我的挫折的作文精華【3篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的挫折的作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的挫折的作文 篇1

　　歲月像沙漏般慢慢流去，現在已經(jīng)上了初中，回想起以前經(jīng)歷過(guò)的往事，悲傷漸漸流露心頭。

　　學(xué)前班時(shí)，由于相貌和體型的問(wèn)題，我遭到了排斥。小朋友們紛紛遠離我，不和我一起玩耍。背地里還給我起外號——“丑八怪”，不過(guò)有一個(gè)和我的遭遇相同的女孩，她的嘴角長(cháng)了一個(gè)很大的黑痣子，因為這樣小朋友們也是不和她玩，也給她起了個(gè)外號——“大痣子”。我們還真是變成了同類(lèi)，都遭人排斥，我們主動(dòng)玩耍起來(lái)，無(wú)話(huà)不談。就這樣“丑八怪”和“大痣子”成為了親密無(wú)間的好朋友，原來(lái)有缺陷也是一件好事呢。（PS篇：之前好像還換了幾家幼稚園，但是有一個(gè)幼稚園的事令我印象深刻。午休，小朋友們都酣睡再說(shuō)床上，我也是一樣，直到一個(gè)女孩醒了之后。這個(gè)女孩醒后對老師說(shuō)了她做過(guò)的夢(mèng)，女孩說(shuō)她夢(mèng)見(jiàn)馮依琳和xxx、xxx、xxx去xxx家偷了東西。我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)呢，心想我明明在睡覺(jué)啊。老師以為是開(kāi)玩笑，不過(guò)還是質(zhì)問(wèn)了一下我們幾個(gè)小朋友，終于一個(gè)小男孩受不住了，他承認他偷了東西，而且還指責我偷得東西最多。這句話(huà)讓“玩笑”受到了老師的重視，老師檢查了我們幾個(gè)的書(shū)包，發(fā)現真的有書(shū)本什么的，檢查我的書(shū)包時(shí)還發(fā)現了戶(hù)口本和重要的證件什么的。老師連一個(gè)解釋的機會(huì )都沒(méi)有給我，直接打了我。我不知道那幾個(gè)孩子為什么誣陷我，可能是討厭我吧。這件事情沒(méi)有驚動(dòng)家長(cháng)就過(guò)去了�！�—現在想想，真的.好笑。）

　　從懵懂無(wú)知的學(xué)前班升到了小學(xué)。我的相貌也變了，和正常小孩一樣了，不過(guò)卻還是受到挫折。

　　那時(shí)的我內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不主動(dòng)交朋友，可能是學(xué)前班時(shí)造成的吧，導致我的朋友很少，再加上我的成績(jì)不好，太過(guò)于愚笨，體型還是偏旁，更加的使別人印象對我的印象不好。

　　初中了�，F在好了，通過(guò)努力，我的學(xué)習還算是中等，體型也不是很胖了，也敢于說(shuō)話(huà)了。那些挫折就過(guò)去吧，畢竟人人都有改變的時(shí)候，奔向未來(lái)，加油！

我的挫折的作文 篇2

　　窗外雨瀟瀟，無(wú)遮無(wú)攔。

　　對著(zhù)一份考卷癡癡地發(fā)呆，看著(zhù)上面鮮紅的叉叉，給了我多大的挫折。心中不免燃燒著(zhù)“復仇”的怒火，但是一切都晚了……我無(wú)奈地嘆了一口氣。

　　忽然，耳畔傳來(lái)《命運交響曲》的樂(lè )聲，隨著(zhù)它那忽高忽低、低回婉轉的音樂(lè )。我不是音樂(lè )家，不能夸貝多芬多么的本色當行，我對于音樂(lè )，只是一個(gè)嬰兒，只能吐露出我心中的“咿呀”，如一片碧綠的荷葉在夏天的光照中出顯本色。

