【精華】讀書(shū)作文匯總八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)簽這個(gè)名字想必大家都知道吧!在日常生活中我們把它夾在書(shū)中某一頁(yè)，下次翻閱就可很快找到那一頁(yè)了!如果沒(méi)有書(shū)簽,那將會(huì )浪費時(shí)間的!因此書(shū)簽在我們看書(shū)時(shí)是必不可少的!
可我想書(shū)簽為什么不能更精確些呢?如果書(shū)簽可以指中書(shū)中最后看完的那個(gè)字，那不是更方便，更節約時(shí)間嗎!這個(gè)想法好是好，可怎么做呢?我摸摸頭，想了想，突然一個(gè)好點(diǎn)子竄進(jìn)了我的腦子里。有了!只要找齊幾塊硬板，然后剪下一塊長(cháng)方形做為書(shū)簽，再剪下一個(gè)箭頭，在長(cháng)方形硬板上剪一條線(xiàn)，把箭頭插入，那不就行了嗎!而且箭頭可以伸縮呢!這么精確的書(shū)簽,就叫“精確書(shū)簽”吧!我還把書(shū)簽上畫(huà)了一些東西,給它美了容呢!并且在書(shū)簽上寫(xiě)了這樣一句名言：活到老，學(xué)到老。希望同學(xué)們以后也用到這精確書(shū)簽，用這精確書(shū)簽看完成千上萬(wàn)的書(shū)，讓它真正派上用場(chǎng)，真正使同學(xué)們活到老，學(xué)到老!真正讓知識比山還高,比海還深吧! 希望同學(xué)們，也發(fā)明許多小制作，成為“小小發(fā)明家”，為祖國做出貢獻吧!
讀書(shū)作文 篇2
我喜歡，讀過(guò)的書(shū)有很多�！独峭鯄�(mèng)》、《孫子兵法》、《中華上下五千年》……等，可我最喜歡的是最近剛剛讀過(guò)的《西游記》這本書(shū)。
《西游記》是四大名著(zhù)之一，講了唐僧和他的三個(gè)徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚，他們一行四人，一路降妖除魔，上刀山下火海，一路非常艱辛，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于取得了真經(jīng)的故事。在這本書(shū)里有幾個(gè)故事我特別喜歡，第一個(gè)是孫悟空大鬧天宮，在這個(gè)故事里充分展示了聰明調皮的孫悟空。他不僅把天庭弄的一團糟，連神仙都斗不過(guò)他，還在如來(lái)的手掌上撒了尿，在上面寫(xiě)著(zhù)孫悟空到此一游。結果受到的懲罰是被壓在五指山下五百年，最后被唐僧收去做徒弟。這個(gè)故事讓我知道了做什么事都要有一個(gè)尺度，不能隨性而為。
還有一個(gè)故事是三打白骨精，白骨精得知唐僧要從她家經(jīng)過(guò)，聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(cháng)生不老，就變了三個(gè)不一樣的人去騙唐僧，被孫悟空的火眼金睛看穿，唐僧卻不知道，還趕走了孫悟空，最后被抓了，才知道自己錯怪了徒弟，并向孫悟空道歉。這個(gè)故事告訴我們不要輕易相信陌生人說(shuō)的話(huà)。
讀了這本書(shū)，我都入迷了，從這本書(shū)里我知道并懂得了很多道理，還認識許多不認識的字，所以我下定決心一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)來(lái)充實(shí)自己。怪不得古人說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
讀書(shū)作文 篇3
我今年8歲了，我的讀書(shū)時(shí)間也有6年了。
