（精華）大自然的啟示作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的大自然的啟示作文，希望能夠幫助到大家。

大自然的啟示作文1

　　仰望星空，星星如同寶石般點(diǎn)綴于銀河，圍繞在那顆最大的寶石——月亮。為什么？不是因為月亮生育了他們，而是因為夜空因他們而美麗！眺望天空，太陽(yáng)落下了山坡，周?chē)�的云被照得通紅，都圍繞在太陽(yáng)旁。為什么？不是因為太陽(yáng)映紅了他們，而是因為天空因這樣而美麗！每個(gè)人，每個(gè)部位，甚至每個(gè)微生物，都有他生存的道理和本領(lǐng)�？此婆K兮兮的落葉，也有的`它生存的理由。他為樹(shù)提供最后一份養料。何況是人？

　　肯德基創(chuàng )始人哈倫德？山德士到88歲高齡才事業(yè)有成。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“現在就業(yè)難，創(chuàng )業(yè)更難，大學(xué)生沒(méi)工作，研究生只能賣(mài)豬肉！”我聽(tīng)了心頭一熱，是的，努力學(xué)習能讓自己變成一顆寶石，也許一時(shí)間沒(méi)有人來(lái)發(fā)現你，但任何人都要堅信：一顆寶石就一定會(huì )閃光！那位研究生就是對自己極度地不負責任。當你是一顆寶石時(shí)，不能指望別人來(lái)發(fā)現你，只有一如既往地使自己變得更“亮”，當人們被你的堅忍不拔、一如既往，和你的閃光點(diǎn)而感動(dòng)時(shí)，你就會(huì )變成當今最最搶手的人。請牢記這句話(huà)“天生我材必有用”。

　　大自然能給我們許多啟示，只要你認真去發(fā)掘，去尋找……

大自然的啟示作文2

　　為什么我們現在喝的水這么干凈可口呢？因為水經(jīng)過(guò)了過(guò)濾。那水為什么要過(guò)濾呢？或許你就不知道了吧。我現在也不知道，現在我要去研究研究了。

　　今天科學(xué)課的時(shí)候，老師搬來(lái)了一臺顯微鏡，在里面潑上一點(diǎn)臟水，讓我們用顯微鏡來(lái)觀(guān)察，我一觀(guān)察就沒(méi)完沒(méi)了，我發(fā)現一大群像香腸的小東西。別人告訴我，：“這是微生物，常年生活在潮濕的地方，帶有帶多病毒，因為有些人不顧別人的勸告，就喝下這些水，因此被奪去了性命�！�

　　我越看越覺(jué)得惡心，但是又很有興趣，我只能一直看下去，我看了一會(huì )兒，發(fā)現他居然會(huì )動(dòng)！又過(guò)了幾分鐘，它居然復制除了它的身體，真是有趣。但是，“一波未平，一波又起�！边^(guò)濾的問(wèn)題還沒(méi)解決，又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了：微生物又從哪里來(lái)？還有比顯微鏡更好的工具嗎？我一開(kāi)始還以為它的.形成是分子。我拒絕了這種看法。

　　回到家，我就問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨�？”媽媽說(shuō)：“因為糞便�！�

　　我終于明白了這個(gè)道理，如果不過(guò)濾的話(huà)，我就死了。

大自然的啟示作文3

　　有一天，媽媽帶我去順義的七彩蝶園玩，五彩斑斕的蝴蝶在五彩的花叢中翩翩起舞，就像蝴蝶的天堂。我伸出細長(cháng)的手”嗖”地抓住了一只停在花朵上的小蝴蝶。我發(fā)現手上沾滿(mǎn)了閃閃發(fā)光的粉末。

