我敬佩的老師初二作文500字（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我敬佩的老師初二作文500字，歡迎閱讀與收藏。
我敬佩的老師初二作文500字 篇1
老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人，她是我的語(yǔ)文老師，是我最敬佩的老師。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子中等，有一雙明亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有那種體態(tài)，這就是我們的班主任孫老師。
孫老師對我們每個(gè)同學(xué)都很?chē)栏�，而且很�(chē)烂C。每當有同學(xué)犯錯時(shí)她總是耐心教育和批評。因此，全班同學(xué)都很害怕孫老師，我也不例外。
記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫(huà)了起來(lái)。我的一舉一動(dòng)被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴厲的眼睛望著(zhù)我。下課后，她將我叫到辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了孫老師的批評，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，上課我不再做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，慢慢的成績(jì)上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對學(xué)生的關(guān)心和負責讓我敬佩。
孫老師不僅對工作盡心盡責，還關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如，同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，孫老師都會(huì )幫助我們解決困難，并認真地處理好。
孫老師，您是我成長(cháng)過(guò)程中永遠不會(huì )忘懷的重要篇章。我敬佩您，相信您付出的汗水和辛勞，播下的種子會(huì )在我們身上開(kāi)花結果。
我敬佩的老師初二作文500字 篇2
提起我的班主任張老師，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。衣著(zhù)樸素，相貌普通，在人群里最不起眼的一人，但她卻讓我們全體學(xué)生佩服得五體投地，我對張老師更是敬佩有加。
張老師十分嚴肅，但她嚴肅中飽含著(zhù)期待，催我們奮進(jìn)；話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)道理，讓我們折服。尤其是她那事事拔尖，永不服輸的精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們。
記得一次語(yǔ)文評優(yōu)課前夕，張老師細細揣摩，精心備課，每天都是很晚才回家。她還向差生請教，詢(xún)問(wèn)他們對課文不理解的地方，然后再修改教案。有的同學(xué)勸她：“老師，不要太辛苦了，重在參與嘛！”“不，既然做，就要做得最好�！睆埨蠋煶錆M(mǎn)自信地說(shuō)。張老師勇闖三關(guān)，最后終于奪得了“市一等獎”的桂冠。
還有一次，學(xué)校舉行班級長(cháng)跑比賽，有的同學(xué)對這次長(cháng)跑沒(méi)有信心，還有的怕累不想跑，張老師鼓勵我們：“我們最大的敵人就是我們自己，說(shuō)一聲我能行，咱們一定會(huì )取得勝利！”張老師竟和我們一起跑起來(lái)，同學(xué)們深受感動(dòng)，士氣高漲，最后終于取得了全�？偡值谝幻暮贸煽�(jì)。
張老師的故事很多很多，在張老師的耳濡目染下，我們的信心越來(lái)越強。是呀，山再高，我們不能退縮，超越自我是成功的秘訣�！笆率掳渭�，永不言輸”，這是我們從張老師身上獲得的受益終生的人生真諦。
我敬佩您——事事拔尖，永不言輸的老師！
我敬佩的老師初二作文500字 篇3
我最尊敬的許老師，她十分幽默、公平公正、可藹可親，平易近人。下面就讓我來(lái)介紹一下她吧！
首先，我想先說(shuō)說(shuō)許老師的幽默。她的幽默從很多事件上都有體現。比如：有一次上課時(shí)，我們都津津有味地聽(tīng)許老師講解課文，這時(shí)，一句“惡心她（他）媽給惡心開(kāi)門(mén)”傳入耳朵……我先是迷惑不解，接著(zhù)便捧腹大笑。同學(xué)們也一遍遍反復地講述這句話(huà)，許老師也會(huì )心地笑了。
許老師雖然十分幽默，但發(fā)起火來(lái)一點(diǎn)情面都不講。接下來(lái)，我就來(lái)講述她的公平公正。有一次，我早自修表現極差，于是許老師火冒三丈，把我拉到教室外面練站，還說(shuō)要打電話(huà)給家長(cháng)，叫我以后上課了再來(lái)學(xué)校。
我站在門(mén)外朝教室里看，只見(jiàn)王樂(lè )言在教室里走來(lái)走去，還不停地講話(huà)，我心中頓時(shí)憤憤不平：憑什么他這樣許老師不罰他練站？我抗議！心想等許老師回來(lái)后，我一定會(huì )毫不客氣地將王樂(lè )言告上“法庭”。沒(méi)料想許老師果真把王樂(lè )言“捉”去了，我還以為王樂(lè )言是學(xué)校老師的子女，許老師會(huì )放他一馬�？赏鯓�(lè )言居然也被罰了，許老師真是“對事不對人”的人��！
許老師雖然發(fā)起火來(lái)三頭牛都拉不住，可她還是非�？商@可親的。她對學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步也會(huì )大大的表?yè)P，我學(xué)習態(tài)度、行為習慣方面稍有進(jìn)步，她就對我贊賞有加，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有了這么好的一位老師陪伴我成長(cháng)，我一定要好好努力學(xué)習，改掉陋習，不讓許老師失望。許老師是值得我尊敬的一位老師！
我敬佩的老師初二作文500字 篇4
每個(gè)人的心里都有自己最喜歡或敬佩的人，如果你問(wèn)我，誰(shuí)是我最敬佩的人？我會(huì )毫不猶豫的回答：“我們的語(yǔ)文老師———伍老師�！�
