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有關(guān)初中生的作文（通用32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初中生的作文，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 1
我翻開(kāi)日記本，還剩最后兩張，厚厚的紙張層層疊疊，紙頁(yè)間似乎還留有無(wú)數次翻過(guò)的痕跡。打開(kāi)第一頁(yè)?9月1日，難忘的初中生活便是從那天開(kāi)始的，到今天已經(jīng)踏過(guò)了三年的歲月。
我輕輕用手一撥，一株已枯萎的花朵標本停留在了我的視線(xiàn)里。哦，是它！那一整頁(yè)都是書(shū)寫(xiě)這朵可愛(ài)的白花兒的稚嫩的字跡，不知不覺(jué)將我帶回初一的夏天。
那時(shí)候剛剛進(jìn)入新學(xué)校，面對一張張陌生的面孔，我突然變得不知所措，不知道該如何跟他們交流，相處，不知道該怎樣融入這個(gè)集體，不知道怎樣把自己介紹給他們。我只是一味懷念小學(xué)同學(xué)，懷念與他們在一起的時(shí)光，我似乎變的自閉，從一個(gè)外向的孩子一下子變的很封閉，就連我自己都不敢面對。直到有一天，我發(fā)現一群女孩在花圃邊，興奮的觀(guān)察著(zhù)什么，嘰嘰喳喳，當我圍過(guò)去看時(shí)，正是這株美麗特別的小白花，僅有的仨片葉子均勻地分布，看似隨意卻又那么美妙，我悄悄瞟了幾眼，又慌慌的逃離了人群，突然，在對面的假山后，我居然發(fā)現了一株一模一樣的花朵！只可惜，也許是少了別人的觀(guān)賞，它開(kāi)的總感覺(jué)那么突兀，在假山的陰影下少了份陽(yáng)光，多了份孤單，少了分生機，多了份脆弱，就在那一瞬間，注視著(zhù)那朵小花，那顆被自己深埋了的心似乎正一點(diǎn)點(diǎn)的刨開(kāi)身上的土，渴望著(zhù)咫尺間的陽(yáng)光，那時(shí)候的女孩站在花朵前，眼里的大霧似乎正一點(diǎn)點(diǎn)退去……
她走到教室，鼓起勇氣，加入了女孩的`交談，久違的笑容在她臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。后來(lái)，我每天都會(huì )繞到花圃邊看看它，直到它落下的那天，我把它夾在我的日記里，悄悄地記錄下了它帶給的啟示?不要孤芳自賞，勇敢的把自己介紹給這個(gè)世界，會(huì )讓你獲得更多的關(guān)懷，也記錄下那個(gè)小小的轉折點(diǎn)，讓一顆剛剛踏進(jìn)初中的心多了份成熟。
我微笑的撫摩著(zhù)小小的花瓣，伴隨著(zhù)絲絲感激向后翻著(zhù)。突然，一頁(yè)十分陳舊的紙張空格在那里，題目叫“再見(jiàn)”。我笑了，笑那時(shí)候的傻和天真。這是初二的時(shí)候的一篇日記。那時(shí)候的我喜歡上了班里的一個(gè)男生?毅，他是那么的優(yōu)秀，那么的出色�！拔铱倳�(huì )不經(jīng)意間偷偷瞟一眼左前方的他”日記里是這樣子寫(xiě)，“總會(huì )注意他的一舉一動(dòng)�！彼某煽�(jì)很好，于是我也努力學(xué)習，希望可以讓他注意到我，他不愛(ài)打球，而喜歡看書(shū)，于是課間的時(shí)候，我也安安靜靜地坐在教室寫(xiě)作業(yè)，但是后來(lái)，我突然感覺(jué)到自己會(huì )無(wú)意的分心，無(wú)意的走神，甚至影響到我的學(xué)習，經(jīng)過(guò)很長(cháng)的思想斗爭后，我還是決定了，把這件事寫(xiě)在隨筆里，給老師看，讓她幫幫我，本以為老師會(huì )說(shuō)一番訓斥或勸導的話(huà)，結果她僅僅說(shuō)：”這挺正常，把他當作你的學(xué)習動(dòng)力吧！相信自己，跟“戀”再見(jiàn)你們依然可以作好朋友！不用刻意去躲避什么！”說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，我似乎真的可以不在那么注意他，現在我們是鐵哥們，只是剛剛翻到這段記憶時(shí)，有些感動(dòng)，有些感謝，也有些傻傻的感覺(jué)，真的謝謝他，讓我成長(cháng)多了一份青澀，也謝謝老師，將這份青澀變的美好，成熟。
初中生的作文 2
不可能每一個(gè)人所得到的母愛(ài)都是那樣地轟轟烈烈，都是那樣地刻骨銘心，但是，從母親對我生活中的細微關(guān)心卻可以照見(jiàn)出母親對我是如此地好。
母親像大多數母親一樣，也愛(ài)嘮叨，我可能會(huì )感到厭煩，但她卻永遠不會(huì )——天氣涼了，但我每天晚自習上完后回到家，她總是叮囑我明天多加點(diǎn)衣服，與此同時(shí)，也就從我的衣柜里把該加的衣服疊好放在我的床頭。我當然也有不聽(tīng)她的話(huà)的時(shí)候，自然過(guò)幾天也就感冒了；天氣熱了，她又會(huì )叫我少穿點(diǎn)，為了防止我又不聽(tīng)她的話(huà)，她便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細查看我穿了多少。十幾個(gè)春秋，一直都是這樣！
母親一向是愛(ài)睡懶覺(jué)的，只是自從我上了初中之后，幾乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同時(shí)，然后便急急忙忙地在廚房里為我準備早餐。只有在周末的早晨，她見(jiàn)我睡得正香還沒(méi)起床時(shí)，便悄悄地為我關(guān)上門(mén)——只是想讓我多休息一會(huì )兒。
母親是喜歡“罵”我的，我知道：那其實(shí)是在關(guān)心我。她每當發(fā)現我做錯事以后，就會(huì )沖過(guò)來(lái)給我兩巴掌，再使勁地罵我。母親最不喜歡看到我呆板的樣子，她希望我和其他孩子一樣活潑，甚至調皮和搗蛋。說(shuō)以，特別是過(guò)年的時(shí)候，他看到我像個(gè)朽木一樣地站在那里，就會(huì )忍不住踢我幾腳，打我幾下，再罵罵我。由此可見(jiàn)，母親是多么地愛(ài)我��！
母親有時(shí)還愛(ài)用刻薄的話(huà)來(lái)反問(wèn)我，雖然我無(wú)法回答，但是我知道他這樣做的目的是想鍛煉我的口才，是想讓我更堅強一些，所以才不惜已讓我討厭她作為巨大的代價(jià)。
母親雖然不是完美的人，但是她對我的關(guān)心和愛(ài)是無(wú)可否認的。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣：她已經(jīng)把我當成了她生命的全部，我永遠都無(wú)法向她還清這筆感情的巨債，我不由得寫(xiě)下此篇文章來(lái)贊美她！
天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有母親的`愛(ài)包容；太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。母愛(ài)是冬天里的熱茶，母愛(ài)是夏天里的涼風(fēng)！值此母親節之際，祝天下所有的母親節日快樂(lè )！
初中生的作文 3
其實(shí)，感動(dòng)有時(shí)真的很簡(jiǎn)單，一個(gè)眼神、一張紙條、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候……都可以令人感動(dòng)，只要你擁有一顆善于接納感動(dòng)的心和一雙善于發(fā)現感動(dòng)的眼睛，那么，你不難發(fā)現，其實(shí)感動(dòng)就像空氣一樣，無(wú)處不在。
——題記
上學(xué)期的一天下午，我放學(xué)回到家，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)今晚的作業(yè)。
不一會(huì )兒，語(yǔ)文寫(xiě)完了，英語(yǔ)也寫(xiě)完了，就剩數學(xué)黃岡了。我在書(shū)包里找，書(shū)桌上，房間里都翻了個(gè)遍，都沒(méi)有。我開(kāi)始想是落在哪兒了，結果我一拍額頭，說(shuō)：“呀，糟糕，落在學(xué)校里沒(méi)拿回來(lái)！這可怎么辦呢！”（我當時(shí)還沒(méi)有后門(mén)鑰匙。）
媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“找到了沒(méi)有？”
“沒(méi)有，應該是落在教室里了�！蔽艺f(shuō)。
“看看你！一天到頭連作業(yè)都忘帶，這跟一個(gè)不拿槍就上戰場(chǎng)的士兵有什么區別！現在就趕緊換鞋下樓，去學(xué)校！把黃岡找回來(lái)！”媽媽就這樣批評了我一頓。
我急得像熱鍋上的螞蟻：如果我們班的門(mén)鎖了怎么辦？如果黃岡不在教室怎么辦？各種猜想在我的腦海里跳躍著(zhù)。正在我要換鞋準備去學(xué)校時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴“叮咚、叮咚”的響起來(lái)，我趕緊開(kāi)了門(mén)，映入眼簾的卻是我們班的同學(xué)——謝浩瀛。
只見(jiàn)他頭上微微的冒著(zhù)汗，氣喘吁吁的'說(shuō)：“辛怡宏，你的數學(xué)黃岡……落在學(xué)校里了，我值日的時(shí)候……發(fā)現了你的……作業(yè)本，給你……送過(guò)來(lái)�！�
