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【精華】以對手的作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的以對手的作文9篇,歡迎大家分享。

以對手的作文 篇1
在10月24日,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)跳繩比賽。一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息,我很興奮,老師說(shuō):“同學(xué)們,下午都別忘了帶根跳繩!蔽耶斎徊荒芡,甚至第二節課,我都沒(méi)到別處玩兒,直接就去操場(chǎng)中間站排了。
“!鄙险n了,這就意味著(zhù)跳繩比賽馬上開(kāi)始了。這時(shí),大隊輔導員微笑著(zhù)拿著(zhù)話(huà)筒對我們低年級的同學(xué)說(shuō):“一會(huì )兒,五六年級的大哥哥和大姐姐,來(lái)幫你們計數,大家好好表現!”大隊輔導員又說(shuō):“二十分鐘之后我喊停你們就停!比缓篌w育老師說(shuō)了一聲:“開(kāi)始!”我們就奮力地跳了起來(lái),一開(kāi)始我覺(jué)得我跳得還挺快,心里別提多高興了!但后來(lái)我漸漸地感覺(jué)手和腿有了一絲絲的酸痛,我心想:“于浩啊于浩,你可別給大家丟臉!面對著(zhù)對手云集的今天,咱可一定要克服一切困難!勇?tīng)幭蠕h!”于是,我咬咬牙盡著(zhù)全力去跳!終于,比賽結束了,我跳了一百八十三次,我太高興了,我終于打敗了所有人!
成功之后除了喜悅,我還明白了一個(gè)道理,只要你努力地去做事,沒(méi)有一件事你是做不到的!
教師評語(yǔ):通過(guò)跳繩比賽,在對手云集的情況下,你勇奪貴冠,真是讓你實(shí)實(shí)在在的體會(huì )到了成功的快樂(lè )!文字中突出了自己的心理描寫(xiě),使讀者讀起來(lái)有真實(shí)性。在成功后還悟了一個(gè)道理,真是有所得!
以對手的作文 篇2
有人說(shuō),自己把自己說(shuō)服了,是一種理智的勝利;自己被自己感動(dòng)了,是一種心靈的升華;自己把自己征服了,是一種人生的成熟。的確,超越自我是一種可貴的精神。我們常常發(fā)現自己之所以敬佩一個(gè)人,就是因為他有這種精神。
奧運會(huì )開(kāi)幕近10天了,給我印象最深刻的,是女子舉重最后一塊金牌的爭奪。在對手——一位荷蘭的女大力士把重量一下子加到147.5公斤時(shí),我就覺(jué)得中國隊隊員可能不行了。沒(méi)想到,曹磊還是成功了。當重量加到165斤的時(shí)候,我看見(jiàn)我們的選手表情很不輕松,我幾乎感到她在自問(wèn):“我行嗎?我能起來(lái)嗎?”然而她上去了,并且成功了,在舉起一剎那,我明白了什么叫奇跡。我看到她眼角邊似乎滲透了淚水,那是一個(gè)人看到自己超越了自我時(shí)的感動(dòng)。身邊所有的人都在歡呼著(zhù),而我卻一動(dòng)不動(dòng)——我被深深打動(dòng)了。金牌是怎么獲得的?每一塊金牌都是超越了別人也超越了自我而獲得的。奧運會(huì )的宗旨不就是“更快、更高、更強” 嗎?一個(gè)“更”字表達了人類(lèi)追求了幾千年而且將永遠追求下去的精神——超越自我,超越極限。
其實(shí),又何止體育運動(dòng)呢?人類(lèi)社會(huì )本來(lái)就是靠著(zhù)這不斷超越的精神而進(jìn)步的。只有這種自我超越精神,人生才可能壯麗。中國女排敢于超越自我,才再次奪得了世界冠軍;我國的宇航健兒憑著(zhù)這種精神,才步步攀升,使“神舟”上天;海爾集團發(fā)揚這種精神,才使創(chuàng )新產(chǎn)品不斷涌出,才顯其高峻;浪花超越了平湖,才有波濤洶涌的壯觀(guān);松柏超越了平常的樹(shù),四季常青,才會(huì )譜寫(xiě)出“大雪壓青松青松挺且直”的贊美詩(shī)朋友,愿你從超越自我開(kāi)始你的壯麗人生。
