讀書(shū)的作文（常用9篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)，能帶給我們什么呢？帶給我們的可能是源源不斷的知識，可能是一種獨特的生活方式，可能是一道美味的佳肴，可能是一篇動(dòng)人心弦的故事……在讀書(shū)的過(guò)程中，我感受到了快樂(lè )。
所有書(shū)中，我最喜歡的類(lèi)型除了散文小說(shuō)，還有各種各樣的、國內國外的游記。你肯定會(huì )說(shuō)：“不就是寫(xiě)地方的嗎，有什么可看的？”但是呢，我就是特別鐘愛(ài)游記，我向往那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由奔放的生活，我希望在普羅旺斯的花田里呼吸，渴望在巴塞羅那的高迪大教堂上向遠方眺望，迫切想搭車(chē)去柏林，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。這些書(shū)為我補充了很多知識，也開(kāi)闊了我的眼界，我了解到了更多美麗富饒的國家。
有一次在一本書(shū)上講了魯迅故居，我仔仔細細逐字逐句的讀了一遍后，便心生向往，決定前往魯迅故里。當我真真正正地踏入那里時(shí)，我像是遇到了一位老朋友一樣的激動(dòng)興奮。通過(guò)書(shū)上的“預習”，那次的'魯迅故居之行開(kāi)展的十分順利，我也高興不已。
讀書(shū)，能帶給我們什么呢？帶給我們的可能是源源不斷的知識，可能是一種獨特的生活方式，可能是一道美味的佳肴，可能是一篇動(dòng)人心弦的故事……讀書(shū)，令我快樂(lè )！
讀書(shū)的作文 篇2
《項脊軒志》是歸有光的代表作品之一。游國恩先生在評價(jià)歸有光散文特色時(shí)說(shuō)：“他把生活瑣事引到載道的古文中來(lái)，使古文更密切地和生活聯(lián)系，因而也寫(xiě)出了一些面目清新的作品�！薄俄椉管幹尽氛媲闉槲�，不事雕琢，真實(shí)地表現了作者當時(shí)的生活和心理。文章著(zhù)重記述與項脊軒有關(guān)的家庭瑣事，表達了人亡物在、三世變遷的感慨。歸有光畢竟是讀書(shū)人，在對他自己的書(shū)齋的描寫(xiě)中，在動(dòng)人的親情中，我們不難讀到他在人生路上對功名的詠嘆，不難體會(huì )到一代讀書(shū)人追求功名的心理歷程。
歸有光的一生執著(zhù)于科舉，然而仕途坎坷，７歲入學(xué)，９歲學(xué)習寫(xiě)文章，１４歲應童子試，２０歲以童子試第一名補蘇州府學(xué)生員。３５歲鄉試中舉，以后８次會(huì )試都落選，６０歲才考中進(jìn)士，６６歲病死于任上�？梢哉f(shuō)他一生都在為功名忙碌。
《項脊軒志》是作者兩個(gè)時(shí)期所寫(xiě)。前一部分寫(xiě)于１９歲，后一部分寫(xiě)于３２歲。在作品細膩的描寫(xiě)中，我們能讀到他從少年到中年時(shí)期追求功名時(shí)的心境。
�。保箽q時(shí)歸有光對自己充滿(mǎn)信心，對未來(lái)更是憧憬�！鞍倌昀衔�，塵泥滲漉，雨澤下注”，條件雖然艱苦，然而對未來(lái)的希望讓他苦中有樂(lè )，“借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲”，一個(gè)充滿(mǎn)激情奮發(fā)向上的讀書(shū)郎的形象躍然紙上，讓人為之心潮澎湃�！懊髟掳雺�，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)”，分明是此時(shí)歸有光心情的真實(shí)寫(xiě)照�！坝嘧允l(fā)讀書(shū)軒中”，十五歲的歸有光剛剛完成童子試，“少年心思當拿云”，少年得志，自然心情舒暢，躊躇滿(mǎn)志。有人認為唐宋派作家是“道家學(xué)”的代言人。對歸有光來(lái)說(shuō)：“讀書(shū)明道，知書(shū)達理”，道德自然是讀書(shū)的目的之一。