我一把把他拉過(guò)來(lái)抱住他，連聲說(shuō)道：“謝謝……謝謝謝謝……”謝浩瀛卻對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。大家都是好同學(xué)嘛�！�
我對謝浩瀛說(shuō)：“來(lái)我們家坐會(huì )兒吧，喝杯水也行��！”
可他卻說(shuō)：“不用了，我還得回家寫(xiě)作業(yè)呢，晚回家媽媽該著(zhù)急了！再見(jiàn)！”
“行，拜拜！謝謝��！”
我目送著(zhù)他下樓的背影，頓時(shí)感覺(jué)心里有些觸動(dòng)，小鼻子酸酸的�？傁胝f(shuō)什么卻說(shuō)不出來(lái)。
媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“看看你的同學(xué)謝浩瀛，多么的樂(lè )于助人，換了你，你會(huì )怎么做，這都是你學(xué)習的榜樣�！�
晚上，我躺在床上輾轉反側，難以入眠。眼前浮現著(zhù)打開(kāi)門(mén)看到謝浩瀛氣喘吁吁的那一幕，再想想自己平時(shí)在學(xué)校里和朋友們的斤斤計較，心里說(shuō)不出的慚愧，我以后也要像他一樣做一個(gè)樂(lè )于助人、熱心幫助同學(xué)的人。
其實(shí)，感動(dòng)真的很簡(jiǎn)單。就如這件事：雖然很小，但，它真的令我感動(dòng)！
初中生的作文 4
梅蘭竹菊，歲寒四友，而我獨愛(ài)梅花。宋代王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！痹�(shī)句是那樣的優(yōu)美，將梅花的樣子深深刻在了我的心中。
梅，一種極為平凡的植物，盛開(kāi)在令人畏懼的嚴寒，獨占枝頭，不畏不懼。他是冬天的佼佼者，以高潔，堅強來(lái)征服花的世界。愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，
花開(kāi)的就愈精神，寒冷造就了冰肌玉骨，清雅俊秀。他由五瓣嬌小的.花瓣組成，
白梅是那樣的純潔無(wú)瑕，墨梅是那樣的高貴典雅，紅梅是那樣的清香濃郁，梅花所獨有的那種幽香，能將人深深地吸引住。
梅，典雅，冷俏，高潔，堅貞。江山萬(wàn)里雪，一花天下春！冬天，大地萬(wàn)物都沉睡，看不見(jiàn)牡丹的富貴，百合的可人，蓮花的出淤泥而不染，只有它，一朵朵小小的梅花，正義凜然地聳立在冰雪地的嚴冬。他抬頭挺胸，十分神氣的占領(lǐng)了整個(gè)冬季人們的目光。他不和百花爭春，只在干枯的冬天綻放，吐露芬芳，將寒冷的冬天點(diǎn)綴得冷艷動(dòng)人。
借花喻人，梅花的凌寒斗艷，冰雪留香被喻為民族之精神，堅強勇敢的品格，為世人所敬重！我們應該學(xué)習他的不怕困難，勇于戰勝挫折的精神。在學(xué)習中，要刻苦努力，不斷進(jìn)取，更上一層樓；在失敗后，要挺起胸膛，抬起頭，繼續向前；在生活中，要勇敢的生存，不被惡勢所擊敗。勇于面對，勇敢戰勝，這就是梅花給我們的啟示。
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的嬌小動(dòng)人，愛(ài)它的幽雅清香，更愛(ài)它的不懼嚴寒，勇往直前。
初中生的作文 5
我喜歡聽(tīng)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅瀝瀝，這是一種享受——心靈上的無(wú)與倫比的，愉悅的，平靜的，自然美的享受。
小時(shí)候，我不喜歡雨季，因為媽媽說(shuō)雨是天公的眼淚。我不喜歡天公哭，因為他一哭，我就不能去草地玩“過(guò)家家”了。在那些陰冷的雨季里，我就偎依在媽媽身邊，折紙鳥(niǎo)，玩媽媽的線(xiàn)團，度過(guò)那讓我討厭的“季節”�，F在想想，卻是那些雨季讓我感到家的溫暖，媽媽的溫情，竟也感謝那雨，那雨季了。
長(cháng)大后，我愛(ài)上了聽(tīng)雨，只要不是狂風(fēng)暴雨，雨聲在聽(tīng)覺(jué)上總是種美感。有雨的'日子，我就聽(tīng)雨，聽(tīng)春雨的溫和，聽(tīng)夏雨的豪放，春雨的婉約，聽(tīng)冬雨的深沉。雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽(tīng)。尤其是在屋瓦上的音樂(lè )，似溫和而又鏗鏘，似遼遠而又逼近，好像無(wú)數珍珠落在玉盤(pán)上，重重輕輕，密密細細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛在訴說(shuō)老城的歷史，老城的故事。
聽(tīng)雨的輕訴，聽(tīng)雨的低語(yǔ)，聽(tīng)雨的微笑，聽(tīng)雨的吟唱，聽(tīng)雨的嗚咽，聽(tīng)雨的吶喊，聽(tīng)雨的怒吼，聽(tīng)雨訴說(shuō)一生的遭遇。
有人說(shuō)，雨是最原始的音樂(lè )。雨滴打在瓦片上，嘀嘀嗒嗒，仿佛是俞伯牙的《高山流水》中的沉吟。悠久的琴，蒼涼的節奏，叩過(guò)千片瓦，萬(wàn)片瓦，即興演奏單調型的神韻，尋覓著(zhù)自己的知音。
夏雨則不像春雨那樣的溫和，夏雨是豪放是灑脫;是一種發(fā)泄，卻不拘一格。有時(shí)是那么心平氣和，情意脈脈，有點(diǎn)“天街小雨潤如酥”的感覺(jué)(盡管那是形容春雨的)，有時(shí)卻是先來(lái)一陣狂風(fēng)怒吼，再怒氣沖沖地下來(lái)，有時(shí)卻是來(lái)個(gè)晴天霹靂，毫不容情地打下來(lái)，于是，便有了晴天小雨，于是，又有了傾盆大雨，于是，又有了鋪天蓋地的暴雨。
夏雨，像豪爽的莊稼大漢。夏雨，像充滿(mǎn)青春活力的小伙子。夏雨，一種淋漓盡致，無(wú)所畏懼的雨。
我喜歡聽(tīng)雨，小雨聲，大雨聲，甚至暴雨，因為當我的身心都置身于雨霧中，領(lǐng)略來(lái)自大自然最原始的聲音時(shí)，我才會(huì )忘記一切煩惱，重新快樂(lè )起來(lái)，讓雨聲沖刷掉我心中的灰埃，沖刷掉我心中的憂(yōu)傷。
聽(tīng)雨，是一種心靈的享受，享受大自然的呼喚，享受自己的快樂(lè )。
聽(tīng)，又是雨季，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅瀝瀝。
初中生的作文 6
開(kāi)學(xué)的那天，當左腳踏進(jìn)初中校門(mén)的那一刻，我已經(jīng)成為了一名真正的初中生了。面對那一幢幢高大的教學(xué)樓與那一張張陌生的面孔，這里的一切都令我感到陌生，但是我不會(huì )退縮，因為在那些陌生背后，支撐著(zhù)我的是那些美好的遐想。正是對未來(lái)初中生活的遐想，才使我充滿(mǎn)了信心和希望走進(jìn)了我心目中的初中生活……
初中的生活是陌生的。新的校園，新的'環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，新的教育，新的學(xué)習……剛入初中，有著(zhù)說(shuō)不完與小學(xué)生活的不同，一陣陣陌生感襲擊而來(lái)。離開(kāi)生活了六年的小學(xué)校園，步入不一樣的中學(xué)，這里的每一樣東西都等著(zhù)我去熟悉;告別了小學(xué)的同學(xué)和老師，坐在另一個(gè)學(xué)校聽(tīng)講，身邊的每一位同學(xué)和老師，都需要我去認識。我相信，陌生是可以用時(shí)間來(lái)解決的，在今后的初中生活里，我一定能戰勝陌生，去熱愛(ài)這樣的生活。
初中的生活是充滿(mǎn)愛(ài)的。上學(xué)時(shí)與我們接觸最多的是老師和同學(xué)們了。同學(xué)之間是一種友愛(ài)，大家年齡相仿，彼此之間溝通很多，也就慢慢地成為了好朋友。而師生之間更多的是關(guān)愛(ài)，老師是長(cháng)輩，同樣也是我們的朋友。有時(shí)候課間，老師也會(huì )和大家打成一片，一起開(kāi)心地玩耍，讓同學(xué)們暫時(shí)拋開(kāi)學(xué)習的煩惱。也許老師在你犯錯時(shí)候會(huì )嚴厲的批評你，但是你要知道，這是老師另一種愛(ài)的表達方式。其實(shí)，還有許多愛(ài)圍繞在你身旁，讓你在成長(cháng)中不覺(jué)得寂寞、孤單，就看你自己怎么去發(fā)現和珍惜這些愛(ài)。
初中生活就像七彩瓶，五顏六色，各種感覺(jué)交織在一起，讓我感覺(jué)自己心目中的初中生活變得多么精彩!我要努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
初中生的作文 7
初中給了我無(wú)盡的希望；無(wú)盡的快樂(lè )；無(wú)盡的求知欲。在這里我和我的朋友快樂(lè )玩耍，學(xué)習，點(diǎn)燃希望。你想知道我的學(xué)校生活嗎？
每到下課時(shí)，我和同學(xué)們總是去開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷、熱辣辣的石榴花的石榴樹(shù)下，石榴花每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著(zhù)春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿(mǎn)熱情的花語(yǔ)，與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對比。春風(fēng)一起便香盈十里，而那些開(kāi)透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來(lái)，撒落一地，遠遠看去，仿佛滿(mǎn)地紅寶石，晶瑩璀璨，無(wú)比奪目。
