活動(dòng)作文（必備10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的活動(dòng)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)作文 篇1
一進(jìn)菜園，只見(jiàn)一大片一大片菜地：有紫瑩瑩的茄子，有綠油油的青菜，紅通通的蘿卜。 我們先去了花生田。只見(jiàn)花生葉大片大片，綠綠的。我馬上跑到一個(gè)沒(méi)人的地方，那里花生還挺多的哩！我抓住花生葉用力拔，但是根本就拔不出來(lái)，是怎么一回事呢？
我掃視了一下周?chē)耐瑢W(xué)，看他們是怎么拔的。我忽然看到一個(gè)菜農在拔著(zhù)花生，我走過(guò)去看他是怎么拔的�？春煤�，我明白了道理，立刻回去繼續拔，這次，我抓著(zhù)花生的莖不放�；ㄉ晃野纬鰜�(lái)了！我把花生寶寶從莖上拔了下來(lái)，幾分鐘后，我就拔了一大袋花生。 接著(zhù)，我們去了玉米地。
哇！好多好多玉米哦！一個(gè)個(gè)大大的，在玉米葉里包裹著(zhù)，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)棉襖的`小人。我狂奔到人比較少的地方，把玉米摘下來(lái)，葉子剝掉。但剝到一半就發(fā)覺(jué)玉米小小的，蟲(chóng)子還很多，！怪不得這里玉米這么多卻沒(méi)人摘！我皺了皺眉頭，把那“非洲玉米”給扔掉了。后來(lái)，我跑到人最多的地方，開(kāi)始狂搶玉米，一場(chǎng)“玉米爭奪賽”就開(kāi)始了。大家你推我擠，爭取把最好的玉米得到手，哈哈，終于搶到了2個(gè)玉米。眼看著(zhù)玉米一點(diǎn)點(diǎn)減少，我實(shí)在沒(méi)心思把玉米一點(diǎn)點(diǎn)地剝開(kāi)看是否好，直接繼續搶玉米。當哨聲吹響時(shí)，我就把玉米一點(diǎn)點(diǎn)剝開(kāi)。真是功夫不負有心人��！我摘的玉米一個(gè)都沒(méi)有蟲(chóng)子，個(gè)個(gè)都是“白衣天使”，我笑著(zhù)把它們裝進(jìn)了塑料袋。
最后，我們去了青菜地。呵！青菜們真好看��！白白的菜根，綠綠的菜葉，它們好像在說(shuō)：“快來(lái)采我呀！我很好吃呢！”于是，我跑到人比較少的地方，我想：既然有人，而且他們又沒(méi)把青菜扔掉，這里的青菜應該蠻好吧！我摘了一棵青菜，把泥抖掉后就開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)。還好還好，蟲(chóng)子一點(diǎn)都沒(méi)有啃過(guò)。我望了望人最多的地方：哇！那里的青菜雖然跟我的一樣好，但由于人太多，青菜都踩爛啦！ 摘菜活動(dòng)結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了“華亭人家”。
在車(chē)上，我想：農民伯伯這么辛苦工作，都是為了別人和自己吃上好吃的飯菜才那么努力工作，他們雖然覺(jué)得辛苦，但也值得，是因為他們用自己的雙手創(chuàng )造了美好的生活，我也應該學(xué)他們一樣用自己的雙手創(chuàng )造美好的明天！
活動(dòng)作文 篇2
父母喜歡戶(hù)外徒步登山活動(dòng)，就是大家所說(shuō)的“驢”，他們每一次徒步歸來(lái)后分享出的美圖、美文、種種在登山過(guò)程中的喜悅感受常常讓我心動(dòng)，在這個(gè)暑假，我終于忍不住備齊裝備與他們同行了，與驢友們來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的首“驢”——我的第一次徒步登山之旅。
在出發(fā)前我就從父母口中了解到徒步登山是件費體力活，長(cháng)時(shí)間的登山運動(dòng)，在登山過(guò)程為了保持動(dòng)力，不能飽食和豪飲，要吃好喝好也要等下山后才能好好大餐也就是驢友們所謂的FB（腐�。�，不說(shuō)你可能還不知道吧。