沒(méi)上幼兒園的時(shí)候不識字，那時(shí)候不是讀書(shū)是聽(tīng)書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前，爸爸都會(huì )讀一個(gè)故事給我聽(tīng)，那時(shí)候覺(jué)得書(shū)真是個(gè)神奇的東西，里面有好多有趣的故事。上了幼兒園以后，認識了一些簡(jiǎn)單的字和拼音，我就開(kāi)始嘗試著(zhù)自己看書(shū)，一邊看圖畫(huà)一邊拼拼音，對里面的故事也能大概理解了。上了小學(xué)以后，認識了很多字，現在看書(shū)對我來(lái)說(shuō)是件非常輕松愉快的事，一有時(shí)間，我就會(huì )拿出一本書(shū)來(lái)看。
我讀了很多書(shū)，但我最喜歡的書(shū)有《瑪蒂娜》、《云朵棉花糖》、《我們是屬鼠班》、《一年級的小豌豆》、《中華上下五千年》。
讀書(shū)是件快樂(lè )的事，從書(shū)里我們能增長(cháng)許多知識，懂得許多道理，我喜愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇4
我并不是從小就懂得讀書(shū)的。小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，父母也 沒(méi)有多少文化，也就沒(méi)有培養我讀書(shū)的意識。從幼兒園到小學(xué)，幾乎沒(méi)有讀過(guò)課外書(shū)籍，所以小時(shí)候我的見(jiàn)識是很淺薄的。到了初中，接觸到的第一本課外書(shū)籍是《故事會(huì )》。那時(shí)候，作為通俗讀物，《故事會(huì )》很流行，我便借了一本拿回家去看，看得津津有味的時(shí)候，母親發(fā)現了不是正經(jīng)的教科書(shū)，便沖著(zhù)我發(fā)火：“亂看什么書(shū)，不好好學(xué)習！”我也覺(jué)得像做了錯事似地趕緊把書(shū)藏了起來(lái)，從此不敢再看。
因為學(xué)習成績(jì)一般，也不愁找工作，打算初中畢業(yè)后，就去工廠(chǎng)當一名工人。父母對我也沒(méi)有過(guò)高的期望，準備找人讓我進(jìn)工廠(chǎng)。那時(shí)候哥哥參加了高考，在填報志愿的時(shí)候，知道了縣教委在招委培中專(zhuān)生， 他順便給我報了名。這時(shí)我已初中畢業(yè)，也在一家工廠(chǎng)上了一個(gè)月的班。 心想既然報了名就得去考，反正沒(méi)什么壓力，抱著(zhù)試試看的態(tài)度進(jìn)了考場(chǎng)。
考試后我照常去上班，直到收到了錄取通知書(shū)，我做夢(mèng)似地又回到了 校園，進(jìn)了了讓人羨慕的幼師班。從此，我也終于能夠主動(dòng)認真地學(xué)習了， 如饑似渴地學(xué)習著(zhù)每一門(mén)功課。在那個(gè)時(shí)候我開(kāi)始了寫(xiě)日記（其實(shí)是周記），三年下來(lái)積累了厚厚的一本。也是在那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始閱讀一些課外書(shū)籍了，包括三毛的《撒哈拉的故事》、笛福的《魯濱遜漂流記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、羅曼羅蘭的《名人傳》等，還背過(guò)《唐詩(shī)三百首》。讀書(shū)讓我知道了一些名人的故事，了解了作家和書(shū)中主人公豐富的精神世界，不知不覺(jué)中，受到了文學(xué)感染和熏陶，懵懂之中對書(shū)中的人物產(chǎn)生了羨慕與崇拜之情。
上完中專(zhuān)，我順利地當上了一名小學(xué)老師。工作之余，買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好，書(shū)漸漸地擺滿(mǎn)了我的書(shū)櫥，頭腦里也積攢了很多名人軼 事，但也只是讀著(zhù)、贊嘆著(zhù)，除了不間斷地寫(xiě)些日記和讀后感，從沒(méi)有想 過(guò)自己動(dòng)手寫(xiě)文章。
