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課外讀書(shū)作文400字（通用26篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的課外讀書(shū)作文400字，歡迎大家分享。
課外讀書(shū)作文 1
書(shū)是知識的海洋，而我是一葉偏舟，自由自在的在海洋里遨游；書(shū)是一扇大門(mén)，讓我走進(jìn)知識的課題；書(shū)是一片藍天，使我在書(shū)中飛翔。
以前，我對書(shū)是那種愛(ài)理不理的態(tài)度，老師讓我們閱讀各種課外書(shū)，而我都不肯投入到這“書(shū)網(wǎng)”中。在上學(xué)期期末的一次復習測驗中，我竟然將一百零八好漢選擇出自于《一千零一夜》這本書(shū)。這件事對我感觸很深，使我感到自己對課外知識的貧乏，感到缺少對課外書(shū)的閱讀。從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書(shū)籍。
現在書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，我只要一有空，就會(huì )拿起書(shū)來(lái)讀。書(shū)中的世界真是豐富多彩��！看書(shū)好比看電視，“演員”的一舉一動(dòng)都被我看的清清楚楚。他們有時(shí)歡天喜地，有時(shí)寂寞難耐，我的心情也同時(shí)和他們共同進(jìn)退。
在看書(shū)的時(shí)候我還認識了許多的“知名人士”。比如：凡爾納、尼。奧斯特洛夫斯基、羅貫中、楊紅櫻、鄭淵潔……他們的書(shū)寫(xiě)的都是那么的精彩，那么的扣人心弦！凡爾納的'《海底兩萬(wàn)里》情節驚險，在海底水生動(dòng)物是他們的食物， 還 發(fā)現了電可以從海中的生物提��！我為羅貫中的《三國演義》中的三十六計喝彩！楊紅櫻的校園小說(shuō)所描寫(xiě)的事情就發(fā)生在我們的身邊，故事真實(shí)、貼近生活�！朵撹F是怎樣煉成的》向我們展示了保爾坎坷而壯麗的一生，也教我學(xué)會(huì )了堅強……
我在書(shū)的陪伴下一天天長(cháng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠的朋友。
課外讀書(shū)作文 2
暑假里，爸爸在市圖書(shū)館給我辦了一張借閱證，那里的書(shū)可真多呀，有兩萬(wàn)多冊呢，就是一個(gè)人每天讀一冊，也需要花費50年才能看完。在那里，我讀過(guò)了很多課外書(shū)，其中，《海底兩萬(wàn)里》深深地吸引了我。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇……
我印象最深的是遭遇大章魚(yú)。開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著(zhù)鋤頭朝大章魚(yú)的'腳和手砍去，最后大章魚(yú)把潛水艇上面的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(cháng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長(cháng)幾乎什么都看不見(jiàn)了，他又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚(yú)跌到了海里。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠的人，也讓我欣賞到奇幻美妙的海底世界。它既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。
課外讀書(shū)作文 3
書(shū)，是我們的精神支柱，我們除了吃飯，也要＂啃＂書(shū)。書(shū)如泉水，讓我們饑渴的欲望得到滿(mǎn)足�，F在，我就給大家說(shuō)一說(shuō)我的課外讀書(shū)故事吧！
有一次……＂別猶豫了！快來(lái)吃飯�。㈦S著(zhù)一聲媽媽驚天動(dòng)地喊叫，故事就開(kāi)始了，我不情愿的從牙齒縫里擠出三個(gè)字：＂等一下。＂原來(lái)，我在津津有味的看《老人與�！愤@本書(shū)，不愿意出去吃飯。＂快出來(lái)吃飯，不要等一下了�。⒄f(shuō)著(zhù)，媽媽就怒氣沖沖地走到我跟前，我只好不情愿地把書(shū)合上，放到桌子上，＂快點(diǎn)去吃飯�。寢層珠_(kāi)始了，哎，我也不做無(wú)謂的掙扎了�？諝饫餄M(mǎn)滿(mǎn)地火藥味，好像我輕輕一動(dòng)，就要炸了一樣，我小心翼翼地走到桌前，媽媽做的是米飯，還有我愛(ài)吃的紅燒肉。但是我心里一直想著(zhù)，主人公最后怎么樣了，他斗過(guò)大鯊魚(yú)了嗎？所以我就只是大口扒拉了幾口米飯，就跑去看書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，我不知道媽媽什么時(shí)候到我后面的，她把我的'書(shū)一收，讓我去把飯吃完。好吧！還是逃不出老媽的眼睛，只好乖乖從命了，我趕緊去大口吃了米飯，連我最?lèi)?ài)的紅燒肉都忘了。接著(zhù)又開(kāi)始看書(shū)。
哇！這本書(shū)真好看！我就像＂吃＂了一頓大餐似的，我拍了拍頭，好像把我＂吃＂的精神大餐都放進(jìn)了腦瓜里，��！真舒服！我伸了伸懶腰，看了看外面的天空，已經(jīng)是晚上了，時(shí)間怎么過(guò)的這么快！我躺在床上，想著(zhù)下次看什么書(shū)好呢？
這就是我的讀書(shū)故事，我家的書(shū)很多，有興趣歡迎一起來(lái)看。
課外讀書(shū)作文 4