　　我仔細地觀(guān)察蝴蝶翅膀上的鱗片，這些鱗片既想屋頂上的瓦片又像水里魚(yú)兒身上的'鱗片。但這些鱗有什么用呢？我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“我也不知道，咱們上網(wǎng)去查查吧！”查了資料以后我知道了：鱗片可以幫蝴蝶調節體溫。這些鱗片是怎么幫蝴蝶調節體溫的呢？原來(lái)是這樣的：每當陽(yáng)光直射溫度上升時(shí)，鱗片張開(kāi)，這樣可以調整陽(yáng)光照射的角度，從而減少對熱量的吸收�？茖W(xué)家利用這個(gè)道理，為遨游太空的人造衛星設計了一種猶如蝴蝶鱗片般的控溫系統，這樣衛星上的精密儀器就不會(huì )因為溫都而被損壞。

　　這告訴我們：世間萬(wàn)物都是人類(lèi)的好老師，只要細心觀(guān)察，耐心研究，總能從他們身上得到啟示。我也要好好學(xué)習，好好地觀(guān)察這個(gè)世界，探尋他深藏的秘密！

大自然的啟示作文4

　　人類(lèi)雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學(xué)習。我舉幾個(gè)例子吧！

　　人類(lèi)發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢？于是人類(lèi)想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個(gè)問(wèn)題，在潛艇試水的時(shí)候，實(shí)驗的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來(lái)，由此，一位科學(xué)家把魚(yú)解剖，發(fā)現魚(yú)的肚子里有一個(gè)充滿(mǎn)空氣的“小袋子”——魚(yú)鰾，魚(yú)在浮上水面的時(shí)候，把“袋子”充滿(mǎn)空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚(yú)在潛水的時(shí)候，把魚(yú)鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類(lèi)通過(guò)“魚(yú)鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個(gè)沉浮艙就解決了問(wèn)題，你瞧！

　　這就是人類(lèi)要跟大自然學(xué)習的`原因。 我們都知道，當初發(fā)明的飛機是不能停在空中的，人類(lèi)通過(guò)學(xué)習蜂鳥(niǎo)，發(fā)明了直升飛機。 人類(lèi)在大自然中學(xué)到的知識還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達”……這些例子多的數不勝數。 大自然真是千姿百態(tài)、無(wú)奇不有，值得我們好好學(xué)習！

大自然的啟示作文5

　　神秘奇異的大自然，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，大自然里“裝滿(mǎn)”了許多奇異的奧秘，等待著(zhù)我們去探索。

　　蘋(píng)果為什么會(huì )落地？因為地球有吸引力。螞蟻為什么失去觸角就四處亂撞？因為觸角是螞蟻傳遞信息的重要器官。跳舞草為什么一聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )就會(huì )翩翩起舞？因為跳舞草葉片嫩莖上擁有較強的感應反射，所以當外界音頻達到一定高度時(shí)，跳舞草的葉片自然而然就會(huì )輕輕搖動(dòng)起來(lái)……現如今，人們根據青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，還根據鳥(niǎo)兒的飛行，發(fā)明了萬(wàn)能飛機、戰斗機，實(shí)現了人類(lèi)航天的偉大夢(mèng)想……而我也根據水面強大的浮力，發(fā)明了一種流線(xiàn)型的薄膜隱形防水衣，這種防水衣可以隨時(shí)穿上，又輕又薄，穿著(zhù)很舒服，水災來(lái)了你也不用擔心自己會(huì )被淹死。我還根據跳舞草的感應音頻的原理，發(fā)明了一種小型多功能摁扭，將它裝置在車(chē)上、門(mén)上，只要有小偷靠近，它就會(huì )自動(dòng)式防衛，不需要你操半點(diǎn)兒心。

　　大自然真是人類(lèi)的`好老師��！今后我一定要留心觀(guān)察身邊許多的事物，去做出更大的發(fā)明……

大自然的啟示作文6

　　自然，多么奇妙。數木扎根于自然中，動(dòng)物生活于自然中，連我們人類(lèi)也因自然而發(fā)展。

　　自然是美麗的，同時(shí)，也是堅強的，只是你們看不見(jiàn)。

　　媽媽工作的單位旁邊有一片小樹(shù)林，我常去那兒玩：撿松果、抓蟲(chóng)子。

　　冬天來(lái)了，寒風(fēng)刺骨，可好玩的我卻飛也似得向小樹(shù)林奔去！“呼——”一陣風(fēng)，把樹(shù)上幾片殘葉吹了下來(lái)。我踩在落葉上，聽(tīng)著(zhù)那自然的“樂(lè )章”�！斑遣�，咔擦”真好聽(tīng)。

