初中語(yǔ)文作文400字（精選38篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的初中語(yǔ)文作文400字，歡迎大家分享。
初中語(yǔ)文作文400字 篇1
每一個(gè)生命的誕生，都是一個(gè)奇跡。有些人雖然在肢體上有殘缺，但是頭腦卻十分聰穎;有些人則因為聽(tīng)不到、看不到或口不能言而無(wú)法充分展現自己的才華。身體上的障礙，導致他們在生命中的成長(cháng)多了一份艱辛和挫敗，不過(guò)，他們身殘心不殘，愛(ài)的力量，使疲憊的心靈重獲活力，他們依然能體驗生命的喜悅和幸福，好好利用生命，創(chuàng )造更多奇跡。
在瑞典出生的蓮娜.瑪莉亞，這位“用腳飛翔的女孩”的故事，令我相當欽佩。我十分訝異她雖然是個(gè)重度殘障的人，然而在十八歲時(shí)，代表瑞典參加游泳比賽，得到世界冠軍，刷新記錄。不僅如此，唱歌、畫(huà)畫(huà)、開(kāi)車(chē)及購物樣樣難不倒她。蓮娜?瑪莉亞為何如此自信、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的面對人生的.挑戰?因為有愛(ài)。他的父母將礙化作愛(ài)，用愛(ài)包容一切，不去想失去什么，只想擁有什么。愛(ài)就像一把鑰匙，能為彼此開(kāi)啟封閉的心門(mén);愛(ài)是一種力量，能化危機為轉機;愛(ài)是一道曙光，為身心障礙者帶來(lái)溫暖和希望。
我們肢體健全，眼能見(jiàn)五彩繽紛的世界，手能舉，鼻能聞，是多么的幸福，所以，我們應當存愛(ài)在心頭，體驗生命的賞賜，更該發(fā)揮大愛(ài)，幫助身心障礙者，讓我們用愛(ài)彌補每一分殘缺和傷痛，用愛(ài)支持他們，為他們加油鼓勵，給予希望和力量，協(xié)助他們活出絢麗的人生。
初中語(yǔ)文作文400字 篇2
�。ㄒ唬┙處煹乃枷胗^(guān)念過(guò)于傳統
有些語(yǔ)文教師受應試教育的影響，只重視學(xué)生能否取得較高的成績(jì)，而忽視對學(xué)生學(xué)習能力的培養。教師對學(xué)生的寫(xiě)作步驟進(jìn)行設定，并交給學(xué)生應對作文考試的方法，使學(xué)生由以前自由的寫(xiě)作變成現在充滿(mǎn)框架的寫(xiě)作，導致學(xué)生對寫(xiě)作失去興趣，寫(xiě)出的作文缺乏創(chuàng )造性。
�。ǘ⿲W(xué)生寫(xiě)作脫離生活實(shí)際
初中生缺乏豐富的生活閱歷，所以在寫(xiě)作中有時(shí)會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)，但是為了完成學(xué)習任務(wù)，又不得不寫(xiě)一些自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí)，學(xué)生可能就會(huì )抄襲作文書(shū)中的范文或者自己編一些內容。學(xué)生的寫(xiě)作內容脫離社會(huì )生活實(shí)際，造成文章內容缺乏真情實(shí)感。長(cháng)期被動(dòng)地寫(xiě)一些自己不感興趣的內容，不但使學(xué)生對寫(xiě)作失去興趣，而且抑制了學(xué)生寫(xiě)作能力的發(fā)展。
�。ㄈ⿲W(xué)生語(yǔ)言貧乏
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)生都學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，而且一些學(xué)生還迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲。這些學(xué)生每天面對電腦，缺乏與教師、同學(xué)的溝通，語(yǔ)言積累量少，造成語(yǔ)言貧乏，在寫(xiě)作過(guò)程中出現詞不達意的`現象。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的素材缺乏新意