這在《項脊軒志》中也有體現，從對諸父的態(tài)度就可以看出�！皦ν恰�，“往往”表現出歸有光對諸父的不滿(mǎn)。歸氏先人曾為大官而在昆山形成了一個(gè)大家族，可是，到了歸有光這一代，家道已衰，分崩離析。歸有光對兄弟“日趨于離”非常痛心。在其《家譜記》中曾感慨“率百人而聚，無(wú)一人知學(xué)者；率十人而學(xué)，無(wú)一人知禮義者”。在歸有光心中，不讀書(shū)、不知禮義是歸氏衰落的重要原因。作為歸家長(cháng)子，讀書(shū)興家，又何嘗不是其愿望呢？在親情的描寫(xiě)中也無(wú)時(shí)不與自己的讀書(shū)生活聯(lián)系起來(lái)。歸有光對母親的感情特別深，母親對其學(xué)業(yè)更是重視�！断儒侣浴吩浀溃骸坝泄馄邭q，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細雨，從兄輒留。有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無(wú)一字齟齬，乃喜�！蹦赣H望子成龍可見(jiàn)一斑。對歸有光寄予希望的還有其祖母，“吾家讀書(shū)久不效，兒之成則可待乎！”殷切希望，怎能不讓歸有光事后想起而“長(cháng)號不自禁”？
“軒凡四遭火，得不焚，蓋有神護者”更是此時(shí)歸有光心態(tài)的自然流露。神佑有光，自然能金榜題名，光宗耀祖�！笆袂迨氐ぱ�，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余區區處敗屋之中，方揚眉瞬目，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異！”這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，又將自己與歷史偉人相比較，表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中”的志愿。一年后歸有光以童子試第一名補蘇州府學(xué)生員與其此時(shí)的心志不無(wú)關(guān)系�？梢哉f(shuō)前一部分，是歸有光最自信的時(shí)期，多可喜亦多可悲，然而更多的是希望和充滿(mǎn)希望的喜悅。
然而十三年過(guò)去了，歸有光的心理有了很大變化。首先是妻子早逝�；叵肫鹋c妻子共讀的歲月，不禁潸然淚下。而功名未就，更是心中難以言說(shuō)的痛�！拔崞匏�，室壞不修”，“臥病無(wú)聊”，“自后余多在外，不常居”，這不僅僅是對妻子的思念，也有功名難就的.痛苦。此時(shí)，再望見(jiàn)“亭亭如蓋”的枇杷樹(shù)，想起昔日新婚宴爾、憑幾共讀的歲月，該是何等的痛心呀！后一部分可以說(shuō)是至悲。功名難就，上對不起祖母母親，下對不住早逝的妻子，更沒(méi)有完成家族中興的大任，此時(shí)面對當年躊躇滿(mǎn)志的文字，我們可以想見(jiàn)歸有光在對親人的思念中又憑添了多少痛苦！
“三場(chǎng)辛苦磨成鬼，兩字功名誤煞人”。從孟浩然等唐代詩(shī)人的試圖走“終南捷徑”到柳永“奉旨填詞”到“范進(jìn)中舉”，科舉制度一直困擾著(zhù)中國讀書(shū)人�！俄椉管幹尽分�，歸有光少年時(shí)的希望與中年時(shí)的悲傷，心理上形成的強烈的反差，是一代讀書(shū)人心理歷程的真實(shí)再現，更是一代讀書(shū)人面對功名的哀嘆。
讀書(shū)的作文 篇3
我有一些讀書(shū)的經(jīng)歷，就應為我讀了這些書(shū)，所以我有很大的收獲。
我最早讀的.書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的一些小卡片和在墻上貼的掛圖。每一張小卡片上，都印著(zhù)一個(gè)詞語(yǔ)和圖片。就像一個(gè)卡片上印了一個(gè)月亮，下面就寫(xiě)上月亮。
