讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文（精選35篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 1
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因為我有愛(ài)好，有讓我著(zhù)迷的事——讀書(shū)。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著(zhù)的人，每當我面對著(zhù)書(shū)架上一本又一本的名著(zhù)時(shí)，總會(huì )不知疲倦地讀了起來(lái)�？础段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的表演所感染;被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè )的`可憐事跡所令人同情;聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著(zhù)，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著(zhù)，真讓我著(zhù)迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行�；厥走^(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng);李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現出李白與汪倫的深厚友情;王灣的“張書(shū)何處達?歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉之情又讓人憐憫。展望現在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的長(cháng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著(zhù)迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數的學(xué)習方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥难孕惺鞘种斏鞯�，每一則論語(yǔ)都蘊含著(zhù)極深的哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著(zhù)迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯，我們試想一下：如果老舍先生沒(méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng )作出優(yōu)美的文章?如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì )寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文?所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷!
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 2
書(shū)上說(shuō)，書(shū)，被稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。我覺(jué)得這個(gè)比喻很不錯。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的源泉。每當我讀完一本書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友，它在與我交流的同時(shí)，還教育我許多做人的道理，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
每當我翻開(kāi)書(shū)籍，里面那動(dòng)人的情節深深吸引了我。讀到高興處時(shí)，我會(huì )情不自禁的洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻放出新的笑容;讀到悲傷處時(shí)，我便為主人公的不幸遭遇感到悲傷不已!讀到分趣時(shí)，我經(jīng)常忍不住哈哈大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到奧妙處時(shí)，我總要皺起眉頭，冥思苦想。記得有一次讀《魯濱遜漂流記》，當我讀到魯賓遜被風(fēng)漂到荒島上時(shí)，我非常的傷心，讀到他成功回到英國的時(shí)候，我又覺(jué)得非常的開(kāi)心。
每當吃飯或上廁所時(shí)總會(huì )帶一本書(shū)，每次都因為這個(gè)事吃飯和上廁所的.時(shí)間非常長(cháng)，除非媽媽喊我，要不然我就會(huì )徹底的沉迷在書(shū)中，無(wú)法自拔。要是媽媽說(shuō)我，我總會(huì )回答一兩句：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，媽?zhuān)椰F在正是讀書(shū)的時(shí)候不要打擾我，再說(shuō)了，讀書(shū)還能讓我長(cháng)知識呢�！眿寢屄�(tīng)了，總是啞口無(wú)言，每一次讀書(shū)我總像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)，有時(shí)還會(huì )拿一個(gè)小本子積累上面的好詞好句，以便將來(lái)的不時(shí)之需。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)使我變得志向遠大，心胸寬闊;我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能增長(cháng)我的知識，豐富我的寫(xiě)作能力;我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能改變我的思想，不用出去，就仿佛就能看到全世界，不用去海底探索就能在書(shū)中發(fā)現海底的奧秘。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 3
已經(jīng)九點(diǎn)了，我上了床，想著(zhù)剛才看的小說(shuō)，心里癢癢的，多想繼續看下去啊!終于，我忍不住了，輕輕的起床，躡手躡腳的`走向書(shū)柜，一把抓住那本小說(shuō)，打開(kāi)燈，津津有味的在床上看了起來(lái)。5分鐘、10分鐘、半小時(shí)…，我已經(jīng)看了整整一個(gè)小時(shí)了，可還渾然不知，沉浸在小說(shuō)的情景中。
突然，門(mén)外響起一陣腳步聲，我敏感的神經(jīng)頓時(shí)被觸動(dòng)了，嚇得我趕緊關(guān)掉床頭燈，臥倒，蓋上被子，佯裝熟睡的模樣。門(mén)，開(kāi)了，原來(lái)是爸爸!他看了我一眼，難道發(fā)現我在裝睡?我的心立刻跳到嗓子眼，大氣不敢出。還好，爸爸沒(méi)有看出我的破綻，不一會(huì )兒他就走出去了。等爸爸后腳剛出去，我立即一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)，打開(kāi)燈，又如饑似渴的看了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì )，媽媽下班了，她腳步輕輕的走進(jìn)我的房間，想看看我的情況吧，但是我看得太投入了，還蒙在鼓里，就這樣沒(méi)被爸爸發(fā)現，最終還是被媽媽發(fā)現了。不過(guò)還好，這次，媽媽并沒(méi)有訓斥我，只是瞪了我一眼。好"女"不吃眼前虧，我趕緊放下書(shū)本，鉆進(jìn)被窩。
第二天，由于睡眠不足，我一整天上課無(wú)精打采的。通過(guò)這件事情，我悟出了一個(gè)道理：愛(ài)看書(shū)是好習慣，但也要分時(shí)間段，若是不分晝夜的看書(shū)不僅會(huì )讓自己第二天上課沒(méi)精神，還會(huì )因為熬夜傷了身體呢!
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 4
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著(zhù)迷。有的人著(zhù)迷于電影，是因為它能給人帶來(lái)感官的刺激；有的人著(zhù)迷音樂(lè )，是因為它能愉悅身心；有的人著(zhù)迷于旅游，是因為能在行千里路之中感受到美好的大自然。而我，在書(shū)中既能找智慧的泉源，是通往只是大門(mén)的金鑰匙，就因為這樣，我著(zhù)迷于書(shū)本。
讀書(shū)，是我自幼最喜歡做的事情，每天拿著(zhù)書(shū)，看的津津有味，忘了時(shí)間，忘了世界，忘了自己，沉靜在書(shū)的世界里。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)作為生日禮物。我愛(ài)不釋手，高興壞了。每天都拿著(zhù)那本書(shū)，到哪里都拿著(zhù)。
學(xué)校里，“丁零零，丁零零！”下課了，同學(xué)們飛奔著(zhù)跑向操場(chǎng)，刻不容緩（因為是體育課）他們像一群脫韁的駿馬，擁擠在樓梯中，你推我擠，前方像是有美味的食物。不一會(huì )的功夫，教室里的.人所剩無(wú)幾，變的鴉雀無(wú)聲。而我呢？安靜地坐在位子上，拿出了書(shū)，開(kāi)始如饑似渴地閱讀。當我看到妞兒不認母親，只顧著(zhù)自己時(shí)，我會(huì )替她母親打抱不平；當妞兒被同學(xué)欺負時(shí)，我會(huì )十分的氣憤。突然，一聲叫聲，把我從書(shū)中的幽靜中拉了出來(lái)�！叭~栩伶，快走��！要上課了�！蔽依矶疾焕砟呛魡�，繼續享受，而那聲音三番五次地打擾我，我十分生氣，合上了書(shū)，“你們煩不煩��！我已經(jīng)知道了�！闭f(shuō)著(zhù)，頭也不回的走出了教室，可時(shí)間不等人，咝溜一下跑走了，怎么也追不回來(lái)，不一會(huì )兒就上課了。
但這件事絲毫沒(méi)有影響我愛(ài)看書(shū)，為書(shū)著(zhù)迷的態(tài)度。反之更讓我珍惜了閱讀時(shí)間，得到更多知識。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 5
書(shū)是知識的源泉;書(shū)是一個(gè)一望無(wú)際的海洋;書(shū)是人們的精神食糧。然而，就是這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，因此，它也讓我著(zhù)迷。
書(shū)每天都陪伴著(zhù)我，且不說(shuō)教科書(shū)，只課外書(shū)就裝滿(mǎn)了我家的大書(shū)柜。我每次都會(huì )拿出來(lái)幾本，放在我的枕頭旁，中午、晚上等閑暇時(shí)光我都會(huì )翻開(kāi)讀，而且一讀就是一本。簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的.程度。