伍老師一張慈祥的臉上嵌著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。伍老師在課堂上嚴肅認真，不過(guò)在生活中她卻非常溫柔。
最讓我敬佩的是伍老師工作認真負責的精神。她上課生動(dòng)有趣，課文講得引人入勝，我們聽(tīng)得津津有味。帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。特別是我她，批改作文最認真。記得有一次，老師把作文本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，頓時(shí)我目瞪口呆，作文本上全是老師修改的病句，包括標點(diǎn)符號，她是多么的認真��！
伍老師對我們傾注了全部愛(ài)心。記得有一天中午最后一節體育課的時(shí)候，老師讓我們自愿報名參加50米短跑，我猶豫了一下，剛把手舉了一半，然后又放了下來(lái)。伍老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我周思遠，你不要害羞，勇敢一點(diǎn)，對自己有信心，我相信你一定能行�！蔽矣赂业貐⒓恿诉@場(chǎng)比賽，通過(guò)不懈的努力，獲得了第二名。是因為伍老師的鼓勵，我才獲得這么好的成績(jì)。
我們敬愛(ài)的伍老師，說(shuō)她偉大吧，她確實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)他平凡吧，她卻把自己的青春和愛(ài)，全都獻給了我們。此時(shí)此刻，我默默的想：伍老師雖然沒(méi)有像獲得諾貝爾獎那樣高的榮譽(yù)，但他永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
我敬佩的老師初二作文500字 篇5
我佩服敬佩的人有很多，有一聽(tīng)到火警久第一時(shí)間開(kāi)著(zhù)消防車(chē)過(guò)來(lái)救火甚至有時(shí)候連自己的性命都顧不上的消防隊員；有每一次有人生病或者身體受傷就會(huì )前來(lái)救死扶傷的醫護人員；有為我們蓋房子避免我們風(fēng)餐露宿的勤勞的建筑工人……
雖然我敬佩的人很多，但是我最敬佩的還是我的老師，吳老師、王老師、趙老師、施老師等所有給我們上過(guò)課的老師，他們關(guān)心我們，愛(ài)護我們，不辭辛勞，從不喊累。二年級的時(shí)候，一次中午吃好飯后，班里的兩位同學(xué)起了沖突，互相吵了起來(lái)，最后雙方情緒越來(lái)越激動(dòng)，扭在一起打了起來(lái)。同學(xué)見(jiàn)狀，立刻報告給了趙老師。
趙老師一聽(tīng)顧不上吃飯立刻趕了過(guò)來(lái)，急忙把他們拉開(kāi)，還耐心地給他們講道理，給他們做思想工作，最后他們由開(kāi)始的憤怒轉為后來(lái)的羞愧到最后的重歸于好；還有一次班隊課時(shí)，班主任吳老師給我們看了一個(gè)很長(cháng)的故事，我們有很多字都不認得，吳老師就一字一句地念給我們聽(tīng)，盡管她已經(jīng)上了一天課，嗓子已經(jīng)很疲憊；還有一次我上完學(xué)校薩克斯社團課的時(shí)候，當時(shí)已經(jīng)晚上六點(diǎn)多，我看到王老師還在學(xué)校忙忙碌碌地工作。
一件件的事情，讓我看到他們對自己工作的認真、負責，看到他們對我們的發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)。他們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。你們是我最敬佩的人，我的老師們！
我敬佩的老師初二作文500字 篇6
一支粉筆，一塊黑板，繪成了他們的一生。這就是我最敬佩的人——老師！
當老師是一件辛苦的事，每天早上七點(diǎn)二十前到校值班，下午也值班到五六點(diǎn)。老師們?yōu)榱宋覀兊陌踩�，不惜一切代價(jià)！如果把同學(xué)們比作小樹(shù)苗，那么老師就是勤勞能干的園丁，澆水、施肥傳授我們知識，打岔、剪枝幫我們改掉壞毛病，使我們每天進(jìn)步直到長(cháng)成參天大樹(shù)。
老師像媽媽。我有腸胃不好的毛病，每次帶藥到校，午飯后都是老師端上不冷不熱的溫水，關(guān)切的目光就像媽媽的一樣。老師的眼睛是雪亮的。老師不會(huì )因為某個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)不好而蒙騙他，而是幫助他把學(xué)習成績(jì)提上去。
但是老師也走眼的時(shí)候。有一次明明是后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，可老師看錯了，看成了我說(shuō)話(huà)，不分青紅皂白的批評了我一頓。我感到委屈，和老師說(shuō)了真實(shí)情況。老師聽(tīng)了說(shuō)：“對不起，老師委屈你了，不過(guò)后面的同學(xué)也是你們小組的，作為組長(cháng)你也有監督的責任�！�
我也有些不服氣，回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝ξ貙ξ艺f(shuō)：“現在的孩子越來(lái)越大膽了！我們小時(shí)候要是和家長(cháng)說(shuō)老師罵我了，先說(shuō)你為什么惹老師生氣了”……然后吃一頓“竹筍炒肉”。后來(lái)我冷靜了下來(lái)，想：“是呀，作為組長(cháng)應該是老師的得力助手呀，老師不就冤枉我一次嗎，我那么斤斤計較干什么，以后引以為戒吧！哈哈！”
老師為了讓我們記憶更深刻，還常常給我們講故事。我很喜歡聽(tīng)故事，更喜歡講故事的老師！
我們應該好好學(xué)習，少讓老師操心！
我敬佩的老師初二作文500字 篇7
鼻梁上架著(zhù)一副小巧的眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細語(yǔ)，走路時(shí)抬頭挺胸，優(yōu)雅且悄無(wú)聲息，就連著(zhù)裝也是離不開(kāi)黑白灰這樣的淡雅色調。與其說(shuō)她是我最敬佩的老師，倒不如說(shuō)她是最具有自己風(fēng)格的老師。她，就是我們的良師益友——逄妍老師。
