動(dòng)作作文10篇(集合)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
心思舞動(dòng)，心潮澎湃，新年的鐘聲向我們走來(lái)，每個(gè)人的心被春的美好而吸引著(zhù)，守歲將迎來(lái)春的腳步。夜色如紗，星光燦爛，清風(fēng)拂面，枯枝萌動(dòng)，新泥飄香，歡歌飛揚。春在冬的孕育之中，羽翼豐滿(mǎn)，即將來(lái)臨。大地四方無(wú)不蕩漾著(zhù)春的氣息！歌星的歌喉里多了一分盼春的急切，笑星的笑容里多了一分春的燦爛。
中國的傳統節日很多，這些節日在不同的地方有著(zhù)不同的文化�，F在，就說(shuō)說(shuō)我們這里過(guò)春節的文化吧！春節的前一天，家家戶(hù)戶(hù)都要燒雞、放鞭炮，這就叫“謝年”，送走剛剛過(guò)去的一年。除夕那一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )貼上新的門(mén)聯(lián)和漂亮的年畫(huà)。然后做上一桌子的美味佳肴，大家圍坐在一起團團圓圓吃年夜飯。而且大家都要說(shuō)吉利的話(huà)。 正月初一早上，人們穿上新衣服到親朋好友家去拜年。新的一年就這樣開(kāi)始了！新年，充滿(mǎn)快樂(lè )、多么美好。人人都盼望新年。我也不用說(shuō)，反正喜歡過(guò)春節了！春節是我國的'傳統節日，我們小孩子要給大人拜年，每到大年初一媽媽給我穿上新衣服，買(mǎi)我喜歡的東西，爺爺、奶奶也會(huì )給我壓歲錢(qián)，家家戶(hù)戶(hù)都貼上對聯(lián)。大年三十晚上，全家圍在一起包餃子、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、吃年糕。到了正月十五晚上，家家戶(hù)戶(hù)放鞭炮。有蝴蝶的、有天女散花的、有小紅燈籠的、有噴泉的，真漂亮呀！我們小孩子最喜歡挑燈籠，燈籠的種類(lèi)有很多種，有玻璃燈、牛角燈。家中也有燈，宮燈、紙燈、紗燈、冰燈、走馬燈。我們小朋友圍在一起，燈籠就像一塊發(fā)光石一樣不停地閃爍。我喜歡過(guò)春節。
動(dòng)作作文 篇2
感動(dòng)不僅在于親朋好友之間，有時(shí)陌生人之間的感動(dòng)更令人難忘！
記得有一次，天氣十分晴朗，太陽(yáng)在空中微笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)讓人心曠神怡。坐上了公交車(chē)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，不一會(huì )兒車(chē)就啟動(dòng)了。第一站到了，車(chē)子穩穩地停在了路邊。一位老奶奶上來(lái)了，她個(gè)子不高，穿著(zhù)樸素的衣服。這時(shí)，我環(huán)視了一下四周，每個(gè)座位上都有人，老奶奶只好用瘦弱而無(wú)力的`手抓住一根桿子。周?chē)黄澎o，好像誰(shuí)也沒(méi)有看到一樣。車(chē)子又啟動(dòng)了，老奶奶顫顫巍巍的晃著(zhù)，好像馬上就會(huì )摔倒。這時(shí)，一位高大的叔叔從他的座位上下來(lái)了，用粗壯而用力的大手扶住了老奶奶，準備把她扶到座位上，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“老奶奶，您做吧！”我被這一幕感動(dòng)了。這位叔叔并不認識這位老奶奶，卻給她讓了座位。這使我十分內疚，為什么我不把自己的座位讓給老奶奶呢？我的心里不禁感到我做得很不對。頓時(shí)，這位叔叔在我心里更加高大了！
至今，那位叔叔高大的形象還刻在我的腦海里，我堅信他是我一生的榜樣！
動(dòng)作作文 篇3
花開(kāi)花落何須問(wèn)，勸爾東風(fēng)酒一杯。世事正如滄海水，早潮才去晚潮來(lái)。
——題記
山林不向四季起誓，榮枯隨緣;海洋不對沙岸承諾，遇合即興。槿花晨開(kāi)夕落，蜉蝣朝生暮死。人常言宇宙無(wú)限，而生命有期�；ㄩ_(kāi)花落之間，自有一份感動(dòng)長(cháng)在。