20年教齡，有17年時(shí)間一直教數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科。直到三年前，學(xué)校領(lǐng)導才安排我改教語(yǔ)文學(xué)科，隨即產(chǎn)生了寫(xiě)文章的愿望，可能是跟教語(yǔ)文有關(guān)吧。俗話(huà)說(shuō)：給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。為了教好學(xué)生，我要嘗試把自己的這桶水裝得有質(zhì)量，有價(jià)值。在繼續堅持閱讀的同時(shí)，并且建立了博客，在博客里陸續發(fā)表自己不成熟的作品。有時(shí)三五天寫(xiě)一 篇，有時(shí)十幾天寫(xiě)一篇，內容五花八門(mén)，大都有感于生活中的喜怒哀樂(lè )，把自己生活中的感想，遇到的有意義的事都寫(xiě)了進(jìn)去。體裁局限于詩(shī)歌和 散文。因為不專(zhuān)業(yè)，所寫(xiě)的文字多為孤芳自賞，滿(mǎn)足與自己的精神生活。因為堅持寫(xiě)作，雖然有一定的盲目性，但是寫(xiě)作水平也在慢慢地進(jìn)步和提 高，并不時(shí)受到同事們的贊揚和鼓勵。因為我喜歡用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述思想， 所以常常采用了詩(shī)歌的形式，比較隨意，也不講究韻律。
為了克服寫(xiě)作詩(shī)歌的盲目性，便開(kāi)始購買(mǎi)名人的詩(shī)集，向詩(shī)人學(xué)習詩(shī) 歌的寫(xiě)作方法和技巧。在閱讀各種文學(xué)作品的同時(shí)，一段時(shí)間側重閱讀詩(shī) 歌，先后閱讀了《普希金詩(shī)選》，金波的《讓太陽(yáng)長(cháng)上翅膀》，冰心的《繁星春水》、泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》等。讀書(shū)開(kāi)闊了眼界，不僅學(xué)習了散文 和詩(shī)歌的一般寫(xiě)作技巧，積累了比較豐富的語(yǔ)匯，受到了文學(xué)美學(xué)熏陶， 培養了鑒賞能力和審美情趣，而且增長(cháng)了知識，豐富了業(yè)余生活，提高了思維和想象能力，提升了思想和職業(yè)境界。
語(yǔ)文和作文教學(xué)水平也有所提高，悟出了語(yǔ)文作文教學(xué)必須寓教于樂(lè )，重視培養興趣和形象思維，重視文學(xué)感染熏陶的作用。作文教學(xué)如同指導游泳，老師親自寫(xiě)作，等同于游泳教練下水以身示范，定會(huì )比教師站在岸上指導效果好，作文教學(xué)定會(huì )收到事半功倍的效果！
今天我能夠寫(xiě)出這些文字，源于我讀書(shū)的經(jīng)歷，今后我會(huì )繼續閱讀更多的書(shū)籍，加強讀書(shū)的計劃性，做到閱讀與寫(xiě)作兩條腿走路，讀書(shū)與寫(xiě)作相輔相成，力爭寫(xiě)出更好的文章。讀書(shū)，讓夢(mèng)想成真吧！
讀書(shū)作文 篇5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭Z(yǔ)文老師總是用這句話(huà)來(lái)教導我們。為實(shí)現這句古人留給后人的`訓言，老師每個(gè)星期都把好多的作業(yè)重重的壓在我們的身上。這個(gè)時(shí)候我會(huì )感嘆：還是小學(xué)好啊，更上一層樓的滋味咋是苦的。