海明威說(shuō):“人可以被毀滅,但不可以被打敗!币粋(gè)人如果能不斷超越自我,戰勝自我,那么,就沒(méi)有他辦不成的事。人類(lèi)就是在不斷的挑戰自我、超越自我中創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的奇跡。沒(méi)有超越,原始人便不會(huì )直立行走;沒(méi)有超越,人類(lèi)便還過(guò)著(zhù)刀耕火種的生活;沒(méi)有超越,飛機便不會(huì )飛上藍天;沒(méi)有超越,地球便不會(huì )成為村落。
或許即使這樣說(shuō),也還是沒(méi)有把這種精神所覆蓋的內容說(shuō)盡吧。超越自我并不是世界冠軍、偉人才可能做到的,看看我們身邊的普通的小人物吧,他們的身上有著(zhù)同樣燦爛的光輝!伴_(kāi)心小巴”的李師傅,妻子患重病在家臥床不起,兩次自殺未遂,一家三口在狹小潮濕的平房里過(guò)著(zhù)貧困艱難的生活,然而李師傅給每一個(gè)乘客帶去了無(wú)盡的歡樂(lè )。他編的快板書(shū),可以和春節聯(lián)歡晚會(huì )上的節目相媲美。如果沒(méi)有堅強的超越自我的精神,他或許會(huì )和一些人一樣失去自信,放任生活。但是現在,他以超人的微笑地面對著(zhù)人生。普通人同樣可以偉大,因為普通人同樣有著(zhù)超越自我的精神。
我們中的大多數,由于先天能力的限制,不會(huì )成為偉人,但是,我們應該用超越自我的精神,好好地生活,把握好每一天,即使得不到金牌,也同樣可以為自己的人生掙得一份輝煌。
以對手的作文 篇3
不知從哪天起,我的視線(xiàn)落到了對面那扇經(jīng)常開(kāi)燈到12點(diǎn)的窗戶(hù)。據鄰居說(shuō),對面住的那位女孩,和我讀同校同一個(gè)年級,她寄養在奶奶家,父母都在外地工作。
我的好奇心更深了,便每天都“跟蹤”著(zhù)那位女孩,我注意到了她的嘴角每天都帶著(zhù)一絲甜甜的微笑,向同學(xué)們打招呼,十分乖巧,人見(jiàn)人愛(ài)。聽(tīng)伙伴們說(shuō),她學(xué)習認真刻苦,成績(jì)是數一數二的,爺爺還是大學(xué)教授呢。這讓我對她肅然起敬,每天帶著(zhù)幾分敬佩的目光望著(zhù)她,也讓我更加注意她的行動(dòng)了。
瞧,對面的燈又亮了,我的視線(xiàn)又落到了那個(gè)窗戶(hù),心里猜想著(zhù):那位女孩一定又在“刻苦鉆研”了吧。于是,我的心中有了一種莫名其妙的競爭感,心想著(zhù),我一定要和她較勁,比比誰(shuí)更厲害。我暗暗下了決心,到期末成績(jì)一定要趕上她。
從那天起,我就在與她“比賽”,她燈開(kāi)到11點(diǎn),我也跟著(zhù)她亮著(zhù)。她讀書(shū)到10點(diǎn),我也陪著(zhù)她讀。通常,她不關(guān)燈,我也不睡覺(jué)。我們倆便成了一對競爭對手,昔日的玩耍打鬧聲已經(jīng)在我身上漸漸隱去。
我每天懷著(zhù)一個(gè)信念,好好讀書(shū),刻苦一點(diǎn)。那盞燈亮了,我也跟著(zhù)讀。雖然偶爾有一絲放棄的意圖,因為那樣畢竟太賣(mài)力了,但是望著(zhù)對面燭光下的“同窗好友”,我放棄的念頭就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。對面那盞燈使我養成了刻苦學(xué)習的習慣,我也不斷在和那位女孩較勁,有時(shí)和她談?wù)撝R和學(xué)習方法。
