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和媽媽一起讀書(shū)作文（通用45篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的和媽媽一起讀書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
和媽媽一起讀書(shū)作文 1
有一次，我跟媽媽說(shuō)我想買(mǎi)一套漫畫(huà)書(shū)《科學(xué)實(shí)驗王》，媽媽說(shuō)：“你這么大了還看漫畫(huà)書(shū)呀，應該看些文字方面的書(shū)�！蔽液懿桓吲d地說(shuō)：“那可是暢銷(xiāo)全球的書(shū)，不僅可以欣賞到漫畫(huà)，還能增長(cháng)科學(xué)實(shí)驗知識，讓枯燥的科學(xué)變得有趣�！笨粗�(zhù)媽媽疑惑的表情，我只好打消了看這本書(shū)的念頭。
過(guò)了兩天，我看到自己的書(shū)桌上有一套嶄新的《科學(xué)實(shí)驗王》，我心中非常驚喜，迫不及待地打開(kāi)，津津有味地閱讀起來(lái)。吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“沒(méi)有看到哪套書(shū)對你有那么大的吸引力，難道那么好看嗎？”我就跟媽媽說(shuō)起《科學(xué)實(shí)驗王》里的小故事，說(shuō)得繪聲繪色的，連媽媽都聽(tīng)得入神了，說(shuō)：“真的呀！”又過(guò)了兩天，連媽媽也跟我討論起《科學(xué)實(shí)驗王》里的小故事，我驚奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阋查喿x了？”媽媽說(shuō)：“我也懷著(zhù)好奇的心情讀了里面的.小故事，還真的不錯，不僅讓我了解了很多科學(xué)知識，還讓我享受了漫畫(huà)的美，看來(lái)媽媽也得改變老的觀(guān)念，要適應新的觀(guān)念，哈哈……”
和媽媽一起讀書(shū)作文 2
每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )和媽媽一起讀一本書(shū)。那時(shí)的我覺(jué)得好高興，好溫暖。
每當我哈哈大笑時(shí)，媽媽也會(huì )哈哈大笑，然后繼續給我讀書(shū)。我一天中最高興的事兒，就是和媽媽一起讀書(shū)。
七歲的時(shí)候，我會(huì )自己讀書(shū)了。沒(méi)有媽媽給我讀書(shū)的'時(shí)候，放滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架?chē)饋?lái)的空間，就是我和小烏龜、小貓咪、小兔子一起讀書(shū)的地方。
每到晚上，我還是都會(huì )和媽媽讀一本書(shū)。我坐在床的前面，給它們讀書(shū)，它們喜歡聽(tīng)我講故事，但我最高興的是，我們都在和媽媽一起讀書(shū)。
記得在一個(gè)奇妙的夏日夜晚，月光皎潔，讓我難以入睡，走廊里傳來(lái)了腳步聲，媽媽也睡不著(zhù)，她說(shuō)：“來(lái)吧，我們一起去讀書(shū)！”
一個(gè)晚上接一個(gè)晚上，我們讀大海和天空，讀陸地和沼澤，還有莎士比亞。一個(gè)故事接一個(gè)故事，這樣一次又一次探險，有趣極了。不過(guò)，任何奇妙的探險，都比不過(guò)和媽媽一起讀書(shū)。
直到現在我最美好的回憶，就是和媽媽、寵物一起讀書(shū)。
和媽媽一起讀書(shū)作文 3
今天我和媽媽一起閱讀了一本名為《中國少年兒童百科全書(shū)。動(dòng)物王國和恐龍公園》的科普類(lèi)圖書(shū)。這本書(shū)是《中國少年兒童百科全書(shū)》套書(shū)中的一本，主要講述有關(guān)動(dòng)物、恐龍的科學(xué)知識。
首先，媽媽教我看書(shū)要先看封面、前言和目錄，這樣能對書(shū)中的內容有一個(gè)較為全面的認識。接著(zhù)，我跟媽媽先一起閱讀《動(dòng)物王國》這個(gè)版塊的內容。我知道了蛇和蜥蜴都是變溫動(dòng)物，哺乳動(dòng)物是最復雜最高等的類(lèi)群，海星是棘皮動(dòng)物，鳥(niǎo)分為留鳥(niǎo)和候鳥(niǎo)兩類(lèi)，犀牛也很兇猛，樹(shù)袋熊不怕桉樹(shù)葉中的毒素，浣熊愛(ài)干凈等等多種鮮為人知的動(dòng)物科普知識。最后，我跟媽媽一起閱讀我最喜歡的恐龍。了解到秦龍是人類(lèi)最早發(fā)現的.恐龍，霸王龍是暴龍后裔，中生代分為三疊紀、侏羅紀和白堊紀三個(gè)階段，侏羅紀時(shí)期恐龍出現多樣化發(fā)展等專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識。
今天，跟媽媽一起讀書(shū)，不僅讓我學(xué)到讀書(shū)的本領(lǐng)，還讓我收獲了許多以前不知道的科學(xué)知識，真是收獲多多！
和媽媽一起讀書(shū)作文 4
從我記事開(kāi)始，媽媽就陪著(zhù)我一起讀書(shū)。從小時(shí)候的《幼兒畫(huà)報》到后來(lái)的《安徒生童話(huà)》……媽媽先是指著(zhù)圖耐心地給我講解，到后來(lái)我們一起討論人物的性格、品質(zhì)。媽媽就像是一個(gè)“書(shū)友”一樣，一直陪著(zhù)我讀書(shū)。
我和媽媽都愛(ài)看雜志，在雜志中又都愛(ài)看《家庭》，每到月初，我們就直奔書(shū)店，可是問(wèn)題就來(lái)了。我們是買(mǎi)一本呢，還是買(mǎi)兩本？如果買(mǎi)兩本一樣的，有太浪費了；可是如果只賣(mài)一本，誰(shuí)先看呢？最終，經(jīng)商議我們決定只賣(mài)一本，并且定一個(gè)“君子條約”——用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)先看。起初，我還能遵守“君子條約”強制自己不去想《家庭》，并一邊祈禱媽媽快點(diǎn)看完。有一天，媽媽要去超市一趟，對我說(shuō)：“你一個(gè)人在家看家，我出去一趟�！蔽易焐洗饝暮煤玫腵，心里卻想：我才不會(huì )好好地看家呢，不過(guò)我會(huì )好好地看《家庭》。等媽媽一走，我立刻鉆到媽媽的房間里“偷”出《家庭》來(lái)到自己的房間里，津津有味地看起來(lái)�！翱斐鰜�(lái)吃飯”媽媽叫我，我這才發(fā)現媽媽已經(jīng)回來(lái)了，不過(guò)還好，媽媽并沒(méi)有發(fā)現《家庭》的失蹤。之后，我經(jīng)常在媽媽先看的時(shí)候偷看媽媽的《家庭》，當媽媽找《家庭》的時(shí)候，我先假裝幫媽媽找一陣，再把書(shū)獻給媽媽?zhuān)┑靡魂嚳洫�，當然如果我還沒(méi)看夠，當然是要找很長(cháng)一段時(shí)間的。后來(lái)媽媽直接讓我先看，不過(guò)每一次看完都要把那一期最感人的一篇讀給她聽(tīng)，我也知道媽媽的良苦用心，是讓我可以提高語(yǔ)言表達能力。
書(shū)時(shí)刻陪伴著(zhù)我，不管在學(xué)校，還是在家里，一有空我都會(huì )捧起書(shū)。書(shū)讓我的大腦變得充實(shí)豐滿(mǎn)，我和父母每天都享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。
讓我們一起加入讀書(shū)的行列，與智者對話(huà)，與知識同行，揚起理想的風(fēng)帆，在書(shū)海中乘風(fēng)破浪！
和媽媽一起讀書(shū)作文 5
“馬刻，可以睡覺(jué)了！”“馬刻，都十點(diǎn)鐘了，你還不關(guān)燈睡覺(jué)？”“馬刻……”在媽媽不停地催促聲中，我戀戀不舍地放下手中的《水滸傳》。有時(shí)候，我也會(huì )先應付媽媽一下，把燈關(guān)了，等媽媽回到隔壁房間里，再悄悄地開(kāi)燈，偷看幾頁(yè)。但是媽媽似乎總能猜出我的心思，常常半路折返，逮我個(gè)正著(zhù)，逼我立刻睡覺(jué)。
我以為媽媽會(huì )一直和我這樣“捉迷藏”。
一天晚上，我像往常一樣，吃過(guò)晚飯，洗過(guò)澡，拿著(zhù)一本剛買(mǎi)的《尼爾斯騎鵝旅行記》準備上樓。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)對我說(shuō)：“馬刻，你把媽媽的包帶上去�！薄芭��！蔽掖饝寺�，在沙發(fā)上找到了媽媽的包。拎在手里，感覺(jué)特別重，打開(kāi)一看，一本嶄新的書(shū)，靜靜地躺在里面�！皨寢�?zhuān)阗I(mǎi)書(shū)了？”“是呀，看著(zhù)兒子天天看書(shū)，媽媽的心也癢了�！眿寢屵吽⑼脒呎f(shuō)�！鞍�，你買(mǎi)給你自己看的，不是買(mǎi)給我的呀！”我驚訝地問(wèn)媽媽。媽媽笑了笑：“誰(shuí)規定只能給你們孩子買(mǎi)書(shū)，我們大人就不能買(mǎi)些書(shū)自己看看嗎？”我拿出書(shū)，“哇，好厚呀！”書(shū)名是《人一生要讀的經(jīng)典》，里面有世界上最經(jīng)典的散文、最美的詩(shī)歌、最犀利的雜文、最精彩的演講詞和最好的小說(shuō)，翻著(zhù)它我才知道世上還有那么多著(zhù)名的作家，那么多我還不能完全理解的.文章。原來(lái)我的閱讀才剛剛起程，要行的路還真遠。
一張書(shū)桌，一盞臺燈，兩個(gè)身影，兩本書(shū)，構成了晚上寧靜而美好的世界。我和媽媽坐在燈前，除了翻書(shū)聲，就聽(tīng)不到其他聲音了�！皨寢�?zhuān)梢运X(jué)了！”“媽媽?zhuān)谊P(guān)燈了！”在我的催促聲中，媽媽才不情愿地放下手中的書(shū)。
和媽媽一起讀書(shū)作文 6
書(shū)，是一股清泉，洗凈人的心靈；書(shū)，是一盞明燈，照亮前方的路；書(shū)，還是一位母親，帶著(zhù)我們領(lǐng)略人生、學(xué)會(huì )做人、長(cháng)大成材……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽從外面給我買(mǎi)來(lái)許多書(shū)，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“別著(zhù)急，都是你的，沒(méi)人會(huì )跟你搶�！蔽倚牟辉谘傻卣f(shuō)：“嗯嗯，知道啦，知道啦�！睍�(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，時(shí)鐘一步一步地走著(zhù)，12點(diǎn)鐘到了。媽媽抽走我手上的.書(shū)，說(shuō)：“別看了，再看下去眼睛都要看壞了！”我極不情愿地放下書(shū)本，向餐桌走去�！斑�，媽媽?zhuān)埬�？”媽媽不好意思地說(shuō)：“媽媽忙著(zhù)看書(shū)，忘記做飯了�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“那我們去吃披薩吧！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“不能超過(guò)150元哦！”