一日，我要上廁所，覺(jué)得一個(gè)人在廁所久待著(zhù)沒(méi)意思，就拿了一本《紅樓夢(mèng)》。誰(shuí)知，“英雄一去不復返”，知道媽媽忍無(wú)可忍，對著(zhù)廁所門(mén)大叫，我才心不甘情不愿的離開(kāi)了廁所。吃完飯，我又感到肚子不舒服，想必是方才沒(méi)有完全排泄的緣故。于是又拿著(zhù)書(shū)進(jìn)去了�！皢鑶鑶鑶鑶琛眿寢尡灰魂噯柩事曮@醒，趕忙起床，連鞋子都穿反了，拍著(zhù)衛生間的門(mén)：“點(diǎn)點(diǎn)，你怎么了?!”我一聲不吭，只是一個(gè)勁兒的哭，情急之下媽媽踹開(kāi)了門(mén)，我一扭頭，媽媽看見(jiàn)我正坐在馬桶上，手里捧著(zhù)書(shū)，淚流滿(mǎn)面。原來(lái)是我背書(shū)中的情節感動(dòng)了，媽媽被逗得哭笑不得，我也破涕為笑。
書(shū)帶著(zhù)我在知識的海洋里遨游，使我產(chǎn)生了許多遐想。它讓我知道了奸雄曹操、苦命林黛玉，它還讓我了解了桂林美景，知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”……
書(shū)籍是我編的知識豐富，懂事、明理，我愛(ài)讀書(shū)，它也使我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 6
書(shū)是人類(lèi)精神食糧，我就是一個(gè)視書(shū)如命的孩子。一讀起書(shū)來(lái)便無(wú)所顧慮，書(shū)中的每一個(gè)字都讓我著(zhù)迷。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。無(wú)論是什么書(shū)在我手中都是一個(gè)寶。在學(xué)校同學(xué)都稱(chēng)我“書(shū)呆子”，在家里，媽媽叫我“噬書(shū)蟲(chóng)”。學(xué)校里同學(xué)們總在一起說(shuō)笑，而我總是手提一本厚厚的`書(shū)，同學(xué)們一見(jiàn)到我便說(shuō)：“那位書(shū)呆子又來(lái)說(shuō)教了”而我也便應上一句：“非也，非也，既然是同學(xué)就應該互相學(xué)習，怎敢用說(shuō)教二字。曾子曾說(shuō)過(guò)……”“停，停停，你天天讀那些書(shū)有意思嗎？你說(shuō)你讀就讀還和我們講大道理，我們對你的書(shū)可不敢興趣�！边�沒(méi)等我說(shuō)完話(huà)同學(xué)們便打斷我的話(huà)，一頓嘮叨拂袖而去。不是同學(xué)討厭我，而是討厭我手中的書(shū)，一旦我放下了書(shū)，他們還是同我說(shuō)笑。不過(guò)，那些時(shí)候也就是微乎其微，但是我自己倒認為讀書(shū)好處多多。每當上課的時(shí)候，課堂就是我的天地，因為在課上我便可以大顯身手，尤其是上作文課更是“甘酒熱血寫(xiě)春秋”。在學(xué)校同學(xué)們不喜歡我讀書(shū)，就是在家里媽媽也被我讀書(shū)讀厭了。我一回家便會(huì )在桌上擺出一堆書(shū)，時(shí)而大聲朗讀時(shí)而默讀，把老媽弄的心煩意亂。我一讀起書(shū)也算是廢寢忘食：“兒子吃飯了！”“啊”“吃飯了”“吃飯了”，“再等會(huì )，再等會(huì )”往往在這時(shí)老媽便耐不住性子了，走到屋子里來(lái)抑揚頓挫的說(shuō)：“你這個(gè)毛頭小子，出逞還挺高��！我請你這么長(cháng)時(shí)間都請不動(dòng)，用不用我備把轎子把你抬過(guò)去吃飯��？”這時(shí)我也便放下了書(shū)答上一句：“那好吧！既然母后如此有誠意，那我移駕，御膳房，用膳”。之后看見(jiàn)老媽微笑著(zhù)對我一撇，轉過(guò)身去。
不知為何書(shū)對我總是有那么大的引力，更讓我為它著(zhù)迷，我愿意繼續著(zhù)迷下去，從中悟出人生的奧秘。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 7
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，她像我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂(lè )土。在那里，你用自己的心靈感受著(zhù)，用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)。那里的一切一切都讓你著(zhù)迷，令你陶醉。
讀書(shū)，是一種享受。讀書(shū)在我們生活中不可缺少，沒(méi)有書(shū)，世界上的人類(lèi)該怎么樣去面對生活？讀書(shū)讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)，讓我著(zhù)迷，對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一種享受。我記得有一次，我讀五年級，每天不管是下課或者是放學(xué)我都抱著(zhù)一本書(shū)，從來(lái)手里就沒(méi)有閑過(guò)，那時(shí)候我在班級很安靜，一下課就抱著(zhù)本書(shū)在那看，完全被書(shū)中的內容吸引。
每一次一回家就是先完成作業(yè)然后就抱著(zhù)個(gè)書(shū)在讀，有的時(shí)候爸爸還以為我怎么了呢？每天都抱著(zhù)本書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷，我在想，假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)會(huì )怎樣呢？人類(lèi)會(huì )不會(huì )因為沒(méi)有書(shū)而自卑呢，會(huì )不會(huì )因為沒(méi)有書(shū)而滅亡呢？一想到這些我就覺(jué)得特別恐怖，人類(lèi)是不可以沒(méi)有書(shū)的，所以我們應該珍惜現在的每一本書(shū)。讀書(shū)是一種享受，是一種品嘗，書(shū)可以帶給我們很多快樂(lè )；書(shū)，可以讓我們知道問(wèn)題，可以讓我們領(lǐng)悟人生。
我們每天都是生活在書(shū)的世界里，所以我們應該感到開(kāi)心和快樂(lè )，有些人一輩子就看過(guò)和讀過(guò)幾本書(shū)，而我們呢，每天都在讀不同的書(shū)，每天都在書(shū)中更好地領(lǐng)悟人生。
讀書(shū)，是一種品嘗，品嘗其中的酸、甜、苦、辣，告訴我們人生的道理，告訴我們失敗的.時(shí)候要怎么樣才能獲得成功，告訴我們怎樣領(lǐng)悟世界的美好。
讀書(shū)，是一種享受。
讀書(shū)，是一種美好。
讀書(shū)，讓我如此著(zhù)迷，讓我享受其中的美好。讀書(shū)，于我們是不可缺少的。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 8
“兒子！幫我把你書(shū)桌上的充電器拿來(lái)好嗎？”老媽盯著(zhù)電腦，頭也不轉地請求我。
“遵命！”我向老媽敬了個(gè)禮，以飛一般的速度沖向了我的書(shū)桌。
跑到書(shū)桌前，我正準備拿起充電器時(shí)，一眼瞟見(jiàn)了桌上那本我最?lèi)?ài)的《哈利?波特》，我的雙腳被牢牢地釘在了地板上。
我忙不迭地打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀了起來(lái)。Oh!N!哈利?波特和他的`伙伴們要被食死徒追上了……我沉浸在書(shū)的海洋中，早已把老媽交代的任務(wù)拋到九霄云外了。
“兒子！快一點(diǎn)！怎么這么慢呀！”老媽的高八度突然刺穿我的耳膜，天啊，我居然忘記完成老媽分配的任務(wù)了。
“來(lái)了來(lái)了！”我被老媽的河東獅吼一驚，連忙回應，隨手抓起書(shū)桌上的一本《貓武士》，以百米沖刺的速度沖向了老媽�！澳�！我是快遞小哥！這是您的寶貝！”我恭恭敬敬地遞給老媽。
“什么？這叫充電器嗎？”老媽哭笑不得，“這明明是《貓武士》呀！你剛才一定是去看書(shū)了，才給我拿來(lái)一個(gè)‘貓武士’牌充電器吧！”
“額……你說(shuō)對了，對不起�！蔽叶ňσ豢�，尷尬地撓了撓頭。
“唉！你這個(gè)小糊涂蟲(chóng)呀！我還是自己去拿吧！如果我把此‘重任’交給你，不知又會(huì )拿來(lái)什么寶貝呢！”
“老媽?zhuān)∧憔蛣e嘲笑我啦！喜歡看書(shū)又不是我的錯！”我的臉上青一陣，紅一陣的。
因癡迷于看書(shū)，而引發(fā)的糗事在我們家數不勝數：在看書(shū)時(shí)，我把媽媽放在桌上的水果，塞進(jìn)了鼻孔里；因看書(shū)太投入，讓在門(mén)外因忘帶鑰匙，敲門(mén)許久的爸爸有家不能進(jìn)。
書(shū)籍猶如一只只大輪船，為我運來(lái)知識；書(shū)籍又似一位位小精靈，為我帶來(lái)歡樂(lè )，不是嗎？
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 9
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的.魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
每當陽(yáng)光撒進(jìn)窗內，照在那書(shū)柜上，整整齊齊的書(shū)立在那里，每一本都那么光鮮動(dòng)人，每一本都那么魅力十足，吸引著(zhù)我，讓我忍不住的去摸一摸，掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名，仿佛充實(shí)了許多。
拿起一本曹文軒的《青銅葵花》，書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著(zhù)我往下讀。翻開(kāi)書(shū)，閱過(guò)那些文字，我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對望，那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達我的內心，它讓我見(jiàn)識到農村孩子的質(zhì)樸、善良，深深的感動(dòng)了我。
課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤。對了，成功的喜歡讓我笑；錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受。
我愛(ài)讀書(shū)。 書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 10
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！每一次讀書(shū)，便是與高尚的人一起用心靈對話(huà)，一次跨越地點(diǎn)的激烈探討。書(shū)本里的每一個(gè)漢字都像有了生命般在我眼前靈動(dòng)地跳躍，活像一個(gè)個(gè)小精靈。有的溫文爾雅，有的活潑可愛(ài)，有的沉穩睿智。它們的熱情，絕不亞于一簇紅彤彤的火，就好像你不看它就會(huì )造反一樣。每一次靜下心來(lái)仔細閱讀，便是一次心靈的.過(guò)濾，一次心神的放松，一次智力的沖浪！就像與那些小精靈一起做游戲一樣。玩著(zhù)玩著(zhù)，就不知不覺(jué)開(kāi)始的開(kāi)始了閱讀……
