關(guān)于初中成長(cháng)作文（通用55篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
初中成長(cháng)作文 篇1
那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿(mǎn)身塵土的叫成長(cháng)——題記
曾幾何時(shí)，我是恐懼著(zhù)成長(cháng)的，因為我對于成長(cháng)之后的事情一無(wú)所知，人總是對于陌生的事物有著(zhù)一種莫名的恐懼。
看過(guò)這樣的一句話(huà)，：“當你意識到一顆珍珠比一顆玻璃球要珍貴的話(huà)，那么，你已經(jīng)可悲的長(cháng)大了�！笨吹竭@里，我的心里是五味雜陳，成長(cháng)，只是僅僅意味著(zhù)失去嗎?
我失去了太多，兒時(shí)的童真，少年的玩伴，還有諸如此類(lèi)，太多，太多，我甚至在想，有一天，我會(huì )不會(huì )失去到一無(wú)所有。
但是，常常被真摯的情誼感動(dòng)落淚，是在成長(cháng)之后吧!
學(xué)會(huì )在受挫的日子里去思考，去面對，去言語(yǔ)，是在長(cháng)大之后吧!
學(xué)會(huì )在黑夜下，伴一盞孤燈，是在長(cháng)大以后吧!
是的，成長(cháng)的路上，我遇到的，不僅僅有黑暗，還有光明，我是失去了兒時(shí)的童真，可我換來(lái)了成熟，我是失去了兒時(shí)的玩伴，可這也讓我學(xué)會(huì )了自我反思，時(shí)間就是這樣，許多的東西我們不得不舍棄，可同時(shí)，我也擁有了許多。
當十四歲的生日蛋糕擺在我面前，我才發(fā)覺(jué)父母是如此的年老，昔日的容顏已不在，可是，十四年中，父母一直守護著(zhù)我的成長(cháng)，從父母的庇佑之中，我漸漸長(cháng)大，如今，我也己經(jīng)懂得去保護他人，在父母期盼的眼神之中，我讀懂了責任，我知道，一路走來(lái)，父母太辛苦了。
成長(cháng)這條路，每個(gè)人都要走，我們會(huì )想起很多很多人，也會(huì )想起失敗者，但別無(wú)選擇，我們屬于這條路。
成長(cháng)是用來(lái)緬懷，路途是用來(lái)祭奠逝去的，我們在時(shí)間的長(cháng)河中前行，但慶幸，有失去便有得到，金色的年華，當我們走完這一段路，再回頭看看，當繁華落幕，我們的成長(cháng)，又給了自己什么?
初中成長(cháng)作文 篇2
每個(gè)人都有煩惱，有時(shí)煩惱也會(huì )伴我們成長(cháng)。
我就有很多煩惱，而且還一直伴隨著(zhù)我，我很苦惱。小時(shí)候的煩惱是:父母每天都在身邊，很少有自由的空間，還每天對我嘮叨。慢慢的升入初中，煩惱也逐漸的多了起來(lái)。比如:父母不在身邊陪伴好孤獨、自己有賴(lài)床的毛病，可是還得堅持早起、升入初中作業(yè)也多了，責任也大了。
有一天，作業(yè)很多，寫(xiě)到很晚，在寫(xiě)的時(shí)候，自己一不小心出了神，腦海里浮現著(zhù)上初中時(shí)的輕松，回到家，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就在院子里痛痛快快的玩。在自己想出神時(shí)，自己的鼻子一酸，似乎想要掉眼淚，為了不讓它掉下來(lái)，我只好不再想以前的事，趕緊寫(xiě)作業(yè)。日子也就慢慢的過(guò)去了，作業(yè)的多少已經(jīng)對我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義了，因為我已經(jīng)把它看得很平淡了，但唯一不變的是，自己還會(huì )忍不住去想以前的美好時(shí)光，有時(shí)還會(huì )掉下眼淚。那時(shí)候，我很想家，很想父母很想念父母的嘮叨。
可是，還有什么用呢?日子已經(jīng)過(guò)去了那么久，再說(shuō)了天下也沒(méi)有后悔藥，自己還是不能回到過(guò)去。
雖然自己回不到過(guò)去，但只求雙休日兩天回到家里，去享受自己以前的生活。
生活中的煩惱很多，它也會(huì )伴隨著(zhù)你成長(cháng)，也許這才是最有意義的吧!
初中成長(cháng)作文 篇3
人生無(wú)悔。
——我的座右銘
我原來(lái)從不后悔。古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我非圣賢，自亦有過(guò)，但我從不因“過(guò)”而后悔，因為總覺(jué)得后悔沒(méi)用！
游戲廳還真是好去處，只要我精力充沛，時(shí)間有余，錢(qián)財無(wú)憂(yōu)，我就會(huì )去瀟灑走一回。要么呼朋引伴，共斬BOSS；要么獨行虛擬，成就霸業(yè)。我將現實(shí)的不滿(mǎn)、生活中的委屈、學(xué)習上的困難都寄托在這上面。
漸漸地，我由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的“菜鳥(niǎo)”成了聞名遐邇的“大蝦”。不知不覺(jué)中，我陷得很深很深。
每每看到一些同齡人被家長(cháng)們或打或拉地弄回家，我總為自己慶幸：父母都遠離我而去了，伴隨我的只有一個(gè)耳聾的奶奶。誰(shuí)都管不了我——包括我自己。
正值寒假，又是玩游戲的大好時(shí)機。我和一位不相識的高手過(guò)招（我從不問(wèn)對方的姓名）。正玩的興起，忽然見(jiàn)他變得神色慌張，原來(lái)他的老爸找來(lái)了——一個(gè)高大健壯的男子。他爸把我支開(kāi)，坐在我的位置上，拿出錢(qián)包放在桌上，扭頭對他兒子說(shuō)：“我來(lái)跟你玩，如果你輸了，立刻跟我回家，永遠不要再來(lái)這個(gè)地方。如果我輸了，我脫件衣服，咱倆接著(zhù)玩�！�
結果很明顯，“高手”三下五去二就掛了他的老爸。沒(méi)辦法，“質(zhì)”的差別，“老爸”就像是個(gè)活靶子……“老爸”愿賭服輸，利索地脫下了外套，一件打了補丁的棉衣露了出來(lái)，破破爛爛的。不一會(huì )兒，棉衣又被脫掉了，接著(zhù)是一件貼身內衣……
看得出，“老爸”很痛苦，他很冷，但與挽回兒子的心相比起來(lái)，那又算的了什么？
看著(zhù)這一切，我的心突然很痛很痛……“高手”的臉部表情開(kāi)始由惶恐到慘白，然后是淚如雨下……他終于悔悟了。
見(jiàn)此情景，我?jiàn)Z門(mén)而出，終于也悔悟了……
初中成長(cháng)作文 篇4
成長(cháng)是一次蛻變，擔當陪伴我一生。在成長(cháng)中負有擔當，在擔當中長(cháng)大成熟。
成長(cháng)有煩惱，有快樂(lè )，有快樂(lè )，有委屈，有贊揚，有失望，也有希望，但是成長(cháng)最重要的就是做自己。
一個(gè)人在成長(cháng)中最重要的是就是做自己，保持著(zhù)一顆做自己的心，那么他的成長(cháng)之路是精彩的。無(wú)論你是誰(shuí)，都不能丟失了這顆有擔當的心。當別人為了獎杯，為了冠軍而走捷徑的時(shí)候，你卻堅守著(zhù)自己的道路前進(jìn)，不拐彎抹角，不投機取巧，那么你就是永遠的冠軍。
家是我們的港灣，當你在成長(cháng)的旅途中失去方向的時(shí)候，家的燈塔是永遠不會(huì )滅的。我的成長(cháng)起源于家，最后是否落葉歸根于家呢？成長(cháng)需要擔當，即將長(cháng)大成人的我們也會(huì )像父母一樣擔起責任。我們在父母的庇護下快樂(lè )成長(cháng)，為父母做些什么，并不僅僅是我們的責任，而是一種心態(tài)，一個(gè)無(wú)需多言，說(shuō)做就做的義務(wù)。
人生無(wú)論是窮還是富有，尊貴還是低賤，都有自己的那份擔當，勇于擔當，生命才會(huì )更有意義。成熟不是看你的年齡有多大，而是看你能擔當起多大的責任。勇于擔當，才能贏(yíng)得別人的關(guān)懷與尊重，贏(yíng)得別人的認同與信賴(lài)。英雄因擔當而偉大，君子因擔當而崇高。
擔當需要付出實(shí)際行動(dòng)，是需要力量的同樣需要重視的還有責任與擔當意識的培養，從日常生活中做起，從小事做起，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。
初中成長(cháng)作文 篇5
只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè )，擁有了，便夠了。
——題記
小時(shí)候，家里一直不怎么富裕，偏偏那時(shí)又不懂事，一直向父母要這要那，每當這時(shí)，父母都默默不言，我也自討無(wú)趣，怏怏不樂(lè )地離開(kāi)，自顧自地生著(zhù)悶氣。
直到有一天，我看見(jiàn)同學(xué)們都買(mǎi)了隨身聽(tīng)強烈的占有欲迫使我向媽媽開(kāi)口“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)個(gè)隨身聽(tīng)�！眿寢屗坪趼唤�(jīng)心，隨口問(wèn)道“給干什么？”我要想起同學(xué)的那副驕傲樣，興奮地說(shuō)道：“給聽(tīng)歌呀，我們班上好多同學(xué)都買(mǎi)了呢，可神氣了�！�
媽媽完全明白了我的心意，于是，又轉過(guò)身去繼續洗衣服不再理會(huì )。
可是，那隨身聽(tīng)的確是我夢(mèng)寐以求的。我拽著(zhù)媽媽的衣服，繼續央求，可是，媽媽依然不為所動(dòng)，拿出以前對付我要東西時(shí)的態(tài)度。一句話(huà)也不說(shuō)。
我終于忍不住了，大聲說(shuō)道：“以前我要過(guò)那么多東西，你一次都沒(méi)給我買(mǎi)過(guò)，這次，我是真的想買(mǎi)隨身聽(tīng)，你還是不給我買(mǎi)！您說(shuō)，從小到大，我究竟擁有過(guò)多少！”
媽媽怔住了。
過(guò)了好一會(huì )，媽媽才說(shuō)道：“其實(shí)，不是我不想跟你買(mǎi)，只是，我們家的確不怎么富裕，你沒(méi)有你們同學(xué)的那些玩具，可是……，你比你們應該更加懂得，擁有，其實(shí)不在乎多少，只要快樂(lè )，便足夠了�！�
我徹底醒悟了，為自己可笑的行為而愧疚不安，原來(lái)，擁有不在乎多少，只在乎我們是否用心珍惜，是否快樂(lè )。
真的，擁有了，便夠了！
初中成長(cháng)作文 篇6
樹(shù)苗努力吮吸甘甜的露水，為的是經(jīng)歷風(fēng)雨，忍受酷曬迎來(lái)蓬勃的生機；花兒默默無(wú)聞地將自己包裹在厚實(shí)的花苞里，為的是被無(wú)情地踩踏后，綻放芳華，引得無(wú)數浪子盡折腰，我日夜行走在求學(xué)生涯中，也是為了踏過(guò)坎坷，迎來(lái)成長(cháng)的花田。
記得剛上初中的那幾天，我都是被媽媽“轟”出家門(mén)的，不禁感到十分好笑。但又一想，每天要忍著(zhù)疲倦，背著(zhù)沉重的書(shū)包，踏上冰涼的石板時(shí)，又覺(jué)得理所當然。作為一個(gè)剛剛享受完溫暖夢(mèng)的走讀生來(lái)說(shuō)，這該是多么難熬��！
現在已經(jīng)進(jìn)入冬季了，雖然連半點(diǎn)雪的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，但天氣還是十分寒冷。我依舊像往常一樣，抱著(zhù)那“必死”的決心，慢慢潛入那深不見(jiàn)底的黑夜中去。從什么時(shí)候開(kāi)始，我變成這樣了呢？從開(kāi)
始的“不情愿”到現在的“毅然決然”，我踏過(guò)了多少路、多少腳��？
也許，這就是成長(cháng)吧。跟著(zhù)前輩的足跡，我只不過(guò)是依葫蘆畫(huà)瓢地再走一遍罷了，但那種獨特的新鮮感，卻只是屬于你自己的。進(jìn)入初中后，原本懦弱的我，不善言辭的我，終于敢跨過(guò)薄膜，去尋找自別己的“伯樂(lè )”了。雖然總是會(huì )遭到別人的“冷臉”，但我至少超越了自己。
成長(cháng)，意味著(zhù)一個(gè)新的階段。在別人猶豫地考慮要不要踏上去時(shí)，你是否能不假思索地通往直前呢？