吃飽喝足后，媽媽和我又一起看起書(shū)來(lái)，我們看得書(shū)是《紅樓夢(mèng)》。媽媽和我一起哭，一起笑，一起憤怒，一起打抱不平。
看膩了《紅樓夢(mèng)》之后，我和媽媽又開(kāi)始看《沒(méi)頭腦和不高興》。媽媽一會(huì )兒被沒(méi)頭腦笑得四仰八叉，一會(huì )兒又被不高興急得如火如荼�？赐辍稕](méi)頭腦和不高興》之后，媽媽問(wèn)我，你從中悟出了什么道理？我說(shuō)：“沒(méi)頭腦想造一棟大樓，可他卻忘了造電梯，使小朋友只能利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)玩一次；而不高興想當演員，可他在演武松打虎的時(shí)候把武松打了個(gè)半死。我悟出了兩個(gè)道理：做事情要全面，不能只把表面做好，否則會(huì )鬧笑話(huà)的。退一步，海闊天空，不能事事都要爭第一�！眿寢尳o了我一個(gè)大拇指，說(shuō)：“真棒！”
通過(guò)這次非凡的經(jīng)歷我想我以后一定會(huì )更愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)媽媽了吧！
和媽媽一起讀書(shū)作文 7
這次老師布置讓親子共讀,這下可好,這下我們不用單獨學(xué)了,家長(cháng)也得學(xué),我真開(kāi)心。
我們先讀了《綠野仙蹤》，這是我最喜歡的一本書(shū)，我讀得津津有味，我覺(jué)得書(shū)中的主人公多蘿茜很勇敢，又經(jīng)過(guò)了小伙伴們的團結和幫助，最終都達到了自己的目的`和夢(mèng)想，所以我很喜歡這本書(shū)，可媽媽卻不太想看。
然后我拿出來(lái)了《安徒生童話(huà)》，我就才讀了一個(gè)小故事，媽媽就喊幼稚，直接換了一本書(shū)，這真使我煩惱。
媽媽換的那本書(shū)叫《假如給我三天光明》講述了作者海倫從小就失去了光明，后面就講了他怎樣努力，這本書(shū)我不太喜歡，因為我不太能看懂這本書(shū)，覺(jué)得很沒(méi)有意思，可這次媽媽又躺在沙發(fā)里津津有味地看著(zhù)書(shū)，比我剛才入迷的多，我根本想不通這本書(shū)有什么好看。
我自討沒(méi)趣地在旁邊又看起了《寶葫蘆的秘密》，總比看《假如給我三天光明》好看。
我和媽媽年齡不同，看問(wèn)題角度也不同，當然，媽媽喜歡的我不喜歡，我喜的歡媽媽也不喜歡。
和媽媽一起讀書(shū)作文 8
每天早上7點(diǎn)半之前和晚上8點(diǎn)半之后，是我讀書(shū)的時(shí)間，每次一到時(shí)間，小鬧鐘就響了，好像在說(shuō)：“小主人該看書(shū)了�！蔽壹业男◆[鐘每天提醒我看書(shū)。
我直直地做在沙發(fā)上讀著(zhù)《草房子》，我還是第一次看，里面的`文字密密麻麻的，我才看了兩頁(yè)，我和媽媽共同閱讀了《我們的親子時(shí)光》，半個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，媽媽說(shuō)該吃飯了，我充耳不聞，還在廢寢忘食地看書(shū)，媽媽說(shuō)要遲到了，我才戀戀不舍地把書(shū)放到書(shū)包里，吃完飯我就上學(xué)去了。
晚上回家我看了《三國演義》，我說(shuō)：“三氣周瑜是什么意思，”媽媽說(shuō)：“你看完就知道了�！蔽野讶龤庵荑た赐炅�，媽媽怕我看不懂，就隨便抽了她記得的幾個(gè)問(wèn)題考我，我都答出來(lái)了，媽媽拿起書(shū)又問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題，我都答對了，媽媽說(shuō)：“你太厲害了，媽媽小瞧你了�！蔽疫�讀了《草船借箭》《過(guò)五關(guān)斬六將》。
很晚了我還不想睡覺(jué)，就說(shuō)：“媽媽我們猜腦筋急轉彎吧？”媽媽說(shuō)：“好呀，我猜對5道題就睡覺(jué)�！苯Y果，媽媽一個(gè)都沒(méi)猜對，在這時(shí)，媽媽拍了一張我跟她腦筋急轉彎的照片發(fā)到班級QQ群里了，接著(zhù)媽媽要我睡覺(jué)，然后我就把書(shū)收好睡覺(jué)了。
書(shū)是我的好朋友，我要書(shū)伴著(zhù)我一起成長(cháng)。
和媽媽一起讀書(shū)作文 9
從小就愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，媽媽講故事聲情并茂、感情充沛，特別引人入勝。但從我上二年級以來(lái)，媽媽就不再給我講故事了，而是和我一起看，看完了一本書(shū)或一個(gè)故事還讓我講給她聽(tīng)，而且，有時(shí)媽媽還直夸我講得好，說(shuō)有些情節她都沒(méi)想到，這可真是讓我很驕傲呢。
但這都好長(cháng)時(shí)間了，媽媽好像特別忙，很久都沒(méi)和我一起看書(shū)了。正好我們學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，老師還讓寫(xiě)讀后感，哈哈，終于又可以和媽媽互相講故事了。
我們又重看了一遍《海倫.凱勒》，這是我非常喜歡的一本書(shū)。海倫雖然從小失明、失聰，但她在老師蘇莉文小姐的幫助下，不僅學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)、讀書(shū)、寫(xiě)字，還考上大學(xué)，精通好幾門(mén)外語(yǔ)，出版了自己的'書(shū)。每讀一遍，我就會(huì )對她更加佩服！和媽媽一起讀，我會(huì )學(xué)著(zhù)海倫的語(yǔ)氣，把她剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)的不帶標點(diǎn)的信一口氣讀下來(lái)，惹得我和媽媽都笑得直不起腰。有時(shí)看到海倫一次一次遇到困難，傷心難過(guò)的時(shí)候，我都不想看下去了，媽媽就給我講，講到后來(lái)，我和媽媽都哭了……
這次活動(dòng)，讓媽媽又有空陪我一起讀書(shū)了，讓我們有了更多在一起的時(shí)間，讓我和媽媽有了更多叨叨不完的新話(huà)題。我要再找一本更厚點(diǎn)兒的書(shū)，和媽媽一起看！
和媽媽一起讀書(shū)作文 10
古語(yǔ)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我卻要說(shuō)“書(shū)中自有母子情”。
從住在媽媽的肚子時(shí)起，我就是媽媽最忠實(shí)的聽(tīng)眾了。媽媽喜歡在夜深人靜之時(shí)，坐在床邊閱讀她心愛(ài)的小說(shuō)。有了我之后，她更是買(mǎi)來(lái)了《白雪公主》、《小紅帽》等許多著(zhù)名的'中外童話(huà)故事。就這樣，我也遺傳了媽媽愛(ài)看書(shū)的基因。記得我七八歲的時(shí)候，有一天晚上我不睡覺(jué)，一直哭，嘴里還說(shuō)：“頭痛，頭痛……”媽媽又是唱兒歌，又是抱著(zhù)我輕輕地拍打，但我仍哇哇大哭�！鞍�，這可怎么辦？”爸爸無(wú)可奈何地說(shuō)。突然媽媽好像想到了什么， 她興奮地從書(shū)架上抽出了幾本童話(huà)書(shū)，用我最熟悉的聲音在我耳邊念起來(lái)�！澳鞘且粋�(gè)晴天，一只小熊來(lái)到公交車(chē)站……”說(shuō)來(lái)奇怪，正在哇哇大哭的我，漸漸地安靜下來(lái)，聆聽(tīng)那熟悉的聲音。從此以后，媽媽就是用這“熟悉的聲音”來(lái)教育我、照顧我、鼓勵我，讓我學(xué)會(huì )做人的道理。
母親的愛(ài)，深深的愛(ài)，愛(ài)在無(wú)形之中，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴我們左右。母愛(ài)是本博大精深的書(shū)，字里行間都蘊含著(zhù)深深的感情。
和媽媽一起讀書(shū)作文 11
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界；我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是一個(gè)開(kāi)闊視野的知識海洋；我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是一把打開(kāi)人生大門(mén)的金鑰匙……
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)告訴我們要多讀書(shū)。
在我讀一年級時(shí)，我讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。我把四大名著(zhù)和《名人故事》《狼王夢(mèng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》全買(mǎi)了。雖然我買(mǎi)了許多，但百分之八十的字都不會(huì )讀。有時(shí)候也只能模模糊糊明白這本書(shū)講了個(gè)什么事情。其中讓我印象最深的是《三國演義》。我敬佩諸葛亮，因為他很聰明，幫助劉備打下了江山。
在三年級的時(shí)候，我我看過(guò)很多書(shū)，比如：《木偶奇遇記》《水滸傳》《岳飛傳》，也積累了很多的詞匯。我雖然沒(méi)有到“三更有夢(mèng)書(shū)當枕”“為伊消得人憔悴”的程度。但我閑著(zhù)的時(shí)候，總會(huì )拿起一本書(shū)，津津有味味地看起來(lái)。哪怕是上廁所或是睡覺(jué)前，我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)。那時(shí)候，我最喜歡的書(shū)是《木偶奇遇記》。雖說(shuō)是個(gè)童話(huà)書(shū)，但是它所反映的也是一個(gè)真實(shí)的'世界。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句話(huà)讓許多人開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，為了我們的進(jìn)步和成長(cháng)，讓我們一起讀書(shū)吧！
和媽媽一起讀書(shū)作文 12
寒假到了，假期里最舒服的事莫過(guò)于與爸爸媽媽一起看書(shū)。放假后，白天媽媽上班，我寫(xiě)作業(yè)，一到晚上，我們倆就一起看書(shū)。
我們最近看的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我們用的是電子書(shū)，通常情況下我們都是把書(shū)房到中間，兩個(gè)人一起看;當我們時(shí)間比較充裕時(shí)，我總是會(huì )主動(dòng)讀給媽媽聽(tīng)。