每一堂語(yǔ)文課給我的感覺(jué)都是淡黃色且充滿(mǎn)詩(shī)意的。逄老師總是悄無(wú)聲息的出現在教室門(mén)口，然后用眼神傳遞訊息，從不多說(shuō)半句廢話(huà)。她講課時(shí)也總是一邊講解一邊讓同學(xué)們體會(huì )，言簡(jiǎn)意賅。她身上散發(fā)出的古典氣質(zhì)，和她擁有的好脾氣和她那一番別有韻味的見(jiàn)解，在追趕潮流的現代似乎即將絕種。她的內斂和沉穩，那種不張揚且極其高雅的性格令我欣賞；她講課的精湛令我敬佩；她講的故事更是栩栩如生耐人回味。
比起她的課堂，更讓我敬佩的，是她的素質(zhì)和修養。她不追求外表的榮華富貴，更沒(méi)有大街上有些阿姨的濃妝淡抹，她無(wú)傲氣但有傲骨，她的善良在細節上體現，她的高素質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)。我想如果她生在陶淵明的時(shí)代，也會(huì )避世退隱，揮墨作詩(shī)，平淡的度過(guò)一生吧。她很顧及他人的尊嚴和面子，她從不會(huì )不留情面的批評學(xué)生，而我們這些學(xué)生提起她，也是尊敬和喜愛(ài)的模樣，我想這是作為一個(gè)老師最成功的一點(diǎn)吧。
她從未讓我感受到距離和代溝，她是一個(gè)能讓學(xué)生真正把她看做朋友的老師，她散發(fā)的親切感，再加上學(xué)識的淵博，使她的語(yǔ)文課堪稱(chēng)完美。這樣的老師，怎么可能不是我最敬佩的好老師？
瞧，這么優(yōu)雅的身影，一定是她了�！鞍察o，讀書(shū)�！�
我敬佩的老師初二作文500字 篇8
“老班”這個(gè)詞是我們班一部分同學(xué)對田老師的代稱(chēng)。也許這是對班主任老師一種約定俗成的說(shuō)法，我以前是沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。但這一年多的相處后我發(fā)現田老師定是位優(yōu)秀的老師和“老班”。
田老師中等身高，中等胖瘦，性情溫和，平易近人。但也不都這樣，嚴厲起來(lái)好像春雷一般使人驚醒，接著(zhù)就是如春雨般教誨的滋潤。
教室外面的窗檐并不高，這使對我們非常關(guān)心的田老師有機可乘。田老師在我們上課經(jīng)過(guò)窗邊時(shí)常會(huì )瞄一眼進(jìn)去，看我們在干什么。通常的結果不會(huì )讓田老師失望，大部分同學(xué)都因聽(tīng)講而沒(méi)有注意到田老師。有些同學(xué)因為害怕，唯恐表現不好，就抓緊學(xué)習，這也有成效，可見(jiàn)田老師很會(huì )應用心理學(xué)。我時(shí)常因偶爾的動(dòng)作發(fā)現窗外的田老師，他的眼神輕易地透過(guò)玻璃，在那刻短暫的與我對視。叢田老師的眼神中，我看到了很多，又有種無(wú)以言表的感覺(jué)。短暫的停留后，田老師也許有因為什么事情匆匆離去，整個(gè)過(guò)程中他是不笑的，不止我一人與田老師對視過(guò)是必然的，但他們又是懷著(zhù)一種怎樣的心情去接受這份時(shí)常到訪(fǎng)但意外的禮物呢？
田老師的歷史課生動(dòng)有趣，這在我們班眾所周知，有人曾作了一個(gè)“笑點(diǎn)課程排名”，歷史課便是永遠的第一。也許這是一種尊重，但也是真的。這也不意味著(zhù)田老師會(huì )對我們放任，該怎樣還是怎樣。雖然我們班的歷史學(xué)的并不很出色，但我和大部分同學(xué)還是由衷的喜歡田老師的。
也許，田老師不像張麗莉一樣偉大。但是傳播知識的人，不都一樣偉大嗎？
我敬佩的老師初二作文500字 篇9
日常生活中，我敬佩的人很多，有警察，有醫生，有同學(xué)，我最敬佩的是顏老師。
記得有一次，顏老師病了，但還是堅持上課。吃早飯時(shí)，嚴老師來(lái)到教室，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。顏老師的聲音變得嘶啞。有些調皮的人知道顏老師病了，嘰嘰喳喳，以為顏老師不知道。只見(jiàn)嚴老師停下講課，盯著(zhù)沒(méi)認真聽(tīng)講的同學(xué)，說(shuō)：“你們怎么不認真聽(tīng)講？我說(shuō)的是新課�！睂W(xué)生們聽(tīng)到這里，都看著(zhù)他們。他們知道自己錯了，臉紅了。他們很快坐下來(lái)，認真上課。
顏老師讓我們“趕火車(chē)”讀單詞，我們讀“捉各人的窩”的時(shí)候，我們在黑板上拉了一本書(shū)：“爺的窩，邱的窩”，然后笑著(zhù)問(wèn)：“你們誰(shuí)知道捉各人的窩是什么意思？”所有的學(xué)生都主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。涂子豪說(shuō)：“比喻賺大錢(qián)，一點(diǎn)點(diǎn)大不了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給涂子豪加了一面紅旗。繼續開(kāi)火車(chē)。當我讀到一個(gè)人接觸十種感冒的時(shí)候，顏老師問(wèn)：“接觸十種感冒是什么意思？”同桌站起來(lái)回答：“意思是學(xué)習工作中途停下來(lái)了，不用擔心�！鳖伬蠋熀軣崆榈卣f(shuō)：“做事情是不能成功的。有沒(méi)有你聽(tīng)不懂的話(huà)？”這時(shí)，蕭玉琢站起來(lái)問(wèn)道：“什么叫無(wú)所事事？”顏老師摸著(zhù)他們的頭說(shuō)：“你們連平庸是什么意思都不知道�，F在不好好學(xué)習，以后就是庸才！”學(xué)生們嘲笑它。
這堂課，顏老師雖然咳了幾聲，但是很認真很有趣，學(xué)生很投入。顏老師生病堅持上課的行為打動(dòng)了我，她是我最敬佩的人。
我敬佩的老師初二作文500字 篇10
今天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，可是比我更早來(lái)的人是吳老師，在津津有味地看課本。
我靜靜坐在位置上，看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到有“吱嘎吱嘎”的聲音，我放下書(shū)轉過(guò)頭去，原來(lái)是吳老師在拿拖把桶呢，又看見(jiàn)吳老師拎著(zhù)拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書(shū)，看了起來(lái)。不一會(huì )兒，吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開(kāi)了大門(mén)，氣喘吁吁地走到后面，拿起拖把，把它們擠干，按著(zhù)一塊一塊地上的石磚，仔細地拖著(zhù)，我放下手中的圖書(shū)走過(guò)去，想幫老師，可是吳老師卻說(shuō)：“不用，讓我自己來(lái)，可以鍛煉我的腰，快去看書(shū)吧，下午要考試�！蔽衣�(tīng)了吳老師的話(huà)，只好走回位置上，仔細地看起書(shū)來(lái)，也時(shí)不時(shí)地看一下一旁的吳老師，有困難時(shí)，去幫一下。
