初中尊重作文集合九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的初中尊重作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中尊重作文 篇1
尊重自然的規律，不僅是一種品德，也是一種智慧。
孔明借東風(fēng)，源于他對自然規律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒(méi)。草船借箭，故景再現，讓人們不禁贊譽(yù)至今。
于是，我們開(kāi)始明白什么是自然之理，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時(shí)命。從某個(gè)角度來(lái)講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態(tài)，而是一種把握自然心脈的道家經(jīng)典。
很多時(shí)候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時(shí)候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點(diǎn)我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。
據說(shuō)《夜》的作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因為人的行動(dòng)，驚擾了鳥(niǎo)兒的生息。于是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉的天籟之音。
誠然，這不是機械的巧合與寓言中的因果相承，這是一種處人處世的哲學(xué)，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記于心。
因為懂得，愛(ài)美的人不會(huì )讓牡丹開(kāi)放于臘月；因為懂得，懷舊的人們不會(huì )讓燕兒留滯過(guò)冬；因為懂得，善良的人們會(huì )安心地欣賞大自然安排的睿智與體貼，而不會(huì )妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的起勃音弦。
人世的自然規律何嘗不是一樣？只有心安于已所作為，方可無(wú)惑，無(wú)慌，無(wú)悔。
我們在瀑布下聆聽(tīng)自然之勢的剛果；我們在荷池旁觀(guān)看自然之美的靈韻；我們在雁陣下仰望自然之智的淋漓盡致。
在如此的境遇下，我們怎不心生敬仰？
自然，我的尊重。
初中尊重作文 篇2
尊重是什么？尊重是人應有的好品質(zhì)，每個(gè)人都有自己的偏好，這些偏好通常與個(gè)性、文化或家庭背景有關(guān)，尊重是意識到這些偏好，并重視它們。
在我小的時(shí)候，媽媽常給我講“只有學(xué)會(huì )尊重自己，才能尊重別人”這樣一些的話(huà)語(yǔ)，并給我講一些有關(guān)于尊重的故事，例如：狼常被看為自由與獨立的象征，狼群中常有長(cháng)幼有序、分工合作的現象等……在人類(lèi)社會(huì )中，養成禮貌的習慣很重要，比禮貌還重要的就是尊重他人，如果你上課在東張西望，做小動(dòng)作，那么這就是你對老師的不尊重，只有約束自己的自由，才能不冒犯他人，狼的故事，讓我們知道了尊重能使人和平共處，免去紛爭，尊重別人，就是尊重自己。
不管是哪種情形，學(xué)習尊重的人可以勝過(guò)無(wú)禮；只要注意哪些事會(huì )冒犯別人就要避免做哪些冒犯的事。