這次的戶(hù)外徒步登山，驢行的不單有父母，還有父母的朋友叔叔阿姨們，在他們的帶領(lǐng)下，我們一行來(lái)到了廣州鳳凰山腳下。本次的徒步登山路線(xiàn)就是驢友口中的“漁漁環(huán)線(xiàn)”—— 首先會(huì )翻過(guò)鳳凰山頂（先沖鳳頂），然后再越過(guò)絕望坡，華南第一坡、華南第二坡，最終回到出發(fā)地附近，路程約14公里，大約需要6小時(shí)的時(shí)間，主峰海拔373.3米，山頂海拔有390米，山體由花崗巖和頁(yè)巖構成，植被為南亞熱帶常綠闊葉林�？吹窖坌毙钡耐疗�，覆蓋著(zhù)厚厚的枯枝落葉，一大片褐黃色與棕色之間有一道明顯的亮土色的'道路彎彎扭扭明顯或不明顯的逶迤著(zhù)，那是彰顯著(zhù)驢友用腳仗量著(zhù)這條路的最有力證明。幾棵屹立在斜坡的樹(shù)，不顯粗壯卻格外有力，根根老樹(shù)樹(shù)根如牢牢抓住土地的鐵爪子，眼前看到的讓我深深振撼。反應過(guò)來(lái)時(shí)，大家已開(kāi)始向上爬了，我在爸爸媽媽的指導下，將登山杖用力的插入土中，身體微微后傾，邁開(kāi)了我登山之旅的第一步。
我們選擇的路線(xiàn) “漁漁環(huán)線(xiàn)”在這條路線(xiàn)中，一路攀登的同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)一些戶(hù)外徒步的知識，大致了解一下環(huán)線(xiàn)就是從這里起步，經(jīng)過(guò)幾個(gè)山頭的攀爬后回到原點(diǎn)，而穿越就應該是從這里起步，經(jīng)穿越過(guò)一座座山頭后不回原點(diǎn)，從另一出口出來(lái)了。這一路我走來(lái)還真有些累，一路大家都互相照顧、互相照應，而要幫手時(shí)大家都熱情的伸出手拉你一把，一開(kāi)始團隊中有一位阿姨出現不適時(shí)，同行的叔叔阿姨們熱心的問(wèn)寒問(wèn)暖。遇到陡坡拉繩時(shí)，大家相互扶持，聽(tīng)媽媽還說(shuō)以前要自已綁繩，這次經(jīng)過(guò)有其他驢友綁好供大家經(jīng)過(guò)時(shí)用，真為這些驢友們點(diǎn)贊。這就是團隊應有的精神，眼前看著(zhù)斜度有70多度的絕望坡，讓我學(xué)會(huì )無(wú)畏、勇敢、堅定，不懈、登上鳳凰山頂遼望天地茫茫云海之中，以及小小山峰，俯瞰黃婆洞水試，我瞬間領(lǐng)悟到會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的氣概。
我們穿梭在山間，撒下一遍的歡聲笑語(yǔ)，難怪說(shuō)：戶(hù)外是一個(gè)陶冶情操磨練意志的活動(dòng)，在戶(hù)外流傳一名經(jīng)典的名言“野蠻其體魄，凈化其靈魂”古人有云：“仁者樂(lè )其山，智者樂(lè )其水”借山水陶冶情志早就是古人的一種人生追求，古人如此，今人更就發(fā)揚，期待下一次徒步登山的考驗。
活動(dòng)作文 篇3
今天下午，家長(cháng)們組織全班同學(xué)去可口可樂(lè )公司參觀(guān)。我們分成兩組參觀(guān)，我們組先去了七樓展覽館參觀(guān)。導游姐姐告訴我們，廈門(mén)可口可樂(lè )公司創(chuàng )辦于1996年1月1日，公司環(huán)境優(yōu)美，占地面積大。他還告訴我們可樂(lè )是怎么生產(chǎn)出來(lái)的.及以可樂(lè )的來(lái)源。展覽館里有很多展品，有些同學(xué)還買(mǎi)了紀念品。后來(lái)導游阿姨帶我們去看視頻，每人還發(fā)了一瓶可樂(lè )。
接著(zhù)我們來(lái)到四樓參觀(guān)世界一流的可樂(lè )生產(chǎn)線(xiàn)，導游阿姨告訴我們，第一條生產(chǎn)線(xiàn)每分鐘可生產(chǎn)850瓶，第二條生產(chǎn)線(xiàn)每分鐘生產(chǎn)600瓶，第二條生產(chǎn)線(xiàn)，每分鐘生產(chǎn)600瓶。第三條生產(chǎn)線(xiàn)最厲害，每分鐘生產(chǎn)1100罐易拉罐。這些先進(jìn)的設備都是來(lái)自德國。這種設備即省人工，生產(chǎn)速度又多又快。真好！
參觀(guān)結束后，我們在外面等另一組同學(xué)。導游阿姨跟我們一起玩游戲，我們玩的可開(kāi)心了！