一剎那的美麗
夜幕將至，點(diǎn)點(diǎn)疏星爬上了靜寂的夜空，猶如黑暗里閃爍著(zhù)的雙眼，見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)生命的一生。偌大的原野中，曇花正努力舒展著(zhù)枝椏。雪白色的花瓣次第打開(kāi)，相互簇擁著(zhù)，不聲不響的劃過(guò)冰涼的空氣，逐漸構筑成一朵怒放著(zhù)的花。四周沒(méi)有藍天、沒(méi)有白云，沒(méi)有一絲一毫溫暖的陽(yáng)光，只有浩瀚無(wú)垠的星空見(jiàn)證著(zhù)這一切。而當第一縷晨光升起時(shí)，怒放的花朵便迅速凋零，花瓣翻飛，只余落英。
有花如曇空自憐，花飛花謝抵纏綿;寒月清光花墜淚，魂飛夢(mèng)斷又何堪�！獣一ㄕZ(yǔ)
數千年的守候
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南?”依水而建的江南小鎮不僅涵養出了溫婉如水的江南文化，更孕育了芬芳四溢的茉莉。若說(shuō)牡丹是濃妝艷抹的傾國佳人，那么茉莉則是深處幽門(mén)的閨秀，不聲不響地在重重羅紗下散發(fā)著(zhù)清香，用溫婉的笑容裝點(diǎn)著(zhù)千百年來(lái)江南的夢(mèng)。
有所不為，有所必為，但為此故，雖死不悔�！岳蛘Z(yǔ)
風(fēng)雪中的堅守
她是陸游筆下零落成泥后“只有香如故”的戰士，她是盧梅坡筆下勝雪一段香的冷美人，她是王冕筆下“朵朵花開(kāi)淡墨痕”的墨梅。梅花從歷史的深處走來(lái)，一身幽幽的冷香已在數千年來(lái)的`冬日里浸泡出了冰雪的味道。幾度飛花飄零，幾夕燈火闌珊，漫天風(fēng)雪吹走了春日里的勃勃生機，卻依然擋不住那新生的信念。梅微笑著(zhù)，虬結的枝干屹立在風(fēng)雪中，站成了一種堅定的姿態(tài)。
冰雪林中著(zhù)此身，不同桃李混芳塵�！坊ㄕZ(yǔ)
生命如花，花如生命，花開(kāi)花落間自有一份別樣的感動(dòng)，用一朵花開(kāi)的時(shí)間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的永恒，感動(dòng)，就在我們身邊。
動(dòng)作作文 篇4
期待已久的寒假終于到來(lái)了。放假之初我早早地列好了一份寒假計劃。寒假作業(yè)，做客.......寒假被安排得豐富多彩�？墒强傆X(jué)得少了些什么。一天晚上，我看電視新聞時(shí)看到有不少少先隊員在春節到來(lái)之前去社區看望孤寡老人，讓他們同樣感受到春節的氣氛。對啊,就少這一樣。
第二天，我邀請了幾個(gè)附近的`小伙伴，跟他們說(shuō)明了我的想法："每個(gè)人出一些零花錢(qián)，買(mǎi)些水果和糕點(diǎn)，去看望我們身邊的孤寡老人。"幾個(gè)小伙伴一致贊成。
一切準備好之后，我們開(kāi)始我們的送溫暖活動(dòng)。第一戶(hù)去看望的是張奶奶，張奶奶的子女都在外地工作，家里只有她一個(gè)人。我們敲門(mén)進(jìn)去后，張奶奶很驚奇。我們向張奶奶說(shuō)明了來(lái)意。張奶奶聽(tīng)了之后笑瞇瞇地說(shuō)："現在的小孩子真懂事!"我們把一袋水果和糕點(diǎn)送給張奶奶，張奶奶笑著(zhù)說(shuō)："不用啦!有你們這份心意就夠了!東西我不能收，你們自己吃吧!"經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)小伙伴你一言我一語(yǔ)七嘴八舌地勸說(shuō)，張奶奶終于收下了我們的水果和糕點(diǎn)。張奶奶笑得滿(mǎn)臉皺紋獸舒展開(kāi)來(lái)了。陪著(zhù)張奶奶聊了一會(huì )兒天，我們要起身告辭了，張奶奶堅持送我們到院子門(mén)口，臨別時(shí)，我們戀戀不舍地與張奶奶揮手告別。
過(guò)年的氣氛真是越來(lái)越濃了，在回家的路上，雖然風(fēng)很冷，但我們幾個(gè)的心里卻暖暖的......
