【必備】道德作文600字集錦八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的道德作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
道德作文600字 篇1
夜，撲朔迷離，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。一個(gè)老人，一個(gè)步履蹣跚的老人在黑暗中搖搖晃晃，歲月無(wú)情地流逝，老人的滿(mǎn)頭銀發(fā)在風(fēng)中哭泣。瘦小的身軀，寬大的青色棉袍也抵不住狂風(fēng)的怒號。老人左手抱著(zhù)一袋米，右手提著(zhù)一只破了的舊麻袋，在不被了解的孤獨中走著(zhù)。
腳下，崎嶇不平的路和著(zhù)風(fēng)聲獰笑著(zhù)，眼看著(zhù)那蒼老的身軀重重倒了下去，一聲聲無(wú)力的呻吟在動(dòng)感的音樂(lè )中消失地無(wú)影無(wú)蹤。米，順著(zhù)破縫一粒粒漏了出來(lái)，漆黑的街道上一片花白。這時(shí)，一個(gè)青年跑了過(guò)來(lái)，蹲下身，問(wèn)老人：“這位大媽?zhuān)隳睦锿�，要不要上醫院？”老人睜開(kāi)渾濁的雙眼，望了望這個(gè)好心的小伙子，搖了搖頭，說(shuō)道：“謝謝你了，我只是扭傷了腳，不要緊的”�！澳强刹恍邪�，這樣吧，我幫你揉揉”�！安挥昧�，不用了，我這一把老骨頭，哪能承受得起……”沒(méi)等老人說(shuō)完，年輕人捧起老人的腳，小心翼翼地揉著(zhù)。見(jiàn)老人痛苦的表情漸漸退了下去，這才慢慢扶起她說(shuō)：“大媽?zhuān)纯茨茏吡藛�？你家在哪兒？你要怎么回去？”“我家離這兒不遠呢，坐公交車(chē)就行了，小伙子，真是謝謝你了�！薄昂呛�，不用謝，不用謝，這是我該做的�！绷T了，幫老人拎起袋子，目送她上了公交車(chē)，還不忘記叮囑一句：“大娘，回家要小心吶，到了家看看腳上好些沒(méi)有？最好是去醫院看看��！”公交車(chē)走了，老人的臉上現出了笑容，感嘆道：“這世道，好人真多呀！”此時(shí)此刻，她已不再孤獨，因為，那位小伙子的道德愛(ài)會(huì )一直伴著(zhù)她，給她溫暖、幸福。
一個(gè)助人者，一個(gè)受助者，他們一定不知道，他們的故事，他們的愛(ài)影響到了親眼目睹一切的我；他們也不知道，這種美好的道德修養也會(huì )一直傳遞下去……
道德作文600字 篇2
“天行健，君子以自強不息�！碑斣里w的母親刺下“精忠報國”四字時(shí)，使小岳飛深受啟發(fā)，立志要自強不息;'“火炬在我手中，誰(shuí)也搶不走�！边@就是輪椅上的微笑天使----金晶，對世界各地的人發(fā)出中國人自強的吶喊聲。同學(xué)們，面對家庭作業(yè)的難題時(shí)，你是選擇依賴(lài)父母，還是自己鉆研呢?難道媽媽說(shuō):“你只要管好自己的學(xué)習就行了�！蔽覀兙涂梢圆蛔黾覄�(wù)、不鍛煉身體、不愛(ài)勞動(dòng)嗎?......學(xué)會(huì )自強，從身邊的小事做起。
“要想征服世界，就得先征服你自己�！笨兹谛r(shí)侯就知道把大梨讓給哥哥和弟弟吃，他傳遞了中國人一千年來(lái)的自律、謙讓的風(fēng)尚。同樣一位美國工程師小時(shí)侯釣魚(yú)，釣到一條大魚(yú)。面對大魚(yú)的誘惑，小男孩選擇了正確的選擇，把大魚(yú)回歸自然。生活當中路過(guò)一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面長(cháng)著(zhù)紅彤彤的蘋(píng)果，究竟是摘還是不摘呢?紅燈亮了，兩旁沒(méi)車(chē)，是搶過(guò)馬路，還是耐心等待紅綠燈亮呢?......自律隨時(shí)考驗我們。
“愛(ài)己者，仁之端也，可推以愛(ài)人也�！鄙钦滟F的，面對生活的磨難，有的人選擇放棄，有的人卻成為了“心靈的強者”。20xx年“感動(dòng)中國”的人物李麗，就是我們的榜樣。小時(shí)侯得了小兒麻痹，但她并沒(méi)有怨天尤人。而是建一些網(wǎng)站開(kāi)導厭學(xué)的孩子，幫助那些孩子回學(xué)校讀書(shū)。面對坎坷的命運，李麗也有過(guò)脆落，曾想結束自己多災多難的生命。但李麗最終并沒(méi)有被命運打倒，而是堅強地面對人生�；氐桨嗉�，有的人盡管學(xué)習一般，但棋藝很好。有的人雖然長(cháng)得一般，但有美麗的歌侯。還有的人性格不好，但喜歡助人為樂(lè )......這就是自愛(ài)的力量。
是的，我們要做一個(gè)有道德的人，就必須做到自強、自律、自愛(ài)，努力并不斷完善自我、超越自我。
道德作文600字 篇3
道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難很難。但是，只要戰勝了自己，做出正確的選擇，你就通過(guò)了這一次的考驗。