過(guò)了些日子,期末成績(jì)單發(fā)下來(lái)了。望著(zhù)那張成績(jì)單,看到老師對我多了幾許贊揚的目光,我對未來(lái)更有自信心。從此,我摘掉了“中等生”的帽子,這是我的付出所換來(lái)。同時(shí),我要感謝那位女孩,正是有了她那盞常亮的燈,和她這位孜孜不倦的競爭對手,才使我收獲了碩果。
一盞燈,一個(gè)競爭對手。這也讓我明白了:生活要有競爭才活得精彩。
以對手的作文 篇4
寒假一日,天氣晴好。閑來(lái)無(wú)事,便拿來(lái)塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結局自是在意料之中:爸爸贏(yíng)了我,而我贏(yíng)了小表妹。在這跳來(lái)擲去的幾局棋中,我的心突然豁然開(kāi)朗:當今社會(huì )中的事情,竟諸有類(lèi)似。
譬如在現今社會(huì )中,最講究的是人與人之間的“競爭與合作”吧。這是兩者之間關(guān)系的把握,不如將其化為一盤(pán)跳棋——
棋有勝負之分,而決定著(zhù)這勝負的最大因素,即是戰略戰術(shù),說(shuō)的通俗點(diǎn)就是互相“利用”。雙方的競爭中雖然互有制約,但是,兩方棋子若可相互利用良好,棋盤(pán)上則會(huì )形成一種巧妙的互助氛圍。
在一局棋中,單靠自己的力量來(lái)鋪橋搭路的話(huà),不僅損耗過(guò)多,且只能事倍功半。而妙處,就在于雙方棋子在廝殺與競爭的過(guò)程中,可以互相牽橋搭線(xiàn),借子而跳。在棋中如此,在社會(huì )中,人與人之間更是如此。
舉個(gè)例子。比如商場(chǎng)上,在雙方初出茅廬時(shí),都在穩固自己的實(shí)力,拉關(guān)系、創(chuàng )品牌;等到自己的實(shí)力己鞏固好后,慢慢地,在業(yè)務(wù)上有了來(lái)往。隨著(zhù)時(shí)間的推移,雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切,彼此交織成一張錯綜復雜的,強大的關(guān)系網(wǎng)。此時(shí)的形勢己變得盤(pán)根錯節,你中有我,我中有你。當一方借另一方鋪路,連跌數下時(shí),另一方大不了借原路送一顆,雙方元氣無(wú)傷,并未吃場(chǎng)子。而其間的巧妙之處就在于誰(shuí)的計劃考慮得更周到,方可在此局中更勝一籌。我會(huì )輸給爸爸,主要在于爸爸可以洞悉我的計劃,預知我的下一步;而表妹會(huì )輸給我,則在于我比她想得更遠,知道下一步怎樣走。
在現今社會(huì )中,一局棋來(lái)形容人際的復雜關(guān)系是最恰當的了。雖然,人與人之間都存在著(zhù)這種競爭關(guān)系,然而,也正是這種競爭,創(chuàng )造出了競爭中的合作及共同的奮斗。同樣,對于對手的定義,似乎沒(méi)有那么片面。對手之間,或許還存在著(zhù)一種奇妙的合作關(guān)系,正是有了這些競爭,才有了相互的激勵,相互的進(jìn)步。
在充滿(mǎn)了競爭對手的人生路途中,我們終會(huì )抵達終點(diǎn),分出勝負。不管是輸是贏(yíng),不妨在這時(shí)回頭,向你的對手說(shuō)一句謝謝。
以對手的作文 篇5
樂(lè )品文學(xué)之茗
是誰(shuí)說(shuō),“文學(xué)如甘霖,滋潤著(zhù)我們的心靈”?是誰(shuí)說(shuō),“文學(xué)若春風(fēng),溫暖著(zhù)我們的心田”?是的,“文學(xué)”,一個(gè)美麗的名詞,一個(gè)動(dòng)人的字眼,一段被傳唱了幾千年的傳說(shuō),一個(gè)被演繹了幾十世紀的神話(huà)!
我熱愛(ài)著(zhù)文學(xué),正如小鳥(niǎo)熱愛(ài)著(zhù)藍天。步入文學(xué)的殿堂,我們可以盡情地呼吸著(zhù)新鮮的空氣,可以盡情地欣賞一顆顆璀璨奪目的珠寶,可以盡情地品嘗先哲們醞釀的一罐罐甜美的蜜,可以盡情地感受著(zhù)清爽瀟灑的文學(xué)風(fēng)!
