精選論讀書(shū)作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的論讀書(shū)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

論讀書(shū)作文 篇1

　　今天，我們辦開(kāi)展了“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì )。

　　首先，是黃老師來(lái)主持我們的辯論會(huì )，然后，正方先陳述“開(kāi)卷有益”：我們要多看書(shū)，無(wú)論我們看什么書(shū)，都能從里面學(xué)到知識，不是嗎？反方：有些小孩自覺(jué)性不高，如果沒(méi)有選擇地看，就會(huì )看到暴力書(shū)籍、色情書(shū)籍等，所以我們覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。

　　第二個(gè)環(huán)節是依次闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　第三個(gè)環(huán)節是自由辯論，某某某說(shuō)：“無(wú)論看什么書(shū)，都能從里面學(xué)到知識，所以我們要多看課外書(shū)，不是嗎？”某某某的回答贏(yíng)得了潮水般的掌聲。

　　某某某馬上反駁說(shuō)：“英國作家菲爾丁所云說(shuō)過(guò)“不好的書(shū)就是不好的朋友，可以把人殘害�！薄�

　　這次的辯論會(huì )結束了，雖然這場(chǎng)辯論會(huì )沒(méi)有輸贏(yíng)，但通過(guò)這次辯論會(huì )，我知道了，多看課外書(shū)籍是好事，但不應該沒(méi)有選擇性地讀書(shū)，多看對自己有益的書(shū)你才會(huì )有所收獲。

論讀書(shū)作文 篇2

　　今天下午，我們在課室里舉行了關(guān)于讀書(shū)的辯論會(huì )。

　　老師說(shuō)：“今天我們舉行一個(gè)開(kāi)卷有益或開(kāi)卷不一定有益的辯論會(huì )，希望大家認真思考，積極發(fā)言�！�

　　幾分鐘后，劉杰紳同學(xué)第一個(gè)舉手，他說(shuō)“我是反方的，我認為開(kāi)卷未必都有益。平時(shí)，我報刊亭看到，里面除了報紙就是黃色的書(shū)、漫畫(huà)世界�！�

　　“劉同學(xué)說(shuō)的也有道理，壞的書(shū)則讓人誤入歧途，不明事理。盲目模仿書(shū)中的大壞蛋走火入魔，走上犯罪的道路�！蔽倚睦锵�，他說(shuō)的也有一定道理。

　　第二位發(fā)言的孔佩珊認為：“看書(shū)可以提高我們的作文水平�！蔽蚁耄簺](méi)錯，看書(shū)是可以提高作文水平。許多有名人物都愛(ài)看書(shū)，比如：孔子、諸葛亮、錢(qián)學(xué)森……他們才有大成就。

　　李汶昊同學(xué)說(shuō)：“魯迅說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的階梯�！痹�(huà)音剛落，“轟！”全班同學(xué)都笑了。老師告訴他這是高爾基的話(huà)，他不好意思地低下頭，然后，老師讓他繼續說(shuō)下去。

　　潘雨軒同學(xué)說(shuō)：“我們要讀多歷史書(shū)，這樣，才能幫助我們了解中國的歷史，提高識別是非的能力�！笔前�，這樣，我們就可以了解中國的文化。

　　嚴俊威同學(xué)說(shuō)：“我們要多看點(diǎn)科學(xué)知識書(shū)，了解科學(xué)知識�！甭�(tīng)到嚴俊威這樣說(shuō)，我們全班同學(xué)都同意要多了解科學(xué)知識，知道現在的科學(xué)發(fā)展。

　　通過(guò)這次讀書(shū)辯論會(huì )，我們知道了讀書(shū)要選擇健康的書(shū)，對于有益身心健康的書(shū)一定要多讀。

論讀書(shū)作文 篇3

　　“長(cháng)星昨夜墜前營(yíng)，訃報先生此日傾，虎帳不聞施號令，麟臺惟顯著(zhù)勛名�？沼嚅T(mén)下三千客，辜負胸中十萬(wàn)兵。好看綠陰清晝里，于今無(wú)復雅歌聲！”杜工部的一首七言，感慨了《三國演義》中，最被神化的諸葛亮之死，的.確，千古來(lái)，多少人為孔明的英年早逝扼腕嘆息，為他的功敗垂成仰天長(cháng)嘆�？墒�，又有多少人想過(guò)，這位三國最杰出智者，蜀國的成功在于他，蜀國失敗也在于他。

　　劉備在“危難之間，敗軍之際”，在徐庶的推薦下，三顧諸葛亮的茅廬，隆中一對，未出茅廬而已知天下三分的諸葛亮被劉備驚為天人，拜為軍師。

　　諸葛亮的確沒(méi)有辜負劉備的信任，排兵布陣，從心戰到兵戰，為劉備贏(yíng)得一場(chǎng)場(chǎng)戰役的勝利，兢兢業(yè)業(yè)替劉備打下蜀漢基礎，直接推動(dòng)了三國鼎立局面的形成。從舌戰群儒到錦囊妙計，從赤壁之戰到六出祁山，從七擒孟獲到逝于五丈原時(shí)的托付，甚至差點(diǎn)真的一統中原。就可以毫不夸張的說(shuō)，沒(méi)有他，也就沒(méi)有蜀國，甚至沒(méi)有轟轟烈烈的三國時(shí)代。

　　然而，作為蜀國的丞相，實(shí)際權力的一把手，在這一段時(shí)期，諸葛亮卻一直沒(méi)有培養新的人才，以致吳魏二國謀士無(wú)數，而蜀國卻只有諸葛亮一人獨立支撐。這種情形下，他還一點(diǎn)也不著(zhù)急，他太過(guò)自信了，認定單憑自己一人就一定能助劉備父子奪得天下。即使劉備逝于白帝城，懦弱無(wú)能的后主登基，他也不慌不忙，除了馬謖這樣徒有其表的謀士，仍未挖掘、吸收、培養新的人才，而是手攬大權，事必躬親，導致人才青黃不接，他死了之后，導致“蜀中無(wú)大將，廖化當先鋒”，多么可悲的局面阿！

　　同時(shí)諸葛亮為人過(guò)于謹慎，這是他最優(yōu)秀的品質(zhì)，也是他最致命的缺點(diǎn)。他的謹慎，在守空城時(shí)，騙過(guò)了多疑的司馬懿�？梢惨蛑斏�，六出祁山，寸土未得。特別是首出祁山時(shí)，魏延大膽提出了帶精兵取道子午谷直插長(cháng)安的妙計，可惜，這位謹慎的丞相只是笑了笑：“此非萬(wàn)全之計也�！本途芙^了魏延，哪怕此時(shí)鎮守長(cháng)安的是笨蛋夏侯懋，而不是帶兵之術(shù)過(guò)人的曹真，可孔明還是笑著(zhù)拒絕了這個(gè)最好的時(shí)機，不能說(shuō)是膽怯，但也絕對是謹慎過(guò)頭了，沒(méi)有抓住最好的時(shí)機，以致機會(huì )稍縱即逝，缺少了果決的魄力，“改出手時(shí)，未出手”。

　　合上厚厚的《三國演義》，只能長(cháng)嘆一聲：“紛紛三國多少事，論蜀漢氣運，成也孔明，敗也孔明！”只愿當今時(shí)代的人們能吸收歷史的經(jīng)驗與教訓，多一分開(kāi)拓者的勇敢與信心，少一分寸步不前的謹小與慎微！

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