初中生在寫(xiě)作過(guò)程中也積累了一些經(jīng)驗，形成了一套自己的寫(xiě)作模式，但是其寫(xiě)作素材沒(méi)有新意。在寫(xiě)“一件最感動(dòng)的事”時(shí)，學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)自己生病時(shí)母親的悉心照顧；寫(xiě)“自己長(cháng)大了”時(shí)，就寫(xiě)自己為父母洗腳……這些事例缺乏新意，很可能全班絕大部分的學(xué)生寫(xiě)的都是這些事情，這不僅影響了學(xué)生的成績(jì)，而且阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展。
初中語(yǔ)文作文400字 篇3
自從期中考試過(guò)后，各科老師講課速度也快了起來(lái)。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復習課程也不變，這讓我慢慢的適應了下來(lái)，是他我的語(yǔ)文老師。
他的個(gè)子不高也不矮，標準型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著(zhù)自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn)，那就是愛(ài)笑。
我的.語(yǔ)文老師，他每次上課時(shí)表情很?chē)烂C面部無(wú)一絲點(diǎn)表情，但不過(guò)有時(shí)語(yǔ)文老師發(fā)現課堂有些枯燥時(shí)就會(huì )去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會(huì )被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過(guò)后老師繼續講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開(kāi)心特別的自然。
這幾天語(yǔ)文老師病了，上課很少對我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語(yǔ)文老師才不想笑了。語(yǔ)文老師人很好，記得前幾天晚修語(yǔ)文老師擔心同學(xué)們的復習講不完想在第三節晚修來(lái)講課，我通知了大家。我原本因為大家會(huì )贊同的可是沒(méi)想到到家卻是滿(mǎn)心的抱怨，我忍不住的還了一句語(yǔ)文老師也是為我們好啊，第三節晚修又不是語(yǔ)文老師的，但語(yǔ)文老師他還是想為我們講練習，這樣有錯么？真搞不懂了，語(yǔ)文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習，我們連句謝謝都沒(méi)有，好意思么？還在那抱怨。語(yǔ)文老師對我們的好我們卻不知道。
我喜歡語(yǔ)文老師笑的樣子，而不是苦著(zhù)臉。
希望老師天天開(kāi)心，身體健康！
初中語(yǔ)文作文400字 篇4
在日常生活中，每個(gè)人都有對自己影響最深的人。我也不例外，對我影響最深的人是我的媽媽。
在我二年級的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)們都有到補習中心補習，心中很羨慕。便要求媽媽讓我去補習，媽媽說(shuō)不用補習的，有什么不會(huì )請教媽媽就行了，媽媽說(shuō)要和我一起學(xué)習。我覺(jué)得奇怪，也不明白媽媽的'話(huà)。媽媽要我教她簡(jiǎn)體字和漢語(yǔ)拼音，媽媽則教我繁體字。她還說(shuō)，我們應該有“活到老，學(xué)到老”的精神。世上的知識是學(xué)不完的。
每次當媽媽要和我溫習功課時(shí)，終看到媽媽手上都會(huì )握著(zhù)電腦詞典�？吹綃寢屇呛脤W(xué)不倦的精神，自此之后，每當我溫習功課時(shí)，我都會(huì )學(xué)媽媽那樣手握電腦詞典，很勤勞地查詞典。媽媽說(shuō)，如何與人相處也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