每見(jiàn)此情景，我和同學(xué)們便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續它們美麗的青春。
就這樣，初中半年一晃而過(guò)。這半年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無(wú)意中拾起的花瓣，卻始終散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中點(diǎn)點(diǎn)舒展、絲絲漫延。
在學(xué)校的半年里，我和同學(xué)們一起玩耍，愉快的生活，快樂(lè )的奔向自己的理想。在課堂上我們都認認真真聽(tīng)講，下課時(shí)一起回味昨天在校園里發(fā)生的'一切一切……是多么的感慨萬(wàn)分，令人神往，好像校園就是我的家，那里有著(zhù)我的家人，細致的呵護我，關(guān)心我，照顧我……
慢慢的，慢慢的，慢慢的，我和同學(xué)們越來(lái)越熟悉，向兄弟一樣親。下課了，我和同學(xué)一起拉單杠，打籃球，打乒乓球……多么愉快��！女孩們一起跳皮筋，砸沙包，做游戲……是多么開(kāi)心��！上課了，同學(xué)們認認真真聽(tīng)講，仔仔細細做筆記，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。這一切是多么令人神往��！
在石榴樹(shù)下?lián)熘?zhù)片片落紅，再小心翼翼的夾入書(shū)頁(yè)中，心中無(wú)比虔誠。仿佛惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸，仿佛在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠去，留下的只是這種永恒的芳香和感懷！那一刻，我感受到了，我的學(xué)校生活是多么美麗��！
我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)我的學(xué)校生活！
初中生的作文 8
媽媽的愛(ài)溫暖如春天，媽媽的愛(ài)情深似海。在媽媽節將要來(lái)臨之際，我要贊美一下我心中的好媽媽。
我的媽媽是一個(gè)普通的家庭主婦，為了我，她放棄干了多少年的工作，在家打理家務(wù)和照顧我。有一天，媽媽患了重感冒，發(fā)高燒達39度多，剛好爸爸又出差了，中午放學(xué)回家的路上，心想今天一定吃方便面了，但是回到家，飯桌上已經(jīng)擺著(zhù)，熱騰騰香噴噴的飯菜，看到媽媽的黑發(fā)里不知什么時(shí)候有了幾絲白發(fā)，那蒼白己不再漂亮的臉上也已爬上細小的`皺紋，風(fēng)風(fēng)雨雨使她那白嫩的雙手變得粗糙。我的眼睛濕潤了，我對媽媽說(shuō):“您休息吧!吃完后我來(lái)洗碗�！�
媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，夸我真是個(gè)好孩子。那天，我第一次洗了碗。媽媽對我很溫和，在我遇到困難時(shí)，她總是給我勇氣。還有一次，一向數學(xué)都不錯的我，在數學(xué)測試中只考了77分，自己的心情也很沉重，回家后，媽媽并沒(méi)有責備我，只是讓我找出原因，鼓勵著(zhù)我，讓我的心情也逐漸的平靜下來(lái)了。媽媽?zhuān)绬?那一次讓我更愛(ài)您了。媽媽的愛(ài)永遠也說(shuō)不完，它猶如春天里的風(fēng)，雨天里的傘，冰山上的火，時(shí)刻溫暖著(zhù)我。是啊!正像孟郊寫(xiě)的那首《游子吟》一樣:“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉!”像區區小草一樣的孝心，怎能報答媽媽那博大無(wú)私的愛(ài)呢?我現在所能報答的只有那一個(gè)個(gè)的一百分，因為您看到那鮮紅一百分，總能露出欣慰的笑臉。
媽媽?zhuān)阌肋h是我心中的好媽媽。我想由哀的對您說(shuō):“我永遠愛(ài)您!”
初中生的作文 9
我的老爸可有意思啦！他有很多特點(diǎn)：有時(shí)他像個(gè)和事佬，有時(shí)又像一條怒氣沖沖的噴火龍，還有的時(shí)候，他像個(gè)調皮的小孩……最讓我喜歡的，是他最大的特點(diǎn)——幽默。
有一次，剛哭過(guò)的我想下樓買(mǎi)東西。生怕被別人認出我哭過(guò)，我擦擦眼睛，擔心地問(wèn)爸爸：“我的眼睛有沒(méi)有紅？”老爸平靜地說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽也环判�，皺著(zhù)眉頭 又問(wèn)：“鼻子有沒(méi)有紅？”“沒(méi)有�！崩习终諛硬粍�(dòng)聲色地回答。放下心來(lái)的我，正準備出門(mén)，耳邊又響起老爸不緊不慢的'聲音：“就是嘴唇有點(diǎn)紅！”老爸補充 道�！肮蔽倚Ψ�，早把傷心事拋到九霄云外，忘得一干二凈。
還有一次，我們有說(shuō)有笑地走在游玩的路上。媽媽叫我小pp，我翹著(zhù)嘴巴，不樂(lè )意地說(shuō)：“說(shuō)別人就是說(shuō)自己！”就在這時(shí)，“嘩——”一輛飛馳而過(guò)的面包車(chē)將 我的褲子上濺滿(mǎn)了臟水。我氣得漲紅了臉，氣嘟嘟地問(wèn)爸爸：“他為什么不濺他自己？”我重復念叨著(zhù)，爸爸才故作生氣，提高嗓門(mén)，沖著(zhù)汽車(chē)的方向喊：“濺別人 就是濺自己！”“哈哈哈……”爸爸竟然引用我的話(huà)來(lái)安慰我，我們哈哈大笑，生氣也立刻煙消云散，一點(diǎn)兒也不留。
瞧！我的爸爸幽默吧！正因為老爸的幽默，我特別喜歡和老爸在一起。正因為有了幽默的老爸，我們家天天歡樂(lè )無(wú)比。
初中生的作文 10
痛并快樂(lè )著(zhù)，遠足就是這樣。雖然經(jīng)歷了一次，但每次都有不同的感受。相比上一屆遠足，今年就顯得有紀念意義了。
每一次走路，都能想起去飛天賓館的路上，令人無(wú)語(yǔ)。不知道因為什么，腳上的泡很快就起來(lái)了，又加上風(fēng)景的`乏味，實(shí)在是雪上加霜、火上澆油。走了差不多40多分鐘，我們便一個(gè)一個(gè)向老師求情。老師說(shuō)拐彎就停，山路才十八彎，可我們卻不知過(guò)了多少彎，結果是沒(méi)有休息。
緊趕慢趕，終于到了休息地。所謂的小樹(shù)林。我們一班人大多在山頂上，我自然也上去了�？缮先サ倪^(guò)程并非那么簡(jiǎn)單。那么陡，活生生的一架天梯，我也只好硬著(zhù)頭皮一腳一腳的上去，腳下疼的不可言喻。
你以為遠足就只是痛嗎，當然不是�？此破降淖呗�，路上卻有著(zhù)最好的同學(xué)陪伴。歌聲伴隨了一路、同學(xué)的合照……
莫斯科沒(méi)有眼淚，是因為淚干了，我們雖痛著(zhù)，卻堅持了下來(lái)，痛沒(méi)有所謂的干，因為只要人活著(zhù)，就必須經(jīng)歷痛的滋味。遠足活動(dòng)結束，人生的遠足歷程還未完待續，是駐足療傷，還是練就一副金剛不壞的人身戰甲，我相信大多數人會(huì )選擇后者。那恭喜你，你已經(jīng)領(lǐng)悟了遠足的意義何在，揚起自己青春的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪；待到直掛云帆濟滄海時(shí)，感謝遠足！
初中生的作文 11
除夕是辭舊迎新的日子。沉寂已久的夜空，終于泛出殷紅，五顏六色的煙花點(diǎn)燃了節日的前夜。新年里，街上家家戶(hù)戶(hù)喜氣洋洋，裝飾一新，充滿(mǎn)了熱鬧的氣氛。
晚上，我們在奶奶家愉快地吃了頓團圓飯。奶奶開(kāi)始發(fā)壓歲錢(qián)，你，我，他。非常開(kāi)心！《哦！奶奶怎么少了一份��！》我喊道。這時(shí)奶奶說(shuō)：《我們家還有個(gè)特殊人員�！肥钦l(shuí)？可想而知，當然是大哥啦！因為他已經(jīng)上大學(xué)了。大哥真的很酷！
送個(gè)壓歲錢(qián)，當然是煙花啦！我們已經(jīng)夠慢了。其他人已經(jīng)開(kāi)始玩了！看，煙火把整個(gè)天空展現得五彩繽紛，有的是火紅的，像盛開(kāi)的杜鵑花；有的銀白色，像一串銀項鏈；有些是金黃色的，像金子一樣從天而降.形狀也很奇怪，有的像仙女，有的像瀑布，有的像流星，有的像飛上天空的金龍.真的`很漂亮！我看到了，想自己放煙花，就拿了一個(gè)叫“金箍棒”的煙花。然后，我點(diǎn)燃導火索，高高舉起，只聽(tīng)嗖的一聲，噴出五顏六色的火星，像一群調皮的孩子，跑啊，跳啊，追啊。就像仙女下凡跳舞；提著(zhù)花籃采花；抱著(zhù)琵琶，輕輕撥著(zhù)銀弦.鞭炮聲打破了夜晚的寧靜，美麗地襯著(zhù)天空，看著(zhù)遠方。一串串煙花不斷射向天空，讓夜禮服顯得格外耀眼、醉人、癡迷。這真是“火樹(shù)銀花不眠，煙花飛過(guò)年�！�
當當當當.“時(shí)鐘零響，新年開(kāi)始了。我們一起歡呼并祝新年快樂(lè )。鞭炮齊鳴，煙花盛開(kāi)。哦，幸福之花在天上，在地上，在人們的心里.
