【精選】初中滿(mǎn)分作文集錦六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中滿(mǎn)分作文8篇，希望對大家有所幫助。
初中滿(mǎn)分作文 篇1
沒(méi)有愛(ài)的世界，那該有多么糟糕，大海會(huì )翻卷著(zhù)狂瀾，拍擊草木不生的大陸；溪水不再潺潺流淌，不再清澈見(jiàn)底；萬(wàn)物不再生機盎然，不再朝氣蓬勃……突然，愛(ài)踏著(zhù)彩云悄然降臨，寒風(fēng)會(huì )被趕走，留下春風(fēng)滿(mǎn)堂；寂靜會(huì )蕩然無(wú)存，迎來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香……這都是因為有愛(ài)。然而，幼稚不識趣的我并不理解。
“這些是什么？”媽媽指著(zhù)被我冷落在一邊的舊練習簿問(wèn)道。
“哦，那些啊，”我頭也不抬地回答道，想在上課前趕出一點(diǎn)作業(yè)，“那些不用了，賣(mài)廢品吧�！�
“這怎么能行？”媽媽抽出一本翻了翻，“這不都新新的還沒(méi)有寫(xiě)過(guò)字嗎？”
“哎呀你就別管了，仍就扔了吧！”我不耐煩的小聲嘀咕，“況且那些練習本都破破爛爛的了，當作業(yè)本交上去也不體面……還怕被人笑話(huà)！”那時(shí)的我真是太識趣了。
“你這孩子，怎么這么不懂事呢，你這么浪費資源--要是嫌它破的話(huà)，報個(gè)白皮不就得了嗎！照樣能使�！眿寢屍綍r(shí)都心平氣和，唯獨會(huì )令她發(fā)火的便是我的態(tài)度問(wèn)題。
“叫你扔你就扔了吧，怎么不舍得這么一點(diǎn)小錢(qián)呢！真吝嗇��！”我內心積壓的煩悶終于爆發(fā)出來(lái)，我猛地站起來(lái)，朝她大聲吼道，拽起收拾好的書(shū)包，摔門(mén)而出。那時(shí)我心里想著(zhù)：怎么自己有一個(gè)這么糊涂的媽媽呢，不就是幾個(gè)本兒?jiǎn)�，扔了也不�?huì )缺一塊少一塊肉！再說(shuō)了，拿著(zhù)舊本會(huì )被同學(xué)嘲笑的！她怎么就不考慮考慮我的自尊心、我的感受呢！那時(shí)的我真是太聰明了，想的真是周到。
看著(zhù)老師在黑板上畫(huà)出復雜的、難以理解的幾何圖型，我嘆了一口氣，一股莫名的愧疚感油然而生。我是不是也有錯的地方呢？我是不是說(shuō)的太過(guò)分了？唉，真后悔朝媽媽大吼……她會(huì )不會(huì )不愛(ài)我了？她會(huì )不會(huì )不理我了？想象著(zhù)沒(méi)有熱氣騰騰的飯菜，沒(méi)有親切問(wèn)候的夜晚……我不禁打了個(gè)哆嗦。窗外的晴天先是比以往早早的陰沉下來(lái)，夏末少見(jiàn)的狂風(fēng)瘋狂的掠過(guò)，又拼命的想擠進(jìn)玻璃之間的縫隙，發(fā)出“嗚嗚”的哀嚎。教室里也只有寂寞得磨人的“沙沙”，真有一番“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的凄涼孤寂之感。傾盆大雨隨之快速的落下，在地上激起我想像中的巨大的水花，似乎暗示了我今天會(huì )成為落湯雞的事實(shí)。
“老師再見(jiàn)！”我下著(zhù)樓梯，正糾結著(zhù)是脫下一層衣服遮著(zhù)著(zhù)，還是頂著(zhù)書(shū)包前行時(shí)，雨中一個(gè)模糊而熟悉的身影愈來(lái)愈清晰。是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她舉著(zhù)一把粉色的小傘--另一只手中也拿了一把--頂著(zhù)肆虐的狂風(fēng)，步履艱難的向我這邊行進(jìn)。我連忙不顧暴雨迎上前，刺骨的寒冷從我的衣領(lǐng)鉆進(jìn)，凍的我直打哆嗦。
“哎呀你干嘛出來(lái)呀，快把傘打上！”當媽媽看見(jiàn)我時(shí)，慌忙的表情一清二楚寫(xiě)在她的臉上，她遞給我另一把傘，又像一個(gè)魔術(shù)師似的抽出一件大衣，披在我身上，“別凍著(zhù)了！”我愣住了，心中一股暖流在涌動(dòng)。
“走吧�！彼ё业囊路��！班��！蔽逸p聲應道。把傘壓低了些。還好她沒(méi)有看見(jiàn)我哭。