這本書(shū)的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基。書(shū)的主要內容圍繞著(zhù)保爾的成長(cháng)，它講述了主人公保爾是怎么從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童一步步走上革命道路的。這本書(shū)塑造了許多人物形象，他們個(gè)性鮮明，如堅強不屈的保爾，任勞任怨的哥哥阿爾焦姆等。這本書(shū)不僅內容精彩，還有深刻的教育意義：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人并戰勝自己，將自己的追求與廣大人民和國家利益聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì )成為一位像保爾一樣的`，真正的英雄。
通過(guò)最近的讀書(shū)經(jīng)歷，我發(fā)現與媽媽一起讀書(shū)，比平常自己一個(gè)人看書(shū)變得更有趣了。這不僅能讓我了解到書(shū)中的知識，從書(shū)中學(xué)到各種道理，還能促進(jìn)我們母子之間的親情。父母可謂我們的良師益友。在讀書(shū)的過(guò)程中，他們可以與我們分享人生經(jīng)驗，教給我們人生道理，與我們共度一個(gè)充實(shí)的寒假。
和媽媽一起讀書(shū)作文 13
自從我上一年級之后，媽媽就經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“你總算真正上學(xué)了�！笔前�，在我的學(xué)習當中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽的身影。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，太陽(yáng)普照著(zhù)大地。我和媽媽坐在沙發(fā)上，正在讀一本書(shū)——《閱讀年選》.看了許久之后，我和媽媽發(fā)現里面的故事內容也很豐富也很特別，但是讓我和媽媽情有獨鐘的只有這篇故事——《一定要記住我愛(ài)你》。
這篇文章主要講了一位母親在四川汶川地震中用身體庇護著(zhù)一個(gè)只有三四個(gè)月大的嬰兒，不讓她在廢墟下受任何傷害，而那位偉大的母親卻去世了。救援人員在孩子睡的襁褓里發(fā)現了一部手機，屏幕還停留在寫(xiě)信息的頁(yè)面：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！贬t生就在這一剎那間淚流滿(mǎn)面，手機被傳遞著(zhù)，每個(gè)人都流下了熱淚。世界上每一位母親都把自己的孩子當做獨一無(wú)二的`珍寶，誰(shuí)也不能把這種愛(ài)奪走。在生活中，我的媽媽也是如此。前幾天，我發(fā)高燒一直不退，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。當我好了之后，媽媽的微笑中帶著(zhù)一絲安慰，媽媽的笑，像輕柔的微風(fēng)徐徐地掠過(guò)我的心房,使我快樂(lè )地成長(cháng)。
我和媽媽一起讀書(shū)，我在知識的海洋里快樂(lè )地遨游。
和媽媽一起讀書(shū)作文 14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
今天，我國旗下講話(huà)的題目是《我們一起讀書(shū)吧》。
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？告訴你們一個(gè)小秘密，一個(gè)人在家時(shí)，讀書(shū)可以打發(fā)很多無(wú)聊的時(shí)間。讀著(zhù)讀著(zhù)，你會(huì )發(fā)現，讀書(shū)越來(lái)越有趣，它會(huì )將你帶進(jìn)神奇的世界。讀了《夏洛的網(wǎng)》，我被夏洛的'真誠所感動(dòng)；讀了《笨狼的故事》，我因笨狼的所作所為而捧腹大笑；讀了《小豬唏哩呼�！�,我為唏哩呼嚕的聰明機智而震撼。
讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。心到能讓我們端正態(tài)度，認認真真讀書(shū)；眼到能讓我們更好地欣賞有趣的故事，不因走馬觀(guān)花而錯過(guò)精彩；口到就是告訴我們可以大聲讀出來(lái)，在誦讀中欣賞文字的優(yōu)美。
也許，有些段落、有些章節、有些書(shū)，我們一時(shí)不能讀懂，怎么辦呢？所謂“書(shū)讀百遍，其義自現”，在反復閱讀中，我們就會(huì )慢慢明白書(shū)中講述的內容。
想要讀好書(shū)，還要喜歡讀書(shū)才行�；蛟S有人會(huì )說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間看書(shū)，太忙了�！� 魯迅先生告訴我們：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！蓖瑢W(xué)們，有些閑暇時(shí)間，就捧起書(shū)來(lái)閱讀吧。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。讀書(shū)能給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起讀書(shū)吧！
和媽媽一起讀書(shū)作文 15
在我看來(lái)，讀書(shū)并不是什么誰(shuí)的專(zhuān)利。讀書(shū)并不分高低貴賤，貧富差異。每一個(gè)人，無(wú)論是下里巴人還是陽(yáng)春白雪，都擁有讀書(shū)的權利。
讀書(shū)，是世界上最美好的事情。如果遇上心情不好，一個(gè)人獨處一室，讀讀書(shū)�？梢云鸬秸{節自己心情的作用，讓狀態(tài)不好的自己沉浸在書(shū)籍的世界中從而很快恢復過(guò)來(lái)。
讀書(shū)，是這個(gè)世界上最有益的事情。不但可以提升自己的格局，開(kāi)闊自己的眼界。還可以充實(shí)自己的頭腦，增加自己的人格魅力�！皢�(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嘧x書(shū)，才能幫助自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
讀書(shū)，是世界上最沒(méi)有限制的事情。孤身一人可以讀書(shū)，一群好友在一起也可以讀書(shū)，傷心的時(shí)候，快樂(lè )的時(shí)候；書(shū)籍真的`是我們必不可少的一個(gè)好朋友。
只不過(guò)現如今，被信息網(wǎng)絡(luò )，速食新聞充斥的快節奏生活中，讀書(shū)已經(jīng)是件很奢侈的事情。也越來(lái)越少的人會(huì )參與其中。曾經(jīng)的優(yōu)良傳統，美好愿望，都不知不覺(jué)被時(shí)光歲月磨淺。
從現在開(kāi)始，不分任何，不找借口。手捧書(shū)卷，讓我們開(kāi)始讀書(shū)吧。
和媽媽一起讀書(shū)作文 16
書(shū)對人類(lèi)有很重要，它讓我們走向了文明，學(xué)到了知識，還讓我們的科技發(fā)展日新月異。
高爾基說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)叫書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯，如果沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)的文明就會(huì )慢慢消失，人類(lèi)也無(wú)法再進(jìn)步，也不會(huì )有科技的誕生，人們的生活的`很平凡。一本好書(shū)就是你的一個(gè)好朋友，讀書(shū)要能溫書(shū)，學(xué)習和思索，才能讀懂一本書(shū)的的真正道理。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方會(huì )讀書(shū)遲。我們正是青少年時(shí)期，是學(xué)習的最好時(shí)期，我們要用這寶貴的時(shí)間來(lái)我們讀想讀的書(shū)，不能浪費時(shí)間，浪費生命。
假如我有一本好書(shū)，我會(huì )好好珍惜它，廢寢忘食的讀它，直到讀出他它所蘊含的意義我還會(huì )再讀它，因為常讀常新，因為同一本書(shū)在不同的時(shí)間、不同的年齡讀，總會(huì )體會(huì )到新的意義。
有的書(shū)看了讓人長(cháng)知識，也有的書(shū)看了能讓人長(cháng)生存技能，可是有些書(shū)看了卻能讓人學(xué)會(huì )其中的不良習慣。我們要看對我們有益的書(shū)，能給我們帶來(lái)正能量的書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)生活的源泉，是人們生活的依靠，讓我們一起讀書(shū)吧！
和媽媽一起讀書(shū)作文 17
生命中最珍貴最難忘的，無(wú)非就是與父母在一起的時(shí)光，和爸爸一起看書(shū)便是如此。
還記得在幼兒園中班時(shí)候的那一個(gè)夜晚，爸媽雖然都已經(jīng)躺在床上了。夜深了，我沒(méi)睡著(zhù)，我正在努力鉆研一本童話(huà)故事書(shū)。這時(shí)候，好像一切是命中注定的，爸爸也沒(méi)睡著(zhù)，躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，后來(lái)爸爸坐在床上，給我講童話(huà)故事，講《農夫與蛇》，講《青蛙王子》……
在我小學(xué)的時(shí)候，我已不滿(mǎn)足于爸爸給我講書(shū)上的故事了。這時(shí)候的我經(jīng)常與爸爸一起坐在床上，他用他那寬大的胳膊墊在我背后，我們一起看書(shū)。當然，每次看到精彩的部分，我都會(huì )把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。
就這樣一直到小學(xué)高年級，我能讀的書(shū)越來(lái)越多，但與爸爸一起讀書(shū)的`時(shí)間越來(lái)越少。有時(shí)候，我倆還會(huì )一起坐在床上，看劉慈欣、余閑、儒勒的書(shū)。那會(huì )兒，我重溫了小時(shí)候靠在爸爸肩膀上讀書(shū)的感覺(jué)。
后來(lái)，我們搬家了，而那床卻沒(méi)有跟我們一起。我看著(zhù)那床，總覺(jué)得少了些什么——那是我即將逝去的童年。那些與爸爸讀書(shū)的日子，將成為我永恒的，最美好的回憶。
和媽媽一起讀書(shū)作文 18
我們是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的三口之家。在我眼里，我老爸是一個(gè)高大帥氣的大男孩。因為工作時(shí)間早，小時(shí)候沒(méi)有讀太多的書(shū)，現在特別愛(ài)讀書(shū)。媽媽是讀理科的，聽(tīng)外婆外公講在媽媽像我這么大的'時(shí)候，因為家里條件不太好，沒(méi)有太多的書(shū)可讀，自己只有十本書(shū)左右。后來(lái)工作了讀書(shū)的時(shí)間也變少了。
