關(guān)于讀書(shū)作文600字合集八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的讀書(shū)作文600字8篇,希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文600字 篇1
保爾,眾多苦難的集合。
嚴冬來(lái)了,幾十萬(wàn)的居民只能聽(tīng)任嚴寒的擺布。要想把燃料運到車(chē)站,就要修一條通向伐木場(chǎng)的輕便鐵路。他們組成了一支四百人的筑路隊,兩周一換班,保爾也是其中的一員,還擔任了小分隊的隊長(cháng)。大家就住在車(chē)站附近的一個(gè)只有空架子的石屋里。吃的最差,由于條件太艱苦,工程隊有十幾個(gè)人都逃跑了,這使工作越來(lái)越辛苦。沒(méi)有人換班,他們只能繼續工作。保爾的鞋底掉了,已經(jīng)不能再穿了,幸好廚子給了他一只舊套鞋。天越來(lái)越冷,保爾染上了可怕的腸傷寒,但他仍用他的身體抵抗著(zhù),連續五天的工作后,他支撐不住倒在了車(chē)站,幾小時(shí)后才被人發(fā)現 ,他已經(jīng)不認識人了,不得不被送回家鄉的小鎮養病。臥床一個(gè)月后,他第四次跳過(guò)了死亡的門(mén)檻,慢慢好了起來(lái)。保爾又回到了鐵路工廠(chǎng)。在車(chē)間里當了一名電工,他默默地幫茨葦鐵耶夫度過(guò)了一次次的難關(guān)。工作之余他又去讀書(shū),他覺(jué)得自己的精神世界越來(lái)越充實(shí)。由于團支部委員菲金違返規定弄壞了一個(gè)貴重的美國鉆頭,大家要開(kāi)除他,而茨葦鐵耶夫要留住他,保爾又一次站出來(lái)發(fā)表了意見(jiàn),并得到了大家的支持開(kāi)除了菲金,保爾也擔任了政治教育部長(cháng)一職。他為了以后的工作,耐心地給茨葦鐵耶夫分析情況,他們最終消除了誤會(huì )。
在烏克蘭代表團的會(huì )場(chǎng),保爾又遇見(jiàn)了已是中央委員會(huì )委員的麗達,麗達沒(méi)想到保爾經(jīng)過(guò)這么多磨難后還能活著(zhù),真是又驚又喜,她現在已有個(gè)小女兒了,保爾真誠的祝福她。這再一次證實(shí)了保爾的堅強,和他的工作態(tài)度,他寧可自己累倒也不愿耽誤工作。而我們有一點(diǎn)小病,不舒服了就不去上學(xué),還要老師同學(xué)照顧,真是不應該,我們應該學(xué)會(huì )堅強。
讀書(shū)作文600字 篇2
我很愛(ài)讀書(shū),家里的櫥柜里全都是我心愛(ài)的書(shū)。每次,讀書(shū)的時(shí)候,我都會(huì )有同一個(gè)煩惱,那就是:書(shū)櫥里的書(shū)我都很喜歡看,那看那一本好呢?
我放書(shū)可都是很有秩序的,我已經(jīng)看完的書(shū)有103本,放在三個(gè)紙箱子里;我最最心愛(ài)的書(shū)有35本,放在我的“藏寶處(是我的床底下)”;我比較喜愛(ài)的書(shū)有78本,放在書(shū)櫥里。
每天放學(xué)回家,一進(jìn)家門(mén)我就要問(wèn)媽媽一句話(huà):媽媽?zhuān)愫桶职纸裉焱砩铣鋈?帶我嗎?如果他們出去,又不帶?zhù)我,那我就會(huì )歡天喜地,如果不出去,我就會(huì )垂頭喪氣。因為,在家里,媽媽給我制訂了三條“家規”。1.每天看書(shū)不能超過(guò)3個(gè)小時(shí);2.每次看書(shū)不能超過(guò)30分鐘;3.每個(gè)星期買(mǎi)數量不能超過(guò)5本。這三條家規,就像是警察給我判的三條罪行一樣,讓人跟們無(wú)發(fā)接受。
每天,我都會(huì )盡量的把課間全都用來(lái)讀書(shū),只要聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這節課是閱讀課,我就會(huì )欣喜若狂,因為我太喜歡讀書(shū)了!