　　我爬上一塊大石頭，向四周看了看，樹(shù)上只剩下光禿禿的'樹(shù)干，什么都沒(méi)了。

　　忽然，一點(diǎn)綠色出現在我眼前，定睛一看，是一片葉子。那綠中透著(zhù)些黃，黃中還透著(zhù)點(diǎn)紅。

　　風(fēng)還在刮著(zhù)，一陣比一陣強�！班�，嗒，嘩啦啦——”。下雨了，我躲進(jìn)了小樹(shù)林邊的亭子里，眼睜睜地看著(zhù)它在風(fēng)雨中搖動(dòng)著(zhù)。

　　我以為它不一會(huì )兒就會(huì )落下來(lái)，可是它如一個(gè)戰士，堅挺地站在那，仿佛沒(méi)什么能戰勝它。

　　陽(yáng)光出來(lái)了，風(fēng)停了，雨也停下來(lái)了，它仍然如往常一樣長(cháng)在那兒，安靜得長(cháng)在那兒。

　　第二天，我去看它，它快落下了，我雙手捧著(zhù)它，它輕輕落在我的掌心，我把它放在床頭。

　　它是我的榜樣，它面對風(fēng)雨，仍努力堅強地挺了過(guò)來(lái)，我為何不行呢？

大自然的啟示作文7

　　近些年來(lái)，許多報刊雜志不斷刊登了有關(guān)吃人植物的報道，有的吃人植物說(shuō)在南美洲亞馬遜河流域的原始森林中，也有的說(shuō)在印度尼西亞的爪哇島上。

　　雖然這些報道對各種不同的吃人植物的形態(tài)、習性和地點(diǎn)方面作了詳細的描述，但十分遺憾的是，在所有的報道中，誰(shuí)也沒(méi)有拿出關(guān)于吃人植物的直接證據——照片或標本，也沒(méi)有確切地指出它是哪一個(gè)科，或哪一個(gè)屬的植物。為此，許多植物學(xué)家對吃人植物是否存在的問(wèn)題產(chǎn)生了懷疑。

　　追蹤有關(guān)吃人植物的`最早消息是來(lái)自于19世紀后半葉的一些探險家們，其中有一位名叫卡爾?李奇的德國人在探險歸來(lái)后說(shuō)：“我在非洲的馬達加斯加島上，親眼見(jiàn)到過(guò)一種能夠吃人的樹(shù)木，當地居民把它奉為神樹(shù)，曾經(jīng)有一位土著(zhù)婦女因為違反了部族的戒律，被驅趕著(zhù)爬上神樹(shù)，結果樹(shù)上8片帶有硬刺的葉子把她緊緊包裹起來(lái)，幾天后，樹(shù)葉重新打開(kāi)時(shí)只剩下一堆白骨�！庇谑�，世界上存在吃人植物的駭人傳聞便四下傳開(kāi)了。

　　我好怕啊。

大自然的啟示作文8

　　大自然是人類(lèi)的老師，她教會(huì )了我們很多很多的知識。讓我有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。

　　有一個(gè)人他看到螢火蟲(chóng)，就去抓，抓到后，他想為什么螢火蟲(chóng)的光不燒手呢?于是去請教科學(xué)家，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復研究終于得出了結論：螢火蟲(chóng)發(fā)光時(shí)會(huì )發(fā)出蟲(chóng)螢光素酶的化學(xué)物質(zhì)，所以不會(huì )傷人，然后人們又仿照螢火蟲(chóng)的光，做出了人工冷光，為街道照明。

