有關(guān)以定格為話(huà)題的寫(xiě)事作文「精選」
篇一：把微笑定格550字
六年來(lái)，我一直在家與學(xué)校之間徘徊，已習慣了上學(xué)時(shí)在賣(mài)包子的店旁停住腳步，聞聞包子的清香;已習慣了在進(jìn)校門(mén)的時(shí)候整理一下服裝;已習慣了放學(xué)時(shí)，和我的好朋友一起回家。而如今，我將會(huì )走一條陌生的路，開(kāi)始又一段人生旅程。我留給同學(xué)們的和同學(xué)們留給我的，就是那平淡的微笑。
星期五的上午，老師突然說(shuō)要帶我們去照畢業(yè)相片。大家頓時(shí)興奮起來(lái)。“哈哈，照畢業(yè)照羅!
我可要照好。”一個(gè)同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)。“是啊!這相片非比尋常，是要留給大家做紀念的，一定要照好——你幫我看看我這頭發(fā)亂不亂?”“不亂不亂。”“衣服臟不臟?”“不臟不臟。”“恩，那就好!”我見(jiàn)狀，笑出了聲，男生也愛(ài)美?看來(lái)大家把這個(gè)看得比考試還要重要啊!
連平時(shí)學(xué)習不認真的也重視起這畢業(yè)照片來(lái)啦。在大家討論完畢后，我們已來(lái)到教室外排隊了。我環(huán)視了一下大家，笑，笑，全都在笑!
那一個(gè)個(gè)笑容是如此的真誠，如此的讓人陶醉。我第一次覺(jué)得那些平時(shí)調皮的同學(xué)，也這么善良。隊排好了，我們大步的向小花園里走，然后精神抖擻的站在了臺階上。老師們就坐在我們的前方!
一切準備好后，攝相師開(kāi)始數一，二，三。我的心“咚咚”直跳，我要把我最真誠的微笑留給老師，同學(xué)!
我微笑，同學(xué)們都微笑。而隨著(zhù)相機的“咔嚓”聲，我們把大家最美的笑容定格，也把大家最真誠的心定格了。
微笑，被我們定格，我們把微笑變成了永恒。我希望所有的同學(xué)都像照畢業(yè)照那樣，把微笑留給別人，用真誠的心去對待別人!
不但把微笑留給別人，還要把微笑留給自己!用微笑面對人生!
篇二：定格從前450字
人總是在不斷地變化，不停的蛻變。
不再那么喜歡黑色了，而是瘋狂地愛(ài)上了白色。純潔，寧靜，而不失優(yōu)雅;愛(ài)上饒雪漫寫(xiě)的書(shū)。清新自然不做作，她的十七歲似乎永遠沒(méi)有盡頭;喜歡巧克力在嘴里融化的甜蜜滋味，卻討厭巧克力在牙齒上的滯留;不喜歡帶著(zhù)眼鏡，而喜歡摘掉眼鏡，模糊地欣賞每一天的風(fēng)景;在冬天，開(kāi)始天天都洗澡，不再邋遢……
瘋狂的愛(ài)上在MP3里放許多許多悲傷的歌。哀傷的旋律，動(dòng)人的歌詞，完美的聲線(xiàn)，不知不覺(jué)，淚水就會(huì )模糊眼眶，淚珠便穿行于指間。數次幻想。如果能身著(zhù)白衣白褲，走在偌大空曠的公園里，看無(wú)邊無(wú)際的白雪。坐在被雪覆蓋的木椅上，看無(wú)名的白花一片片凋零，看它們在風(fēng)中無(wú)助地飛舞。我能想象出這種畫(huà)面，我享受那份寧靜又略帶悲傷的感覺(jué)。
人生的蛻變，一次又一次，每一次都變得與原來(lái)太遙遠。不知覺(jué)中，時(shí)間就已經(jīng)悄然流逝，某些人，某些事，總會(huì )消失。用心靈當作照相機，照下這些唯美的畫(huà)面，定格從前，然后蛻變。
人生苦短，聚散無(wú)常。
篇三：讓時(shí)間定格在那一刻。 半轉1500字
從那一刻起，每一秒，都寄托著(zhù)中國人民對四川地震遇難者的無(wú)限哀思;每一秒，都承載著(zhù)中國人民對四川地震幸存者的深切關(guān)懷;每一秒，都傳遞著(zhù)中國人民對四川地震失蹤者深情的呼喚……