　　可是，在這激情澎湃的音樂(lè )中，這是貝多芬用他的生命、他的靈魂、他的意志來(lái)譜寫(xiě)的：幼年時(shí)，家境不好，他的父親為了物質(zhì)生活每天逼著(zhù)他練習小號、鋼琴等樂(lè )器，以至于令他差點(diǎn)厭惡音樂(lè )；在他十幾歲時(shí)，他的母親去世；在他十六歲時(shí)，正是青春，處于創(chuàng )作的巔峰時(shí)期，他的耳朵卻聾了，以至于讓他丟了工作，也不能再作曲了……

　　然而，他并沒(méi)有一味地自暴自棄，在他耳聾的那段時(shí)期，他也因這巨大的挫折而迷惘過(guò)，厭世過(guò)。但是，再后來(lái)，他認為自己也不是那么不幸，并發(fā)出了“我要扼住命運的.咽喉，以至于讓我不向他所屈服”的心聲。在他耳聾前，創(chuàng )作的作品只有十幾首，而到了后來(lái)，在他那驚人的毅力中，創(chuàng )作了一百三十八首！難怪羅曼·羅蘭在《名人傳》中把他放在首位，并認為“貝多芬一直影響著(zhù)我，令我向其方向走去�！�

　　而我，只是因為一次小小的考試而沮喪，而不思上進(jìn)了，而就此沉淪了？貝多芬的每一個(gè)挫折都比我大許多，就如一只大象和一只螻蟻，我不能就此沉淪，我要像貝多芬一樣，在挫折中抬起頭來(lái)，并去戰勝它。

　　古人遺訓：古今之成大事業(yè)者，非必是超世之才，亦必有堅忍不拔之志。然而，擁有“堅忍不拔之志”比“超世之才”更重要，貝多芬在我心中埋下了戰勝挫折的種子，生根、發(fā)芽。

　　雖窗外雨瀟瀟，但窗內陽(yáng)光正好……

我的挫折的作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又期末了。在這個(gè)緊張的時(shí)刻，我卻在友誼上遇到了一點(diǎn)挫折。

　　評龍娃的那天，下午放學(xué)，我和周亦函又因為一個(gè)眼神而吵了起來(lái)。放學(xué)以后， 楊老師把我們找去談話(huà)，告訴我們要珍惜和同學(xué)相處的每一天，要學(xué)會(huì )寬容。聽(tīng)了楊老師的話(huà)，我就后悔了。想想五年級都要結束了，為何要把關(guān)系弄得這么不好呢？回家的路上，我心中一直很內疚。

　　夜深了，淡淡的月光朦朦朧朧的灑在窗前。我怎么也睡不著(zhù)。該不該主動(dòng)向她道歉呢？我不停地思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。按道理應該我去，因為我比她大，可是怎么說(shuō)呢？其實(shí)，問(wèn)題的背后，我知道，自己已經(jīng)在心里原諒她了。

　　期末考試那天中午，我和周培鈺正在背課文。望著(zhù)正在教室里復習的周亦函，我心中真想上去向她道歉。于是我走上前去，剛要開(kāi)口，就遲疑了。這樣就說(shuō)，會(huì )不會(huì )不好意思呀？可是要知道，“友誼之光”永遠會(huì )驅散“膽小之云”。果然，我心中一股神秘的力量帶著(zhù)我走向前去�！皩Σ黄�，我們和好吧！”我誠心誠意地說(shuō)�！班�，對不起�！敝芤嗪�臉上露出了我從來(lái)么有發(fā)現的純潔而又真誠的.微笑。

　　整個(gè)下午，我的心情都很輕松，考試也考得不錯。放學(xué)時(shí)，我把事情告訴了楊老師，楊老師也吃驚我們能這么快和好。

　　我的五年級終于畫(huà)上了完美的句號！

　　這次“友誼的挫折”也告訴我一個(gè)道理：和好可以嘴上和好，但“對不起”是要用“心”去說(shuō)的。

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