很早很早以前,我就已經(jīng)與文學(xué)結下了不解之緣。每當雙休日,我就會(huì )情不自禁地走到書(shū)柜前,捧起我最?lèi)?ài)的《鋼鐵是怎樣煉成的》,一邊品著(zhù)淡淡的清茶,一邊暢游于文學(xué)的海洋中……記得那是一個(gè)寒冷的冬天。我正蜷縮在沙發(fā)的一角里,無(wú)奈的翻著(zhù)一本雜志,這時(shí)爸爸如期地回來(lái)了,一見(jiàn)到他手中拿著(zhù)本我一直想買(mǎi),但始終都沒(méi)買(mǎi)的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我身上的寒意頓時(shí)煙消云散了,隨之代替的就只有那揮之不去的興奮與喜悅了,仿佛寒冷的冬天也在瞬間回到了溫暖的春天,于是我以迅雷不及掩耳之勢像一只頑皮的猴子一樣從沙發(fā)上跳了下來(lái),欣喜若望地從爸爸手中奪過(guò)書(shū),迫不及待地回到房間津津有味的讀了起來(lái)!叭俗顚氋F的是生命,生命每個(gè)人只有一次……”這是奧斯特洛夫斯基對生命的感慨,他讓我體會(huì )到了生命的意義,也讓“文學(xué)”這個(gè)字眼從此深深地烙印在了我的心上……
整整一個(gè)星期,我都翱翔于文學(xué)的藍天中,我很難想象,如果沒(méi)有文學(xué)的'陪伴,我的冬天會(huì )溫暖嗎?我也很難猜測,如果沒(méi)有文學(xué)的陪伴,我的海洋還會(huì )遼闊嗎?我更難想象,如果沒(méi)有文學(xué)的陪伴,我的生活,將又會(huì )是哪一番景象……
此時(shí)的我懂得了……懂得了:沒(méi)有文學(xué),我怎會(huì )懂得人生的真諦?沒(méi)有文學(xué),我怎會(huì )體會(huì )到人間冷暖,沒(méi)有文學(xué),我怎會(huì )嘗盡人生百味?……文學(xué),就像一杯淡淡的茶,苦中帶甜,甜中帶澀,讓我回味不已……
以對手的作文 篇6
對手是誰(shuí)?對手就是那個(gè)讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人,對手就是我們通向成功的障礙,他能夠磨練我們的意志,與對手挑戰,能夠在不知不覺(jué)中提高我們的潛力。
我之所以要感謝對手,是因為對手就像我們的老師,他能指出我們的不足。對手又是我們學(xué)習上的動(dòng)力,他能夠讓我不斷的進(jìn)步,不斷的踏上新的臺階;對手更像一條皮鞭,驅趕著(zhù)我們前進(jìn),使我們一步一步地邁向成功。
因為有對手,我們才有竟爭。美國有個(gè)阿拉斯加的地方,在那里生活著(zhù)六千多只鹿,但是由于鹿的天敵――狼的光臨,那里每年都有四百多只鹿死于狼口,為了更好的保護鹿,政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒(méi)有了狼患,但是因為一場(chǎng)疾病,一下子死去了近兩千只鹿。原先由于有狼的襲擊,鹿為了躲避狼,就經(jīng)常奔跑,鹿便得到了充分的鍛煉,從而使鹿更加健壯,而那些老弱病殘的則落入狼口,疾病也就隨之消失了。
在生活中,我們的對手無(wú)處不在,我們只有和對手進(jìn)行斗爭,才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人,在對手面前,我只會(huì )選取逃避,而不明白去選取應對,我記得我小的時(shí)候,總是害怕與對手競爭,在對手面前,我總是一個(gè)失敗者,之后,好像是在五年級的時(shí)候,老師教育我們要學(xué)會(huì )競爭,老師還給我找來(lái)了一個(gè)對手,在與對手競爭中,我懂得了要學(xué)會(huì )競爭才能有進(jìn)步。此刻,在對手面前,我學(xué)會(huì )了選取應對,而不會(huì )去選取逃避。在對手面前,我們在抬起頭來(lái)應對,我們只有超越對手,才能超越自我。