活動(dòng)作文 篇4
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像一匹匹駿馬飛奔出教室，涌向操場(chǎng)。
平靜的操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩警察捉小偷，還有的拍皮球……
你看那是什么？多好玩呀！一群一年級的小朋友在教室外的走道上吹泡泡，他們吹的泡泡形狀不一，有圓形的、有水滴形的、有扁圓形的……實(shí)在是太神奇了！他們吹的泡泡有時(shí)飄向天空，有時(shí)落向大地，還有時(shí)漂浮在空中，我伸手想摸一下落向大地的心形泡泡，誰(shuí)知泡泡真像一個(gè)調皮的'小朋友一樣，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，我手一碰到它，它居然“自殺”了。
你快��！那邊孫晟和李陽(yáng)正在PK乒乓球呢。孫晟先發(fā)球，“他發(fā)的球真猛呀”，我情不自禁地贊嘆道，“李陽(yáng)肯定接不到了”。誰(shuí)料李陽(yáng)也不慌不忙拿起拍子對著(zhù)乒乓球使勁一打，乒乓球打到了桌子上，立即“反彈”了回去。他們倆誰(shuí)都不甘示弱，不肯認輸，就這樣，他們你來(lái)我往，不分上下。
你看，還有打籃球的呢！只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)右手拍打籃球，用眼緊盯著(zhù)籃球框，正準備投籃球框，可是突然又有一位同學(xué)跑了出來(lái)，擋住了他的去向，那個(gè)同學(xué)急了，猛地蹦起來(lái)，就在那一刻，他把籃球投進(jìn)了籃球框里。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室。
活動(dòng)作文 篇5
3月下旬，三（1）中隊全體隊員用實(shí)際行動(dòng)聲援了 “地球一小時(shí)”活動(dòng)，，并在活動(dòng)中增強了“我是地球小主人”的角色意識和神圣使命感。
眾所周知，電能不僅是珍惜的能源，而且由電所產(chǎn)生的二氧化碳氣體已經(jīng)是全球氣候變暖的罪魁禍首�！暗厍蛞恍r(shí)”關(guān)燈活動(dòng)是全球最具盛名的環(huán)�；顒�(dòng)之一，旨在以全球性的努力一起來(lái)應對氣候變暖和節電。今年我們高一小學(xué)全體少先隊員也參與到這個(gè)非常有意義的環(huán)�；顒�(dòng)之中。
3月22日中午11時(shí)40分，三（1）中隊全體隊員認真地參與到學(xué)校舉行的“斷電一小時(shí)”的演練之中。 在周老師的指揮下，大家有條不紊地關(guān)掉電燈，借助自然光線(xiàn)，吃飯、休息。周老師還給大家講解了電能產(chǎn)生廢氣給環(huán)境造成的危害，使大家明白了活動(dòng)的意義。
3月28日晚上8時(shí)30分，同學(xué)們又在父母的陪伴下，斷掉了家里的全部電源，用自己的實(shí)際行動(dòng)，表達了對環(huán)保舉措的支持和聲援。許多同學(xué)還和父母達成了共識，今后要把節電行為變成一種經(jīng)常性的行為，強化家庭每個(gè)成員的環(huán)保意識。
三（1）中隊的隊員們還想出了許多環(huán)保節電金點(diǎn)子：有的同學(xué)提出，夏天要打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，少使用空調、電扇；有的同學(xué)提出，一些貼身的小衣服如自己的紅領(lǐng)巾、小書(shū)包，都可以用手清洗，盡量少用洗衣機；有的`同學(xué)提出要科學(xué)合理使用電器，在電視、計算機等設備長(cháng)時(shí)間不用的情況下，要盡可能關(guān)閉電源；還有的同學(xué)發(fā)出倡議，要大家不開(kāi)夜車(chē)，“聞雞起舞”，在自然光下學(xué)習，以此達到節約用電的目的……
隊員們的積極表現，受到周老師的表?yè)P和肯定，老師勉勵大家要時(shí)刻牢記 “我是地球的小主人”，節電節水，做環(huán)保的小衛士。
活動(dòng)作文 篇6