此刻，教室里的同學(xué)越來(lái)越多了，可是，勤勞的吳老師還是不放下手中的拖把，繼續重復地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時(shí)，吳老師終于把拖把放回桶里，用那雙善良、美麗的眼睛望著(zhù)藍天，總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會(huì )兒了。我又看了看地，原來(lái)那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無(wú)瑕”又干凈、又美觀(guān)，這都是靠吳老師堅持不懈地拖著(zhù)地，不然地板不可能那么干凈。
對我來(lái)說(shuō)雖然這是一件小事，但讓我感到吳老師為了讓我們好好學(xué)習，自己不辭辛勞，為我們班付出了很多，我很感激吳老師，也很敬佩吳老師。
我敬佩的老師初二作文500字 篇11
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著(zhù)祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學(xué)時(shí)候教我們語(yǔ)文的李老師。
李老師身材高挑，頭上留著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)。紅潤的臉龐鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她對工作認真負責，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習與生活，對同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話(huà)常帶幾分風(fēng)趣幽 默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽(tīng)李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習、生活，給我的童年增添了許多樂(lè )趣，在我的記憶中 留下了深刻的印象。
那時(shí)候 ，李老師對我們的學(xué)習抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規定的時(shí)間內完成。如果同學(xué)們不認真學(xué)習，李老師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，因為我貪玩，馬 馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結果等李老師講評時(shí)才發(fā)現自己的作業(yè)錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫(xiě)漏了一個(gè)字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴肅地批評了我，課后還 找我談話(huà)，幫助我分析貪玩的利弊及學(xué)習的重要性，聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，我被她那真摯的語(yǔ)言和那顆熾熱的心感動(dòng)了，內心深深的懺悔，同時(shí)也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我 端正了學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，取得了較好的成績(jì)。至今，我還時(shí)時(shí)想起這件事。
我敬佩的老師初二作文500字 篇12
相信每個(gè)人都有自己敬佩的老師，我也不例外，下面講講我敬佩的人是誰(shuí)吧！
我最敬佩的人是我的前班主任晉老師。她的個(gè)子不高，頭發(fā)像黑森林一樣的濃密，腦袋里裝的都是知識，讓我羨慕不已！老師的眼睛很小，一笑起來(lái)就成了一條縫，不過(guò)很靈光，上課時(shí)只要我們做點(diǎn)小動(dòng)作，就會(huì )被老師的火眼金睛發(fā)現，高高的鼻梁小小的嘴，這就是晉老師。
晉老師把我們學(xué)生當成自己的家人一樣。有一次，快上第一節課了，也宇賢同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。晉老師特別擔心，問(wèn)我們葉宇賢怎么還沒(méi)來(lái)，老師不停的在門(mén)口看了又看，很是著(zhù)急，最后還是不放心給葉宇賢家長(cháng)打了一個(gè)電話(huà)，才知道葉宇賢是跟家人在一起有事的，知道原因后老師長(cháng)噓一口氣，終于放心了。
還有一次，老師讓我們背書(shū)，眼看好多同學(xué)都背完收拾書(shū)包放學(xué)了，我背了幾次還是沒(méi)有通過(guò)，都急出一身汗了，老師也快要下課了。今天要是不通過(guò)的話(huà)，回家要挨批的，而且還丟人��！那么多同學(xué)、都背會(huì )了，只怪自己貪玩沒(méi)好好練習，以為自己會(huì )背的，老師看我著(zhù)急的眼神就說(shuō)：“這樣吧！胡小松，你放松點(diǎn)，再讀幾遍，我等你背會(huì )為止”最后我背成功了，感謝老師用下班的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我背課文，不但浪費了老師的時(shí)間也浪費了我自己的時(shí)間，我下次再也不能偷懶了
這就是我們關(guān)心學(xué)生和藹可親的晉老師，也就是我敬佩的老師！
我敬佩的老師初二作文500字 篇13
人們常說(shuō)：老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心里注人知識的甘露；老師像……我覺(jué)得我們的班主任農老師像一本書(shū)，一本內容豐富的書(shū)，正因為這樣，才讓我敬佩。
