那時(shí)年少作文1000字
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的那時(shí)年少作文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我覺(jué)得自己缺乏藝術(shù)細胞，常常耿懷于小時(shí)候沒(méi)有堅持課外班學(xué)習。如今我步入了初中，我報了一個(gè)唯一的課外班：信息學(xué)競賽課。
清晨，課堂上我一直盯著(zhù)那個(gè)和我同上信息課的同學(xué)心不在焉。下課了我來(lái)到他身邊，手一下下地點(diǎn)著(zhù)他的桌子問(wèn)：“你知道字符串那題怎么做？”他笑著(zhù)答：“什么呀？”上課了，我回到座位上繼續看著(zhù)他。下午我又繼續問(wèn)他：“你知道如何輸入一段字符串并讓電腦進(jìn)行運算嗎？”“老師上課時(shí)不是講過(guò)嗎？”他笑著(zhù)反問(wèn)。
周末的壓力也是挺大的，有信息課的作業(yè)和考試，還要寫(xiě)一篇作文。周六一大早便有人在催：“起床了嗎？吃飯了嗎？”起來(lái)后媽媽又在催：趕緊去做信息技術(shù)的作業(yè)去吧。無(wú)奈應答：“好吧，半小時(shí)后去�！薄澳呛�，半小時(shí)后再去寫(xiě)，不會(huì )的話(huà)讓爸爸去幫助你，你自己先看題吧�！笨粗�(zhù)那個(gè)滿(mǎn)臉布滿(mǎn)淡褐色斑塊的人眼睛死死盯著(zhù)手機，我不由得皺起眉頭搖了搖頭，不靠譜。我打開(kāi)電腦等著(zhù)他來(lái)。十幾分鐘過(guò)去，九點(diǎn)鐘了他沒(méi)來(lái)。沒(méi)來(lái)，只能自己做了。打完代碼，編譯出錯，我傻傻地呆著(zhù)。9點(diǎn)48了，他終于來(lái)了，我看著(zhù)他寫(xiě)代碼，編譯運行，再修改再運行，好像他自己一直編譯的不是電腦上C++程序的.循環(huán)，而是他自己的運動(dòng)系統。另一位也極為配合，在屋子里，只有敲打鍵盤(pán)和筆在紙上劃過(guò)的聲音。當爸爸發(fā)現只有他一個(gè)人在嘗試后，他抬起頭，表情嚴肅：“知識都在那里擺著(zhù)，就看你去不去學(xué)�！蔽依湫茁�，離開(kāi)座位。
下午的實(shí)驗又開(kāi)始了，那一行行機械重復的代碼，禁錮了我的思維，令它只能在原地打轉。無(wú)效的工作，無(wú)效的工作！我想起早上的建議，進(jìn)入了搜索引擎�！罢媸莵y呢�！彼阉鞯降谋M是無(wú)意義的東西，我關(guān)上了電腦。媽媽可能看到了垂頭喪氣的我，偷偷叫上了爸爸，走到了電腦桌前，看著(zhù)我：“剩下的題會(huì )不會(huì )做呀？”我支支吾吾的回答：“不知道�！啊澳悄阋髣e人講講吧�！卑职忠粋�(gè)人又在研究解題辦法，突然發(fā)出了一聲豁然開(kāi)朗的大叫。我被叫了過(guò)去，看到了全部通過(guò)的圖標�？牲c(diǎn)開(kāi)代碼，我卻看不懂。他又開(kāi)始佯裝正義：“吸取百家之長(cháng)，站在巨人的肩上就可以成功�！痹�(huà)風(fēng)一轉，“你這不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。你怎么就沒(méi)有點(diǎn)兒鉆研精神呢？”我捏著(zhù)拳頭：“用老師沒(méi)講過(guò)的方法做，不可能過(guò)關(guān)的�！眿寢屧谖葑永飻[擺手：“一個(gè)謙虛點(diǎn)兒，一個(gè)耐心點(diǎn)�！�
晚上我一個(gè)人在鉆研。爸爸出來(lái)看了一眼電腦，突然咧開(kāi)了嘴，笑了起來(lái)：“你這題不是做出來(lái)了嗎？”我沉默著(zhù)。他又說(shuō)：“難道你不開(kāi)心嗎？”媽媽笑著(zhù)對爸爸說(shuō)：“他把高興掩在心里，比你有城府多了�！蔽乙宦暡豢缘鼗氐椒块g里去了。
過(guò)了一會(huì )兒，在媽媽不解的目光中，我打開(kāi)電腦，對程序進(jìn)行改進(jìn)。編譯提交，三個(gè)大紅框，沒(méi)有通過(guò)。我又看到了排行榜上的丁一鳴，我為什么就不行呢？回到房間，某人又來(lái)催我：信息作業(yè)做完了，開(kāi)始寫(xiě)作文吧。我終于沒(méi)有忍住，坐在椅子上哭了。只有眼淚，沒(méi)有聲音�；蛟S我不適合繼續學(xué)編程，我不擅長(cháng)它。退課了吧。沒(méi)錯，退了吧，退了吧。退了以后呢？每周三次都在機房中寫(xiě)作業(yè)嗎？誰(shuí)忍受得了。繼續學(xué)下去吧，還能怎么辦呢？我止住了眼淚。自己安慰著(zhù)自己：別哭了，再哭眼睛會(huì )瞎的。媽媽過(guò)來(lái)看到了桌面上被打濕的作文紙，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我支支吾吾地說(shuō)：“要把信息課退了�！彼胍膊幌耄骸按龝�(huì )兒再考慮吧�！�
第二天，我又說(shuō)，把課給退了吧。再一次被否認：你不能主動(dòng)放棄，除非被別人淘汰。我打定主意，考試一定不能認真。
下午上課講題了。老師再次強調說(shuō)：“放棄學(xué)習是最容易的事，尤其是那些上過(guò)其他編程課的，總固守著(zhù)舊的知識和錯誤�！鲱}時(shí)旁邊有個(gè)人在炫耀：老師，我做完了。他又回頭瞟了我們幾眼：“這是我爸爸教我的，用for循環(huán)�！比タ紙�(chǎng)了。又是那人在結束后，他用勝利者的態(tài)度說(shuō)：“你肯定通過(guò)了，好多人這次都是零分。對剩下的那些人的處理就是比誰(shuí)交的作業(yè)多了�！辈恢裁锤淖兞宋业南敕�，我心情也平靜下來(lái)。這次考試我通過(guò)了。
走出二附中校門(mén)，看著(zhù)太陽(yáng)的光照著(zhù)校門(mén)外等候著(zhù)的父母，我想起了小學(xué)一年級曾經(jīng)學(xué)過(guò)的電子琴、書(shū)法、象棋等課程，而那些都不是我的了。
感覺(jué)很奇妙。仿佛我又回到了過(guò)去。曾經(jīng)因為年少，我放棄了那些課外班，失去了許多。如今，我不能重蹈覆轍啊，我應該繼續堅持下去。
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