2008年5月12日，是給四川人民帶來(lái)災難和沉痛的日子。14時(shí)28分，一場(chǎng)罕見(jiàn)的里氏8.0級大地震，降臨到四川省汶川縣映秀鎮。僅僅在一段有限的時(shí)間，房屋便被立即傾頹。在同一時(shí)間，四川周?chē)煌貐^的人受到了不同程度的傷害……經(jīng)過(guò)幾天在電視上看到的事、網(wǎng)上查到的事，我明白很多很多，每一幅畫(huà)面都讓我感到辛酸痛苦，每一句話(huà)都讓我感到鼻子酸酸的。有許多畫(huà)面都讓我銘記心頭。
在廢墟中被埋77小時(shí)獲救的北川職高二年級學(xué)生楊彬彬，在重慶能源集團南桐總醫院接受了截肢手術(shù)，下了手術(shù)臺的他微笑著(zhù)對一旁流淚的志愿者說(shuō)，他很好。昨日，志愿者們來(lái)到彬彬的病床前，看到這個(gè)18歲的男孩已經(jīng)失去了雙腿，都流下了眼淚。彬彬躺在病床上講述了逃生的經(jīng)歷，他在北川職高上學(xué)，當時(shí)正準備上數學(xué)課，房屋就開(kāi)始搖晃起來(lái)，數學(xué)老師叫大家跑，全班同學(xué)從兩個(gè)門(mén)向過(guò)道往外跑，他和幾個(gè)同學(xué)從一個(gè)過(guò)道向外跑，前面人很多，跑不快。已經(jīng)到了門(mén)口，前面的一個(gè)同學(xué)手機掉了，蹲在地上去撿。“如果我踩過(guò)去，我肯定能跑出去。”他說(shuō)，他還是停了下來(lái)，拉著(zhù)那位同學(xué)一起跑，但房子一下坍塌了。其他同學(xué)都跑出去了，就他們4人被壓在里面。他說(shuō)，他一生最不能忘記的就是穿著(zhù)軍裝的解放軍。
一位只有1.6米高的八旬老翁，當地震發(fā)生、磚頭砸傷自己的聾啞老伴時(shí)，他奮不顧身跑去護著(zhù)老伴，并用自己瘦小的身軀背著(zhù)比自己重30多斤的老伴跑了5里路，跌倒了、咬牙爬起、腳扭了、胳膊碰傷了，他絲毫沒(méi)顧得上松口氣，最終為老伴找到了救護車(chē)。昨日，他陪受傷的老伴來(lái)到了西京醫院……
在廣元一所有著(zhù)1100多人的學(xué)校里，地震發(fā)生時(shí)，學(xué)生無(wú)一身亡，但是他們的校長(cháng)卻為了救學(xué)生而永遠的離開(kāi)了。讓我們記住她的名字，滕德玲。“我的學(xué)生咋辦”，這是廣元市金臺小學(xué)校長(cháng)滕德玲在這個(gè)世界上說(shuō)的最后一句話(huà)。此時(shí)，是2008年5月12日下午2時(shí)30分，地震仍在繼續，而她的身軀已經(jīng)永遠倒在了沖向學(xué)校的路上。僅僅兩分鐘前，滕德玲還和她的丈夫有說(shuō)有笑，正在穿鞋準備去學(xué)校。她的父親說(shuō)太危險了，怕她去了后，出現危險，當時(shí)拉住了她。她說(shuō)她還有一千多學(xué)生怎么辦，爸爸媽媽你們快走，我管不到你們了。已經(jīng)顧不上父母安危的滕德玲，就這樣從家里沖向學(xué)校。地震仍在繼續，站都站不穩的滕德玲硬是一個(gè)勁的往前沖，1100個(gè)孩子，此時(shí)是她唯一的牽掛。冒著(zhù)生命危險，滕德玲眼看就要沖到1100個(gè)孩子的身邊了，然而，不幸就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了。一塊大磚頭砸到她的腰部，她倒地了，那磚頭就那樣硬把她砸下去了，活生生的把她砸下去……廣元市朝天區金臺小學(xué)1100名學(xué)生無(wú)一身亡，只有他們的校長(cháng)滕德玲永遠的離開(kāi)了。
……突如其來(lái)的大地震，帶給我們無(wú)限的悲痛，但更多地帶給我們感動(dòng)和力量!