回想小的時(shí)候，大字沒(méi)識幾個(gè)，初出茅廬，自己連衣服都還不會(huì )穿呢！啥都不懂。剪個(gè)小平頭，在心里豎個(gè)讀書(shū)的旗幟，急急忙忙嚷嚷著(zhù)要讀好書(shū)。那時(shí)，我最早接觸到的不是四大名著(zhù)，不是治國之道，不是中華美食，而是關(guān)于著(zhù)名抗金名將的傳記《岳飛傳》。小時(shí)候，無(wú)拘無(wú)束，甚至還有點(diǎn)狂，世界觀(guān)很單純，常常做出有失體統的動(dòng)作。在現在，這些甚至已經(jīng)成為了飯后家人消遣的笑料。喜歡耍帥，逢人便說(shuō)：“岳家軍來(lái)也！誰(shuí)敢反抗，格殺勿論！”當時(shí)我認為岳飛的槍法是天下第一，無(wú)人能敵；認為岳飛寫(xiě)得《滿(mǎn)江紅》是天下好詞，無(wú)詞能比。當然有認不得的字也是在所難免的，于是我就讓媽媽事先“預習”，將字音都標好后再一字一拼音的慢慢啃。我要感謝我的媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯冒。?/p>
后來(lái)我漸漸地知道書(shū)里不只有岳飛，不只有楊再興，還有忠義關(guān)公，粗魯張飛，愛(ài)哭黛玉，儒家孔子……才知道不只有“收拾舊山河”的豪言壯語(yǔ)，還有“之乎者也”的養身處世之道……
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我知道了朱自清、遲子建，知道了散文的優(yōu)美，語(yǔ)言的華麗，才明白了文字還有明媚的一面：白馬湖的春日自然最好，山色青得要滴下來(lái)……
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 11
今天的我，已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中，書(shū)所給予我的不僅僅是知識，還有樂(lè )趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。
數學(xué)書(shū)中的養料將腦空間擴充，書(shū)里的內容是內容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”，都必須用養料來(lái)養著(zhù)；語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了，書(shū)中的內容本是枯燥無(wú)味的，但是在老師的萬(wàn)花筒下看，它們都“活”了，不停在書(shū)中翻騰著(zhù)。
其實(shí)我們讀書(shū)，并不是我們去讀它，而是應該讓它來(lái)“讀”我們。
讀名著(zhù)的過(guò)程，有時(shí)會(huì )枯燥，只是因為你封閉了自己的心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時(shí)的環(huán)境中，與書(shū)中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè )。只有讓書(shū)“讀”你，你才能夠理解知識，靈活巧妙的運用。
書(shū)籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會(huì )收到一些“奇珍異寶”。
像《紅樓夢(mèng)》中的'人物，曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現的浮現于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句，耐人尋味。
像《三國演義》里的諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過(guò)度�！熬瞎M瘁，死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。
像《西游記》里的唐僧師徒，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的，可到書(shū)中一看，才發(fā)現電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出，沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會(huì )把我們誤導，有些是不符合歷史的。
我以書(shū)為友，我以書(shū)為貴；讀書(shū)以心擬，用心感于書(shū)。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 12
人生在世，都會(huì )有所執著(zhù)。堅守自己想堅守的信念，喜歡自己心心念的事物，保持自己不愿意改變的態(tài)度，迷自己為之癡迷的事物，做一個(gè)自己想做的人。
我是一個(gè)很固執的人，只要想完成的事情，就一定做到，絕不中途放棄。讀書(shū)，就是我所執著(zhù)的。
讀一本好書(shū)，就一定要端正自己的態(tài)度。每天都要讀，一天都不能放松，不能懈怠。當你讀完一本書(shū)的時(shí)候，那種充實(shí)，那種愉悅，會(huì )讓人很有成就感，覺(jué)得自己真的很厲害，繼而更加自信，更有動(dòng)力。
我讀書(shū)的時(shí)候，總是帶著(zhù)情感去體會(huì )每一句話(huà)每一段文字�？吹接哪�.地方，會(huì )捧腹大笑，會(huì )忍俊不禁；看到傷心的地方，會(huì )淚流滿(mǎn)面，會(huì )壓抑傷懷；看到精彩的地方，更是忍不住看了又看，讀了又讀......
讀了《文化苦旅》，我知道了外面的世界無(wú)所不奇，大自然是多么的美妙，各地的風(fēng)土人情又是多么的神奇；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了許多疑惑的答案，未知的植物、動(dòng)物與人類(lèi)又是如何息息相關(guān)；讀了《警犬拉拉》，我知道了人和動(dòng)物之間，也可以有真摯的情感；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了一個(gè)龐大的家族，如何從繁榮走向衰落；讀了《上下五千年》，我明白了歷史的更迭，朝代的興衰，中華民族又是怎樣一脈相承，生生不息......
書(shū)，值得每一個(gè)人癡迷。天文地理、古今中外，總有那么多的文章吸引著(zhù)我。我無(wú)法逃離書(shū)的世界，無(wú)法拒絕書(shū)給我的快樂(lè )和滿(mǎn)足。知識、道理、常識、趣聞，我的腦海里，時(shí)時(shí)盤(pán)旋著(zhù)書(shū)的影子，時(shí)時(shí)想著(zhù)探索書(shū)的奧秘......
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
高爾基說(shuō)，書(shū)是知識的源泉。培根說(shuō)，知識就是力量。我說(shuō)，書(shū)是一副靈丹妙藥，可以醫治我們的愚笨，書(shū)還是我的良師益友，給予我前進(jìn)的力量。
我能在書(shū)中找到許多樂(lè )趣。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看一些童話(huà)書(shū)，我曾為白雪公主與王子在一起的結局而歡呼雀躍，曾為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，曾為小紅帽的遭遇而心急如焚。在書(shū)中，我進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)美好幻想的童話(huà)世界，在其中流連忘返，不知疲倦。等我再大一些時(shí)，我已經(jīng)可以閱讀一些名著(zhù)了，在《名人傳》中，我看到了為音樂(lè )嘔心瀝血的貝多芬，知道了堅持不懈；在《海底兩萬(wàn)里》中，我到了那無(wú)邊無(wú)垠的海底世界，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識。此時(shí)的書(shū)就像一盞明燈，照亮了我求知的方向，陶冶了我的情操。
斑斕午夜后，朝花雨露時(shí)，如今的我已經(jīng)習慣在傍晚，手里捧著(zhù)一本古色古香的書(shū)，書(shū)本散發(fā)出來(lái)的墨香令我心曠神怡。撥開(kāi)滾滾硝煙，我來(lái)到了《西游記》那個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的神話(huà)世界，孫悟空那不畏艱險，勇往直前的精神令我敬佩，我也開(kāi)始向書(shū)中的'人物學(xué)習�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)又給了我不一樣的境界。我與保爾同歡同樂(lè )，同喜同悲，笑可鄙之輩，贊可敬之人，我又收獲了不一樣的果實(shí)。在魯迅先生的《吶喊》之中，我又看到了在那個(gè)時(shí)期腐朽黑暗的舊中國，知道了落后就要挨打這一道理，我發(fā)奮圖強，發(fā)誓要為祖國貢獻出自己的一份力量。在讀書(shū)的過(guò)程中，我找到了樂(lè )趣，又開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，真是一舉多得。
如今，我和書(shū)籍已經(jīng)形影不離，成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，我的意志也得到了磨練。讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 14
我喜歡和同伴在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，我喜歡在自然中播撒希望的種子，我也喜歡用一支粉筆描繪明天的夢(mèng)。但是，我更愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就連偉大的文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名句足以看出讀書(shū)對人的'重要性。但以前，我并不愛(ài)看書(shū)。
“哎，書(shū)本上意思是有些乏味的文字，有時(shí)連插圖也是黑白的，有什么好看的呢？上學(xué)天天看：數學(xué)，語(yǔ)文……還不夠嗎？”這是我經(jīng)常發(fā)出的感慨。老師常常教育我們要讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋”我卻總是看不進(jìn)去。文言文更是讓我頭痛。自此，我也想過(guò)將我關(guān)進(jìn)一個(gè)屋子的方法，可都沒(méi)用。直到那件事過(guò)后……
那天午后，天氣比較涼爽，我獨自一人在叢林里散步，我只是為了消磨時(shí)光，豐富精神。那些小蟲(chóng)小草，我并不在意，一會(huì )過(guò)后，我突然想坐下來(lái)，躺下來(lái)，輕輕合上眼，我發(fā)現了大自然的美好，。樹(shù)是守護神，花是主人，草是奴婢，那些小蟲(chóng)都在忙碌，樹(shù)在彈這琴……這本自然的數，我讀懂了。我忽然明白了……
回到家，我立即拿起一本三國演義讀起來(lái)，看那強悍的關(guān)羽，有勇有謀的趙云，就連那馬，也深得人喜愛(ài)但最重要的，還是那漢末群雄爭霸，風(fēng)云三國近百年，這是作者的心聲，也是要用心來(lái)感悟的。
