【推薦】熱愛(ài)讀書(shū)作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的熱愛(ài)讀書(shū)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇1
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽蚁霃闹屑橙「嗟臓I(yíng)養，故而我執著(zhù)地愛(ài)上了書(shū)。
在我記憶的扉頁(yè)中，書(shū)就是我的伴侶。它自小伴我成長(cháng)，和我算得上是“青梅竹馬”了！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我一兩歲的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的我，就擁有了自己的第一本讀物——《看圖識物》。書(shū)里面沒(méi)有文字，只有一張張精美的圖片，常常惹得我愛(ài)不釋手。它就是第一位教我認識各種物品的老師。
時(shí)間慢慢地溜走，我從一個(gè)什么也不懂的小寶寶變成了一個(gè)天真的小女孩，成了一名小學(xué)生。媽媽望女成鳳的心愿也油然而生了。每天放學(xué)，做完作業(yè)之后，媽媽就拿出她精心給我準備的試卷，強迫我做。每當這時(shí)，我便使用我的“獨門(mén)秘籍”——鬼哭狼嚎�？蛇@一招面對嚴厲的媽媽?zhuān)芍^是毫無(wú)作用。沒(méi)辦法，我只得心不甘、情不愿地做著(zhù)試卷，心里惦記著(zhù)那些讓我魂牽夢(mèng)縈的書(shū)。
試卷沒(méi)有像媽媽想的那樣，成為激發(fā)我學(xué)習興趣的法寶。也許是媽媽察覺(jué)到了這一點(diǎn)，有一天，媽媽遞給我一本《安徒生童話(huà)》，讓我安安靜靜地在房間里看一個(gè)小時(shí)。太好了，這不是那本早就讓我垂涎三尺的書(shū)嗎？我從媽媽手里搶過(guò)書(shū)，迫不及待地關(guān)上房門(mén)，陶醉在我和書(shū)的世界中……丑小鴨雖然相貌丑陋，卻不放棄對美好生活的追求，終于變成了白天鵝；賣(mài)火柴的小女孩多可憐、多令人同情；手捧空花盆的孩子，憑著(zhù)自己的誠信，順利地當上了國王的繼承人……多么美妙的故事��！
就這樣，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的摯愛(ài)也與日俱增。從《安徒生童話(huà)》到《伊索寓言》，每每捧起一本書(shū)，我便如饑似渴地讀著(zhù)，常常廢寢忘食，讀書(shū)成了我最大的樂(lè )趣�，F在，我已經(jīng)讀六年級了，我看的書(shū)已經(jīng)不再局限于童話(huà)故事，還有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，這些書(shū)都擠滿(mǎn)了我的大書(shū)柜。它們，成了我的良師益友，激發(fā)了我對學(xué)習的熱情，提高了我的文學(xué)修養，陶冶了我的性情。
謝謝你，我最親密的伙伴，我最忠實(shí)的朋友——書(shū)。今天，你引領(lǐng)我遨游知識的海洋；明天，我將用知識去創(chuàng )造生活。
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比缃�，我深深地體會(huì )到這句話(huà)的含義。自從我喜歡讀書(shū)后，我的詞匯量越來(lái)越多，語(yǔ)言表達越來(lái)越通暢，是讀書(shū)給我的生活添加了美麗的色彩。
每隔一段時(shí)間，媽媽就會(huì )帶我去書(shū)店，因為那里有許多的書(shū)，我可以盡情地閱讀，慢慢地體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我在知識的海洋里遨游。我什么書(shū)都愛(ài)看，不管是天文書(shū)還是地理書(shū)，不管是漫畫(huà)書(shū)還是童話(huà)書(shū)，只要是對我有益的書(shū)，我都會(huì )津津有味地讀起來(lái)。
有一次，我到堂姐家去玩，堂姐家有一個(gè)大書(shū)柜，里面有許多書(shū)。我從里面拿出一本科學(xué)探險的書(shū)，開(kāi)始認真閱讀起來(lái)。中午，堂姐叫我吃飯，我說(shuō)等一會(huì )兒，這一等就是半個(gè)小時(shí)。沒(méi)辦法，堂姐只好強行把我拉到餐廳。雖說(shuō)我人在吃飯，可我的心還在想著(zhù)那本書(shū)里有趣的內容。
我讀書(shū)不光是為了增長(cháng)知識，還因為我可以跟隨書(shū)里的主人公一起喜怒哀樂(lè )，一起游歷各地，盡情地發(fā)揮自己的想象力。
書(shū)讓我明白了中國的歷史文化，讓我知道了爸爸媽媽的良苦用心，還讓我知道了許多知識……