初中生的作文 12
她有著(zhù)明亮的眼睛，靈巧的舌頭和靈巧的雙手，是我們可親可敬的班主任夏湘碧。
夏老師是一個(gè)非常負責任的好老師。她經(jīng)常生病去上課，把我們學(xué)生的學(xué)習和生活放在第一位。有一次，老師開(kāi)會(huì )，會(huì )議結束的時(shí)候，我們已經(jīng)下課了。夏老師為了不影響我們的學(xué)習和家里的`作業(yè)，小跑著(zhù)出了多媒體教室。但是下樓的時(shí)候不小心摔倒了。夏老師本能的用手支撐，導致右手關(guān)節錯位。但她還是咬著(zhù)牙忍著(zhù)痛，小跑著(zhù)進(jìn)教室給我們寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了幾天，夏老師忍著(zhù)疼，白天給我們上課，晚上回家批改作業(yè)。同學(xué)們一臉心疼，都勸夏老師回家休息幾天，手準備好了再來(lái)上課。夏老師搖搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“那怎么行？期末考試快到了。其他老師不了解我們班的情況。復習課怎么才能上好？”
還有一次，夏老師因為過(guò)度勞累得了膽結石，但她并不在意，依然堅持工作，病情卻一天比一天嚴重。一天，夏小姐突然膽結石發(fā)作，住進(jìn)醫院，準備手術(shù)。進(jìn)了醫院，夏老師還是想著(zhù)我們，要求醫院盡快做微創(chuàng )手術(shù)，以便馬上返校。同學(xué)們知道夏老師生病了，就來(lái)醫院探望，買(mǎi)花，在班里講有趣的故事，逗得她哈哈大笑。很快，夏小姐出院了。我們看到她很好，更不用說(shuō)她有多開(kāi)心了。在她周?chē)�，我們親切地稱(chēng)夏小姐為“夏媽媽”。
夏老師，你既是我們的老師，又是我們的媽媽。我們既是你的學(xué)生，也是你的孩子。我們會(huì )永遠記得你我之間的師生關(guān)系。
初中生的作文 13
初一，是中小學(xué)生日常生活的起止段，它是初中花苑的入口；是放飛理想的起跑點(diǎn)；是花季雨季的岔路口。這一年里承重著(zhù)很多快樂(lè )，摻雜著(zhù)很多煩惱。眼見(jiàn)著(zhù)初三年的師兄師姐們離去，內小學(xué)一年級心有點(diǎn)兒舍不得。議論文
初一年5班小學(xué)生有聲作文，剛新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)是老師們認可的`壞班集體，沒(méi)有一點(diǎn)兒校風(fēng)，而如今呢，還不錯！大家好勤奮的干了挺大挺大的更改。盡管我們班學(xué)習氛圍較少，但在我們班大部分全是既討人喜歡又開(kāi)朗的我喜歡的歌。
例證：班里的同學(xué)玩耍一直會(huì )惹出許多段子！剛走入班集體就被ufo體給打中了！誰(shuí)兇殺我呀我大喊著(zhù)，眼下的這一幕。震驚！倆位同學(xué)居然打著(zhù)架來(lái)啦，這要我有點(diǎn)兒手足無(wú)措，是阻攔好呢還是由她們。還沒(méi)等我作出決策居然閃了一道白光燈右側這名同學(xué)惡狠狠地盯住左側這名同學(xué)，由此可見(jiàn)左側這名同學(xué)早已身冒冷汗了�？吹贸鰜�(lái)左側這名同學(xué)飾演的是弱人物角色呀，廢話(huà)不多說(shuō)刺客早已追著(zhù)皇帝滿(mǎn)班跑。正當性刺客要使出絕技的時(shí)被御前侍衛立即趕來(lái)攔下了他，刺客一氣之下門(mén)把一甩啊雷鳴般的嘶嘶聲響遍該校。原來(lái)是王大人被刺客的那一甩給甩來(lái)到如何幫助攔人也會(huì )被刺殺！攝像鏡頭落入了刺客的身上，他又一次出招，剛想跑以往，靴子沒(méi)了。他的臉猛然紅了起來(lái)。歡笑聲雷鳴般又再度轟起！此次他使出使出渾身解數，不知道從何傳出了一陣響聲有刺客！來(lái)人啊，保駕！班里也是一陣轟笑，才反映回來(lái)，原來(lái)是陳家公。
再見(jiàn)吧，我的初一！初二會(huì )更好！
初中生的作文 14
除夕之夜，你在胡同里閑逛，各種香味會(huì )鉆進(jìn)你的鼻子，讓你“三千尺流口水”！當然，除夕也是流浪者的“歸鄉日”。
這一天，人們的臉上都是喜氣洋洋的'笑容，沒(méi)有人會(huì )整天苦著(zhù)臉。氣味，大蒜味，芥末味，牛肉味，羊肉味，都刺激你的神經(jīng)器官。聽(tīng)，鍋碗瓢盆零碎的聲音交織在一起，形成了一首自然的交響曲。濃厚的節日氣氛籠罩著(zhù)村莊。
春節快到了，沒(méi)有鞭炮我該怎么辦？聽(tīng)著(zhù)，噼里啪啦的連發(fā)槍?zhuān)羞凶黜懙目铸埖�，隆隆作響的hi槍?zhuān)疫\槍?zhuān)瑥娏λ荻际切∨笥训淖類(lèi)?ài)！看著(zhù)同齡人放鞭炮，手癢癢的，卻不敢像他們一樣拿著(zhù)打火機放鞭炮。我和小姐姐只敢丟槍?zhuān)褪恰岸葮尅�，丟下來(lái)發(fā)出燒槍的聲音。
總是安靜不茍言笑，大年三十我真的會(huì )放下，因為家人總是讓我開(kāi)心。年夜飯總是早早開(kāi)始。在我們家，我爸爸是張震，我媽媽是經(jīng)理，我姐姐是阿姨，我是女修。這次除夕聚餐，輪到爸爸展示才華了。我看見(jiàn)他一手拿著(zhù)菜刀，一手拿著(zhù)胡蘿卜。他很快把它美化成胡蘿卜絲，大小一樣，很大方。這幾十年的鍛煉可見(jiàn)一斑！離年夜飯出來(lái)只有半個(gè)小時(shí)了。吃完飯，爸爸一放下筷子就轉身走向客廳，在我們面前晃悠了幾下，迫不及待地想出去抓“田”！
晚飯后我總是和幾個(gè)朋友聚在一起。大家跳啊跳啊笑啊，充滿(mǎn)了興奮和喜悅！
時(shí)間可以偷我們的臉，但偷不到一年的第365天！
初中生的作文 15
潔白的蠟燭說(shuō)：“生命就像我一樣偉大，雖然燃燒了自己，卻為人們照亮了前進(jìn)的道路�！泵利惖幕▋赫f(shuō)：“生命就像我這樣美麗，為多彩的世界增添了幾分新鮮何艷麗�！倍嘶▍s說(shuō)：“生命是短暫的，當我被礁石激起的一剎那，就注定著(zhù)我生命的終結�！迸笥褌�，珍惜生命，把握生命吧，不要碌碌無(wú)為地活在世上，不要虛度此生。
人生如戲劇，有熱烈的掌聲，也有寂寞的舞臺。人生如大海，有時(shí)寧靜安詳，有時(shí)驚濤駭浪。無(wú)論人生像什么，都要勇敢地面對，跌倒了，爬起來(lái)，“莫斯科不相信眼淚”。
常常站在落日的.余輝中，暢想著(zhù)自己有一天能變成一只大雁，無(wú)拘無(wú)束，享受自由的天空�？墒窃诂F實(shí)生活中，我們還要全心全意投入到學(xué)習中去，開(kāi)始機械式的的學(xué)習。玩，只是我們的夢(mèng)想，我們的幻想，可望不可及。然而，玩要好好玩，學(xué)習要morehard．當然要知道：“samansows，soshallhereap�！�
在枯燥無(wú)味的忙碌中，是風(fēng)吹走了我生活中的惆悵、學(xué)習中的迷茫以及朋友之間的誤解，所以，我也偏愛(ài)有風(fēng)的日子。
如果說(shuō)生命是大海，那么潮起是一種澎湃，潮落是一種蕩漾，只要你心中的漣漪時(shí)時(shí)勾勒出美麗的銀圈，又何必在意這潮起潮落呢？
夕陽(yáng)西下，而我的心卻豁然開(kāi)朗……
初中生的作文 16
課堂教學(xué)里,學(xué)生們靜靜的傾聽(tīng)著(zhù)，一個(gè)同學(xué)們已經(jīng)誦讀他自己寫(xiě)的文章內容。好!好!忽然間，李老師一聲聲贊美，夸獎這一寫(xiě)作大神:一級棒!一級棒!使我們?yōu)樗麣g呼三分鐘!啊?大伙兒聽(tīng)了，都大吃一驚，瞠目結舌地望著(zhù)教師。
第一分鐘