回想小學(xué)，絲絲回憶頓時(shí)涌上心頭。記得三年級時(shí)全校實(shí)行采蜜本計劃，老師說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)的越多，把知識記的越豐富，誰(shuí)就能得到“采蜜小勤手”的稱(chēng)號。這個(gè)誘惑實(shí)在是讓人抵制不了。我每天早上吃飯前記，吃完飯后回到教室接著(zhù)記，上課時(shí)把筆記記在采蜜本中，可以說(shuō)我一天到晚除了吃飯，上廁所，睡覺(jué)之外幾乎都在做這個(gè)。當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交上我的采蜜本是，有的同學(xué)支持我，也有的同學(xué)支持她寫(xiě)得好�？磥�(lái)這一次的“戰爭”主角是我倆了�，F在就等裁判裁決了�！班培�，好。同學(xué)們，剛才老師我點(diǎn)算了一下，全班都交了，不錯。同時(shí)我也看到有些同學(xué)的本子上寥寥無(wú)幾，有些同學(xué)非常認真的做了，經(jīng)過(guò)檢查，我決定將“采蜜小勤手”的稱(chēng)號頒給某某某同學(xué)，大家鼓掌�！钡拇_，我的心抖了一下，幾乎把我隱藏著(zhù)的眼淚都給抖落下來(lái)。我強忍住了，因為我是仙人掌，這有什么的！我和同學(xué)們微笑的給她鼓掌，慶祝她獲獎，也祝我這株頑強的仙人掌成功升級了。
時(shí)間轉瞬即逝，過(guò)渡到了人生的一個(gè)轉折點(diǎn)——五年級。最近，我們柘岱口正準備舉行農夫運動(dòng)會(huì )，在我們學(xué)校舉行，語(yǔ)文老師準備在我們班選5個(gè)同學(xué)去朗誦《中國少年》大家互相推薦。哼，注定了改不了的吧？有是他們幾個(gè)，沒(méi)錯他們成績(jì)好，長(cháng)得好，既漂亮又可愛(ài)更得老師的喜愛(ài)當然是當之無(wú)愧的啊。不是嗎？可我這平凡的仙人掌還是有些不服氣。算什么啊，他們的這些朗誦技巧還不是我教的——四年級時(shí)，我首次將我練習多年的廖氏腔調在課堂上演示。為什么我會(huì )這么遲才朗誦呢？就是因為以前老師的偏愛(ài)，就算我語(yǔ)文成績(jì)再好，也從不讓我在課堂上朗誦一遍。后來(lái)的語(yǔ)文老師交過(guò)我媽?zhuān)揖�，我兩個(gè)姐還有一些小姨，小舅，小姑數不勝數。他還是我親戚所以才對我偏愛(ài)一些讓我有機會(huì )展示我的廖氏腔調那一次堪稱(chēng)是毛毛蟲(chóng)破繭而出，可是最終不得化蝶而飛，還是一條普通的毛毛蟲(chóng)：沒(méi)有華麗的外表，so.那次的朗誦我看了，不錯。我有替他們鼓掌又是對他們微笑的。經(jīng)過(guò)這兩次的失敗，我就此埋沒(méi)自己，我等待著(zhù)適合我的伯樂(lè )出現，成功蛻變成千里馬。
回想起來(lái)，初中其實(shí)挺好的。我也真正的實(shí)現夢(mèng)想當上播音員，成績(jì)一般般，雖然平平凡凡的但我卻在繁忙的作業(yè)中釋放自己，娛樂(lè )自己。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。我相信我這株頑強樂(lè )觀(guān)的仙人掌能夠在初中這片蔚藍的天空下，筆直生長(cháng)。她，那個(gè)一直以來(lái)的對手，應該也和我一樣競爭著(zhù)吧！祝她好運，永遠的朋友。讓我們相見(jiàn)于20xx，希望再見(jiàn)你時(shí)，已成功實(shí)現自己的夢(mèng)想。
讀書(shū)作文 篇6
有一個(gè)女孩，很愛(ài)讀書(shū)。她養了一條狗，叫樂(lè )樂(lè )。每天，女孩都會(huì )給樂(lè )樂(lè )讀故事�？墒�，有一天，女孩病了。樂(lè )樂(lè )想：今天，我來(lái)給你讀故事吧。