那明亮的路燈，像一位忠誠的守護者，籠罩著(zhù)柔和的光。我大步向前走著(zhù)，心中暗喜道：成長(cháng)的感覺(jué)，真好！
初中成長(cháng)作文 篇7
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。
以前，我很希望自己能快長(cháng)大，不知道什么時(shí)候起。我開(kāi)始變的膽小，我拒絕長(cháng)大。也許是因為我不想承受生活之重吧？真想這么一直年輕下去，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，也許是我自私吧，但是這是我內心最真實(shí)的想法。
如果給我一朵七色花，我許下的第一個(gè)愿望就是不想長(cháng)大，永遠都不想，我想一輩子都依偎在爸爸媽媽的懷中，聽(tīng)著(zhù)他們喊我甜甜的乳名，講白雪公主與七個(gè)小矮人的故事給我聽(tīng)，帶我去游樂(lè )園玩。我就像一棵小樹(shù)，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，都有爸爸媽媽為我頂著(zhù)，而我，在他們的愛(ài)的綠蔭下，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的玩耍，不用接觸外面那個(gè)黑暗，瘋狂的世界。
現在的我人長(cháng)大了，但是與父母間的親近度卻逐漸減少。童年，一回家，就躲到母親的懷里撒嬌，那種感覺(jué)像沐浴在愛(ài)河中。心中異常愉悅，而現在也不好意思去撒嬌了，那種甜蜜的感覺(jué)，以后再也嘗不到了，我永遠也不想長(cháng)大，長(cháng)大后，就會(huì )離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)拖聒B(niǎo)兒離開(kāi)樹(shù)一樣，說(shuō)我依賴(lài)性太強也好，說(shuō)我沒(méi)有用也好，但是有誰(shuí)不想留在爸爸媽媽的身邊呢？
我不愿意長(cháng)大，我要永遠呆在爸爸媽媽身邊，享受這親情般的溫暖。我不想長(cháng)大，但我無(wú)法回到過(guò)去，無(wú)法穿過(guò)玻璃，無(wú)法穿過(guò)時(shí)光，但我可以把握現在和將來(lái)。
初中成長(cháng)作文 篇8
成長(cháng)路上，有歡笑、有傷心、有朋友。
——題記
每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)。那就是收獲。
我們的成長(cháng)路上也有很多無(wú)法忘記的事。
歡笑
記得，七年級開(kāi)學(xué)。我們都懷著(zhù)激動(dòng)和開(kāi)心的心情去報名。那時(shí)的我們整天面帶笑容，有時(shí)會(huì )因為一句話(huà)笑上很久。那時(shí)的我們整天期盼著(zhù)下課，下課后我們就奪門(mén)而出，奔向操場(chǎng)，去享受打鬧的樂(lè )趣。那時(shí)的我們，很幼稚，說(shuō)話(huà)不知天高地厚，但卻很快樂(lè )。我真的覺(jué)得那時(shí)的我們愛(ài)笑、很鬧、很幼稚。
傷心
成長(cháng)路上也缺少不了傷心。
轉眼，七年級的一年生活在我們的歡笑中度過(guò)了。我們也面臨這分班的到來(lái)。那些要好的朋友臉上也多了一絲不舍和傷心。彼此間說(shuō)著(zhù)很多話(huà)，就好像分離一般。彼此間的情誼是不言而喻的，也是無(wú)法割舍的。也許在別人看來(lái)，我們這些情誼算不了什么�？善渲械那檎x只有我們才明白，所以才變的格外不舍。在我們互相不舍的時(shí)候，分班到來(lái)了。
朋友
八年級如約而至。
班上多了許多陌生的面孔。我也一個(gè)人坐在座位上，想著(zhù)以前的好朋友。想了一會(huì )兒，我覺(jué)得我應該還要認識新的朋友。于是，我便去跟他們打招呼，他們也友好的跟我打交談。我又交了這么幾個(gè)朋友。我突然覺(jué)得我很幸福，因為我有很多朋友。當然，也包括以前的好朋友。有朋友真好。
在成長(cháng)的路上，我收獲了很多，也明白了許多。
成長(cháng)路上，有歡笑、有傷心、有朋友陪伴，我很幸福。
初中成長(cháng)作文 篇9
以前的時(shí)候我還曾經(jīng)在想，假如有一天我能夠把這一切都變成一個(gè)人的問(wèn)題，那么之后的那一切都不會(huì )再麻煩到你以后的生活都變得非常輕松無(wú)比。
假如從第一天開(kāi)始，我就夢(mèng)到你從那一朵云朵里面下來(lái)，然后從此的生活再也與童話(huà)沒(méi)有關(guān)系，我能夠看清楚的所有答案和見(jiàn)解，似乎都能夠找到另外一個(gè)地方和終點(diǎn)。
當大家都送別了久違的時(shí)光，讓我們都能夠看清楚那些歡欣喜悅。
也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì )覺(jué)得誰(shuí)是最傻的，沒(méi)有誰(shuí)能夠去容忍那些不一樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，我們都希望在同一個(gè)地點(diǎn)上變成自己最渴望的模樣，也希望在另外一個(gè)地方得到成長(cháng)。
就好像他們所看到的野草和野花一樣，那樣肆意生長(cháng)，毫無(wú)懼怕。
我知道如果從第一天的時(shí)候，你就會(huì )想的明白，原來(lái)那個(gè)時(shí)候他們所想象的每一種空間，其實(shí)都沒(méi)有其他的設定吶，一直都覺(jué)得每個(gè)人身上就應該貼一點(diǎn)什么標簽，在別人看來(lái)就應該擁有什么樣的標準，但實(shí)際上生活也未必完全需要這樣的代價(jià)。
我會(huì )一直都記得他們的存在，也會(huì )明白原來(lái)這些都不是我們自己說(shuō)著(zhù)玩的，你可以在自己的手機里面存更多的東西，這些都是你的自由，但是未來(lái)的生活也會(huì )給你一種打算和磨煉的機會(huì )。
就好像你也曾經(jīng)向別人炫耀，但是現在你終于成長(cháng)了，也會(huì )明白社會(huì )實(shí)踐的重要性。
初中成長(cháng)作文 篇10
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是一滴晶瑩剔透的水滴，一顆有遠大目標的水滴。盡管，它在中途會(huì )碰到清澈溪流的邀約和自身一起倘佯；上空飛奔的風(fēng)兒也勸導它舍棄這一在風(fēng)兒看來(lái)是一個(gè)荒誕的妄想；繁茂高挺的花草樹(shù)木取笑它有一個(gè)愚昧的理想�？墒撬鼜膩�(lái)不灰心喪氣，從來(lái)不松懈。毫不動(dòng)搖的往前走自身覺(jué)得恰當的方位，最后流入深海。
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是一棵年幼的嫩葉。從萌芽期到盛開(kāi)，到結果，一直永不止步的在每個(gè)不一樣的成長(cháng)環(huán)節汲取著(zhù)天地之間各種各樣不一樣的精粹，最后才可以譜出非同凡響的章節。
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是人生這棵樹(shù)木上一顆最青最累的果實(shí)，僅有吃下它，才可以像歷史時(shí)間一樣，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的腐蝕與磨練。但并并不是每一個(gè)人都能徹底承擔得了成長(cháng)的苦味。因此當取得成功的大家立在人生的巔峰高歌呼喊時(shí)，而她們僅有無(wú)盡的迷失和躊躇！
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是人生文學(xué)類(lèi)中的一個(gè)過(guò)渡句。一般文章內容中的過(guò)渡句僅僅承前啟后文章段落的文意。而成長(cháng)這一過(guò)渡句，承上是讓人無(wú)盡回味無(wú)窮的兒時(shí)，啟下則是描繪出了輝煌美好的明天。
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是最寶貴，最非常值得掌握的一個(gè)船漿，是它在洶涌澎湃的碧海中，隨意劃翔。是它協(xié)助走完人生的荊棘之路。擁有它，大家才可以駛向遠處，駛向讓人無(wú)盡期待的人間天堂！
生長(cháng)，你是水滴，是嫩葉，是惡果，是過(guò)渡句，是泥漿。就是你為大家奠定了人生路面取得成功的根基，鋪下了通向輝煌將來(lái)的紅毯！
初中成長(cháng)作文 篇11
青奧會(huì )，簡(jiǎn)稱(chēng)青奧、青奧。2014年將是不平凡的一年。有人可能會(huì )問(wèn)為什么。因為今年，南京將舉辦青奧會(huì )。屆時(shí)，全世界的目光都將聚集在南京。另一方面，南京會(huì )展現出她作為大師最美麗的風(fēng)格。它會(huì )讓世界更多地了解南京的華麗風(fēng)格。青奧會(huì )讓南京的每一個(gè)市民和中學(xué)生都有一種自豪感。我們應該以新的面貌迎接奧運會(huì )。我們可以把青奧會(huì )作為一個(gè)“舞臺”，展示南京美麗的城市面貌和源遠流長(cháng)的城市文化。讓世界了解南京，讓世界了解南京。
舉辦青奧會(huì )，首先要重視周邊環(huán)境的保護。走在這條熙熙攘攘的街道上，你不能隨意扔垃圾，只能扔在路邊的垃圾桶里。有人會(huì )說(shuō)：“我們不扔垃圾，清潔工怎么辦？”像這樣的大錯。如果你在街上扔垃圾，碰巧被外國游客看到，會(huì )給他們留下什么印象？他們會(huì )如何評價(jià)中國人？是的，亂扔垃圾的人很多，比你多一個(gè)，比你少一個(gè)。你為什么不考慮清潔工？夏天，他們冒著(zhù)烈日在主干道上掃垃圾。平時(shí)刮風(fēng)下雨的時(shí)候掃多累��！所以，希望大家能以身作則，不要亂扔垃圾，少污染地面；讓大家多看看綠草如茵，樹(shù)木茂密，百花齊放。我相信，只要我們一起努力，我們的城市：天空會(huì )更藍；土地會(huì )更綠；水會(huì )更清澈；花會(huì )更鮮艷；空氣會(huì )更新鮮。青奧需要這樣的環(huán)境。支持青奧會(huì )，創(chuàng )造未來(lái)。讓我們從小事做起，我會(huì )和青奧一起成長(cháng)！
初中成長(cháng)作文 篇12
人生難免會(huì )遇到困難，所以我們要在逆境中成長(cháng)才能克服困難，勇敢向上。
記得七年級上學(xué)期我剛上初中成績(jì)在班上排倒數，心里十分難過(guò)，但是母親告訴我人生難免會(huì )遇到挫折，在逆境中成長(cháng)，才能看到更好的自己，這句話(huà)不知道給我多大的力量，于是我開(kāi)始拼命的學(xué)習，在逆境中不斷的前行，書(shū)上被我寫(xiě)滿(mǎn)了筆記，筆芯也不知道用了多少根，
當第1次月考后我的努力見(jiàn)效了，我超越了許多人心里不知道有多高興，后來(lái)迎接我的還有第2次月考第3次月考，我的成績(jì)也在不斷的進(jìn)步，不斷的上升，老師開(kāi)始關(guān)注我了，第3次月考后我當上了大組長(cháng)，自信心不斷的加強，終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，于是我在逆境中踏上了第一小步的成功的腳印。
從小我便是運動(dòng)白癡，什么踢足球，跳繩，打羽毛球我通通不會(huì )，所以我經(jīng)常遭到別人的嘲笑，而每當我看到他們打球時(shí)，我便會(huì )很羨慕的，目光看過(guò)去，而他們卻對我置之不理，當父親知道后便對我說(shuō)，如果想像他們那樣的話(huà)，就要在逆境中成長(cháng)，你準備好了嗎?我堅定的說(shuō)的，
我準備好了我開(kāi)始學(xué)習，游泳看到水，我便有些害怕，但又想到別人對我的嘲笑，我便下水了水里，沒(méi)有我想象的那么可怕，我剛一腳伸過(guò)去便冷得哆嗦了一下，當然游泳也是很難得的，我時(shí)不時(shí)會(huì )嗆幾口水，但是，學(xué)會(huì )游泳不就是在嗆水上學(xué)會(huì )的嗎?