讀書(shū)并不限于對表面美詞欣賞，對知識的豐富，必須用心讀，你便會(huì )發(fā)現許多，更多……從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。但不同的是，我讀的書(shū)有“許多”一只蟲(chóng)子，一粒沙子的景物，都是我的書(shū)。要把書(shū)看活，看得透徹、看的豐富，你便會(huì )領(lǐng)略到更多的美……、
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 15
假如你要問(wèn)我什么其他東西也是最讓我著(zhù)迷，我會(huì )自己毫不猶豫地選擇告訴你——讀書(shū)最讓我著(zhù)迷。
我一到周末，就會(huì )鉆進(jìn)書(shū)堆里，餓著(zhù)肚子找我的書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我的天空就會(huì )黯然失色。沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì )缺乏品味。書(shū)是我生活的一部分，沒(méi)有它，我幾乎活不下去。
古人云：�！叭f(wàn)物皆下品，唯有讀書(shū)高”是啊，讀書(shū)是最重要的。沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識？沒(méi)有書(shū)，我們來(lái)自哪里的知識？沒(méi)有書(shū)，我們將如何進(jìn)展？這是高爾基的爺爺說(shuō)：“書(shū)是連接人類(lèi)進(jìn)步的土壤�！辈⿲W(xué)書(shū)就像一個(gè)老師，只要你愿意去學(xué)習它，“學(xué)習”的話(huà)是屬于你的。像一本書(shū)放養的信息庫，只要你走進(jìn)倉庫，你會(huì )發(fā)現無(wú)窮的智慧，說(shuō)：�！皶�(shū)窈窕淑女，黃金，書(shū)家”是的，只要你認真閱讀，經(jīng)常閱讀，你的大腦就會(huì )成為一個(gè)豐滿(mǎn)起來(lái)。
記得有一次，爸爸自己買(mǎi)了其他兩本書(shū)，一本可以給我，一本給妹妹。我跑進(jìn)房間，細細地品味一下那本書(shū)。那時(shí)我們已經(jīng)是一個(gè)晚上七、八點(diǎn)，我看著(zhù)他們看著(zhù)，不一會(huì )兒就沉浸模式在那文化智慧的海洋里，無(wú)法不能自拔，終于看完了，我一看就是鐘表，天呀！已經(jīng)是到了凌晨六點(diǎn)開(kāi)始多了，我來(lái)不及進(jìn)行睡覺(jué)，穿好衣服以及之后，隨便梳洗梳洗，吃了幾口面包，匆匆忙忙上學(xué)還是去了。你瞧，我這個(gè)“讀書(shū)狂”，一看書(shū)就忘了學(xué)習時(shí)間，真是的.。
在書(shū)中，我享受著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，得到了很多教訓和哨聲，增長(cháng)了知識，陶冶了氣質(zhì)。這本書(shū)——一個(gè)詞，當我聽(tīng)到它時(shí)，我會(huì )失去理智；這本書(shū)——一件令我著(zhù)迷的事情；這本書(shū)——一位位使我博學(xué)多才的老師。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真的讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 16
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！睍�(shū)，是我最喜愛(ài)的東西，宛如嬰兒喜愛(ài)自己的父母一般，不信？那就看一看吧。
緊緊地抓住褲袋，一雙警惕的眼睛目光四處亂看。來(lái)到商業(yè)街，看見(jiàn)品種繁多的零食，不禁咽了咽口水；看見(jiàn)豐富多樣的玩具，雙手微微顫抖。咬咬牙，還是頭也不回地沖進(jìn)了書(shū)店。
一進(jìn)書(shū)店，一股書(shū)香氣撲面而來(lái)。貪婪地看著(zhù)一本本書(shū)。猶如一頭如饑似渴的狼望著(zhù)一群肥美的綿羊。掏出褲袋中的零錢(qián)，一邊數著(zhù)，一邊盤(pán)算著(zhù)�？匆�(jiàn)目標，馬上沖過(guò)去抓起來(lái)，看看價(jià)格，如果夠的話(huà)，歡天喜地跑去收銀臺，如果還差幾元幾角，望望附近有沒(méi)有熟人，愿厚著(zhù)臉皮湊過(guò)去：“兄弟，借點(diǎn)兒錢(qián)……”
從書(shū)店出來(lái)，雖身無(wú)分文，又身欠外債，但也十分高興，因為我有書(shū)！
回到家，廢寢忘食地看著(zhù)，上個(gè)廁所也要緊抓不放。吃飯時(shí)也要看，我當書(shū)為精神糧食，精神上飽了就心滿(mǎn)意足了。
在學(xué)校，還照舊是手不釋卷，因為要上課，所以才依依不舍地放進(jìn)抽屜中，思念之情不禁油然而生。
下課也看。不過(guò)萬(wàn)一碰到一個(gè)“書(shū)鬼”級別的'人物。呵呵，遭殃啦！
忽然，一陣風(fēng)從你面前拂過(guò)，一只狡猾的手順手把你的書(shū)一撈，然后飛一般的遁去！
呆若木雞，如遭雷擊。就像掉進(jìn)河的螞蟻失去了它的救命葉子。少則一兩天，如果這本書(shū)是本“好書(shū)”，那么，呵呵！可能繞校園溜達一圈才會(huì )到你的手里。
可曾想過(guò)，沒(méi)有書(shū)的日子是悲慘的，整天以淚洗面�？粗�(zhù)月亮想著(zhù)書(shū)。恰似身在異鄉的游人思戀著(zhù)遠方的親人。
書(shū)，真讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 17
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著(zhù)迷。有的人著(zhù)迷于電影，是因為它能給人帶來(lái)感官的刺激；有的人著(zhù)迷音樂(lè )，是因為它能愉悅身心；有的人著(zhù)迷于旅游，是因為能在行千里路之中感受到美好的大自然。而我，在書(shū)中既能找智慧的泉源，是通往只是大門(mén)的金鑰匙，就因為這樣，我著(zhù)迷于書(shū)本。
讀書(shū)，是我自幼最喜歡做的事情，每天拿著(zhù)書(shū)，看的津津有味，忘了時(shí)間，忘了世界，忘了自己，沉靜在書(shū)的世界里。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)作為生日禮物。我愛(ài)不釋手，高興壞了。每天都拿著(zhù)那本書(shū)，到哪里都拿著(zhù)。
學(xué)校里，“丁零零，丁零零！”下課了，同學(xué)們飛奔著(zhù)跑向操場(chǎng)，刻不容緩（因為是體育課）他們像一群脫韁的.駿馬，擁擠在樓梯中，你推我擠，前方像是有美味的食物。不一會(huì )的功夫，教室里的人所剩無(wú)幾，變的鴉雀無(wú)聲。而我呢？安靜地坐在位子上，拿出了書(shū)，開(kāi)始如饑似渴地閱讀。當我看到妞兒不認母親，只顧著(zhù)自己時(shí)，我會(huì )替她母親打抱不平；當妞兒被同學(xué)欺負時(shí)，我會(huì )十分的氣憤。突然，一聲叫聲，把我從書(shū)中的幽靜中拉了出來(lái)�！叭~栩伶，快走��！要上課了�！蔽依矶疾焕砟呛魡�，繼續享受，而那聲音三番五次地打擾我，我十分生氣，合上了書(shū)，“你們煩不煩��！我已經(jīng)知道了�！闭f(shuō)著(zhù)，頭也不回的走出了教室，可時(shí)間不等人，咝溜一下跑走了，怎么也追不回來(lái)，不一會(huì )兒就上課了。
但這件事絲毫沒(méi)有影響我愛(ài)看書(shū)，為書(shū)著(zhù)迷的態(tài)度。反之更讓我珍惜了閱讀時(shí)間，得到更多知識。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 18
“兒子，我都叫你三遍了，趕緊睡覺(jué)�！眿寢尩囊宦暸饘⑽覐某啾诖髴鹬欣亓爽F實(shí)，我貪婪的瞥了最后一眼《三國演義》，戀戀不舍的放下了我的至愛(ài)——書(shū)。
第一次擁有自己的書(shū)還是小學(xué)一年級買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》，從中找到了樂(lè )趣，越發(fā)越不可收拾，書(shū)買(mǎi)了一本又一本，如今，我已擁有整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)。 一次，媽媽蒸上飯，叫我幫忙看著(zhù)，而這時(shí)我正在看《三國志》呢，就隨口“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應，邊放心的去買(mǎi)菜了。我卻沉浸在書(shū)中：“旁邊一將，圓睜環(huán)眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛，飛馬大叫�！薄坝鸨闵毂哿钺t劈之，時(shí)羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若�！睆堬w的勇猛，關(guān)羽的意志堅強，都讓我如癡如醉。
咦？奇怪，手中的大柑橘怎么夾著(zhù)一股焦糊味？“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著(zhù)那鍋燒糊的飯，那鍋糊米飯似乎也在得意地看著(zhù)我：哼！誰(shuí)讓你不管我，這下看你怎么辦�！霸趺崔k？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打。唉！這下可好了，不僅要咽這難吃的米飯，還要忍受媽媽的嘮叨。哦！有了！有一本書(shū)不是介紹過(guò)，可以在蒸熟的糊米飯上插入大蒜和堆積牛奶來(lái)去除護衛嗎？何不試試？嘿，你還別說(shuō)，這招還真靈，護衛沒(méi)了，反而有了一股奶香味。吃飯的.時(shí)候，爸爸媽媽還夸我呢！
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，增長(cháng)了我的才干，我從中獲益匪淺�！岸嘧x一本好書(shū)，可以增加一雙看世界的眼睛�！蔽覐淖x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè )趣，讀書(shū)又怎能不讓我著(zhù)迷呢？
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 19
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的我同樣擁有一片藍天，一方凈土，在那里，我用自己的心靈感受著(zhù)，用自己的智慧創(chuàng )造著(zhù)，在那里，一切都讓我陶醉。我迷上了這里的“書(shū)”。
我不是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩，從小到大最大的愛(ài)好就是和小伙伴們打打鬧鬧或靜下心來(lái)畫(huà)一幅并不雅致的畫(huà)。
后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》。我其實(shí)并不在意它。后來(lái)，有一天我心情不好，無(wú)意間瞥見(jiàn)了這本書(shū)，我隨意拿起來(lái)看了。結果，書(shū)中的故事情節把我深深吸引了，我目不轉睛地看著(zhù)，專(zhuān)注是這時(shí)候最好的詮釋。我一口氣讀完了大半本。我合上書(shū)細細品味里面的`每個(gè)人物，分析他們的人物特點(diǎn)。我喜歡寶玉的天真爛漫；喜歡黛玉的尖酸刻��；更喜歡寶釵的為人處事。他讓我學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的東西，給我新的感受。