上課時(shí)，農老師就是一本“百科全書(shū)”，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！農老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學(xué)們提出不懂的問(wèn)題，農老師總是不厭其煩地講解。隨著(zhù)同學(xué)們的謎團逐一被解開(kāi)，農老師在同學(xué)們的心目中更加有威望了。
下課時(shí)，農老師是一本“笑話(huà)書(shū)”，她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話(huà)。一次，她給我們講了一個(gè)關(guān)于標點(diǎn)符號的笑話(huà)，我們聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)笑得前俯后仰，笑聲在校園里久久回蕩。農老師給我們講標點(diǎn)符號的笑話(huà)，不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè )，而且還讓我們懂得了標點(diǎn)符號的用法。
其實(shí)，農老師更像一本“思想品德書(shū)”，她經(jīng)常教導我們：“作為學(xué)生不但要勤奮學(xué)習，助人為樂(lè )，還要有一顆寬容之心�！彼自�(huà)說(shuō)得好，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這本“思想品德書(shū)”教了我們不少做人的道理��！
農老師是一本內容豐富的書(shū)。正因為這樣，我才如此敬佩她。
評語(yǔ)：
文章開(kāi)頭交代得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
我敬佩的老師初二作文500字 篇14
我有一個(gè)很特別的愛(ài)好，那就是我很愛(ài)動(dòng)物。要找一個(gè)和我一樣愛(ài)好的人很難，而我的科學(xué)老師，李老師就很喜歡鳥(niǎo)。
她長(cháng)得很普通，矮矮胖胖的，在人群中也不引人注目�？墒撬幸活w不平凡的心，她對科學(xué)入了迷，還很擅長(cháng)觀(guān)鳥(niǎo)，她觀(guān)鳥(niǎo)二十多年了。
有一天周末，李老師帶我們這些觀(guān)鳥(niǎo)班的人到公園觀(guān)鳥(niǎo)。我們這些“菜鳥(niǎo)”左看右看，可什么也沒(méi)看見(jiàn)，而李老師和我們看的一樣的地方卻看見(jiàn)了許多鳥(niǎo)，鳥(niǎo)名還很長(cháng)，無(wú)論看見(jiàn)什么鳥(niǎo)，她都能立刻叫出鳥(niǎo)名。突然，一只色彩斑斕的小鳥(niǎo)像箭一樣飛過(guò)，快到我好像看見(jiàn)一個(gè)影子，又好像沒(méi)有。我們只好去問(wèn)老師，而她卻堅定地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，它肯定是一只翠鳥(niǎo)！”而我們不信地問(wèn)：“您怎么確定一定是翠鳥(niǎo)？”李老師指了指一只在水上立著(zhù)的樹(shù)枝說(shuō)：“看，那不就是那只鳥(niǎo)嗎？”我們仔細地看了看，的確是翠鳥(niǎo)。從此，我們都對李老師刮目相看，佩服得五體投地。
我除了在觀(guān)鳥(niǎo)上敬佩李老師，在科學(xué)上也對老李老師敬佩之至，李老師在課上也說(shuō)，她寫(xiě)過(guò)一篇針對豬籠草的葉的文章，這篇文章還得了國家一等獎。她還去過(guò)南極，在南極有許多危險和有趣的小動(dòng)物。
我們不僅敬佩李老師的學(xué)識，還敬佩她精益求精和堅持不懈的精神。我想要成為李老師這樣學(xué)識淵博的人，在生活中也要學(xué)習她的精神，才能學(xué)業(yè)進(jìn)步，做好事！
我敬佩的老師初二作文500字 篇15
看！一對彎彎的眉毛，一雙清亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁在清瘦的臉上挺立著(zhù)，小巧的嘴巴巧妙地嵌在臉上。哈！沒(méi)錯，這位美若天仙，閉月羞花，沉魚(yú)落雁，傾國傾城的老師就是我的作文老師——萬(wàn)紫薇老師。
上課的時(shí)候，老師會(huì )很?chē)绤�。如果有幾個(gè)“搗蛋鬼”在桌子下面做小動(dòng)作，竊竊私語(yǔ)，“開(kāi)飛機”的話(huà)，老師會(huì )一直注視著(zhù)他們，要“搗蛋鬼”們反應過(guò)來(lái)，等待全場(chǎng)安靜之后繼續講課，要是他們沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的話(huà)，紫薇老師會(huì )拿出殺手锏，重復說(shuō)：“123，快靜齊！”直到全班同學(xué)都將注意力放回到課堂上來(lái)為止。有一次紫薇老師在講課的時(shí)候，臺下有一個(gè)同學(xué)“神游太空”，紫薇老師看見(jiàn)后把臉一拉，嚴肅極了！全班同學(xué)急忙調整好坐姿，只聽(tīng)見(jiàn)紫薇老師說(shuō)：“老師在講重點(diǎn)的時(shí)候希望所有的同學(xué)都能認真聽(tīng)！”
下課的時(shí)候，老師又成了女生的“姐妹”，男生的“兄弟”。女生可以跟老師傾訴煩惱，分享開(kāi)心的事，所以女生們一下課就跑到老師那兒，一點(diǎn)空隙也不給男生留。男生下課就爭先恐后跑到老師那兒，不為別的，只為問(wèn)些問(wèn)題，所以男生的作業(yè)總做的很好�！白限崩蠋�，我問(wèn)一下你啊，結尾可以怎么寫(xiě)呀？”聽(tīng)！又是一位男生在詢(xún)問(wèn)寫(xiě)作文的方法。紫薇老師總會(huì )耐心地引導我們進(jìn)行思考，讓我們能牢記寫(xiě)作技巧。
紫薇老師，您雖然課堂上對我們要求嚴格，但是課后卻非常溫柔，我真喜歡您這樣的老師。
我敬佩的老師初二作文500字 篇16
一書(shū)批注，標滿(mǎn)心血；兩袖粉塵，默默無(wú)聞；三尺講臺，寄托終身；四書(shū)五經(jīng)，教書(shū)育人，游走于時(shí)光之中的老師是最值得尊敬的人。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！薄抖Y記》有言，“師者教之以事而喻諸德也�！崩蠋熤氊熕谑莻鞯朗跇I(yè)，是喻德，師者是一名園丁，用心澆注，只為每一朵花的盛開(kāi)；師者，是一名鑄劍師，瀝盡心血，為學(xué)生鑄一把好劍；師者，是一名作家，費盡心思，寫(xiě)一篇好的文章，此為師者。