上個(gè)學(xué)期的一節體育課，解散之后。我和趙美美還有楊慧慧一起來(lái)到梯形教室的后門(mén)那一塊玩、說(shuō)說(shuō)話(huà)。我要下去上廁所時(shí)，發(fā)現有一個(gè)窗戶(hù)上面有一張訂雜志的紙和一百多元錢(qián)。物我急忙喊慧慧她們下來(lái)，這時(shí)，我們三個(gè)人的心里都在不停的掙扎：交給錢(qián)的主人？還是據為己有？交給主人的話(huà)那就會(huì )失去這一百多元��！但是，如果據為己有的話(huà)，雖然得到了一百多元，但是我會(huì )因此失去道德。而且老師也跟我們說(shuō)過(guò)要我們講道德、講誠信。媽媽也教育過(guò)我每一個(gè)人都必須要拾金不昧，不可以把撿到的東西據為己有。我交給主人吧，可是我又想了一下商店里有一樣東西我很喜歡，可是要好幾十元，媽媽不給我買(mǎi)。我自己也買(mǎi)不起；正好拿幾十元去買(mǎi)�？墒�，我又想了一下：如果據為己有的話(huà)，我會(huì )坐立不安的，但是我還是下了決定：我們交還給主人。我想了一會(huì )兒就說(shuō)：“還給主人吧！”誰(shuí)知趙樂(lè )偏偏要跟我作對，說(shuō)“不行，那么可以。這錢(qián)不能還！”楊慧慧來(lái)當和事佬：“你都說(shuō)一說(shuō)自己的道理，誰(shuí)有道理就聽(tīng)誰(shuí)的；趙美美，你先說(shuō)說(shuō)你的道理吧！”趙樂(lè )開(kāi)始說(shuō)：“這可是一百多元，可以買(mǎi)好多吃的、喝的、玩的呢，不要白不要！”我氣憤急了，連忙說(shuō)：“這么可以用這種角度去看！如果是我們據為己有的話(huà)，那我們會(huì )有罪惡感的，會(huì )坐立不安。法國的孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：衡量真正的品德，是看他知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候，做些什么！這正是考驗我們。我們一定要禁得住考驗：”“好像，也有道理哦！”慧慧和美美一起說(shuō)。我們便拿著(zhù)紙和錢(qián)看了看班級和姓名，來(lái)到他得班上，我們問(wèn)了一個(gè)同學(xué)知道這個(gè)名字嗎？他把那個(gè)同學(xué)叫了出來(lái)，我們把錢(qián)交給了他，他說(shuō)了一聲謝謝你們之后又回教室了，我們便走了。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我有了一個(gè)啟發(fā)：誘惑固然很美好，然而最重要的是要得到“快樂(lè )”。
道德作文600字 篇4
時(shí)間就像一個(gè)導演，安排著(zhù)各個(gè)歷史人物按程序的出現、行事，然后逝去。經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，歷史人物都已經(jīng)不存在，但是他們的精神卻被傳承、發(fā)揚和廣大�！}記
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不以君子乎？”孔子已經(jīng)離去，但是我能從他身上學(xué)會(huì )了熱情待客，明白了學(xué)習要時(shí)常復習，知道了不應該應為別人的不理解而生氣，更重要的是，學(xué)會(huì )了應為什么而樂(lè )，不應為什么而生氣，保持平和的心態(tài)。
“溫故而知新，可以為師矣�！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！睆目鬃由砩�，我又學(xué)會(huì )了學(xué)習時(shí)常注意學(xué)思結合，不斷鉆研進(jìn)取以品德高尚的人魏標準，不斷改正自己的缺點(diǎn)，完善自己，并且在溫習舊知識時(shí)獲得新知識。從孔子的身上，我學(xué)會(huì )了一些學(xué)習上的方法。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“知之為知之，不知為不知，是知也�！薄皻q寒然后知松柏之后凋也�！睆目鬃由砩�，我還學(xué)會(huì )了為別人出謀劃策要忠誠，和朋友交往時(shí)要誠實(shí)守信，老師傳授的知識需要時(shí)常溫習，并且無(wú)論做人、學(xué)習都要誠實(shí)，不能受污濁環(huán)境的干擾，堅持做一個(gè)品德端正的人。
孔子是儒家學(xué)派創(chuàng )始人，他一生見(jiàn)識教書(shū)育人，創(chuàng )辦私塾，收受弟子無(wú)數。他看人不論出身，只論品德，他認為大多數人皆可教育�？鬃釉�(jīng)周游列國，宣傳西周的分封制度，但苦于沒(méi)有成效�？鬃觿�(chuàng )立的儒家學(xué)派被封建君主視為正統學(xué)說(shuō)。儒家傳承兩千多年以來(lái)，教育和影響了許多人中國人講究禮儀，溫文爾雅，這都與儒家學(xué)派分不開(kāi)，與孔子分不開(kāi)。