因為有愛(ài)，我在暴風(fēng)雨中多了一個(gè)依靠、一絲溫暖；因為有愛(ài)，我在墜落低谷時(shí)多了一雙翅膀、一份信念；因為有了愛(ài)，因為有了你，媽媽?zhuān)也趴梢宰叩母h、跑的更快、飛的更高！
初中滿(mǎn)分作文 篇2
人生是手牽手登上了不會(huì )回頭的火車(chē)�？傆幸惶煳覀兌祭狭�，不會(huì )遺憾就OK了。題記
夏日傍晚涼爽的午后，我在家里整理一些照片。
裝照片的相冊很厚重，由于一直被扔在角落里，上面已經(jīng)積了厚厚的一層灰。我拿著(zhù)抹布把它們擦掉，卻被嗆得咳嗽起來(lái)。
我小心的把它抱上床，一打開(kāi)，回憶的氣息瞬間在狹小的空間里蔓延開(kāi)來(lái)，氤氳不散。
照片一張張在眼前劃過(guò)，我卻感覺(jué)像電影中的慢鏡頭。那些照片里的人好像都會(huì )說(shuō)話(huà)一般，微笑著(zhù)，微笑著(zhù)，見(jiàn)證了我這初中三年所經(jīng)歷的，純真的友情。
“這張照片是我們的合影……剛剛上初中……還是那么悠閑，現在可都忙死嘍……”這張照片，記錄著(zhù)我們的相識的照片，在我眼中已經(jīng)有了色彩。
“這是我們初二結束時(shí)照的照片……唉……轉眼就已經(jīng)上初三了……”淚水慢慢的從我的眼里滑落，而我已全然分不清，那究竟是怎樣的眼淚。
我看見(jiàn)我們一起出去玩時(shí)照的照片，我們每一個(gè)人的臉上都笑意滿(mǎn)滿(mǎn)。
朋友們，我很幸福，比世界上任何一個(gè)人都幸福。我有那么多值得回憶的往事，這樣以后你們不在的時(shí)候，可以天天拿出來(lái)看……就像是你們都陪在我身邊一樣……
雖然不知道我們以后要去哪里，要離開(kāi)多遠，但這種心情，變得越來(lái)越明亮。
最近的一張照片，是我們站在青翠的草地上，一片陽(yáng)光從身后照過(guò)來(lái)，大家都笑著(zhù)沖鏡頭揮手。那笑容沒(méi)有陰霾沒(méi)有憂(yōu)傷，有的僅僅是單純的幸福和溫暖。
舊事畢竟是已經(jīng)過(guò)去的了，留給我們的似乎只有那綿長(cháng)的記憶。
臉上拂過(guò)一陣風(fēng)，它跟我說(shuō)一個(gè)新的故事要開(kāi)始了。
有一個(gè)美麗的世界，它在遠方等我……
初中滿(mǎn)分作文 篇3
記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：要改變你，讓你快樂(lè )永遠!讓你回歸之前開(kāi)朗、活潑、愛(ài)笑的你
一份默契來(lái)自心靈的感動(dòng),一份欣賞點(diǎn)燃智慧的心燈,穿越心靈的湖,把彼此放在最美的地方。朋友相處是一種相互認可，相互欣賞，相互感知的過(guò)程。有了這樣一份相伴，相信我們都會(huì )珍惜未來(lái)，溫暖彼此的心路！---這是你的個(gè)人說(shuō)明。時(shí)刻回想起。
然而，忽然之間你為何離開(kāi)我身邊，留下一片回憶讓我痛。也許我不該期待，要如何面對，命運自有安排，不會(huì )改變。世界又一次變成了荒原！
這么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，以為時(shí)間可以淡忘一切，時(shí)常想起我們在電話(huà)里斗嘴，那種開(kāi)心快樂(lè )的瞬間，彼此之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有障礙，沒(méi)有秘密，沒(méi)有忌諱總是暢談著(zhù)彼此間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瞬間的幸福著(zhù)！而現狀是，沒(méi)有電話(huà)的斗嘴，安靜的像是在打坐的和尚，靜靜地呆著(zhù)。有點(diǎn)無(wú)聊，無(wú)聊的打開(kāi)電腦，不停地刷新頁(yè)面。真是無(wú)語(yǔ)的舉動(dòng)？？有時(shí)候，我會(huì )相信一切有盡頭，有時(shí)候，相聚倆又離開(kāi)，沒(méi)有什么永垂不朽。已經(jīng)不知道彼此是第幾次說(shuō)要放棄、轉身，但是，這次是真的轉身了，你消失了，依然沒(méi)有指望你會(huì )回頭，無(wú)法挽回，再也無(wú)法傳達彼此糟糕的情緒，我這次流淚了