媽媽都一把年紀了，還要繼續學(xué)習。媽媽說(shuō)要一邊教我，一邊拾回舊日的知識。所謂：溫故而知新，可以為師矣�，F在我終于明白學(xué)無(wú)止盡的含義了。
因為一句“活到老，學(xué)到老”，我現在才知道原來(lái)世上的知識是學(xué)不完的，書(shū)也讀不完。原來(lái)大人小孩都要一直不停地學(xué)習。從此，我會(huì )珍惜每一分，每一秒，學(xué)媽媽那好學(xué)不倦的精神。我也要和媽媽一樣“活到老，學(xué)到老”。
初中語(yǔ)文作文400字 篇5
從幼稚園開(kāi)始接觸語(yǔ)言這類(lèi)童書(shū)，上面簡(jiǎn)短的文章，讀起來(lái)瑯瑯上口，生動(dòng)有趣，從此我便愛(ài)上語(yǔ)文。步入小學(xué)，語(yǔ)言改為語(yǔ)文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對聯(lián)，精彩的寓言故事，富有哲理的.文章，小學(xué)六年的語(yǔ)文，為我展現了一幅多姿多彩、生動(dòng)有趣的文學(xué)世界。使我明白；語(yǔ)文不僅僅是書(shū)上的內容，而是整個(gè)世界，生活處處有語(yǔ)文。走在大街上，商店名‘情有獨鐘’一個(gè)成語(yǔ)是語(yǔ)文，‘鐘’寫(xiě)出了商店商品，新穎別致。春節期間，家家戶(hù)戶(hù)張貼對聯(lián)；五福臨門(mén)事事順，吉星高照步步高。對偶的手法，整齊順口。生活處處有語(yǔ)文。
語(yǔ)文是陽(yáng)光、雨露，我們是顆顆嫩芽，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，潤吸著(zhù)雨露茁壯成長(cháng)，語(yǔ)文是導師、嚴師，我們是對社會(huì )不懂得學(xué)生，聆聽(tīng)著(zhù)教導，明白了人間的是是非非，真惡善美，語(yǔ)文是打開(kāi)世界的窗口，我們是足不出戶(hù)的宅女，在書(shū)的海洋中遨游。語(yǔ)文是人類(lèi)文化的財富，是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)邁向世界的大門(mén)，是走向未來(lái)的鋪路石。我愛(ài)語(yǔ)文。
語(yǔ)文抒發(fā)感情；舉頭望明月，低頭思故鄉。是李白對家鄉的思念。
初中語(yǔ)文作文400字 篇6
“呼”，隨著(zhù)一陣陣嘆息聲，我的心跳也加速了。
老師的腳步聲像“噩夢(mèng)”似的傳進(jìn)了我的雙耳，我無(wú)精打采的“埋頭苦干”，雖然眼睛在“書(shū)堆”里，但還是聽(tīng)到木老師微帶刺耳的聲音：“這次考試比較難，考得不是很好！”最后四個(gè)字讓我悲痛欲絕，我知道那篇閱讀我沒(méi)有使盡全力，我也知道看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)我沒(méi)有復習好，我……一想到這，我的眼淚就情不自禁的流了下來(lái)，我是語(yǔ)文學(xué)習委員，怎么能考成這樣呢？同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我的。
“林姝琰99分，上來(lái)拿試卷，林楚格97.5分，上來(lái)……林依然……”我緊閉雙眼，“92分�！蔽仪宄刂滥纠蠋熜睦镉卸啻蟮牟粷M(mǎn)。我看著(zhù)試卷，還有那鮮紅的兩位數，淚，又從臉頰旁滑了下來(lái)，落到了試卷上。92分，要知道我語(yǔ)文是從來(lái)沒(méi)考過(guò)低于95分的'，每次考試，一定要看到試卷上大大的100分才滿(mǎn)意，這算什么。
下課了，同學(xué)們如釋重負地出了一口氣，而我卻還沉浸在痛苦之中。
讓我吃驚的是，一大群女生跑過(guò)來(lái)安慰我，我總算停止了哭泣。一次考試，一張試卷，讓我看到了同學(xué)對我滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷和愛(ài)。