我只是蕓蕓眾生中一個(gè)微小的孔子的崇拜者，在他偉大精神和道德涵養的籠罩下，我不斷成長(cháng)，不斷完善自己，應為有這個(gè)偉大的航標，所以我絕對不會(huì )害怕迷路。
從孔子那里，我學(xué)會(huì )了很多。了解、探索、學(xué)習孔子，我的道路更平坦。
道德作文600字 篇5
什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人。心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。
規則與道德是相輔相成的。
沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了；你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范仲淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”�！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)。當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞�！案魅俗�?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。
理想的`社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們，使其不至滑出道德的底線(xiàn)；同時(shí)，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù)，才能成為一個(gè)真正的人；一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來(lái)。
道德作文600字 篇6
什么是道德?道德就是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一次溫暖的幫助，一個(gè)微笑……。
偶然一次，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔開(kāi)著(zhù)帥氣的寶馬出來(lái)買(mǎi)東西。因為放著(zhù)長(cháng)假，來(lái)來(lái)往往的車(chē)水泄不通。那位叔叔看見(jiàn)到處都沒(méi)有車(chē)位，就悄悄把車(chē)開(kāi)到枝葉繁茂的大樹(shù)后面，那是一個(gè)好位置，也是一個(gè)盛涼的天堂;既不會(huì )被人看見(jiàn)，也可以當成自己的“基地”。那位叔叔左顧右盼，得意洋洋地下了車(chē)，走著(zhù)“六親不認”的步伐，唱著(zhù)小歌走了。而在此時(shí)，他忘記了一件很重要的事情。
一位調皮的小弟弟放學(xué)歸來(lái)，恰巧看見(jiàn)了這輛帥氣的車(chē)子，好奇地走了過(guò)去。這輛車(chē)幾乎被葉子遮住了車(chē)子的后半部分，小弟弟剛走過(guò)去，便睜大了眼睛，直直的盯著(zhù)被車(chē)輪壓著(zhù)的小草旁邊的皮包。
小弟弟打開(kāi)皮包，里面有幾張卡和身份證以及十多張紅彤彤的“毛爺爺”。
小弟弟見(jiàn)狀，并沒(méi)有把錢(qián)拿走，而是拿出書(shū)包里的作業(yè)和筆，在車(chē)子旁邊一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊等失主，時(shí)不時(shí)看看失主有沒(méi)有回來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，小弟弟看見(jiàn)車(chē)旁邊有一個(gè)人在車(chē)邊翻動(dòng)著(zhù)車(chē)里的東西，原來(lái)車(chē)沒(méi)關(guān)窗，那個(gè)人直勾勾地看著(zhù)車(chē)上的金銀財寶。小弟弟毫不猶豫，二話(huà)不說(shuō)拿著(zhù)書(shū)包去吼那個(gè)小偷，小偷被嚇走了。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，失主也回來(lái)了，看見(jiàn)一個(gè)小孩在自己車(chē)旁邊，大步流星地走了過(guò)去。小弟弟什么也沒(méi)說(shuō)，拿起地上的書(shū)包，又指了指車(chē)窗和車(chē)輪下面的皮包，對叔叔笑了笑，走了。
叔叔似乎明白了什么，低下了頭，想著(zhù)什么……
有一種道德叫拾金不昧，有一種道德叫見(jiàn)義勇為;小男孩的守護，讓它們更顯生動(dòng)。它使人們的心變得美好，讓世界更加幸福。
道德作文600字 篇7
可能有的人認為，道德只有在與別人相處時(shí)才表現出來(lái)。其實(shí)，在我們獨處的時(shí)候，面對我們的內心，道德同樣存在。
自有自強的“天行健，君子以自強不息”、自律的“吾日三省吾身”、自愛(ài)的“出淤泥而不染”。 這些就是自主、自立、自尊、自信的精神力量，能自我約束、自我克制、自我反省，向好、學(xué)好，珍惜生命。