有，我在超市里買(mǎi)東西，突然發(fā)現我前面來(lái)了一個(gè)身帶項鏈，滿(mǎn)臉都是化妝品的人，就在我急急忙忙地跑去的時(shí)候，這位婦女開(kāi)口了：“小妹妹，請問(wèn)收銀臺在哪？”我頓時(shí)一驚，心想：原來(lái)她是個(gè)好人呀！我差點(diǎn)誤會(huì )她了，回家后，我一五一十地把事情給媽媽說(shuō)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你看那位婦女穿著(zhù)得體，這就是對你的尊重呀！”
尊重，我學(xué)會(huì )了尊重，在生活中，我要尊重他人。要重視別人的感覺(jué)，只有重視別人的感受，才能得到別人的尊重，只有學(xué)會(huì )尊重，我們的生活才會(huì )和樂(lè )融融。
初中尊重作文 篇3
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。昨日從傍晚開(kāi)始，淅淅瀝瀝的秋雨把秋的涼意彌漫在這曾經(jīng)干涸的一季。秋夜，不僅多了幾份寒涼，更多了幾份濕潤。
中秋已過(guò)，夏日遠去，炎熱正在走向他鄉的路上。天，依舊很藍，秋，也是收獲。秋風(fēng)于秋雨把秋的旖旎、秋的厚重一天天濃厚，周末，假日，一次遠行，那秋的厚野、秋的風(fēng)韻，還有遠山的呼喚，讓人留戀、讓人為之怦然心動(dòng)。一路走過(guò)、一路走來(lái)，多少個(gè)春夏秋冬從身邊悄然逝去，心中只留下春暖花開(kāi)、夏日炎炎、秋風(fēng)落葉、冬雪飛舞的記憶。
人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。半個(gè)世紀的風(fēng)雨沐過(guò)，二百春秋浴罷。那變幻的不再讓人澎湃，朝陽(yáng)依舊、晚霞依然。春天，于田間笑迎和風(fēng)細雨把大地吹綠、清新；夏日，在楊柳依依的風(fēng)中把夏荷的風(fēng)韻盡賞；秋，這曾經(jīng)多次走進(jìn)，讓他用滿(mǎn)山紅葉的身軀把我包裹、用枝頭各異的果實(shí)把我誘惑、用秋風(fēng)落葉的蕭瑟把我傷感……
其實(shí)，秋，依然是那個(gè)夏日傾情熱烈之后的秋。厚重著(zhù)大地、斑瀾著(zhù)群山。收獲著(zhù)的秋，是春天的希望的回報、五彩繽紛的秋，是春來(lái)百花齊放的濃郁。春，是花的業(yè)界，那么，秋就應該是葉的王國！ 春花秋實(shí)，秋實(shí)，不僅僅是果，無(wú)果的花木卻也有葉的風(fēng)采。那漫山的金黃、火紅就是秋的永恒！
近來(lái)，總是迷戀于那山水之間的自然之韻。生于田園、長(cháng)于田園，總是對那田園有一份莫名的親近�？偸怯蟹N走近田園感受其中的自然的芬芳馥郁。
走進(jìn)自然，走近田園。領(lǐng)略四季節的風(fēng)光，是一種舒暢的享受，是對自然的欣賞，更是對自然的尊重！
說(shuō)到尊重，什么是尊重？尊重應該是發(fā)自?xún)刃牡男蕾p！是抱著(zhù)虔誠的心去接近、去體會(huì )其于你的自然、品質(zhì)的享受！不是，口中的唯唯諾諾，更不是環(huán)顧左右而及它的應付！
真誠的尊重沒(méi)有附加，只有虔誠。附帶有別的東西的只是交換！于自然，觀(guān)其四時(shí)風(fēng)光、于人，賞其風(fēng)采。不同的地域、不同的時(shí)節，風(fēng)光不同，但都是其應時(shí)之最美。不同的人、不同的事，一個(gè)值得尊重的人總會(huì )展現出最自然、最具風(fēng)采的一面。
從田園走來(lái)，我尊重那養育了我的田園。于這工作、生活了近三十年的環(huán)境，我敬重它給予我成長(cháng)的一切。不論田園、置身于其中的環(huán)境，誰(shuí)也不可能脫離，尊重你的環(huán)境首先就是對自身的尊重。環(huán)境，不論自然還是人文都需要保護、改造和適應。肆意妄為、與自然為敵終是要自食其果！