我在急急忙忙的趕路，城市的圖書(shū)館雖然到了晚上還是燈火輝煌。
時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)，似乎永遠都是缺少一角的圓。有時(shí)候我有點(diǎn)懷疑，神仙是不是偶爾也會(huì )開(kāi)小差，再給我的.時(shí)間里漏掉了一小塊，所以我的生活永遠忙忙碌碌。
突然，一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，披散的長(cháng)發(fā)在空中飛舞，讓我易安華繚亂，大衣的衣角有又住了我的臉。在黑暗中我感到有人朝我手中塞了點(diǎn)什么。
活動(dòng)作文 篇7
在校團委的組織下，我們班非常榮幸地參加了志愿者活動(dòng)，雖然活動(dòng)時(shí)間很短，我們能夠提供的服務(wù)也有限。但是，這次活動(dòng)讓我們每個(gè)人都難以忘懷。
相互溝通是通往心靈的橋梁，是工作順利進(jìn)展的保障，就在這次志愿服務(wù)活動(dòng)中，當火車(chē)站工作人員對我們不信任的時(shí)候，我們派出領(lǐng)頭的同學(xué)去進(jìn)行溝通，他們得知我們是來(lái)進(jìn)行志愿活動(dòng)時(shí)，很大方的讓我們志愿者踏上志愿服務(wù)的第一步。
我們把男、女兩隊分開(kāi)，女同學(xué)負責指引旅客買(mǎi)票，而男同學(xué)負責幫一些攜帶大型物品的旅客過(guò)掃描機后幫忙送到檢票處。剛開(kāi)始，一些旅客對我們還不是很信任，都是親力親為，我們就會(huì )用心地對他們說(shuō)明我們的`目的。旅客漸漸地信任我們，工作也逐步展開(kāi)了。
我們志愿者們印象最深刻的就是兩位老婆婆。兩位老婆婆可能是要從帶手信去到外地，所以拿了特別多的大行李。我們第一時(shí)間就向他們表明身份，然后大家齊心協(xié)力幫助她們拿行李過(guò)掃描機，再把行李搬到火車(chē)站口的檢錄處。兩位婆婆看著(zhù)我們汗流浹背，對我們稱(chēng)贊不已。我們懷著(zhù)喜悅地心情繼續幫助其他乘客。
我們還學(xué)會(huì )如何自動(dòng)購票，然后指導乘客如何使用自動(dòng)購票機。這個(gè)過(guò)程，使我們深深體會(huì )到學(xué)習能力的重要性，我們能夠迅速地學(xué)會(huì )新的知識，并用于幫助別人，給自己帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。
雖然我們在火車(chē)站做志愿者的時(shí)間不長(cháng)，但是我們能夠深刻體會(huì )到火車(chē)站工作人員的辛苦，同時(shí)我們也體會(huì )到了這次活動(dòng)的意義：不只是為了幫助他人，還讓我們體會(huì )在社會(huì )上工作的艱辛。參加志愿服務(wù)提高了我們社會(huì )綜合實(shí)踐的能力和培養無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人的精神！
活動(dòng)作文 篇8
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè )于表達，同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養。
二、參賽對象：
中段,高段的學(xué)生。（每個(gè)班級選出10名學(xué)生代表本班參賽）
三、參賽時(shí)間：五六年級20xx年4月18日星期二晨讀時(shí)間，三四年級20xx年4月19日星期三晨讀時(shí)間
四、參賽地點(diǎn)：西二樓展室
五、獎項設置：
每個(gè)年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名�；顒�(dòng)成績(jì)納入教師評價(jià).
六、要求
請參賽年級的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機,強化學(xué)生的作文訓練和指導,提升學(xué)生整體作文水平,認真選拔學(xué)生,準時(shí)到西二樓展室參賽.