但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著(zhù)我一起讀書(shū)，有時(shí)老爸也會(huì )陪我，有時(shí)間時(shí)我們三個(gè)人也會(huì )一起讀書(shū)，老爸媽媽還會(huì )為了一個(gè)小問(wèn)題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸媽一起把書(shū)中的人物分別扮演了去讀。
但因為爸媽又要上班又要照顧我，一直以來(lái)覺(jué)得陪我讀書(shū)的時(shí)間太少。正好這次班級組織書(shū)香家庭比賽，爸媽和我商量一致決定，我們每天都會(huì )堅持多讀一點(diǎn)書(shū)，也要一起討論書(shū)的內容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書(shū)的經(jīng)驗，如何更好地多讀書(shū)，讀好書(shū)！也請求邵老師多指教我們如何更好地去讀書(shū)，讀好書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)，爸媽也愛(ài)讀書(shū)，我和爸媽一起讀書(shū)成長(cháng)！
和媽媽一起讀書(shū)作文 19
我還記得第一次和爸爸一起讀書(shū)是在我3歲的時(shí)候。
那時(shí)的我還不認識字，爸爸就選擇和我一起讀有很多圖片的書(shū)。
漸漸地，我長(cháng)大了些，上了幼兒園了。那時(shí)，我已經(jīng)認識了一些簡(jiǎn)單的.字，可以讀繪本了。爸爸會(huì )和我一起看繪本，遇到看不懂的我都會(huì )問(wèn)爸爸。
再長(cháng)大點(diǎn)，我上小學(xué)低年級了。我學(xué)習了拼音，我可以自己讀一些較薄的課外書(shū)了。那時(shí)的我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，書(shū)柜里的書(shū)也越來(lái)越多了。這些書(shū)都是我喜歡的，當我的好朋友來(lái)我家時(shí)，我都會(huì )歡迎他們借去看。
在暑假時(shí)，爸爸和我一起讀了《三國演義》。在《三國演義》里，有很多故事讓我印象深刻，比如：桃園三結義、三英打呂布等等。爸爸會(huì )給我解釋故事的背景，我還會(huì )和爸爸一起討論其中的人物。
書(shū)柜里的書(shū)大部分是我和爸爸的。這些書(shū)有小說(shuō)、童話(huà)、漫畫(huà)、人物傳記、雜志、運動(dòng)類(lèi)的書(shū)，還有一些工具書(shū)，這些書(shū)里面包含了很多知識。我和爸爸總會(huì )抽時(shí)間窩在書(shū)房里看書(shū)，爸爸告訴我：“只要聚精會(huì )神地‘品嘗’一下，就一定能獲得很多知識。
和爸爸一起讀書(shū)，是我覺(jué)得最幸福的事。
和媽媽一起讀書(shū)作文 20
今天，我讀了一個(gè)有意義的故事，叫《變成小蟲(chóng)子，也要在一起》。
這個(gè)故事講的是：田鼠和鼴鼠既是好朋友，又是鄰居。但是，他們就因為一點(diǎn)兒小事兒就鬧翻了天。過(guò)了一段時(shí)間，田鼠想了一特別好笑的笑話(huà)，想講給鼴鼠 聽(tīng)。而鼴鼠學(xué)會(huì )了一首好聽(tīng)的歌，也想唱給田鼠聽(tīng)。糟糕的是，他們吵架時(shí)說(shuō)“誰(shuí)先去誰(shuí)家， 誰(shuí)就是樹(shù)葉上的小蟲(chóng)子�！碧锸蠼o鼴鼠打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)“我們在你家和我家中間的地方談判吧�！薄昂醚�，可是中間在哪兒呀？我算算吧�！饼B鼠說(shuō)。算著(zhù)算著(zhù)，他 遇到了麻煩�！靶√锸�，你們家有計算器嗎？我遇到了一點(diǎn)兒麻煩�！薄坝醒�，你來(lái)拿吧�！碧锸笳f(shuō)。小鼴鼠到小田鼠家拿了計數器，說(shuō)“在離家10瞇眼的.地 方�！毙√锸蟛恢�10米的地方在哪里，它到小鼴鼠家拿了卷尺，10米正巧在一棵老榆樹(shù)下。
第二天，他們都來(lái)到了老榆樹(shù)下。田鼠將卷尺還給了鼴鼠，鼴鼠把計算器還給了田鼠。他們開(kāi)心的唱著(zhù)：兩個(gè)好朋友，難分又難離，就算變成小蟲(chóng)子，也要在一起。
這個(gè)故事告訴我們：好朋友不能因為一丁點(diǎn)兒小事就鬧別扭。
和媽媽一起讀書(shū)作文 21
讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)讓我們攀登科學(xué)的高封，常言道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)能給我們帶來(lái)的很多很多……前輩們關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典名句實(shí)在是舉不勝舉。多少年來(lái)，這些名句一直指導著(zhù)我去積極讀書(shū)。
日常生活確實(shí)不能少了書(shū)籍。而讀書(shū)也正是我最喜歡做的事情，如果在財富和讀書(shū)之間作個(gè)選擇，我會(huì )毫不猶豫的選擇讀書(shū)。我們是父母的掌上明珠，是祖國的花朵，必須掌握許多知識，才能從貧乏到淵博。往小里說(shuō)，是報答父母；往大里說(shuō)，是報效祖國。
我從幼兒園讀到四年級了，雖然才短短的幾年，但是我已經(jīng)真正體會(huì )到了讀書(shū)的.快樂(lè )！比如：發(fā)奮讀書(shū)，讓我考試考了第一，我會(huì )很高興。閱讀自然書(shū)籍，讓我知道 了日升月沉的規律，我也會(huì )很高興。當我看見(jiàn)父母津津有味的聽(tīng)著(zhù)我在那里背誦一首著(zhù)名的唐詩(shī)、講述一個(gè)精彩的故事，我會(huì )更加高興。讀書(shū)免不了有點(diǎn)辛苦，但是我讀書(shū)越多，就越發(fā)現，同讀書(shū)獲得的樂(lè )趣比，這點(diǎn)辛苦簡(jiǎn)直微不足道。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，讀書(shū)讓好多人從平凡變的偉大，從失敗走向成 功。同學(xué)們，珍惜時(shí)光，讓我們一起讀書(shū)，一起走向美好的人生吧！
和媽媽一起讀書(shū)作文 22
每當看到那一本放在桌上的《水滸傳》時(shí)，我就不禁想起了那一次難忘的閱讀，至今令我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的下午，知了的叫聲充滿(mǎn)了整個(gè)房間，充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)夏天。爸爸一邊吹著(zhù)空調，一邊躺在椅子上，無(wú)所事事。他似乎也感到無(wú)聊了，于是他提議考考我剛看完的.《水滸傳》。而我也正好閑著(zhù)沒(méi)事做，便爽快地“應戰”了。
爸爸的問(wèn)題提的不是特別的難，愛(ài)看《水滸傳》的我不費吹灰之力就答了出來(lái)。問(wèn)了九個(gè)問(wèn)題之后，書(shū)上的“重點(diǎn)”來(lái)了——梁山泊一百單八將的外號。我雖然喜歡看水滸，但是一百零八將的座次我是從來(lái)沒(méi)背過(guò)。
爸爸問(wèn)了兩個(gè)將領(lǐng)的外號，還好比較簡(jiǎn)單，我都答得出來(lái)。雖然只是小小的試水，但已經(jīng)讓我臉色蒼白，手心捏汗。這時(shí)，爸爸問(wèn)我董平的綽號是什么，我說(shuō)是“金錢(qián)豹子”。爸爸搖了搖頭，我生氣地說(shuō)：“不是金錢(qián)豹子是什么？”我越想越氣，于是爸爸說(shuō)：“既然你認為是金錢(qián)豹子，我認為不是，那我們查書(shū)不就知道了？”這之后，我們一起翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始找董平的名號。
找啊找，找啊找，終于在一百零八將座次里找到了董平，原來(lái)他的名號是“雙槍將”�！肮�，看來(lái)你要好好復習一下了，爸爸笑著(zhù)說(shuō)。我心里可一點(diǎn)兒也不服氣，說(shuō)：“好呀，下次考你！”
和爸爸一起讀書(shū)的這次經(jīng)歷，一直讓我記憶猶新。
和媽媽一起讀書(shū)作文 23
書(shū)香四溢，趣味無(wú)窮。我和媽媽坐在書(shū)桌旁看書(shū)，因為自己的喜好不同，讀的書(shū)并不一樣。
只聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲和翻頁(yè)聲在空氣中活動(dòng)，我們看得入迷，看得陶醉，仿佛身臨其境，忘卻時(shí)間。
媽媽讀的一本正經(jīng)，《中考幫》。那認真的'模樣，讓我不禁感嘆：這都能讀的進(jìn)去？她雙眼微瞇，嘴角勾起，看來(lái)已經(jīng)沉浸在書(shū)中已久，不愧是媽媽?zhuān)@么枯燥無(wú)味的書(shū)，這都能讀的這么入迷。實(shí)在是高！她手拿筆，在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒笑，一會(huì )兒靜，那銳利的眼絲毫不放過(guò)任何一個(gè)細節。她的嘴微微動(dòng)著(zhù)，似乎是在與書(shū)討論每道題的解法。
而我看得自然是趣味無(wú)窮的《西游記》。這跌宕起伏的劇情使我一直大笑不止，有時(shí)笑得肚子都隱隱作痛，淚花都不禁溢到眼角。讀得癡迷至極時(shí)，我也開(kāi)始模仿起來(lái)，邊指著(zhù)媽媽邊說(shuō)：“妖精，現出原形！”她則在那無(wú)奈地嘆氣。經(jīng)過(guò)短暫的讀書(shū)時(shí)間后，又開(kāi)始了新的環(huán)節，討論。我和媽媽你一言我一語(yǔ)，總的來(lái)說(shuō)就是討論自己的感受。兩人都把自己對書(shū)的看了出來(lái)，語(yǔ)言生動(dòng)，首尾呼應，把人物形象刻畫(huà)了出來(lái)。即使我原先對媽媽的書(shū)持有枯燥態(tài)度，現在反而覺(jué)得有趣起來(lái)，跟媽媽不停嚷嚷著(zhù)：“給我嘛！就一眼！”
讀書(shū)總使人開(kāi)心，高興，即使枯燥。正所謂“讀書(shū)不厭百回讀�！敝灰屑氶喿x，反復品味，定能?chē)L到其中的樂(lè )趣。
和媽媽一起讀書(shū)作文 24
史斯克蘭·吉利蘭曾說(shuō)過(guò)：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！蔽乙彩歉挥械�，因為我就有一位這樣的媽媽。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩三個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)了。媽媽說(shuō)，因為我當時(shí)太小，所以就選了一些字體較大的繪本給我讀。媽媽每天把我抱在懷里，用手指著(zhù)書(shū)上的字，一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。雖然我當時(shí)不知道媽媽讀的是什么，但是每一次，我坐在媽媽的懷抱里聽(tīng)媽媽給我讀書(shū)時(shí)，總是特別安靜。