啪啪啪!啪啪歡呼聲從四面八方傳來(lái)。這一分鐘是為這一同學(xué)們寫(xiě)了一篇好文章。李老師的講解讓作文大神一臉愉悅，但是他眼睛緊抓原稿紙，默不作聲，好像對如此的榮譽(yù)還不可以融入。李老師則徹底沉浸在激動(dòng)中，口直心快自身為培養出來(lái)那樣的優(yōu)秀生而覺(jué)得的驕傲。
第二分鐘
這一分鐘是由于他從一個(gè)一見(jiàn)寫(xiě)作就頭昏的學(xué)員，變成了一位小作家。啪啪啪!啪啪歡呼聲更為熱情，歡呼聲里還摻雜著(zhù)旁邊聽(tīng)的父母的歡笑聲和歡呼聲。寫(xiě)作大神伸出了頭,凝望著(zhù),仿佛在找尋他的朋友或者爸爸媽媽,想與她們一起傳遞快樂(lè )。
第三分鐘
這一分鐘是由于他有膽量登臺來(lái)考驗,不膽怯、不畏縮不前，如同競技場(chǎng)上的'將軍!歡呼聲又起。我聽(tīng)見(jiàn)洱海的一旁的幾個(gè)父母討論開(kāi),細心一聽(tīng),原先她們已經(jīng)贊美李老師呢!贊美他細心地課后輔導出了諸多小作家。再瞧寫(xiě)作大神，他的臉蛋涌起了淡紅。這時(shí),大伙兒的小手小腳雖己拍得紅彤彤,可歡呼聲仍然熱情。
三分鐘的歡呼聲,激發(fā)了每一個(gè)學(xué)員對創(chuàng )作的興趣愛(ài)好和自信心。這真的是奇妙的三分鐘,神奇的歡呼聲!
初中生的作文 17
星期天，小明和爸爸、媽媽一起逛街。忽然，天邊傳來(lái)了隱隱的雷聲。接著(zhù)雷聲越來(lái)越響，越來(lái)越近，終于像巨浪排空的吼叫，在低空回蕩。滾滾烏云像脫韁的野馬，奮蹄向前，鬃毛黑壓壓地蓋了過(guò)來(lái)。閃電銀蛇般地扭動(dòng)著(zhù)身腰，發(fā)出熾烈的白光，接著(zhù)，一聲炸雷，下起了瓢潑似的大雨。
過(guò)了一會(huì )兒，雨漸漸小了，爸爸說(shuō)：“現在流行在雨中散步，雨中的負離子對頭發(fā)有好處�！辈恢^(guò)了多久，小明媽媽說(shuō)：“雷電是英國科學(xué)家牛頓拉一根金屬線(xiàn)放風(fēng)箏時(shí)發(fā)現的，從而揭開(kāi)了雷電之謎，假如沒(méi)有牛頓的話(huà)，我們今天也用不上電燈、電視機、電腦、電飯煲、電熨斗等�！毙∶黧@詫的丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想：“怎么是牛頓揭開(kāi)了雷電之謎呢？不是富蘭克林嗎？媽媽知識那么豐富怎么會(huì )錯呢？”于是，小明鼓起勇氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇桥ｎD揭開(kāi)了雷電之謎，是富蘭克林，您記錯了�！眿寢尩哪樣杉t變黃，又由黃變白，打了小明一個(gè)巴掌說(shuō)：“你小孩子懂什么？就是牛頓揭開(kāi)雷電之謎的，這么小就會(huì )犟嘴，長(cháng)大了還不翻了天�！毙∶鞅贿@毫無(wú)根據的批評和這一記耳光激怒了，飛快地跑回家中，在自己的.房間里鎖上房門(mén)，放聲大哭，他翻開(kāi)了《社會(huì )》書(shū)第二單元第六課《電的發(fā)現與應用》，證實(shí)了是富蘭克林引電下來(lái)的。
他擦干了眼淚，明白了自己是對的，手捧著(zhù)社會(huì )書(shū)，向媽媽房間走去。
初中生的作文 18
在生活中，語(yǔ)文，我們總是在接觸和學(xué)習，可以說(shuō)，我們從一出生就開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文。從漢語(yǔ)中，我們可以收獲豐富的果實(shí)，品味語(yǔ)言的魅力。
如果你不信，那我帶你進(jìn)入你的生活看看。
你通常如何與他人交流？語(yǔ)言。你是如何從書(shū)中學(xué)到一件事的？讀書(shū)。當你無(wú)法用語(yǔ)言表達內心的感受時(shí)，你是如何做到的？寫(xiě)。需要我舉個(gè)例子嗎？我不這么認為。因為你已經(jīng)感覺(jué)到了。這就是語(yǔ)言。
有人說(shuō)中文難懂，麻煩。還有人說(shuō)語(yǔ)文美。
在我看來(lái)，兩者都有，我介于兩者之間。語(yǔ)文既容易又難。你不知道你現在正在學(xué)習和使用漢語(yǔ)嗎？知道了還覺(jué)得難嗎？然而，你所學(xué)的只是漢語(yǔ)的很小一部分。要想進(jìn)一步滲透，就得從學(xué)習入手，不容易，還得努力學(xué)習。
中文很抒情。從中文可以看出朱自清的“回”；感受魯迅的“身體”；聽(tīng)到巴金一次又一次鼓勵我們前進(jìn)的聲音。多美啊。
生活中，這些東西都感受不到嗎？
看，這就是中國人，中國人的魅力。
中文在生活中無(wú)處不在，只是人們沒(méi)有意識到而已。有中文豐富了我們的`知識；有了語(yǔ)文，我們的口語(yǔ)表達能力增強；有了語(yǔ)文，我們學(xué)到了一些人生道理。
如果生活中沒(méi)有中文，你能想象這是一幅怎樣的畫(huà)面嗎？
所以，語(yǔ)文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語(yǔ)文知識的海洋中。
初中生的作文 19
在15年之前的一天，一聲“哇哇”，我便降臨在了這個(gè)世界，那一個(gè)人給予了我一雙明亮的眼睛讓我看到了這萬(wàn)千世界——她就是母親。
媽媽是一個(gè)崇高的詞語(yǔ)，她可以為了孩子付出自己所有的愛(ài)，為孩子勞心勞力一生。母親節，是一個(gè)感謝母親的日子。正在決定送給媽媽什么禮物的我，看見(jiàn)她坐凳子上，微微下垂的肩膀顯出幾分歷經(jīng)歲月的滄桑。幫媽媽揉背。在我看到這一幕時(shí)，腦中不由自主地浮現出這個(gè)想法。
我悄悄走向她身邊！問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阒澜裉焓鞘裁慈兆訂�？”她先是一愣，再是驚訝，最后從眼底浮現出了笑意：“你還記得��！”語(yǔ)氣中帶著(zhù)幾分驚訝�！爱斎涣�，母親節快樂(lè )�！蔽掖鸬�。說(shuō)著(zhù)便將雙手搭在她的肩膀上：“這是我送你的禮物�！蔽矣盟母种赴丛诩绨蚯岸�，后端用大拇指揉捏。雙手一起往上提，肩膀上的`肉也隨之運動(dòng)。媽媽的肩膀很瘦，兩塊骨頭摸上去清晰分明，肉好像一層輕紗依附著(zhù)骨頭，那樣叫人心疼。
我將肉往中提起，再向兩邊松去。大拇指輕輕按著(zhù)肩膀上，隨律動(dòng)，一圈圈慢慢旋轉。媽媽漸漸放松下來(lái)，嘴角微微上揚，完全沉浸其中�！芭畠喝嗟锰娣��！眿寢屨f(shuō)著(zhù)。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心輕輕顫了顫，一分愧疚之情浮上了心頭。在之前的無(wú)數個(gè)日夜中，是媽媽在為我們操勞著(zhù)，我們也理所當然地承受著(zhù)她的關(guān)心和愛(ài)，有時(shí)還會(huì )埋怨她的啰嗦，殊不知這殷殷教誨中是她無(wú)私的愛(ài)。而如今，我們應該讓她享受幸福。
禮物不在于珍貴與否，關(guān)鍵是那顆真誠感恩的心。
初中生的作文 20
在漫長(cháng)的道路上，老師總是在我迷路的時(shí)候變成燈塔指引我走向光明。
曾經(jīng)，我們曾經(jīng)猶豫過(guò)，面對未來(lái)，未知的失落；曾經(jīng)，我們曾經(jīng)失望過(guò)，面對高不可攀的城墻，面對失敗的苦惱。老師就像失落的笛子，一步一步，我們感受到了歡樂(lè )，這是我們共同的凝聚力！
隨著(zhù)電話(huà)響了“嘟~嘟”。突然一個(gè)熟悉的聲音想起來(lái)了。是的，那是李小姐。曾經(jīng)變成駱駝的那個(gè)，在我流浪沙漠，找不到綠洲的時(shí)候，領(lǐng)著(zhù)我在沙漠里傳播綠色希望。我最感激的人.