我的人生是在逆境中成長(cháng)的，他教會(huì )我生活中要吃苦，要在逆境中成長(cháng)，把壓力轉化為動(dòng)力會(huì )有更好的效果。
初中成長(cháng)作文 篇13
從我呱呱墜地時(shí)起，時(shí)間老人便在我的生命上涂滿(mǎn)了斑斕的色彩，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到能口齒清晰流利用語(yǔ)言表達我的思想，從蹣跚學(xué)步到跑跑跳跳，成長(cháng)中有美好，但有艱辛，而小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷成為了我生命中最亮麗的一筆。
我小時(shí)候體弱多病，上學(xué)期間經(jīng)常請假，老師經(jīng)常會(huì )接到我媽媽來(lái)請假的電話(huà)，我與同學(xué)們相處的時(shí)間少之又少，每當我下課的時(shí)候，總是只能獨自一人在操場(chǎng)上徘徊，總會(huì )感到孤獨，那時(shí)我很健談但是卻沒(méi)有朋友，我就像孤獨憂(yōu)郁的影子，在學(xué)校中若有若無(wú)地徘徊。老師給我串座位，我認識了他，一個(gè)矮矮的，正方形的臉，五官還十分端正，別看他五短身材，卻骨子里充滿(mǎn)了倔強，我們都很孤獨，于是我們便一起玩，可是我們經(jīng)常打架，有一次竟一連打了三天，雖然我們之相處有不和睦，但是我們依然一起玩，一次我請他到我家來(lái)玩，我們在一塊空地上玩耍，不一會(huì )兒我們不知為了什么，竟絆起了嘴，兩個(gè)小孩子互相對罵，最后不愉快地相互離開(kāi)，可沒(méi)有想到這竟是我們的最后一次見(jiàn)面，他即將起程飛往日本，去和他的爸媽居住了，兩個(gè)人在一起玩耍便在打架中起，又在打架中結束了，現在想起我還是十分感激，可能只有他是與我真正做過(guò)朋友的人。他也是在我成長(cháng)中唯一關(guān)于朋友的記憶。
成長(cháng)就是這樣，有時(shí)悲傷，有時(shí)美好，但是它依然是我們的回憶，而那些記憶就會(huì )成和我們成長(cháng)中最親切的快，最亮麗的顏色。
初中成長(cháng)作文 篇14
一日日，一年年，看著(zhù)鄰居家的孩子漸漸長(cháng)大，我卻天真的以為自己不曾長(cháng)大。在一場(chǎng)紛紛揚揚的雨中，驀然回首，用心思考流逝的歲月，試著(zhù)從模糊的記憶里尋找淺淺的足跡。
堆滿(mǎn)玩具的幼兒園里，坐著(zhù)一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn)：“太陽(yáng)在哪？”我舉起稚嫩的小手，回答道：“我知道！”“那么在哪呢？”“在這！”我指著(zhù)識字本上的月亮，微笑著(zhù)告訴老師和同學(xué)們。老師讓我坐下，我納悶，老師為什么不表?yè)P我呢？——那年我只有5歲，不知道自己不知道。
三年級1班的教室里，坐著(zhù)一個(gè)“一問(wèn)三不知”的我�！澳阒狸惥皾櫟墓适聠�？”老師問(wèn)�！安恢��！薄澳悄銖褪鲆幌抡n文？”“不會(huì )�！薄斑@樣吧，你回答一下課后第三題�！薄袄蠋熚也恢涝鯓踊卮��！蹦悄晡�8歲，知道自己不知道。
六年級1班的教室中，坐著(zhù)一個(gè)懷疑自己的我。老師問(wèn)：“哪位同學(xué)會(huì )解這個(gè)方程？”我想出了答案，在緩緩抬手的時(shí)候，卻又對自己說(shuō)：“算了，聽(tīng)老師講正確答案吧！要是答錯了怎么辦？同學(xué)們肯定會(huì )笑話(huà)我的�！庇谑莿倓偱e起的手又偷偷地放回桌上�？僧斃蠋煿即鸢笗r(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)自己沒(méi)有錯。但一次又一次，手始終沒(méi)舉起來(lái)！
在如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現自己也在成長(cháng)，成長(cháng)的足跡不僅印在閃光的獎狀里，也深深淺淺地印在平凡的生活里！
初中成長(cháng)作文 篇15
在我腦海里有許多往事，他們像海灘上的貝殼，有的隨著(zhù)時(shí)間的浪花拍進(jìn)了海里消失不見(jiàn)，但有一件事至今讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期六的上午，媽媽出去工作，我在家里寫(xiě)作業(yè)，貪玩的我一會(huì )兒碰碰這兒，一會(huì )兒碰碰那兒。結果“砰”地一聲，我不小心把媽媽最喜歡的茶碗打碎了，我非常怕媽媽一回來(lái)看見(jiàn)茶碗打碎的情況會(huì )猛打我一頓。剛想“毀尸滅跡”。這時(shí)，我們家的泰迪——花花叫了起來(lái)。這時(shí)候我知道媽媽已經(jīng)回來(lái)了，現在銷(xiāo)毀已經(jīng)來(lái)不及了，我連忙拿起課本跑向屋里假裝寫(xiě)作業(yè)。媽媽推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)滿(mǎn)地的碎碗渣，氣沖沖地把我從屋里揪出來(lái)問(wèn)：“王霖堃，是不是你把茶碗打碎的？”我馬上像沒(méi)事人似的回答：“不是，不是我打碎的�！蔽壹傺b鎮定，媽媽又說(shuō)道：“如果不是你打碎的，難道是它自己長(cháng)腿跑下來(lái)的？”我小聲告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)锌赡苁腔ɑㄅ苓M(jìn)來(lái)時(shí)不小心撞下去的，也不能全怪我呀！”媽媽聽(tīng)完氣沖沖地去找花花，為了教訓它，還把它的狗糧沒(méi)收了，讓它一天不許吃飯。我望著(zhù)花花，它可憐巴巴地躺在地上，“汪汪”地叫了幾聲，好像對我說(shuō)：“主人，我好冤枉呀！”看到這，我的心里忐忑不安，終于忍不住了，我把事情的真相告訴了媽媽?zhuān)冶疽詾閶寢寱?huì )打我，可是媽媽卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，我肯定不會(huì )打你，知錯就改就是好孩子�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)做人誠實(shí)是這么的重要。
直到現在，我一想起這件事情就會(huì )告訴自己，做人一定要誠實(shí)！
初中成長(cháng)作文 篇16
在我成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷的故事很多很多，最令我難忘的就是那次參加美術(shù)繪畫(huà)展覽了。
那天下午，天氣晴朗。美術(shù)吳老師在課上突然說(shuō)：“少年宮要舉行一次繪畫(huà)展比賽，要求一個(gè)班選四位同學(xué)參加，好看的會(huì )掛在櫥窗里展覽�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們都在議論誰(shuí)還是幸運兒呢？我心想，我畫(huà)畫(huà)不咋的，應該選不到我。
“……─……─……陶鏡州�！崩蠋熣f(shuō)：“就是他們四位同學(xué)！”我一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)有從椅子上摔下來(lái)。OH，mygood！怎么會(huì )呢？萬(wàn)一我畫(huà)不好，那該怎么辦呢？
“請四位同學(xué)過(guò)來(lái)一下�！崩蠋熣f(shuō)，當然我也過(guò)去了�！啊惝�(huà)……，……你畫(huà)……，……你畫(huà)……，陶鏡州你畫(huà)刮美畫(huà)。就是用本在紙上刮畫(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)老師伸手拿到一張黑紙，在上面木筆一刮。哎，有顏色，太神奇了！老師然后給了我一張紙讓我臨摹，我一聽(tīng)臨摹，高興極了。
我回到座位，開(kāi)始了勾畫(huà)，再刮，可是出師不利，一下子就刮錯了。哎重來(lái)吧，我想�？墒窃疆�(huà)越遭，一節課下來(lái)，我才完成了四份之一。
回到家后。我繼續畫(huà)，可還是很難看，我都想放棄了，可是想起老師對我們的希望，又不由自主畫(huà)了起來(lái)……終于，我掌握了訣竅，越畫(huà)越好，結果，真被送去展覽了！
我心中真是無(wú)比自豪，開(kāi)心。
從這次比賽中，我明白了：只要堅持，人人都能成功！
初中成長(cháng)作文 篇17
我就像一只小鳥(niǎo)，自由翱翔在成長(cháng)的天空上，前方有著(zhù)茂盛的荊棘叢等著(zhù)我去開(kāi)拓，前方更有著(zhù)一片金色的輝煌等我去揮寫(xiě)!
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我已由昔日牙牙學(xué)語(yǔ)的垂髫孩童長(cháng)成了如今豆蔻年華的少女�；仡櫸羧�，我沒(méi)有遺憾;展望明天，我信心十足。
現在我已經(jīng)上四年級了，我的學(xué)習不再如以前那般輕松了。
記得我讀二年級時(shí)，“寫(xiě)作學(xué)�！苯o我的印象最深刻。那時(shí)因為我將要升入三年級，要寫(xiě)作文了，媽媽便幫我報名進(jìn)入“遂溪海石花青少年寫(xiě)作學(xué)�！睂W(xué)習如何寫(xiě)作文，第一次作文只得了76分，但在老師的指導下，第二次的成績(jì)進(jìn)步很大，但我暗下決心還要做得更好。我就報著(zhù)這樣的心態(tài)，在我的寫(xiě)作之路上，一步一個(gè)腳印堅定的朝前走著(zhù)。一分耕耘，一分收獲，在老師的指導，以及我的努力下，我的作文有些很榮幸的發(fā)表在了雜志、報刊上。這些已取得的成績(jì)，更加的激勵了我繼續往前走的信心和勇氣。當然，在我寫(xiě)作的成長(cháng)道路上，更離不開(kāi)我在“遂溪海石花青少年寫(xiě)作學(xué)�！崩锏牧紟熞嬗�。
在我成長(cháng)的天空里，充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣值得珍藏的故事，就像海邊美麗的貝殼，也像天上閃爍的群星。有了它們的點(diǎn)綴，我的成長(cháng)之路美麗得像童話(huà)故事里一條神奇的飛毯，載著(zhù)我飛向那將要由我揮灑的金色天空!
初中成長(cháng)作文 篇18
“成長(cháng)”這個(gè)詞語(yǔ)對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，從我們出生“哇哇”大哭的那一刻起，我們就和成長(cháng)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，成長(cháng)成為了我們形影不離的知己。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，成長(cháng)已伴隨了我12年，我從不懂到懂；從“哇哇”大哭的嬰兒到青澀懵懂的少女；從種子到大樹(shù)。這“簡(jiǎn)單”的過(guò)程中，我們會(huì )遇到挫折、失敗、教訓，可這些并不會(huì )阻擋我們前進(jìn)的道路，反而會(huì )使我們有更遠大的目標和自我挑戰。
幼兒園的時(shí)候，我老是哭啼著(zhù)不去上學(xué)，要和媽媽一起回家，每次我的眼淚總會(huì )伴著(zhù)不舍與絕望，可是久了，我發(fā)現其實(shí)沒(méi)什么，放學(xué)后還會(huì )再見(jiàn)到媽媽的。我想，是因為成長(cháng)吧。
步入小學(xué)，我一直很內向不敢回答問(wèn)題，有什么想法也不敢提出來(lái)，老師叫我回答時(shí)，我都是小心翼翼地回答，生怕會(huì )答錯。其實(shí)回答錯了又會(huì )怎么樣呢？錯了才能知道哪里有問(wèn)題哪里要改正啊。一年后，我也就放開(kāi)了，比以前更外向了，交了很多朋友。我想，是因為成長(cháng)吧。
再看看現在的我，正值青春的時(shí)候。在成長(cháng)的路上，需要的是持之以恒，而不是半途而廢。最后的結果就是我堅持了下來(lái)，并且打了一場(chǎng)好仗。
我相信，不，我堅信以后一定會(huì )做得更好，在未來(lái)人生的道路上成長(cháng)依然會(huì )與我相伴。
成長(cháng)，是我形影不離的好朋友。
成長(cháng)，讓我變得更優(yōu)秀。
初中成長(cháng)作文 篇19
我成長(cháng)中的一個(gè)過(guò)客，是一個(gè)乞丐，雖然她是一個(gè)乞丐，但是卻對我的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，她教我如何保住自己的自尊，即使在被別人看不起的境況下，也要活得有自尊。
記憶中的她，大約二十歲，衣衫襤褸，蓬頭垢面，還有時(shí)好有時(shí)瘋有時(shí)傻。我猜想她大概是冬天的時(shí)候出來(lái)的，因為她夏天還穿著(zhù)一件棉襖。
村里的人可憐她，給他面包。錢(qián)。麻花等，她都不要，她要米飯，要肉，我想：到了這種地步，還想著(zhù)米飯和肉，還想著(zhù)不勞而獲，她是一個(gè)懶惰而又貪吃的乞丐。
在他神經(jīng)理智的時(shí)候，有人問(wèn)她為什么當上了乞丐，她說(shuō)父母不給她應有的地種，一氣之下跑了就再也沒(méi)回去。為了僅僅的一點(diǎn)地，就放棄了人世間最難能可貴的親情，卻來(lái)沿街乞討，她是一個(gè)不孝的乞丐。
有人毫不客氣地扔給他一個(gè)雞蛋，雖然那對于她來(lái)說(shuō)那是一頓美食，但她卻輕蔑地看了那個(gè)人一眼，頭也不回地走了，眼角分明盈滿(mǎn)了淚水，她是一個(gè)自尊的乞丐。
她的面孔在我眼中越來(lái)越清晰，越來(lái)越高大，仔細一看，她也是一個(gè)眉清目秀的乞丐。
雖然他也許只是在我的成長(cháng)道路上的一個(gè)擦肩而過(guò)的人，但是這一擦肩，卻讓我明白了：無(wú)論處于什么境界，都不要忘了自己是一個(gè)人，應該有人應有的自尊，而自己，也要努力維護自己的自尊，同樣不踐踏別人的自尊，對別人尊重，才能贏(yíng)得別人對自己的尊重，那個(gè)扔雞蛋的人，就是一個(gè)很好的反例。
初中成長(cháng)作文 篇20
2014年南京將成功舉辦國際青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )，這是全國十多億中國人共同的期望，而作為南京這座古老而美麗城市的一員，作為東道主城市的一名學(xué)生，對于南京成功的舉辦青奧會(huì )，我充滿(mǎn)了期待和自信。
我期待2014的南京是個(gè)更加充滿(mǎn)微笑的、熱情好客的城市。面對世界各地來(lái)到南京的友人，每個(gè)南京人臉上都充滿(mǎn)自信、熱情、友好的笑容。