從此，書(shū)成了我的生活必需品，每每捧讀一本經(jīng)典讀物，都教會(huì )我許多：《三國演義》告訴了我腥風(fēng)血雨的歷史場(chǎng)面，團結才會(huì )打勝仗�！段饔斡洝犯嬖V我師徒四人西行途中的見(jiàn)聞，吃苦才會(huì )成功；《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我許多科學(xué)知識：花兒為什么這么紅？草為什么這么綠？《魯濱遜漂流記》告訴我他的傳奇故事，要具有創(chuàng )新精神……
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，它帶給我許多益處：讓我追求健康文明的生活方式，修身養性，有利于身心健康；讓我開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)創(chuàng )造力；讓我提高文化素養，道德高尚，生活充實(shí)而富有意義。
我將接著(zhù)讀書(shū)，去體會(huì )書(shū)給我的樂(lè )趣，我相信，因為有書(shū)的陶冶和熏陶，我的生活將會(huì )更加有滋有味，人生將會(huì )更加多姿多彩！他將一直陪伴著(zhù)我，陪我度過(guò)美好的人生！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 20
在生活當中，有許多讓我著(zhù)迷、讓我陶醉的事物。如集郵、種花等等。但最讓我著(zhù)迷的是讀書(shū)。
讀書(shū)增長(cháng)了我的.知識，使我知識豐富、淵博了，我也熱愛(ài)讀書(shū)，也熱衷于書(shū)，在書(shū)中，我不斷地成長(cháng)。
記得有一次，我在爸爸的書(shū)房里看書(shū)，看得正起勁，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍繼續看書(shū)。媽媽見(jiàn)我不理她，就推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)叫我，這時(shí)我正看到一個(gè)情節:一個(gè)地主用鞭子抽打著(zhù)替他干活的農民。我十分生氣，大罵了一聲:打死你這個(gè)大壞蛋。不料，這句話(huà)正被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，還以為是我罵她勒，就不分別青紅皂白地臭罵了我一頓。批評完之后，我不解的問(wèn)媽媽為什么批評我，媽媽說(shuō)我罵她是大壞蛋，還要打死她呢。我又好氣又好笑地說(shuō)：“我沒(méi)有罵你，那時(shí)我在罵書(shū)中的地主呢�！眿寢屨f(shuō)：你怎么不早說(shuō)啊�！薄拔夷睦镏滥銥槭裁磁u我�！眿寢屢贿厙@氣一邊搖搖頭說(shuō)：“哎，你這個(gè)小書(shū)迷，真是拿你沒(méi)辦法，快出去吃飯吧�！庇谑俏液蛬寢屢黄鸪鋈コ燥埩�。
還有一次，我和爸爸去圖書(shū)館看書(shū)。當來(lái)到圖書(shū)館時(shí) 我三步并作兩步地來(lái)到兒童讀書(shū)處，找起我想看的書(shū)，找到了之后，我只想著(zhù)趕快回家看，忘記了爸爸也在圖書(shū)館，于是我就回家了。當我正在書(shū)房看書(shū)時(shí)，爸爸推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)媽媽之后，上氣不接下氣地問(wèn)：女兒回來(lái)了嗎？”媽媽說(shuō)：“再就回來(lái)了，正在你的書(shū)房看書(shū)呢，怎么了？”爸爸說(shuō)：“我和他去圖書(shū)館看書(shū)，他不說(shuō)一聲就沒(méi)影了，我找了他一大圈兒，還以為她丟了呢，嚇死我了�！闭f(shuō)著(zhù)就把我從書(shū)房叫了出來(lái)，批評了我一頓，還說(shuō)以后不帶我去圖書(shū)館了，我央求了他好長(cháng)一段時(shí)間，爸爸才答應以后仍帶我去圖書(shū)館看書(shū)，不過(guò)我必須聽(tīng)話(huà)，我爽快的答應了。
看，讀書(shū)多令我著(zhù)迷��！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 21
讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷。陽(yáng)光撒進(jìn)窗內，照在那書(shū)柜上，整整齊齊的書(shū)立在那里，每一本都那么光鮮動(dòng)人，每一本都那么魅力十足，吸引著(zhù)我，讓我忍不住的去摸一摸，掃過(guò)那一個(gè)個(gè)書(shū)名，仿佛充實(shí)了許多。
拿一本曹文軒的《青銅葵花》，書(shū)面那精美的圖畫(huà)吸引著(zhù)我往下讀。翻開(kāi)書(shū)，閱過(guò)那些文字，我仿佛看見(jiàn)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的眼前仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蘆葦蕩，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對望，那無(wú)限的思念仿佛通過(guò)五彩繽紛的文字直達我的內心，它讓我見(jiàn)識到農村孩子的質(zhì)樸、善良，深深的`感動(dòng)了我。
那本神奇的書(shū)《哈利·波特》同樣惹人喜愛(ài)。它帶我走入了魔法的世界，可愛(ài)的貓頭鷹，欺軟怕硬的弗農姨夫一家，勇敢的哈利，這些或好或壞的形象全部印在了我的腦海中。不管是正面的還是反面的，不管是聰明的還是愚昧的，不管是善良的還是令人憎恨的，他們都給了我做人的道理，讓我分清善、惡、美、丑。
《名人傳記》給了我很大的幫助，大膽實(shí)驗的愛(ài)迪生用了無(wú)數方法，為人類(lèi)創(chuàng )造出了電燈，為夜晚增添光明，方便眾人�？稍谳x煌的背后，他付出了多少的辛酸，做出了多少犧牲，書(shū)都告訴了我，讓我明白成功的不易。牛頓在小事中發(fā)現問(wèn)題，加以研究，最終聞名世界，他告訴我要善于思考，勇于探索。這些名人教給了我好的學(xué)習方法，使我輕松學(xué)習。
“書(shū)是人的良師益友�！边@句話(huà)想來(lái)真是不錯，它給予我幫助，為我開(kāi)闊眼界。書(shū)使我觀(guān)賞到美妙的景色，讓我探求未知的世界，所以我愛(ài)讀書(shū)。
在書(shū)海里遨游是一種幸福。讀書(shū)，真讓我著(zhù)迷！
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同學(xué)們，相信你們一定也像我一樣，希望自己的成績(jì)能名列前茅吧？不出意料的話(huà)，你們肯定是希望能名列前茅。但是，徐氏俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有付出努力，拿來(lái)的真正的成功？呵呵，想要成績(jì)好，哪有那么容易？
那你可能又會(huì )問(wèn)了：“那有什么辦法才能成功呢？”嘻嘻，愛(ài)迪生好像說(shuō)了這樣一句話(huà)：“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！蔽艺J為，想要成績(jì)好，不能只靠努力，還要靠方法。讀書(shū)是一個(gè)最重要的元素。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處。主要有兩種：第一種，能學(xué)到比別人更多的知識。第二種，能增加作文水平。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種。你們可能會(huì )一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么同坐在一間教室的我們，學(xué)的是一樣的知識的我們，為什么成績(jì)各有高低呢？
其則原因還是讀書(shū)這一類(lèi)問(wèn)題。你看啊，只要你認真讀了課外書(shū)，認真去積累了、記住了里面的知識，你就會(huì )發(fā)現你學(xué)到的知識比那些沒(méi)閱讀習慣、只學(xué)會(huì )了課上的知識的同學(xué)要多得多。這樣一來(lái)，你的成績(jì)會(huì )有大幅度提高。你再也不會(huì )面對試卷要簽名而發(fā)愁。不用擔心家長(cháng)會(huì )批評你了。你也給家長(cháng)爭光了。這樣的話(huà)，就會(huì )一舉三得啊。當然，增長(cháng)知識的好處還不止這三種。還有我們經(jīng)常忽略的`一些好處。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是非常重要的。
說(shuō)完第一種，我們接著(zhù)來(lái)說(shuō)第二種。這個(gè)所謂的增長(cháng)作文水平啊，其實(shí)就是能讓你在寫(xiě)某個(gè)寫(xiě)作類(lèi)型的時(shí)候，可以用上讀過(guò)的書(shū)中的好詞好句，其效果能讓語(yǔ)句通順、準確、優(yōu)美生動(dòng)�？傊�，你的作文會(huì )脫穎而出，讓閱卷老師眼前一亮，獲得高分。
但是，你不光要多讀書(shū)，還要會(huì )選書(shū)。要盡量選文學(xué)、科技、體育等方面的書(shū)來(lái)看，總之，要選有意義的書(shū)。不要光欣賞故事情節，還要積累，記在腦子里，這樣買(mǎi)書(shū)才會(huì )有意義。
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書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是啊，書(shū)中有太多神奇的東西了。
在我心中，書(shū)就像一道美味可口的佳肴，需要我們去細細品味其中的酸甜苦辣。當我們仔細品讀書(shū)中的故事，你是否會(huì )有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛他的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作就像放電影一樣在腦海里放過(guò)。深刻體會(huì )主人公內心活動(dòng)，心情......尤安.艾肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果讓我獨自駕船環(huán)繞世界旅游，我一定會(huì )選擇一本書(shū)陪伴。因為我駕船周游世界，這一趟下來(lái)，就可以把它讀上一百遍，但在書(shū)中你能發(fā)現許多新東西�！@真是一點(diǎn)沒(méi)錯。書(shū)中的內容總是各式各樣的，就等我們去讀。當然，書(shū)是各式各樣的，這就要我們選擇適合自己的書(shū)。例如神秘的偵探小說(shuō)，貼近生活的`百科全書(shū)，從古至今的歷史書(shū).....就說(shuō)百科全書(shū)吧，雅安那么多人，竟然沒(méi)有人讀過(guò)防震的書(shū)，以導致眾多的人死亡，受傷......