她邁著(zhù)步子向教室走去，一步一磚，走廊無(wú)聲，只有老師走向教室的聲音，窗戶(hù)外面偶爾想起幾聲?shū)B(niǎo)叫，卻也吸引不了她的注意，雙目有神直視前方，有時(shí)偶爾看幾眼手中所持的本子，她的背影仿佛同山堅定的影子般。
走進(jìn)教室，一聲“上課”鏗鏘有力，不大不小。講課時(shí)，遇到難點(diǎn)她會(huì )提高嗓音提醒同學(xué)們，同一只響箭劃過(guò)天空般，當遇到新知識時(shí)她會(huì )抬起右手用控制住的力度上下擺動(dòng)兩下仿佛在強調什么，而她的眼睛里仿佛有一束光從里邊迸出，照亮了我們的心。
她上課時(shí)，抓緊每一分鐘來(lái)同我們講課，認真傾聽(tīng)每一位同學(xué)的發(fā)言，聽(tīng)完后還會(huì )思考一下，然后繼續講課，眼珠有時(shí)一動(dòng)便在思考。她的一舉一動(dòng)都在引導我們跟著(zhù)她的思路在轉在學(xué)習，時(shí)間過(guò)的飛快一節課結束了會(huì )讓人覺(jué)得意猶未盡。
師者，不易，卻令人敬佩。
我敬佩的老師初二作文500字 篇17
從小學(xué)到中學(xué)，我認識了很多老師，有的老師很溫和，有的老師就略顯暴躁，其中我最喜歡的就是蔣老師。老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，帶著(zhù)一個(gè)帶金邊的眼鏡，笑起來(lái)很和藹，我們都很喜歡上她的課，她講得很好，我們很愛(ài)聽(tīng)。
小時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)的還是讓家長(cháng)比較放心，我們老師講得很生動(dòng)，我們也都認真地聽(tīng)，連家長(cháng)都覺(jué)得不用買(mǎi)那些輔導書(shū)，閱讀書(shū)了，有一次考試，是兩個(gè)平易近人的老師給我們監考，我記得當時(shí)作文是看圖作文，是漫畫(huà)，講的是樹(shù)木都被砍光了，鳥(niǎo)們飛去月球。我馬上就有“嫦娥噴月”這故事的念頭，月亮上有桂樹(shù)，這不就是棵樹(shù)？！馬上開(kāi)編！記得那個(gè)作文的反響是：就連數學(xué)老師都說(shuō)我寫(xiě)的那篇作文好。
蔣老師也很愛(ài)學(xué)生，記得有一次蔣老師生病了，當時(shí)并不嚴重，蔣老師依然給我們上課，大家都很感動(dòng)，我和老爸老媽還買(mǎi)了水果去看望她呢！
記得那是聯(lián)歡會(huì )的彩排時(shí)期，蔣老師看到小艷沒(méi)有人和她一起表演，讓我們和她一起表演，因為我們的都排練完了，只好讓小蕊在編一個(gè)，小艷很開(kāi)心，老師笑得更美了，表演的時(shí)候，所有人都鼓掌，小艷害羞的笑了笑，我們互相祝賀她。
在聯(lián)歡晚會(huì )上，小超不表演，他買(mǎi)了很多氣球，一個(gè)一個(gè)的吹，老師很感動(dòng)：“看看小超，他默默的為大家奉獻！請大家鼓掌！”掌聲雷動(dòng)，小超不好意思的笑。
老師就是這樣，該表?yè)P，就要表?yè)P，默默奉獻，為孩子們的學(xué)習擔憂(yōu)，老師，您就是我最敬佩的！
我敬佩的老師初二作文500字 篇18
在我趕到取得成功青少年的生活里，這一生疏的老師要我漸漸地剛開(kāi)始欽佩起來(lái)了。她，便是袁老師。
袁老師個(gè)子一米六上下，兩條彎彎曲曲眼眉下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小口。不完美的是袁老師人體肥肥的。
袁老師喜愛(ài)協(xié)助大家，在大家練題碰到難題的情況下，老師就仔細的教育大家。袁老師還是個(gè)當之無(wú)愧的字典。為什么叫字典呢？由于大家有哪些不會(huì )寫(xiě)的字，思索都不思索，就問(wèn)袁老師，還有的人喜愛(ài)捉弄，會(huì )寫(xiě)的字也來(lái)問(wèn)袁老師，例如心急的急，苞米的玉。但袁老師還是不辭勞苦的在教室黑板上寫(xiě)出去。
袁老師不但愛(ài)協(xié)助大家，還會(huì )繼續逗大家笑呢！像老師咬字不清楚。大家授課情況下，范例里有一個(gè)父親應當讀輕輕的，可老師卻硬要讀第一聲，班里笑翻了天。今天，江梓文在現場(chǎng)聽(tīng)到他父親叫他。江梓文決定下樓去看看，老師為了更好的舒緩一下氣氛就說(shuō)：不需要拐彎��！。袁老師如何老是逗大家笑呢！
袁老師生氣的模樣最恐怖了。她重重的拍一下餐桌，大吼一聲：清靜！正所謂：老師一聲氣功波，嚇得大家的抖三抖。但老師那樣的樣子非常少見(jiàn)。由于大家有時(shí)好安靜，老師生氣的情況下臉是崩緊的，以后就意味深長(cháng)地文化教育大家，盡管老師生氣的模樣恐怖，可是我們知道老師真愛(ài)大家的。
這一學(xué)年迅速就需要過(guò)去，大家和袁老師在一起的快樂(lè )時(shí)光是否就需要走到最后了呢？我尊敬的袁老師，我多么的想每一個(gè)禮拜還能與您歡聚啊。
我敬佩的老師初二作文500字 篇19
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，最敬佩的是我的班主任王老師。我敬佩她的知識淵博，更敬佩她誨人不倦的精神。
王老師波浪似的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛，總是和氣的望著(zhù)別人，顯得又親又敬。
王老師非常和藹可親。我非常喜歡她。她的教學(xué)風(fēng)格很獨特，課堂上她總是舉一些生動(dòng)有趣的例子，在談笑間就把知識傳授給了我們。讓我們學(xué)得輕松快樂(lè )，就像遨游在知識的海洋中。老師經(jīng)常說(shuō):"要給成功找方法，不要為失敗找理由。"班級上學(xué)習有困難的同學(xué)，王老師就認真的輔導他們，鼓勵他們。
有一次，王老師摔了，摔得很?chē)乐�。我們都非常擔心王老師的身體。第二天，我們以為王老師不會(huì )來(lái)了，可是，王老師忍著(zhù)腰的疼痛，仍然來(lái)給我們上課。我們都非常感謝老師。
因為有了王老師，所以我們的學(xué)習成績(jì)一直在年組名列前茅；因為有了王老師，我們成為了學(xué)校的模范班；因為有了王老師，我們班上了許多公開(kāi)課。這些都是因為有了王老師，我們?yōu)橛羞@一位老師而感到驕傲。