我期待2014年的南京是個(gè)更加低碳環(huán)保、便捷的城市。大家走在寬敞干凈的馬路上，人人自覺(jué)維護環(huán)境衛生，遵守交通規則。城市交通四通八達，出行游玩都非常的方便
我期待2014年的南京有更多的志愿者熱情地為來(lái)自四面八方的國內外朋友服務(wù)，為他們排憂(yōu)解難，展示東道主的良好形象。
現在的我是一名小學(xué)四年級的學(xué)生，到了2014年青奧會(huì )來(lái)臨之際，我將成為一名中學(xué)生，我期待成長(cháng)，但我更要做好現在，做到愛(ài)學(xué)習，講文明，懂禮貌，守紀律，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接青奧會(huì )的到來(lái)。
我要努力學(xué)習，爭當青奧的志愿者，用流利的英語(yǔ)和外國的朋友們進(jìn)行交流，讓他們感受到南京人的自信和熱情。
我要加強鍛煉，爭當青奧的志愿者，為良好的體魄為國內外游客提供最好的服務(wù)，讓他們感受到南京人的青春和活力。
2014年8月16日的南京青奧會(huì )開(kāi)幕式，注定是一個(gè)充滿(mǎn)活力、讓人期待的時(shí)刻！“活力青奧，青春南京”，期望南京這座城市如同青奧會(huì )一樣永遠充滿(mǎn)活力！也希望自己能夠伴隨南京青奧會(huì )共同成長(cháng)！
初中成長(cháng)作文 篇21
一切，代表未來(lái)，代表著(zhù)過(guò)去。
沒(méi)想到離別是那樣快，以前匆匆歲月彈指間，灰飛煙滅，那些曾經(jīng)陪著(zhù)我哭，陪著(zhù)我笑的朋友們，再也不見(jiàn)了，伴著(zhù)這場(chǎng)暴雨找不到蹤影。那一天，呆在空蕩蕩地教室、空蕩蕩的天臺很久，任由淚水肆無(wú)忌憚地滑過(guò)臉頰，任由大雨傾盆而來(lái)，淋濕了我和我的心。陌生緊緊抱住我，一句話(huà)也沒(méi)有講，從來(lái)沒(méi)有相信過(guò)永遠，但希望此刻是永恒。
走到了新班級，走到了陌生而沒(méi)有溫暖的教室，坐到冰冷的板凳上，一切都要重新開(kāi)始，雖然從沒(méi)承認過(guò)要開(kāi)始，總是在不知不覺(jué)中，淚，便悄然落下，嘲笑自己太妖情，嘲笑自己太沒(méi)用。
素素對我說(shuō)，也許你現在一再懷念曾經(jīng)的生活，曾經(jīng)的朋友，但日子還是要照過(guò)，生活還要繼續，當你心中不再排斥新同學(xué)時(shí)，畢業(yè)后僅僅懷念的不是陪你瘋的初二同學(xué)，而是初三和你并肩作戰的同學(xué)。
在每個(gè)人的一生中，會(huì )遇到形形色色的人，在每個(gè)分叉口，都會(huì )有離別，沒(méi)有人會(huì )相伴你一生，自己的路，還得自己走過(guò)，孤獨寂寞是常有的事，日子還長(cháng)，總有一天，一切都會(huì )被時(shí)光磨滅，不要回望過(guò)去，只能珍惜現在。
我望著(zhù)遠處明媚的太陽(yáng)，突然覺(jué)得生活僅是剛剛開(kāi)始。
我愿只像好初升的太陽(yáng)般迎接不一樣的明天。
我接受了離別，便見(jiàn)證了成長(cháng)。
湖邊的柳樹(shù)沐浴著(zhù)陽(yáng)光，枝葉撩起一片片金燦燦的陽(yáng)光，蕩起一片片欣喜的漣漪
初中成長(cháng)作文 篇22
成長(cháng)，讓我們猝不及防；青春，讓我們面向成熟。成長(cháng)的人生，像喝了蜜汁一樣甜；成長(cháng)的人生，像失明后又重見(jiàn)天日一樣快樂(lè )；成長(cháng)的人生，像站在陽(yáng)光下沐浴一樣幸�！�。
——題記
成長(cháng)的快樂(lè )，幸福的雨露。心中的磁帶慢慢地輪回……
嗨，我變了，以前的我，是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的小女孩，身上臟兮兮的，這兒一塊黑，那兒一塊紅，就像一個(gè)泥娃娃。而現在，整潔的著(zhù)裝，整齊的頭發(fā)，和以前是迥然不同。我發(fā)現，我長(cháng)大了！
以前我總是瘋瘋癲癲的，爸爸的話(huà)不聽(tīng)，媽媽的勸不理，還常常與他們頂嘴，一點(diǎn)淑女的氣質(zhì)也沒(méi)有�，F在，我變了，我開(kāi)始幫忙做家務(wù)活，爸爸媽媽的吩咐我盡量去做，不會(huì )沒(méi)大沒(méi)小，心里也變快樂(lè )了。我長(cháng)大了！
小時(shí)候的我不思進(jìn)取，不把學(xué)習當回事。一放學(xué)，就像打開(kāi)籠子里的鳥(niǎo)，到處亂瘋，考試要媽媽幫忙復習，作業(yè)要媽媽催著(zhù)做。日復一日，我開(kāi)始變了，思想也成熟了，我喜歡上了學(xué)習，并自覺(jué)完成作業(yè)，成績(jì)是名列前茅。我長(cháng)大了！
長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )用新的眼光去看待這個(gè)世界，用行動(dòng)去感受，實(shí)踐生活。我因成長(cháng)而思索，因思索而成熟，成長(cháng)充實(shí)了我的生活。我的思想將飛到了雄偉的珠穆朗瑪峰上，我要對著(zhù)天空，對著(zhù)白云，對著(zhù)風(fēng)，大聲說(shuō)："成長(cháng)，我的快樂(lè )之源！"
初中成長(cháng)作文 篇23
迷茫，多么諷刺的字眼，沒(méi)有人會(huì )想擁有它，它像個(gè)被拋棄的孩子，無(wú)家可歸，可卻活在每個(gè)人的生命里，冥冥中輔助著(zhù)成長(cháng)。
沒(méi)有迷茫，何來(lái)方向？
記得有一天，我的夢(mèng)凍結了，心中充滿(mǎn)了惆悵和傷感，像南國多雨的天氣。緊蹙的眉頭封鎖了心靈的窗口，空蕩的思緒如荒蕪的沙漠……迷失，尋尋覓覓。
不知是否心理作用，我總渴望成功，而事與愿違。升入初二后，我的成績(jì)不如以前，我還是安慰著(zhù)自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過(guò)許多的“意外”我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道成功為什么總是遙不可及，失敗卻與我同行。失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里了，不想面對殘酷的現實(shí)。就這樣，漸漸的跌入了迷茫的深谷。
經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，我激勵著(zhù)自己摒棄無(wú)謂的傷感，把一片一片的殘夢(mèng)收集起來(lái)，揣在懷里，有了堅持的方向，我踩著(zhù)射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光大步走了出去。
我們走過(guò)了十五年，十字亭里，也許記不得茫然了多少次，不知去向，但總會(huì )向著(zhù)一個(gè)方向堅定地走下去。迷茫陪我們走了十五年，還要陪我們走許多年。
時(shí)光在錯綜復雜的夢(mèng)中流淌，交織著(zhù)迷茫。把成長(cháng)澆灌成一株瀟灑的火樹(shù)銀花。
迷茫中，我再次揚帆起航，給生命一份堅定的承諾，向前方最高的標桿駛去……
成長(cháng)，也需要迷茫。
初中成長(cháng)作文 篇24
我們從稚嫩的嬰孩慢慢長(cháng)大，開(kāi)始上學(xué)。漸漸地我們都改變了原來(lái)的樣子。我們變得勇敢堅強，不再害怕，不再退縮。我以前膽子非常小，特別害怕登上什么高樓大廈之類(lèi)的地方。但是經(jīng)過(guò)了那一次以后，我就不在害怕高了。
記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，父母帶著(zhù)我到游樂(lè )場(chǎng)去玩，我看到了騰空而起的海盜船，覺(jué)得很好玩，我躍躍欲試，聽(tīng)說(shuō)最后一排最好玩、于是我就坐在了最后一排。
不一會(huì )兒，海盜船開(kāi)動(dòng)了。起先，并不覺(jué)得有什么害怕，但是它擺動(dòng)的幅度越來(lái)越大，幾乎就要達到90°了。當它上去時(shí)，我覺(jué)得我的心跳加速，當它下去的那一剎那我覺(jué)得一切全完了，嘴巴里快速地喊著(zhù)：“我好害怕……我好害怕!”
我的手不停地顫抖著(zhù)，我覺(jué)得腳下空空的，就像一只紙飛機在向上飛著(zhù)突然掉下去。我越來(lái)越害怕，兩眼緊閉心里默念：“沒(méi)事的，不會(huì )出事，不用害怕，只是一個(gè)游戲而已�！�
不知過(guò)了多久，我終于站在了這塊親愛(ài)的土地上，仿佛經(jīng)歷了千難萬(wàn)險歸來(lái)，我非常想在地上。
我飛奔到媽媽身邊說(shuō)：“其實(shí)海盜船也就這樣沒(méi)什么好害怕的�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)歷了這次的海盜船之旅，我明白了我們遇到困難時(shí)不要害怕要勇于去嘗試，這樣才有可能去戰勝困難。
我從那次以后，變得喜歡到高的地方去克服自己的恐高癥，而不是站在那溫和的土地上。
我覺(jué)得我成長(cháng)了一些，克服了自己的困難，變得不再害怕高空。我們每個(gè)人都應該努力去克服自己的困難，不可以退縮!
初中成長(cháng)作文 篇25
書(shū)是陪伴我最長(cháng)情的朋友。從現在回望童年，書(shū)始終與我為伴：幼年時(shí)看圖畫(huà)書(shū)，童年時(shí)看童話(huà)書(shū)，青年時(shí)看小說(shuō)……書(shū)陪伴了我整個(gè)成長(cháng)歷程。
最開(kāi)始是在幼年。我和母親一起漫步在商場(chǎng)里，我被一冊花花綠綠的書(shū)吸引住了腳步，站在那里凝望著(zhù)。母親順眼看去，眼睛一亮——那是一冊圖畫(huà)書(shū)，有許多有趣的童話(huà)故事，她為我買(mǎi)了下來(lái)，那書(shū)便成了我最早的啟蒙讀物，我常會(huì )暢想在童話(huà)的海洋中，感受童話(huà)的夢(mèng)幻與純凈。
再到稍大些，當我能自己閱讀時(shí)，便往往會(huì )不覺(jué)地沉浸在書(shū)中，沉浸在那些或感人，或歡喜，或悲傷，或凄清，或恐怖的場(chǎng)景中了，我的想象力被極大地激發(fā)，會(huì )為主人公的憂(yōu)愁而郁悶，也會(huì )因主人公的歡喜而雀躍……我驚訝地發(fā)現書(shū)有這樣大的魔力，能讓我為之陶醉。
然后就是現在，我具有了獨立思考的能力，會(huì )從書(shū)中學(xué)到很多東西，它們潛移默化地影響著(zhù)我，使我深思，使我震撼，使我成長(cháng)。比如在《鋼鐵是怎樣煉成的中》，我從保爾身上學(xué)會(huì )了堅強不屈，戰勝自我的品質(zhì)；在《簡(jiǎn)愛(ài)》我從簡(jiǎn)愛(ài)身上學(xué)會(huì )了人人平等，敢于斗爭的精神；在《淘氣包馬小跳》中，我知道了什么是真正的孩子；在《青銅葵花》中，我在看到了純潔無(wú)邪的童心與善意……
書(shū)是人類(lèi)的財寶，是作者精神價(jià)值的體現。培根說(shuō)“讀書(shū)足以怡情，足以，足以長(cháng)才”讀書(shū)可以潛移默化地影響我們，讓我們在成長(cháng)道路上更堅強，更自信，更從容。淡淡書(shū)香，伴我成長(cháng)！
初中成長(cháng)作文 篇26
讀書(shū)伴我成長(cháng)高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。
我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)陪著(zhù)我長(cháng)大。書(shū)是我形影不離的好朋友。剛上一年級，我迷上了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，在童話(huà)的世界里遨游，好像進(jìn)入了五彩斑斕的童話(huà)世界。那里有美麗的白雪公主，可憐的灰姑娘，善良的拇指姑娘……她們那傳奇的經(jīng)歷，非凡的魔術(shù)，叫我樂(lè )此不疲、留連忘返！看這些書(shū)我好像進(jìn)入一座奇妙無(wú)比的神秘寶庫，它活躍了我的思維，啟發(fā)了我的智慧，培育了我的心靈，是我的精神食糧�？赐�(huà)使我如癡如醉，大了一些，我便開(kāi)始看《愛(ài)的教育》、《冰心兒童文學(xué)全集》等中外的優(yōu)秀作品。還有唐詩(shī)、作文集、百科全書(shū)等。在這些書(shū)中我認識了中外名人的創(chuàng )作和現、當代的作品，它不但可以教我學(xué)作文，還教我懂得許多人生道理。在剛剛過(guò)去的暑期里，我讀了《三國演義》，在《三國演義》中，我最喜歡的角色是諸葛亮。他的草船借箭、空城計等妙計讓我大為稱(chēng)奇。他“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠于劉備的精神讓我十分感動(dòng)。我還要利用課余時(shí)間把四大名著(zhù)讀完、讀懂，領(lǐng)略中華民族的文化魅力。
正是因為我愛(ài)讀書(shū)，所以在學(xué)校舉辦的課外閱讀比賽中我每次都能得獎，其中有兩次得了一等獎呢！我還會(huì )繼續努力，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中吸取營(yíng)養，充實(shí)自己，盡情享受讀書(shū)的樂(lè )趣，當一個(gè)知識淵博的小博士。
初中成長(cháng)作文 篇27
英國著(zhù)名散作家，哲學(xué)家---弗朗西斯培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，筆記使人準確…的確讀書(shū)可以充實(shí)我們的生活，豐富我們的人生。
對于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)不但是一種獲取知識的方式，更是一種生活態(tài)度。一種生活的方式。我喜歡閱讀。因為閱讀給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣，而且他使我的知識更加的豐富。記得亞里士多德曾說(shuō)：求知乃人的本性，而書(shū)便是我們求知最好的源頭。且古人常說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)就連皇帝都必須去追崇，更不要說(shuō)我們這一介草民了。
