與讀書(shū)有關(guān)的作文（精選10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的與讀書(shū)有關(guān)的作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文1
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就那四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
讀了《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀了《三國演義》的樂(lè )趣。
讀了《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀了《西游記》的樂(lè )趣。
讀了《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀了《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀了《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉!”
讀書(shū)作文2
讀書(shū)之境界，在我看來(lái)有四：如露珠、如雨幕；如清泉、如瀑布。
生命的起步，那是最初對文學(xué)的感悟，一句簡(jiǎn)單的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”便可勾起無(wú)限的遐想，像是落在心田和夜間的一顆露珠，在夏日傍晚的涼風(fēng)中舒爽地隨荷葉左右搖擺。世間百態(tài)的情感滋味通過(guò)書(shū)籍傳遞到腦海，使露珠折射出不同的光彩。處于這一階段的人，如張開(kāi)稚嫩雙手去摸索世界的新生兒，雖然無(wú)法對世界有一個(gè)完整精當的理解，但那片段式的無(wú)瑕體悟，就是穿透露珠、迎向朝霞的金光。
星辰光芒籠罩大地，處處都略顯夢(mèng)幻之意。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累與感悟，你的心已不若最初那方荷塘中探起的荷葉，僅能承受露珠的重量。當大量的文字涌入你的腦海，每一條訊息便是不同的雨滴，而它們又連成線(xiàn)環(huán)繞著(zhù)你，形成絲絲縷縷密不可破的雨霧，使你眷戀沉浸在書(shū)海的飄渺愜意之感。你的心仿佛是籠罩在煙雨下的茅草小村，對書(shū)縈繞著(zhù)一種朦朧玄幻的依賴(lài)，如雨幕般輕柔溫暖著(zhù)整顆心。
繼續積累到了一定境界，便可聽(tīng)得泉水汩汩流出石窟的聲音——那聲音不再是別人灌輸給你的，而是你自己經(jīng)過(guò)反復思索琢磨萌生而出的——或可稱(chēng)作心聲。閱讀自己筆尖淌出的文字，既像是與自己的知己促膝談心，又充滿(mǎn)別人難以體會(huì )的成就自豪。是君子亦或是小人，從其言談舉止及流露的思想污濁程度觀(guān)之，便也可知大概。正所謂讀書(shū)可以明志。泉水乃天地孕育，由霧氣凝結，從石縫間匯聚，經(jīng)坎坷而不息。此泉此思，方需親臨可知其妙境。
江河奔騰，一是因它有源頭，而是因它有動(dòng)力。讀書(shū)萬(wàn)不可以成了被動(dòng)的事情。江河從不放棄，它帶著(zhù)一身傲氣狂笑著(zhù)向前奔涌——嘲笑那蒼天孤高，卻不敢橫降霹靂將水斬斷；藐視那人類(lèi)懦弱卑微，所到之處任何生靈無(wú)不頂禮膜拜、依賴(lài)它而生存；它甚至鄙視海的一望無(wú)際、死氣沉沉。它內心的抉擇使他狂笑著(zhù)，笑著(zhù)奔向那個(gè)升華——瀑！從萬(wàn)丈高處一躍而下，是粉身碎骨？那又如何！濺起的水沫足以驚退鳥(niǎo)雀，滔天的巨響令雷霆失色。外界，與瀑相比盡全失了顏色。是的，在此，你的內心有足夠的能量支持你抵御外面的誘惑與折磨——然而你不可忘記，這一切的源頭和動(dòng)力，都是來(lái)自于書(shū)籍，是那未曾放棄的夢(mèng)想和點(diǎn)滴積累。
將自己的讀書(shū)心境劃分淺述，方覺(jué)讀書(shū)境域無(wú)限，讀書(shū)如水，思水隨行。
然自己才疏學(xué)淺，望書(shū)友不惜筆墨以賜教。愿意枕一香茗以候，靜等知己來(lái)相閱。
讀書(shū)作文3
花兒的魅力，在于它的芬芳嬌艷;小草的柔韌，在于它的春風(fēng)吹又生;大海的氣魄，在于它的波瀾壯闊……我喜愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。那么，讀書(shū)的樂(lè )趣又在哪兒呢?