在電話(huà)里，我跟你說(shuō)了很多有趣的事，錯誤，變化，還有初中難忘的事。我也關(guān)心你，想念母校。
有時(shí)你微笑，有時(shí)你擔心我。你說(shuō)，我還是一樣的性格。在你眼里我一直是個(gè)孩子。
是的，我還是個(gè)孩子。希望我在你眼里永遠是個(gè)孩子，還是個(gè)孩子…
兩年！離開(kāi)你已經(jīng)兩年了。我不知道你還在乎我�；剡^(guò)頭來(lái)，我總是生你的氣，總是小心眼，把一切都藏在心里，直到不哭為止。你總是耐心地教我。每次你在報告里寫(xiě)老師的.評語(yǔ)，我都希望自己在接下來(lái)的一年里學(xué)會(huì )堅強，勇敢面對一切。
唉。那是因為我太無(wú)知了�；仡^想想，真想挖個(gè)坑，把自己藏在里面。我應該生老師的氣，做些傻事。遇到困難，只會(huì )哭�，F在想想，哭是最愚蠢的處理方式。在我童年的記憶里，總有無(wú)數張你教給我的圖片。
這是我的小學(xué)時(shí)間。那段懵懂的小學(xué)時(shí)光。
面對未來(lái)，未知的失落。我現在只能自己走了。繼續堅強.
初中生的作文 21
九月的風(fēng)，預示著(zhù)盛夏將離我們而去，預示著(zhù)秋天即將到來(lái)，也預示著(zhù)開(kāi)學(xué)。今年的秋天有一些不同尋�！覐男W(xué)畢業(yè)了，成為了初中生。你別以為我會(huì )高興的不得了。
到了初中，我才發(fā)現“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”—我的小學(xué)同學(xué)都不在我初中的班級—初一、8班里。
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”，上初中后，作息時(shí)間完全改變，七點(diǎn)十分到校，五點(diǎn)才放學(xué)，讓我在迷朦中醒來(lái)，從疲倦中回家……
上初中后，我本以為自己不會(huì )很快交到朋友，但是我的'認為卻在心理課上發(fā)生了轉變。
“同學(xué)們，大家好！今天我來(lái)給大家上心理課”穆老師走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)“今天是第一節課，我發(fā)給每個(gè)人一張紙，你將有十分鐘的時(shí)間讓別人在這張紙上簽名，十分鐘后會(huì )有一個(gè)抽獎活動(dòng)噢！不過(guò)在簽名時(shí)要對他人友好……好了，現在開(kāi)始吧！”
話(huà)音剛落，同學(xué)們立刻開(kāi)始互相簽名，熱鬧非凡。此時(shí)我卻有些忐忑不安：怎么辦，會(huì )不會(huì )沒(méi)有人給我簽名……唉，算了吧，賭一把試一試！
“你好，請幫我簽個(gè)名好嗎？”
“好呀，那你也幫我簽一個(gè)吧！”
沒(méi)想到，居然成功了！此時(shí)我信心十足，不到十分鐘，紙上的名字已經(jīng)密密麻麻，一種自豪感油然而生……
日月如梭，光陰似箭。我在八班這個(gè)大家庭已經(jīng)兩周了，交了許多朋友，還成了英語(yǔ)課代表，為老師和同學(xué)們服務(wù)，我愛(ài)這充滿(mǎn)包容的大家庭！
初中生的作文 22
冬去春回，轉眼間，春天美麗的景象已經(jīng)擺在了我眼前。春天像個(gè)害羞的小姑娘，總是和我們藏貓貓。我已經(jīng)感受到了春天清新的氣息。春天就在我眼前，需要我去仔細地觀(guān)察。
在春天里，許多動(dòng)物、植物都蘇醒了。我走在路上，路旁一棵棵的小樹(shù)都吐出了嫩芽。柳樹(shù)姑娘在梳洗著(zhù)長(cháng)辮子，一邊照著(zhù)鏡子，一邊說(shuō)著(zhù)：你們看，我多美呀！柳枝輕盈地擺動(dòng)著(zhù)枝條，好像在跟我們打招呼。小溪彈奏的琴聲讓人陶醉。桃花睜開(kāi)雙眼，驚奇地看著(zhù)我們。小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地唱歌，就像在告訴我們：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
一個(gè)個(gè)孩子都興高采烈地沖出家門(mén)。有的追蝴蝶，有的做游戲，有的站在高處看風(fēng)景。��！我們就像是春天盛開(kāi)的鮮花、池塘里的小魚(yú)、小草的好朋友、祖國媽媽的孩子！人們都脫下厚厚的棉襖，背上旅游包，臉上帶著(zhù)燦爛的微笑去春游。
來(lái)到了旅游地點(diǎn)，每個(gè)人都驚訝地發(fā)現，大地的變化是多么的.大呀！冰雪融化、泉水叮咚、鶯歌燕舞、百鳥(niǎo)爭鳴，還有美麗的蝴蝶翩翩起舞。春天讓人們感覺(jué)到了溫暖和樂(lè )趣。當春姑娘聽(tīng)到人們贊揚她的時(shí)候，她的臉上綻放出甜美的微笑。她心里想，明年春天我要給人們帶來(lái)更多的歡樂(lè )。多么美的春天，多么的精彩春天��！
春天就像一幅美麗的圖畫(huà)展現在所有人的眼前，只要你仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現春天的許多奧秘。春天是一個(gè)美麗而多彩的季節。在這里你也會(huì )經(jīng)歷很多吧，最后讓我們大聲地喊出：“我愛(ài)春天！”
初中生的作文 23
師生關(guān)系真的很健談，好談，好談，談的很熟練。
老師和學(xué)生就像右撇子，老師和學(xué)生就像電和電線(xiàn)，老師就像魚(yú)和水。
教師如母親，教師如德育之父。在這條漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，你像燈塔一樣照亮了我；你滋潤著(zhù)我，就像無(wú)邊荒野中的溫泉。
在朗朗的讀書(shū)聲中，我聽(tīng)到了同學(xué)們的激情；在認真聽(tīng)講中，看到了同學(xué)們的努力；我在樂(lè )趣中感受到了同學(xué)們的快樂(lè )。
在老師的教學(xué)中，我感受到了老師的努力和驕傲。
在老師的指導下，我們實(shí)現了夢(mèng)想，塑造了信念。
曾經(jīng)，我們曾經(jīng)猶豫過(guò)，面對未來(lái)，未知的失落；曾經(jīng)，我們曾經(jīng)失望過(guò)，面對高不可攀的.城墻，面對失敗的苦惱。老師就像失落的笛子，一步一步，我們感受到了歡樂(lè )，這是我們共同的凝聚力！
人生就是這么坎坷，記得一個(gè)即將面臨高考的人說(shuō)過(guò)：寒窗苦讀十二年只為這一刻。到時(shí)候分數就決定了他們的未來(lái)，老師的教育也是為了等待這一刻。我們不需要害怕，因為老師總是關(guān)心的。
秋風(fēng)蕭瑟，姍姍來(lái)遲刻不容緩。
但還有一種力量，風(fēng)雨無(wú)阻，那就是愛(ài)。風(fēng)雨所經(jīng)歷的一切溫柔與堅強，青春的一切煩惱與成長(cháng)都無(wú)悔。在所有老師指引的道路上，會(huì )有不屈的靈魂，腳下會(huì )有堅實(shí)的土地。
老師有一顆溫暖的心，擁抱我們每一個(gè)人。
談愛(ài)情，師生如血濃于水
初中生的作文 24
鮮花的美麗是因為它得到了陽(yáng)光的愛(ài);小樹(shù)的茁壯是因為它得到了雨露的愛(ài);我們健康的成長(cháng)是因為在生命的每一天里都得到了父母博大的愛(ài)。
小時(shí)候，你們對我很?chē)绤�，我每次上學(xué)的時(shí)候，你們一起送我去上學(xué)，當時(shí)我們那里是走讀學(xué)校，每天放學(xué)時(shí)你們就等在學(xué)校門(mén)口�；氐郊依镲埐硕紲蕚浜昧�。那時(shí)我很幸福。
在我11歲那年，我上四年級了，要去中心小學(xué)。離家有三里地，我就不讓爸爸媽媽再送我了，媽媽說(shuō)：“路上車(chē)很多。你自己上學(xué)能行嗎?”。我說(shuō)：“我沒(méi)事，和同學(xué)一起走�！眿寢寛猿种芪迦ソ游�，我答應了。爸爸媽媽變了，變的`對我不再那么嚴格了，因為我正在變的獨立，長(cháng)大。