同學(xué)們，我是404班的讀書(shū)小狀元朱洪民，你們是不是覺(jué)得我寫(xiě)的作文還不錯呀？告訴你們一個(gè)秘密，那可是和我喜歡閱讀課外書(shū)分不開(kāi)的哦。閱讀課外書(shū)，是我最喜歡做的一件事情哦，打我能認識幾個(gè)字以來(lái)，我就老是叫媽媽給我買(mǎi)書(shū)看，我看過(guò)的書(shū)可多了，有童話(huà)、小詩(shī)歌、小哥白尼、優(yōu)秀小學(xué)生作文選等，當然也有些我們大家都喜歡看的漫畫(huà)書(shū)啊。不過(guò)，在我讀課外書(shū)的時(shí)候，媽媽都要求我完成些小小的任務(wù)，就是要做讀書(shū)筆記，所以我在閱讀課外書(shū)的時(shí)候，旁邊總會(huì )放著(zhù)一本小小的筆記本，里面都是我這些年來(lái)收藏的寶貴財富。
每次當讀到一些文章里的`好詞或好句時(shí)，我就把它們抄在筆記本上，特別好的我還會(huì )再做上記號，當然我還把它們記在腦子里；碰到特別好的文章時(shí)，我也會(huì )讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也分享一下我讀書(shū)的快樂(lè )。由于課外書(shū)讀的多了，時(shí)間一長(cháng)，不僅提高了我的閱讀理解能力，表達水平也提高了不少，上次小主持人比賽，我還得了三等獎呢，潛移默化，當然我的文字功夫也在暗暗地增長(cháng)了。
同學(xué)們，聽(tīng)了我這小小的心得，想和我一起閱讀更多的課外書(shū)嗎？
課外讀書(shū)作文 5
我喜歡一個(gè)人靜靜的在書(shū)房看包羅萬(wàn)象的課外讀物，每當窗外和風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)我的雙頰時(shí)，彷彿在告訴我：別打瞌睡呵！墻上勤奮的時(shí)鐘也不甘示弱的`“滴答！滴答！”作響。正當我全神貫注陶醉書(shū)本中，慈愛(ài)的媽媽便會(huì )輕吻著(zhù)我的小臉蛋兒，溫柔的告訴我：寶貝早點(diǎn)睡呵！
記得第一次寫(xiě)作文時(shí)，我有如受困在叢林中的小白兔，盼呀！望呀！總希望爸媽快來(lái)解救我，“腸枯思竭”的我真是“ 筆有千斤重呀！” 學(xué)校非常重視我們的語(yǔ)文能力，不斷的鼓勵同學(xué)多借閱圖書(shū)館的藏書(shū)，并推行“小樹(shù)長(cháng)高高”讀后心得書(shū)寫(xiě)的活動(dòng)，就是希望我們能閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增廣見(jiàn)聞。
當我看昆蟲(chóng)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我常想像自己是一位英勇善戰的螳螂武士，身穿綠袍，手拿雙刀，打遍天下。閱讀地球科學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我會(huì )和父母共同探討大自然的奧祕，常常置身書(shū)本中，樂(lè )不思蜀。慢慢的，我的作文也進(jìn)步許多，爸媽也經(jīng)�？洫勎摇俺隹诔烧隆�、談吐得體，讓我的信心倍增，不再是迷失的小白兔。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，優(yōu)良的讀物可以洗滌你的心靈，豐富你的知識，只要你愿意翻開(kāi)第一頁(yè)用心的閱讀，你將會(huì )慢慢得喜歡上它�！叭詹蛔x書(shū)，便覺(jué)面目可憎，言語(yǔ)乏味”��！因此，我們要養成閱讀課外讀物的好習慣，并培養自己的興趣，享受其中的樂(lè )趣。
課外讀書(shū)作文 6
一本好書(shū)，如一杯咖啡，讓你在苦中尋找那一絲香甜。前蘇聯(lián)大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，如果沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)只是一個(gè)軀體；有了書(shū)籍，如同給了人們一次重生的靈魂。
靜靜的打開(kāi)書(shū)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)似真似幻的世界。記得小時(shí)候常常讀安徒生先生的《賣(mài)火柴的小女孩》，里面的小女孩很令我同情，她在圣誕節的前夜，一個(gè)人去賣(mài)火柴，所有人都急急忙忙的趕回家過(guò)節，只有小女孩兒依靠在角，雪花漸漸的飄落下來(lái)，打落在小女孩的臉上，臉被凍得通紅，但沒(méi)有人可憐她，最后小女孩兒還是幸福的，因為她離開(kāi)了這個(gè)不公平的世界，永遠跟他最?lèi)?ài)的奶奶在一起了……
時(shí)光滴滴答答的`流逝了，我步入了小學(xué)。這使我愛(ài)上了“四大名著(zhù)”，《西游記》里面我最喜歡孫悟空了，他神通廣大，嫉惡如仇，忠心耿耿，一路護送師傅，無(wú)怨無(wú)悔；《水滸傳》中，最令我難忘的是武松，他聰明、勇敢、俠肝義膽是個(gè)真正的平民英雄；《三國演義》中，我最喜愛(ài)的是曹操，他也有勇有謀，雖是一代奸雄，也留下很多傳奇故事；《紅樓夢(mèng)》中我最喜歡林黛玉了，她柔弱美麗，多才多藝，命運坎坷，最后香消玉損……
課外讀書(shū)作文 7
最近，我讀了一本有趣的書(shū)，它的書(shū)名是《洋蔥頭歷險記》，里面的主人公是洋蔥頭，以及他的小伙伴們。
在故事中，我也認識了一個(gè)討厭的'小氣鬼壞主角：檸檬王。
這個(gè)故事主要講述了一天，檸檬王去大街時(shí)，洋蔥頭的爸爸老洋蔥一不小心踩到了檸檬王，可惡的檸檬王怎么可能放過(guò)老洋蔥呢？于是，他便把老洋蔥關(guān)進(jìn)了大牢。老洋蔥可能一輩子都逃不出去了，因為檸檬王已經(jīng)下令給老洋蔥一個(gè)墓碑了，沒(méi)錯，老洋蔥死了還是要被關(guān)在大牢里面。(.)