人們說(shuō):老師是人類(lèi)靈魂的.工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。是啊，王老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻在滋潤我們健康成長(cháng)，她不但教我們知識，王老師還教育我們怎樣做人，把愛(ài)都奉獻給了我們。我多么敬佩這位默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的好老師。我暗暗下決心，一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她。
我敬佩的老師初二作文500字 篇20
在生活中，大部分的老師，都是你犯了芝麻小的錯誤，她就把那件事看得像水牛一樣大，例如：你沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè)，老師就讓你蹲馬步，加作業(yè)或者把家庭作業(yè)抄五遍，做五遍，可是，我的老師不一樣，她叫李新梅，是我們的語(yǔ)文老師。
星期五的時(shí)候，該過(guò)星期天了。于是老師就對同學(xué)們說(shuō)：“這兩天在家里，把你們的指甲剪一下，星期一來(lái)，我要檢查，看一下誰(shuí)沒(méi)剪指甲，沒(méi)有剪指甲的同學(xué)我要罰你嘍�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)老師要懲罰他們，都默默的說(shuō)：“回家一定剪指甲�！笨墒怯行┤藚s說(shuō)：“我才不怕老師罰我呢�！庇谑�，他們這些人，回家真的沒(méi)有剪指甲。
星期一，老師站到講臺上，對同學(xué)們說(shuō)：“把你們的小手伸出來(lái)，讓我看看剪指甲了沒(méi)�！奔暨^(guò)指甲的同學(xué)都把手伸得高高的，沒(méi)有剪指甲的同學(xué)，都把手放到下了，老師一個(gè)一個(gè)的檢查，也知道誰(shuí)沒(méi)有剪指甲了。老師說(shuō)：“沒(méi)剪指甲的同學(xué)過(guò)來(lái)，我給你們剪，不過(guò)有個(gè)條件，你要擁抱一下我，然后再親切的叫我一聲媽媽�！�
臉皮厚的人吧，讓老師剪完指甲，擁抱一下叫了一聲媽媽就走了，可是女孩子的臉皮兒薄，讓老師剪完指甲，擁抱了一下老師，但就是叫不出來(lái)媽媽?zhuān)畹难�，最后都難為哭了，老師看到她們哭了，就心軟了，就讓她下去了。
雖然她是一個(gè)普通的老師，但是，她用自己的智慧，讓同學(xué)們再也不敢不聽(tīng)老師的話(huà)了，我很敬佩她，也很喜歡這個(gè)老師。
我敬佩的老師初二作文500字 篇21
我有個(gè)發(fā)小，我們天天稱(chēng)兄道弟，雖然他只比我大一歲，但他卻有資格做我的老師。
那天我們約好去蹦床公園玩，人很多，我們好不容易才買(mǎi)到票進(jìn)去。先去玩斜坡蹦床，我倆費勁地爬上去，開(kāi)心地蹦下來(lái)，幾次下來(lái)，我們已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。出去喝水歇一會(huì )兒，又去玩波波球，系上安全帶扶好扶手，開(kāi)始撞，我拼盡全力撞過(guò)去，還是沒(méi)有撞過(guò)他。突然聽(tīng)到身后傳來(lái)刺耳的哭聲，我們脫下波波球，看看發(fā)生了什么事。
一個(gè)小女孩兒，側身躺在后面地上嚎啕大哭，當時(shí)我怔住了，我想是不是我撞的？她為什么哭？爸爸會(huì )不會(huì )責怪我？我腦海中出現很多疑問(wèn)，心里害怕極了，楞在那里。在我努力思考該怎么辦時(shí)，哭聲停止了。我看見(jiàn)發(fā)小把小女孩扶起來(lái)，仔細詢(xún)問(wèn)她哪里受傷了，是不是我們撞倒了她，輕輕地給她揉腿，還給她幾塊我們在娃娃機里抓的糖。
后來(lái)小女孩告訴我們，不是我們撞了她，是旁邊幾個(gè)大人打球時(shí)不小心踩到她的腳，因為太疼了，媽媽又不在身邊，她才哭的。不一會(huì )她媽媽來(lái)接她，走的時(shí)候她揮手對我的發(fā)小說(shuō)：“謝謝哥哥！”我有些慚愧。
我要向我的發(fā)小學(xué)習，在這種情況下他知道先扶起小女孩，主動(dòng)承擔責任，而我卻在想會(huì )不會(huì )被大人責罵，怎么逃避。就憑這一點(diǎn)他就可以做我的老師，我非常敬佩我的老師。
我敬佩的老師初二作文500字 篇22
我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)腋鼝?ài)我的班主任屈健靈老師。
老師是一位年過(guò)六旬的老教師，高高的個(gè)子，背不駝，瓜子臉，一對深奧的眼睛上戴著(zhù)一副老花鏡，眼角布滿(mǎn)了皺紋，我永遠忘不了她。因為她那認真工作的態(tài)度，一絲不茍的精神，深深地印在我的腦海里。她深?lèi)?ài)著(zhù)我們班上的每一位同學(xué)，愛(ài)生如子，是一位好老師。
雖然老師早已退休，可是她為了學(xué)校工作的需要，她不但沒(méi)有退休在家，而且上課非常認真，富有激情，我們愛(ài)聽(tīng)她上的課。
老師還帶領(lǐng)我們積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為我們加油鼓勁。上個(gè)星期學(xué)校里開(kāi)運動(dòng)會(huì )的前幾天，她來(lái)到操場(chǎng)上對全班的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，等開(kāi)運動(dòng)的時(shí)候，你們一定要好好發(fā)揮，給我們班增添光彩！”“我們一定會(huì )努力的！”大家異口同聲，響亮地回答，這響聲久久回蕩在校園上空。在開(kāi)運動(dòng)會(huì )那天，老師一個(gè)勁地為我們加油！在老師和同學(xué)們的鼓舞下，運動(dòng)員們發(fā)揚拼搏精神，取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jì)。運動(dòng)小健將錢(qián)福劍還打破了兩項紀錄，真了不起！
我們班是一個(gè)新組建的班級，剛來(lái)的時(shí)候，各方面都比較薄弱，但經(jīng)過(guò)一年的努力，我們班同學(xué)在原有的基礎上，都有了很大的進(jìn)步，這得歸功于老師，是她帶領(lǐng)我們好好學(xué)習，天天向上。
我一定要向班上那些熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)學(xué)習，做到學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，爭取一天比一天學(xué)得更好，絕不辜負老師對我們的期望�，F在我在學(xué)習上比以前進(jìn)步了，我得感謝老師對我的幫助。