讓我們多讀一些書(shū)，不僅能豐富我們自己視野，說(shuō)不定還能為國家做出一點(diǎn)貢獻。
這個(gè)暑假真不好。我回想起以前，讀書(shū)的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境。有父母的叮囑，更有老師的諄諄教誨……
讀書(shū)的時(shí)候，我只知道什么是好，什么是不好。也不知道什么可以去做，什么不可以去做。所以，讀書(shū)人的心，就像明朗的天空一碧如洗；有時(shí)候飄來(lái)幾朵白云，灑下晶瑩剔透的小雨滴。
讀書(shū)不是為了“光耀門(mén)楣”，也不是為了“打開(kāi)富貴之門(mén)”，也不是……而是為了周恩來(lái)總理的一句話(huà)，是為了“中華之崛起而讀書(shū)”。
現在，我常常想，一輩子讀書(shū)真好��！
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讀書(shū)，每個(gè)人都做過(guò)�？烧嬲龅降挠袔兹�？早就有人說(shuō)他是，可他們的話(huà)語(yǔ)中，有些“做賊心虛”的語(yǔ)氣。但我可以用鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“我做到了！”這些不僅僅表現在成績(jì)上，在生活中也應隨處可見(jiàn)。
有一次我去輔導班，走得晚，剛走到斑馬線(xiàn)前，綠色小人行走的燈，就變成了紅色小人雙臂垂掉的.燈。我想也不想就過(guò)馬路，心想：我可是好學(xué)生，要是遲到了，當眾被老師批評，多沒(méi)面子！我漲紅了臉低著(zhù)頭，生怕碰上熟人，說(shuō)我闖紅燈······可剛走幾步，就想到我剛學(xué)過(guò)的課文——“釣魚(yú)的啟示”里父親說(shuō)的：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把鉤到的大鱸魚(yú)放回湖里，如果一個(gè)人從小就受到這樣的教育，就會(huì )從實(shí)踐中獲得道德的勇氣和力量�！庇谑俏荫R上停住腳步轉身回到路口，等到綠燈亮了我才走。雖然那次上課遲到了，但我一點(diǎn)也不后悔，因為，我從“時(shí)間”與“道德”同樣寶貴的東西里獲得了知識、勇氣和力量。
還有一次，是我參加學(xué)校的“我是小畫(huà)家”比賽。前一天晚上，我畫(huà)到夜深才完成。正在整理筆時(shí)，一枝筆“叭”地掉到了畫(huà)上，畫(huà)上出現一個(gè)褐色的“大洞”，我特別氣餒，正想撕掉，突然想起課文：通往廣場(chǎng)的路不止一條，里面的主人公經(jīng)過(guò)失敗、挫折，最后走向成功。那是因為，她從小受到教育，而我被這篇課文啟發(fā)，所以也要換一條路試試。我在臟的地方畫(huà)了一只小狗正懶洋洋地趴在地上，第二天，這幅畫(huà)受到了好評，拿了一等獎，并特意展覽出來(lái)，在我高興之余，也在心里默默感謝”讀書(shū)“
讀書(shū)的路，我的路，人生的路。
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一說(shuō)到書(shū)，我便感動(dòng)至極。因為它是我敬慕的老師、忠實(shí)的朋友，更是我溫暖無(wú)比的家。書(shū)，給我帶來(lái)了溫暖與慰藉，我對它滿(mǎn)懷感激。
像鳥(niǎo)兒回到故土，像小草煥發(fā)生機，像花兒綻放笑顏。每當回眸我的讀書(shū)生活，便情不自禁地涌起愉悅之情。這份歡愉，可是我生活中任何一件樂(lè )事都無(wú)法比擬的。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)去讀書(shū)。在我難過(guò)時(shí)，將自己關(guān)進(jìn)書(shū)房里，它會(huì )給予我最親切的安撫；在我苦惱時(shí)，把自己埋入書(shū)堆里，它會(huì )給予我最細膩的開(kāi)導；在我疲倦時(shí)，將自己置身書(shū)海里，它會(huì )給予我最?lèi)芤獾南硎堋?/p>
書(shū)，書(shū)……我在心里一遍又一遍地念著(zhù)它。媽媽說(shuō)，在我剛剛學(xué)會(huì )講話(huà)沒(méi)多久，玩具對我而言幾乎絕緣，偏是對書(shū)情有獨鐘。但那時(shí)的`我只能在媽媽的幫助下賞讀繪本。漸漸地，我會(huì )自己翻看“兒童拼音讀物”了，或許這類(lèi)書(shū)在大哥哥大姐姐的眼里僅是一些薄薄的幼兒畫(huà)冊，可我看得津津有味，就連吃飯時(shí)也舍不得放下。上小學(xué)了，我開(kāi)始讀經(jīng)典童話(huà)、民間故事、神話(huà)故事，還嘗試著(zhù)讀經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)。于是，媽媽一瞧見(jiàn)手不離書(shū)的我，便戲曰：“你呀，真是一條不折不扣的‘書(shū)蟲(chóng)’”。
每當我拿起一本書(shū)，我的世界立刻寂靜，我的眼里獨有書(shū)。我醉了，醉在一個(gè)個(gè)故事里，一道道風(fēng)景中。讀完一本書(shū)，直起身，我渾身麻木疼痛，心里卻又無(wú)比輕松。我咽下幾口唾沫，小心翼翼地合上書(shū)，又是那么留戀，期待下一次的閱讀歷程。
書(shū)，一提到它，我便無(wú)端的激動(dòng)、莫名的興奮。我不能設想，哪一天我的世界中沒(méi)了書(shū)，將會(huì )怎么樣。
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"為中華之崛起而讀書(shū)""這句話(huà)，是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代所講的。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。
記得斯大林有一句名言："偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的'目標。""是的，周總理之所以創(chuàng )下了豐功偉績(jì)，是和他小時(shí)侯樹(shù)立為振興中華這個(gè)偉大的志向分不開(kāi)的。自古以來(lái)，人們都說(shuō)："書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千種粟，書(shū)中自有顏如玉。""這種讀書(shū)的目的是十分渺小的。一旦讀書(shū)做不了官，撈不了錢(qián)，或無(wú)私利可圖了，那么書(shū)對人來(lái)說(shuō)，也就毫無(wú)用處了。然而，少年時(shí)代的周總理卻不這樣想。有一天，校長(cháng)問(wèn)他的學(xué)生："你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？""有的學(xué)生說(shuō)："為做官而讀書(shū)。""有的同學(xué)說(shuō)："為家父而讀書(shū)。這些回答，校長(cháng)聽(tīng)了很不滿(mǎn)意。
這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，清晰，有力地回答："為中華之崛起而讀書(shū)！""校長(cháng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。后來(lái)的實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機一動(dòng)，而是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的目標。周恩來(lái)在將要離開(kāi)學(xué)校時(shí)和老同學(xué)告別時(shí)，他說(shuō)："愿相會(huì )在中華騰飛之時(shí)！""此后，他便投入到轟轟烈烈的革命運動(dòng)中去。他與朱德等人領(lǐng)導的"八一""南昌起義，在中國人民革命史冊上寫(xiě)上了濃妝重彩的一筆，留下了輝煌的一頁(yè)。
以上事實(shí)說(shuō)明，周總理的確為中華崛起而盡力��！我是炎黃子孫，我是新中華的青少年兒童。我一定好好學(xué)習，為中華之崛起而奮斗！
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有句老話(huà)說(shuō)得好：“你讀一本書(shū)，就像神一樣寫(xiě)一本書(shū)！”——回憶小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷，可以說(shuō)很多！
我記得小時(shí)候，書(shū)是我最好的朋友。當我哭的時(shí)候，我媽媽只是拿起一個(gè)《大耳朵圖圖》，因為她會(huì )取笑圖圖可笑的做法，就不哭了；我委屈的時(shí)候，拿起《三毛連環(huán)畫(huà)》的復印件，看到三毛堅強的精神，就不再煩躁。小時(shí)候不懂讀書(shū)，我媽就跟我說(shuō)了《西游記》。里面的孫悟空真的很厲害，能驅鬼。每次我媽跟我說(shuō)，我都聽(tīng)得津津有味。
自從上了小學(xué)，我學(xué)到了更多的單詞，書(shū)柜里的書(shū)也更多了�！稐罴覍ⅰ�、《三十六計》、《聊齋志異》、《老子》我都看了。一直以來(lái)，我覺(jué)得最有意思的是《三十六計》，這是上個(gè)世紀發(fā)現的一本軍事書(shū)籍，不分時(shí)代。我欣賞里面人物的別出心裁，能輕松戰勝敵人�？赐曛笪易兊渺`活多了。
《淘氣包馬小跳》讓我對看小說(shuō)產(chǎn)生了興趣，其中馬小跳幽默風(fēng)趣，他的幾個(gè)朋友：毛超、張達、唐飛，我每次看完一部都會(huì )笑著(zhù)抽煙，對我的作文幫助很大。
不知道什么時(shí)候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小說(shuō)，讓我對國外的小學(xué)產(chǎn)生了興趣，讓我了解了很多國外的世界之道。
綜上所述，我從小到大沒(méi)有讀過(guò)太少的文學(xué)作品，總覺(jué)得書(shū)是人生最大的樂(lè )趣！