這件事當被洋蔥頭知道了時(shí)候，洋蔥頭十分生氣且傷心，下定決心一定要把自己的爸爸救出來(lái)。在救爸爸的路程中，他認識了小櫻桃、蘋(píng)果姐姐等等的伙伴，他的伙伴們也跟著(zhù)洋蔥頭踏上了救人的道路，洋蔥頭每次都跟檸檬王對抗，每次都沒(méi)救出自己的爸爸，但洋蔥頭相信，一定可以救出自己的爸爸。真是蒼天不負有心人呀！洋蔥頭終于把自己的爸爸救了出來(lái)。真是皆大歡喜呀！
通過(guò)這個(gè)故事，大家是不是明白了一個(gè)道理呀？嗯，沒(méi)錯，通過(guò)這個(gè)故事。我們明白了：勝利得之不易，但也要努力，努力了步伐就向勝利前進(jìn)，前進(jìn)了變很容易得到了勝利！我們要向洋蔥頭學(xué)習這種堅強不屈、向勝利前進(jìn)的精神以及財富。洋蔥頭，我們向你學(xué)習！
課外讀書(shū)作文 8
從幼年時(shí)，課外書(shū)就悄悄的進(jìn)入了我的生活。我最早的讀物是那種很薄，圖畫(huà)很大，字很少的那種小書(shū)。在家里時(shí)，一聽(tīng)到大人說(shuō)去趕集，我就要跟著(zhù)一塊兒去。別的小孩子趕集，大多數買(mǎi)吃的'，買(mǎi)喝的。而我卻不一樣，我是直奔書(shū)攤，哭著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)小故事書(shū)。一開(kāi)始我看地津津有味，天長(cháng)日久，這些小故事書(shū)已不能夠讓我滿(mǎn)足了。后來(lái)，我升到了二年級，班里也多了個(gè)新伙伴——書(shū)柜。
當時(shí)那個(gè)書(shū)柜里沒(méi)有一本書(shū)。老師讓我們自己從家里拿幾本書(shū)來(lái)。我只有一年級時(shí)的那種小書(shū)，看到同學(xué)們都拿著(zhù)那厚厚的童話(huà)書(shū)，我的心里羨慕地不得了。
回到家里，我對媽媽苦苦地哀求了一番，媽媽才答應了我的要求。第二天，媽媽便把一本《安徒生童話(huà)》送到了我的手中。我就想挖到了寶藏似的，興奮的不得了。我小心翼翼地把書(shū)拿到了學(xué)校，時(shí)不時(shí)就看一眼。過(guò)了一天又一天，我就感到故事書(shū)已不再過(guò)癮了。我書(shū)柜里的校園故事書(shū)又漸漸地多了。比如《寵物集中營(yíng)》中有愛(ài)心的馬小跳；《笨女孩安琪兒》中可愛(ài)的安琪兒；《班里來(lái)了個(gè)冷美女》中可憐的賀冰雪》……課外書(shū)不僅是我們的良師，更是我們的益友。我愛(ài)讀書(shū)！
課外讀書(shū)作文 9
最近，我讀了五年級下冊的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀，讓我深有感受。
我在書(shū)中學(xué)的句子1稻草人非常盡責任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時(shí)候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)候到處亂跑，累的主人四處去找尋。這句用擬人的寫(xiě)作手法生動(dòng)的體現了稻草人的勤奮、乖巧的性格。
但是我最喜歡愛(ài)心樹(shù)里的樹(shù)，他絞盡腦汁去讓書(shū)里的那個(gè)孩子幸福、快樂(lè )，還把自己的樹(shù)枝，給孩子蕩秋千，他把自己的蘋(píng)果給那個(gè)孩子賣(mài)掉，讓他有了錢(qián)，他還把自己的樹(shù)枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的樹(shù)干給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船，駕著(zhù)他去遠方，他還把自己剩下的'樹(shù)墩，讓孩子坐下休息。
這棵樹(shù)的偉大精神，舍己為人的精神令我驚嘆不已，令我敬佩，這種精神，是很多人做不到的。
課外讀書(shū)作文 10
我的家有爸爸，媽媽?zhuān)憬愫臀宜膫�(gè)人。因為父母忙于工作，沒(méi)時(shí)間陪伴我，姐姐也忙于學(xué)習，所以我大部分時(shí)間與書(shū)一起度過(guò)的。
課外閱讀給我快樂(lè )。因為我可以在知識的海洋里自由自在地暢游。這種快樂(lè )，你可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都能享受。它沒(méi)有時(shí)間的限制，金錢(qián)的要求，空間的界限，所以，這種快樂(lè )來(lái)得自由自在，輕輕松松。
我在《三國演義》里領(lǐng)略三國之爭，在《西游記》里領(lǐng)會(huì )唐僧取經(jīng)的艱難困苦，在《水滸傳》里感受梁山好漢的英雄豪情。從這些我國文學(xué)經(jīng)典中，我體會(huì )到中國歷史的'豐富多彩。我在《變色龍》里了解了當時(shí)俄國沙皇統治的腐敗及人性的丑陋;在《安徒生童話(huà)》里享受充滿(mǎn)童話(huà)色彩的時(shí)間。從這些外國文學(xué)經(jīng)典中，我也開(kāi)始解到外國文學(xué)的精美。品味這種跨國界，跨世紀的文學(xué)盛宴，感覺(jué)不也挺快樂(lè )嗎?