讀書(shū)，可以讓我們增長(cháng)知識。我從《少兒百科全書(shū)》里知道：青蛙的體溫是隨天氣的冷熱而變化;變色龍在不同的情況下，顏色會(huì )跟著(zhù)周?chē)h(huán)境的改變而變換;現在的大熊貓都是食草動(dòng)物，可它的祖宗卻是兇狠的食肉動(dòng)物……
讀書(shū)，讓我的生活變得有酸有甜，其樂(lè )融融。記得有一次，我正津津樂(lè )道地看著(zhù)《名牌小學(xué)學(xué)生創(chuàng )作大全》這本極為好看的作文書(shū)。忽然，一陣熟悉的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，原來(lái)是媽媽?zhuān)宦?tīng)她說(shuō)：“寶貝，媽媽有事出去一會(huì )兒，再過(guò)五分鐘左右，把煤氣給關(guān)了啊!小心點(diǎn)哦!”我“哦”了一聲繼續看我的書(shū)。時(shí)間一分一秒地在流逝。突然，一股飯焦味鉆進(jìn)了我的鼻孔，哎呀呀，可不好了，飯燒焦了，我快步?jīng)_下樓去，看見(jiàn)高壓鍋正冒著(zhù)灰煙。我急忙關(guān)掉火苗，打開(kāi)窗戶(hù)懷里像揣了只兔子似的嘭嘭亂跳，媽媽交代我的任務(wù)被我搞砸了，該怎么辦呢?忽然我想起了一本書(shū)里的介紹：把鹽撒在鍋底下就能去除飯焦味。我試了一下，果真靈驗，那一次，媽媽居然沒(méi)有發(fā)現，真是多虧了書(shū)啊!
讀書(shū)，可以幫助我們解決問(wèn)題。以前，我總是不明白什么是二手煙，每次聽(tīng)到這個(gè)詞，我就是稀里糊涂。但是，書(shū)，我最忠誠的伴侶，讓我明白了：二手煙原來(lái)就是人們吸煙時(shí)呼出來(lái)的香煙味啊。
讀書(shū)，還可以分享作者的樂(lè )趣。自從我讀了《給小雞“接生”》這篇文章之后，我就受樂(lè )無(wú)窮，哈哈大笑了很久。
讀書(shū)的妙趣何止這些?我太愛(ài)讀書(shū)了!假如讀書(shū)是一條河，那么我愿做一條自由自在的小魚(yú)，游向浩瀚的江河……
讀書(shū)作文4
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽腋兄x著(zhù)，書(shū)引導我暢游世界;我感激著(zhù)，書(shū)給予我豐富的想象;我感動(dòng)著(zhù)，書(shū)讓我明白數不勝數的真理。
小時(shí)候，我就走進(jìn)了書(shū)的海洋，我來(lái)到了小木屋里，和白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人交上了最親密的朋友，我被善良的牧鵝姑娘而感到惋惜，我與法力無(wú)邊的金魚(yú)交上了朋友。在那個(gè)現實(shí)與想象分不清的年幼時(shí)期，童話(huà)教會(huì )了我要去愛(ài)他人，愛(ài)世界。走過(guò)了天真爛漫的通話(huà)時(shí)代。
一本本生動(dòng)有趣、引人深思的名著(zhù)如磁鐵般吸引著(zhù)我。這對于我這個(gè)對讀書(shū)如饑似渴，非�？释膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，那種眼前一亮的精細程度不亞于地球人發(fā)現了新大陸�？纯此鼈�，我領(lǐng)略了書(shū)能夠帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，跟別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻可以縱觀(guān)世界。名著(zhù)中，孫悟空帶領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)徒弟保護師父，并與豬八戒和沙和尚一起降妖除魔;林黛玉生得傾城容貌，兼有曠世詩(shī)才，名列“金陵十二釵”正冊之首……
記得有一天晚上，我在看《課外美文》。每當看完一個(gè)故事，我都會(huì )知趣的停下來(lái)想一想，把自己的感想寫(xiě)在每個(gè)故事旁邊的隨感錄上，就這樣不知不覺(jué)看到深夜十點(diǎn)多。如果不是媽媽多次催促我快點(diǎn)睡覺(jué)，我還會(huì )繼續餓看的，因為每一篇美文都深深地吸引著(zhù)我，讓我進(jìn)入如癡如醉、忘記自我的境界中，無(wú)法自拔。
讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )與智慧的結晶，如果認真讀書(shū)，便會(huì )從自己的心靈中產(chǎn)生出屬于你自己的小甜心，這些小甜心會(huì )讓你在讀書(shū)的時(shí)候，讓你與另一個(gè)心靈溝通、交談。讀書(shū)也是一種對生活的感悟。讀杜甫的詩(shī)句讓我感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章讓我們認清社會(huì )的黑暗，讀冰心奶奶的文章讓我體會(huì )到愛(ài)與希望……每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待生活。
在我眼里，書(shū)像一位老師，讓你明白了許多在課本上學(xué)不到的知識;書(shū)還像一杯可口的果汁，讀書(shū)就是在酣暢地解渴;書(shū)還像一片誘人的面包，讀書(shū)就是在美美地咀嚼;書(shū)更像一塊香濃的巧克力，讀書(shū)就是在慢慢地品味……
在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中，我將繼續品味更多的好書(shū)，續寫(xiě)更多書(shū)的故事，讓書(shū)香飄，讓快樂(lè )隨，讓智慧生!讓大家在讀書(shū)的過(guò)程中，收獲樂(lè )趣!
