作文初中生

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的作文初中生，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文初中生1

　　我想，或許等我走過(guò)眼下的這條路，前面，就會(huì )有一片更加寬闊的天地。那時(shí)，我將緊隨風(fēng)的腳步，飄向遙遠的彼岸。而此刻，我正在行走的路上

　　這世間，我來(lái)了，雖然，我不能確切地知道，自己來(lái)之于那里，但，我的父母把我帶到了這里。他們告訴我，我的家在江南的古鎮。

　　我出生在冬天，可能正是這個(gè)緣故，那一天，古巷顯得非常安靜，沒(méi)有一點(diǎn)塵世的嘈雜，只有悠悠的風(fēng)，婆娑著(zhù)門(mén)前的幾條梅枝。那時(shí)的江南也是經(jīng)常下雪的，每到夜晚，那些灑落在冰雪上的凋瓣特別醒目。它們靜靜地躺在那里，等待著(zhù)季節，從幽夢(mèng)中傳來(lái)呼喚。

　　我睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)這陌生的世間，不知道等待我的將是什么樣的命運，更不知道，接下來(lái)的路會(huì )怎樣走，它們又通向哪里。我只聽(tīng)見(jiàn)了，有風(fēng)吹過(guò)的聲音，偶爾帶著(zhù)幾枚梅花的凋瓣，從我眼前飄過(guò)，我隔著(zhù)窗戶(hù)的玻璃，聞到了若隱若現的.風(fēng)中花香。

　　我，就在那古樸厚實(shí)的小鎮里漸漸長(cháng)大，那時(shí)，我常常趴在窗前，聆聽(tīng)青石板的臺階上的清脆的踏步聲。只要那種聲音在我耳畔響起，我便會(huì )飛快地打開(kāi)門(mén)，象小鳥(niǎo)一樣地飛出去，撲向家人的懷抱。這溫馨的記憶，一直在我的生命里烙印著(zhù)。

　　后來(lái)，開(kāi)始了自己的生命之旅。我時(shí)常想起古鎮那溫暖的陽(yáng)光，有多少個(gè)夜晚，我漫步他鄉，看著(zhù)風(fēng)中搖曳的盞盞燈火，想著(zhù)，至今，依然還留在小巷里的夢(mèng)。想著(zhù)，想著(zhù)，就聞到了家鄉那熟悉的氣息。我不由為此駐足。靜凝周遭的一切。

　　我想，或許等我走過(guò)眼下的這條路，前面，就會(huì )有一片更加寬闊的天地。那時(shí)，我將緊隨風(fēng)的腳步，飄向遙遠的彼岸。而此刻，我正在行走的路上

作文初中生2

　　這是我初中生活的第四周，回想起開(kāi)學(xué)第一周到現在，初中生活真是酸甜苦辣，樣樣都有。

　　酸。記得開(kāi)學(xué)前一天夜晚，為了每天有好精神面對新同學(xué)，新老師，以及我期待已久的初中生活，我可是早早就歇息了。第二天早上，我儀表整齊地站在鏡子前，我在心里想：梁燕華，加油！從今天起你就是初中生啦！來(lái)到教室，我驚訝的發(fā)現同學(xué)們早就坐在教室里了。教室的氣氛很沉悶，和以前活躍的班級有不同。我心里酸酸的，眼眶有點(diǎn)熱。也許我還沒(méi)有適應吧！有點(diǎn)懷念小學(xué)同學(xué)了。

　　甜。開(kāi)學(xué)第二周了。大家相處得也越來(lái)越好，辦事的同學(xué)漸漸熱絡(luò )起來(lái)了。下課的時(shí)候，女生總是喜歡圍在一起討論一些各自感興趣的話(huà)題�；顫婞c(diǎn)的女生就會(huì )打打鬧鬧，互相逗逗。我和同桌的關(guān)系也很好，我們時(shí)不時(shí)開(kāi)開(kāi)玩笑，討論一些數學(xué)難題。下課的時(shí)候，我總會(huì )停下手中寫(xiě)作業(yè)的筆，用手托著(zhù)下巴�？粗�(zhù)大家開(kāi)心的樣子，我心里暖暖的，甜甜的'，好像吃了棉花糖一樣柔軟甜蜜。