　　還有一件事，一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋用力捏，可是怎么也捏不碎。事情很快傳開(kāi)了，科學(xué)家聽(tīng)了都十分好奇，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的研究終于發(fā)現薄薄的'雞蛋為什么能承受這么大的壓力，是因為雞蛋能把受到的壓力均勻地分散到雞殼的各個(gè)部位。建筑師根據“薄殼結構”的特點(diǎn)，設計出了很多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì )堂和北京火車(chē)站等一些著(zhù)名建筑，它們的屋頂都是這種“薄殼結構”。

　　大自然還給了我們很多啟示，如：鋸子是模仿鋸齒草，船漿模仿的是魚(yú)鱗，現代起重機的掛鈎起源于許多動(dòng)物的爪子。

　　看大自然給了我們人類(lèi)多少有益的啟示呀。所以我一定要愛(ài)護大自然，不違背自然之道。保護大自然不讓它受到破壞。

大自然的啟示作文9

　　動(dòng)物有很多時(shí)候是身不由己的，生時(shí)囚禁在籠中，無(wú)半點(diǎn)自由，有的還不知何時(shí)會(huì )被放上餐桌，成為人類(lèi)的腹中食。它們的生活，沒(méi)盼頭，沒(méi)保障。

　　人如果不勞動(dòng)，依靠別人，遲早也會(huì )成為這樣，我不要成為籠中之鳥(niǎo)，我不要成為餐桌美食。我要勤勞創(chuàng )新，努力奮進(jìn)，成為翱翔在天空中的雄鷹。飛到地上的天堂—蘇杭，看看西湖是不是美麗無(wú)比；飛到桂林，看看是不是有課本上說(shuō)的這么美麗；飛到泰山，看看是不是比傳說(shuō)中的還要雄偉千萬(wàn)倍；飛到大�？纯词遣皇撬魄И{咆哮，萬(wàn)馬奔騰。我還要用功學(xué)習，成為一匹奔騰在大地上的野馬。跑到神話(huà)里，一睹中華五千年的`光榮盛世；我要當一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明出對人類(lèi)有用的東西，加速升級人類(lèi)的生活條件；我要當一個(gè)和平大使，使世界上再沒(méi)有戰火硝煙。

　　生活需要奮斗，要努力成為展翅飛翔的雄鷹，努力成為那最挺拔的胡楊。

大自然的啟示作文10

　　我們生存在大自然中，它教會(huì )我們很多東西，仿生學(xué)的運用幾乎都來(lái)自大自然給我們的啟示：人們學(xué)習鯨，把船改成“流線(xiàn)型”，來(lái)減少阻力;研究鳥(niǎo)類(lèi)飛翔，制造出了飛機;根據蛙的眼睛構造，設計 出了電子蛙眼……今天，我帶大家了解大自然給我們的另一項啟示。

　　一次偶然，我在網(wǎng)上看到“電魚(yú)”，讓我想起上學(xué)期科學(xué)課曾學(xué)過(guò)：自然界有許多都會(huì )產(chǎn)生電，僅魚(yú)類(lèi)就有500余種，人們將會(huì )放電的.魚(yú)統稱(chēng)為“電魚(yú)”。

　　各種魚(yú)放電本領(lǐng)各不相同。能力較強的有電鰩、電鯰和電鰻。不同種類(lèi)的電鰩產(chǎn)生的電量都不一樣，有高達220伏的，也有低達70伏的。電鯰最高產(chǎn)生能產(chǎn)生350伏電壓。有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達 880伏的電壓，稱(chēng)得上電魚(yú)界的冠軍。

　　電魚(yú)的這種非凡的本領(lǐng)，早在19世紀初就引起了人們的極大興趣。意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設計出世界上最早的伏特電池。