我喜歡課外閱讀，課外閱讀給我快樂(lè )。這種快樂(lè )是精神上的快樂(lè )，任何事物都代替不了。我想與這種快樂(lè )共度終生。
課外讀書(shū)作文 11
這個(gè)月，我們讀了《小學(xué)生課外閱讀》這本書(shū)。這本書(shū)是專(zhuān)供小學(xué)生閱讀的一本教材。我讀的是五年級課外閱讀，里面一共有八編，總共，如“冰心，走過(guò)一個(gè)世紀的愛(ài)”等。
在這本書(shū)里面，我最喜歡的一編是“奇妙的聲音”。這一編里共有9篇文章。我最喜歡的一篇是“陽(yáng)光是一種語(yǔ)言”。這篇文章通過(guò)語(yǔ)言?xún)蓚�(gè)字，描繪出陽(yáng)光的柔美語(yǔ)氣的`重要性，把陽(yáng)光比喻成人，樹(shù)木聽(tīng)了他的話(huà)語(yǔ)后，一定會(huì )變得茂盛，花一定會(huì )變得充滿(mǎn)精神；天空和雨水聽(tīng)了他的話(huà)語(yǔ)，一定會(huì )為大自然做出最美麗的彩虹。
《小學(xué)生課外閱讀》這本書(shū)給我的啟示也很大，“愛(ài)心樹(shù)”教會(huì )了我不能不知足，“16秒的生死選擇”讓我知道了做事要為他人著(zhù)想，“假如給我三天光明”更讓我明白，要愛(ài)惜時(shí)間......這本書(shū)蘊藏著(zhù)很多道理，你也來(lái)讀一讀吧。
課外讀書(shū)作文 12
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。從小，我就十分喜愛(ài)讀書(shū)。從繪本到童話(huà)，從小說(shuō)到名著(zhù)。只要能看，我都想看！
上幼兒園了，媽媽給我去南大街的老約翰繪本館辦了一張借書(shū)證，每周可以借四本繪本回家閱讀。每次，我去借閱，都要賴(lài)在那里看上半天才依依不舍的再帶走四本。從《愛(ài)心樹(shù)》、《你看起來(lái)很好吃》、《逃家小兔》、《我爸爸》系列，再到《小黑魚(yú)》、《石頭湯》、《爺爺一定有辦法》……一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事后面也給我很多啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )團結、勇敢地面對困難，學(xué)會(huì )自己動(dòng)腦筋解決難題、學(xué)會(huì )創(chuàng )造……每天晚上，我都是枕著(zhù)童話(huà)故事、寓言故事、成語(yǔ)故事入睡的。夢(mèng)中也在故事中暢游，與主人公交談、嬉戲。
上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了文字�？梢宰约鹤x書(shū)啦！這是最最開(kāi)心的事情了。我慢慢地愛(ài)上了看小說(shuō)。楊紅櫻的`《淘氣吧馬小跳》生動(dòng)而有趣、黃蓓佳的校園小說(shuō)親切而溫暖、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)神奇而又充滿(mǎn)溫情……漸漸地，我已不能滿(mǎn)足。我還喜歡看些科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，喜歡上了做科學(xué)小實(shí)驗。經(jīng)常一個(gè)人參考著(zhù)書(shū)上內容在家倒騰，常常被奶奶說(shuō)道。
今年暑假，我迷戀在名著(zhù)里�？赐炅恕都t樓夢(mèng)》、《西游記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《魯濱遜漂流記》……心情也會(huì )隨著(zhù)文中主人公起伏，媽媽說(shuō)我看癡了。
反正，只要一有空，我都會(huì )隨手捧上一本書(shū)，如癡如醉地看起來(lái)。這一輩子，我都會(huì )與書(shū)作伴。我就是這么一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
課外讀書(shū)作文 13
在課外，我喜歡讀的書(shū)有很多：有漫畫(huà)書(shū)、動(dòng)物類(lèi)圖書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)書(shū)等等。其中，我最喜歡讀的就是作家楊紅櫻寫(xiě)的：《淘氣包馬小跳》。
《淘氣包馬小跳》是一本漫畫(huà)書(shū)。每當我聚精會(huì )神在看這本書(shū)時(shí)，媽媽卻總在我身邊嘀咕說(shuō)：“你下半年馬上就要升入四年級學(xué)習了，還讀這些沒(méi)營(yíng)養的.書(shū)！”媽媽不是已經(jīng)給你買(mǎi)了《激發(fā)你的正能量》、《氣度彰顯，人格魅力》、《我的規劃我做主》等那八本書(shū)為什么放在一邊，不去讀？”�！澳切⿻�(shū)我看不懂，你買(mǎi)來(lái)干啥哈！”媽媽說(shuō)：“從不懂到看明白是一個(gè)過(guò)程，別給我找借口。那些書(shū)里面有知識，就你愛(ài)看的那本《淘氣包馬小跳》，不就是一笑而過(guò)的內容，還愛(ài)不釋手，多看看有用的書(shū)�！贝藭r(shí)，也覺(jué)得媽媽說(shuō)得不是完全沒(méi)有道理�？晌揖褪窍矚g楊紅櫻的漫畫(huà)書(shū)，有錯嗎？為了敷衍媽媽?zhuān)乙仓缓谜f(shuō)：“知道啦”。
后來(lái)，我慢慢按照媽媽所說(shuō)的話(huà)，就開(kāi)始讀媽媽給我買(mǎi)的那幾本書(shū)。讀者讀者，果然被精彩的文字吸引了，書(shū)中不但知識很豐富，而且充滿(mǎn)了深刻的道理，我就漸漸地愛(ài)上了除專(zhuān)門(mén)看漫畫(huà)一類(lèi)的書(shū)而漸漸涉獵廣泛起來(lái)，課外閱讀也更有興趣了。上課做作業(yè)之外，一有空我總是手捧書(shū)卷，走路在看、吃飯在看、睡覺(jué)之前也在看。課外讀書(shū)成了我生活中重要內容。
讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人交了朋友。讀了一本好書(shū)，就相當于作了一回高尚的人，心里美滋滋的，真開(kāi)心。
課外讀書(shū)作文 14
書(shū)是帶我們走進(jìn)智慧大門(mén)的一把金鑰匙;書(shū)是帶我們去遨游知識海洋的潛水艇;書(shū)是帶我們飛向天堂之門(mén)的一道彩虹;書(shū)是人們精神的食糧;書(shū)是人們進(jìn)步的階梯;書(shū)是樹(shù)上的.紅蘋(píng)果。
今天我就向大家推薦一本好書(shū),書(shū)的名字叫做《危樓十九層》，是課外偵探組系列的其中一本�！墩n外偵探組》系列的圖書(shū)是我在圖書(shū)館里無(wú)意間發(fā)現的“寶藏”。這種書(shū)一共有七本，每一本都講述了一個(gè)離奇而又精彩的偵探故事。故事的主人公：足智多謀的米多西，聰明伶俐的歐木琪，豪爽直率的馬威卡。他們三人，以自己聰明的頭腦，敏銳的觀(guān)察力，與惡勢力作斗爭的精神，幫助警方偵破了許多案件，可謂是“英雄出少年”！以前，我也曾看過(guò)一些偵探小說(shuō)，如：《校園疑云》、《瑪普爾小姐的探案》、《波洛圣誕探案記》和著(zhù)名的《福爾摩斯探案選集》等。這些小說(shuō)固然精彩，但與《課外偵探組》比起來(lái)卻要遜色幾分，總覺(jué)得它們缺少什么東西，而《課外偵探組》卻總好像有一種引人入勝的力量，讓讀者如癡如醉。在三個(gè)小偵探身上，我學(xué)會(huì )了許多：我不再膽小怕事，不再放棄生活中的財富，不再懼怕比自己強的對手�！墩n外偵探組》系列的圖書(shū)，富有現代氣息，詼諧幽默而通俗明白的語(yǔ)言是這本書(shū)的特點(diǎn)。作者通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)的描寫(xiě)，把人物的性格與特點(diǎn)刻畫(huà)得淋漓盡致，將故事的每一個(gè)情節描寫(xiě)得栩栩如生，令人覺(jué)得仿佛身臨其境。
經(jīng)過(guò)我的描述，大家是不是好想看？快去圖書(shū)館借吧！
課外讀書(shū)作文 15
如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是綿延的山峰。那么怎么讀書(shū)呢？要知道，想讀好書(shū)，方法才是最重要的。首先，我會(huì )思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì )把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì )想想作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的經(jīng)歷呢？
又做完這些，我會(huì )把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì )把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因為我在學(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習題，看了好多書(shū)，從這里，我明白了，讀書(shū)的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì )被你擠出來(lái)了�！�
書(shū)能增長(cháng)知識，書(shū)能成為我們的伴侶，書(shū)是一股無(wú)畏的'力量，書(shū)也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書(shū)，才有了更多的意義，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我們生活的一大部份，讓我們把書(shū)中的文化一代一代的傳遞下去吧！書(shū)能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書(shū)給我的啟示。
課外讀書(shū)作文 16
書(shū)，對于愛(ài)書(shū)的人是一種致命的良藥：書(shū)，對于不愛(ài)書(shū)的人是一種致命的毒藥。讀一本好書(shū)等于交到了一位知心的朋友。
三年級暑假的.時(shí)候，媽媽拿來(lái)了一堆書(shū)對我說(shuō)：“要多看書(shū)才能寫(xiě)好作文啊!”我看得目瞪口呆，那可是一堆書(shū)啊，要我在僅剩的二十幾天內看完，還不要了我的命啊!看著(zhù)媽媽”親切”的目光，”溫柔”的笑容，我就恨不得暑假提前結束。在媽媽的溫柔招式下，我不得不一本一本讀起來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，我真是身在曹營(yíng)心在漢�？墒呛髞�(lái)，漸漸發(fā)現，每一本書(shū)都是那么的精彩。讓我愛(ài)不釋手，欲罷不能。十幾天過(guò)去了，媽媽給我的書(shū)也就只剩下沒(méi)幾本了。原來(lái)，看書(shū)一點(diǎn)也不累，反倒讓我置身于一個(gè)迥然不同的世界中，去遨游，去思考。
暑假在書(shū)的陪伴下很快就結束了，新學(xué)期伊始，我已經(jīng)無(wú)法與書(shū)分離了，只要一有空余的時(shí)間。我就會(huì )捧起心愛(ài)的書(shū)籍，如癡如醉地啃起來(lái)。
每天回家，我都會(huì )用上三、四個(gè)小時(shí)來(lái)看書(shū)，等書(shū)看完了，才能做其他的事情，這已經(jīng)是我雷打不動(dòng)的習慣了。我想，我會(huì )這么一輩子持守的。不知不覺(jué)，三年過(guò)去了。很多身邊的同學(xué)都知道我有這個(gè)嗜好，戲稱(chēng)我是書(shū)呆子。而我依然與書(shū)形影不離，如書(shū)一般，靜靜地，靜靜地陶醉在知識的海洋。
課外讀書(shū)作文 17