自然而然，一切坦然。和風(fēng)細雨潤人心，狂風(fēng)暴雨摧天寒。四季在輪回、日月在交替，變化的是無(wú)常、永恒的是品質(zhì)。以自然之心事自然之事，心中豁達、一切豁然！
春夏秋冬的風(fēng)兒吹過(guò)，吹不去心中的陽(yáng)光。享受陽(yáng)光，我亦陽(yáng)光……
初中尊重作文 篇4
你能夠對著(zhù)別人，挺起胸膛，仰起臉龐，響亮且自豪地說(shuō)：“別人是尊重我的！”這簡(jiǎn)單卻不易的幾個(gè)字嗎？我想應該很少有人有權利說(shuō)出這句話(huà)吧，畢竟尊重也不是唾手可來(lái)的。
一次，下課鈴響了，我順手拿了一張便簽，在上面專(zhuān)心致志地描繪出一只豬，轉身四處張望，正尋找著(zhù)一個(gè)下手的“獵物”，我的好朋友兼班長(cháng)不知從什么地方竄了出來(lái)。她笑著(zhù)說(shuō)：“我親愛(ài)的陳同學(xué)，你在干嘛呢？”“哈哈，沒(méi)干嘛，閑得無(wú)聊，就畫(huà)了頭豬，哈哈�！蔽业膶擂�，只能用笑進(jìn)行無(wú)謂的掩飾。
“你不要以為我不知道，”班長(cháng)換了臉色，“你是不是想在別人背后貼紙條？還畫(huà)頭豬，你這是想比喻誰(shuí)呀？你知不知道這是一種侮辱！你知道你為什么不被別人喜歡嗎？不就是因為你不懂得尊重別人嗎！尊重是做人很重要的一點(diǎn)，尊不尊重別人是從小事就能夠看出來(lái)的。唉，我就不說(shuō)了，你自個(gè)兒好好想想吧！”
從那以后，我開(kāi)始做出改變――不再看低同學(xué)，即使是開(kāi)玩笑也不會(huì )過(guò)度；上課認真聽(tīng)講，尊敬師長(cháng)；孝敬父母，不再為小事起爭執……
尊重，總共也就二十一筆�？赡悴粫�(huì )懂得這其中蘊含著(zhù)的`無(wú)窮無(wú)盡的道理，當然，我也如此。有些人很想得到別人的尊重，然而他們卻得不到，也不知道自己為什么得不到。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，就是他們不會(huì )尊重別人，即使得到了別人的尊重，那也只是這些人虛偽的裝模作樣。他們又為什么不知道呢？因為他們已經(jīng)習慣了不尊重人，習慣了盛氣凌人，習慣了鋒芒畢露，習慣了不把別人放在眼里，習慣了做所有他們自己認為對的但實(shí)質(zhì)上是錯到極點(diǎn)的事！他們不懂得怎樣尊重別人，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣做人！他們是世界上最愚昧、最自私、最自以為是的人！
尊重是把金鑰匙，它打開(kāi)了生命與生命間的那堵厚厚的大門(mén)，使我們的心得以交流，得以升華！
初中尊重作文 篇5
“逃命��！”楊過(guò)正在拼命地跑著(zhù)，后面有一群黑衣人在窮追不舍。原來(lái)，楊過(guò)一次在小鎮上路見(jiàn)不平，將黑澀會(huì )老大狠扁了一頓�，F在，黑澀會(huì )老大派出一批武藝高強的黑衣人，要去把楊過(guò)送往地獄一游，聲明絕對免費，一去不回。楊過(guò)才不傻，聽(tīng)說(shuō)洪七公為人正直，武功深藏不露，準備去洪家莊找洪七公。