　　苦。上初中了，科目也增多了。地理的北緯、南緯、東經(jīng)、西經(jīng)搞得我頭暈目眩。而語(yǔ)文要背文言文，我是第一次接觸這么長(cháng)的文言文。我可是下了功夫努力了一番，連睡覺(jué)前都要背幾次。數學(xué)就更是讓人難以理解了。上課時(shí)我注意做筆記，努力跟上老師的步伐，讓自己保持頭腦的思路清晰。雖然努力的過(guò)程很艱苦，但是收獲終點(diǎn)的果實(shí)時(shí)是甜美的。

　　辣。我發(fā)現，初中的老師們真是很有個(gè)性。他們都有自己的教學(xué)方式。上不同老師的課都有不同的感受，唯一相同的感受就是---辣。老師們很看重自己教的科目。對學(xué)生們總是傾盡所有知識，從不同角度讓我們得到跟多知識。一波又一波的知識向我們涌來(lái)，那種快感辛辣而直接。

　　初中三年還很長(cháng)，大家有時(shí)間慢慢磨合、相處。希望我們班的同學(xué)能攜手共進(jìn)，三年后都能考上理想的學(xué)校。

作文初中生3

　　我有一個(gè)同學(xué)叫小偉。他長(cháng)得像只猴子，臉瘦不拉幾的，像癟氣的皮球，上面還長(cháng)著(zhù)大大的眼睛、鼻子、嘴。不用說(shuō)，他的身體就更瘦了、既像蔫兒了的黃瓜，又像單薄的小樹(shù)，上面長(cháng)著(zhù)細細的樹(shù)枝，是他的腿和胳膊——大概是長(cháng)期營(yíng)養不良形成的吧。由此，我們給他起了一個(gè)綽號——叫“猿猴”。

　　這個(gè)綽號，不盡指他長(cháng)得瘦、其意義就更為深刻了：他的行走速度、智力反應、武功，技能…

　　他呀，跑起步來(lái)如開(kāi)弓之箭，班級經(jīng)常性地組織短跑比賽，他遠遠領(lǐng)先，永霸第一。他做作業(yè)的速度更是驚人。有一次上數學(xué)課，老師給我們布置了六道大題，六道��！說(shuō)多不多，說(shuō)少還真不少，尤其是對于我們四年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這確是個(gè)驚天動(dòng)地的數字��！但是，我們又不敢反抗老師，只有埋頭苦干了�？墒�，小偉儀用了兩分鐘就做完了，而且全答對了！簡(jiǎn)直比復印還快！全班同學(xué)都目瞪口呆，心想：“oh！mygod！cool！”

　　他的思維反應快得讓我無(wú)法形容。有一天，我和他玩“拍手心”的游戲。我拍他時(shí)，他以0.0005秒的速度把手縮了回去，我怎么努力也拍不卜他的.手；他拍我的f時(shí)，簡(jiǎn)直一拍一個(gè)準，比閃電還快呢！“真……拽！”我心想：他該不會(huì )是混到我們班的外星人吧？

　　他的“功夫”特別猛。一天我和他聊天，他滔滔不絕地說(shuō)：“我三歲進(jìn)入江湖，匕歲退出，我的功夫天下一絕……”真像黃河壺口瀑布一樣一瀉而下！我半信半疑，決定試一試他的深淺，我還未動(dòng)手，他徑直就給了我一拳，打得我頭暈目眩，肚子還疼了一個(gè)早上！他接著(zhù)又諷刺我說(shuō)：“這只用了一成力，如果用八成力就能把你打死！”天哪！他若用十成的力一拳打在水牛身上，水牛就該“嗷嗷”喊救命了！