我叫雷夢(mèng)瑤，今年10歲了，上小學(xué)六年級，頭上扎著(zhù)一個(gè)大辮子，一雙亮晶晶的大眼睛蹦出一股機靈勁兒，十分惹人喜歡。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了查字典，認識的字漸漸的多了起來(lái)，看書(shū)的`面也越來(lái)越廣了。不僅是童話(huà)，漫畫(huà)，科技書(shū)，小說(shuō)也成了我的書(shū)架上的新朋友。我看書(shū)十分認真，而且真想一口氣把它看完。我看書(shū)十分投入，有時(shí)媽媽叫我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，難免要被媽媽職責幾句。
我最喜歡看的書(shū)是作文書(shū)，一次，我坐車(chē)來(lái)到了書(shū)店，在作文書(shū)架旁看了起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。從那時(shí)起，爸爸則賜我書(shū)蟲(chóng)的雅號，但是我并不在乎，因為書(shū)中讓我知道了許多做人的道理，學(xué)到了許多知識，增添了許多做人的樂(lè )趣。
我看書(shū)有一個(gè)壞習慣——吃飯看，上廁所也看，因為這，爸爸媽媽不知講過(guò)多少次，但我還是改不過(guò)來(lái)。有一次，媽媽去上廁所，竟然在手紙箱里翻出四五本書(shū)來(lái)，媽媽又好氣又好笑的問(wèn)我這是怎么回事，我不好意思的笑了。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)。書(shū)，永遠是我的良師益友，我一定要好好讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
課外讀書(shū)作文 18
書(shū)籍，是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙；是醫治愚昧的良藥；是眺望世界的窗口；是觀(guān)照歷史的鏡子；是傳承文化的紐帶；是社會(huì )進(jìn)步的基石。
我從小就愛(ài)看書(shū)。每每遇到優(yōu)秀的作文就會(huì )愛(ài)不釋手。因為我可以在這字里行間任意穿梭；可以對一句話(huà)久久地銘記；也可以去聯(lián)想、去猜測。在書(shū)這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的野馬般自由奔放，那是怎樣的一種心情��！就如同全世界只剩下你一個(gè)人，我看不到誰(shuí)的'喜怒哀樂(lè )，只看到書(shū)中精彩的故事，色彩斑斕，如一幅神奇的畫(huà)卷展現在你的眼前。
讀書(shū)的滋味很美。一篇清新飄逸的美文，讀起來(lái)瑯瑯上口，悟起來(lái)意境深遠，評起來(lái)?yè)粽平薪^，憶起來(lái)真是美不勝收。
讀書(shū)是精神上的放牧和漫游。如同牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧一群白雪白的羊兒，時(shí)而望望天中的朵朵白云，時(shí)而撫摸身邊的花草，真是別有一番風(fēng)味。
讀書(shū)如散步，要一點(diǎn)休閑與隨意，有時(shí)不免還有一些孤獨。但正是這種散步，使我們步入每一本書(shū)的精神世界，在琳瑯滿(mǎn)目中美不勝收。
愛(ài)讀書(shū)的人，就不會(huì )覺(jué)得生活是平庸的、無(wú)聊的，因為他們有自己的“精神后花園”。
課外讀書(shū)作文 19
讀書(shū)，不僅給我帶來(lái)了知識與快樂(lè )，更給我帶來(lái)了一份份豐厚的“獎勵”，這“獎勵”可不僅僅是那一張張金色的獎狀，主要是在學(xué)習與生活中帶給我巨大的幫助。
自從我愛(ài)上讀書(shū)以后，我發(fā)現自己懂得的知識越來(lái)越多了，不僅有學(xué)習上的，比如從書(shū)中我學(xué)會(huì )了如何科學(xué)的進(jìn)行學(xué)習，這樣讓我在學(xué)習中更加輕松；還有很多是生活中的常識，比如要在冰箱里儲存熟的食物時(shí)，一定要等食物徹底冷卻以后才能放入，否則食物更加容易變質(zhì)，我們要時(shí)刻關(guān)注健康哦！你們說(shuō)這樣的“獎勵”是不是很豐厚呢？
其實(shí)，每當我再看到一張張金色的獎狀——一個(gè)個(gè)粗體的大黑字印在上面，配上殷紅的印章蓋在上面，顯得極為神圣。每次得到它的時(shí)候，我的心中總是久久不能平靜，因為它不僅代表我的'成功，更記載著(zhù)我的讀書(shū)過(guò)程。那時(shí)的我總是拿著(zhù)一本書(shū)貪婪地讀著(zhù)，猶如餓狼一般咀嚼著(zhù)書(shū)中的“美味”……
書(shū)，帶給我的樂(lè )趣是無(wú)限的。尤其是在我的成長(cháng)道路上，讓我明白了很多的做人道理以及更加堅強樂(lè )觀(guān)的去學(xué)習和生活。同學(xué)們，請相信我，去書(shū)海中暢游吧！你們一定會(huì )和我一樣，在書(shū)海中得到豐厚的“獎勵”！
課外讀書(shū)作文 20
一本書(shū)就是一位老師，教給我們許許多多知識。莎士比亞也以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。
以前，我不明白大海是什么樣貌的？海水又是怎樣的？更不明白海底的狀況了
此刻，我讀了書(shū)之后，特別是看了課外書(shū)后，我明白了波瀾壯闊的大海，有著(zhù)湛藍色的海水。如果把海水帶上岸，曬干后，就變成了我們平時(shí)在菜里面放的鹽。而且，在大海里住著(zhù)一個(gè)龐大的群體——魚(yú)類(lèi)它們中最大的要數鯨了，最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。小魚(yú)兒們在珊瑚中穿梭，在海礁中嬉戲，玩耍，小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著(zhù)溫暖如春的日光浴，可一不留意就會(huì )成為鯨的`美味呢！夜間兇狠的怪物——鯊魚(yú)在尋找自己的獵物，小魚(yú)和小蝦也會(huì )再次成為它們捕捉的目標，真可憐。在春暖花開(kāi)的季節，海龜還會(huì )慢慢地爬上海灘，在沙子里產(chǎn)卵，培育下一代；有時(shí)螃蟹也會(huì )逃離危機四伏的海里，爬上海灘，看看大海以外的世界呢？