在從生道路上,對手就是我們忠實(shí)的伙伴,對手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對手,我們也許就會(huì )失去了一切。所以我要感謝對手,感謝他使我們變得更加堅強勇敢。
以對手的作文 篇7
競爭對手—自己
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),可人生中真正的競爭對手是誰(shuí)呢?有人說(shuō):對手是要戰勝的對象,要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō),對手是競爭的伙伴,要在競爭中共同發(fā)展;有人說(shuō),對手是要攀登的高山,山越高就越能體現它自身的價(jià)值;有人說(shuō),對手是論壇上的辯友,失去一方,另一方也會(huì )失去意義各抒己見(jiàn),各有各的理由,但我認為真正的競爭對手是自己,而不是別人。
一個(gè)人能夠戰勝自己,他就能戰勝一切困難。老子說(shuō):“圣人之道,為而不爭!薄盀椤笔钦f(shuō)人應該腳踏實(shí)地的做事,心平氣和地與人和睦相處。如此,既
利于別人,亦利于自己!盃帯眲t是以壓倒別人為能事,損人利己,心胸狹窄而嫉妒,即使有成亦必有限。好競爭的人往往會(huì )忘記“為”,反之,專(zhuān)心“為”的人必然淡于世俗競爭,思遠而豁達,所見(jiàn)遠大,所成者也必不被限。所以,要想戰勝別人,必先戰勝自己,也就是說(shuō)自己才是自己的真正的競爭對手。
1952年,艾德蒙·希拉里想要攀登世界最高峰——珠穆朗瑪峰。在他失敗后數周,他被邀請到英國一個(gè)團體做演講。希拉里走到講臺邊,握拳指著(zhù)山峰照片大聲說(shuō):“珠穆朗瑪峰!你第一次打敗我,但是我將在下一次打敗你,因為你不可能再變高了,而我卻仍在成長(cháng)中!皟H僅一年以后的5月29日,艾德蒙·希拉里成為了第一位成功地攀登珠穆朗瑪峰的人。如果當他失敗后戰勝不了自身的沮喪,看不到希望的存在,找不到明天的陽(yáng)光,他會(huì )再次成功嗎?所以,無(wú)論做什么難事,首先必須要戰勝自己。只要戰勝了自己,才能邁出通往成功之門(mén)的第一步。
青年之字典,無(wú)困難之字,青年之日頭,無(wú)障礙之語(yǔ),但前提是你首先應戰勝自己。也就是說(shuō)競爭對手乃自己也。
以對手的作文 篇8
今天第一節又是語(yǔ)文課,我進(jìn)了教室,剛把書(shū)包撂下來(lái),他便從我身后使勁兒搓我的臉,“呀,嘯嘯來(lái)了!”我轉過(guò)頭,看著(zhù)那張滿(mǎn)是青春痘的笑臉,嘆了口氣:“又見(jiàn)到你了!
上課了,老師一如既往地讓我們做綜合性學(xué)習。題很難,我剛做完還沒(méi)來(lái)得及檢查,老師就喊停了。老師開(kāi)始對答案,同學(xué)們將試卷交換著(zhù)對。對到其中一道題,老師讓二個(gè)個(gè)念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了,同桌念道:“他寫(xiě)的是……”“當然不行了!用詞不當,這個(gè)!”老師在一片哄笑聲中大聲說(shuō)。我下意識地向他那個(gè)方向望了望,他正興奮地搓著(zhù)滿(mǎn)臉的青春痘,眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒,又無(wú)可奈何:當聽(tīng)到他的答案時(shí),我必須承認那是個(gè)好答案。
我就不信了,我綜合性學(xué)習比不過(guò)你,文言文題總行了吧!交換回卷子后,我朝他哼了一聲:“你等著(zhù)!”他輕蔑地鉤了鉤手指:放馬過(guò)來(lái)吧!我氣呼呼地埋頭答題,然后迅速冷靜下來(lái):先翻譯文章,再答題,最后帶進(jìn)去順一下……我一條條仔細落實(shí),最后抬起頭來(lái)瞧瞧那邊。正如我所料,他正笑嘻嘻地翹著(zhù)椅子,漫不經(jīng)心地梳理著(zhù)頭發(fā)。我暗自微笑:看誰(shuí)笑到最后!