　　這些都讓我懂得自然界的很多生物都是我們的好老師，讓很多發(fā)明方便了我們的生活。

大自然的啟示作文11

　　我讀過(guò)這樣的一個(gè)故事，從前有一片樹(shù)木茂盛，生氣勃勃的草原。

　　那里大約有四千只羊， 兇惡殘忍的狼是羊的天敵。它們都生活在草原上。狼不吃草，它們只吃羊，所以羊開(kāi)始大量減少了。

　　所以人們把狼群趕出了草原！

　　得到特別保護的羊成了草原上的“寵兒”在這個(gè)“自由王國”中，他們自由的在生長(cháng)繁育，自由的在啃食樹(shù)木，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有危險、食物充足的幸福生活！也開(kāi)始大量繁殖，羊越來(lái)越多。草原上的草越來(lái)越多，所以整個(gè)草原被毀滅了。

　　這些在草原上居住的人們后悔莫及，可惜世界上沒(méi)有后悔藥��！

　　要是不趕走狼，狼就吃小羊，小羊也不會(huì )大量繁殖，草原就不會(huì )毀滅了！

　　讀了這個(gè)故事，我知道了大自然的`規律不能隨便更改，我們要憑理由做事，不要異想天開(kāi)的去做事！

大自然的啟示作文12

　　當酷熱的夏天轉變成蕭瑟的秋天，陣陣蘋(píng)風(fēng)吹來(lái)，人們便會(huì )不禁感慨時(shí)間宛如白駒過(guò)隙，東晉詩(shī)人陶淵明說(shuō)過(guò):“及時(shí)當勉勵，歲月不待人”；當冷冽的冬天搖身一變成為生機盎然的春天，徐徐榖風(fēng)拂來(lái)，人們即會(huì )想起需積極面對世界。因此大自然的更迭都在潛移默化中影響我們的想法。

　　優(yōu)游于廣袤無(wú)垠的汪洋大海，恣意與小魚(yú)嬉戲，使人感到身心放松；閑步于森林中，看見(jiàn)翠綠的葉片逐漸披上黃褐色的外套，使人們了解光陰似箭、歲月如梭；在蓊郁而寬廣的草原上盡情地奔跑，跑到地平線(xiàn)為止，帶給我們“行到水窮處，坐看云起時(shí)”之感，也有“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的.啟示。

　　倘若你在生活中不順心，感到萬(wàn)念俱灰時(shí)，不妨試著(zhù)到郊外走走，親近大自然，因為或許你將會(huì )在其中找到人生的方向或困難的解決之道，又或著(zhù)帶給你不同的人生觀(guān)及價(jià)值觀(guān)，在看似晦暗無(wú)光的道路上糝落一道金燦燦的光芒，照亮人生的方向!

　　大自然帶給我們的啟示是無(wú)限多的，一片綠葉、一朵紅花抑或是一抹霞光都如同良師或摯友般帶給你深遠的啟示，而時(shí)常置身于大自然的人，不但可以品嘗到自然界的奧妙，獲得精神上的愉悅，更能調適自我，在名為人生的樂(lè )章中譜出一首精彩絕倫的交響曲!

大自然的啟示作文13

　　每一個(gè)小動(dòng)物或這時(shí)每樣植物，對我們都十分的有用，他就是我們最重要的老師。

　　魚(yú)兒本身就生活在水里，而我們本來(lái)就生活在陸地上，有的人，就想在廣闊的大海里觀(guān)察海底生物，因為海底生物對我們很有趣，樣子奇形怪狀，它們的尾巴一搖一搖的.。從魚(yú)兒的身上我們的到了啟示，我們就有了潛水艇，可別小看潛水艇，它潛入海底，兩邊的窗戶(hù)，可以看見(jiàn)海底的生物，沒(méi)有尾巴怎么有呢？這個(gè)用不著(zhù)，人們都是在魚(yú)上找到答案的，可以做一個(gè)給魚(yú)尾巴差不多的，兩邊是跟電扇一樣，這樣就能游起來(lái)，這可比人在海里游可安全了。尾巴的前面像魚(yú)的身體，后面就好像它的尾巴，雖然不會(huì )搖來(lái)?yè)u去，但可以游。有了這個(gè)潛水艇真是方便呀。