所以書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)既是良師也是益友，書(shū)和我，我和書(shū)。書(shū)散發(fā)的墨香伴隨了我10年之久，他隨我一起成長(cháng)，他教會(huì )了我要堅強自信地面對挫折。的確，在生命的長(cháng)河中，有順境，也有逆境；有成功的喜悅，也有失敗的苦澀……如魯迅先生寫(xiě)的“真的勇士，敢于面對自己的鮮血，敢于直視慘淡的人生�！庇谑�，我便告訴自己：人生不可能是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)一聲下來(lái)就會(huì )說(shuō)話(huà)？會(huì )走路？朋友，自信是一種巨大的力量！擁有自信不一定能贏(yíng)，但失去自信就一定會(huì )輸！
書(shū)教會(huì )了我如何面對失敗不失去信心，面對成功不驕傲自滿(mǎn)，是書(shū)給了我辨別是非對錯的經(jīng)驗。是他告訴我：不要害怕跌倒，它只會(huì )使你的腳步更踏實(shí)、矯��；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母！他是誰(shuí)？是書(shū)！一本本絢麗多彩，芳香撲鼻的書(shū)！
我愛(ài)書(shū)，似愛(ài)自己的生命…。
初中成長(cháng)作文 篇28
有一句詩(shī)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)，使人得到心靈升華；書(shū)，使人們最真摯的好友；書(shū)，是破凈天下難題的幫手。書(shū)，伴我成長(cháng)。它，隨我長(cháng)大，也將伴我老去，但不管怎樣，書(shū)香將永遠伴在我的聲旁。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)內含的道理，愛(ài)書(shū)給人們的啟示。那是我七八歲的時(shí)候，抱著(zhù)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》問(wèn)東問(wèn)西，那時(shí)的我，求知欲望巨大，天天抱著(zhù)有我半個(gè)頭厚的書(shū)翻看，這書(shū)算是我真正讀懂的第一本書(shū)吧，也是我最受益匪淺的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)書(shū)中忽實(shí)忽虛的情節。我愛(ài)看一些父母口中的“野書(shū)”。比如一些玄幻，仙俠的小說(shuō)，每次偷偷躲在書(shū)店里看，總會(huì )被爸爸媽媽找到狠狠的揪著(zhù)我的耳朵回家罵我一頓，雖然這樣，但那動(dòng)人的劇情還是吸引著(zhù)我。小說(shuō)里有很多好詞好句，說(shuō)實(shí)話(huà)，多讀書(shū)，不管什么書(shū)，都能給你啟示，助你提高寫(xiě)作能力。
這幾天，我在讀喬納森斯威夫特的《格列佛游記》。小說(shuō)以外科醫生格列佛的四次出海航行冒險的經(jīng)歷為線(xiàn)索，一共由四部分組成。第一卷：利立浦特（小人國）游記。第二卷：布羅卜丁奈格（大人國）游記。第三卷：勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記。第四卷：慧駰國游記。我才看到大人國這一部分，這本書(shū)還是挺好看的。
我愛(ài)讀書(shū)，我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)將會(huì )是我們一生的摯友！
初中成長(cháng)作文 篇29
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句格言你知道嗎？
書(shū)籍可是人類(lèi)不可缺少的東西電子工人需要電子書(shū)；養殖工需要養殖的書(shū)；我們小學(xué)生需要教科書(shū)。我們人人可都是需要書(shū)的哦！
我剛呱呱落地的時(shí)候，很喜歡聽(tīng)故事。爸爸媽媽就給我講嬰兒的故事書(shū)，再把從書(shū)上看來(lái)的故事情節講給我聽(tīng)。雖然故事內容不是很長(cháng)，但我還是很喜歡。
一兩歲時(shí)，爸爸媽媽從書(shū)店里買(mǎi)幼兒看的圖片書(shū)給我。慢慢我從圖片書(shū)里認識了汽車(chē)、飛機、船、香蕉、蘋(píng)果、梨等等，還慢慢從圖片上認識了一些字，比如：大、小、少、你等等。
又過(guò)了一年，我上幼兒園了，在幼兒園里除了做做游戲，玩下健身器材。我還看了幼兒園里看的書(shū)，里面有故事；有教我們畫(huà)畫(huà)的；有數東西；有歌啦；有關(guān)于外國小朋友是什么樣的；還有叫我們寫(xiě)字的。幼兒園的書(shū)上我還學(xué)到了一些比較難寫(xiě)的字有像、象、鋼、筆等等。
上小學(xué)了，我學(xué)到了寫(xiě)作手法，有哪些名人，乘法，除法等等。我還從課外書(shū)上看到了許多東西。我從《祖國美景》這本書(shū)里看到了祖國許多的大好河山，安徽有風(fēng)景如畫(huà)的黃山，陜西有直入云霄的華山，山東有四平八穩、威峨雄壯、號稱(chēng)五岳之尊的泰山，湖南有迷人的張家界森林公園。我還從《上下五千年》這本書(shū)里知道了中國第一個(gè)皇帝叫黃帝，第二個(gè)皇帝叫堯。我還從《世界位解之迷》里看到世界上不僅有埃及金字塔，世界上還有水底金字塔呢！世界上竟然還有綠顏色的孩子！
書(shū)，讓我學(xué)到了好多知識，我愛(ài)書(shū)籍！
初中成長(cháng)作文 篇30
可能朋友走的太匆忙，忘記了離開(kāi)我們在一起時(shí)的快樂(lè )。于是我在悲傷的海洋里走來(lái)走去，只覺(jué)得眼前一片迷霧，看不到前進(jìn)的方向。
我經(jīng)常翻出和她一起買(mǎi)的飾品、留言、照片整理，一遍又一遍的看，心里增添了很多感觸。小時(shí)候幼稚的話(huà)，朋友之間的約定，即使在緊張的學(xué)習中失去了一起旅行的時(shí)間，我依然覺(jué)得那份友誼是自己陪伴了很久，共同的目標成了我前進(jìn)的動(dòng)力。但在她走之前，她匆匆道別，我措手不及，仿佛之前的時(shí)光如夢(mèng)初醒，一覺(jué)醒來(lái)，整個(gè)暑假都很壓抑。
夜涼如水。我獨自走在陽(yáng)臺上。似乎黑夜吞噬了一切。好像有陣陣暗香向我撲來(lái)。我尋找香味，發(fā)現月季開(kāi)花了，但昨天它還在發(fā)芽。為什么今天會(huì )開(kāi)花？心里的疑問(wèn)忍不住脫口而出，“因為已經(jīng)告別萌芽期了�！眿寢寽厝岬脑�(huà)語(yǔ)在我身后響起，我不禁感到震驚。然后我品味著(zhù)醉人的香味。是的，我和她的友誼就像這個(gè)蓓蕾，充滿(mǎn)了幻想和期待。但是如果我學(xué)會(huì )了說(shuō)再見(jiàn)，我身邊那么多人不是都充滿(mǎn)了友誼的芬芳嗎？
時(shí)間的變化我把握不了，但雨過(guò)天晴，紅云微露，卻告訴我要學(xué)會(huì )隨時(shí)都有好的心態(tài)，告別一段過(guò)去，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，笑對人生，所以處處充滿(mǎn)希望。
這個(gè)暑假，我長(cháng)大了。學(xué)會(huì )說(shuō)再見(jiàn)，學(xué)會(huì )釋?xiě)�，假裝開(kāi)心，開(kāi)始新的旅程。
初中成長(cháng)作文 篇31
幸福是什么對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的答案，但對我來(lái)說(shuō)，幸福是和父母生活在一起，是每次都要考好。
記得有一次中午，媽媽正在辛苦的做飯，而我呢正舒服地躺在床上看著(zhù)電視，過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)和藹的聲音在呼喚我，：“熙熙，飯菜做好了，來(lái)吃吧!”“好”我爽快地答應了，我興奮地跑到客廳，心里想著(zhù)，媽媽又會(huì )做什么好吃的呢我一看，哇!有香噴噴的雞腿，還有我最喜歡吃的生菜，我迫不及待地坐下，還沒(méi)等我拿起筷子，媽媽就夾了一個(gè)最大的雞腿放在我的碗里，說(shuō)：“熙熙，你學(xué)習任務(wù)較重，這個(gè)最大的雞腿就獎給你吧!”我望著(zhù)碗里的大雞腿，說(shuō)：“媽媽你整天都在為我操心，這個(gè)大雞腿您吃吧，其實(shí)我的學(xué)習任務(wù)也不是很重�！眿寢屝牢康匦α�，說(shuō)：“熙熙，你長(cháng)大了也懂事了，今天，這個(gè)大雞腿就更要獎給你吃了!”
還有一次，我的數學(xué)考試竟然只考了我拿著(zhù)試卷忐忑不安地回到了家，媽媽一見(jiàn)到我，就問(wèn)起我的成績(jì)，我心想：“糟糕，考得這么差，媽媽肯定不會(huì )放過(guò)我的�！蔽业椭�(zhù)頭小聲地說(shuō)：“考了77。5分�！蔽以疽詾閶寢寱�(huì )狠狠地打我一頓，誰(shuí)知，媽媽把我叫到一邊，拿走我手上的試卷，仔細地看了看，說(shuō)：“熙熙，你看，這題根本就不該錯啊，難道不是嗎”說(shuō)完，媽媽耐心地輔導我，為我分析錯題，直到我弄懂了為止。等媽媽輔導完后，我看了看時(shí)間，已經(jīng)了，媽媽擔心地說(shuō)：“熙熙，不早了，快去吃中飯吧!”我吃著(zhù)媽媽親手做的飯菜卻怎么也咽不下，眼眶已經(jīng)濕潤了。
初中成長(cháng)作文 篇32
我出生在山東省的一個(gè)村莊里，家庭條件并不富裕，我的學(xué)習從一年級起就平平淡淡，幾乎每天上學(xué)時(shí)都有留下來(lái)的作業(yè)，但爸爸不希望我變成一個(gè)落后的學(xué)生。
從三年級開(kāi)始，天天晚上天天晚上檢查我的家庭作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應和爸爸的精心指導，我的成績(jì)從80轉到90多分，我欣喜若狂，只要努力就會(huì )取得成功，憑著(zhù)這句話(huà)我又取得了很大的成功，我在班里也從普通學(xué)生變成了優(yōu)秀學(xué)生。到三年級下學(xué)期，我己經(jīng)是班長(cháng)了，我管理著(zhù)我的班級，但是在活動(dòng)課上我厭倦每天1000米長(cháng)跑，我的成績(jì)也有所下滑，于是我想放棄體育活動(dòng)，班主任老師找到我，教育我如何鍛煉自己的意志，如何克服困難，我便開(kāi)始了新的學(xué)習目標。一開(kāi)始，我有點(diǎn)著(zhù)急，但經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的開(kāi)導，我漸漸又找回學(xué)習的感覺(jué)了。我的語(yǔ)文老師是一位知識豐富的老教師，經(jīng)過(guò)他的指導我的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提升。數學(xué)一直是我的強項，所以在數學(xué)我被班里的同學(xué)所仰慕�，F在我上四年級，從當初班里的普通生到現在班上的佼佼者，這與我爸爸的輔導、老師們的指導是分不開(kāi)的。
作為小學(xué)生，我當然要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，加緊鍛煉自己的意志。不怕苦，不怕累，爭取做一名好學(xué)生。我還要加油。我的成長(cháng)是身體上的成長(cháng)，是學(xué)習上的成長(cháng)，更是心靈上的成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文 篇33
小時(shí)候，我被分在一年八班。我們都知道，在那個(gè)班級里面，有一位全校最嚴的老師----劉老師。
記得在我8歲的時(shí)候，我看到過(guò)這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了，人也靜了，可老師還是在那里批改作業(yè)。��！老師，您在我們的眼里是多么的慈愛(ài)！
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著(zhù)急的等著(zhù)他們的卷紙，心里又平靜不下來(lái)。終于，她下定了決心：必須批！
當我們看到老師拿著(zhù)卷紙時(shí)，我們的心里就想：誰(shuí)又考了滿(mǎn)分啦？可是，可是，誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級的時(shí)候，老師突然對正在一心寫(xiě)作業(yè)的我們說(shuō)：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因為后天是星期天，老師又要領(lǐng)著(zhù)我們：“復習，復習，再復習！”啦！我們覺(jué)得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著(zhù)我們復習吶！
又過(guò)了一天，下午老師領(lǐng)著(zhù)我們復習。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō)：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jì)！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長(cháng)大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養我們長(cháng)大！
老師伴我成長(cháng)！
初中成長(cháng)作文 篇34
夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無(wú)力的躺在沙發(fā)上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了麻醉般毫無(wú)知覺(jué)，舌尖上已經(jīng)有了耀眼的紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對老師說(shuō)：對不起，我實(shí)在吹不動(dòng)了。
老師似乎有一點(diǎn)兒不屑：這就累了？太嬌氣了吧？一點(diǎn)苦都受不了。我們小時(shí)侯，早上五點(diǎn)鐘就得起來(lái)了，還要踏過(guò)稀爛的泥巴路，冬天更要頂著(zhù)冰冷的寒風(fēng)，皮膚皸裂了也沒(méi)有喊過(guò)苦、喊過(guò)累，只要能上學(xué)就感到十分高興。而你現在，痛一點(diǎn)、苦一點(diǎn)就叫喳喳的，以后還怎么做出一番事業(yè)？