四川地震的受災人們牽動(dòng)著(zhù)全中國人民的心，救援人員不分晝夜地在廢墟中救出遇難的人們。特別是臺灣的志愿者也從四面八方趕往災區進(jìn)行抗震救災工作，他們?yōu)榱藫尵人拇ㄍ�，幾夜不合眼，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望，他們也要把救援工作堅持到底!
這真是海峽兩岸不可磨滅的深情厚誼啊!
天災無(wú)情，人間有愛(ài)。5.12地震災情牽動(dòng)人心，我們不只是祈禱上天的庇佑，我們更冀望彼此的關(guān)懷和鼓勵。每一個(gè)善舉，每一份祝福，都將給災區的人民帶去堅強地生活下去的希望和力量!
請中國人民不必過(guò)于擔心，2008年不是災年，是考驗和體現中華兒女偉大精神的一年!
讓時(shí)間定格在那一刻吧!
讓中國人民銘記這段悲痛而又振奮人心的歷史，使我們今后眾志成城，一切困難都會(huì )在中國人民面前停止猙獰的笑!
我一直堅信，如果生活是一朵鮮花，那么艱難險阻就是灼熱但又必需的陽(yáng)光……
篇四：定格的琴弦
葉的離去
是樹(shù)的不挽留
還是漂流
琴聲悠揚
是夜的寧靜
還是愛(ài)的牽連
琴聲追隨著(zhù)風(fēng)兒
飄啊飄啊飄!
下一個(gè)驛站會(huì )在何方?
一臺120貝斯的大便攜式的電子琴，摩挲的歲月也塵封不了他的光澤。黑白的琴鍵，因母親的擔心，被包裹了好幾層。
小時(shí)候，她經(jīng)常在電視里看到音樂(lè )大師們動(dòng)人的演奏，秀長(cháng)的手指在黑白相間的琴鍵上輕快地飛舞，優(yōu)美的旋律在耳畔悠揚的回蕩。一種向往的美油然而生。
灰暗的墻面，折射出顫抖的燭光，她顫抖著(zhù)吐露出久久前的念頭：“爸，媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴。”“嗯?”父母相覷著(zhù)無(wú)奈說(shuō)，“家里的情況你也是知道的，況且學(xué)琴是很貴的。“怎么突然想學(xué)琴了?”是父親不忍心的打破著(zhù)她的夢(mèng)。
“在電視上看到的!”見(jiàn)一旁母親欲嘆又止，頓了頓又補充道：“我會(huì )好好學(xué)的。”父親看了看母親，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哇，我終于可以學(xué)琴咯!我一定會(huì )好好學(xué)的，”她驚喜地大聲尖叫著(zhù)。燭光也似乎在舞動(dòng)。
由于經(jīng)濟上的原因，父親給她報了便攜式的電子琴班。失去了興趣的她剛開(kāi)始還挺認真的，但到了后來(lái)原形畢露了。上課，她就在那渾水摸魚(yú)，有時(shí)還偷偷出去玩，到街上，她總會(huì )站在鋼琴點(diǎn)的櫥窗前，癡癡的凝望!