它找到了一副玩具眼鏡，女孩看到它帶著(zhù)眼鏡的樣子，哭笑不得，說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你現在的樣子真是太有意思了�！睒�(lè )樂(lè )聽(tīng)后，搖著(zhù)尾巴“汪汪汪”地叫了一會(huì )兒就去找書(shū)了，找了很久，才找到自己心儀的書(shū)�？墒�，書(shū)找到了，眼鏡卻不知放哪兒了，等找到眼鏡戴上時(shí)，卻老愛(ài)掉。
“我來(lái)幫你戴吧，樂(lè )樂(lè )�！迸退魃蠒r(shí)，就把那本書(shū)拿上了床，耐心等著(zhù)樂(lè )樂(lè )讀故事。樂(lè )樂(lè )準備好后，就讀起故事來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，女孩和樂(lè )樂(lè )就睡著(zhù)了，之后每天都是如此。
一星期后，女孩的病好了。她帶著(zhù)樂(lè )樂(lè )去公園玩，去動(dòng)物園看熊貓、老虎、獅子和袋鼠。而且每天都會(huì )給樂(lè )樂(lè )講故事，他們的關(guān)系變得更加親密了。
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)是最美的享受，這是我發(fā)自?xún)刃牡母杏X(jué)。
我們家可以說(shuō)是家徒四壁，但最不缺少的就是書(shū)籍；我有很多的興趣愛(ài)好，但讀書(shū)卻總是我的最?lèi)?ài)。每每拿起一本書(shū)，就難以自拔，讀起來(lái)，就忘記了外界。因為讀書(shū)，常常耽誤了吃飯、休息，視力也嚴重下降，爸爸媽媽為此不知吵過(guò)我多少回，可我總是難以抗拒書(shū)的誘惑。
讀書(shū)是一種經(jīng)歷，可以豐富我們的心路歷程�；蛘咴谔扑卧�(shī)篇中徜徉，或者在夢(mèng)幻般的故事里穿行，不知不覺(jué)就成了其中的人，一起行走，一起感悟，或蕩氣回腸，或凄切溫婉，或心馳神往，或“沉醉不知歸路”……
讀書(shū)是一種成長(cháng)，可以提升人生智慧。讀國學(xué)、讀圣賢之書(shū)，我們體會(huì )到了道德的力量、人生的哲理。讀《假如給我三天光明》，使我明白了不管遇到怎樣的困難，都要去努力克服，坦然面對。讀《小婦人》，讓我從中領(lǐng)悟到了生命的價(jià)值不在于是否富貴，人生的真諦在于磨練。讀《淘氣包馬小跳》，讓我學(xué)會(huì )了換一雙眼睛看生活，發(fā)現平淡中的精彩。讀《狼王夢(mèng)》，讓我感到了母愛(ài)是世界上最真摯的語(yǔ)言。讀《秘密花園》，讓我感受到了孩子們的純真、善良、可愛(ài)，用心去聆聽(tīng)大自然。讀《草房子》，讓我體會(huì )到了那些孩子在絕境中對生活的渴望、熱愛(ài)和執著(zhù)追求。讀《80天環(huán)游地球記》，讓我感受到，只要想了、就堅持不懈地向目標邁進(jìn)，那種有志者事競成的豪邁氣概。讀《格蘭特船長(cháng)的兒女》，讓我感受到團隊之間那種和諧相處、樂(lè )于助人，為了幫助別人可以犧牲自己一切的無(wú)私奉獻精神……
讀書(shū)是一種美麗的體驗。在書(shū)中，我們可以領(lǐng)略黃沙大漠的曠古，可以觀(guān)賞桂林山水的清麗，可以欣賞草原森林的迷人風(fēng)光；可以感受“大江東去”的豪邁，可以體味“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約；可以從散文韻腳里尋找人生真諦，可以在小說(shuō)的故事情節里感受人情冷暖，可以在童話(huà)王國里感悟仇恨與善良……
讀書(shū)是一種清香，讓人回味悠長(cháng)。有書(shū)相伴，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里�；貞浺槐緯�(shū)，不僅僅是單純回憶書(shū)的內容，而是連同讀書(shū)的那個(gè)環(huán)境、那個(gè)時(shí)代的人和事，都一起珍藏在記憶中，任憑歲月的流逝，依然俏靨盈盈……