雪越下越大，寒風(fēng)夾雜著(zhù)雪花叩打著(zhù)門(mén)窗，滴答滴答響，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)挺立的柏樹(shù)也低下了他們高貴的頭，只有梅樹(shù)依舊昂首挺胸，迎接著(zhù)那噬人的風(fēng)雪。
我抿了抿嘴唇，站起來(lái)，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)老師輕而有力地吐出一個(gè)字：好！
第二天，我推開(kāi)窗戶(hù)，外面一片白茫茫的，正可謂山舞銀蛇，原馳蠟象，那桃樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)被大雪壓垮，柏樹(shù)也折了這時(shí)，我忽然看見(jiàn)了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當百花都失去了顏色的時(shí)候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴寒，不怕風(fēng)暴，才能傲首怒放花萬(wàn)朵，高歌迎春來(lái)！
梅，你讓我成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文 篇35
麻煩是什么？如果成長(cháng)是一張紙，那么麻煩就是不小心滴上的墨汁；如果成長(cháng)是一杯清茶，那么麻煩就是那苦澀的味道；如果成長(cháng)是一盤(pán)棋，那么麻煩就是取舍和進(jìn)退之間的抉擇……只有經(jīng)歷了無(wú)數麻煩，人才會(huì )真正地長(cháng)大。
記得每年的暑假，我都會(huì )報名參加海門(mén)市的數學(xué)競賽，拿到復習資料距離考試有一個(gè)月的時(shí)間。許多同學(xué)都利用這一個(gè)月去上奧數班，而考試是他們沖刺的最后瞬間。而我因為要參加其他興趣班，不得不利用零碎的時(shí)間把這本厚厚的習題啃掉。上完跆拳道課，顧不上衣服已經(jīng)濕透了，我會(huì )擦去汗水，做掉兩頁(yè)習題；英語(yǔ)課一結束，我馬不停蹄地繼續攻克難題；上游泳課之前，我和媽媽一起挑戰難題，不厭其煩地在紙上畫(huà)呀算呀……有時(shí)我也會(huì )抱怨它占據了我的休息時(shí)間，但想到我的耕耘會(huì )收獲沉甸甸的果實(shí)時(shí)，我會(huì )咬緊牙關(guān)，不怕麻煩，加倍努力。功夫不負有心人，不怕麻煩的我終于站在了領(lǐng)獎臺上，贏(yíng)得了鮮花與掌聲，更贏(yíng)得了別人的贊賞。
正因為不怕麻煩，我學(xué)會(huì )了疊被子、拖地、整理房間等本領(lǐng)；不怕麻煩，我學(xué)會(huì )了打羽毛球、打籃球、打乒乓球；不怕麻煩，我學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)與人交往，和同伴團結合作；不怕麻煩，我才像個(gè)真正的男子漢，勇敢面對生活中的任何挑戰。
人生的道路上，麻煩無(wú)窮無(wú)盡，如果沒(méi)有麻煩，那么人生將沒(méi)有意義，我們就不會(huì )成長(cháng)，世界也會(huì )因此黯淡。所以，讓我們珍惜這些麻煩，勇敢挑戰它，成功正在不遠處向我們招手呢！
初中成長(cháng)作文 篇36
記得那是小學(xué)三年級開(kāi)學(xué)的第一天，我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)，正巧，老師把他安排和我同桌，事情就這樣開(kāi)始了。
因為我和他是同桌，所以沒(méi)幾天我們就成為了朋友，我發(fā)現他的成績(jì)很好，尤其是數學(xué)，當時(shí)我的數學(xué)成績(jì)是很差的，希望能夠得到一些幫助。我發(fā)現我們倆的性格很相似，幾乎做什么事都要在一起。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就到了期末，期末考試他正好坐在我前面，我于是在考試前和他商量好，只要我一蹬他的椅子，他就把卷子拿起來(lái)，假裝檢查，我乘機抄幾倒題，開(kāi)始他有些猶豫，但在我的“攻擊”下，他只好點(diǎn)頭。
到了考數學(xué)的那天，我發(fā)現卷子很簡(jiǎn)單，連我成績(jì)這樣差的人都覺(jué)得簡(jiǎn)單，那么…我不由得在、產(chǎn)生了一個(gè)歪念頭：我去抄個(gè)98，99，甚至100分，也當一次“數學(xué)天才”，感受一下這種滋味。
根據“約定”我不知蹬了他的椅子多少下，當他再一次給我時(shí)，不幸的事發(fā)生了，我們被老師發(fā)現了，老師走過(guò)來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就將我們的卷子揉成了一團，無(wú)情的說(shuō)了一句：“本次考試，你們兩個(gè)零分”。聽(tīng)了這話(huà)后，我的心猛的一跳，我要被狠狠的批評一頓不說(shuō)，他會(huì )怎樣呢？
出了考場(chǎng)后，我向他道歉，而他卻滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只希望你以后能夠正視友誼，更努力的去學(xué)習”。
從此，我珍惜每一次友誼，因為它是無(wú)價(jià)的。
初中成長(cháng)作文 篇37
當我來(lái)到鐘宅民族小學(xué)的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，有許多老師也接觸過(guò)我。我個(gè)人覺(jué)得每個(gè)老師都很有責任感，對我們的關(guān)心與關(guān)愛(ài)也是無(wú)微不至的，對我們比對老師自己的兒女還要疼愛(ài)。我想：世界上最高尚的職務(wù)就是教師吧！老師，您在批改我們的作業(yè)的時(shí)候，是多么認真��！一點(diǎn)也不馬虎，有錯的地方，您就及時(shí)拿給我們訂正，如果我們還是不懂，您就耐心的給我們講解，直到我們都明白了為止。
所以老師的責任很重大，不僅要為我們上課、認真給我們批改作業(yè)、甚至還要為我們解決一些問(wèn)題……這些，難道不是我們應該盡的責任嗎？是的，老師的責任是很多的，但是老師不怕辛苦，還是為我們認真工作！
老師有老師的責任，學(xué)生就有學(xué)生的責任。學(xué)生的責任就是要認真地讀書(shū)，好好地學(xué)習。但是，有的同學(xué)對學(xué)習不感興趣，所以就放棄學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，那是對自己不負責任的行為。有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，下課不按時(shí)完成作業(yè)，這也是對自己不負責任的行為，還是對辛辛苦苦把自己養大的父母親不負責任的行為，讓他們辜負了對我們的期望。
家長(cháng)的責任和老師的責任差不多，只是，家長(cháng)的責任比老師的責任更重大、更廣泛！最重要的一點(diǎn)就是要配合學(xué)校教育好自己的孩子，所以，家長(cháng)有時(shí)也非常的負責任！
我一定會(huì )做好做學(xué)生的責任！
初中成長(cháng)作文 篇38
又是一個(gè)70天的暑假，回憶去年地震后的暑假�；氐綄W(xué)校，學(xué)校傳來(lái)一個(gè)不幸的消息。一個(gè)五年級的學(xué)生暑假在河里洗澡，不幸發(fā)生了�？吹竭@里，我不知道該怎么辦！地震和自然災害并沒(méi)有造成傷害，只是自己的粗心大意造成了慘重的生命代價(jià)。我真的有很多話(huà)要說(shuō)。
安全是我們每天都在強調，時(shí)不時(shí)關(guān)注的問(wèn)題。為什么這些安全事故頻頻發(fā)生？有些人不明白不能在自然水域游泳？不，我必須知道。據統計，近年來(lái)，突發(fā)安全事故數量逐年增加。一年之內，中國有數百萬(wàn)人死于意外，這意味著(zhù)觀(guān)念的偏差意味著(zhù)數千個(gè)家庭的解體，更多人的痛苦。不要讓自己的任性，讓更多人的眼淚和自己的生命去彌補。
人生只有一次，十月媽媽辛苦懷孕的痛苦我要負責。對世界上對你好而你不報答的人負責。人生只有一次，沒(méi)有機會(huì )重來(lái)。不要讓自己的想法偏離，造成終身遺憾。電力安全與社會(huì )安全。這些安全問(wèn)題在生活中發(fā)生之前就應該預防。不要在家里用濕手摸電源，不要自己接線(xiàn)，更換電器使用。不要使用大功率電器。老化的電器要盡快更換。
不在的時(shí)候，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，不要上陌生人的車(chē)，不要和陌生人一起走。一個(gè)人在家的時(shí)候不要給陌生人開(kāi)門(mén)。安全的警鐘一直在響。只要每個(gè)人都能隨時(shí)隨地保持警惕，防患于未然，不要一念之間觸及危險，歷史悲劇就不會(huì )重演。
讓我們抓住安全之舟，讓安全與我同在。
初中成長(cháng)作文 篇39
成長(cháng)中，總有那么幾件事，牢牢的印在腦海中，告訴著(zhù)我們成長(cháng)時(shí)候的生活。而有一件我想起來(lái)就想笑。
去年放寒假，我和雯雯來(lái)到老家過(guò)年。有一天，我倆覺(jué)得很無(wú)聊，于是，我對雯雯說(shuō)：“你初來(lái)乍到，不知道這里怎么樣，我告訴你，這里山連水，水連著(zhù)山，可美啦!我們去爬山好嗎?”“好啊!”我們跟爺爺說(shuō)了，爺爺不但不反對我們，還很支持我們，說(shuō)：“你們也不小了，是該獨立去闖一會(huì )兒啦，去吧，千萬(wàn)不要迷路!”我倆高高興興地出發(fā)了。
我們一路都在聊天，沒(méi)想到那么快就到山腳下了。我們抬頭望望黑壓壓的樹(shù)林，心里打起了退堂鼓，可是嘴上卻說(shuō)：“有什么好怕的，走吧!”她似乎受了我的感染，也變得勇敢起來(lái)，其實(shí)她心里很害怕，因為我抓住她手時(shí)摸到了她的脈搏十分地快。我倆緊緊地拉住對方的手，猛然，一陣風(fēng)吹來(lái)，不禁使我們兩個(gè)毛骨悚然，我們一邊走，一邊想：會(huì )不會(huì )有老虎和獅子吃掉我們呢?突然，我身邊有什么東西在動(dòng)，我們嚇得一路跑，一路跑，竟然跑到了山頂，其實(shí)那個(gè)動(dòng)動(dòng)的是一顆玻璃球，剛才是被我踢到了滾了起來(lái)。我們跑到了山頂，看到一個(gè)連根拔起的`樹(shù)樁頭，我們怎么看都像一個(gè)老人的人頭，看了一會(huì )兒，我們居然被樹(shù)樁頭嚇得跑下了山腳，等我們到山腳時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁，筋疲力盡。
想想小時(shí)候，居然會(huì )那么笨，我就笑的不行，現在肯定不會(huì )被嚇到了。這就是成長(cháng)，就是小時(shí)候的一件件事化為經(jīng)驗，我們才能成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文 篇40
小時(shí)候，我會(huì )因為發(fā)現了地上的一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因為我那拾金不昧的精神會(huì )讓老師表?yè)P我一番；可是現在，我會(huì )毫無(wú)顧忌地從硬幣上跨過(guò)，根本不當它是一回事。
剛上小學(xué)時(shí)，放學(xué)排隊，我們總是一個(gè)個(gè)對齊，和旁邊的小朋友拉好手；如今，男女同學(xué)從不拉手，要不然，不成為教室“第一大話(huà)題”才怪哩！
小時(shí)候，我會(huì )天時(shí)候，我會(huì )天天自豪地向爸爸媽媽“匯報”當天語(yǔ)文課舉了幾次手，數學(xué)課舉了幾次手，喜歡看到爸爸媽媽臉上那份欣慰的笑容；現在，長(cháng)大的我早已沒(méi)了那份“閑情逸致”，不就是上課發(fā)言情況嘛！自己心里有個(gè)底就行了。
以前，我總喜歡因為玩具的“歸屬”問(wèn)題和妹妹鬧上幾個(gè)小時(shí)，玩具不到手決不罷休，再加上我老妹那倔強的脾氣，最后總是“鷸蚌相爭，漁翁得利”。玩具歸了我表弟；現在，我寧愿一個(gè)人看書(shū)、做作業(yè)，也不愿意和這兩個(gè)小朋友鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
只有在小時(shí)候，才會(huì )想哭就哭，想笑就笑，每天面對的是媽媽溫暖的懷抱和爸爸逗人喜愛(ài)的玩具；可是現在呢？天天面對的是堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有天真的笑容，學(xué)會(huì )的是靜靜地思考。
歲月就像一個(gè)魔術(shù)師，一點(diǎn)點(diǎn)竊去你原來(lái)的模樣，雕塑出一個(gè)個(gè)接近理想的模型，弄得最后連自己也不認識自己了。
突然又覺(jué)得成長(cháng)就像一杯芳香四溢的茶，你細細品味，就會(huì )發(fā)現時(shí)而苦澀，時(shí)而甘甜，時(shí)而清香，時(shí)而醇美。而且從入口到回味，發(fā)生著(zhù)巨大的變化。
哦，或許這就是成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文 篇41
成長(cháng)，是記憶的諾言，我坐著(zhù)記憶的小船行進(jìn)在成長(cháng)蛻變的旅途上，我還依舊記得那一刻，我開(kāi)始了自己成長(cháng)的歷程。
那是一個(gè)熾熱的五月，我參加全省英語(yǔ)比賽，抽中了二號，我不免有些緊張。窗外好像下了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，飄飛在空中，使人覺(jué)得憋悶。我倚在墻上，緊攥著(zhù)稿子，不停叨念著(zhù)我的演講詞。
過(guò)了一會(huì )兒，我站上了預備區，時(shí)不時(shí)瞟下稿子，踱來(lái)踱去。一號選手結束了比賽，該我了……我竭力平靜自己緊張的心情，猛然間想起一句話(huà)：不怕推銷(xiāo)自己，要相信自己的才華。是啊，我準備很充分，何必滅自己威風(fēng)長(cháng)他人志氣呢？我畢竟要成長(cháng)起來(lái)的。
想到這里，我攥起拳頭，狠狠把稿子砸進(jìn)了口袋。我抬起頭，深吸一口氣，屏住，大步跨到了舞臺中央，我額頭高挺，目光堅定而有力，環(huán)視四周后，良久，我開(kāi)始了演講。
起初，我緩緩說(shuō)，堅定而有力；繼而，我愈加快速，吐字清晰，發(fā)音準確。我越發(fā)有力，迸發(fā)出激情與活力。我站在臺上，傾聽(tīng)著(zhù)蟬的長(cháng)鳴，感受著(zhù)飄飛進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，和著(zhù)樹(shù)葉的搖擺進(jìn)行我的演講。到最后，我情不自禁得把手也舞劃了起來(lái)，我時(shí)而雙目渾圓，大氣磅礴；時(shí)而眉頭緊縮，怒發(fā)沖冠，猶如身臨其境一般……