我最喜歡看冒險、偵探、破案這一系列的書(shū),有時(shí)候會(huì )看點(diǎn)童話(huà)和小說(shuō)。
有一次去書(shū)店,媽媽給我買(mǎi)了三本書(shū),一本是《藍色的海豚島》、另一本是《小男孩的故事》、還有一本是《烈日下的太陽(yáng)》。這三本書(shū)中,我最喜歡的是《藍色的海豚島》和《烈日下的太陽(yáng)》。這兩本書(shū)看完以后,我才看起了《小男孩的故事》。我沒(méi)想到這本書(shū)竟然這么好看,我看得津津有味,愛(ài)不釋手。這本書(shū)講述了:一個(gè)小男孩和他的爸爸媽媽去商店里買(mǎi)東西,出來(lái)以后,這個(gè)小男孩走丟了。一走就是二十多年,他的爸爸媽媽老了,他也長(cháng)大了。在二十年后的某一天里,這個(gè)男孩有和他的爸爸媽媽偶然相遇了!
哎!書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,沒(méi)有書(shū),就等于一個(gè)人丟失了一輛者一樣,書(shū)是最寶貴的東西!
讀書(shū)作文600字 篇3
世界萬(wàn)物都有衰退之時(shí),在又爬上了下一階之后,便會(huì )烙下印痕,并隨著(zhù)自然的變化,隨風(fēng)而去。
每個(gè)生命誕生的那一刻,也許并不怎么受人矚目,卻都是獨一無(wú)二的存在。
成長(cháng),是無(wú)窮無(wú)盡的,身理上的、心理上的,錯過(guò)的時(shí)間、緊緊把握住的時(shí)間,從我們被賦予了生命,直到我們失去了身軀后,我們還是在成長(cháng),并且輪回于這個(gè)世界,就像一圈圈的年輪環(huán)繞著(zhù);為前世犯下的錯誤贖罪,在今世活出更好的自我。
額眉間的皺紋,一條條都顯示著(zhù)我們正急遽的衰老;手上因粗重工作而生成的薄繭,看似不會(huì )造成多大的傷害,卻往往在最重要的時(shí)候背叛,因為摩擦而突然產(chǎn)生的疼痛,讓人感到不適;絲絲白發(fā),訴說(shuō)著(zhù)腦力激蕩過(guò)度后的結果,雪白的白發(fā),飄蕩在空氣中,似乎不覺(jué)得自己以無(wú)言的方式說(shuō)出了內心之話(huà)語(yǔ),我們在這個(gè)世代里生活著(zhù),就算面容已經(jīng)老去,就算身軀漸漸的不便,只要保有一顆赤子之心,就不怕歲月的摧殘。
有什么東西是永遠陪伴著(zhù)我們的嗎?從一開(kāi)始誕生在這世上,直到死去,那也只是一生的時(shí)間,但是永遠呢?是這輩子、下輩子、下下輩子,甚至是更久遠的以后,都會(huì )陪在我們的身邊的,我想只有我們自己而已吧,樹(shù)木會(huì )老去,花朵會(huì )凋謝,而人會(huì )死去,沒(méi)有人能在我們身邊待到永遠,我們只能珍惜身邊的人、事、物,然后尋找那可能會(huì )陪伴我們一輩子的潘朵拉。
友情、愛(ài)情、親情,每一份愛(ài)對我來(lái)說(shuō)都是不可或缺的,我希望這每一份愛(ài)都能陪著(zhù)我到永遠,但是我知道這只是奢望,根本就不會(huì )有永遠,但我仍然懷抱著(zhù)希望。
讀書(shū)作文600字 篇4
有一種美,叫做無(wú)與倫比;有一種陶醉,叫做無(wú)法自拔;也有一種相見(jiàn),叫做奇遇。其實(shí),這也就是我與書(shū)的關(guān)系。那么,我到底是什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)的呢?于是我鉆入了倒流的時(shí)光隧道。
聽(tīng)媽媽說(shuō),幼年時(shí)期的我就深深的愛(ài)上了讀書(shū)。雖然我識字不多,但是我還是有辦法的——聽(tīng)書(shū)。每天晚上,媽媽就給我聽(tīng)《安徒生童話(huà)》。在聽(tīng)書(shū)的過(guò)程中,我學(xué)到了很多的知識。其中有一篇《王子與鳥(niǎo)》的故事,令我感受頗深,讓我學(xué)會(huì )了懂得愛(ài)護別人,這個(gè)故事我百聽(tīng)不厭,聽(tīng)了一遍又一遍,在腦海里不停的回蕩。在母親的指引下,我又了解了很多的知識。
跟隨著(zhù)時(shí)光的漫流,我長(cháng)大了,從一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子變成了亭亭玉立的少女。媽媽也給我買(mǎi)了許多新的卡通漫畫(huà)書(shū),也有少許的文字圖書(shū)。它們整整齊齊地擺放在我的書(shū)柜上,每當拿起它,就覺(jué)得我在知識的海洋里暢游。瞧,那一個(gè)個(gè)生動(dòng)搞笑的圖畫(huà),一篇又一篇的浮現在我的眼前。