爸爸媽媽對我很有信心，讓我在學(xué)校里好好讀書(shū)，說(shuō)真的，爸爸媽媽?zhuān)銈儗ξ沂亲詈玫�。你們教育我一定要自立、自強。讓我多幫助同學(xué)，這時(shí)，我覺(jué)的爸媽又變了，變的更溫柔了。
我14歲了，上了初中了，我每周帶一百元的生活費，我自己上學(xué)自己回家。爸爸媽媽都不在家，我打電話(huà)問(wèn)你們，你們都在為我掙錢(qián)，供我念書(shū)。為我讓我考上大學(xué)，你們一直在努力工作，很晚才回來(lái)。
那天我睡不著(zhù)了，你們對我不再?lài)栏褚�，不再送我上學(xué)了，那是你們變了老了，當然我也長(cháng)大了，我不再像小時(shí)候那么頑皮了，現在已經(jīng)懂事了。我多想你們一直也不變啊，陪伴我到永遠。
初中生的作文 25
自然給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，她從人們那里得到的回贈，是物質(zhì)的垃圾。
——題記
家鄉有片名為北海的大海，她煙波浩淼，一望無(wú)際。夏天，烈日當頭，大樹(shù)早已在春雨的滋潤下枝繁葉茂，那數不清的葉子和著(zhù)風(fēng)的歌聲在跳舞；呼呼吹過(guò)的海風(fēng)幸福的擁抱著(zhù)海洋。數不清的魚(yú)在海水里翻飛旋轉。沙灘上面細小的沙子被太陽(yáng)照耀成一粒粒珍珠，泛著(zhù)銀白的光。夜晚，人們就在這些珍珠上面圍著(zhù)一簇簇火焰歡歌載舞。大樹(shù)就在旁邊靜靜聽(tīng)著(zhù)，偶爾搖著(zhù)葉子，好像是給人們伴奏。
但是，有些短窄的'目光看到了黑黝黝的煤炭和金燦燦的礦產(chǎn)，于是他們大肆的開(kāi)發(fā)，冒著(zhù)黑煙的挖掘機，賊眉鼠眼的投資商不斷地從四面八方涌了過(guò)來(lái)。
肥頭大耳的開(kāi)發(fā)商指揮著(zhù)工程隊在這里挖一個(gè)大洞，在那里掘一個(gè)深井；挖掘機起早貪黑的工作，轟隆隆的聲音震耳欲聾。于是石油和煤炭源源不斷的運了出去，那些投資商笑的連眼睛都瞇成了一條縫，碩大的金牙閃閃發(fā)光。
后來(lái)，人們不再歡歌載舞了，沙灘上面早已經(jīng)建起了許多說(shuō)不出名字的機器，咸咸的海風(fēng)被臭氣熏天的石油煤炭味蓋住，海洋也失去了漂亮的藍色，上面漂滿(mǎn)了五顏六色的油。魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒像是約定好似得，扔下死去的同伴，逃走了。
美麗的北海，風(fēng)度不再，漸漸地黯淡了下去�？墒侨藗內匀粓堂圆晃�，不愿拯救這一切。
初中生的作文 26
小草跳躍起來(lái)了，小溪輕吟起來(lái)了，春天的歌飛揚起來(lái)了。天陰沉沉的，烏云把大地壓了個(gè)嚴實(shí)，風(fēng)伯伯來(lái)的也有些急躁，我微笑著(zhù)握手向她問(wèn)聲好，她卻只匆忙間送了我一個(gè)大微笑。
他肯定也去找春天了，你看，比我都還急躁呢！我也大步地開(kāi)始奔跑，要跟風(fēng)賽一賽誰(shuí)先到。我們飛奔到河邊去喘口氣，魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)都急得不得了，爭相跳躍出水面，好像都在歡迎我的到來(lái)呢！柳兒姑娘瞧著(zhù)他們一個(gè)個(gè)急躁模樣也笑彎了腰，那嫩綠的頭發(fā)也隨風(fēng)舞蹈；我們同時(shí)沖到了小樹(shù)林里，意料中的“沙沙”卻藏了起來(lái)，寂靜得仿佛如冬還在一般，仔細一看，那翠綠的新衣裳卻露出了馬腳，她們都害羞的`低下了那微紅的笑臉；我們到草地上小憩，與土地擁抱，感受著(zhù)泥土的芬芳與溫潤，然后光著(zhù)腳丫，滿(mǎn)地亂跑；小草們都抱怨起來(lái)呢，我們呵呵的笑著(zhù)，跑著(zhù)�？窗�！小雨也來(lái)了呢！揚揚灑灑地在空中跳躍，旋轉，擺頭，再忽的撲打在你的身上，親吻你的臉頰，冰冰涼涼的，仿佛看到了江南古巷里，那素衣女子緩緩地撐起了一把油紙傘，小巷的盡頭開(kāi)始織起了如輕紗般的錦布。我們走在春天腳印的路上，卻總觸摸不到她的身影�！盀槭裁次覀兡敲磁Χ颊也坏酱禾炷�？是不是她們不喜歡我們？”我沮喪的問(wèn)�！安�，孩子，她愛(ài)我們，她就在這兒呢�！薄霸谀膬�？在哪兒？我怎么看不見(jiàn)？”他輕輕地指了指我�！拔沂谴禾靻�？”“不，孩子，她住在你的心里�！�
初中生的作文 27
當我們做事時(shí)，我們經(jīng)常遵循常識。當你看一個(gè)東西的時(shí)候，你經(jīng)常只注意它的外觀(guān)。我們應該學(xué)會(huì )從另一個(gè)角度來(lái)看待它，這往往能讓我們發(fā)現一個(gè)全新的東西。
就拿蜘蛛來(lái)說(shuō)，很多人非常討厭蜘蛛，可能是因為它們的外表，它們有很多眼睛和腿，有些蜘蛛身上長(cháng)滿(mǎn)了細密的絨毛。這真的讓人覺(jué)得惡心，連我也不例外，很討厭。但我們只是因為它們丑陋的外表而討厭它們，甚至殘忍地殺死它們，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)它們是益蟲(chóng)，對人類(lèi)有益的昆蟲(chóng)，它們可以幫助我們消滅害蟲(chóng)。我們不欣賞他們，卻想傷害他們。我們應該從另一個(gè)角度來(lái)看他們，而不是只看他們的外表而忽略他們的`所作所為。我們應該保護他們，而不是摧毀他們。
還有最常見(jiàn)的小蟲(chóng)——螞蟻，是我們生活中最常見(jiàn)的小蟲(chóng)。但是，我們不應該只看到它微小的外表，而忽視它內在的力量和精神。螞蟻雖然體型小，但是力氣很大。他們能舉起比自己重幾倍的東西。我在電視上看到過(guò)，如果把螞蟻放大到和人一樣大，它們的力量比那些壯漢大得多。螞蟻也是非常團結的昆蟲(chóng)。他們成群結隊地生活在一起。當它們一起覓食時(shí)，它們可以捕捉大昆蟲(chóng)。當它們在一起筑巢時(shí)，它們可以在地下兩三米深的地方筑巢。當他們一起在一團螞蟻中逃離火海時(shí)，他們表現出了自我犧牲的精神。
所以不能只關(guān)注事物的表象，要換個(gè)角度看。當我們從另一個(gè)角度看待事物時(shí)，我們會(huì )發(fā)現許多新的東西。
初中生的作文 28
初中，就這么悄悄的來(lái)了。在不知不覺(jué)間……
初中，上課時(shí)的我不會(huì )再和同學(xué)聊個(gè)海闊天空。是我真的學(xué)會(huì )了忍耐了嗎？其實(shí)不說(shuō)話(huà)真的不是什么難事——說(shuō)話(huà)還真累人呢！
初中，我不會(huì )再把書(shū)扔得滿(mǎn)屋子都是。雖然記性仍舊不太好，可至少也不會(huì )像以前那樣——要找本書(shū)像在大海里撈針一般。只是寫(xiě)字臺一下子擁擠了好多！
初中，我有了自己的目標。不會(huì )再這么漫無(wú)目的的走著(zhù)，稀里糊涂的過(guò)著(zhù)。也知道了是應該努力了，盡管還不知道怎樣才算是努力，可起碼我覺(jué)悟了：我還要考試！
只要我還是中國的.學(xué)生，我就一定要著(zhù)樣活著(zhù)！
沒(méi)意思嗎？當然！
這可比不上看偵探小說(shuō)和世界名著(zhù)�？伤且环N責任，一種歷史的責任，一種時(shí)代與未來(lái)強加在我們身上的責任！
是枷鎖嗎？也許吧！
打開(kāi)這道鎖的鑰匙也許在考上大學(xué)，考研，考碩，考博后就會(huì )自動(dòng)出現�？墒钱敶蜷_(kāi)這道鎖時(shí)，會(huì )不會(huì )有另一道鎖出現，不得而知！
我的目標是一中。雖然很多人說(shuō)這根本不可能，可我不愿放棄！
就算一年后我真的沒(méi)考上但是回過(guò)頭看看，起碼我做夢(mèng)了，我想了，我試了，我也拼搏了，這就夠了。又有誰(shuí)能說(shuō)這不是一種勇氣呢？我在臥室的墻上貼了一張橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：一年后，我在一中。我不寫(xiě)這是夢(mèng)想，因為所謂夢(mèng)想是不可能實(shí)現的東西。而我要的，不是夢(mèng)！