家也是溫馨的港灣，家庭生活中也要有它必須遵守的道德規范：要養成良好的生活習慣、勤勞節儉的傳統美德，用樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，勤勞的雙手創(chuàng )造財富。要知道勤儉是永不過(guò)時(shí)的價(jià)值觀(guān)。
我們要感恩父母，因為父母給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷；我們感恩老師，因為老師為我們打開(kāi)了智慧的大門(mén)；我們要感謝伙伴，因為同學(xué)帶給我們無(wú)限的快樂(lè )。
我國自古就是禮儀之邦。禮就是一種修養，是文明的標志，當然也是我們應遵守的共同規范。如何是明禮呢？古人有云：“畏法度者最快活�！蔽覀儽仨氄嬲\、老實(shí)，講信譽(yù)。言必信，行必果。
除了這些，我們也要遵守自然規律。我們應該與自然相互依存，和諧相處。種花植樹(shù)，愛(ài)花護草，不虐待、濫殺動(dòng)物，踐行“低碳”生活，節約能源，減少污染，從一點(diǎn)一滴做起。
網(wǎng)絡(luò )不僅改變著(zhù)人們的物質(zhì)生活，也影響著(zhù)人們的精神生活。網(wǎng)絡(luò )，使我們開(kāi)闊了事業(yè)，增長(cháng)了見(jiàn)識�？墒�，網(wǎng)絡(luò )可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )如水，人類(lèi)如舟，水可載舟，亦可覆舟。網(wǎng)絡(luò )應該是工具，而不是玩具。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
道德作文600字 篇8
教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識的傳播者，是人類(lèi)開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒(méi)有教師，人類(lèi)難以擺脫愚昧無(wú)知的狀態(tài)。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著(zhù)培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴愛(ài)之心架起師生間友誼的橋梁。它不僅得到過(guò)崇高的贊譽(yù)，也被賦予過(guò)更多的要求。當今社會(huì )尤其如此。老師作為“人類(lèi)靈魂的工程師”不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。知識經(jīng)濟時(shí)代要求今天的教師要比以往任何時(shí)候都要更加重視提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，更好地貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。
教師職業(yè)道德建設的重要，已為古今中外所共識，歷代教育家曾經(jīng)有過(guò)精辟的論述。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！薄肮院穸∝熡谌�！”；唐代韓愈，還專(zhuān)門(mén)著(zhù)有《師說(shuō)》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；十七世紀捷克著(zhù)名教育理論家夸美紐斯強調教師應是道德卓異的優(yōu)秀人物，要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生，反對學(xué)校中使人變得呆笨的棍棒紀律；葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作，就是為人師表�！边@些論述體現了對教師職業(yè)道德作用的重視。
面向21世紀，中國正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)全面深刻的社會(huì )改革。時(shí)代要求素質(zhì)教育的目標是培養一代有創(chuàng )新能力，能自主學(xué)習，全面發(fā)展，具有健全人格和良好社會(huì )適應能力的一代新人。而要做到這一點(diǎn)，對于跨世紀教師的素質(zhì)，特別是教師職業(yè)道德素質(zhì)水平是至關(guān)重要的。因此，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設，以勝任21世紀教育發(fā)展的要求，就必須切實(shí)加強師德建設，下面談?wù)勛约航處熉殬I(yè)道德的一些粗淺看法。
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