讀書(shū)讓我認識了很多東西，也讓我明白了很多道理，我期望自己通過(guò)讀書(shū)，將來(lái)能成為對社會(huì )有用的人。
課外讀書(shū)作文 21
暑假里，我讀了《昂起頭來(lái)真美》這篇文章。文章主要講了珍妮是一個(gè)總愛(ài)低著(zhù)頭的女孩，因為她覺(jué)得自己長(cháng)得不夠漂亮。她買(mǎi)了一個(gè)蝴蝶結，戴上后，她昂起頭，別人都說(shuō)她很漂亮�？僧斔フ甄R子的時(shí)候，才知道——蝴蝶結不見(jiàn)了。自信原本就是一種美麗，然而，很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂(lè )。
無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)自信的展現你的笑容，你就會(huì )變得快樂(lè )而美麗。是的，生活中我也碰到過(guò)這種例子。曾經(jīng)我也擁有飄逸的長(cháng)發(fā)，可是后來(lái)，媽媽讓我去把它剪了。我當時(shí)是多么的不舍，多么的不忍��！一想到我又要變回“假小子”，我就不聽(tīng)母親的了。但是，我還是讓媽媽像騙小孩一樣連哄帶騙的“拎”到理發(fā)店了。我想：我現在一定很難看的吧？穿裙子也不合適了。當我一照鏡子，我發(fā)現我還是我，一個(gè)天真的我！我還沒(méi)變！我還是圓圓的臉，小小的.眼睛。
當然，還有像刺猬一樣的頭發(fā)！我還有好朋友，她們不嫌棄我，也沒(méi)有取笑我，我有了信心！——我在她們的心里，還是原來(lái)的張夢(mèng)！就像美國的愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一個(gè)秘訣”是的，我們應該抱有信心，相信自己，因為自信也是一種美！
課外讀書(shū)作文 22
看到題目時(shí)，你也許會(huì )想：讀書(shū)有什么滋味呢？它應該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯了，讀書(shū)也是有滋味的，不過(guò)可以能滋味不同而已。
讀書(shū)的滋味可能是甜的。我們從書(shū)中可以知曉一切，讀書(shū)讓我知道了商紂王的殘暴；讀書(shū)讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書(shū)讓我知道了唐太宗李世民的`知人善任和虛心納諫；因為我盡覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書(shū)海中遨游，怎能不甜呢？ 讀書(shū)的滋味可能是酸的。當你讀到某個(gè)情節時(shí)，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯誤和你一樣時(shí)，也許你會(huì )感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿(mǎn)了熱淚。聽(tīng)說(shuō)美國的法利夫人曾經(jīng)看一本書(shū)哭濕了好幾條手絹呢！你說(shuō)它是不是酸的呢？ 讀書(shū)的滋味還可能是辣的！當你看到書(shū)上說(shuō)明的某個(gè)道理正好和你所想的背道而馳時(shí)，是不是覺(jué)地臉上火辣辣的？
但讀書(shū)的滋味也是苦的。你迷上讀書(shū)時(shí)，你會(huì )時(shí)時(shí)讀書(shū)、在放學(xué)路隊上讀，在車(chē)上讀，在睡覺(jué)時(shí)讀……當你讀后會(huì )發(fā)現，視力越來(lái)越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你“四只眼”。老師問(wèn)你課堂上的學(xué)的知識時(shí)，你也一問(wèn)三不知，所以說(shuō)讀書(shū)的滋味也是苦的。
課外讀書(shū)作文 23
書(shū)，它陪伴我許多年了。老師經(jīng)常讓我們說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)方法。同學(xué)們都異口同聲地回答：“先粗讀，接著(zhù)品嘗里面的好詞好句，最后吸取其中的營(yíng)養�！比慷际乔宦�。其實(shí)，他們只把書(shū)讀一遍，有的甚至不讀，還敢說(shuō)他們用這種讀書(shū)方法。雖說(shuō)很多人敬仰孔子，但很少人用他的方法來(lái)讀書(shū)。
我出生的時(shí)候雖說(shuō)是伴著(zhù)書(shū)香的，但我以前并不怎么喜歡讀書(shū)。上了四年級后，媽媽發(fā)現我喜歡打架，就推薦我看《天龍八部》這部武打小說(shuō)，我知道這書(shū)是講打架的'，就勉強接受了。過(guò)了幾天，我擠出了一點(diǎn)空閑時(shí)間來(lái)看媽媽推薦的《天龍八部》，誰(shuí)知沒(méi)看幾頁(yè)，我就漸漸地感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè )趣。接下來(lái)我把很多時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，我還開(kāi)始接觸《平凡的世界》、《亂世佳人》等這些小說(shuō)。最后，我開(kāi)始做讀書(shū)筆記、閱讀記錄卡，我每天看到哪就做到那。