朋友，讀書(shū)吧，人生屬于我們只有一次，而讀書(shū)可以擴展我們的視野，體驗多種人生的境界，這就增加了我們生命的長(cháng)度！ 列寧說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧，那是知識的源泉�！备郀柣f(shuō)：“對于有文化的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一種高尚的享受�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。而我想說(shuō)，讀書(shū)是最美的享受，書(shū)在我心中，就像一只只小精靈，哼著(zhù)美妙的旋律，表演著(zhù)優(yōu)雅的舞蹈。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓我們一起體驗那一份書(shū)香的美妙，體驗那一份無(wú)比的充實(shí)和快樂(lè )吧！ 的
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)是知識的海洋，是我們精神的食糧。是書(shū)，開(kāi)啟了我們通往智慧的大門(mén)，是書(shū)，教會(huì )了我們什么是榮辱。
我曾在書(shū)中讀到過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的故事：他依靠父母辦起了一個(gè)廠(chǎng)，開(kāi)始時(shí)因為他工作很努力，廠(chǎng)很快就贏(yíng)利了。他本可以干一番大事業(yè)，可是過(guò)了一段時(shí)間，這個(gè)男青年一到晚上就去賭場(chǎng)賭博，漸漸地，一個(gè)分公司被他輸掉了，后來(lái)又輸了幾百萬(wàn)，再后來(lái)討債的人都追上了門(mén)。這時(shí)他才醒悟過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)晚了，房子沒(méi)了，錢(qián)沒(méi)了，公司也沒(méi)了。他被帶進(jìn)了派出所。那些找他要債的人又找他老婆，他老婆沒(méi)辦法只好離婚。就這樣他的妻子也離開(kāi)了他，他悔不當初。但是沒(méi)用了，一切都沒(méi)了。這個(gè)真實(shí)的故事是叫我們引以為戒，千萬(wàn)不能好逸惡勞，不然就只有可恥下場(chǎng)。
另一個(gè)故事我讀到過(guò)的卻剛好相反。這個(gè)故事的主人翁是詹天佑。他是個(gè)有著(zhù)很高評價(jià)的鐵路工程師，幾乎當時(shí)每條鐵路的建成都和他有關(guān)系。他十分愛(ài)國，當清政府決定興建我國第一條鐵路時(shí)，詹天佑就毫不猶豫地接下了這個(gè)重任。英國和俄國都想插手，但沒(méi)得逞，于是就挖苦他，但他還是沒(méi)用一個(gè)外國工程師。詹天佑說(shuō)：“中國地大物博，而于一路之工必借重外人，我以為恥！”“中國人已經(jīng)醒過(guò)來(lái)了，要用自己的工程師和自己的錢(qián)來(lái)修筑鐵路！”看，這就是我們的詹天佑。從他這里我知道了什么叫愛(ài)國，什么是光榮和恥辱。
讀《論語(yǔ)》又讓我們知道了孔子，知道了祖國文化的博大精深，知道了什么是仁、義、禮、智、信……
讀書(shū)，教給我們的的確很多很多，是它教我們明是非，懂禮儀，知榮辱。書(shū)真是我們的好老師！
【【精華】讀書(shū)作文匯總八篇】相關(guān)文章：
【精華】讀書(shū)作文匯總10篇11-03
【精華】讀書(shū)作文匯總九篇01-02
【精華】讀書(shū)作文匯總9篇11-21
【精華】談讀書(shū)作文匯總10篇11-02
【精華】我讀書(shū)作文匯總7篇11-27