實(shí)用初中的作文集錦

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)用初中的作文集錦，希望對大家有所幫助。

實(shí)用初中的作文集錦1

　　窗外的風(fēng)景不一定旖旎，但終有心靈所屬之處。窗外的天空不一定湛藍，但定有扣人心弦之處。打開(kāi)心窗，賞賞風(fēng)景，理清思緒，豁然開(kāi)朗。

　　也許但丁在君權神授的社會(huì )中被殘暴的教權壓迫、折磨到最終放逐，他沒(méi)有播灑絕望的種子，而是下定決心終成《神曲》，從而開(kāi)啟文藝復興的新時(shí)代；也許哥白尼在真理的追求中困難重重地挑戰神權，但他沒(méi)有退縮，經(jīng)過(guò)長(cháng)年的觀(guān)察和計算完成他的偉大著(zhù)作《天球運行論》，于是創(chuàng )造出“日心說(shuō)”，這改變了人類(lèi)對世界對自身的認識理論。

　　換個(gè)角度，打開(kāi)心窗，別有洞天。窗打開(kāi)的角度不同，看到的風(fēng)景亦不同，或許是廣袤無(wú)垠多彩的世界，或許是毫無(wú)生機的枯草爛泥。

　　戰國時(shí)，與孫臏同樣師從鬼谷子的龐涓滿(mǎn)眼是燒殺掠搶的惡戰場(chǎng)面，于是他割下了孫臏的膝蓋骨。而孫臏打開(kāi)心窗眼前卻是正義俠士為國報仇的英雄壯舉，于是他設計出“圍魏救趙”這出好戲。任何事物都有兩面性，任何人都有美丑兩邊，決定美丑的關(guān)鍵是看你處在怎樣的位置。就拿孔雀開(kāi)屏來(lái)說(shuō)吧：倘若當孔雀徐徐打開(kāi)五光十色的羽毛時(shí)，你正在孔雀的正前方，不僅由衷地贊嘆它的美與神奇，堪稱(chēng)無(wú)與倫比；倘若不小心你在孔雀開(kāi)屏的后方，你將看到的是沒(méi)有一點(diǎn)光澤的蓬松羽毛，光禿禿的甚至還沾著(zhù)一點(diǎn)糞便�；蛟S這就是孫臏和龐涓的區別吧。

　　關(guān)上窗戶(hù)，看不到窗外湛藍的天空和自由的云朵，限制著(zhù)存在；打開(kāi)窗戶(hù)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的吟唱欣賞風(fēng)兒的舞蹈，收獲著(zhù)風(fēng)景。

　　仲永有其獨特的天賦卻被這天賦限制成一個(gè)“泯然眾人”的普通人，多少學(xué)子因為教材上的一個(gè)答案而拋棄題目所擁有的各種可能？只有打開(kāi)窗戶(hù)，看看外頭的風(fēng)景，不再將自己的視線(xiàn)限制在書(shū)本、題目和應試的包圍圈里，才能走出限制，看到眾多可能。

　　也許窗外的風(fēng)景并不完美，但總會(huì )有令人眼前一亮的地方。只需堅守一顆寧靜的心靈，淡然看待窗外的人和事，改變角度去看問(wèn)題，也許某個(gè)令人困擾的地方，就會(huì )迎刃而解。

實(shí)用初中的作文集錦2

　　家園，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就讓人心暖的詞。

　　那個(gè)地方似乎很遙遠，似乎遙不可及，常在我的思緒里漂浮著(zhù)，只記得在那里的日子只有陽(yáng)光明媚，有翠綠的小草環(huán)繞，有雞，有鴨，有鵝，有狗，還有一群赤腳孩子的笑聲，還有奶奶和藹的笑容。

　　以前

　　以前最常出現的就是一群孩子圍簇著(zhù)一張高桌子，迫不及待的等著(zhù)大人搬出凳子。農村人家沒(méi)有圍墻，可以端著(zhù)碗一邊吃飯，一邊一家一家地串門(mén)說(shuō)笑。當有人在自家門(mén)前擺出了桌椅，那每當過(guò)一個(gè)人便有這樣一句話(huà)：“嘿，留下來(lái)吃飯吧！”這樣，一家人變成好幾家人，桌子不夠，很簡(jiǎn)單，添！一桌不夠，兩桌；兩桌不夠，繼續添，在喝醉的夕陽(yáng)下又多了一幅和諧的鄉村水墨畫(huà)。鄉村人的樸實(shí)與熱情總是連接著(zhù)家園。當建筑工廠(chǎng)的鋼筋鐵銹味彌漫，我就更加向往那青草泥土的芳香，以及青草簇擁著(zhù)老土房子的寧靜與溫馨。

　　后來(lái)