在我一歲半的'時(shí)候，有一次，奶奶遞給我一本書(shū)，書(shū)是倒著(zhù)的，而我卻知道把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)。奶奶心想：這孩子怎么知道書(shū)是倒著(zhù)的？于是，奶奶把書(shū)要回去，把書(shū)正著(zhù)放到了我的手里。奶奶的眼睛緊緊地盯著(zhù)我的手，想看看我會(huì )怎么做，還會(huì )把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)嗎？可是，這一次，我沒(méi)有把書(shū)顛倒過(guò)來(lái)，而是打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。奶奶驚喜極了，以為我認識字。奶奶給我指了一個(gè)字，可我說(shuō)不出這個(gè)字的讀音。即使這樣，奶奶依然很開(kāi)心，逢人便講這件事。
現在，我上六年級了，早已不需要媽媽再指著(zhù)字讀給我聽(tīng)了，可是，我還是喜歡和媽媽一起讀書(shū)。有時(shí)，我們同讀一本書(shū)，讀完后，我們會(huì )交流、討論；有時(shí)，我會(huì )看我喜歡的書(shū)，而媽媽會(huì )靜靜地看自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)。和媽媽一起讀書(shū)，是一種享受，我喜歡這種溫馨的感覺(jué)。
和媽媽一起讀書(shū)作文 25
在我童年的書(shū)柜中，書(shū)，那可以說(shuō)豐富多彩：有記錄歷史故事的；有描繪神仙的；還有關(guān)于自然知識的；總之是內容繁多，數不盡呀！但最令我深有感觸的`還是那本關(guān)于友誼的書(shū)―――《我們一起走，迪克》。
這本書(shū)的主人公是阿炯。阿炯雖然年僅四歲，但經(jīng)歷的事可遠遠要超過(guò)我們每一個(gè)同齡人。他自幼失去母親，和一條流浪狗迪克流浪四方，相依為命。他的目的就是找回母愛(ài)。不料，自己身患大病，因此，迪克登場(chǎng)了。
迪克長(cháng)相不秀，卻武藝高強，幼時(shí)便有撕咬的好功夫。他為了給主人治病，甘愿當人家的活靶子。最后，兩位悲慘而又引人深思的主人公找回了失落的母愛(ài)，消失在落日的絢爛晚霞之中。
阿炯和迪克，一個(gè)是人一個(gè)是狗，而他們的友誼卻深于任天長(cháng)。何一位朋友：迪克為了救主人，不讓紅娜吃他，最后大義滅親，將自己的家人—紅娜給咬傷了。
僅從上一個(gè)故事中，我們便可知道阿炯和迪克的友誼比鋼鐵還硬，比大海還深。
友誼，是愛(ài)的基礎，有了真正的友誼就可以將任何東西一舉擊碎。
友誼，是一道堅固的城墻，無(wú)論你怎樣迷惑，怎樣攻擊，都無(wú)法從上面打一個(gè)小眼。
友誼是我們的信念，團結合作，互相信任，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨都無(wú)法將其刮倒。
友誼地久天長(cháng)。愿我們每個(gè)人都做朋友，讓我們互助互信，堅持不懈，無(wú)論多大的困難都不會(huì )害怕！
和媽媽一起讀書(shū)作文 26
書(shū)是智慧的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和圣人談話(huà)�！比说囊簧夹枰獣�(shū)，在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)占據很重要的位置。
從幼兒園起，我還在“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，老師就教我們認識字，看圖說(shuō)話(huà)……那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事常常伴我走進(jìn)夢(mèng)鄉。
到了小學(xué)一年級，老師教我們讀拼音、認生字、拼拼音……在老師的悉心哺育下，我慢慢地學(xué)會(huì )了看那些標注拼音的書(shū)本，有一些不會(huì )的，不認識的都去請教老師或父母。漸漸地，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
二年級，我認識了更多的字，讀了一些我喜愛(ài)的書(shū)，明白了許多道理，積累了豐富的好詞好句，讀了老師推薦的書(shū)，從中得到了更多的`知識。有一次，放學(xué)很晚，我急匆匆地回了家，回到家已經(jīng)是五點(diǎn)鐘了，我完成好作業(yè)，吃完晚飯后，已經(jīng)七點(diǎn)一刻了。這時(shí)，那本心愛(ài)的書(shū)又映入我的眼簾，我又一次沉浸在書(shū)的海洋中。不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，但我對他們愛(ài)不釋手，希望他們能在我的夢(mèng)里與我想會(huì )。
轉眼間，我已是小學(xué)三年級的學(xué)生了，書(shū)已成為我的精神糧食。每天我都和我的喜愛(ài)的書(shū)本來(lái)一次親密接觸，在書(shū)中暢游遐想，吸取書(shū)中的精華，享受著(zhù)閱讀給我的快樂(lè )。
書(shū)是我們的良師益友，它成為我們通往理想的殿堂開(kāi)辟了一條大路；書(shū)是萬(wàn)能的鑰匙，能幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是幫助我們飛翔的翅膀，讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近，書(shū)還是前進(jìn)道路上一盞明亮的燈，為我們指引未來(lái)的方向……讓我們一起讀書(shū)吧！
和媽媽一起讀書(shū)作文 27
“書(shū)是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以使我們獲得更多知識，思維更加敏捷，胸懷更加寬廣，讀書(shū)的益處無(wú)窮無(wú)盡。我想貪婪地從書(shū)中汲取營(yíng)養。
我在幼兒園時(shí)，就有了讀書(shū)的興趣，起初，是媽媽引導著(zhù)，陪我一起讀，讀的書(shū)不只是老師發(fā)給我的課本，多數是媽媽從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)的，圖文并茂的畫(huà)冊。讀小學(xué)一年級后，我的識字量稍微多了，媽媽?zhuān)�是一直陪伴著(zhù)我讀書(shū)。在學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)月”活動(dòng)中，我還獲得了“親子共讀”的獎勵呢，正是這次獲獎，進(jìn)一步增加了我讀書(shū)的自信心�？臻e時(shí)間里，我手里總是拿著(zhù)書(shū)在讀。升入四年級后，我接觸了一些科普知識書(shū)籍，如《小牛頓繪本館》《喲！球在滾動(dòng)》《世界上最軟最軟的物理書(shū)》從這些書(shū)籍里，我學(xué)到了在小學(xué)課堂上學(xué)不到的知識：杠桿原理，光的折射現象，凸透鏡凹透鏡的原理，酸堿度的變化，火的外焰是最熱的'等，知識讓我變得越來(lái)越聰明了，越來(lái)越懂事了。
今天的我，已是六年級學(xué)生了，讀書(shū)已經(jīng)成了我的習慣。近期，我又閱讀了地理和歷史方面的書(shū)：《大中華尋寶記》《吳姐姐講歷史》《中華上下五千年》《漫畫(huà)史記》這些書(shū)籍引領(lǐng)我走遍了中國大好河山，領(lǐng)略了各地的人文風(fēng)情，還穿越了上下五千年的歷史。讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識。書(shū)已經(jīng)成了我不離不棄的好朋友，它成了我的精神食糧，充實(shí)著(zhù)我，讓我變得越來(lái)越強大了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，朋友們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！讓我們一同在知識的海洋里暢游吧！
和媽媽一起讀書(shū)作文 28
在這個(gè)假期，我看了《我們一起走，迪克》！
誰(shuí)說(shuō)丑狗就可以隨便欺辱了？誰(shuí)說(shuō)丑狗就沒(méi)有生活的自由？本文中的迪克，就是這樣一只丑狗。
當迪克剛生下來(lái)時(shí)，便成了沒(méi)人喜歡的丑狗。過(guò)了斷奶期，主人把他放送到了大森林里，而迪克卻只能靠自己來(lái)養活自己。他也一直在尋找自己的新主人，可每次人們都嫌他丑。在之后的幾個(gè)月，有一位盲少年阿炯，成為了它的新主人，他以拉二胡為生。阿炯為了尋找母親，到了昆明，幾經(jīng)流浪，在以拉二胡乞討為生，不過(guò)每天都有一位陌生的阿姨為阿炯安排吃的，她就是阿炯的媽媽�？墒�，阿炯呆在昆明卻沒(méi)有一種幸福的感覺(jué)，最終，他和迪克開(kāi)始了永久的流浪。
讀了這本書(shū)，我認為我們不就是那個(gè)軟弱的阿炯嗎，時(shí)時(shí)刻刻都需要父母的幫助，愛(ài)護和引導。而父母呢，就是那一條忠誠的狗，每分每秒都保護著(zhù)我們，生怕我們受一丁點(diǎn)傷。幾乎干家務(wù)活，都是爸爸媽媽干的吧。而我們呢，就是坐在沙發(fā)上看看電視，在電腦桌上玩玩電腦，看看書(shū)。也許想要幫爸爸媽媽干活的'人，也不會(huì )多吧。
這個(gè)世界上，也許長(cháng)得丑的，美的只有幾個(gè)。其他人都相貌平平，可是，長(cháng)得美的又有什么資格去批評長(cháng)得丑的呢，也許長(cháng)得美的心靈不美好，也許長(cháng)的丑的心地很善良，所以世界上的生物是平等的，沒(méi)有很形象的美與丑。就比如說(shuō)迪克吧，他雖然長(cháng)得丑，可是，他對主人卻忠心耿耿
我還是這一句話(huà)：世界上的生物是平等的，沒(méi)有很形象的美與丑！
和媽媽一起讀書(shū)作文 29
暫且剽竊九把刀的《那些年，我們一起追的女孩》的書(shū)名，也就當做是這本小說(shuō)的讀后感吧。
如果讓我給這小說(shuō)選個(gè)題目，我會(huì )選《搖晃》。其實(shí)多年前我有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似手稿，只是那時(shí)可算是一時(shí)沖動(dòng)，所以在僅僅三萬(wàn)多字之后就無(wú)奈的'太監掉。年輕人，有些想法總是好的，只是現在看著(zhù)那些手稿，卻無(wú)寫(xiě)下去的想法。那時(shí)總是獨自傷情，現在想想，有些像是書(shū)中的那主角，會(huì )在他人面前發(fā)狂、會(huì )為了她說(shuō)些夸大其詞的話(huà)，卻只會(huì )在她面前默默的，做自己能做的，自認為自己幸福的事情。