也許吧，放棄了是一個(gè)好的結束，新的開(kāi)始。
老天給我開(kāi)了一個(gè)很大的戲劇的玩笑，新的心動(dòng)---遇見(jiàn)了小魚(yú)！同樣的一句話(huà)，從魚(yú)口中又一次的聽(tīng)到。很熟悉，親切，感覺(jué)到很幸福。但是，在156天相互的了解、溝通，到最后彼此間有代溝，不是同一個(gè)層次的人，不是同一年代，更不是同世界的2個(gè)人，選擇了靜靜地止步。沒(méi)有太多的喜與悲，好與壞。只是享受到了接近90后，欣賞他們有智慧的思想，尖銳的言語(yǔ)，遠大的報復分享了在不同年代的歷程，快樂(lè )與辛酸的體會(huì )！
何故!何必!何苦!失去感覺(jué)，失去知覺(jué)，我尚有軀殼。
太沉默，是過(guò)程還是結果。
我們的時(shí)空不再交疊，最后那一頁(yè)。
初中滿(mǎn)分作文 篇4
元宵節來(lái)了！在我國的傳統節日中，它是春節活動(dòng)的一個(gè)高潮，過(guò)了元宵節，這年才算真正過(guò)完了。在古代元宵節又叫“上元節”或“燈節”，到現在已有二千年的歷史了。民間有逛燈會(huì )、社火表演、喝酒、猜謎、放煙花等活動(dòng)，俗稱(chēng)正月十五鬧元宵。所以呢，元宵節是一個(gè)“眼睛”的節日，但同時(shí)也是一個(gè)“嘴巴”的`節日。
我這兒不是什么古城，沒(méi)有什么廟會(huì )，也沒(méi)有燈會(huì )，我有的就是縣政府組織的每年一次的放煙花活動(dòng)。放煙花的地點(diǎn)就定在縣政府門(mén)前。大約七點(diǎn)左右。
我趕去看煙花時(shí)已經(jīng)有一些的晚了，花炮已經(jīng)開(kāi)始燃放。那里人山人海，熱鬧極了！我先是看到無(wú)數個(gè)孔明燈升上天空，我連忙許愿。還沒(méi)來(lái)得及閉上眼睛，只聽(tīng)一聲巨響，煙花往天空中射去，在天空炸出了美麗的火花，同時(shí)掉下來(lái)一個(gè)個(gè)“降落傘”，五顏六色的，美麗極了。有的煙花像火箭一樣，飛上天空，又象花朵一樣綻放開(kāi)來(lái)，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光，把人看得都入迷了。天空中的煙花越來(lái)越多，形態(tài)各異。有的像撐開(kāi)的傘，有的像含苞欲放的花朵，還有的像數十條金色的銀蛇，扭動(dòng)著(zhù)升上天空。天空好似一幅美麗，迷人的畫(huà)面。
我被罩在五彩斑斕的煙花下面，有一種仙女飛天的感覺(jué)；又象是若大的空間，只有我自己在遨游神州。
欣賞煙花之余，“吃”也是必不可少的。宋代已有元宵節家家吃湯圓的習俗，取其平安吉利，合家團圓之意。賞完煙花，我也要回家吃湯圓了！
初中滿(mǎn)分作文 篇5
我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應該是下面這樣的。
我希望每天閑暇之余，都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣，每到下課，大家便會(huì )三五成群聚成一團，談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習負擔，即使課堂上被老師批評，我也會(huì )拼命地擠進(jìn)人群中，發(fā)表自己的“高見(jiàn)”。這，也許是壓力后的一種釋然吧。當我們望著(zhù)一張張發(fā)自?xún)刃牡氖嫘男δ槙r(shí)，心里也會(huì )把窗打開(kāi)，讓陽(yáng)光沐浴心房，沐浴窗臺上的花朵。就算你成了大家調侃的對象，我想你還是會(huì )欣然接受，然后和大家一起快樂(lè )地交談。