這就是我的讀書(shū)生活，有酸也有甜。書(shū)就是我的老師，讀一本好書(shū)就如同交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
歲月悠悠，飄逸的白云牽走童稚的歌謠。午后的陽(yáng)光穿過(guò)碧玉般樹(shù)葉的縫隙，灑下片片金黃，深情地拂在臉上，暖洋洋的。我手捧一本文學(xué)經(jīng)典，品讀那字里行間的情調，讓我心情更為愉悅。
品讀陸游的《游山西村》中的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”使我深有所思。重重疊疊的山，往復回環(huán)的水，走著(zhù)走著(zhù)，仿佛沒(méi)有了路，然而當我繞過(guò)柳林，有一個(gè)花紅柳綠的村莊出現在我的眼前�！吧街厮畯汀笔刮乙苫�，難道這就是我的命運嗎？而“柳暗花明”的結果，又讓我懂得，原來(lái)只有經(jīng)歷挫折，才能獲得成功的哲理。
翻到下一頁(yè)，王維的《使至塞上》將我帶入大漠之中。我看見(jiàn)在荒涼的烽火臺燃起的一股濃煙直沖天際，橫貫在浩瀚無(wú)垠的沙漠上的黃河令我震撼，我看著(zhù)那塞外奇特壯麗的風(fēng)光，同時(shí)又感到了詩(shī)人的那一縷孤獨。
回過(guò)神，又看到了另一番獨特景色。
月光朦朧，籠罩著(zhù)清冷的河水和兩岸的沙灘，這靜謐的深秋夜色，使我的心微微一緊。遠處，那商女本優(yōu)美的聲音如今反而帶些諷刺，我們的大好河山如今竟淪為這般地步，實(shí)在讓人心寒。我想，杜牧的`心境必定與我一樣。
平復心情，翻出另一番天地。曹操的《觀(guān)滄�！纷屛腋惺艿搅怂墙y一天下的雄心壯志�！八武�，山島竦峙�！焙Ｃ鎸掗熀剖�，水波洶涌澎湃，使人胸懷激蕩，好一幅大海壯麗奇觀(guān)。
風(fēng)兒吹拂我的面頰，書(shū)頁(yè)自然地隨風(fēng)舞蹈。驀地，我的眼前出現了這樣一幅場(chǎng)面。月光轉過(guò)朱紅的樓閣，穿過(guò)雕花的門(mén)窗，照著(zhù)屋里失眠的人。此時(shí)此刻，我仿佛與詩(shī)人共眠。我是多么的思念我的親人呦！但這畢竟是人之常情，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，但是，我仍抱有一絲希望，只因作者那句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”
合上書(shū)，我的心情久久不能平復，閉上雙眼，一幅幅畫(huà)面浮在眼前，揮之不去。閱讀文學(xué)作品，使我身心愉悅，讓我的思想更為深刻。時(shí)光荏苒，歲月流轉，只有一件事從未改變，那就是我對讀書(shū)的熱愛(ài)。
書(shū)，是我的朋友；書(shū)，是我的老師；書(shū)，是我的知心姐姐。因為它能使我學(xué)到很多的知識，增長(cháng)很多的智慧，明白很多的道理。
書(shū)，是我的朋友。每當沒(méi)人陪我玩的時(shí)候，我總會(huì )拿起一本書(shū)津津有味地看。這時(shí)的書(shū)，像一位可以?xún)A心交談的朋友，在里面，我總能找到許許多多的朋友，比如說(shuō)調皮機靈的“窗邊的小豆豆”、可愛(ài)的“雞毛鴨和鴨毛雞”、勇敢的“阿酷”、“好朋友，壞朋友”……書(shū)中這些可愛(ài)的人都讓我開(kāi)心、快樂(lè )，我不再感到寂寞了！
我在《胡小鬧日記》其中的《好朋友，壞朋友》一篇就學(xué)到了犯了錯誤要勇于承認，并為自己的行為承擔相應的責任。培養廣泛的興趣愛(ài)好，在拓寬視野的同時(shí)，也能吸引更多擁有相同愛(ài)好的朋友。學(xué)會(huì )換位思考，將心比心，出了問(wèn)題多站在別人的角度思考。多參加有益的集體活動(dòng)，增長(cháng)知識，結交更多的朋友……
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！泵慨斘以谥R的海洋里遨游時(shí)，我仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條“知識小魚(yú)”大口大口地吞進(jìn)肚里。智慧是從書(shū)中汲取和積累起來(lái)的。
我們要熱愛(ài)讀書(shū)，認真讀書(shū)，讀好書(shū)，讀有用的書(shū)。讓我們把讀書(shū)當作自己生命中的一部分，去熱愛(ài)讀書(shū)吧！
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，讀書(shū)是良師”。是啊，博覽群書(shū)能使人知識百增。如果生活中缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥無(wú)味。因此，讀書(shū)是我們生活中必不可少的功課。