讀書(shū)作文5
書(shū)是海洋，我乘著(zhù)小船在書(shū)海徜徉；書(shū)又像是動(dòng)畫(huà)片，每一次看都其樂(lè )無(wú)窮。
“書(shū)非借不能讀也�！蔽覅s不喜歡借書(shū)讀，因為我讀書(shū)喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，把精彩的詞句標上記號。每次讀完一本書(shū)，看到書(shū)上被我圈畫(huà)的痕跡，都有一種成就感。我讀書(shū)還會(huì )備一本字典，遇到“攔路虎”，第一時(shí)間解決。
我讀書(shū)還非常癡迷。有一次，我在看書(shū)，正看得津津有味，媽媽讓我去買(mǎi)香蔥。我嘴上答應，可心里特不情愿，書(shū)就像一塊超能磁鐵吸引著(zhù)我。媽媽催促再三，我才急匆匆來(lái)到菜場(chǎng)，抓了幾根香蔥就往家跑�；氐郊�，媽媽哭笑不得：“讓你去買(mǎi)蔥，你怎么買(mǎi)一撮豆角？”哎，都是看書(shū)“惹的禍”！
還有一次，媽媽出去，讓我別忘了吃飯�？晌艺两跁�(shū)中，一會(huì )被搞笑的情節逗得哈哈大笑，一會(huì )被離奇的案件弄得暈頭轉向，完全把吃飯拋到了腦后。
愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讓我獲益匪淺。
讀書(shū)作文6
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币驗檫@句話(huà)，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我看高爾基的《童年》，知道這位文學(xué)泰斗的童年并不快樂(lè )，甚至是悲戚、不幸的。高爾基很小，父親就去世了，和外祖父、外祖母一起生活。生活貧窮，又寄人籬下，可在這樣環(huán)境下成長(cháng)的高爾基還成了作家。我被高爾基童年的磨難深深吸引著(zhù)，經(jīng)常沉迷其中，每次都被媽媽拉回現實(shí)：“九點(diǎn)了，還不睡覺(jué)！”
“五分鐘，就五分鐘！”我撒嬌著(zhù)請求。
我一目十行，像渴急了的人見(jiàn)到水一樣大口大口吮吸著(zhù)。五分鐘過(guò)去了，媽媽沒(méi)催我，就索性不急不慢讀了起來(lái)，遇到不懂的還查查字典，因為書(shū)中的小高爾基也是這么做的。小高爾基可愛(ài)學(xué)習了，他看《山海經(jīng)》很入迷，看不懂就再看一遍。他的讀書(shū)方法對我來(lái)說(shuō)很受用，可以把一本書(shū)吃透，還能學(xué)到很多知識。
以后，我看書(shū)的時(shí)候，必備有筆和字典。老師也常說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！毙∨笥褌�，你們這樣做了嗎？
讀書(shū)作文7
閱讀對于學(xué)生，甚至于對于每個(gè)人的重要性，閱讀使我認識了世界;閱讀是我開(kāi)闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛;閱讀使我深深知道做人的道理。讀書(shū)人自有讀書(shū)人的境界，人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)。書(shū)，使我充實(shí)，令我發(fā)奮。當他回首往事的時(shí)候，也不應為碌碌無(wú)為而羞愧。不應為虛度年華而悔恨暑假里我讀了《女兒的`故事》告訴我們，只要不斷努力，世上無(wú)難事，只要有心人，只要功夫深鐵棒磨成針，笨鳥(niǎo)先飛的道理。我從《西游記》中深深體會(huì )到無(wú)論做什么事，只要你有一顆克服困難的心，就一定會(huì )取得最后的勝利。
讀書(shū)學(xué)習的只要目的是明理，知書(shū)達理才能得到快樂(lè )、自在、安詳，心靈充盈豐滿(mǎn)，不單調，不枯燥，不無(wú)聊。如果一個(gè)人讀了很多書(shū)，常識道理不如常人，胸懷不開(kāi)闊，眼界不高遠，那只能是一只書(shū)櫥罷了。那么，明什么理呢？對人善良友愛(ài)，常存惻隱之心，明是非，懂禮讓?zhuān)瑒e善惡，懷感恩。所謂“明理”，就是在學(xué)習科學(xué)文化知識的過(guò)程中，要明白學(xué)習的目的，懂得做人的道理。
讀書(shū)明理最終實(shí)現自我成長(cháng)。成長(cháng)的途徑包括：因踐行理念而成長(cháng)，把自己學(xué)到的知識、明白的道理、形成的理念運用到實(shí)踐中。讓自己的工作生活和身心生命產(chǎn)生積極的變化，是一件非常愉快的事情。要實(shí)現自己的成長(cháng)，要有良好的心態(tài)。自私狹隘的心智影響了發(fā)展進(jìn)步成長(cháng)。我們要牢記：明白就去嘗試行動(dòng)，說(shuō)的好不如做的好，也只有做了，才能稱(chēng)得上變化和成長(cháng)提高。因學(xué)校發(fā)展而成長(cháng)，學(xué)校是我們的另一個(gè)家，這里有我們的同學(xué)，小不點(diǎn)們的頑皮和懂事同樣令人牽掛。
新學(xué)年，讓我們在讀書(shū)、明理、成長(cháng)的發(fā)展思路下，朝著(zhù)幸福進(jìn)步。
讀書(shū)作文8
踏過(guò)千山萬(wàn)水，走過(guò)艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺階。書(shū)，永遠是我的真誠好友。書(shū)，是人類(lèi)默默無(wú)聞的老師；書(shū)，更是人類(lèi)最知心的朋友。它陪著(zhù)我走過(guò)十三個(gè)歲月年華，伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x一本好書(shū)，那是一次心靈的滋潤，它可抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨立。書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。它不但可以讓你明智，讓你心曠神怡，還能讓你迷惘，讓你莫名的心痛。歡樂(lè )與憂(yōu)愁同在，成功與失敗并行；多彩的世界，與書(shū)一起同行。