回家的過(guò)程是漫長(cháng)的，我深吸一口氣，踏入了家門(mén)，我雙手發(fā)抖，把試卷交到了媽媽面前，我分明看見(jiàn)她眼里閃過(guò)一絲不悅，可媽媽還是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考試并不算什么，下次加油�！�
我坐在房間，哭了，不是因為考差了，而是我感到了愛(ài)，暖暖的。
這次，是笑著(zhù)流淚……
初中語(yǔ)文作文400字 篇7
不要認為語(yǔ)文只有老師教的才會(huì )，其實(shí)語(yǔ)文是無(wú)形的，就要看你挖不挖掘。
音符一 從廣告中學(xué)到的語(yǔ)文。
我是一個(gè)電視迷，從電視的廣告中，我學(xué)到的知識最多�！翱炔蝗菥彙边@是一支賣(mài)止咳水的廣告，只要想一下，就知道這個(gè)“咳”字錯了，應該是“刻不容緩”。
音符二 從廁所中學(xué)到的`語(yǔ)文
在一所飯店的廁所里標著(zhù)“來(lái)也匆匆，去也沖沖”。這是在暗示人們上廁所后一定要沖水。這原句是“來(lái)也匆匆，去也匆匆�！卑堰@字給該了，意思也就不同了。
音符三 從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)到的語(yǔ)文
隨著(zhù)時(shí)代的改變，電腦走進(jìn)了家家戶(hù)戶(hù)，我家也不例外。每天晚飯后，我都會(huì )打開(kāi)電腦，玩1小時(shí)的游戲。
有一天，表姐來(lái)我家玩，她見(jiàn)到我在玩游戲，說(shuō)：“我跟你玩一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，便打開(kāi)一個(gè)游戲網(wǎng)站，游戲開(kāi)始了，顯視屏顯視了“書(shū)不要送給他”.這是一個(gè)用標點(diǎn)符號，改變意思的游戲.這看似簡(jiǎn)單的題目，卻讓我想了好久，突然，我想出來(lái)了，便轉身對表姐說(shuō)：“是不是‘書(shū)不要送，給他’？”表姐說(shuō)：“對啦，就是這樣，你是怎么想出來(lái)的��？”我說(shuō)：“你看，這個(gè)意思是‘不要送給他’，那我改意思，不就是‘送給他啦’�！北斫阈χ�(zhù)對我說(shuō)：“你看吧，你還說(shuō)語(yǔ)文難，你這不是答出來(lái)了嗎？其實(shí)語(yǔ)文并不難，只是你不肯學(xué)�！甭�(tīng)著(zhù)表姐這些話(huà)，我覺(jué)得很有道理.
其實(shí)，語(yǔ)文也不過(guò)是如此嘛！只要你去想，動(dòng)動(dòng)腦筋去挖掘，什么東西都是知識。只是你肯你肯而已。
初中語(yǔ)文作文400字 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們告別小的老師，重新認識了新的老師。開(kāi)學(xué)的第一天，我就認識許多的老師，其中有一位老師是我印象最深的老師。
她是教語(yǔ)文的，也教我們。她表面看起來(lái)很?chē)烂C，可心地很善良的、和藹的，就像一位媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護我。
她教給我們許多道理，總是把知識全部交給我們，沒(méi)有一絲一毫留給自己，讓我們用知識武裝頭腦，做一個(gè)有知識的人。
她總是夜以繼日的`工作著(zhù)，對工作特別負責。
夜深了，我們放學(xué)了，都回到自己的家�？墒钦Z(yǔ)文老師還在批改作業(yè)，有時(shí)候，她把沒(méi)批改完的作業(yè)就順便拿回家去批改。語(yǔ)文老師她接受好像四個(gè)班，一天上好幾節語(yǔ)文課，交作業(yè)的時(shí)候都是一大趟。有一次，我去語(yǔ)文老師辦公室背書(shū)，就發(fā)現語(yǔ)文老師的桌子上有好幾摞的語(yǔ)文作業(yè)。這么多的作業(yè)，那老師要判到什么時(shí)候啊!