　　終于，近了，近了，近了。我一路狂奔回家，頭腦中浮現著(zhù)金色夕陽(yáng)下的家，但真正迎接我的是一片晦暗的天和噪耳的冰冷的機械工作聲。呆望著(zhù)僅存綠色中的一塊土堆，我輕輕的爬了上去，土堆邊有一條小水溝，依稀可見(jiàn)當年的影子。奶奶說(shuō)過(guò)溝里有蛇有蝦，還有管溝的龍王�？上КF在溝里只有雜草，一滴水也沒(méi)有。以前的老人離開(kāi)了，龍王也回宮了吧。坐在這片曾經(jīng)熟悉的大地上，閉上眼睛，似乎回到了過(guò)去，那個(gè)有炊煙，有麻雀歌唱，有蛐蛐演奏，有老屋，也有青草的地方。我聲嘶力竭的問(wèn)著(zhù)熟悉的泥土：“一切還好嗎？”但很快被淹沒(méi)在噪聲中，他們也自然沒(méi)能回答我。只有風(fēng)兒輕扶著(zhù)我，一如奶奶的手。拾起一塊泥土，仔細的瞧著(zhù)，這是從泥墻上分離出來(lái)的一塊嗎？夕陽(yáng)就在這時(shí)又醉了，在夕陽(yáng)畫(huà)出來(lái)的兩道長(cháng)長(cháng)的影子是，我好像又騎在爸爸的脖子上問(wèn)：“爸，我是不是又長(cháng)高了？”

　　如今

　　如今距上次回老家已經(jīng)有幾年了吧，先到了附近的村鎮，后來(lái)又到了一座城市，我只是怕，怕離她越來(lái)越遠。如果，在某一天思緒中的家園不再清晰，不再有青草泥土的氣息，不再有青草簇擁老屋的寧靜與溫馨，我該怎么辦？

　　家園，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就讓人感到遙遠的`詞。我多想走近你，走近你，永遠以為在你的寬大懷抱中，因為只有你才是我永遠的歸宿。

實(shí)用初中的作文集錦3

　　每個(gè)人的心中都有一片天空，一片或許晴朗而又或許陰沉的天空。每一片天空都是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)可能美好但也可能無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)。

　　時(shí)光總是不斷在流逝，原來(lái)的有些東西失去了總是無(wú)法彌補。我昨天的天空，帶著(zhù)昨天的或許完成的或許未完成的夢(mèng)遠去了，而我今天的天空充滿(mǎn)著(zhù)現在的夢(mèng)。天空中飄動(dòng)的云，一朵又一朵，就像我們天空中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。有時(shí)會(huì )有一群青鳥(niǎo)飛過(guò)，不知在贊美著(zhù)什么；也有時(shí)會(huì )有一片烏云飄過(guò)，不知是在掩蓋著(zhù)什么。不論怎樣，卻還是一片有限的天空。

　　天空中的夢(mèng)，就是希望，是期盼；夢(mèng)想又是美好的心愿，是對未來(lái)的美好憧憬，是對未來(lái)向往的那份執著(zhù)。夢(mèng)想是一段奮斗的路程，它的起點(diǎn)就是希望，而它的終點(diǎn)在理想的實(shí)現。這一段路，令人魂牽心動(dòng)；這一段路，令人心神徘徊。夢(mèng)想是黑暗后的光明，是坎坷后的平坦，是風(fēng)雨后的彩虹。而能打破黑暗，走過(guò)坎坷，扛過(guò)風(fēng)雨的，是真實(shí)有力的行動(dòng)！

　　回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有陽(yáng)光的明媚；回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有白云的恬靜；回憶過(guò)去的天空，曾經(jīng)有風(fēng)雨的狂性！昨天的天空，一朵朵夢(mèng)想之花已經(jīng)結出豐碩的果實(shí)，昨天的艱苦奮斗已經(jīng)換取了成果的豐碩，昨天的迷茫已經(jīng)重新找到了正確的航向，昨天的天空已經(jīng)過(guò)去！

　　面對現在的天空，我們又重新站在了一個(gè)起點(diǎn)，踏上了新的征途，走上了新的道路。一個(gè)又一個(gè)新的夢(mèng)想又在孕育著(zhù)、生長(cháng)著(zhù)。這些夢(mèng)想有在等待我們去拼搏、去奮斗、去實(shí)現。漫漫的人生路上，誰(shuí)都不會(huì )忘記在自己的天空中點(diǎn)綴夢(mèng)想的白云。既然，夢(mèng)想的云已經(jīng)點(diǎn)綴，我們就應該為之不息奮斗，我相信我的天空中的夢(mèng)想一定會(huì )成為現實(shí)。

　　有了夢(mèng)想，人生才不會(huì )覺(jué)得累，人活著(zhù)才有偉大的生命意義，才會(huì )感到生活的充實(shí)。一方面來(lái)說(shuō)，人生重要的不是成就和地位，而是心靈天空中那一朵朵夢(mèng)想的云，值得讓人奮斗的夢(mèng)想之云。

　　人的天空中的夢(mèng)想，可以是“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”那樣的雄壯；可以是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”那樣的漫長(cháng)。只要天空中有夢(mèng)，那么“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！本驮谘矍�！

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