我還希望每天放學(xué)，仍然能背著(zhù)畫(huà)板，興奮地跑進(jìn)畫(huà)室。老師一定還在講臺上關(guān)注著(zhù)同學(xué)們，有時(shí)會(huì )提起畫(huà)筆畫(huà)上幾幅畫(huà)。我靜靜地來(lái)到座位上，拿出水桶，將沾滿(mǎn)昨日色彩的水倒出，換上新的水。不知道今天會(huì )染成什么顏色?我讓畫(huà)筆在手中輕輕旋轉，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍。我一時(shí)以為，用畫(huà)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間，最恰當不過(guò)了。即使在家中，我也會(huì )在素描本上畫(huà)上一幅速寫(xiě)，在白紙上將某本書(shū)的插圖臨摹幾頁(yè)。更何況，我還可以在畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方，畫(huà)出幾幅雖不怎么好，但卻足以讓我滿(mǎn)意的畫(huà)。
我希望在煩心時(shí)，能在學(xué)校的花壇邊小憩一會(huì )兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方，煩心時(shí)，服上一帖，最有效。那里有整個(gè)學(xué)校中最平和舒適的空氣，讓我不由自
主平靜下來(lái)。整個(gè)花壇的芳草連成一片，好像讓人覺(jué)得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠悠遠的氣息。最?lèi)?ài)雨后廣玉蘭的潔白，微微泛著(zhù)粉、泛著(zhù)綠。風(fēng)拂過(guò)，便有若有若無(wú)的清香。在你不經(jīng)意間，香氣神奇地來(lái)了，可當你使勁嗅，它又遮遮掩掩地隱在花叢中，一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待著(zhù)。
滿(mǎn)分解密：
小作者從三個(gè)方面來(lái)暢想初中的美好生活，表達對初中生活的美好期待。從文中可以看出作者對自由的追求、個(gè)性的發(fā)揮、自我價(jià)值實(shí)現的向往。語(yǔ)言?xún)?yōu)美是本文的又一特色。如幾抹淡青、幾筆金黃、幾道幽藍。還有寫(xiě)花壇里的山茶花、小徑、廣玉蘭，文字都非常優(yōu)美，讀后讓人覺(jué)得耳目一新。
初中滿(mǎn)分作文 篇6
國慶假期，我們在路經(jīng)寧海服務(wù)區時(shí)買(mǎi)了一架遙控飛機。今天，我和老爸進(jìn)行了試飛。
一開(kāi)始，我們打算去東湖體育場(chǎng)試飛�？赡莾旱墓芾韱T說(shuō)場(chǎng)內有田徑隊員在訓練，死活不讓我們進(jìn)。我們只好去了媽媽學(xué)校。難道找場(chǎng)地的失敗，預示著(zhù)今天的試飛也要失敗嗎？
老媽學(xué)校的操場(chǎng)非常安靜。操場(chǎng)周?chē)性S多樹(shù)木，都郁郁蔥蔥的，好看得很。我欣喜地看著(zhù)這空無(wú)一人的操場(chǎng)，想來(lái)個(gè)地面式起飛。我一下把油門(mén)推到頂，飛機立刻咆哮著(zhù)向前沖去。這時(shí)，我多么希望有一股上升氣流啊�？墒�，飛機依然沒(méi)有一絲要起飛的跡象。飛機已經(jīng)在地面上跑了30多米，再一兩秒，就要駛離塑膠地，駛進(jìn)前面凹凸不平的地磚路了，再往前，就是一面水泥墻了。我急忙把油門(mén)拉回底部，把方向向右打死，可一切都太晚了，高速前進(jìn)的飛機雖然沒(méi)了動(dòng)力，但是慣性讓他一頭撞在了墻上。我一邊跑過(guò)去撿一邊嘟嚷：“這不科學(xué)，飛機在跑道上行駛距離已經(jīng)是說(shuō)明書(shū)上的3倍了，為什么還飛不起來(lái)呢？”第一次嘗試宣告失敗。
第二次，我倆改變了方案，決定用手拋式起飛。我努力回憶說(shuō)明書(shū)里的內容，讓老爸把機頭迎著(zhù)風(fēng)，然后，我把油門(mén)迅速推到頂，再讓老爸拋出去�？赡苁菕伒慕嵌炔粚�，飛機迎著(zhù)風(fēng)飛了四五米，就從空中掉了下來(lái)。第二次嘗試又失敗了。
第三次還是采用手拋式，飛機一出手就迅速右拐了，老爸看著(zhù)不對，就讓我把飛機降了下來(lái)。一檢查，原來(lái)，螺旋槳在第二次摔斷了。哎，只能回家換了。第三次嘗試也失敗了。
三次試飛都失敗了。這只能怪我們技術(shù)差，還得多多練習��！
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