每一次放學(xué)后，父親都會(huì )面色鐵青的背著(zhù)琴，汗珠如青豆般大小，一顆顆的滑落著(zhù)。但她堅信自己沒(méi)有錯，如期而至的考試，她終于意料中的失敗了。發(fā)榜的那天，父母高高興興的帶著(zhù)她去。一溜紅色的“通過(guò)”被那黑色的“不及格”給無(wú)情的打斷了，那個(gè)人就是她。母親伸手拉她，“走吧。”指尖冰冷。
回家后，烏云壓著(zhù)雷電翻滾而至。
“說(shuō)說(shuō)吧!”父親的的聲音驟然響起。
“說(shuō)什么?”她的手指纏著(zhù)衣服嘟噥著(zhù)。
“同樣學(xué)的琴，人家都過(guò)了，而就只有你一人不及格!”父親竭力地按捺著(zhù)自己的怒氣。
“我要的不是便攜式的電子琴，是鋼琴。”她冒著(zhù)冷汗道。
話(huà)聲剛落，父親騰站起來(lái)，高高地揚著(zhù)手，卻始終，沒(méi)有落下。其實(shí)父親早就知道那不是好辦法，難以承擔巨大的費用，才出此下策。
“你這孩子，難道便攜式的電子琴就不是琴了嗎?你知不知道你爸爸為了你學(xué)琴掙錢(qián)多辛苦，就為了你一句話(huà)，全家人都要累死累活的，你怎么還不知足呢?”母親詫異的扭過(guò)了頭。
“對不起，我錯了!我知道錯了，我會(huì )努力的。”她別過(guò)頭去哽咽道。淚水簌簌的往下流。
暴風(fēng)雨后，孩子的學(xué)琴的態(tài)度改變了很多。父母欣慰的眼眸里放映著(zhù)她上課時(shí)的認真的臉龐，閑暇的時(shí)候，小屋里也傳來(lái)支支吾吾的琴聲。
繁花盡謝時(shí)，一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。
匯報演出那天，老師把聽(tīng)得正入神的她的父母叫到了一旁，笑問(wèn)“上次，和你們說(shuō)的事商量好沒(méi)?這孩子真挺的確天賦。” “恩，我們要讓她繼續學(xué)下去。”父親伸手在口袋里掏了半天，抽出錢(qián)幣數了又數，抹平了錢(qián)角，雙手遞上。
這一次一溜的“不及格”中只有她是紅紅的“通過(guò)”。她摟著(zhù)母親的脖子，歡快的笑著(zhù)。金色的陽(yáng)光肆意的綻放。
回到家后，孩子發(fā)現一個(gè)大箱子。“這是什么呀?”她跑上前去，拉鏈一拉，掀開(kāi)白罩，“嘩——”一臺嶄新的鋼琴映入眼簾。潔白的琴板下，有著(zhù)一排圓潤可愛(ài)的黑白琴鍵，即使是在陰暗的屋子里也顯出光彩奪目的光芒。
她，原本想收獲一縷春風(fēng)，他們卻給了她整個(gè)春天;她，原本想要一簇浪花，他們卻給了她整個(gè)海洋!
此刻，在她的眼里沒(méi)有冰冷冬天，只有溫暖春天!
如今，花束燦爛，飛鳥(niǎo)與還;而心中的琴聲依舊飄揚，永遠無(wú)法釋?xiě)研闹械那俳Y——情結。那一刻，也許就是被定格的琴音吧。
篇五：定格的感動(dòng)650字
漸漸地，西邊最后一抹美麗的晚霞消失在黑暗里。月亮帶著(zhù)皎潔的光芒鑲在漆黑的天空，顯得十分幽靜�？尚@里卻還繼續著(zhù)白天的熱鬧和喧囂。
吃完晚飯，我帶著(zhù)水壺去打熱水。哇!