后來(lái)，我上了幼兒園，在幼兒園里老師會(huì )給我們念一些小故事。就像：白雪公主、灰姑娘、拇指姑娘……
上了英華小學(xué)之后，我們每年都會(huì )定一些雜志，在學(xué)校里，我們還會(huì )讀一些文藝作品，我們學(xué)校還有閱覽室，每大周都會(huì )去一次。
讀書(shū)給我帶來(lái)了很多的好處，就像我的會(huì )有一定的提升，讀書(shū)就像一朵花，我就像一只采蜜的蜜蜂，讀書(shū)吸引著(zhù)我。
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)是燈火，可以點(diǎn)亮人的心靈之明光；書(shū)是相機，可以記錄萬(wàn)年之史；書(shū)是信仰，可以教導使徒之心；書(shū)是一滴水，是人們生命和源泉。
說(shuō)起讀書(shū)，如同蝴蝶穿過(guò)花叢，如同泉水流進(jìn)山谷。從我步入一年級時(shí)，我就十萬(wàn)分地疑惑，書(shū)是什么？可以吃嗎？為什么要讀書(shū)？讀書(shū)又能讓我怎樣？五年在指間中流逝，至今，我也有對此有所感悟。
在我小學(xué)中旬時(shí)期，我就對書(shū)有了巨大的觀(guān)點(diǎn)，哦！讀書(shū)能讓我聰明伶俐，書(shū)是財富！但是每一次的學(xué)習我都十分的迷茫，突如其來(lái)的培訓和滿(mǎn)天的作業(yè)，如同一塊巨大的石頭壓得我喘不過(guò)氣兒來(lái)！讀書(shū)太累了，從而，討厭讀書(shū)，厭煩讀書(shū)，等等都向我迎來(lái)，還不如去玩呢！
但在三下的課堂上，老師點(diǎn)到了我的名字，我在夢(mèng)中驚醒，我十分蒙圈地被叫到了辦公室，老師問(wèn)：“你長(cháng)大了想干什么？”我當時(shí)啥也不知道，便想起了夢(mèng)里的.：“我想飛在天上，到未來(lái)！這一切都來(lái)源于書(shū)！”老師笑了。我不知是好，也跟著(zhù)笑，但是心中一個(gè)小小的讀書(shū)的念頭油然而生！從此，我開(kāi)始了認真學(xué)習的狀態(tài)！心中不由自主地流出一句話(huà)：
書(shū)是改變人生的用具，打開(kāi)心靈之窗的鑰匙，人生的折點(diǎn)！
人生短短幾十年，為何不品味書(shū)中的樂(lè )趣呢！
讀書(shū)的作文 篇5
我現在想養成一個(gè)好額讀書(shū)習慣，每天讀書(shū)一本，一周是七本，一個(gè)月是30本，這是一個(gè)很可觀(guān)的數目。首先是要養成讀書(shū)的習慣，每天讀書(shū)，一般情況下，一種習慣的養成是需要至少一個(gè)月的時(shí)間，現在我把自己的這個(gè)計劃發(fā)到我的博客中，讓所有人都來(lái)監督我，幫助我，這樣我相信我能養成讀書(shū)習慣的'。
首先是七七四十九天習慣養成月。
讀書(shū)的作文 篇6
很多同學(xué)喜愛(ài)讀書(shū)，我也不例外，甚至可以說(shuō)特別愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)讓我獲取了很多科學(xué)文化知識，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了才干，明白了事理。讀書(shū)真的可以使人快樂(lè )。
剛剛讀完《少年毛澤東》，毛澤東在學(xué)校勤奮讀書(shū)，在家一邊勞動(dòng)一邊讀書(shū)，有時(shí)為了去好一點(diǎn)的學(xué)堂讀書(shū)，每天要走十幾里山路，為了讀書(shū)還與不愛(ài)讀書(shū)的父親發(fā)生過(guò)爭執。讀書(shū)是偉人毛澤東的最?lèi)?ài)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讀書(shū)要勤奮，要刻苦，要思考，這樣才能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。