動(dòng)作作文 篇5
今天，我們全家去了清溪口野炊，那里依山傍水，山清水秀，正是野炊的好地方，不信我帶你去瞧一瞧。
我們先把鐵鍋拿出來(lái)，爸爸找來(lái)幾個(gè)大石頭，外公撿來(lái)一些枯樹(shù)枝，爸爸用打火機點(diǎn)燃了火，我嫌火不夠旺，就把嘴巴靠近，用勁地吹，我把我吃奶的力氣都用出來(lái)了，果然，功夫不負有心人，火勢更加大了。我抬頭挺胸，驕傲地說(shuō)“看到?jīng)]有？這就是我的勞動(dòng)成果！”大家沒(méi)說(shuō)什么，只顧著(zhù)笑，我很納悶他們?yōu)槭裁葱�，媽媽遞給我一面鏡子，我也忍不住大笑起來(lái)，原來(lái)剛才生火的時(shí)候灰塵都落在我的.臉上，因此，我的外號又叫“大花貓”。
媽媽細心地包著(zhù)餃子，我說(shuō)：“我也想來(lái)包�！�
我話(huà)音剛落，媽媽就說(shuō)：“好啊，這么多的餃子皮，我都快來(lái)不及包了�！�
我先拿起一個(gè)餃子皮放上餡包了起來(lái)，哎呀！一不小心餡露出來(lái)了，我手忙腳亂地把餃子揉成了一個(gè)圓球，“這可怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)道，突然，我想到了一個(gè)想法，餃子也不一定只有一種形狀吧！于是我試著(zhù)又把那個(gè)“圓球”做成了五角星的形狀，然后放進(jìn)煮餃子的鍋里。雖然我包的餃子拿出來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)散了，但自己包的就是別有一番風(fēng)味��！
吃完中飯后，我又跟爸爸去捕魚(yú)了，我扛起魚(yú)網(wǎng)，就像一個(gè)戰士拿著(zhù)狙擊槍去打戰一樣。水庫的水清清的，能看進(jìn)游來(lái)游去的小魚(yú)兒。我對準目標，用力一撈，拿上來(lái)一看，結果全是泥巴，沒(méi)有一條小魚(yú)。這些小魚(yú)兒實(shí)在是太機靈狡猾了，一聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)的就跑了，于是我輕手輕腳的一次又一次對準目標，費勁千辛萬(wàn)苦終于撈到了一條肥肥胖胖的小魚(yú)。
吃飽了，也玩累了，我們隨意的往草地上一躺，閉上眼睛，伸開(kāi)四肢，讓秋天的陽(yáng)光灑在我們身上……
動(dòng)作作文 篇6
在我生命的旅途中曾匆匆飛過(guò)兩只蜜蜂。記得那是三年級的一節自習課，天空中飛舞著(zhù)陣陣銀絲。不知從何處傳來(lái)一聲驚呼，令原來(lái)靜如水的教室沸騰起來(lái)，導火索是一只沒(méi)頭沒(méi)腦飛舞的蜜蜂。
我擱下手中疾馳的筆，呆在一旁靜靜觀(guān)戰。
同學(xué)們紛紛變書(shū)本為武器——話(huà)雖是說(shuō)要保衛自身的安全，但壓根兒就想要蜜蜂的命��！同學(xué)們嚴陣以待，以致于蜜蜂無(wú)論躲到哪兒都會(huì )招來(lái)書(shū)本的一陣狂掃。
蜜蜂慌了，在教室內上躥下跳，橫沖直撞。過(guò)了許久，才想到要逃生。它順著(zhù)墻爬上了玻璃窗。
它開(kāi)始試探，一次、兩次、三次，朝玻璃窗頂去，卻一次，兩次、再次地被玻璃擋住了去路。蜜蜂是不認識這種透明物體的。而它不遠處，是一扇半掩著(zhù)的玻璃窗。
直到它被碰得頭昏眼花，這唯一的出口最終為它所拋棄，開(kāi)始在另外的玻璃窗上作無(wú)謂的.嘗試，得到的只能是失敗，再加上五十雙注視著(zhù)它的眼睛。
它放棄了，氣餒地趴在墻上，直到書(shū)本碾碎它脆弱的身軀，盡管它曾經(jīng)多么努力過(guò)。
在小時(shí)我的意識中，只感覺(jué)到這很殘忍。
這花香四溢的季節里，總有數不清的蜜蜂闖入我們的教室。于是，我每天都將為兩三只蜜蜂哀悼。
碰巧，仍是一節自習課，仍是那陰雨連綿的天氣，或許是為了躲雨，又有一只蜜蜂誤入“白虎堂”。只是，比起前幾只它的體態(tài)略瘦些。我笑了，一邊笑著(zhù)，一邊嘆息，也一邊無(wú)奈地看著(zhù)歡天喜地的同學(xué)們忙著(zhù)尋找厚重的書(shū)本。