老師，我尊敬的老師，我愛(ài)您！
我敬佩的老師初二作文500字 篇23
在我的身邊，我有很多值得敬佩的人，其中，讓我最敬佩的是宿舍老師。
宿舍老師每天都起早貪黑，早上早早的就起來(lái)了，晚上要等我們都睡了宿舍老師才離開(kāi)。有一次，我們還小，經(jīng)常不會(huì )梳頭發(fā)，我們就去找宿舍老師排上一大長(cháng)隊，宿舍老師剛梳了這個(gè)人的頭發(fā)，又要梳那個(gè)人的頭發(fā)，根本就忙不過(guò)來(lái)。好不容易梳完了頭發(fā)，老師又要去給我們洗衣服，洗完了衣服就要給我們整理床鋪，告訴我們怎樣把床鋪整理好，然后讓我們站好隊下樓。每天我們走后，老師又要墩地、掃地，沒(méi)有時(shí)間休息。
還有一次，別人都睡了，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)睡，原來(lái)，這個(gè)同學(xué)發(fā)燒了。我們的宿舍老師看了，連忙給這個(gè)同學(xué)穿上衣服，和這個(gè)同學(xué)到了醫務(wù)室看了看。這個(gè)同學(xué)發(fā)燒的溫度很高�；氐剿奚�，老師連忙督促這個(gè)同學(xué)吃藥、喝水，看著(zhù)這個(gè)同學(xué)睡了以后，老師才離開(kāi)。晚上睡覺(jué)時(shí)，有的同學(xué)總是蹬被子，老師醒了好幾次，都給我們蓋上了被子。第二天，老師問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“現在沒(méi)事了吧?”“沒(méi)事了�！睆哪且院�，老師睡得更晚了，每到我們睡覺(jué)的時(shí)候，老師都要在我們的每個(gè)宿舍轉一圈，看看我們是不是把被子蓋好了，老師才肯離去。
這就是我最敬佩的人，我的生活老師，一個(gè)起早貪黑的生活老師，一個(gè)愛(ài)我們、關(guān)心我們的生活老師。
我敬佩的老師初二作文500字 篇24
讓我尊敬而又佩服的老師當屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海找不出一個(gè)能夠準確概括她的詞語(yǔ)，我查閱字典沒(méi)能有一個(gè)描述她正確的字。因為太多的性格優(yōu)點(diǎn)在她身上體現：嚴厲而又和藹，嚴肅而又風(fēng)趣，嚴謹而又開(kāi)朗。
每次考試結束，無(wú)論大考小考，他總是先拿著(zhù)成績(jì)單仔細分析成績(jì)，從各科到個(gè)人，從上次到這次，把每個(gè)同學(xué)的成績(jì)仔細看一看。一次，無(wú)意中瞥見(jiàn)成績(jì)單，發(fā)現每個(gè)同學(xué)成績(jì)的最后有些極小的數字，頂部還寫(xiě)著(zhù)一些字，原來(lái)這是老師計算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過(guò)自己分析的成績(jì)，結合前段時(shí)間的學(xué)習進(jìn)行反思，單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，她會(huì )叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習習慣；如果小進(jìn)步了，他會(huì )說(shuō)“再接再厲，你還有進(jìn)步的空間！”如果進(jìn)步很大，反而他不會(huì )說(shuō)太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。
這樣負責當然還有許多不同的面。
如果課程有變化，他會(huì )告訴我們原因，然后用商量的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)調整那一節課，或許是因為他的和藹，同學(xué)們總是十分積極的配合。
她上課時(shí)可是十分嚴肅的。她的腦袋仿佛是個(gè)題庫，歷年的中考題，隨口就出，無(wú)論是偏題，怪題，基礎題他都沒(méi)問(wèn)題。
有了這樣的好老師，我覺(jué)得自己比魯迅有了藤野先生還幸運，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。
她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！
我敬佩的老師初二作文500字 篇25
我最敬佩的人就是為我們班日夜操勞的張老師。張老師四十多歲，身材高大，衣著(zhù)樸素，方型臉，兩腮泛著(zhù)青色的胡茬。戴著(zhù)一副眼鏡，眼神時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫和。張老師有時(shí)候很?chē)绤�，有的時(shí)候卻很幽默，同學(xué)們都非常敬佩他。
張老師經(jīng)常對我們說(shuō)，學(xué)就是學(xué)，玩兒就是玩兒。該學(xué)的時(shí)候一定要思想專(zhuān)注，精神集中。他要求我們一定要做到。一次，我們班有一個(gè)同學(xué)，在上課時(shí)候玩筆，老師提醒他好幾次，后來(lái)又猛地敲了下黑板，把我們同學(xué)都嚇了一大跳，可他不一會(huì )兒又在那玩筆。張老師真的生氣了，他飛快地走下臺，到那個(gè)同學(xué)的面前，一伸手把他的筆扯過(guò)來(lái)，“咔”地一聲折斷了。然后又把他揪到前面來(lái)，嚴厲地批評了他。那位同學(xué)流下了悔恨的眼淚，表示以后上課一定認真聽(tīng)講，不惹老師生氣，做個(gè)好學(xué)生。張老師這才饒過(guò)了他。
不過(guò)張老師通常都很隨和，而且喜歡跟我們開(kāi)玩笑。上次考試，我前面耽誤時(shí)間太多，后面答題時(shí)間就不夠了�？齑蜮彆r(shí)同學(xué)們都交卷了，我還在抓緊時(shí)間答卷。老師拿著(zhù)一摞卷子對同學(xué)們說(shuō)：“看，李澤陽(yáng)同學(xué)奮筆疾書(shū)，寫(xiě)得真快呀！”同學(xué)們笑，我也尷尬地笑。
鐘老師為我們日夜操勞，每天都給我們布置練習題、批改作業(yè)。他的頭發(fā)都白了，身體也不像以前那么挺拔了，但對工作還是那么認真，為我們班作出了無(wú)私的貢獻，我要學(xué)習張老師這種勤奮敬業(yè)的精神。張老師就是我最敬佩的人。
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