好不容易甩了黑衣人，卻遇到一個(gè)岔路口，不知走哪處。楊過(guò)焦急地來(lái)回轉了幾圈，發(fā)現一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺坐在樹(shù)下。楊過(guò)走上前去，訊問(wèn)洪家莊所在地。老人只是一直在說(shuō)：“餓，好餓！”楊過(guò)掏了掏雙袖，又掏了掏褲子。直到把所有口袋都翻出來(lái)，只找到一個(gè)饅頭。楊過(guò)不舍將這個(gè)饅頭給了老人，問(wèn)：“老爺爺，洪家莊怎么走��？”“左邊！”“謝謝！”楊過(guò)剛想走，那群黑衣人就跟了上來(lái)。楊過(guò)便躲到樹(shù)后。黑衣人見(jiàn)到樹(shù)下有什么東西，走近一瞟，是一乞丐。叫道：“餓，好餓��！”“老家伙的還知道餓��！”“哈哈……”笑著(zhù)，黑衣人甲掏出一塊大餅，上面綴滿(mǎn)了芝麻。老人眼睛放著(zhù)光，躍躍欲吃，可黑衣人甲卻幾口就將它吃掉了。老人有些生氣，瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)他，黑衣人見(jiàn)狀，抽出一把劍道：“說(shuō)，剛才的小鬼去哪兒了！不說(shuō)我讓你到閻羅王那討吃的去！”老人閉口不答。眼瞧著(zhù)老人要掛了，楊過(guò)突然從樹(shù)后蹦出，一刀刺中了持劍的黑衣人甲。其它人見(jiàn)此情形，不用刀劍，三拳兩腳就將楊過(guò)踢飛了。老人于心不忍，希望手下留情，可黑衣人破口罵道：“你個(gè)老家伙，下一個(gè)就是你！”老人聽(tīng)了，怒氣充滿(mǎn)了全身。就類(lèi)似于游戲中怒氣值滿(mǎn)了，要發(fā)大招了，他抽起了棒子，以迅雷不及掩耳之勢，來(lái)到他們的面前，幾棒子下來(lái)，就把他們KO了�！敖心銈儾蛔鹬厮�。我已經(jīng)給足你們情面了，還是要找死。NO作NO die�！睏钸^(guò)看傻了，過(guò)了半天，問(wèn)道：“您是洪七公�！薄皼](méi)錯。我看你骨骼精奇，將來(lái)必是練武奇才。這本《打狗棒法》你拿去吧，只要工本費十元�！�
于是，楊過(guò)日夜苦練，終成一位武學(xué)大師。死前，他回憶道：“如果我像黑衣人那樣不尊重他人，恐怕早就英年早逝了�！�
初中尊重作文 篇6
唐氣喘吁吁地登上了公交車(chē)，當他的后腳剛跨入車(chē)內，巴士就啟動(dòng)了。
亞伯拉罕·唐先生，一個(gè)地道的白人白領(lǐng)，此時(shí)他看見(jiàn)巴士的最后一排還有一個(gè)空位，剛抬起腳就停下了——那座位旁邊坐著(zhù)一個(gè)黑人，雖然穿著(zhù)西服，打扮的很正式，但他還是停住了腳步，雖然車(chē)上有不少人，但那個(gè)座位仍是空著(zhù)。
快到站了，唐費力地穿過(guò)擁擠的人流與那黑人小伙子一同站在了門(mén)邊。突然，在人群中，唐看見(jiàn)一只白凈的手，輕輕拉開(kāi)一位白人公子哥的包，用修長(cháng)的雙指夾出一個(gè)花哨的錢(qián)包，唐心中一驚，也并不想多管閑事，就在那只白手馬上要縮回去的一瞬間，一只棕黑色的手迅速而有力地夾住了那人的手腕。透過(guò)夾縫，唐看見(jiàn)這個(gè)衣冠楚楚的白人男孩臉上竟閃過(guò)一絲驚慌。黑人小伙子輕輕地拽了拽那只手，用眼神示意他把錢(qián)包放回去。剛到站，白人男孩就一下子竄出去，消失在唐的視野里。
唐靜靜地旁觀(guān)著(zhù)這整個(gè)事件，相反，他覺(jué)得黑人小伙子如此做大概就是讓自己免遭懷疑罷了，白人公子哥旁邊就他一個(gè)黑人，那公子哥如果叫起來(lái)可就有口難辨了。唐將目光轉開(kāi)，不去再想，他只是用手在衣逗上輕輕按了按。