勸有什么用，無(wú)非是對牛彈琴！
書(shū)本接二連三地朝這只蜜蜂撲去。
這只蜜蜂在同學(xué)的恐嚇聲中漸漸有了危機感，它在頭頂上空的安全區盤(pán)旋了一陣，就朝著(zhù)一扇玻璃窗俯沖去。它的運氣并不好，一頭撞在了玻璃上，頭暈目眩，卻仍堅持朝這方向突去。事實(shí)證明它的選擇是正確的，在這附近，的確有個(gè)逃生的間隙�？稍谒磳⒌竭_之時(shí)，又不知是哪個(gè)機警的同學(xué)迅猛地關(guān)上了窗戶(hù)。沒(méi)有比這個(gè)更糟的了！
但，它不氣餒，全然不顧緊閉的門(mén)窗，仍堅持著(zhù)，努力著(zhù)——它堅信，自己能離開(kāi)這兒！
又一次，二次，三次。我的心顫抖了。
終于，在那一瞬間，在數十次的失敗后，它躥出了教室，這個(gè)曾讓它無(wú)數同伴喪命的地方。
在那一瞬間，蜜蜂的“嗡嗡”聲從此定格在我心中。
其實(shí)，在我們的生命的旅途中，時(shí)常會(huì )像蜜蜂一樣誤入險境，四周黑漆漆，我們被堅硬的墻壁所包圍，其中夾著(zhù)許許多多堅如磐石的玻璃，也包括著(zhù)幾扇半掩著(zhù)的玻璃門(mén)。在多次碰撞得頭破血流之時(shí)，不要灰心，不要沮喪，不要向困難低頭！堅持！因為，總有那一絲縫隙會(huì )朝你敞開(kāi)！
當然，也要小心險境中那一張張企圖吞噬你的大口！
動(dòng)作作文 篇7
那是一個(gè)“老公公”帶給我的感動(dòng)。
與往常一樣，星期六的.那個(gè)晚上我們來(lái)到了教室。
……
與往常的夜自修一樣，到了9點(diǎn)鐘，我們也應該回寢室了。
不知為什么，我們突然興起，決定要惡作劇。于是，我們便把那個(gè)女生落在后頭，躲進(jìn)了一樓的女廁所。
我們躲在門(mén)后，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)廁所里有意一陣陣的腳步聲參雜著(zhù)幾聲咳嗽聲。
我感到有幾分寒意，不知是害怕還是天氣的原因。我顫抖地向后看，發(fā)現一個(gè)中年男子，但看上去很憔悴。他那深凹進(jìn)去的眼睛仿佛在述說(shuō)著(zhù)什么。
一個(gè)男人竟然落迫到去掃廁所，由此可見(jiàn)，他是多么地悲哀，多么地無(wú)奈……
我才知道我們的學(xué)習生活來(lái)之不易，有了這些辛苦的勞動(dòng)人民才有了我們愜意的學(xué)習生活！
動(dòng)作作文 篇8
今天我們班舉行了一次班隊活動(dòng)，活動(dòng)的主題是勤勞的小手，我們要進(jìn)行穿衣服比賽，比比誰(shuí)的'小手最能干。
先是小組賽，我們都脫下校服，然后疊整齊，再比比誰(shuí)穿得快。比賽開(kāi)始了，我心里有點(diǎn)緊張，快速地穿起衣服，結果得了小組第二名，第一名是包益銘。接下來(lái)進(jìn)行個(gè)人比賽，由各組的第一名參加，結果又是包益銘得了第一，他今天真是大豐收了。
動(dòng)作作文 篇9
怦！怦！怦！聽(tīng)，這是心跳的聲音；（天哪！我竟然聽(tīng)到了的心跳的聲音，好安靜�。�。
原來(lái)——全家人都在聚精會(huì )神的看著(zhù)那部我們每個(gè)人都屏息凝神的電視劇。
電視中是汶川大地震的會(huì )放，8級啊，那是我們生活在安全地帶的人們完全體會(huì )不到的，那種撕心裂肺，那種失去親人的感覺(jué)；看看令人怦然心動(dòng)的人吧！在地震中讓我能夠怦然心動(dòng)的是誰(shuí)呢？沒(méi)錯就是消防隊員，那是英雄的化身。