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)既讓我佩服又嫉妒，既喜歡又害怕的同學(xué)。

作文初中生4

　　回想起小學(xué)的生活，回望哺育我們幾年的母校，它帶給我許多的回憶！

　　那是一個(gè)漂浮著(zhù)橘黃色光影的美麗黃昏，您把一個(gè)振奮人心的消息傳到我們的“心”里，我們驚奮不已，我們都為明天的比賽嚴陣以待，時(shí)間飛速的流過(guò)令我們迫不及待的拔河比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)我們失敗了，但您一直鼓勵著(zhù)我們，不要為失敗而悲傷，要笑著(zhù)面對生活，要全力以赴，要有信心，相信自己。我們又重新排好隊形，吸取上次教訓，總結經(jīng)驗，我們信心百倍，最終我們勝利了。

　　老師，您還記得嗎？每當我生病時(shí)，您不管工作多么繁忙，不管多么勞累，您都把手頭的事放下，毫不猶豫地帶我們去看病，那時(shí)您的心都為我們的病情懸到了半空中，您一路上弛車(chē)如飛，生怕我的病惡化，到了醫院，聽(tīng)到我的病沒(méi)什么大礙，過(guò)幾天就好了，您長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。當給我打針時(shí)您在一旁安慰我說(shuō)：“不疼，別怕，不疼……”一句普通的話(huà)像一股暖流涌遍全身，讓我沉津在愛(ài)的海洋，感受愛(ài)之水的親昵與撫摸。

　　日復一日，年復一年，敬愛(ài)的老師您辛勤的.耕耘在三尺講臺上用心血培育著(zhù)我們，是您讓我們踩著(zhù)您為我們鋪就的知識之路，攀上科學(xué)的高峰，采摘知識的碩果。

　　可是，辛勤的耕耘讓皺紋過(guò)早爬滿(mǎn)了您的臉龐，條條皺紋代表著(zhù)學(xué)生對您的永之不盡的謝意，過(guò)度的操勞，使您的青絲變?yōu)榘装l(fā)，根根白發(fā)代表著(zhù)學(xué)生對您的縷縷思念；過(guò)度的操勞使您經(jīng)常得病，老師，您的健康是學(xué)生永遠的牽掛！

　　老師，在我即將離開(kāi)您時(shí)，是多么舍不得呀，再見(jiàn)了，老師！

　　我會(huì )永遠記住您的！

作文初中生5

　　我踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了學(xué)校，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，看著(zhù)一個(gè)個(gè)被陽(yáng)光照耀著(zhù)的同學(xué)們的身影，心里暖洋洋。學(xué)校里的那棵百年銀杏樹(shù)在微風(fēng)中翩翩起舞，還不時(shí)演奏一首交響曲，這現象成了校園里的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　記得那是個(gè)大晴天，太陽(yáng)照耀著(zhù)大地。我在水池洗完手后，一邊哼著(zhù)小曲，一邊慢慢地走著(zhù)。這時(shí)，突然，一個(gè)排球從天而降，和我的頭進(jìn)行了一次“親密接觸”，然后滾到了我的面前。接著(zhù)，我大概是被這排球砸暈了，不知道了東南西北，一個(gè)不小心，踩到了那個(gè)排球。我又和地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，使我受到了二次傷害。此時(shí)此刻，淚珠在我的眼眶中打轉兒。

　　恰巧，這個(gè)情景被在操場(chǎng)上玩游戲的蔣海鑫等人看見(jiàn)了。他們停止了游戲，急忙地跑了過(guò)來(lái)，將我從地面上扶了起來(lái)。隨后便詢(xún)問(wèn)著(zhù)我的情況，而我因被那鉆心般的`疼痛所折磨著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用手指指著(zhù)我疼痛的傷口給他們看，當他們看到我的傷口時(shí)，紛紛露出了一副擔憂(yōu)的表情。有的則問(wèn)：“痛不痛”，有的說(shuō)：“帶到老師那去”，有的在安慰我，還有的則在鼓勵我，讓我不要害怕。