我們犯錯誤，一向老師承認錯誤，她就會(huì )寬容我們，原諒我們，并不是打我罵我。
啊!老師就像一位辛勤的園丁，我們是花朵，您就無(wú)微不至的照顧我們。您就像春蠶默默奉獻著(zhù)自己。老師您太偉大了，我一定會(huì )好好學(xué)習，報效祖國。
初中語(yǔ)文作文400字 篇9
說(shuō)到小狗大家可能都很熟悉，有的人也養了小狗�？墒俏壹业男」泛蝿e的小狗不一樣，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的“江湖奇文”吧!
奇文一：睡懶覺(jué)我家的小狗非常的愛(ài)睡懶覺(jué)，這和我一樣。上次爸爸媽媽都不在家，我睡到下午1點(diǎn)鐘，我剛從床上下來(lái)，睡眼朦朧去開(kāi)門(mén)，下樓洗刷正看見(jiàn)小狗還在它的溫馨小窩中睡得舒舒服服的。于是我去把它打起來(lái)，然而并沒(méi)什么用。我用我的絕招把它放在水池子里，這才緩過(guò)神來(lái)。
奇文二：愛(ài)吃動(dòng)西別看它那么愛(ài)睡懶覺(jué)，其實(shí)它還是個(gè)“吃貨”那天媽媽在廚房里做飯，做了非常好吃的'“黃瓜炒火腿”我們在房間里，突然小狗在房間里大吵大鬧。于是我打開(kāi)房門(mén)，小狗像穿了“特步”一樣，飛一般的感覺(jué)，向廚房飛去，奮力一躍跳上了餐桌。然后就開(kāi)始大搖大擺的吃了起來(lái)。
奇文三：愛(ài)洗澡我家的小狗還愛(ài)洗澡。記得上次，我放好水準備洗臉，小狗見(jiàn)到水飛奔過(guò)來(lái)，我苦笑了一下，只見(jiàn)小狗用乞求的目光看著(zhù)我，我只好把毛巾放在一旁，抓起它放入了水中。洗完后，抖了抖身上的水珠，邁著(zhù)輕快的步子走回自己的小窩，做起了美夢(mèng)。這就是我家的小狗的“奇文怪事”你喜歡嗎?
初中語(yǔ)文作文400字 篇10
我坐在叮當貓的時(shí)關(guān)機上，展望過(guò)去。
看，兒時(shí)，也許是驕兒橫臥踏里裂，每每半夜奶奶到我房里來(lái)都要給我蓋布衾，這時(shí)我都會(huì )處在模模糊糊的狀態(tài)。
看，這不是初1我們與他班在舉行拔河比賽嗎，這壯觀(guān)的場(chǎng)面，第一場(chǎng)整個(gè)范圍內都是我們的`打氣聲，歡呼聲，，，唉休，第一場(chǎng)他們領(lǐng)先，后來(lái)，沒(méi)等我們從難過(guò)里面走出來(lái)有一民男生因為某些事情的原故第一場(chǎng)沒(méi)有來(lái)參加，中這后面這后面的2場(chǎng)出乎意料的完勝。這更加讓我明白了團結的，集體的力量。贏(yíng)到這次比賽，我們班所有人的臉上的那種表情像是哈姆雷特那個(gè)人生大問(wèn)題被他們解決似的。
在看另一邊，噓，前幾個(gè)月為了備戰生地會(huì )考，放肆學(xué)習的我，居然在桌子上睡著(zhù)了，天氣還不是很熱，可臉上還流著(zhù)汗，手中還拿著(zhù)不肯發(fā)下的筆，房里的電光依舊如初的發(fā)著(zhù)光，好動(dòng)的倉鼠在籠里也變乖了，生怕吵著(zhù)小主人。
回憶過(guò)去我的生活充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心與幸福。知足常樂(lè )，大家都知道，可誰(shuí)又能做到呢。終于進(jìn)了天的眼，不必為一坐高山而仰止，而是能看到早已寫(xiě)在大地上的真理。
初中語(yǔ)文作文400字 篇11