我的演講結束后，臺下掌聲雷動(dòng)。剎那間，我覺(jué)得天空更加明凈高遠，白云無(wú)不淡淡悠閑。就連憋悶的空氣也清新了許多。
從此，我開(kāi)始了自己的成長(cháng)蛻變——從蟬蛹變成蝴蝶的夢(mèng)想。我堅信，記憶的小船兒能引我成長(cháng)開(kāi)來(lái)；走向——成熟。
初中成長(cháng)作文 篇42
似乎每個(gè)人都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的那些美麗的謊言里長(cháng)大。
那些美麗的謊言在現在看來(lái)是如此的拙劣，然而確是它們編織著(zhù)一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的童年夢(mèng)，讓童年，變得充滿(mǎn)幻想。
現在回想起童年的那些畫(huà)面，一種溫馨的感覺(jué)便彌漫著(zhù)全身。
早上太陽(yáng)出來(lái)了，奶奶會(huì )說(shuō)太陽(yáng)起床了，于是小時(shí)侯的我總是喜歡和太陽(yáng)一起起床。
晚上，月亮出來(lái)了，奶奶說(shuō)月亮里有小兔子，有嫦娥，我總是把眼睛睜得圓圓的，雖然還是沒(méi)看到他們。
爸爸媽媽會(huì )說(shuō)我是從垃圾堆里撿來(lái)的，于是真的搬個(gè)小板凳坐到樓下的垃圾堆旁坐著(zhù)看有沒(méi)有人出來(lái)，結果出來(lái)的只是老鼠，年幼的我竟然懷疑自己是不是小老鼠變的！
總是纏著(zhù)爺爺給我講安徒生的童話(huà)故事，總是要聽(tīng)到那一句“王子和公主從此過(guò)著(zhù)幸福的生活”才罷休�，F在，我卻很少翻看童話(huà)，安徒生是一個(gè)最大的謊言家，卻沒(méi)有人討厭過(guò)他。因為每個(gè)孩子的童年，都因為他變得充滿(mǎn)陽(yáng)光與夢(mèng)幻。
大人們用美麗的謊言為孩子們筑起一道與世隔絕的墻，讓孩子們在童年的象牙塔無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。
其實(shí)，當我們漸漸長(cháng)大，我們會(huì )走出那個(gè)象牙塔，會(huì )發(fā)現生活中有的不僅是陽(yáng)光。所以沒(méi)必要過(guò)早地告訴孩子那么多事實(shí)，他們總有一天會(huì )自己發(fā)現。
每個(gè)人都應該經(jīng)歷過(guò)這些美麗的謊言，這樣他就會(huì )有一個(gè)夢(mèng)幻搬的童年，當他在現實(shí)生活中累了的時(shí)候，他還可以回到以前的幻想世界里休息休息，然后再把那些美麗的謊言告訴他的孩子。
初中成長(cháng)作文 篇43
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確如此，好的書(shū)籍不僅能教給我們知識和智慧，陶冶我們的品格和情操，還能激發(fā)我們的理想和追求，增強我們的勇氣和力量。
我是一名剛上初中的學(xué)生，卻對于看書(shū)有一種特殊的愛(ài)好。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我才一兩歲時(shí)，連話(huà)都說(shuō)不大清楚的時(shí)候，對那些印有彩色圖案的書(shū)本就產(chǎn)生了興趣�；蛟S正是這種興趣，讓我以后瘋狂地喜歡上了書(shū)。在我的小書(shū)柜里，堆滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)籍，什么《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《奧秘世界》……它們成了我生活中最好的朋友。
我常常走入那“此處無(wú)聲，勝有聲”的王國，在字里行間享受知識的歡樂(lè )。有人說(shuō)，一本好書(shū)，不如一臺好的電腦，我并不以為然。其實(shí)一本好書(shū)的魅力，并不比一臺好的電腦遜色。當我們打開(kāi)書(shū)本，就像進(jìn)入一個(gè)美麗的童話(huà)世界。聽(tīng)，用心聆聽(tīng)，那里有竊竊私語(yǔ)，有歡呼雀躍；看，用心細看，那里有風(fēng)吹草低，有白雪皚皚；悟，用心感悟，那里有喜怒哀樂(lè )，有酸甜苦辣。書(shū)本，為我打開(kāi)了知識的另一扇大門(mén)。
在我成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)給了我太多太多的東西。它給了我許多的好詞佳句，讓我寫(xiě)起作文來(lái)游刃有余；它給了我無(wú)數的奇思妙想，讓我在學(xué)習中充滿(mǎn)了智慧和靈感。我的大腦中儲存了大量的課外知識，成了班上的“小博士”，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，我非常高興。書(shū)本，令我受益匪淺。
初中成長(cháng)作文 篇44
歲月的河溪緩緩地流過(guò)，成長(cháng)的足跡深深的留下，暮然回首，成長(cháng)的路上一串或深或淺的腳印記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)痛苦，伴隨著(zhù)我一路走來(lái)。
我喜歡吃蛋撻，但是媽媽卻不能整天為我來(lái)弄蛋撻。于是，我下定決心要自己弄蛋撻。經(jīng)過(guò)第二次的失敗后，我這次一定要吸取放多水的教訓。星期六的下午，我又想吃蛋撻了�？墒菋寢尣辉诩�，我不能吃媽媽做出來(lái)的蛋撻�？蓩寢層植辉诩�，我想了又想。我實(shí)在是忍不住了，我用水洗干凈手后，卷起袖子。
拿出媽媽平時(shí)做蛋撻的必備品，再拿出媽媽做蛋撻的那本書(shū)放在桌面上，仔細的翻看著(zhù)做蛋撻的步驟。先把蛋里面的蛋清倒掉，留下蛋黃，把兩個(gè)蛋黃打到盆里面，再攪拌，第一步就完成了。然后再用秤把糖粉稱(chēng)好后，倒進(jìn)盆里攪拌，接著(zhù)第二步也完成了。第三步是把……“哎呀！”我一邊拿著(zhù)書(shū)看，一邊在桌子上攪拌著(zhù)。只見(jiàn)，那調皮的牛奶在我剛打開(kāi)的時(shí)候逃了出來(lái)，弄得滿(mǎn)地板都是，我急忙拿抹布來(lái)擦干了地上的牛奶。我這才舒了一口氣。
最后一步，把倒好的奶油放到蛋撻皮上。我小心翼翼地舀到蛋撻皮上，可這些奶油整天搖來(lái)?yè)u去的。但我還是堅持把蛋撻皮放到烤箱里。過(guò)了幾十分鐘后，蛋撻得了，我高呼：我終于成功了。
我明白了不同的心情，不同的季節，不同的經(jīng)歷，不同的體驗。在時(shí)間的流逝，我悄悄地長(cháng)大，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )堅持，珍惜成長(cháng)中的每一個(gè)經(jīng)歷。
初中成長(cháng)作文 篇45
凡是一株植物，都應該有它扎根的地方和努力的目標。我作為一棵大樹(shù)，也不例外。
在我還沒(méi)有生命的時(shí)候，是一位人類(lèi)給了我生命——他給我埋下了一棵樹(shù)種。后來(lái)，不知什么原因，他就不來(lái)看我了，把我埋在深山老林里，讓我生長(cháng)。于是，我開(kāi)始茁壯成長(cháng)。當我長(cháng)到我最興奮的時(shí)刻，有人拿刀子在我身上亂涂亂畫(huà)。后來(lái)才知道，這片深山老林，已經(jīng)被開(kāi)發(fā)成旅游盛地。之后，有更多人來(lái)騷擾我。但我已經(jīng)習慣了，不理那些旅客了。因為我知道，別人是別人的事，自己是自己的事，不要理會(huì )別人在做什么，要做最好的自己。
后來(lái)，我每天成長(cháng)。只是，原來(lái)一天下來(lái)竟長(cháng)高了20厘米，后來(lái)卻只長(cháng)高不到1厘米，甚至有時(shí)1毫米也沒(méi)長(cháng)高。但我沒(méi)有氣餒，依然努力地從地下汲取營(yíng)養，不到生命最后關(guān)頭，決不放棄！
過(guò)了大概一兩年，有一位伐木工竟然要砍下我做木料，但當時(shí)的我已是一棵參天大樹(shù)。那位伐木者用電鋸試了試，他費了九牛二虎之力，都沒(méi)有把我砍倒。他只好就此放棄了，我也為此松了一口氣。心想：人類(lèi)就是壞，無(wú)論哪里的樹(shù)，他們都會(huì )為了錢(qián)而不惜一切代價(jià)，真是的！
又過(guò)了幾個(gè)月，暴雨來(lái)襲擊我；再過(guò)幾年，洪水又來(lái)進(jìn)攻我；再過(guò)幾年，沙塵暴又來(lái)攻擊我。但還是被我龐大的身軀制止了。我的同伴就問(wèn)我：“喂，老兄，同樣的樹(shù)，你怎就能長(cháng)的那么高呢？”我告訴他兩個(gè)字“努力”！
在未來(lái)的幾年，我可能不在人間了，但面對自然摧殘和人類(lèi)的破壞，我依然把我的精神傳遞給我的后代們。
初中成長(cháng)作文 篇46
國學(xué)，是人們的精神食糧。它能使人心境開(kāi)闊，它能改變人的性格，它能改變人的生活習慣，它能改變我們的人生！
蘇軾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們獻平國學(xué)書(shū)院的王老師不求我們成為孔子那樣偉大的圣人，只要求我們從自我做起，從現在做起，做一個(gè)合格的少年君子。
自從進(jìn)入書(shū)院以來(lái)，在一首首或豪放、或優(yōu)雅的詩(shī)詞中熏陶，我的文化水平也在不斷提高。在王老師的帶領(lǐng)下，我們讀懂了詩(shī)詞，也讀懂了作者，更讀懂了我們偉大祖國的悠久歷史。以前，我只會(huì )背李白、杜甫等知名詩(shī)人最普通的詩(shī)句，而且只會(huì )死記硬背，那時(shí)我體會(huì )到了沒(méi)有好的學(xué)習方法是多么的可怕！但是上了王老師的課后，簡(jiǎn)直來(lái)了個(gè)180度大轉變，我就像從荒蕪的沙漠走向了生機勃勃的綠洲。王老師讓我的意識從上古穿越到明末清初，飽讀詩(shī)書(shū)，豐富我們的見(jiàn)識，還改正了許多我們之前錯誤的讀音和注解。
在去成都旅游時(shí)，我能在武侯祠前大聲地背誦《蜀相》，還在杜甫草堂臨時(shí)發(fā)揮背出了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。當時(shí)爸爸和媽媽都夸我背得好，把文學(xué)運用在了生活中。因為王老師教育我們要帶著(zhù)文化去旅行，去游覽祖國的大好風(fēng)光。用文學(xué)給自己建造一個(gè)良好的內心，用心靈去感受?chē)鴮W(xué)之偉大，用實(shí)踐來(lái)體驗我祖國山河之壯麗！
記住，少年強，則國強！讓我們用心過(guò)好每一天。加油，我中國少年！
初中成長(cháng)作文 篇47
從小到大，書(shū)是我最寶貝的東西。
還很小的時(shí)候，我迷上了童話(huà)。常常纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講童話(huà)故事。我常常陶醉在媽媽那纖細的聲音中�？偸菫橘u(mài)火柴的小女孩那悲苦的身世而落淚；為丑小鴨經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于變成白天鵝而欣慰；被小人魚(yú)對王子那份深沉的愛(ài)而感動(dòng)；被我萵苣姑娘和王子那純潔的愛(ài)情而震撼……從此我便愛(ài)上了童話(huà)，愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)籍。
慢慢的，長(cháng)大了，到了上小學(xué)的年齡。老師讓我們訂閱了《小作家》一書(shū)。
我深深的愛(ài)上了它。從中，我閱讀了大量同齡孩子的作文，很羨慕他們。
五年級，我不知從哪里了解到了海倫.凱勒，還有他那本曠世著(zhù)作——《假如給我三天光明》。
從此，我愛(ài)上了這本書(shū)。不知已經(jīng)讀了幾遍。我被海倫.凱勒堅強的意志所打動(dòng)。她成為我心中最最至高無(wú)上的人——我最崇拜的人。我喜歡她，喜歡她堅強、不被困難所壓倒的意志，喜歡她坦然面對挫折的勇氣。從此便不可自拔，深深?lèi)?ài)上了海倫。而這一切的一切，都是書(shū)的功勞。于是，我愛(ài)書(shū)愛(ài)的更一發(fā)不可收拾。
書(shū)帶我遨游知識的海洋，帶我放眼大千世界。它是指路的明燈，打我總想正確的道路：它是智者，交給我無(wú)數做人的真理。書(shū)已成了我生活的一部分，我再也離不開(kāi)它了，它是我的良師益友，是我最好的伙伴。
初中成長(cháng)作文 篇48
挫折是成長(cháng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐，那他永遠也不會(huì )面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折，那她永遠也不會(huì )成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷貧困，那他永遠不會(huì )成為革命的領(lǐng)頭人。法國著(zhù)名的將軍拿破侖在兵敗被俘后，被囚禁于牢底，但他并沒(méi)有向困難低頭，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)苦逃出了牢獄。之后又率領(lǐng)士兵發(fā)動(dòng)政變，從此拿破侖翻開(kāi)了法國歷史的新一頁(yè)。我們暫且不管結局如何，但他遇到困難從未屈服，戰勝挫折，闖出了自己的一番天地，實(shí)在令人折服。
就像我們現在參加的——網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)能力秀比賽一樣，在這場(chǎng)比賽中，我們遇到了太多的挫折。在最初詞條編輯時(shí)，總是不被通過(guò)。無(wú)論翻改多少遍也不被通過(guò)。最后經(jīng)過(guò)努力終于戰勝了詞條。我異常興奮，因為戰勝了詞條的同時(shí)，我也戰勝了自己，戰勝了挫折。
在挫折中，蘊含了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的鑰匙，引領(lǐng)你打開(kāi)擋在你面前的每一扇大門(mén)。如果你棄之于不顧，那么它匯報你的將是一望無(wú)際的黑暗。生活告訴我們，挫折使人更加堅強。更告訴我們，挫折是毅力的磨練者，成功的締造者。
朋友們，讓我們揚帆啟航，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。