　　有了這些東西，我們的生活改變了許多，真是方便呀！

大自然的啟示作文14

　　我們的世界多姿多彩，充滿(mǎn)了許多美麗的景色，也充滿(mǎn)了無(wú)窮的奧秘�？茖W(xué)家根據大自然給我們的啟示，發(fā)明了許多先進(jìn)設備，改善了人們的生活質(zhì)量。

　　比如說(shuō)，科學(xué)家根據魚(yú)的身體結構和運動(dòng)規律發(fā)明了潛水艇，根據蝙蝠捉昆蟲(chóng)發(fā)明了雷達，看到蜻蜓懸停在空中發(fā)明了直升飛機，等等。這樣的例子還有很多。我想，隨著(zhù)人們解開(kāi)的自然奧秘越來(lái)越多，發(fā)明的高科技產(chǎn)品也會(huì )越來(lái)越多。

　　有一天晚上，媽媽買(mǎi)回來(lái)一條魚(yú)，把它放在一個(gè)塑料盆子里，魚(yú)在里面游來(lái)游去，不禁讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)：魚(yú)為什么可以在水里到處游動(dòng)呢？吃過(guò)晚飯后，我把魚(yú)放到桌子上，用菜刀切開(kāi)了它的.肚子，看到里面有一個(gè)像燈泡似的東西，我把它取出來(lái)，一摸，很軟，里面應該有氣體。隨后，我重新把魚(yú)放進(jìn)盆里，只見(jiàn)魚(yú)在水面漂了一會(huì )兒，很快就沉下去了。我上網(wǎng)查了查，原來(lái)這個(gè)像燈泡似的東西叫魚(yú)鰾。它可以通過(guò)吸氣或放氣調節魚(yú)的身體重量，讓魚(yú)輕松漂浮在水面上。

　　一沙一世界，一花一天堂。大自然給我們的啟示很多很多，關(guān)鍵在于我們是否用心去探索和發(fā)現。讓我們從現在開(kāi)始努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為將來(lái)探索更多大自然的奧秘做好準備吧！

大自然的啟示作文15

　　水，世上最平凡的東西，看起來(lái)微不足道�？墒窍旅孢@個(gè)關(guān)于“水”的實(shí)驗可以讓你大開(kāi)眼界。

　　今天，丫丫老師還是和往常一樣，胸有成竹地走進(jìn)來(lái)，臉上露著(zhù)狡猾的笑容。我不禁心想：丫丫老師今天葫蘆里又賣(mài)著(zhù)什么藥？肯定又有好玩的事情發(fā)生了！

　　開(kāi)始上課，丫丫老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的塑料杯子放好，端出一盒回形針，問(wèn)：“你們覺(jué)得杯子里能放多少個(gè)回形針？”話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，有人說(shuō)能放一百個(gè)，但全班反駁道：“放兩個(gè)就會(huì )溢出來(lái)！”我看著(zhù)他信心十足的`樣子，不禁為他捏了一把汗。

　　接著(zhù)，丫丫老師將回形針?lè )湃胨�杯的時(shí)候，同學(xué)們大驚失色，驚呼聲一浪高過(guò)一浪……轉眼間，回形針就占了杯子的一半。

　　一位同學(xué)說(shuō)：“這針加工過(guò)嗎？”丫丫淡定地回答道：“沒(méi)有�！弊詈�，丫丫叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)一百個(gè)、一百個(gè)地放，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)貓著(zhù)腰，身子前傾，把手抬高，輕輕地把針?lè )胚M(jìn)杯子里，我們也目不轉睛地盯著(zhù)水面的動(dòng)靜……一百個(gè)，水平如鏡……兩百個(gè)，有驚無(wú)險……三百個(gè)穩如泰山，我們驚訝地眼珠子都要掉了。

　　一杯普通的水也變得不普通，想不到竟然有如此的力量，看來(lái)大自然的奧秘正等著(zhù)我們去發(fā)現！

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