　　最后，他們分頭行動(dòng)，由張沃野，馬家誠去五年級辦公室把事情的來(lái)龍去脈告訴老師，蔣海鑫等人便扶著(zhù)我去了醫務(wù)室，我一瘸一拐地向醫務(wù)室前進(jìn)，在去醫務(wù)室的路上，甚至有人想背我過(guò)去。到了醫務(wù)室，校醫幫我清理了傷口后，他們便涌了過(guò)來(lái)，有的說(shuō):“怎么樣，還疼不疼？”，有的千叮萬(wàn)囑讓我回家后好好休息，涂點(diǎn)紅藥水……

　　頓時(shí)，我感覺(jué)到身體里有一股暖流，身上的傷口也不疼了�？粗�(zhù)他們，我笑了，他們見(jiàn)我笑了，自己也樂(lè )了起來(lái)，這時(shí)，陽(yáng)光從窗外探了進(jìn)來(lái)，把我們的微笑襯托得那樣美！

　　我踏著(zhù)步伐走出了學(xué)校，陽(yáng)光依然還在，而我的笑容也依然在。

作文初中生6

　　我是踏著(zhù)歡快的步子從小學(xué)進(jìn)入初中的，不過(guò)，步入初中后，我那輕松愉悅的步子就變成了……

　　“立正!踏步走!”教官的聲音一落下，整齊劃一的腳步聲就響了起來(lái)，操場(chǎng)上全體學(xué)生用力一踏，大地都仿佛抖了幾下。

　　“一二一，一二一…”我們喊著(zhù)口號，在這炎炎列日之下昂首挺胸的往前走。我們穿著(zhù)軍綠色的迷彩服，頭上戴著(zhù)軍帽，饒是這樣，照射在我們脖子上的陽(yáng)光都讓我們感到一陣刺痛。

　　軍訓的嚴苛與艱苦是眾所周知的，以前從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)軍訓的我，陡然間感受到這種強力的訓練，還真是讓我吃了好大一個(gè)苦頭來(lái)。

　　陽(yáng)光下的我咬著(zhù)牙，汗水從我的發(fā)間滑落至我的臉龐，癢癢的，滑滑的，以及熱熱的，我忍著(zhù)不去擦它，因為軍訓里面有規矩，沒(méi)有教官的命令我們不能擅自動(dòng)彈，更別說(shuō)擦汗這回事了。在軍訓期間，我們就是一個(gè)整體，只要有誰(shuí)動(dòng)了，全班都要受罰，而且是不論男女都要做五十個(gè)上下蹲。

　　換做平常的時(shí)候，這五十個(gè)上下蹲對我們這群活力四射的.青春少年來(lái)說(shuō)，完全不在話(huà)下，可是現在不同，此時(shí)此刻我們原本就已經(jīng)非常的疲累了，如果這個(gè)時(shí)候還來(lái)做上下蹲，待會(huì )可都站不起來(lái)了。

　　為了不讓自己做這個(gè)罪人，我極力的忍著(zhù)不去擦拭，我全身的注意力都放在了臉頰流下的汗漬上，這種全力的集中，能讓我清楚的感受到汗漬流下的軌跡�？墒俏疫�是成了這個(gè)罪人，因為我分散的注意力，讓我的擺手縷縷出錯，到最后，教官一個(gè)點(diǎn)名就把我給叫了出來(lái)。

　　非常不愿意看到的事情還是發(fā)生了，我們全班每個(gè)人都做了五十個(gè)上下蹲。原本我很誠懇的對著(zhù)全班人道歉，我想他們心里肯定有怨氣了。

　　但是我完全沒(méi)有想到的是，他們還安慰起了我，他們說(shuō)，誰(shuí)不會(huì )出點(diǎn)小差錯，叫我不要太放在心上了。

　　這就是我即將共處三年的同學(xué)。

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