方案二：時(shí)思小學(xué)現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)方案
為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習作水平，營(yíng)造良好的讀書(shū)、習作氛圍，推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造書(shū)香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時(shí)思小學(xué)生現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)。具體事項如下：
一、活動(dòng)主題
與好書(shū)為友最是書(shū)香能致遠
二、參賽對象
我校三至六年級全體學(xué)生。
三、競賽實(shí)施程序
�。ㄒ唬╊A賽
1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。
2、各班語(yǔ)文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見(jiàn)附表）
�。ǘQ賽
1、名額分配
各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)作文。
2、時(shí)間和地點(diǎn)
決賽時(shí)間（初定）：五月中旬
寫(xiě)作時(shí)間11：50—13：00共70分鐘
決賽地點(diǎn)：校多媒體教室
四、答卷
參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫(xiě)在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實(shí)姓名，可用××代替。
五、評卷
由教科室組織教師組成評委會(huì )進(jìn)行評審。
六、獎勵表彰
中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動(dòng)，積極指導學(xué)生參加。
2、本次活動(dòng)時(shí)間較緊，希抓緊時(shí)間輔導。
方案三：八仙小學(xué)學(xué)生作文競賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)意義：
作文是反映學(xué)生內心世界、知識世界的一扇窗戶(hù)，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長(cháng)中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀(guān)察力、聯(lián)想力，同時(shí)也為了老師了解學(xué)生的習作水平，調整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營(yíng)造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次作文競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的機會(huì )，培養學(xué)生的`作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文
四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生
五、競賽時(shí)間：月日午時(shí)至時(shí)
六、競賽地點(diǎn)：各班教室
七、監考安排：
三（1）：潘玉潔三（2）：藍梁楓三（3）：韋理燕
四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕
五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級（藍梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）
2、命題要求：
�。�1）題目均以三、四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達的空間。
�。�2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評閱作文時(shí)間：年月日下午時(shí)
地點(diǎn)：多媒體教室
2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語(yǔ)文老師
3、評卷要求：
�。�1）語(yǔ)句流暢、優(yōu)美：20分。
�。�2）描寫(xiě)生動(dòng)、形象：20分。
�。�3）結構完整，層次清楚：20分。
�。�4）主題鮮明，思想健康：30分。
�。�5）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔：5分。
�。�6）與眾不同，新穎，有特色：5分。
�。�7）錯字較多適當扣分（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替）。
4、評卷完畢請統計全班學(xué)生成績(jì)，算出班平均分。
十、獎項設置：
1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。
2、獲獎學(xué)生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無(wú)獎金。
方案四：子洲縣師家坪創(chuàng )新實(shí)驗小學(xué)
第九屆“春苗杯”作文競賽活動(dòng)方案 為了給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂(lè )于積累，樂(lè )于寫(xiě)作，展現我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)改革，培養學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現和培養寫(xiě)作新苗。我們語(yǔ)文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項安排如下：