巴士又一次減速，要到站了，突然，身邊的黑人小伙子蹲下身去，又轉過(guò)身對唐說(shuō)：“錢(qián)包”，唐很奇怪，接過(guò)錢(qián)包用目光搜尋著(zhù)那位白人公子哥是否還在。不料，黑人小伙說(shuō)：“你的錢(qián)包”�？帐幨幍氖裁炊紱](méi)有，原來(lái)是剛才多事地一按，把口袋按脫線(xiàn)了掉了下去，唐滿(mǎn)面羞愧，為自己對黑人的歧視與不尊重感到深深地抱歉，當他反應過(guò)來(lái)應該道謝的，車(chē)已經(jīng)再次啟動(dòng)，那個(gè)身著(zhù)西服的身影已經(jīng)下車(chē)走遠了。
此時(shí)，唐突然覺(jué)得那種黑色已經(jīng)不僅僅是一種顏色了，還帶著(zhù)一份尊重。
初中尊重作文 篇7
這件事發(fā)生在我讀三年級時(shí)。那年剛開(kāi)學(xué)，我們班就轉來(lái)了一個(gè)矮個(gè)子的女同學(xué)，名叫金梅。老師把她安排和我同桌。我與她交談了一會(huì )兒，才知道她是苗族人。我仔細打量著(zhù)她，只見(jiàn)她戴著(zhù)金耳環(huán)，脖子里還套著(zhù)金項圈。出于好奇心，我問(wèn)她：“金梅，你怎么戴了這么多的首飾呀？”她沒(méi)有回答，只是不好意思地笑了笑。為了不使她為難，我就不再追問(wèn)下去了。
當天下午，我們小隊為她開(kāi)了個(gè)歡迎會(huì )。小隊里唯獨“調皮大王”王強一人不愿意表演節目，他沖著(zhù)大家說(shuō)：“干嗎要我們先表演給她看，她先演，我保證接著(zhù)演！”我聽(tīng)了很不高興，心想，他怎么能這樣對待新同學(xué)呀？于是我就對金梅說(shuō)：“金梅，你就跳個(gè)舞吧，我們都愛(ài)看�！苯鹈仿�(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“好，我就用苗語(yǔ)跳個(gè)苗族‘迎客舞’�！薄昂猛邸蔽覀兦椴蛔越毓钠鹫苼�(lái)，但王強卻一邊扮鬼臉一邊說(shuō)：“‘晤哩哇啦’的語(yǔ)言，亂蹦亂跳的動(dòng)作，我才不要看少數民族舞呢！”金梅剛放開(kāi)歌喉唱了起來(lái)，看見(jiàn)王強怪聲怪氣的樣子，興致全沒(méi)了。她忽然不唱了，眼眶紅了。我見(jiàn)此情景，攔住了王強，厲聲責問(wèn)他：“王強！請你尊重人！你不要忘記《小學(xué)生行為規范》中的一條：‘尊重他人的民族習慣’！”“隊長(cháng)說(shuō)得對！我們要尊重少數民族的風(fēng)俗習慣！”一旁的同學(xué)也批評起王強來(lái)了。王強臉紅了，低下了頭，我勸他向金梅道歉�！皩Σ黄�，剛才我沒(méi)有尊重你�！蓖鯊姷吐暤懒饲�。金梅呢，含著(zhù)淚水笑了。
“阿瑪勒俄，呀哈啦哩哪……”隨著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的苗語(yǔ)歌聲，金梅翩翩起舞。我們又歡躍地鼓起掌來(lái)，這掌聲是對金梅的贊美，也是對能歌善舞的苗族風(fēng)俗的贊美。
初中尊重作文 篇8
《我懂得了尊重別人》尊重，這兩個(gè)字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì )它，卻要拋開(kāi)你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。記得以前，在到奶奶家去的時(shí)候，我出去玩了一會(huì )兒，猛然看見(jiàn)一個(gè)小男孩在寶貝似的捧著(zhù)一本臟兮兮的書(shū)。我也很愛(ài)讀書(shū)，所以看到一個(gè)和我“志同道合”的人，我滿(mǎn)心歡喜，想與他交談，可看他衣著(zhù)破爛，蓬頭垢面，總覺(jué)得難以啟齒，一個(gè)勁在那想著(zhù)。直到他走了，我還如木頭人般呆立著(zhù)，任憑風(fēng)一個(gè)勁地吹。有一種憐憫，他叫做慈愛(ài)；而有一種憐憫，它叫侮辱！