請你堅信只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹，讓我們戰勝挫折，走向成功！
讓我們在比賽中收獲嶄新的自己吧！
初中成長(cháng)作文 篇49
從我記事起，一直都是母親關(guān)心我、照顧我，父親似乎無(wú)心管我的一切，而我問(wèn)母親父親為何如此冷漠時(shí)，母親卻告訴我父親比她更愛(ài)我。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的頭發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛苦為了誰(shuí)……直到上了初中后。放學(xué)前我們做了周總結，所以放學(xué)很晚，正趕上那天狂風(fēng)怒吼，不到六點(diǎn)天便黑了下來(lái)，我很害怕，可今天母親上班，是不會(huì )來(lái)接我的，我只有獨自在漆黑的夜里步行回家。剛出校門(mén)我看見(jiàn)一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住的顫抖，風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！
透過(guò)眼鏡，我清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是路燈的照耀，也不是月亮清輝的點(diǎn)染，就是白發(fā)。而那白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我好像明白了什么……那被不斷壓倒和挺立的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？父親望見(jiàn)了我，并不再用手指堵住大衣，而是快步向我跑來(lái)。那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，我知道是為了誰(shuí)……父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣的大手，我緊緊將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，：我的手太涼了&我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手。一瞬間，我懂了，全懂了。父親用生命的衰老化作山、化作火、化作燈、化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每分每秒……
初中成長(cháng)作文 篇50
在成長(cháng)的歷程中，再眼總有一些不如意的地方，這些煩惱就像一根根稻草向我襲來(lái)，也許，在這些煩惱積壓到了一定量的時(shí)候，再添上一根煩惱稻草，僅僅一根，就能把我壓垮。
因此，我在煩惱中成長(cháng)，在這艱難的成長(cháng)的歷程中，一些煩惱也隨著(zhù)那過(guò)去了的，過(guò)去了……心中，殘留著(zhù)幾絲依戀與不舍……兒時(shí)的煩惱在幼兒園時(shí)，我就有煩惱了。在幼兒園，我有一個(gè)漂亮的汽車(chē)文具盒，小朋友們可喜歡它了，天天搶著(zhù)玩，常常是一不小心就將它摔在了地上，漆都摔掉了，不久，嶄新的汽車(chē)文具盒就變成了破破爛爛的廢鐵了。為此，我煩惱極了�？匆�(jiàn)小朋友們玩得津津有味，我開(kāi)心極了；看著(zhù)遍體鱗傷的汽車(chē)文具盒，我又是傷心，又是心疼。長(cháng)大的煩惱兒時(shí)的我總是盼望著(zhù)長(cháng)大，幼兒園時(shí)，盼望著(zhù)像一、二年級的哥哥姐姐一樣臉上洋溢著(zhù)成熟的笑臉；上了五、六年級又盼望著(zhù)上初中，向往著(zhù)初中的美好生活，當告別兒時(shí)的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃，親愛(ài)的母校時(shí)，心中卻有著(zhù)幾絲眷戀與不舍。
而今，我已邁入初中的校門(mén)，可接二連三的煩惱也隨之到來(lái)，沉重的書(shū)包，繁多的作業(yè)，乏味的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；根本沒(méi)時(shí)間看電視，逛書(shū)店了，天天晚上十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)，有時(shí)還聽(tīng)不懂老師講課，跟不上老師的講課進(jìn)度……��！我不再渴望長(cháng)大！我多渴望回到那美好的童年！我寧愿做一個(gè)又笨又傻的笨女孩也不愿意一天天長(cháng)大！
初中成長(cháng)作文 篇51
陽(yáng)光灑下，一本泛著(zhù)油墨清香的書(shū)，在樹(shù)影波光中徐徐翻動(dòng)，而我在靜靜地品味書(shū)中人物的悲喜交加。
對我而言，閱讀是什么？也許是一些人生的感悟，或是一時(shí)莫名的感動(dòng)，或是在感悟中得到成長(cháng)的力量。
我喜歡看書(shū)，更愛(ài)書(shū)中的故事和書(shū)中的那個(gè)人。我與許多人成了朋友，與《七月與安生》中的安生、《草房子》中的桑桑、《局外人》中的“我”一起看這個(gè)大千世界。
閱讀給了我什么？其實(shí)，我說(shuō)不清道不明，就像我對這個(gè)世界充滿(mǎn)了悲喜交加�？煞且f(shuō)點(diǎn)什么，我覺(jué)得書(shū)給了我重新認識世界的機會(huì )。從前的我，像困在籠子中的金絲雀一般，飛不出去，也不知外面的世界。
是書(shū)，向我打開(kāi)了一個(gè)五彩斑斕的世界。我從《老人與�！分畜w會(huì )了大海的遼闊和老人的堅強，明白了人可以被毀滅，但信念不可以被打��；也從龍應臺的三部曲中，體會(huì )了生活的希望與痛苦、歡喜與悲傷，我愛(ài)上了《親愛(ài)的安德烈》中的一句話(huà)：“我們不是失敗，我們只是看不清前方的路�！�
作為一個(gè)讀者，我把每一個(gè)主人公、每一個(gè)配角都想象成一部電影。而我是這部電影匆匆而過(guò)的旁觀(guān)者，雖是一瞥，卻賺足了我的淚水。書(shū)讓我明白了世界的多元性，和人物個(gè)性交織時(shí)的奇妙。
我想，閱讀給我的，不是那些悲喜交加的情節，而是我對于這個(gè)世界的重新認識，就像小時(shí)候玩搭積木時(shí)的重新構建、搭起的過(guò)程。閱讀，打開(kāi)了我通向世界的一扇窗。
我合上書(shū)，看著(zhù)窗外的風(fēng)景——
“這個(gè)世界真美�！�
初中成長(cháng)作文 篇52
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了關(guān)于中小學(xué)法治教育的知識。它讓我懂得了愛(ài)護公物不僅是我們成長(cháng)為一個(gè)合格公民的標志，而且也是每一個(gè)公民應盡的法律義務(wù)；嚴重破壞公物是違法行為或犯罪行為，應當受到法律的懲戒。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操，再崇高偉大的理想也是不能達到的�！�
法律給人們帶來(lái)了許多便利：合同使雙方的意見(jiàn)達成一致、界碑是國與國之間領(lǐng)土界限的標志……如果沒(méi)有法律，人們就會(huì )缺乏信任感和安全感。
法律和我們的日常生活也是息息相關(guān)的。它可以約束我們身邊危害公共安全的事情，例如：電梯人滿(mǎn)、仍往里擠、高層住戶(hù)往下扔東西、有人攜帶液化石油氣罐上公交車(chē)、酒后駕駛等。公共安全關(guān)系到我們每一個(gè)人的切身利益，每一個(gè)公民都有義務(wù)維護公共安全。破壞公共安全的行為屬于違法犯罪行為，會(huì )受到法律的嚴厲懲罰。
未成年人應向娛樂(lè )場(chǎng)所所說(shuō)“不”。因為未成年人的生理、心理等各個(gè)方面的發(fā)育不成熟，缺乏抵制各種誘惑的能力，所以我們國家采取家庭、學(xué)校和社會(huì )保護三者結合的立體保護方式來(lái)維護未成年人的合法權益，以保證成年人能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。
法律讓我們注重行為養成，培養法治意識，關(guān)注生活中的法律事件，學(xué)會(huì )運用法律知識，自覺(jué)成為懂法、守法的小公民。
初中成長(cháng)作文 篇53
女兒對父親抱怨，生活是如何如何的痛苦與無(wú)助，接踵而至的難題，讓她無(wú)力招架。父親帶著(zhù)女兒走向廚房，燒了三鍋水，水開(kāi)之后，他在第一個(gè)鍋里放進(jìn)蘿卜，第二個(gè)鍋里放了一顆雞蛋，第三個(gè)鍋里則放進(jìn)咖啡粉。女兒疑惑地望著(zhù)父親，父親只示意她靜靜地看著(zhù)。
一段時(shí)間過(guò)后，父親把鍋里的蘿卜、雞蛋撈起來(lái)放進(jìn)碗中，把咖啡粉倒進(jìn)杯子。女兒?jiǎn)?wèn)：“這是什么意思？”父親解釋?zhuān)@三樣東西在面對相同的逆境時(shí)，卻各有不同的反應。原本堅實(shí)的蘿卜，在滾燙的水中卻變軟、變爛了；原本非常脆弱的蛋，經(jīng)過(guò)沸騰的水后，蛋殼內卻變堅硬了；而咖啡粉卻在滾燙的熱水中，改變了香醇的咖啡。
大多數人遭逢挫折時(shí)，不免怨天尤人，自怨自哎，一味的指責與謾罵，讓自己沉浸在挫折失敗的經(jīng)驗中，無(wú)法自拔，然而，眾所周知，世上的偉人，都是歷經(jīng)千錘百煉的磨難，才能名留千古，永垂不朽。
如同故事中的食材，遇到變化時(shí)，如何改變自己，順應局勢。因此，挫折并不可怕，可怕的是怒知道如何從挫折中汲取人生的經(jīng)驗，作為日后成功的基石。
俗話(huà)說(shuō)：“命好不怕運來(lái)磨�！迸囵B接受挫折的能力是十分重要，因為太過(guò)一帆風(fēng)順，太過(guò)養尊處優(yōu)，如何能面對人生旅途中的疾風(fēng)驟雨呢？古人云：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！币虼�，如何越過(guò)重重無(wú)盡的山頭，發(fā)現綠柳成蔭，百花鮮明的園林，讓自己有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，端看遭逢逆境時(shí)，要讓逆境打倒你，還是你來(lái)扭轉逆境了。
初中成長(cháng)作文 篇54
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！薄}記
若不是幼鷹忍受著(zhù)被折斷肋骨，推下懸崖的痛苦，又怎會(huì )有蒼穹間那無(wú)比完美又充滿(mǎn)哀嚎的振翅一飛，那該就是堅強罷！能經(jīng)受住考驗的鷹就能存活，否則，只有死亡。這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們人類(lèi)所說(shuō)的“適者生存”吧。
若不是幼蠶耐的住黑暗，堅持等待破繭而出的一刻，又怎望得見(jiàn)“蝶兒蝶兒，偏偏飛”我忽然明白了，為何梁山伯與祝英臺要選擇凄美的化蝶，為何詩(shī)人都偏愛(ài)“蝶戀花”。
我望望窗外，白茫茫，隱約中透著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。那該是生的意志罷！
是蒼松嗎，蒼松是我所見(jiàn)過(guò)的最經(jīng)得起厲煉的一種植物，百花園中爭奇斗艷，看不到他的身影，而在那寒風(fēng)凜冽，白雪漫漫中，只有你，蒼松，你選擇了樸實(shí)無(wú)華的一身綠裝，也就選擇了磨難與痛苦，更選擇了永生。想到這兒，我覺(jué)得蒼松所代表的是人的靈魂的升華。
這里，我不能不想到了我們自己。人生路，慢慢長(cháng)，總有艱難困苦擋道。當我們徘徊在生死邊緣，請選擇雄鷹；當我們遭遇風(fēng)雨，請靠近蒼松。當我們感到孤獨寂寞，就讓心中的蝴蝶翩翩起舞吧。忽然覺(jué)得有一股力量注滿(mǎn)全身，耳畔又想起的那首歌——
他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。
初中成長(cháng)作文 篇55
“媽?zhuān)@件衣服都穿了一個(gè)月了，早都該換新的了！咱們上街買(mǎi)衣服吧，不買(mǎi)新衣服，穿著(zhù)舊的怎么好好學(xué)習��！”
我望著(zhù)一屋子剛買(mǎi)了一兩個(gè)月的“舊衣服”向母親喊道。我知道：無(wú)論我提出什么無(wú)理的要求，只要一與學(xué)習扯上關(guān)系，母親都無(wú)可奈何應了我，這次當然也不例外。
走到星月廣場(chǎng)，我一心只想自己走，因為我覺(jué)得母親和我不是一個(gè)等級的人，看著(zhù)母親那早已穿了三四年的“破舊衣服”，心里充滿(mǎn)了淡淡的得意之情。
到了三樓，我一股腦直沖名牌專(zhuān)賣(mài)店，其他的根本瞧不上眼。終于，我看上了安踏的一件外套，四百多元�！皨�?zhuān)湾X(qián)！”這一句話(huà)，似乎就解決了所有的問(wèn)題。
我滿(mǎn)心歡喜的試著(zhù)新衣服，走到鏡子前，不禁發(fā)出一聲：“哇，真帥！”我對著(zhù)鏡子，左轉轉，右轉轉，反復看了好幾遍都不厭其煩。突然，鏡子最右邊出現了母親。依然是那件破舊衣服，在我的新衣服的映襯下顯得更加老舊，而且是那樣的格格不入。
我心里一顫，脫下新衣服，走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽?zhuān)也灰�！�?/p>
她猛地一驚，忙問(wèn)：“為什么？不喜歡嗎？”
“不，喜歡，可是……”我哽咽住了，“媽?zhuān)院竽稌r(shí)候買(mǎi)衣服，我就啥時(shí)候買(mǎi)衣服�！�
“那怎么行！”母親不愿意地說(shuō)，“沒(méi)新衣服，你咋好好學(xué)習？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，把衣服重新在我的身上說(shuō)：“真好看……”
我鼻子一酸，止不住落下一滴男兒淚。
那一刻，在淚水的澆灌下，在母愛(ài)的甘霖中，我長(cháng)大了。
【初中成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
初中成長(cháng)作文08-01
成長(cháng)的初中作文08-14
成長(cháng)作文初中10-22
成長(cháng)初中作文11-17
初中成長(cháng)的作文10-12
成長(cháng)初中作文01-04
成長(cháng)初中作文12-31
有關(guān)成長(cháng)初中的作文-關(guān)于成長(cháng)的作文03-07
成長(cháng)的印記初中作文03-14