走進(jìn)初中，就意味著(zhù)在不遠處，將有另一片天地等著(zhù)我去闖。相信我能在這個(gè)人生的岔路口上選擇一條正確的路，永不后悔的一直走下去！
初中生的作文 29
父愛(ài)是偉大的，他雖然不同母愛(ài)那么顯而易見(jiàn)，但父愛(ài)的表現之處卻更能讓我銘記在心。那是一個(gè)下著(zhù)暴風(fēng)雨的冬天，我因為軍訓時(shí)和朋友玩過(guò)頭了，我的額角不小心撞在了墻角上，頓時(shí)鮮血直流。朋友就把實(shí)情告訴了教官和老師。老師急忙打了個(gè)電話(huà)給我的家長(cháng)又攔了輛出租車(chē)送我去醫院。到了醫院，父親就一直醫院里跑東跑西，問(wèn)這問(wèn)那的。我看他那忙碌的背影，心中不禁涌出一股暖流，眼淚濕潤了我的`眼眶。我用袖子使勁擦干了眼淚，因為我怕被別人看見(jiàn)，更怕被父親看見(jiàn)。
母親給我掛了急診，父親就背我到急診室前排隊�？粗�(zhù)急診室前如此多的人排著(zhù)隊，父親更著(zhù)急了。但他卻不緊不慢地走到急診室前排隊，貌似是一直顧及著(zhù)我吧。我看他帶著(zhù)黑色的帽子，穿著(zhù)一件深灰色襯衫，一條黑色長(cháng)褲，等待著(zhù)一個(gè)個(gè)人從急診室門(mén)口進(jìn)去，又陸續從急診室中出來(lái)，他心中的大石頭似乎也放下了不少。這是，我從他背上俯視著(zhù)父親的背影，心中的那股暖流再次涌起，但我卻還是強忍著(zhù)不讓它們掉下來(lái)。
我看好病后，父親還要背著(zhù)我回家，母親打著(zhù)傘，還給我裹了好幾件毛衣，怕我凍著(zhù)�；丶衣飞�，父親先把我從醫院一直背到離這兒比較近的車(chē)站，然后把我放下來(lái)休息會(huì )兒，等公車(chē)來(lái)。這是，我看見(jiàn)他那高大而有堅定的背影，再也忍不住心中的暖流了，任它流下……
他的背影，永遠是那么高大而有堅定……
也許你還不知道，父愛(ài)雖然同母愛(ài)那么顯而易見(jiàn)，但父愛(ài)的表現之處卻永遠是最偉大的。
初中生的作文 30
從背著(zhù)大包小包的行李走入學(xué)校，到拖著(zhù)疲憊的身體風(fēng)塵仆仆地回到家中，一周的時(shí)間便匆匆的流走了，回首這一周的心路歷程，有很多事，很多人，瞬間出現在了我的眼前。
隨著(zhù)眼前的畫(huà)面的緩緩流動(dòng)，有很多想傾訴的事兒，想說(shuō)的話(huà)，漸漸浮現在了我的腦海里。那是星期一的.事了，那天下午的第八節課，初一年級的所有同學(xué)齊聚在體育場(chǎng)。因為在這里，在這一刻，將會(huì )舉行初一年級100米、200米的預賽。作為入學(xué)以來(lái)的第一次運動(dòng)會(huì )，大家都迫切地想了解一下其他班同學(xué)在體育上的實(shí)力究竟如何。但實(shí)際上，很多班都采用了保存實(shí)力的方法。例如我們班，只是很草率地選擇了幾個(gè)同學(xué)參加比賽，所以說(shuō)，我們班的成績(jì)只是居于年級中游。但是從同學(xué)們的神情里，我清楚地看到了一點(diǎn)，我們班的實(shí)力絕不會(huì )只是這樣，相信在隨后舉行的比賽中，我們一定可以取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
第二天的下午，在距離體育場(chǎng)大約100米的體育館，我們又舉行了莊嚴的少先隊建隊儀式。在隊歌、國歌聲的伴奏下，我們舉起右手，鄭重宣誓：“時(shí)刻準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”那一刻，我激動(dòng)的心情實(shí)在是無(wú)以言表，因為它不但代表了少先隊的建立，更代表了我們已經(jīng)融入了成外這個(gè)大集體。
記憶如奔流不息的江水，緩緩地流啊，流啊，漸漸流入了我心流的最深處……
初中生的作文 31
與你相遇好幸運。
我永遠都不會(huì )忘記與你初次相遇的那一天，夜就像劇場(chǎng)里黑色絲綢的帷幕，黑得那么純粹。醫院的燈一直亮著(zhù)，亮著(zhù)。而你，我親愛(ài)的妹妹，在小嬰兒車(chē)里靜靜地睡著(zhù)。
我永遠都不會(huì )忘記，剛剛出生的你留給我的美好回憶，你粉撲撲的小臉兒，你一笑起來(lái)就瞇成一條縫的大眼睛，你的小小耳朵、櫻桃似的小嘴巴、黃豆似的小鼻尖，還有你那肉嘟嘟的小胳膊、白白胖胖的小腳丫……
你還記得么，那一次我跟你鬧著(zhù)玩，我敞懷穿著(zhù)睡袍，光著(zhù)腳，走路時(shí)發(fā)出“咚咚咚”的聲音，我閉著(zhù)眼睛，用手摸索著(zhù)來(lái)到你和媽媽的屋里，拖著(zhù)沉重的'身子攤在床上，倒頭裝睡，你看見(jiàn)了，就抻著(zhù)脖子叫了聲哥哥，見(jiàn)我沒(méi)反應，就自己抱著(zhù)毛絨玩具下床，光著(zhù)腳丫跑到客廳的墊子上自己玩。我沒(méi)有想到你會(huì )這樣，連忙也光著(zhù)腳跑出去，怕你磕著(zhù)，你見(jiàn)了我，頭歪了一下沖我笑，還大聲叫了一聲哥哥，眼里滿(mǎn)是欣喜。
都說(shuō)時(shí)間如白駒過(guò)隙，發(fā)覺(jué)你猛然長(cháng)大后，才真正地感覺(jué)這句話(huà)真是一點(diǎn)也不假，不知不覺(jué)間，你已經(jīng)開(kāi)始懂事了。
與你相遇好幸福。
直到現在，無(wú)論從哪個(gè)角度看，你都完美無(wú)缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象填滿(mǎn)。
在此生遇見(jiàn)你，也許是我上輩子修來(lái)的福分吧。
感恩遇見(jiàn)。
初中生的作文 32
步入九年級，我的學(xué)習遇到了問(wèn)題。
我第一次發(fā)現，一門(mén)學(xué)科怎么那么不容易懂，我努力改變現狀，卻很困難。
曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數次夢(mèng)，夢(mèng)中的我在這門(mén)學(xué)生終于取得了輝煌的成就，攜榮譽(yù)證書(shū)與他們共同登上領(lǐng)獎臺�？擅恳淮螛�(lè )呵呵的醒來(lái)，卻發(fā)現不過(guò)南柯一夢(mèng)!我與這門(mén)學(xué)科結下了深怨。我花了比其他科多好幾倍的時(shí)間，卻還不如別人輕輕松松考出的分數，我心不服啊!要不是這門(mén)學(xué)科拖后腿，我名次會(huì )上升許多。
這個(gè)問(wèn)題，讓我糾結了好多次。有人罵我死腦筋，可沒(méi)辦法啊，我就是覺(jué)得特別難，不像那些高智商，認為“soeasy“，所以我只能苦干。
假日里，我會(huì )擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)復習、背誦這門(mén)學(xué)科的知識點(diǎn)，并做題目。不求多大起色，從一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就好。我相信，只要我不放棄，總會(huì )有收獲的。
問(wèn)題，何為問(wèn)題?
在我看來(lái)，問(wèn)題就是向所謂的困難屈服，屈服就意味著(zhù)認輸，于是又產(chǎn)生許多新的'問(wèn)題。人生大抵如此，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題。它們像一座橋，而你在小心翼翼地前行。
當然，是問(wèn)題總會(huì )需要答案。一旦通曉之時(shí)就如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)也是美妙的!
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為有種種問(wèn)題要去解決，我們的平淡日子才有了追尋的動(dòng)力，才有了樂(lè )趣。
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