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂(lè )于寫(xiě)作，同時(shí)引導學(xué)生留心生活，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養的提高。
二、參賽對象：
小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。
三、參賽要求：
各年級對本次活動(dòng)務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學(xué)生，并作好相應輔導，力爭賽出成績(jì)，賽出水平。
四、獎項設置：
比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。
五、活動(dòng)具體安排：
1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。
2、比賽時(shí)間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。
3、比賽地點(diǎn)： 高段組 多功能報告廳
中段組 實(shí)驗室
低段組 三年級教室
評卷：由教導處組織教師組成評委組進(jìn)行評審。
活動(dòng)作文 篇9
今天，老師要讓我們做一次愛(ài)心活動(dòng)，我和朋友們一起來(lái)王奶奶家，準備幫王奶奶做家務(wù)。
我們先分工，小丁負責掃地，小明負責陪王奶奶聊天，我就負責幫王奶奶整理房間，我們分工完，就直奔王奶奶家。
我們來(lái)到了王奶奶家，我輕輕地按了一下門(mén)鈴“叮咚，叮咚”。奶奶從門(mén)上的小孔看了一下，馬上把門(mén)打開(kāi)，向我們走了過(guò)來(lái)，開(kāi)心地對我們說(shuō)：“你們這些小調皮來(lái)了�！薄澳棠涛覀兪莵�(lái)幫你做家務(wù)的�！蔽艺f(shuō)。我看見(jiàn)王奶奶滿(mǎn)頭大汗，不解地問(wèn)：“奶奶您這是怎么了？”“家務(wù)三天沒(méi)做了，正在做家務(wù)呢�！蹦棠陶f(shuō)。我們微笑著(zhù)對王奶奶說(shuō)：“我們來(lái)幫你做，您去休息吧！”奶奶聽(tīng)了開(kāi)心的笑了。
開(kāi)始做家務(wù)，我們按照分工開(kāi)始干活，小丁從陽(yáng)臺拿來(lái)一根竹掃把，仔仔細細地掃著(zhù)每一個(gè)臟角落，就連邊邊角角也不放過(guò)，我們兩個(gè)也不甘示弱，小明走到王奶奶身邊和王奶奶聊起天來(lái)，我來(lái)到王奶奶的房間，把那些亂七八糟的書(shū)，生活用品……一樣一樣的.放回原處，把被子疊得整整齊齊。小丁也把房間的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，小明不僅和王奶奶聊天，而且還幫王奶奶按摩呢。我們三個(gè)人的工作也做得差不多好了，王奶奶看見(jiàn)我們那么辛苦，就準備了果汁和面包給我們。我們干完活，看見(jiàn)桌上有面包和果汁，正好我們肚子也餓了。王奶奶笑著(zhù)對我們說(shuō)：“謝謝你們�！蔽覀冮_(kāi)心地說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！�
在這一次愛(ài)心活動(dòng)中，我明白了幫助別人會(huì )快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )。
活動(dòng)作文 篇10
今天，是新一期的小記者選拔日。天氣也非常配合，陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，為我們的活動(dòng)帶來(lái)了一份好心情。
早上九點(diǎn)多，我就趕到了南師附小的選拔現場(chǎng)，為今天的選拔采訪(fǎng)活動(dòng)做準備。多多老師預先給我們布置了一些采訪(fǎng)家長(cháng)的任務(wù)。我在小本子上記下采訪(fǎng)流程和想要采訪(fǎng)的問(wèn)題后，就開(kāi)始了我的采訪(fǎng)。
我最先采訪(fǎng)的是一組家庭，提的問(wèn)題是：您帶孩子來(lái)是想學(xué)到什么？有什么期望？他們告訴我，小記者活動(dòng)這個(gè)平臺對孩子們很好，最希望通過(guò)這個(gè)來(lái)提高孩子的膽量、書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作能力。采訪(fǎng)結束后，他們愉快地接受了和我合影留念的邀請。隨后我繼續采訪(fǎng)了十一組家庭的家長(cháng)，多數回答都比較相似�？吹贸�，家長(cháng)們都迫切地希望自己的孩子能在小記者站這個(gè)大家庭里磨練和成長(cháng)。
采訪(fǎng)活動(dòng)結束后，大概到了十點(diǎn)半左右，家長(cháng)和參加選拔活動(dòng)的孩子們烈地討論著(zhù)。經(jīng)過(guò)我們小記者主持人的情況介紹后，參加選拔的孩子們都按要求去另一個(gè)場(chǎng)地面試考試了，這時(shí)我們進(jìn)入了一個(gè)新的'活動(dòng)環(huán)節———答家長(cháng)問(wèn)。我和蔣鈺、李詩(shī)涵等六位小記者代表站在舞臺上，等待回答家長(cháng)提出的問(wèn)題。家長(cháng)們提出了“你們?yōu)槭裁匆獊?lái)小主人報？”、“膽小的孩子適不適合參加？”、“印象最深刻的活動(dòng)是什么”等許多問(wèn)題，我們六個(gè)人積極地回答了他們的問(wèn)題，雖然有些問(wèn)題答得不夠完整或準確，但這個(gè)環(huán)節進(jìn)行得還是比較順利和圓滿(mǎn)的。選拔活動(dòng)大約在11點(diǎn)半時(shí)結束了，我們的任務(wù)也算完成了。
通過(guò)今天的選拔活動(dòng)，我們又一次積累了經(jīng)驗，豐富了主持的方式方法，能力得到了鍛煉和提高。雖然還有很多不足，但是我想只要肯努力鉆研和積極實(shí)踐，就能不斷進(jìn)步，更上一層樓！
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