一只小烏龜要去參加一年一度的聚會(huì ),一路上不畏艱難,不理別人的嘲笑,最終,一分不遲的趕了過(guò)去!蛾颀敗防,小烏龜身上那種堅持不懈的精神值得我們敬佩和學(xué)習。
六年級了,我讀書(shū)的范圍也更寬更廣了,漸漸地開(kāi)始讀四大名著(zhù)了!度龂萘x》帶給我的感受是諸侯爭霸,三國之爭。一本本沉甸甸的歷史書(shū),乘載著(zhù)一字一句的事實(shí)。當然,我也喜歡讀曹文軒的《根鳥(niǎo)》。我常走在書(shū)的海洋,因為我堅信——讀書(shū)使人快樂(lè )。
一本書(shū),給我的是一份份文學(xué)的永恒,還帶給我自然、世界、宇宙的奧秘,既開(kāi)闊視野,又陶冶情操。歷史的更替,社會(huì )的變遷都是我從書(shū)中一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟到的。
一種真正的愉悅,一場(chǎng)不期的相遇,一次次奇遇就是我與書(shū)的故事,與書(shū)相伴,豐富精神世界,讀書(shū)使我快樂(lè )!
讀書(shū)作文600字 篇5
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,讀書(shū)能增長(cháng)你的知識,是一筆誰(shuí)也搶不走的財富。歌德說(shuō)過(guò),“讀一本好書(shū),就是在和許多高尚人士對話(huà)”。是啊,書(shū)中有許多人生哲理,還有那數不清的故事,所以我喜歡讀書(shū),我知道讀書(shū)對我有多重要。
每每茶余飯后,我都會(huì )捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái),沉迷于其中……
記得有一次,我還小,在學(xué)校課間的時(shí)候,同學(xué)們圍在一起,談?wù)撝?zhù)自己看過(guò)的有趣兒的.書(shū)。我也上去湊熱鬧,聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō),他看過(guò)一本非常有意思的書(shū),名叫《哈利·波特》,書(shū)中講了一個(gè)小男孩兒在魔法學(xué)院學(xué)習時(shí)發(fā)生的事兒,有一次他去……我被這緊張動(dòng)人的情節迷住,可突然一聲刺耳的上課鈴響了,我才知道上課了。
回到家,我跟媽媽說(shuō)要買(mǎi)書(shū),媽媽爽快地答應,我便高高興興地去書(shū)店買(mǎi)回來(lái)一整套,一時(shí)間,我的書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū)。我連忙打開(kāi)第一冊,像餓了三天三夜的狼,一見(jiàn)了肉就撲上去。沒(méi)看幾分鐘,我就身入其中,沒(méi)用幾天,一本書(shū)就看完了。
每當早晨吃飯的時(shí)候,我書(shū)桌旁有我讀書(shū)的身影;每當日暮西垂,夕陽(yáng)西下時(shí),書(shū)桌旁也會(huì )有我的身影。吃飯時(shí),我就會(huì )把書(shū)中的故事分享給爸爸媽媽?zhuān)谖业挠绊懴,全家人都迷上了《哈利·波特》?/p>
有一回,媽媽讓我掃地,望著(zhù)那掃把突發(fā)奇想,掃把會(huì )不會(huì )飛呢?騎在上面幻想著(zhù)飛上了天空,而且邊騎邊喊:“飛噢,我有魔法嘍!”媽媽看了不禁哈哈大笑,我也笑了起來(lái)。
時(shí)間一天天過(guò)去,就這樣,我讀了許許多多的書(shū)。
要明白,讀書(shū)是為了讓你去西湖時(shí)說(shuō):“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。而不是“啊,水真美!”那樣,旅游會(huì )變得毫無(wú)意義。
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是我生活的一部分,人可以一日無(wú)飯,但不可以一日無(wú)書(shū),讀書(shū)對我來(lái)說(shuō),真的很重要。
讀書(shū)作文600字 篇6