《那些年，我們一起追的女孩》我只看到柯景騰上大學(xué)之后就不敢看下去。我想結局應該是悲劇的，自然，我想起了《三重門(mén)》里的林宇翔，他們兩人之間在感情方面有著(zhù)些許共通處。但是兩本書(shū)中所想表達的東西不同，自然也無(wú)法拿感情作為類(lèi)比。林宇翔是個(gè)犧牲品，教育的犧牲品，他和Susan的感情自然是這種眾多犧牲品之中的一個(gè)，林宇翔是悲劇的，注定了和Susan就這樣擦肩而過(guò)；而九把刀就只是為了簡(jiǎn)單的描述一個(gè)少年，亦可以說(shuō)是男人在面對感情的時(shí)候的活動(dòng)，之后我想他們成為了好朋友，因為他們之前美得太完美。
戀愛(ài)中我想每個(gè)男人都可以為了她讀書(shū)，可以為了她營(yíng)造出一個(gè)個(gè)不經(jīng)意，也可以為了她而拼命去博，一切只為紅顏一笑，那個(gè)她，我想就是心中的那個(gè)“沈佳宜”吧。
和媽媽一起讀書(shū)作文 30
《讓我們一起讀懂孩子》這本書(shū)，通過(guò)案例以及解決方法，作者進(jìn)行了深刻透徹的剖析，讓我猶如身臨其境，感受著(zhù)案例中的孩子和作者之間的智慧的“較量”。
一個(gè)個(gè)所謂的“特殊”的孩子，他們到了蘭海那里很快就不治自愈了。為什么？這些所謂的問(wèn)題，說(shuō)到底都是因為我們不懂得孩子的心理，缺乏正確的方法引導導致的。
蘭海的教育觀(guān)點(diǎn)值得我們反思。養育孩子是父母第二次成長(cháng)的機會(huì )，雖然有時(shí)是被迫的。是的.，為了孩子，做父母被迫學(xué)點(diǎn)養育孩子的知識、方法不對嗎？問(wèn)題是很多家長(cháng)沒(méi)有覺(jué)醒，沒(méi)有意識到養育孩子的責任重大。因此，如果家長(cháng)想擁有養育孩子的方法，就必須讀書(shū)學(xué)習，掌握必要的知識。蘭海說(shuō)，學(xué)習，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，孩子如此，成年人亦如此�！盎畹嚼�，學(xué)到老�！本褪沁@個(gè)道理。更何況當代是信息時(shí)代，知識更新日新月異。孩子接受的信息是我們小時(shí)候無(wú)法比擬的。以威脅、恐嚇、欺騙的方式讓孩子聽(tīng)話(huà)，是父母最無(wú)能的表現，這會(huì )對孩子內心造成極大的傷害。家長(cháng)在面對孩子的問(wèn)題時(shí)，總是那么一兩招，一旦不靈，就對孩子采取威脅、恐嚇、欺騙的方式，讓孩子服從，以致埋下隱患，造成孩子心理問(wèn)題。
正所謂，“教育要有道，又要有術(shù)�！睙o(wú)論是家長(cháng)，還是老師，光有“愛(ài)”，缺少愛(ài)的方法，只能是錯愛(ài)。
和媽媽一起讀書(shū)作文 31
那是一個(gè)下著(zhù)暴風(fēng)雨的夜晚，一個(gè)名叫迪克的小獵犬與一個(gè)盲童阿炯都被從各自的家趕了出去。迪克雖是獵犬，可外貌是在說(shuō)不過(guò)去；阿炯是盲童，所以也被后母遺棄了，他決定找回親生媽媽?zhuān)⒕贾糁?zhù)盲棍在泥濘的路上走著(zhù)，一不小心滑了一跤，盲棍也飛了，他怎么摸也摸不到，這時(shí)，迪克從大樹(shù)下幫他撿回了盲棍，從此，他們成了好朋友。
阿炯發(fā)高燒了，迪克想盡辦法找來(lái)一位剛下班的護士，為他看��；他們分享僅有的一點(diǎn)飯菜……他們歷盡千辛萬(wàn)苦，找到了阿炯的親生媽媽?zhuān)颜x也更深了。
故事令人深思：人和狗都能有那么深的情誼，何況感情豐富人與人呢？
爸爸是老師，一天，他剛把我送到家就接到電話(huà)：學(xué)生打架。事后才知道，這兩個(gè)學(xué)生曾是很要好的.朋友，因為一個(gè)人絆倒了另一人，所以就爆發(fā)了可笑的戰爭，難道世上最純真的同學(xué)情還經(jīng)不起那輕輕的一絆嗎？難道友誼真的就那么不堪一擊嗎？我們的友誼還算什么呢？就算破鏡重圓后也會(huì )留下一道永遠抹不去的裂紋，同學(xué)之情在這一架中消失殆盡了，可是我們平常做的很多事情都需要朋友的幫忙。下課時(shí)，我和同學(xué)都是本著(zhù)玩的心態(tài)在打鬧，后來(lái)就開(kāi)始你踹我一腳，我還你一個(gè)耳光，真正的戰爭也開(kāi)始了，如果我們都互相寬容、互相理解，還會(huì )出現打架之事嗎？
阿炯和迪克是我們的老師，他們給我們上了一堂精彩的人生課。同學(xué)們，珍惜朋友吧，不要等到失去才追悔莫及！
和媽媽一起讀書(shū)作文 32
每年4月23日被命名為世界讀書(shū)日，全球的讀者都會(huì )在這一天重溫經(jīng)典著(zhù)作，包括《莎士比亞全集》、《堂吉訶德》、《老人與�！�、《源氏物語(yǔ)》、《雙城記》、中國古典四大名著(zhù)等在內的中外作品，都將一一呈現給讀者。
在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，以最豐富的選品與最優(yōu)惠的價(jià)格鼓勵更多人享受閱讀的樂(lè )趣，引領(lǐng)本季“悅”讀風(fēng)潮。4月16日至5月18日，亞馬遜中國開(kāi)啟本年度全網(wǎng)力度最大的圖書(shū)促銷(xiāo)，將中華及全球文學(xué)精萃呈現給中國讀者。除此之外，此次活動(dòng)的又一大亮點(diǎn)便是暢銷(xiāo)佳作的'全線(xiàn)優(yōu)惠。2011年度暢銷(xiāo)書(shū)《尋路中國》姐妹篇《江城》、37國小說(shuō)暢銷(xiāo)榜首《別相信任何人》、畢淑敏暌違5年全心抒寫(xiě)《花冠病毒》、口碑佳作《后宮甄嬛傳》等上榜作品紛紛熱力促銷(xiāo)。
與此同時(shí)，眾多原版進(jìn)口圖書(shū)也傾力加盟，如當代奇幻文學(xué)里程碑作品《冰與火之歌》，全球熱銷(xiāo)600萬(wàn)冊的《追風(fēng)箏的人》，2010年英國小說(shuō)榜冠軍《一天》，傳世佳作《福爾摩斯探案大全集》等作品熱辣上架。對此，亞馬遜圖書(shū)音像副總裁白駒逸表示：“在生活節奏日益加快、無(wú)暇閱讀的今天，亞馬遜希望用此舉鼓勵‘開(kāi)卷有益’的生活態(tài)度。此次百萬(wàn)圖書(shū)促銷(xiāo)，兼顧了經(jīng)典與暢銷(xiāo)，科學(xué)與藝術(shù)，更立體更豐富的選品，為讀者提供全方位的選擇空間，共享閱讀的樂(lè )趣�！�
和媽媽一起讀書(shū)作文 33
大家好，我叫楊恩浩，是二年級七班的大個(gè)子男孩。我活潑、健康、快樂(lè )，喜歡各項體育運動(dòng)，乒乓球、籃球、羽毛球、特別是足球，我總夢(mèng)想著(zhù)有一天能成為綠蔭場(chǎng)上真正的足球小子！
還有，別看我是男孩，可我跳繩挺棒的，至于投壘球、擲沙包這些活動(dòng)那就更厲害了，每次總是班上第一！我不光喜歡運動(dòng)，也能安靜下來(lái)看書(shū)，從小媽媽就帶我讀了很多書(shū)，現在我可以自己閱讀了，雖然我有時(shí)候還不能完全讀懂書(shū)里面的含義，但我喜歡讀書(shū)。尤其是《水滸傳》、《三國演義》這些歷史名著(zhù)，讓我夢(mèng)想著(zhù)趕快長(cháng)大，成為一個(gè)能夠伸張正義的頂天立地的男子漢！還有《木偶奇遇記》讓我懂得了不要撒謊，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子；《格林童話(huà)》讓我知道了善與惡、美與丑；《三毛流浪記》雖然很滑稽，但是讓我知道舊社會(huì )的孩子是多么可憐，他們多想過(guò)上幸福的生活；《派老頭和小貓菲菲》的系列故事講述了派老頭是一位多么慈祥、寬容的好爸爸，小貓菲菲是一只頑皮但能帶給我們快樂(lè )的.小貓；《孩子一定要做的五十件事情》是教會(huì )我要懂得孝順父母、體諒寬容別人的一本好書(shū)……現在我最喜歡看的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一百個(gè)發(fā)明故事》，因為在這里面我可以學(xué)到很多原來(lái)我不知道的深奧的知識、道理。
媽媽們經(jīng)常說(shuō)大科學(xué)家都是掌握了許多知識和本領(lǐng)的人，我多想看更多的書(shū)、學(xué)習更多的知識，將來(lái)成為一位偉大的科學(xué)家！
和媽媽一起讀書(shū)作文 34
今天下午，風(fēng)和日麗，我們全校師生在學(xué)校操場(chǎng)上隆重地舉行了“金五小第十三屆‘紅色之旅’愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )”。
首先是劉興保主任做了上一屆“心系祖國，健康成長(cháng)”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)的總結。學(xué)校領(lǐng)導還給在上一屆的讀書(shū)活動(dòng)中獲獎的同學(xué)頒了獎。其中五（3）班的鄧小恬同學(xué)還代表我們學(xué)校參加了“講故事”比賽，獲得了全國級三等獎，學(xué)校領(lǐng)導給了她一枚獎牌和一個(gè)書(shū)包，真令人羨慕！
接下來(lái)的由劉靜萍副校長(cháng)抑揚頓挫的動(dòng)員講話(huà)贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。
這時(shí)，“大人物”登場(chǎng)了，以前的河池游擊隊的`韋煥西老爺爺要給我們講講以前的戰爭是什么樣子的，師生們的掌聲更加熱烈了！韋煥西老爺爺今年已經(jīng)74歲了，可是以前的戰爭他還記憶憂(yōu)新，于是，他滔滔不絕地講了起來(lái)……聽(tīng)著(zhù)韋煥西老爺爺的講話(huà)就像在聽(tīng)催眠曲一樣，讓人好想睡覺(jué)啊，我只記得他講了很久很久，差不多有半個(gè)小時(shí)了，我想：這個(gè)老爺爺真厲害，講了那么久也不累，真奇怪！……終于，他結束了自己的講話(huà)，我聽(tīng)到他說(shuō)以前他們隊每天都是過(guò)著(zhù)提心吊膽的日子，他16歲就去從軍了……經(jīng)過(guò)他漫長(cháng)的發(fā)言，我們的感觸都挺深的，如果沒(méi)有以前那些老革命者的浴血奮戰，也就不會(huì )有我們幸福的今天！
動(dòng)員大會(huì )在不知不覺(jué)中結束了，我想：我要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國貢獻出我的智慧，為祖國貢獻出我的一切！
和媽媽一起讀書(shū)作文 35
你平時(shí)是讀什么書(shū)的？閱讀的速度怎么樣？我平時(shí)喜歡讀一些小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，讀書(shū)速度比較快。
剛才，我們就進(jìn)行了一場(chǎng)讀書(shū)比賽。老師剛宣布要舉行讀書(shū)比賽，全班都情不自禁地“啊”了一聲。在組長(cháng)上去講臺拿文章的時(shí)候，我心里異常緊張，因為我害怕有人比我讀得快，我就進(jìn)不了三強了。比賽開(kāi)始了，我迅速地把文章反過(guò)來(lái)，開(kāi)始看起來(lái)。我本來(lái)可以很快地看完，可不知道是不是比賽的`時(shí)候太緊張了，越想快點(diǎn)看完就越看不懂這句話(huà)的意思。終于看完了，我一站起來(lái)，就看到黑壓壓的人群站成一片。我不免有些失望，不過(guò)我卻很想看看三強們PK賽的表現。