比如在讀四大名著(zhù)時(shí)《紅樓夢(mèng)》中，我看到榮國府、寧國府的沒(méi)落，就認真地了解了寫(xiě)作背景，認識到了封建社會(huì )的沒(méi)落是必然的。
在《西游記》中，我看到孫悟空不懼艱險，降魔斗妖，百折不撓，師徒四人經(jīng)歷了八十一難，終于修成正果，真心為他們感到高興。
在《三國演義》中，我看到了諸葛亮的睿智，魯肅的忠厚，趙云的英勇，關(guān)羽的忠義，曹操的奸滑……一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象像畫(huà)像在我眼前流過(guò)。
在《水滸傳》中，我看到英雄好漢肝膽俠義，血脈噴張。
我一直愛(ài)讀書(shū)。上幼兒園時(shí)，讀《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等童話(huà)、神話(huà)故事，為賣(mài)火柴的'小女孩的悲慘命運憤憤不平，更被桑魯卓的博才多學(xué)、機智勇敢所折服。
上小學(xué)后，開(kāi)始喜歡小說(shuō)、散文、詩(shī)詞等�！扒Ч诺谝徊排崩钋逭盏摹吧斪鋈私�，死亦為鬼雄”何等豪邁；偉人毛澤東的“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”何等樂(lè )觀(guān)；作家高爾基的“熱愛(ài)書(shū)吧一一這是知識的源泉”，闡明讀書(shū)是何等重要。
“粗繒大衣裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)可以使人有理想，有氣質(zhì)，有才華。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)會(huì )一直陪伴著(zhù)我。
讀書(shū)的作文 篇7
我靜靜的在書(shū)桌前坐了下來(lái)，在日光浴下，我滿(mǎn)懷期待，準備和文字一同跌進(jìn)浩瀚無(wú)垠的文學(xué)世界，填補人生及思緒的色彩。對于每天在學(xué)業(yè)壓迫下的我，讀書(shū)可說(shuō)是一帖獨一無(wú)二的靈藥，總讓我在全神貫注中，將煩躁的思緒化作一種難以形容的快感。
年幼時(shí)期，讀一本本的冒險小說(shuō)是一天最重要的活動(dòng)，生動(dòng)活潑的文字，充滿(mǎn)抑揚頓挫的情節，總是深深吸住我的目光，令我欲罷不能，我的心靈及思緒也隨著(zhù)情節的千變萬(wàn)化而有了高低起伏。我和書(shū)總是形影不離，因為我可以體會(huì )到讀書(shū)是平凡生活的一大享受。我最喜歡文學(xué)類(lèi)及冒險類(lèi)的書(shū)籍，文學(xué)類(lèi)的書(shū)能讓我在文字的薰陶下，無(wú)形之中增加腦海中的無(wú)價(jià)之寶，并改變自己的人生價(jià)值觀(guān)；冒險類(lèi)的書(shū)籍是思緒的調味料，可以調適情緒，并且觸發(fā)無(wú)限的.想象力，豐富了生活。
不同的時(shí)刻讀書(shū)，所帶來(lái)的樂(lè )趣也不盡相同，在失意的時(shí)候讀書(shū)，帶給我的感受最為濃厚，在失意時(shí)讀書(shū)會(huì )遺忘腦海中繁瑣的心事，并且讓我不去理會(huì )外在的事物，為腦海注入喜悅的泉水，使我解脫束縛，聚精會(huì )神的鼓舞在書(shū)中的世界，造就了內心的狂喜。
如果只拘泥在競爭、或追名逐利，此時(shí)的讀書(shū)就失去了意義，并無(wú)法達到“富有樂(lè )趣”的效果，唯用一顆純凈去體會(huì )，才可達到最高境界——“充實(shí)、快樂(lè )”的感受。