因為受到爸爸媽媽的影響，我從小就愛(ài)看書(shū)。記得7歲以前我不認識字，經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事。我覺(jué)得很有趣。所以，自己能讀故事書(shū)，是我當時(shí)最大的愿望。
每次我只要看見(jiàn)大人們在看書(shū)，就會(huì )拿著(zhù)我的小人書(shū)裝模作樣指著(zhù)讀，有時(shí)還偷偷地看看他們有沒(méi)有注意我。終于功夫不負有心人，慢慢地，不知不覺(jué)我認識了許多字，能獨自一人看書(shū)讀故事了，我十分高興。每次看完書(shū)，都要講給媽媽聽(tīng)，媽媽還夸我呢！
現在我已經(jīng)真正體會(huì )到了讀書(shū)的意義和好處。記得有一次，我和媽媽進(jìn)行畫(huà)畫(huà)猜歇后語(yǔ)的比賽。剛開(kāi)始，媽媽一路領(lǐng)先，可是，到了最后，我竟利用從書(shū)中學(xué)到的“死諸葛亮嚇走活司馬——生不如死……”好幾個(gè)歇后語(yǔ)，一次次難倒了媽媽。后來(lái)，我為這事還偷偷樂(lè )了好幾次呢。
如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和書(shū)結成了一個(gè)身影不離的好兄弟。我愛(ài)讀書(shū)，讓我們一起讀書(shū)吧！
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇4
我是一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人，一有空閑，便會(huì )情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看。
有一次，我向同學(xué)借了一本《查理九世》，便津津有味地看了起來(lái)。在排路隊的時(shí)候，我邊走邊看，一不小小心撞倒了周墨，“對不起�！蔽业劳昵负罄^續看。老師見(jiàn)了，便說(shuō)：“走路看書(shū)不好，要看回家看，再看我就沒(méi)收了�！痹�(huà)音剛落，我立馬收起，想：老師惹不起，但躲得起。不看就不看，我回家看。
到了家，我像是解放了，立馬掏出《查理九世》“一品書(shū)香”�？墒�，媽媽又說(shuō)：“兒子，該吃飯了�！�
“不，我要看書(shū)�！蔽铱棺h道。
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。書(shū)什么時(shí)候都可以看，飯沒(méi)吃就……”
“好了，好了，我吃�！睘榱瞬辉俾�(tīng)媽媽廢話(huà)，我只好答應了。
晚飯過(guò)后，我又拿起書(shū)，可媽媽又說(shuō)：“作業(yè)時(shí)間不準看書(shū)！”
“可是你不是說(shuō)……”我又想辯解什么，可又不敢說(shuō)�？匆�(jiàn)我妥協(xié)了，媽媽說(shuō)：“這還差不多�！�
作業(yè)做完了，睡覺(jué)時(shí)間到了，終于可以看書(shū)了。我躡手躡腳地走到書(shū)房，拿起書(shū)，回到自己的臥室，關(guān)上門(mén)。
“終于可以看書(shū)了！這下沒(méi)人管了，我要一次看個(gè)夠！”我大喊。
咳，想要看書(shū)可真難！這就是我，一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人，你呢？
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，自己也有不少的好書(shū)。今天我拿的是一本《窗邊的小豆豆》，正好下午的第三節課，老師就給了我們一節課的時(shí)間讓我們自己閱讀自己喜愛(ài)的課外讀物。
第二節課要下課的時(shí)候，老師十分嚴肅地對我們說(shuō)：“下一節課你們讀自己的課外讀物，不許說(shuō)話(huà)，影響別人。葛夢(mèng)琦把說(shuō)話(huà)的記下來(lái)，回頭告訴我！”，我聽(tīng)了這話(huà)，心里暗暗高興，又有機會(huì )讀我愛(ài)看的書(shū)了，真好！
很快，第三節課的鈴聲就響了。我們都認真的開(kāi)始默默的閱讀自己的課外書(shū)�？粗�(zhù)自己喜歡的讀物，我覺(jué)得自己好象一只在書(shū)香的海洋中遨游的小魚(yú)，又好象一只在書(shū)的花朵中辛勤采蜜的小蜜蜂。為了豐富自己的詞匯，我為自己得到一句優(yōu)美的語(yǔ)句和四字詞組而欣喜若狂。沉浸在書(shū)里的故事情節，我又為《窗邊的小豆豆》里的小豆豆有那么一個(gè)溫馨的學(xué)校，一個(gè)那么可愛(ài)的校長(cháng)而高興。正在我讀的入神的時(shí)候，耳邊忽然一陣吵鬧聲，我抬頭一看，原來(lái)是葛夢(mèng)琦正在和都凌、孟凡民還有鄒卓良叫勁呢……
今天的這節課，讓我收獲了不少好詞好句，我覺(jué)得特別高興。
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