PK賽開(kāi)始了，他們走上了講臺，有戴眼鏡的韓昱銘，有個(gè)子矮矮的李茜弦，還有苗條的吳韻琪。我覺(jué)得韓昱銘可能會(huì )贏(yíng)的，因為看到她鎮靜而斯文的樣子，我憑直覺(jué)覺(jué)得她肯定會(huì )贏(yíng)。
老師開(kāi)始問(wèn)三強問(wèn)題了，第一個(gè)問(wèn)題被韓昱銘搶到了，她答對了這個(gè)問(wèn)題，她旁邊的吳韻琪做出一個(gè)哭笑不得的樣子。等韓昱銘接連不斷地回答了不少問(wèn)題，吳韻琪依然是嬉皮笑臉的樣子，她做出了一個(gè)雙手抱拳放在胸前的樣子，好象在企求上帝給她一個(gè)回答問(wèn)題的機會(huì )。最后，韓昱銘獲得了勝利。
這場(chǎng)讀書(shū)比賽，我知道了讀書(shū)要讀得又快又好，才能把書(shū)中的內容真正理解。
和媽媽一起讀書(shū)作文 36
歡樂(lè )，玩游戲歡樂(lè )，被表?yè)P歡樂(lè )，不寫(xiě)作業(yè)歡樂(lè )，很多人覺(jué)得讀書(shū)不歡樂(lè )，我覺(jué)得讀一些古代的書(shū)不歡樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)，讀冒險小王子歡樂(lè )，他叫我們應該怎樣對待友情，友情是什么樣的。
夏天的一個(gè)中午，我從教室帶來(lái)一本冒險小王子，中午寢室里看，我大概一個(gè)中午就可以看完，那主人公包小龍非常勇敢，還有他的兩個(gè)好朋友：于萌萌、湯諾，湯諾膽子特別小，連小女生——于萌萌的膽子都比湯諾大，即使湯諾膽子再怎么小，作為湯諾好朋友的包小龍、于萌萌，他們絕不會(huì )丟下湯諾不管，一起去冒險。每一本，每一篇看下來(lái)，他們三個(gè)的`關(guān)系非常和諧、要好，有時(shí)偶爾爭一下，吵一下，一下就和好了。我看到一篇，包小龍和湯諾因為一件什么東西吵架，我本來(lái)以為他們很快就會(huì )和好，一天又一天，他們始終沒(méi)和好。
直到有一天，包小龍看到湯諾和一個(gè)人走進(jìn)了屋子，包小龍跟上去，看到是一個(gè)很壞的人，我一時(shí)想不起名字來(lái)，包小龍像是不是他在中間挑撥關(guān)系。我本以為是湯諾去當間諜，為包小龍傳遞信息，往后看下去，不是這樣，我在想難道友誼那么脆弱嗎？有一次，看比賽他們三個(gè)碰到了，湯諾理也不理……在這本書(shū)里我讀懂了友誼是寶貴的，要好好珍惜，友誼也是要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才更加深厚，讀書(shū)給我帶來(lái)歡樂(lè )，讓我讀懂了友誼，讀這本書(shū)我很開(kāi)心。
和媽媽一起讀書(shū)作文 37
偉大的劇作家和詩(shī)人莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。不錯，看書(shū)的確非常重要，也十分快樂(lè )。我非常愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常去鄞州書(shū)城看書(shū)。
記得有一次，我又來(lái)到書(shū)店里看書(shū)，書(shū)店里有《朱自清散文珍藏》、《魯迅的雜文》、《培根隨筆》等等。我忽然看到一本最新版的《生命的親吻》，我輕輕地捧起這本書(shū)，貪婪地聞著(zhù)它散發(fā)的芬芳的墨香，就會(huì )真切地感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè )趣。
我慢慢地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我細細地品味著(zhù)每一個(gè)文字帶給我的味道，體會(huì )著(zhù)書(shū)帶給我的樂(lè )趣。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)看完了一個(gè)感動(dòng)人心的小故事。這個(gè)小故事主要講了一位養父為了讓對待他十分冷漠的兒子上大學(xué)，就去撿破爛。馬路上的.一個(gè)塑料瓶可以賣(mài)1角錢(qián)，他養父便去撿，卻沒(méi)看到有一輛車(chē)駛過(guò)來(lái)，便被車(chē)撞死了。兒子才想到以前對待他養父的態(tài)度，便禁不住大哭起來(lái)。他哭著(zhù)說(shuō)：“爸，來(lái)生我還做您的兒子�！碑斘易x到這句兒子說(shuō)的話(huà)時(shí)，我的鼻子也酸酸的。
這個(gè)小故事讓我更加懂得了尊敬長(cháng)輩、孝敬父母的道理。這個(gè)故事只不過(guò)是生活中的一小部分，更多的知識我們還可以從書(shū)上獲取�？磿�(shū)是一件非�？鞓�(lè )的事情，每次讀書(shū)都能使我受益匪淺，讓我們一起遨游在知識的海中，感悟書(shū)本，感悟人生吧！
和媽媽一起讀書(shū)作文 38
我有許多愛(ài)好，其中，讀書(shū)是我最最最……愛(ài)的。
在我上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始看厚厚的《西游記》畫(huà)冊了。我不但是看圖畫(huà)，還把里面的字一個(gè)一個(gè)地讀出來(lái)。那時(shí)候，我還不認識多少字，碰上不認識的就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)龅剿圃嘧R的字就讀出來(lái)，比如“把美猴王打扮打扮”讀成“把美猴王打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了查字典，認識的.字也漸漸多起來(lái)，看的書(shū)也越來(lái)越多、越來(lái)越廣了。不僅有童話(huà)、漫畫(huà)，小說(shuō)這時(shí)也成了我的新朋友。我看書(shū)特別投入，有時(shí)媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，難免被媽媽責怪幾句。我看書(shū)又經(jīng)常地不分場(chǎng)合，在書(shū)桌前、在床上、在沙發(fā)上、在車(chē)上，還有時(shí)候是坐在馬桶上。雖然自知不應該這樣，但還是克制不住自己對書(shū)籍的渴望。每次放假去書(shū)店，我都恨不得把圖書(shū)館搬到家里來(lái)。幾年來(lái)，我平均每周能買(mǎi)兩本書(shū)，就包括舅舅他們問(wèn)我要什么禮物，我都毫不猶豫地回答是“書(shū)”。記得有一次，媽媽給了我20元錢(qián)讓我去買(mǎi)餅干或面包，可是我心里只想著(zhù)看書(shū)，于是我獨自坐上公交車(chē)去了新華書(shū)店，進(jìn)了書(shū)店，我就像入了魔一樣，一看就是一下午。媽媽在家急得快瘋了，幸虧她知道我的習慣，終于在書(shū)店找到了我，把我批評了一頓。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)，書(shū)永遠是我的良師益友，讓我不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
和媽媽一起讀書(shū)作文 39
書(shū)籍是人類(lèi)的思想與智慧的載體，傳承文明與文化的見(jiàn)證，自古以來(lái)，人們就對書(shū)籍情有獨鐘，我也不例外。
從小時(shí)候的不愿意讀書(shū)，每當看到那些枯燥無(wú)味的文字就感到心煩意亂，到現在對書(shū)的愛(ài)不釋手，一旦看起書(shū)就有欣然忘食的感覺(jué)，我對書(shū)的'態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，書(shū)籍成為了我最親密無(wú)間的朋友，甚至有一種“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的感覺(jué)。
現在的我對于讀書(shū)可以用“情意綿綿”來(lái)形容，我仿佛能感覺(jué)書(shū)籍都是擁有鮮活的生命的，擁有鮮明的個(gè)性的，它們有一種特殊而神秘的“專(zhuān)屬語(yǔ)言”，這種語(yǔ)言深深地吸引一個(gè)異彩紛呈的世界，它的生機勃勃，清泉潺潺，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。任由你在其中自由的遨游，這書(shū)給我神奇而美麗的世界。
我陶醉于書(shū)的世界里流連忘返，不僅是書(shū)中散發(fā)著(zhù)溫馨氣息的語(yǔ)氣，更是因為那奇異又美妙的節奏以及寄寓著(zhù)無(wú)限感慨之情的嘆息。在書(shū)的美妙世界里，我可以與主人公共同體驗那些驚險刺激的經(jīng)歷，享受書(shū)籍帶給我的閑適的心情。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)的世界是我們知識寶庫，每一本書(shū)都擁有燦爛奪目的光華。書(shū)的世界有數之不盡的奇異珍寶等待你的挖掘。而你對讀書(shū)的熱愛(ài)，便是一把“萬(wàn)能的鑰匙”，能開(kāi)啟書(shū)籍世界的神秘。
讀書(shū)吧，好好珍藏你的寶貴鑰匙吧！全心投入書(shū)的世界，相信它會(huì )帶給你意想不到的收獲。
和媽媽一起讀書(shū)作文 40
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，為了看書(shū)我什么都舍得。
我愛(ài)看書(shū)到什么程度呢？相信你聽(tīng)了我的介紹，會(huì )大吃一驚。
有一天，我的鄰居小明買(mǎi)了一本《兒童智慧寶庫》，我看著(zhù)小明拿著(zhù)這本書(shū)在承臺津津有味的讀著(zhù)，我都快把眼睛瞪紅了。第二天，我向小明去借�？墒�，小明故意不讓我看。我回到家后左思右想，不行我必須把這本書(shū)借來(lái)。第三天，我又到小明家去借，可是，小明還是不肯借給我。我把什么好話(huà)都說(shuō)上，小明看到我這樣就說(shuō)：“好吧，我借給你，不過(guò)，只借給你三天�！�
我拿到了書(shū)就蹦蹦跳跳的回到了家�？墒侵挥腥斓�'時(shí)間，我必須抓緊時(shí)間，否則就可能看不完。
回到家，我就一直坐在座位上，一步也不肯離開(kāi)，就連飯我也顧不得吃了。直到半夜11點(diǎn)左右，人們 都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想。皎潔的月光灑在田野上，發(fā)出珍珠般的亮光，而月光下的我還在燈下津津有味地讀著(zhù)書(shū)，書(shū)中的知識也不斷不得召喚著(zhù)我、吸引著(zhù)我，慢慢的填補了我渴求知識的心田……