在我很小的時(shí)候,姥爺就告訴我一句高爾基的名言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)起我一直想“書(shū)”到底是什么?是玩具?是食物?我苦思冥想了很久沒(méi)有找到答案。
終于,有一天我見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求的書(shū),那是姥爺在院子里看書(shū)的時(shí)候,我問(wèn)姥爺:“姥爺你手中拿的是什么呀?”姥爺告訴我,這是書(shū),說(shuō)著(zhù),他又從屋里拿出來(lái)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,可是那時(shí)的我不識字,根本看不懂,我就照葫蘆畫(huà)飄,學(xué)姥爺看書(shū)的樣子。姥爺告訴我讀書(shū)不能不懂裝懂,可是我不知道姥爺說(shuō)的是什么,以為是再夸我,我就嘻嘻嘻地笑。
后來(lái)我上小學(xué)了,漸漸的認識了許多生字,也能讀懂一些書(shū)了。什么美妙的詩(shī)歌,感人的童話(huà),精美的散文,科普書(shū)籍,動(dòng)人的小說(shuō)等等,我都喜歡讀。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但書(shū)不可以一日不讀。我基本上達到了這一地步。
于是一放學(xué)我就把作業(yè)迅速做完,捧起《十萬(wàn)個(gè)為什么》看個(gè)夠,感覺(jué)全世界就我一個(gè)人,姥爺喊我吃飯時(shí),我根本聽(tīng)不見(jiàn),因為在我心中看書(shū)比一切都重要。
俗話(huà)說(shuō):“生活中沒(méi)有了書(shū)籍,就好比天空沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!彼晕乙嘧x書(shū),讀好書(shū),我不僅做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū),還做了讀書(shū)筆記。如今,書(shū)成了我的好朋友,一天不讀書(shū),我的生活就枯燥無(wú)味。
書(shū)是橋梁,引領(lǐng)人類(lèi)通向美好的未來(lái);書(shū)是清新的風(fēng),帶給我們心曠神怡的享受;書(shū)是一碗溫暖的心靈雞湯,在寒冷的冬天給我們帶來(lái)陽(yáng)光。
我要感謝姥爺,因為他讓我認識了“書(shū)”這個(gè)好東西,F在我已經(jīng)小學(xué)快畢業(yè)了,閱讀過(guò)許許多多的書(shū),積累了大量的課外知識,寫(xiě)起作文可謂是得心應手,我感覺(jué)到:讀書(shū)真有趣!
讀書(shū)作文600字 篇7
上三年級的時(shí)候,班主任兼語(yǔ)文老師羅紅老師就培養我們對閱讀的興趣,還向我們推薦了許多的優(yōu)秀著(zhù)作。從此,我迷上了看書(shū),尤其是楊紅櫻、伍美珍、和商曉娜的作品,更是愛(ài)不釋手。
可是,媽媽堅決反對我看這種“閑書(shū)”。每天做完作業(yè)后,媽媽總是把《滿(mǎn)分作文》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》擺在我的桌在。唉,看著(zhù)今天向同桌借的《生命流淚的樣子》還躺在書(shū)包里等著(zhù)我,我的心像有千萬(wàn)只螞蟻在爬——癢癢的。怎么辦,媽媽隨時(shí)會(huì )來(lái)突擊檢查的。我的思緒早已飛到性格軟弱,心地善良的女生盛心怡那里去了,盛心怡最后的命運會(huì )是怎樣的呢?不行,我得想想辦法才行!班,到廁所去看,那里可是私人禁地,媽媽不會(huì )闖進(jìn)來(lái)的!闭f(shuō)實(shí)在的,能想出這個(gè)辦法,連我都佩服自己。
我把書(shū)塞到肚子里,在外套的掩蓋下,我彎著(zhù)腰邊跑邊喊到:“唉喲,不行了,我肚子疼!遍T(mén)呯地一聲,被我重重地關(guān)上了。我長(cháng)舒一口氣,這下可好了,再沒(méi)人來(lái)打擾我了。我迫不急待地打開(kāi)書(shū),像一匹餓狼似的貪婪的遨游在書(shū)的海洋里!疤彀,盛心怡的小姨太可惡了,怎么能這樣對待自己的姐姐?!”正當我看的如癡如醉時(shí),傳來(lái)弟弟的敲門(mén)聲,“姐姐,快點(diǎn),我也要上廁所!薄芭,知道了,很快了!蔽液齺y地應道!敖憬,好了沒(méi)有,我快憋不住啦?”“哦,馬上好了!