培根說(shuō)：“世界上最庸俗的之人是不讀書(shū)的人，最吝嗇之人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐之人則是與書(shū)無(wú)緣的人�！蔽医ㄗh你們多讀書(shū)，不要做這種人。
課外讀書(shū)作文 24
書(shū)，是生活中人人都有的�？捎行┤四憬o他書(shū)，他甚至連頭都不抬一下。而我正好相反——我是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。家里的書(shū)我幾乎看過(guò)了，而且有的.甚至看了好幾遍，對一些中外名著(zhù)更是百讀不厭。
幼時(shí)，我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是爸爸媽媽讀詩(shī)歌給我聽(tīng)，在我大一點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始教我拼音和識字，慢慢的，我可以看一些有注拼音的書(shū)了，現在我可以看那些沒(méi)有拼音的書(shū)籍了，遇上不懂得就去請教“啞巴老師”——字典。
我的書(shū)架上已經(jīng)有好幾本書(shū)了。我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，這兩本書(shū)讓我同書(shū)中的主人公同喜同悲，讓我和主人公一起經(jīng)歷很多事情。
問(wèn)我為什么喜歡讀書(shū)?因為書(shū)能給我很多好處。例如：我在做奧數題的時(shí)候，再也不用大人給我講解題意，讓我在參加奧數比賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jì);在學(xué)作文時(shí)再也不用發(fā)愁寫(xiě)不好了……
問(wèn)我喜歡書(shū)到什么程度?我舉個(gè)例子告訴你：我一看見(jiàn)書(shū)就入迷，有時(shí)連吃飯都顧不上，有時(shí)甚至連作業(yè)也被我放到一邊……
書(shū)能給我們知識，書(shū)是我們生活中不可缺少的好伙伴。
我喜歡讀書(shū)。
課外讀書(shū)作文 25
書(shū)，是一個(gè)神奇的寶物，里面有無(wú)盡的知識。有黃金屋，有顏如玉，讀書(shū)可以增益見(jiàn)聞學(xué)習知識。讀書(shū)加惠于人們的既有知識的增廣，也有對精神的陶冶。不讀書(shū)，談不上擁有知識；不讀書(shū)，談不上取得成功。中國第一代領(lǐng)導人，毛主席，幾十年來(lái)，工作繁忙�？墒撬傄獢D出時(shí)間，哪怕是一分一秒，也要拿來(lái)讀書(shū)學(xué)習。他的南海故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上，辦公桌上，飯桌上，茶幾上，到處擺滿(mǎn)了書(shū)，床上除了一人躺臥的位置，也都被書(shū)占領(lǐng)了。
為了讀書(shū)，毛主席把一切可利用的時(shí)間拿來(lái)看書(shū)。上廁所，游泳準備短短幾分鐘的時(shí)間，也不白白浪費。毛主席成為中國領(lǐng)導人，和常讀書(shū)是分不開(kāi)的。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。我們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人性的`剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判的精神……一個(gè)讀書(shū)人，是幸福的——從書(shū)中獲取知識；是快樂(lè )的——從書(shū)中得到趣聞，是高尚的——從書(shū)中熏陶情感。
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)讀好書(shū)，好讀書(shū)的少年吧。
課外讀書(shū)作文 26
剪紙是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，風(fēng)格迥異，美不勝收的剪紙深受大家的喜愛(ài)！每一個(gè)剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的故事。
在語(yǔ)文習作四中有四幅剪紙，其中，有一副剪紙吸引了我的眼球：一位美麗的姑娘正坐在蒙古包里，津津有味的看書(shū)，蒙古包的周?chē)际敲利惖臓颗；ā?/p>
我凝視著(zhù)這幅剪紙，一對雪白的翅膀要帶我遨游那想象的王國。
從前，有一位美麗的姑娘，名叫阿卓朗瑪，他很喜歡看書(shū)，村里的人也喜歡這個(gè)眉清目秀的姑娘。
阿卓朗瑪很聰明，而且村里的.書(shū)啊卓朗瑪都看完了，還可以倒背如流，但他的求知欲很強，經(jīng)常到鎮的圖書(shū)館看書(shū)，經(jīng)常也廢寢忘食的看書(shū)，如饑似渴的學(xué)習者。
一天，村里來(lái)了一群城里人，他們挑屑地說(shuō)：這種低級的小村里，誰(shuí)有文化，來(lái)跟我比比。阿卓朗瑪說(shuō)；我來(lái)。
第二天，比賽開(kāi)始了。第一回合，比說(shuō)帶有動(dòng)物的成語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)的多，誰(shuí)就贏(yíng)，開(kāi)始，阿卓朗瑪說(shuō)；雞飛狗跳，狡兔………。一下子說(shuō)了52個(gè)，而對方只說(shuō)了7個(gè)…………就這樣，接下來(lái)的兩個(gè)環(huán)節阿卓朗瑪都贏(yíng)了，村民們歡呼著(zhù)簇擁他，而城里人卻狼狽而逃。
我明白了，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，知識是不可缺少的，而閱讀及學(xué)習，就是只是成長(cháng)的過(guò)程。
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