幼時(shí)，書(shū)是我生活的伙伴。上學(xué)時(shí)，書(shū)是我的最佳伴侶。十三年的陪伴，從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到閱讀萬(wàn)千，好像從一開(kāi)始，我就與書(shū)被條麻繩緊緊地捆綁在一起，但是我愿意。
失落孤寂時(shí)，書(shū)是我精神的養料。讀散文對我而言，可以說(shuō)是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語(yǔ)句堪稱(chēng)心靈上的滿(mǎn)足。讀勵志小說(shuō)，可以讓我處一懸崖的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量站起來(lái)，從而面對新的生活。陶醉于書(shū)本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)活力。
美國的約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)�！鄙钪�，書(shū)總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書(shū)，擁有書(shū)的日子，可幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(cháng)，讓我相隨，一起度過(guò)青春的精神年華。我國有著(zhù)五千年深厚的歷史，讓我們一起與書(shū)為伴，讓讀書(shū)成為自己的一種習慣吧！
讀書(shū)作文9
培根說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的航船，他滿(mǎn)載著(zhù)人類(lèi)的智慧，傳送給一代又一代人”，高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我十分的愛(ài)讀書(shū)，我和書(shū)有很多有趣的故事。
有一次，媽媽要我打掃衛生，而我十分想看書(shū)，忽然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，為什么不借上廁所為理由，在廁所里看書(shū)呢說(shuō)干就干，我悄悄地跑到書(shū)柜旁，輕輕地打開(kāi)書(shū)柜，拿出一本《學(xué)習大王》，再輕輕地把書(shū)柜關(guān)上，然后小心翼翼地把書(shū)藏在衣服里，一本正經(jīng)地走進(jìn)廁所里，立即把門(mén)關(guān)上，便急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、二頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)過(guò)了很久，媽媽問(wèn)我：“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么這么久還沒(méi)出來(lái)，小孩在里面呆久了可不好”，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我立刻回過(guò)神來(lái)，原來(lái)，我已經(jīng)在里面快1小時(shí)了，我馬上起來(lái)，準備走出去，可是我一剛邁步為，腳就發(fā)麻了，我只好跺跺腳，跺了兩下感覺(jué)好多了，我就出去了。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，我時(shí)常與每部小說(shuō)、戲劇里的主人公合二為一，與他們一起悲傷、一起歡樂(lè )。我和書(shū)的故事那么多，讀書(shū)已成為了我生命中不可缺少的部分了。
讀書(shū)作文10
我喜愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候，外婆經(jīng)常給我買(mǎi)撕不破的兒童書(shū)，因為那時(shí)太小，不懂得愛(ài)惜。長(cháng)大后，我最后明白書(shū)是人類(lèi)的好朋友，我們要珍惜它。
此刻書(shū)己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂(lè )，還讓我懂得了知識。例如∶我從書(shū)中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時(shí)，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還明白烏龜為了排除身體里剩余的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，是因為它在爬行時(shí)會(huì )泌出一種液體，這種液體看起來(lái)很惡心，但它干了以后，就會(huì )構成銀白色的痕跡，這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著(zhù)這種痕跡，就能找到家了。讀書(shū)真搞笑。
書(shū)是知識的海洋，我就像是這海洋里的一條小魚(yú)，在這海洋里的快樂(lè )的遨游，茁壯、快樂(lè )的成長(cháng)！
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