“周恩來(lái)少年讀書(shū)處”參觀(guān)記作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的“周恩來(lái)少年讀書(shū)處”參觀(guān)記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天上午，碧空如洗，陽(yáng)光明媚，我與爸爸媽媽?xiě)阎?zhù)崇敬的心情，來(lái)到水巷口三號，參觀(guān)“周恩來(lái)少年讀書(shū)處”。這是一條幽靜的深巷，十分地狹窄，僅能容下三個(gè)人并排行走，我們沿著(zhù)石板鋪成的道路，向前走了大約60米，便來(lái)到一座老房子前，門(mén)兩旁各有一個(gè)石鼓，門(mén)上方掛著(zhù)一塊由原全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)彭沖爺爺親筆題寫(xiě)的“周恩來(lái)少年讀書(shū)處”橫匾，紅底金字，十分莊重。

　　我們隨著(zhù)參觀(guān)的人群，跨過(guò)木制的門(mén)檻，穿過(guò)過(guò)道，走進(jìn)東院，地面全是用青磚鋪的，漫長(cháng)的歲月，無(wú)情的風(fēng)雨，使它不再那么平整，像是碎石鋪成的'。磚縫里長(cháng)滿(mǎn)了毛茸茸的青苔。院子西北角挺立著(zhù)一棵粗大的老槐樹(shù)，蔥蔥郁郁，一片蒼翠。陽(yáng)光下，微風(fēng)中，枝葉搖晃，沙沙作響，忽閃忽閃，一亮一亮，透出勃勃生機，無(wú)限活力。當年周爺爺曾給它澆過(guò)多少水，培過(guò)多少土，誰(shuí)能數得清？它曾給周爺爺帶來(lái)多少清涼，送來(lái)多少溫馨，誰(shuí)能說(shuō)得完？睹物思人，觸景生情，站在老槐樹(shù)前，我們似乎看到小時(shí)周爺爺勤奮學(xué)習的身影，聽(tīng)到小時(shí)周爺爺暢談個(gè)人抱負的聲音。院子南側，有一排寬敞明亮的房屋。我們走進(jìn)中間的堂屋，正面墻上掛著(zhù)一幅《蒼松迎雪圖》，筆法粗放，引人注目。堂屋內擺放一張八仙桌，四把太師椅和兩個(gè)茶幾，井然有序，一塵不染。來(lái)到西屋，這里便是小時(shí)周爺爺的書(shū)房。迎面墻前，橫著(zhù)一排書(shū)架，油漆早已脫落，顯得很舊。

　　當年這書(shū)架曾擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，周爺爺常常像蜜蜂采蜜一樣，站在書(shū)架前，專(zhuān)心致志地捧書(shū)閱讀，一讀就是老半天，忘記時(shí)間，忘記疲勞。窗前是一張方形的木桌，一把木椅，桌子右側擺放著(zhù)青花瓷筆筒，條形硯臺，左側是一盞生滿(mǎn)綠銹的高腳油燈。小時(shí)的周爺爺在這燈下，送走多少深夜，迎來(lái)多少日出，度過(guò)多少寒冬，熬過(guò)多少炎夏；坐在這燈下，苦讀過(guò)多少書(shū)籍，思考過(guò)多少問(wèn)題，寫(xiě)下過(guò)多少文章，恐怕只有窗外那棵桂花樹(shù)最清楚。這不大的書(shū)房，想起周爺爺小時(shí)刻苦學(xué)習的精神，我心潮起伏，無(wú)法平靜。

　　走進(jìn)周恩來(lái)少年讀書(shū)處，看著(zhù)一件件實(shí)物，一件件展品，它使我深受教育：它教育我如何刻苦學(xué)習，如何嚴格要求自己，如何長(cháng)大成才，我將永遠記住這次參觀(guān)。

【“周恩來(lái)少年讀書(shū)處”參觀(guān)記作文】相關(guān)文章：

“古田山”參觀(guān)記作文11-24

科技作品參觀(guān)記作文08-11

“未來(lái)學(xué)�！眳⒂^(guān)記作文12-05

白雪少年讀書(shū)筆記12-12

荷花參觀(guān)記作文（精選26篇）11-24

寧波科技館參觀(guān)記作文08-23

中華少年的讀書(shū)筆記10-13

海洋館參觀(guān)記作文3篇11-24

科技館參觀(guān)記作文13篇09-26

科技館參觀(guān)記作文8篇05-17