“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕�！闭l(shuí)會(huì )有如此的指點(diǎn)江山，評說(shuō)千古三皇五帝的氣魄，又有誰(shuí)會(huì )有這樣的自信與大器，讓人感到九天攬月的浪漫和鷹擊長(cháng)空的神勇，只有我們的主席——毛主席。
看到當今的美好生活，又回憶起毛主席帶領(lǐng)八路軍長(cháng)征的艱難歷程，面對“金拍水沙云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的險阻，是毛主席指引紅軍絕境逢生，避免了第二個(gè)“石達開(kāi)”的悲劇，保存了革命火種。多少年的風(fēng)雨交涉，多少年的'滄桑歷程，我們都一樣打敗了日本帝國主義，推翻了蔣家王朝。
江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰.紅軍英雄的足跡依然在我眼前揮之不去。我仿佛看到了長(cháng)征途中的篝火輝映著(zhù)港澳回歸的焰火;我仿佛看到神舟五號飛上太空，圓了飛天夢(mèng);我仿佛看到了中國有了戰略上的盟國，在異國中有了信任。
“會(huì )當擊水三千里，自信人生二百年�！眰ゴ蟮臍v史車(chē)輪滾滾地前進(jìn)了五千年，身為共和國子孫的我們應當堅強起來(lái)，猶如一堵?lián)躏L(fēng)的墻，每個(gè)青少年都要有自信，有毛主席的豪邁與抱負，勇于擔起歷史重任，做新時(shí)代的天之驕子，創(chuàng )造新時(shí)代的大器人生。
初中語(yǔ)文作文400字 篇12
立意就是確定文章的主題。主題是文章要集中表達的思想和觀(guān)點(diǎn)，是文章的靈魂和統帥，也是作者寫(xiě)作意圖的.集體現。因此，要寫(xiě)好文章，必須要確定好主題。只有 確定了主題，才能?chē)@要表達的主題去選擇和組織材料，也才能根據表達主題的需要去安排結構，遣詞造句。立意要做到正確、集中、深刻、新穎。
一篇文章只能有一個(gè)主題，不能多中心、分散、雜亂。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了要考慮以上因素外，還應注意下面兩點(diǎn)：
(1)要確定主觀(guān)上有見(jiàn)解的主題。學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識范圍和思想認識水平都還有限。如果所確定的主題自己還說(shuō)不清楚，把握不好，就不可能寫(xiě)得深刻。
(2)要考慮時(shí)間的因素。確定在限定的時(shí)間、篇幅內能充分展開(kāi)論述或表現的主題。學(xué)生作文有時(shí)間上的限制，字數也不可能太多。因此，選擇的主題不能過(guò)大。如果太大，在一定的時(shí)間、篇幅內難以展開(kāi)，文章就會(huì )寫(xiě)得空洞、抽象。
文章的主題確定之后，要從全文的各個(gè)方面來(lái)加以表現。在文中可以用一句話(huà)或一個(gè)段落來(lái)加以說(shuō)明，也可以用格言、警句之類(lèi)的話(huà)來(lái)表現中心思想。
只有圍繞著(zhù)主題來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)起作文來(lái)才能得心應手，才能寫(xiě)出好作文。
初中語(yǔ)文作文400字 篇13
看圖作文，在原先看來(lái)是小學(xué)生才做的事情，但近幾年來(lái)，高考、中考也多次出現看圖作文題。怎樣才能寫(xiě)好一篇看圖作文呢?
