動(dòng)作作文【錦集3篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的動(dòng)作作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作作文 篇1
一年一度的五一勞動(dòng)節到了，今天天氣很熱，我的.姐姐都到我家來(lái)拉！
我們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到烈士公園，今天這里可熱鬧拉。我們找到了我最喜歡玩的蹦蹦床，往里面一看，哇！真是人山人海，我們進(jìn)去后馬上占了一個(gè)最高點(diǎn)——又粗又長(cháng)的滑滑梯，梯里面很黑像一個(gè)見(jiàn)不到底的黑洞似的。進(jìn)到梯里面讓人覺(jué)得好像到了晚上，滑到盡頭眼前豁然開(kāi)朗，我便給這個(gè)滑滑梯取了個(gè)名字叫做——“探險黑洞”
這個(gè)五一勞動(dòng)節我玩得很開(kāi)心！你呢？是否一樣開(kāi)心呢？
動(dòng)作作文 篇2
手拉手朋友：
你好！
我們從未見(jiàn)過(guò)面，這也是我給你寫(xiě)的第一封信。我是修武縣第二實(shí)驗小學(xué)五年級三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛(ài)讀書(shū)，也非常喜歡寫(xiě)博客，所以，我們班在每一屆的書(shū)香班級、博客之星評選活動(dòng)中，都能獲得很多獎項，同學(xué)也有不少獲得了博客之星、閱讀小天使、博腕的稱(chēng)號，因此也得到了許多圖書(shū)。
我的學(xué)習成績(jì)還不錯，愛(ài)好也比較廣泛，就是字寫(xiě)得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫(xiě)信就會(huì )有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個(gè)遠方的朋友。
這次寫(xiě)信，是為了提議我們手拉手的活動(dòng)，我建議：
一、我們先互相向對方介紹自己。
二、我們以手為口，以信為聲，深入的'了解對方。
三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過(guò)信發(fā)給對方，有什么困難通過(guò)信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過(guò)信和對方傾訴。
四、書(shū)信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見(jiàn)后不會(huì )再陌生。
如果你有什么建議也可以提出，寫(xiě)信告訴我。
祝你身體健康學(xué)習進(jìn)步
你遠方的朋友
動(dòng)作作文 篇3
行動(dòng)描寫(xiě)就是讓人物用行動(dòng)來(lái)表現自己。行動(dòng)是人物性格的具體表現，最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個(gè)姿勢都能很好地表現人物的性格。所以對于人物行動(dòng)的描寫(xiě)是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
這里所說(shuō)的行動(dòng)，不是人物的一切行動(dòng)，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動(dòng)情節發(fā)展的那些行動(dòng)，包括人物的習慣性動(dòng)作和下意識舉止在內。行動(dòng)描寫(xiě)就是讓人物在“做些什么”和“怎樣去做”中去展示自己的價(jià)值觀(guān)念、情感特性、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)等，使讀者透過(guò)人物的“所作所為”作出相應、相似、相關(guān)而不相悖的判斷。
例文
當她拿叉子的'時(shí)候，她發(fā)抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來(lái)。她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結果她只好用手指頭拿菜吃。當她把一塊馬鈴薯塞在嘴里的時(shí)候，她忽然哽咽地哭起來(lái)。兩行粗大的眼淚從兩腮上流下來(lái)，直流在面包上。她始終只管吃，拼命地吞著(zhù)那濕透了眼淚的面包，同時(shí)她喘得很厲害，她的下巴還抽動(dòng)著(zhù)。顧奢迫使她喝酒，好教她不至于噎著(zhù);然而那酒杯碰著(zhù)她的牙齒卻發(fā)出的的得得的聲音。
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