這時(shí)，媽媽從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現我還在孜孜不倦的讀書(shū)，就勸我早點(diǎn)睡覺(jué)，可是我哪還顧的修休息啊。結果明天早上的我，已經(jīng)在桌子上呼呼的睡著(zhù)了。三天連續這樣，可把我累壞了，但是我不后悔，因為書(shū)中的知識滋潤了我的心田。
這就是我，一個(gè)對書(shū)如癡如醉的女孩。
和媽媽一起讀書(shū)作文 41
春節前夕，我們家忙開(kāi)了，擦窗的擦窗，包粽子的包粽子，各忙各的，不亦樂(lè )乎。春節也是每個(gè)同學(xué)最開(kāi)心的日子，收壓歲錢(qián)、放鞭炮、走親訪(fǎng)友，有滋有味。今年春節，我的“收入”比往年都要多。于是，我在想能夠用這些錢(qián)干些什么呢？哦，還是買(mǎi)些書(shū)吧。因為高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我在書(shū)店買(mǎi)好了書(shū)，這本書(shū)就成為了我的心肝寶貝，它使我愛(ài)不釋手。爸爸看我對這本書(shū)很感興趣，便來(lái)和我一起看。于是，我和爸爸約定一起讀這本書(shū)。
“嘟嘟，嘟嘟……”我的.鬧鐘響了，又到了爸爸與我共讀書(shū)的時(shí)間了�？墒前职诌�在工作，我不能去打擾他。但是，我又不能不看我喜歡的那本書(shū)。于是，我走到書(shū)桌前，一個(gè)人開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)了。
不一會(huì )兒，爸爸媽媽終于干完了，爸爸滿(mǎn)臉的汗流了下來(lái)。他看見(jiàn)我在認真讀書(shū)，才記得現在是讀書(shū)時(shí)間了。他去洗手間洗洗臉，走過(guò)來(lái)，坐在板凳上一句又一句地讀了下去……我這才發(fā)現爸爸已經(jīng)坐在我旁邊了，不由自主地從爸爸讀的地方重讀起來(lái)。我看見(jiàn)爸爸為了我學(xué)習居然這樣做，我心里十分慚愧。爸爸看著(zhù)我，笑了。我發(fā)現爸爸并不喜歡這本書(shū)，但他卻讀得非常認真。為什么呢？因為他希望我多讀書(shū)。真不愧是我的好爸爸。
對我來(lái)講這是一本好書(shū)，它充滿(mǎn)了幻想、神奇，情節生動(dòng)，曲折，意味深長(cháng)。開(kāi)學(xué)前，我讀完了這本書(shū)。你或許會(huì )問(wèn)這是什么書(shū)？那我就告訴你吧，它是《英漢版 綠野仙蹤》，你看得懂嗎？
和媽媽一起讀書(shū)作文 42
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！边@話(huà)說(shuō)的是太對了。
古今中外，人們對書(shū)能夠說(shuō)是情有獨鐘。我也一樣，在書(shū)的世界里，我認識了各種各樣的書(shū)籍：醫學(xué)、文學(xué)、武俠、歷史、推理、名著(zhù)……我最?lèi)?ài)的.是文學(xué)作品。
我最喜歡走進(jìn)爸爸媽媽的房間，看那書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，《島上書(shū)店》《白夜行》《簡(jiǎn)？愛(ài)》《肖申克的救贖》等一些世界名著(zhù)……此時(shí)的撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。我打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，巧得很，竟然翻到林黛玉讀書(shū)那段：“林黛玉把花具都放下，接書(shū)來(lái)瞧……”，我同林黛玉一樣的享受，捧著(zhù)書(shū)從頭看下去，越看越愛(ài)看，看得入神，不覺(jué)余香滿(mǎn)口。雖看完了書(shū)，卻只管出神，心內還默默記誦。
我又翻出一本《諸葛亮》，書(shū)中這樣寫(xiě)著(zhù)：“相傳諸葛亮小時(shí)候，在山里學(xué)習，早上很早起來(lái)上學(xué)，每次聽(tīng)書(shū)時(shí)，公雞一打鳴就下課，這讓諸葛亮很是不爽。于是他每次上課都拿一把大米，公雞脖子一抬時(shí)，就拋過(guò)去，這樣等雞吃完時(shí)就多聽(tīng)了一會(huì )兒�！敝T葛亮這么聰明，這么好學(xué)，所以以后就和關(guān)羽、劉備、張飛聯(lián)合起來(lái)打天下了。難怪劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫愚�！惫�，讀書(shū)同樣能夠幫忙我去除蒙昧，增加智慧。
少壯不努力，老大徒傷悲。我此刻正是年少用功時(shí)，我們應當用眼去看書(shū)、用心享受讀書(shū)。
和媽媽一起讀書(shū)作文 43
閱讀是人們豐富多彩生活的一部分。人可以從書(shū)中感受到快樂(lè )，感受到生活，感受到生活。培根曾說(shuō)，“讀書(shū)能使人輕松愉快，獲取知識，增長(cháng)能力”。說(shuō)到讀書(shū)，我話(huà)很多！
好書(shū)是好老師
除了學(xué)校的老師，書(shū)在家里也是老師。記得有一次，因為語(yǔ)文成績(jì)不理想，很難過(guò)。這時(shí)候我翻開(kāi)《海倫凱勒》這本書(shū)，海倫凱勒盡管雙目失明，卻堅持寫(xiě)作，我也因為考不好而失去了信心。當我再次看到語(yǔ)文書(shū)封面上的娃娃時(shí)，它似乎在微笑著(zhù)鼓勵我，說(shuō)：“加油，多復習，你一定會(huì )考好的！”。從此以后，每天上學(xué)都要復習今天學(xué)過(guò)的東西，重復一遍。再考一次，我考了98分。真的是辛苦才有回報，書(shū)對我幫助最大。
好書(shū)是好朋友
好書(shū)如好朋友，友誼長(cháng)存。據此，我和書(shū)的親密關(guān)系也是好朋友。雖然我是一個(gè)貪玩的孩子，但我永遠不會(huì )忘記走進(jìn)書(shū)的海洋，與書(shū)中的主人公分享快樂(lè )、悲傷、痛苦和快樂(lè )。既然是朋友，朋友就應該互相幫助。有一次，我被一個(gè)奧運問(wèn)題難倒了。無(wú)論我怎么扭曲自己的思想去尋找解決的辦法，腦子里還是一片空白。這時(shí)，《奧林匹克解析題典》闖入了我的`視線(xiàn)，我立刻打開(kāi)了書(shū)。終于找到了靈感，有了解決問(wèn)題的思路。這道難題沒(méi)花多少功夫就解決了，我高興得手舞足蹈。
閱讀給我帶來(lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè )。好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)。冰心奶奶的話(huà)一直在催促我不斷前進(jìn)。
和媽媽一起讀書(shū)作文 44
有人說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！庇腥苏f(shuō)過(guò)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边�有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@些人都在告訴我們應該珍惜時(shí)光，發(fā)奮苦讀。爸爸媽媽也經(jīng)常告訴我，只有好好學(xué)習，才能擁有一個(gè)美好的未來(lái)。那么怎樣才能學(xué)習好呢？當然是多讀書(shū)！
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！碑斎涣�，書(shū)除了可以消除愚昧以外，還可以為我們的精神世界提供食糧，提高我們的想象力。正因為如此，我才開(kāi)始“真正”地讀書(shū)了。
小時(shí)候，我只會(huì )跳讀，因為只要知道故事的大概情節就滿(mǎn)足了�，F在我會(huì )把每一本書(shū)讀上兩三遍，并把每一章的主要內容回顧一下，然后開(kāi)始讀下一章。有時(shí)候我會(huì )讀得特別認真，甚至連媽媽叫我做事的時(shí)候都會(huì )隨便地“嗯”一聲應付了事，得等她第三次大喊大叫地催逼時(shí)，才依依不舍地把書(shū)放回去。有時(shí)候我會(huì )在睡夢(mèng)中把讀到的'故事繼續編下去。雖然這種讀書(shū)方法肯定比不上徐特立的“積累式”讀書(shū)法和侯寶林的“抄錄式”讀書(shū)法，但是每個(gè)人都有自己獨特的閱讀方法，我覺(jué)得自己的也還不錯！
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得書(shū)是人類(lèi)世界最寶貴的財富，因為書(shū)對于每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)人在閱讀一本書(shū)時(shí)，這本書(shū)此時(shí)就只屬于自己。它不僅是精神食糧，更是醫治愚昧的方法。這就是我眼中的書(shū)，那你呢？
和媽媽一起讀書(shū)作文 45
以前，我總是厭惡讀書(shū)，認為讀書(shū)是在浪費時(shí)間，外出打工不是更好，還不被老師死死管著(zhù)。身邊的幾個(gè)同學(xué)現在都不讀書(shū)了，在這種環(huán)境，更激起了我的欲望──不讀書(shū)了，到外面打工去！
某一天放學(xué)后，我趕緊背起書(shū)包，踩著(zhù)單車(chē)回到家，正要跟家人商量我不想讀書(shū)了。
回到家，看到爸爸辛苦狼狽的樣子，此時(shí)的'我卻不知道如何開(kāi)口。爸爸看到我回來(lái)了，便說(shuō)：“回來(lái)啦，快去洗手吃飯吧�！薄班拧�，我說(shuō)。
吃完飯，我們兩父子一起坐下來(lái)。爸爸說(shuō)：“兒子，盡力讀好書(shū)，將來(lái)過(guò)日子、賺錢(qián)就容易得多。讀書(shū)是累了點(diǎn)，不過(guò)你應當聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘先苦后甜’這個(gè)詞語(yǔ)吧。不盡力讀書(shū)就像老爸一樣不識字，讓人瞧不起，就算打份工，也不敢奢望太多。我只希望能讓你們吃飽、穿暖就足夠了。所以，兒子你要好好讀書(shū)，盡力讀書(shū)，不要也像老爸一樣生活��！”
此時(shí)的我，不知道應該說(shuō)什么，只說(shuō)了一個(gè)字：“嗯！”。此時(shí)，我心里一直在反思：再怎么辛苦也要堅持下去，不只是讀書(shū)嘛，比起老爸在外邊那么艱辛工作，這點(diǎn)苦算得了什么��！盡力讀書(shū)，讀好書(shū)，為將來(lái)打好基礎。盡力吧！奮斗吧！
只因爸爸的幾句話(huà)，我打消了原來(lái)的想法，且發(fā)現了讀書(shū)的重要性。
通過(guò)這次的經(jīng)歷，我終于發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是多么的重要。我要盡力讀書(shū)，讀好書(shū)！
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