“呯呯呯”傳來(lái)媽媽急促的敲門(mén)聲,“薇潔,你沒(méi)事吧,上一趟廁所用了半個(gè)小時(shí)了?”“哦,沒(méi)事,我就是有點(diǎn)拉肚子!蔽抑缓靡酪啦簧岬睾仙蠒(shū),又把它塞到肚下,把門(mén)打開(kāi)了。弟弟急的滿(mǎn)臉通紅了,一下子沖了進(jìn)來(lái),我白了他一眼,自言自語(yǔ)地說(shuō):“早不上,晚不上,偏偏這時(shí)候上!
“薇潔,來(lái),把這包斯密達吃了,這斯密達治拉肚子效果很好,吃了睡一覺(jué)明天就沒(méi)事了!薄鞍,不會(huì )吧!”為了不露餡,或為了不用聽(tīng)那喋喋不休的嘮叨,我皺緊眉頭,無(wú)可奈何地把藥吞下去了。唉,看來(lái)下次得另想妙招了,要不我遲早得變成藥罐子了。
讀書(shū)作文600字 篇8
書(shū)像一股清泉,凈化我們的心靈,陶冶我們的情操;書(shū)像一朵芳香四溢的花,給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識營(yíng)養;書(shū)像一片蔚藍的大海,讓我們在其中盡情遨游;書(shū)像一位知識淵博的老師,為我們指明前進(jìn)的方向……
縱觀(guān)古今,無(wú)數偉人成功的秘訣都有很重要的一條——讀書(shū)和學(xué)習。我們最崇拜的毛澤東就是一個(gè)典型的例子。毛澤東從很小的時(shí)候就對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,可他的父親卻對這種做法頗為不滿(mǎn),三番五次地阻止毛澤東讀書(shū)學(xué)習。但毛澤東不顧父親的反對,步行十幾里路去表哥那里借書(shū)。是什么力量讓他擁有了這么大的決心呢?這就是他對知識的無(wú)限渴望與追求。毛澤東在書(shū)中逐漸成長(cháng)。后來(lái)他來(lái)到湖南省立圖書(shū)館自學(xué)。他整天一動(dòng)不動(dòng)地坐在書(shū)桌邊苦讀,像一尊低著(zhù)頭的塑像般一動(dòng)不動(dòng),毛澤東這種刻苦學(xué)習的精神也很值得我們學(xué)習。毛澤東從書(shū)中學(xué)到了很多知識,寫(xiě)作也成了他的強項,他的作品至今仍被人們贊口不絕。毛澤東不僅僅熱愛(ài)學(xué)習,還有著(zhù)遠大志向和博大的胸襟。臨別時(shí),他給反對自己讀書(shū)的父親寫(xiě)了一首詩(shī):孩兒立志出鄉關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山。毛澤東滿(mǎn)懷豪情壯志,懷著(zhù)激動(dòng)的心情,離開(kāi)家鄉韶山,走向外面更廣闊多彩的世界。在后來(lái)的戰爭中,即使有再多繁忙的軍事要他處理,但毛澤東仍然牢記讀書(shū)和學(xué)習,他還說(shuō):“活到老,學(xué)到老!”正是這種熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的精神和遠大的志向,使毛澤東成為了一代偉人。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。只有不斷讀書(shū)學(xué)習,才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜,在喧囂中得到解脫,在貧瘠中得到滋養,在沉思中升華……讓我們熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習,讀出絢麗人生!
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