如果你問(wèn)我誰(shuí)是我最好的朋友，我會(huì )毫不猶豫的`說(shuō)——本。讀書(shū)最大的好處就是無(wú)限延長(cháng)和增厚你有限的生命。一個(gè)人只能活一輩子，但是書(shū)可以帶你走五千年。他們熟悉古今中外的人、習俗和歷史，欣賞許多人的人生歷程，結交來(lái)自世界各地的朋友。冰心奶奶的話(huà)讓我受益終生，就是好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)。
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讀書(shū)，是一種快樂(lè )；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種幸福。
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的女孩，讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了許多我以前不曾知道的知識；讀書(shū) ，提升了我的境界。我從書(shū)中體味著(zhù)百味人生：有痛苦，有歡樂(lè )；有悲傷，也有幸福。
爸爸媽媽從小支持我讀書(shū)，他們也為我買(mǎi)了很多的書(shū)。因此 ，我也擁有了很多的書(shū)。在老家的時(shí)候，媽媽就為我買(mǎi)了好幾百本書(shū)呢�？蓙�(lái)到濱州后，爸爸媽媽說(shuō)學(xué)習也不能落下，允許我每周買(mǎi)兩本書(shū)來(lái)讀，可我一點(diǎn)兒也不滿(mǎn)足。我就像一只貪婪的小狗，在啃著(zhù)自己喜歡的“骨頭”。
媽媽說(shuō)，要提高自己的閱讀速度，這是小學(xué)階段應該達到的一個(gè)目標�，F在，我讀的已經(jīng)非�？炝�，600頁(yè)左右的書(shū)，我一個(gè)小時(shí)就能讀完。怎么樣？我的閱讀速度是不是已經(jīng)達到了一定的要求了？你們可要像我學(xué)習喲�。ê俸俸佟沂遣皇且粋�(gè)很自大的.女孩呀�。�
因為媽媽特別支持我讀書(shū)，所以，每天，我都有足夠的時(shí)間遨游在書(shū)海里。讀明曉溪的言情小說(shuō) ，我感到非常幸福，很想變成故事中的女主角，因為她們是那樣的純潔。（不過(guò)，我本人也是很善良單純的一個(gè)女孩喲�。┳x《大宇神秘驚奇》、《冒險小虎隊》、《查理九世》時(shí)，我又感覺(jué)非�？謶�，但是好奇心促使我會(huì )堅持讀下去。不過(guò)還好，每次到了結尾我都會(huì )感到很輕松，也會(huì )大大的舒一口氣。
在讀書(shū)這件事上，我得感謝我的媽媽?zhuān)撬I(lǐng)我走入了文學(xué)的殿堂。在文學(xué)這個(gè)神奇的殿堂里，我快樂(lè )的游弋著(zhù)，品味著(zhù)。我總感覺(jué)，今生能愛(ài)上讀書(shū)，是一件多么快樂(lè )和幸福的事。
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《憶讀書(shū)》本文介紹冰心奶奶小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，讀了很多書(shū)。這讓我明白了，以后不能只想著(zhù)玩，要向冰心奶奶那種努力讀書(shū)，好好讀書(shū)的精神學(xué)習。
最讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶四歲就能讀寫(xiě)，而我四歲的時(shí)候卻很神奇。在幼兒園，我只知道如何活蹦亂跳，沒(méi)有任何紀律�；氐郊�，我更放松了，一個(gè)人呆著(zhù)。有一次我媽想教我練幾句，我根本不想練。我和幾個(gè)朋友一起在外面跳，最后讓爸媽看了看整個(gè)城市。當我們玩累了回到家，父母給了我們一個(gè)很好的教訓。想想真的覺(jué)得小時(shí)候那么幼稚無(wú)知！和冰心奶奶比起來(lái)，她真的像個(gè)天才，像個(gè)傻子！
其次，冰心奶奶7歲就能看懂文言文《憶讀書(shū)》，這讓我深受啟發(fā)，非常佩服。因為想到自己的真實(shí)生活，可能在7歲的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始寫(xiě)作。當時(shí)花了一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習一首簡(jiǎn)單的'古詩(shī)《憶讀書(shū)》，不時(shí)被大人批評。你看，冰心奶奶能自覺(jué)閱讀理解《憶讀書(shū)》，真是我的楷模！從此我也學(xué)會(huì )了要向冰心奶奶學(xué)習，從小愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大后要成為她那樣的作家。
其次，啟發(fā)我的是冰心奶奶會(huì )因為舅舅沒(méi)給她講故事而哭，這讓我很吃驚！在我的生活中，我只是缺乏自學(xué)、思考和理解的精神。生活中，我和冰心奶奶似乎是對立的人。每當媽媽給我做操的時(shí)候，我越少越生氣，因為我覺(jué)得媽媽浪費了我很多玩耍的時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。
冰心奶奶用友好的語(yǔ)氣教我們讀書(shū)：好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)！
多讀好書(shū)，比如作文書(shū)，四大名著(zhù)等等。這些書(shū)會(huì )給我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們享受我們的一生。
《憶讀書(shū)》學(xué)了這個(gè)，我覺(jué)得我應該好好學(xué)習，像冰心奶奶一樣勤奮，長(cháng)大后對國家有用。這是我研究這篇文章的深情。
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我是一名圖書(shū)管理員。一天，圖書(shū)館正開(kāi)門(mén)不久，我正在電腦上錄入新進(jìn)的一批書(shū)籍。館里沒(méi)有人來(lái)借書(shū)看書(shū)，出奇的安靜。
忽然，走廊里響起了一陣拖踏、猶豫的腳步聲，很慢，從中我感到他的不安�！罢l(shuí)��？”我習慣性的`問(wèn)了一句，“有借書(shū)證嗎？”這人站住了，用地方話(huà)支支吾吾地說(shuō)：“俺，俺沒(méi)有……”“你是干什么的？”“俺，俺是工人……”“哪兒的工地？”“后面那個(gè)……”我抬起了頭，發(fā)現眼前的是一位約莫四十歲的中年人，他土頭灰臉的，雙眼中布滿(mǎn)了血絲，眼神顯得十分惶恐、憂(yōu)慮，低著(zhù)頭，不敢看我一眼。我揮揮手：“進(jìn)去吧！”他看了我一眼，萬(wàn)分感激地進(jìn)去了。我十分好奇，工人會(huì )借什么書(shū)？我便裝作整理書(shū)籍，溜到書(shū)架邊，偷偷觀(guān)察他。只見(jiàn)他拿出一塊臟兮兮，黑乎乎的毛巾，使勁擦了擦雙手，開(kāi)始東挑挑，西挑挑。大約過(guò)了半小時(shí)，他捧著(zhù)一本書(shū)出來(lái)了，惶恐、憂(yōu)慮又充滿(mǎn)了他的眼神。幾度相和我說(shuō)話(huà)，但總開(kāi)不了口。最終，他鼓起勇氣，說(shuō)：“俺想借這本書(shū)“……”看他拿著(zhù)一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我問(wèn)：“你要借這本書(shū)干什么？”他變得更加害怕，說(shuō)：“學(xué)習…… ”“學(xué)習？”“對，我初中畢業(yè)，認得幾個(gè)字�！蔽覍λ届o地說(shuō)：“拿去吧�！蹦俏还と说难劾锍錆M(mǎn)了感謝，捧著(zhù)書(shū)高興地走了。我突然間就被感動(dòng)了，一個(gè)邋里邋遢的工人都能有如此強的求知欲望，更何況我們呢，這一天，我在完成一天的的工作之后，悄悄走到書(shū)架之間，也捧起了一本書(shū)，細細地讀著(zhù)，品味著(zhù)書(shū)香，感受書(shū)中的每一個(gè)人物，讓我體驗到了前所未有的感覺(jué)。
從此，我愛(ài)上了我為之而工作的書(shū)，從未敢愛(ài)過(guò)的書(shū)。
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書(shū)是我們的良師益友，它給予我知識，讓我們開(kāi)闊眼界；它賦予我們無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我們盡情的在知識的王國里得到樂(lè )趣，喜歡讀的書(shū)是《三國演義》他就給我帶來(lái)無(wú)盡的知識，無(wú)盡的樂(lè )趣。
《三國演義》是我最為喜歡的書(shū)籍。里面塑造一個(gè)個(gè)多姿多彩的人物。比如曹操奸詐，一舉一動(dòng)都好像隱伏著(zhù)陰謀詭計；張飛心直口快，好像走到哪里都帶著(zhù)天真莽撞的色彩；諸葛亮神機妙算，好像每一件事情他都能搞定，都有自己的想法……正因為有了這些人物，使故事變得波瀾動(dòng)人。里面的情節也非常的.吸引人，比如：草船借箭、上屋抽梯、火燒赤壁……許多有趣的故事，它使我在獲得樂(lè )趣的同時(shí)，也讓我學(xué)到許多的知識，豐富我們的眼界，讓我們不忘歷史、記住歷史、知道古代人的聰明與智慧、血汗與辛勤；也讓我們學(xué)到計謀，在生活中與學(xué)習中能夠靈活的面對各種困難。讀《三國演義》是我最大的快樂(lè )。
我幾次沉迷于書(shū)中的事物中。記得有一次早上，我拿出《三國演義》來(lái)看，不知不覺(jué)地，時(shí)間悄悄地流逝了，我一直再看這本書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)，直到我看到故事里的人再吃大餐時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己有點(diǎn)餓了。我慢慢清醒過(guò)來(lái)，��！天黑了！再看看表，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，我打開(kāi)屋門(mén)，看見(jiàn)屋外著(zhù)急的家人，我這才知道，我把自己鎖到了屋里。吃飯的時(shí)候，我心里還美滋滋的，我在笑張飛可愛(ài)莽撞的樣子呢！