人好多啊，我等了半天，終于在一個(gè)角落里接起水來(lái)。月光斜射在壺水里，閃閃發(fā)亮，像耀眼的珍珠一般。我靜靜地接著(zhù)水，享受著(zhù)月光的溫柔。突然，我感覺(jué)到熱水澆在了我的手上，我趕緊放下水壺往旁邊一看，原來(lái)是一個(gè)男生不知道碰了水龍頭的哪里，里面滾燙的熱水噴涌而出。我按著(zhù)被燙傷的手，看著(zhù)那跳著(zhù)舞的熱水不知所措，周?chē)娜艘埠孟癖荒撬募で閲樧×�，都站�?zhù)不動(dòng)。那段時(shí)間我覺(jué)得很長(cháng)很長(cháng)。突然，一只纖細的手穿過(guò)我的臉頰，還帶著(zhù)一點(diǎn)淡淡的香味。那只手迅速的按下了水龍頭的頂端，那原本激情四射的熱水像一只泄了氣的氣球突然不動(dòng)了。雖然說(shuō)水不噴了，可是剛剛那一瞬間，我清清楚楚地看到熱水也跳躍在那只手上。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)溫暖的聲音：“同學(xué)，你沒(méi)有事吧?”
我一扭頭，看見(jiàn)了一張寫(xiě)滿(mǎn)擔心的臉，這是一個(gè)初三的姐姐。我不經(jīng)意地看看她的手。正是那雙纖細的手，上面還有些被燙的紅點(diǎn)點(diǎn)。
“我沒(méi)事，那你怎么樣?”我有點(diǎn)心悸的說(shuō)。
“我沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)事就好了，下次一定要注意哦!”她一臉的燦爛，猶如一個(gè)天使。
那一刻，一股暖流涌上我的心頭，那笑聲像和煦的春風(fēng)，撫慰了我剛剛心里的膽顫。而這一個(gè)畫(huà)面，也永遠定格在了我的心中。
其實(shí)，有時(shí)一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)溫暖的擁抱,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)會(huì )使我們感動(dòng)。感動(dòng)之后，那深深地愛(ài)便定格在腦海里永遠也抹不去。多年以后，也許我的一個(gè)小舉動(dòng)，也會(huì )使某一個(gè)人將那份感動(dòng)定格在心中，忘不掉，也無(wú)法忘掉。
定格的感動(dòng)，我擁有著(zhù)，以后也將傳遞著(zhù)。
篇六：在時(shí)間定格的那一刻400字
看著(zhù)臺燈旁那個(gè)被我摔的支離破碎的手表，我的心情異常的低落。那是我過(guò)生日時(shí)好朋友送我的手表，如今變成這般模，都是我粗心大意造成的。
有一次和朋友出去玩，就把手表放在一個(gè)小袋子里，不知道撞到哪了，回家剛哪出來(lái)的時(shí)候就刺到我的手指了，原來(lái)是鏡片碎了。秒針也掉出來(lái)卡在分針是時(shí)針間。使時(shí)間定格在手表摔碎的那一刻。我以為沒(méi)有沒(méi)有了秒針這塊表就等于失去了翅膀的鳥(niǎo)，再也不會(huì )飛了。我輕輕的把秒針挑起來(lái)，靜靜的看著(zhù)這塊手表，我竟然發(fā)現它還會(huì )工作!
真是出乎我的意料。忽然感覺(jué)它的生命里那么頑強，沒(méi)有秒針，它一樣可以走的準。我想到朋友曾經(jīng)在我的同學(xué)錄里些到過(guò)這樣一句話(huà)“就算全世界都不要我了，我也不會(huì )放棄我自己”。這句話(huà)讓我感觸很深，也讓我知道了她那堅定的決心以及那種驚人的力量在支撐著(zhù)她。
我想，我們的友誼也會(huì )像這快沒(méi)有秒針的表一樣，就算生活中缺少哪一部分，我們也會(huì )走的準的。
在時(shí)間定格的那一刻，我們的友誼沒(méi)有停止，因此，我相信，往后我們的友誼也許會(huì )像秒針卡住時(shí)針和分針一樣，但是，我更加相信只要把秒針挑走，我們的友誼還是會(huì )很完美的。
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