講講他的故事吧！——在一片昏暗的天空下，在一座廢墟般的城市里，在廢墟的深處壓著(zhù)兩個(gè)人（他們是父女），他們高聲呼喊著(zhù)希望有個(gè)人能將他們救出，正在他們邊臨絕望是，一名消防隊員（我怦然心動(dòng)的人）聞聲而來(lái)，他挺身而出，他努力的搬開(kāi)廢墟試圖救出壓在石板下面的人，可他們陷的太深了，但他并沒(méi)有放棄，他將手電筒照著(zhù)壓在石板下面的人，以給他們生的希望，并將自己的'水供給他們父女，他想了很多方法，可是能最好的結果是只能救一個(gè)，父親推撮著(zhù)女兒，希望將女兒救出去，可女兒哭著(zhù)喊著(zhù)舍不得與父親絕別，看著(zhù)痛哭的女兒，父親不禁流下了眼淚，更加舍不得在家中的妻兒，父女擁抱起來(lái)痛哭，看著(zhù)不舍的父女倆，消防員做了一個(gè)改變其一生的決定，他奮力的將石板搬起，先將女兒拉出，消防隊員又跳進(jìn)是板內將那對父女一把推出，由于他以經(jīng)精疲力竭，那巨大的石板正在慢慢的將他蓋住，父親看見(jiàn)如此情景，又奮力板石板，可是被困了那么長(cháng)時(shí)間的他哪還有力氣��！他早已精疲力竭。父親顫顫巍巍的去找消防員，可當消防員來(lái)的是父親暈倒了，而在石板下的消防員也被是板完全的蓋住了。
最后令我怦然心動(dòng)的哪一個(gè)消防員，用自己寶貴的生命換來(lái)了父女的生命。這世界上總有著(zhù)偉大而無(wú)私的人，只是我們不善觀(guān)察罷了。
最后向我怦然心動(dòng)的人——消防隊員，致敬！
動(dòng)作作文 篇10
10月17日星期三，在秋高氣爽的清早，我興奮地清醒過(guò)來(lái)，因為今天是我們外小三年級同學(xué)去五峰三坪紅軍小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐體驗、挑戰自我的日子。
8 點(diǎn)左右我們與北區的同學(xué)一起登上校車(chē)，一路上校車(chē)里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲，看，那是彎彎曲曲的山路吧！“哇”一個(gè)同學(xué)叫到，“那是什么？” 我們往車(chē)窗外望去，原來(lái)是從山頂上蜿蜒流下的山泉水。不知不覺(jué)我們的校車(chē)就開(kāi)到了千丈巖，我們下了校車(chē)走到了千丈巖的路口，往下望去，“哇”好高呀真是深 不見(jiàn)底，我嚇得頭暈眼花。
下了校車(chē)，五峰小學(xué)一面鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上飄揚！我站在操場(chǎng)上深深吸了一口氣，��！山里的空氣就是新鮮！
在 與五峰小學(xué)學(xué)生手拉手的活動(dòng)中，我與六年級的王健同學(xué)交了朋友，他帶我進(jìn)入了他們的宿舍樓，并幫我把行李安排好。我忍不住在五峰小學(xué)的操場(chǎng)上東瞧瞧西轉 轉，不知不覺(jué)地走進(jìn)了他們學(xué)校的景觀(guān)園了，“咦”地上的'樹(shù)葉是什么樹(shù)葉？我抬頭一看，“哦”！原來(lái)是有活化石之稱(chēng)的銀杏樹(shù)樹(shù)葉，銀杏樹(shù)的葉子象扇子一樣， 中間有凹凸的缺口，黃黃的美麗極了。
第二天早上清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我起了床，發(fā)現五峰小學(xué)的同學(xué)已經(jīng)起來(lái)了，正在做上早自習的準備。一整天五峰小學(xué)的同學(xué)們在上課的時(shí)候，教室總是鴉雀無(wú)聲安靜極了，比我們的課堂安靜多了，我要向五峰小學(xué)的學(xué)生學(xué)習課堂上不能講話(huà)，認真的聽(tīng)老師講課。
很快三天的手拉手活動(dòng)就結束了，我戀戀不舍地和五峰小學(xué)的學(xué)生說(shuō) “再見(jiàn)”，上了校車(chē)返回了學(xué)校。
對此次手拉手體驗活動(dòng)，我深深的了解了五峰小學(xué)學(xué)生的貧困和學(xué)習的精神，特別是上課的紀律，這是讓我最值得學(xué)習的一點(diǎn)。五峰小學(xué)的學(xué)生從小就離開(kāi)家到學(xué)校去住校，學(xué)會(huì )了自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，我也要學(xué)習他們這種學(xué)習的精神。
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