憐憫之所以慈愛(ài)，因為它可以以人為本，平等相待。而另一種憐憫，則是一種侮辱性的毒素！就像一個(gè)人把發(fā)霉的面包扔給你！它充滿(mǎn)了輕蔑與藐視，它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴；忘了再低賤的人也懂得恥辱！我們這個(gè)世界上，為何要有種族歧視呢？難道白就算血統高貴？錯！大錯特錯！每一個(gè)人都是平等的，他沒(méi)有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事，主要是讓他改過(guò)自新，而不是唾棄他！我們要記�。何液苤匾�，我們每一個(gè)人都很重要！你不管卑尊貴賤，都是無(wú)可替代的，都是與眾人平等的！所以永遠不要以居高臨下的態(tài)度對待別人。只有你學(xué)會(huì )尊重，你才會(huì )贏(yíng)得尊重！江蘇南京高淳縣一中初二:宋一豪
初中尊重作文 篇9
我曾經(jīng)在新田園看到過(guò)這樣的一幕！
那兒有兩只小狗，看上去大概是母子吧。那只小狗正活蹦亂跳在母親的身邊，而母狗，則是病怏怏地趴在草地上。在它們主人家樓下，則是一張白紙，白得能看透一切的白紙。它們不冷嗎？在刺骨的寒風(fēng)的壓迫下，母狗很明顯地被壓彎了腰。一縷斜陽(yáng)蒼白而無(wú)力地灑在草地上，灑在兩只狗的身上。母狗坐也不是，站也不是，全身發(fā)抖。它那滄桑的面孔上，滴著(zhù)淚珠，可能是生病的痛苦，也可能是對孩子的憐愛(ài)。當它的孩子從圍欄的縫隙中間鉆出去的時(shí)候，母狗低聲呼喚：“小心點(diǎn)，別跑太遠了！”它只能默默地注視著(zhù)孩子。當我打開(kāi)車(chē)門(mén)，甚至還沒(méi)有接近那只小狗，母狗那惡狼般的眼神直向我射來(lái)，臥了許久的它站了起來(lái)。是孩子的安危，支撐著(zhù)它站了起來(lái)。我走開(kāi)了，它也繼續用慈祥的母愛(ài)的光芒望著(zhù)它的孩子。
這一幕，這樣真實(shí)的一幕。
母愛(ài)的力量與養狗者的殘忍。
看著(zhù)看著(zhù)，我真想哭。我是一個(gè)極容易被動(dòng)物而動(dòng)情的人，我不能夠忍受這些我所喜愛(ài)的動(dòng)物受到傷害，尤其是狗和貓。
我不禁要問(wèn)問(wèn)這些養狗的人：你們覺(jué)得你真的盡了自己最大的力量讓這些寵物快樂(lè )，讓這些寵物幸福嗎？你們覺(jué)得你真的對得起它們嗎？你們覺(jué)得你真的用心去對待它們了嗎？如果說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間、精力去撫養寵物，那你就不要做出這樣的選擇。因為，它們，同樣是生命，同樣是和我們一起生存的生命。
令我肅然起敬的是對面的一間小平房里，同樣是一個(gè)平凡的人，他正在給一只小狗洗澡。這間小平房，坐落在垃圾堆上，那么簡(jiǎn)陋，但主人卻在用一個(gè)塑料澡盆給這只小狗洗澡。倆人其樂(lè )融融，真讓人羨慕。至少他能夠尊重生命，他能夠在只能自己溫飽的條件下，同時(shí)為一個(gè)生命而付出。
后者的舉動(dòng)相信大家都會(huì )有所觸動(dòng)。真正的寵物的主人不都應該做到這一點(diǎn)嗎？我媽媽也經(jīng)常說(shuō)：“如果你沒(méi)有時(shí)間去養它，寧可不養。如果養了，你就不能不對它負責�！�
“如果你沒(méi)有時(shí)間去養它，寧可不養。如果養了，你就不能不對它負責�！边@句話(huà)，同樣是我對于人生的一條準則——負責。
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