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū)是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，它是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，無(wú)私的為人類(lèi)奉獻知識。我特別愛(ài)廣泛地閱覽書(shū)籍，因為讀書(shū)能開(kāi)闊哦的胸襟，豐富我的感情，書(shū)讓我說(shuō)快樂(lè )。 今天，我又在閱讀一本書(shū)籍，它是<<魯濱遜漂流記>>，雖然這本書(shū)我看過(guò)很多遍，但是我覺(jué)得這本書(shū)很刺激，很有趣，讓我百看不厭。<<魯濱遜漂流記>>是一本不可多得的好書(shū)，里面講述了魯濱遜生性喜歡冒險，從小就對航海情有獨鐘，漸漸地壓抑不住冒險的進(jìn)取精神，最后踏上了航海的.路途，在經(jīng)歷了數次的磨難后，流落荒島，魯濱遜發(fā)揮出自己的全部才能，用雙手創(chuàng )造了自己的王國，成了自然之主。 魯濱遜那種不怕困難，勇于創(chuàng )造的精神使我身受感染和啟發(fā)，讓我從此有了面對困難的信心和克服困難毅力，魯濱遜永遠是我學(xué)習的榜樣。
每次讀同一本書(shū)，都有不同的收獲，我今天看這本書(shū)也是獲益匪淺，懂得一個(gè)深刻的道理：只要不懈地努力，就能看到成功的輝煌。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的良師益友，俗話(huà)說(shuō)：書(shū)癡者文必工。我知道，我現在掌握的知識還是遠遠不夠的，所以，我還要孜孜不倦地去學(xué)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟。
朋友，讀書(shū)其實(shí)也是一種享受，書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒。
讀書(shū)的作文 篇9
這個(gè)星期我們開(kāi)展了一個(gè)“讀書(shū)漂流會(huì )”我非常的高興。
我家的書(shū)都看了一百遍了，終于可以買(mǎi)了，還可以買(mǎi)別的書(shū)。我和趙詩(shī)琦、毛紫怡一組把書(shū)放在桌上，因為有很多的書(shū)大家都來(lái)觀(guān)注。我帶了《朝花夕拾》、《兒童文學(xué)》、《名探柯南》、《笑貓日記》和20元。我和毛紫怡賣(mài)得最火。
我以5元錢(qián)的價(jià)格把《笑貓日記》賣(mài)給了趙詩(shī)琦，又以4元的價(jià)格賣(mài)了《朝花夕拾》我開(kāi)心得不亦樂(lè )乎�？哨w詩(shī)琦的生意還是冷冷清清的。因為她就帶了《故事作文》和《窗邊的小豆豆》哦！對了還有一本《成語(yǔ)故事》。不一會(huì )兒我的《兒童文學(xué)》也賣(mài)出去了。我用我賣(mài)書(shū)的.錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，不一會(huì )宋波清跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“買(mǎi)我的吧！”我看了看選了一本20元的《綠山墻的安妮》我用4元九買(mǎi)了過(guò)來(lái)。然后買(mǎi)了一本《神奇女生祝如愿》我已經(jīng)看完了。從星期六的早上在加上一個(gè)下午我就看完了。媽媽看我這么專(zhuān)心就又給我買(mǎi)了這一系的《閃著(zhù)淚光的決定》我非常高興。然后又賣(mài)了《格林童話(huà)》和《名探柯南》。
我都賣(mài)完了，趙詩(shī)琦都還沒(méi)有賣(mài)完，是因為她舍不得�？蛇@樣也沒(méi)有回報。我還以為她書(shū)賣(mài)不出去呢�？赡銈兛粗灰挠兴�，最后都能心想事成的。因為我相信烏云只是暫時(shí)路過(guò)，陰天都回變成晴天！這個(gè)“讀書(shū)漂流會(huì )”也讓我懂了很多。
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