《三國演義》給我帶來(lái)的樂(lè )趣還不少嘞，他是我的良師益友，它使我在樂(lè )趣中獲得知識！總而言之，言而總之，《三國演義》給我帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 32
魯迅一直是我熟悉的作家。但是，我突然發(fā)現，我只熟悉這個(gè)名字，并沒(méi)有讀過(guò)魯迅的作品。于是，今天，我讀完了《朝花夕拾》。
這部作品是一部非常豐富的散文集。作者以回憶的形式反映了他的心路歷程，描繪了從晚清到辛亥革命的社會(huì )現實(shí)——從農村到城市，從家鄉到其他國家，從祖國到外國。作者以自己真實(shí)的生活經(jīng)歷贊美了勞動(dòng)人民的淳樸善良和對自由生活的向往，諷刺了封建社會(huì )的陋習，對愛(ài)國知識分子受到的不公正待遇表示了深切的同情，對胸懷寬廣的外教表示了敬意。
我最喜歡作品中的《從百草園到三池映月》。百草園和三池映月是魯迅童年生活中最重要的地方。這段記憶就像一條五彩繽紛的項鏈。作者通過(guò)一些美好的描述和真實(shí)的回憶，讓這條五彩繽紛的項鏈散發(fā)出迷人的光彩。我向往各種有趣的游戲，比如拉植物，聽(tīng)一些童話(huà)，打雪人，抓鳥(niǎo)�？吹嚼瞎跁�(shū)店全神貫注的看書(shū)，在書(shū)店后面的花園里玩耍，真讓人羨慕。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我已經(jīng)知道魯迅童年的快樂(lè )，他對自由生活的向往，他不想被封建制度束縛的性格。作品完整地展現了魯迅豐富多彩的童年生活。
還記得那個(gè)又黑又瘦、留著(zhù)小胡子、戴著(zhù)眼鏡的`藤野先生嗎？我很佩服他嚴謹的教學(xué)態(tài)度和忘記國界的高尚品質(zhì)。
龍媽媽?zhuān)粋�(gè)睡覺(jué)喜歡攤腳攤手的農村女人，身材“大”，是作者年輕時(shí)的保姆。從作者的真實(shí)描述中，我知道她是一個(gè)沒(méi)有文化，庸俗的農村婦女，但她很熱心，樂(lè )于助人。不知怎么的，我很喜歡這個(gè)職業(yè)女性。
通過(guò)這本書(shū)，我終于知道了魯迅棄醫從文的原因，因為喚醒國人的思想比治愈國人的身體更重要！所以，希望大家都能把這本好書(shū)讀好！
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 33
在漫漫寒假中，曾與幾本名書(shū)相會(huì )，細細品味，印象最深的便是余秋雨的《文化苦旅》。在他用心講述的同時(shí)，我也跟隨著(zhù)他的思緒沉浸在這漫長(cháng)的苦旅中無(wú)法自拔了。
此書(shū)主要是講述余秋雨的旅行過(guò)程以及獲得的人生感悟。讀著(zhù)讀著(zhù)，也不禁陶醉其中，觀(guān)賞著(zhù)秋雨，先生清秀的字跡，心生羨慕與驚嘆。最令我感慨的是《黃州突圍》，本章節講述的是蘇軾因被誣陷而不幸被貶到黃州充軍，可他也并未因此而落淚憂(yōu)愁，不望而生嘆，心高氣傲，仍做筆吟詩(shī)，不落寞，不憂(yōu)愁。我正是欣賞他的'這種豪放瀟灑，漸漸的一種秀麗略帶愁寂的《涼州詞》映入眼簾，詩(shī)人內心的情感毫無(wú)保留的釋放盡然。愈發(fā)清晰，愈發(fā)明朗，融情于景，雖略帶愁寂卻并不墮落，依舊開(kāi)朗，用微笑去面對生活。
樂(lè )觀(guān)，這正是我們所期待的。余秋雨之所以寫(xiě)蘇軾，無(wú)非是想把他的這種精神繼續傳承下來(lái)，得以保留，得以永存，就像太陽(yáng)一樣普照大地。這正是當下我們所缺失的，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活。我們應該正確認識這種精神，充分學(xué)習，發(fā)揚光大。蘇軾雖已逝去，但他的精神與他的絕美詩(shī)句經(jīng)經(jīng)久傳頌，余秋雨能從黃州聯(lián)想到蘇軾，這是值得肯定的。
四季輪回，可有些精神卻不懼時(shí)間地消磨，永遠不會(huì )消逝。殘花終將敗落，可新枝終將會(huì )在雨水的沖刷下萌生，綻放出美麗的花朵。時(shí)光會(huì )交替、飛逝，不斷穿梭。車(chē)水馬龍，享盡人生百態(tài)，有些品質(zhì)和美好精神也隨著(zhù)無(wú)盡穿梭，人終老去，而所謂的如隱士般無(wú)形潛在的東西，永不會(huì )老去，而是漸漸深入人腦，鑄造一個(gè)完美世界，匯成一顆顆純凈無(wú)暇的心。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 34
有的人喜歡讀書(shū)，而有的人不喜歡讀書(shū)；有的人喜歡學(xué)習，而有的人不喜歡學(xué)習，我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)包含了世界萬(wàn)物，人間真情。是書(shū)讓我懂得了成與敗、得與失、真與假、是與非、愛(ài)與恨……從小到大，我一直都愛(ài)讀書(shū)。天真幼稚的`兒時(shí)，依偎在母親的懷里，聽(tīng)著(zhù)母親讀童話(huà)故事，當機智的小羊戰勝兇惡的大灰狼時(shí)，我會(huì )歡呼雀躍。書(shū)讓我懂得了為正義而歡呼。
讀書(shū)使我知道了“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”是秋的悲壯；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是冬的美麗。在書(shū)中我領(lǐng)略到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯，領(lǐng)略到了“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的濃濃鄉情……一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)快樂(lè )，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)，是智者、是良師、是諍友，也是伴侶。世界名人培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀書(shū)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！边@諸多意思，一言以蔽之：開(kāi)卷有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，有人把書(shū)比作朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì )進(jìn)步；相反，看不好的書(shū)，當然是交不好的朋友，那樣你就會(huì )退步。
所以看好書(shū)才會(huì )對你有益�！白x一本好書(shū)勝過(guò)得到一個(gè)珍寶；讀一本壞書(shū)比遇到一個(gè)強盜更可怕�！币虼�，開(kāi)卷是否有益，先看開(kāi)什么卷。讀那些不健康的書(shū)籍會(huì )對身心造成壞影響，沒(méi)有好處。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書(shū)，而不要因為看錯一本書(shū)，將自己引入歧途，跌落萬(wàn)丈深淵，毀了自己的一生，那該是一個(gè)多么悲慘的結局��！如果你所選擇的是有益的書(shū)籍，那么讀書(shū)不但能修身養性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也會(huì )使自己有美好的前途。
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷六年級作文 35
談到讀書(shū)，時(shí)光一下子把我拉回到小時(shí)候。
我很小的時(shí)候，每天早上媽媽都會(huì )給我誦讀一首古詩(shī)。此后，我的古詩(shī)積累量越來(lái)越多了。所以我每次讀或背詩(shī)時(shí)都會(huì )朗朗上口，很短的時(shí)間就記住了。
上一二年級時(shí)，我愛(ài)看一種漫畫(huà)書(shū)，它叫《淘氣包馬小跳》。里面的人物形象和故事既生動(dòng)又有趣。那時(shí)，自習課的時(shí)間我幾乎都用在了看書(shū)上，因此我的識字量要遠遠多于同班同學(xué)，這自然是課外讀物的饋贈。
到了三年級，老師不讓帶漫畫(huà)書(shū)了，于是我經(jīng)表弟推薦，接觸到了《怪物大師》這套書(shū)。這里面的內容可真精彩��！充滿(mǎn)正義感的布布路、“詭計多端”的餃子、冷酷的帝奇……只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
因為我的醉心閱讀，每次寫(xiě)作文時(shí)，靈感就像泉水一樣源源不斷地從腦海中流出，我的`作文屢獲好評。我嘗到了甜頭，更加努力地讀書(shū)。
四五年級，學(xué)習任務(wù)漸漸重了。但我還是抽出課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)�，F在，我已經(jīng)有了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)，桌子上也有一排書(shū)。閑暇之余，我就會(huì )拿起一本書(shū)靜靜地閱讀�！侗睔W神話(huà)》里，埃西爾眾神的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；《加油！你不可以輸給自己》使我明白了戰勝別人首先要戰勝自己；《十歲那年》講述了一個(gè)勵志的故事……我常常沉醉于書(shū)中一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事中，就像走進(jìn)了一個(gè)百花園。有時(shí)我會(huì )同情主人公的遭遇忍不住落淚嘆息，有時(shí)我又因故事中的人物的搞笑行為快樂(lè )地咯咯直笑，有時(shí)我也會(huì )對文中人物的未知命運牽腸掛肚，搞得茶不思飯不想。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不能算多，也不能算太少。不過(guò)，它們只是茫茫書(shū)海中的冰山一角罷了。以后，我還會(huì )繼續讀更多的好書(shū)。
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