開(kāi)始了,我們表面上波瀾不驚。其實(shí)心急如焚地等待著(zhù)那決定勝負的結果。核對完答案后,老師開(kāi)始記成績(jì)了。念到我的了,同桌說(shuō)道:“老師,這份還是您看看吧,我沒(méi)找到扣分點(diǎn)!卑嗬锪⒖桃黄C靜,但面部表情各異,其中我們倆最夸張:我臉上一片驚喜,估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半;而他,臉上滿(mǎn)是驚愕,不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭:“很遺憾,還是有錯誤!蔽覀儌z的表情立即交換過(guò)來(lái),他搓臉的速度驟然加快!暗清e誤也不多,總共只扣了半分!北砬楦杆俚亟粨Q了過(guò)來(lái),剛剛還對他羨慕不已的同學(xué)立即“掉轉槍口”,他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上,仿佛我?jiàn)Z走了他的勝利光環(huán),他那被梳理得亂糟糟的頭發(fā)更強化了這個(gè)形象。
下課后,我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉,但帶著(zhù)點(diǎn)兒皮笑肉不笑的滋味說(shuō):“哇,嘯嘯好棒喲!”說(shuō)著(zhù),便要搓我的臉,“其實(shí)你不必賭氣!薄拔屹氣了嗎?”他依然是那副表情!坝袀(gè)對手其實(shí)挺好的,”我接著(zhù)說(shuō),“第一,有個(gè)人和你賽跑,你就會(huì )發(fā)揮潛在的力量超越他,這也是超越自身;第二,你從別人的跑步技巧中能學(xué)到些新技巧,互相學(xué)習;第三,他們的某些舉動(dòng)能激勵你不斷競爭,例如……”
“例如什么?”在我說(shuō)話(huà)的過(guò)程中,他的表情慢慢變得專(zhuān)注起來(lái),此時(shí)正急切地問(wèn)。
“你摸我臉的方式永遠那么氣人!”
以對手的作文 篇9
不只是對手
我的生活已經(jīng)沒(méi)有任何色彩了。在沒(méi)有任何預兆的狀況下,如落葉般,漸漸褪去了它原有的光輝,只是黑白相片,如些而已。
在寂靜無(wú)人的燈光下,我不停地自嘲。已經(jīng)習慣一個(gè)人的漫無(wú)目的,就如當初習慣兩個(gè)人的交心常伴一樣,其實(shí)都很簡(jiǎn)單。
后面有人喊住了我的名字,驀然回過(guò)頭,又是小恬。似乎沒(méi)有必要再說(shuō)任何話(huà)了,與往常一樣,我只是瞧了她一眼,又自顧前走。
“等一下,我能和你一齊走嗎?”之后明顯地聽(tīng)到了她急促的腳步聲?粗(zhù)她那稚氣的臉,有股寒意涌上心頭。
“你和別人不一樣。其實(shí),我們能夠做很好很好的朋友,惺惺相惜的朋友!彼荒樕儆械膰烂C。我的心顫了一下。
“為什么總不理我呢?”她如孩童般撅起了嘴,那近乎通透明亮的大眼似乎能洞悉我的一切。我趕緊避開(kāi)了她的目光。
惺惺相惜?我和誰(shuí)曾共有的呢?小美。那個(gè)和我各方面都不相伯仲的女孩,那個(gè)我曾毫無(wú)顧慮地掏空自我友情給她的那個(gè)女孩。
又自嘲地揚起了嘴角,她是朋友嗎?一個(gè)為了大賽的投票竟多次中傷我的女孩,一個(gè)在我的追問(wèn)下只留下一句“你我是棋逢對手”的女孩。她到底是不明白,我會(huì )毫不猶豫地把大賽名額給她,她何必太費心周張呢?她用冷漠一步步地吞噬了我的感情。惺惺相惜,被我們糟蹋了。
于是,我和小恬,無(wú)話(huà)地走過(guò)了一條條空巷。我明白,我又何嘗不是在用冷漠吞噬另一個(gè)無(wú)辜的、單純的女孩呢?小恬,她和小美多像呀,同樣的自信,與我同樣的不相伯仲,我還能相信這種對手嗎?還能相信友情嗎?畢竟是“一朝被蛇咬,十年怕井繩”了。我仍沒(méi)有給她任何答案。
又過(guò)了一年,我們無(wú)語(yǔ)地走過(guò)了一年。小恬仍每一天跟著(zhù)我,每次考試,她總要說(shuō)一句:“要努力哦,可別輸給我了!比缓笮χ(zhù)遞給我一本資料。于是,我不再懶惰,開(kāi)始觀(guān)察她那稚嫩調皮的小臉。
她會(huì )是個(gè)惺惺相惜的朋友。我漸漸地感到了這一點(diǎn)。
以后,每次回家,我都會(huì )有意無(wú)意地陪她一齊笑,一齊談天說(shuō)地。我明白,以前自信的我又回來(lái)了。
小恬,一個(gè)最好的對手,惺惺相惜的朋友。
并不是所有對手都只是對手而已,小美,你懂嗎?
落葉已歸根,我的生活已一片斑斕。黑白相片,我偷偷地換上了彩照。
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