盯住畫(huà)面細觀(guān)察�？串�(huà)面上是人物、景物還是動(dòng)物，是單幅還是多幅。不僅要把握圖的全貌，而且要觀(guān)察到每個(gè)部分的每一細節。審準題目，確定寫(xiě)什么和由哪入手。
認真分析抓重點(diǎn)。根據觀(guān)察的結果，深入分析、判斷，確定文章的中心和重點(diǎn)。進(jìn)一步考慮哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)或不寫(xiě)。
展開(kāi)想象巧構思。在觀(guān)察分析的基礎上，緊扣畫(huà)面，充分利用自己生活、學(xué)習中的'積累和體驗，展開(kāi)想象。把畫(huà)面上的人、景、物的關(guān)系與人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理以及故事的前因后果構想出來(lái)。再通過(guò)具體、細致、生動(dòng)的敘述和描寫(xiě)，把自己意圖充分表達清楚。
完成初稿再回顧。初稿完成后，在時(shí)間許可的情況下，認真回過(guò)頭來(lái)，把圖和文結合起來(lái)看一看：一看對畫(huà)面的觀(guān)察、分析有無(wú)遺漏或失誤;二看對人、景、物關(guān)系的判斷和聯(lián)系是否合理;三看重點(diǎn)是否突出，詳略是否得當;四看敘述和描寫(xiě)是否恰如其分。在“四看”的基礎上，進(jìn)一步修改或增刪。當然，也可根據自己的平時(shí)做法和考試時(shí)間，邊看邊改。
初中語(yǔ)文作文400字 篇14
在故鄉時(shí)的那段美好回憶是我永遠也不能忘卻的。
我的家鄉并非一個(gè)多么發(fā)達的工業(yè)化城市，也談不上有什么高尖的科學(xué)技術(shù)，它不曾擁有過(guò)長(cháng)江那樣氣勢磅礴的浩蕩江水，也不曾擁有過(guò)桂林山水那樣突兀的孤峰。然而它卻擁有大自然給予的獨特美麗與富饒，這便是我的家鄉--甘肅。
站在那片黃色的土地上，心情十分舒暢，幾乎將所有的煩惱都拋在腦后，只想著(zhù)多吸收一些清新的'空氣。因此，從這兒我感受到了地球的吸引力之大，它將我的腳深深地吸在了那片土地上。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)便朝我微笑著(zhù)漸漸地抬起頭，將它那羞澀的笑容撒向大地，剎那間，這世界上的每一寸土地都被它所感染，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機。我便抬起頭，仰起臉回送它一個(gè)微笑，瞇著(zhù)眼，瞇著(zhù)眼，沐浴著(zhù)這和煦的陽(yáng)光。
看著(zhù)周?chē)娜荷�，我的心情豁然開(kāi)朗，便向對面的山谷大聲吶喊。放眼望去，金黃色的麥穗在風(fēng)中搖曳，伴隨著(zhù)風(fēng)的旋律翩翩的跳著(zhù)，跳著(zhù)。
我愛(ài)我的故鄉，你是大自然神奇的造化，你使祖國更加美麗，迷人！
初中語(yǔ)文作文400字 篇15
進(jìn)入了初中，我們學(xué)習的科目多了，接觸的老師也多了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習了，每位老師都給我留下了深刻的印象，最有特點(diǎn)的'一位老師就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師長(cháng)相雖然一般，但是講課的方法卻很獨特。
每次上課，先會(huì )讓我們拿出一張默寫(xiě)紙，給我們出幾道題，然后課下去判，她說(shuō)：“其實(shí)考試的很多東西都出于課前的這一張小小的默寫(xiě)紙，平時(shí)注意積累，到考試的時(shí)候就不會(huì )感覺(jué)難了�！敝�，她會(huì )繞個(gè)彎子引出本課要將內容的課題。例如，學(xué)《紫藤蘿瀑布》這一課時(shí)，她先問(wèn)我們知道的花和花語(yǔ)，然后問(wèn)我們紫藤蘿花的花語(yǔ)，大家都不知道，然后她便讓我們翻開(kāi)書(shū)，學(xué)習這一課。
在上作文課的時(shí)候，她總是讓我們先把作文互相交換來(lái)評價(jià)。先告訴我們本次作文的要求，讓我們互相寫(xiě)評語(yǔ)打分，讓我們記筆記。讓我們認為枯燥的作文，變得更容易，更有趣。
他還叫我們預習。她教的預習方法比以前的語(yǔ)文老師要好得多，以前的語(yǔ)文老師很死板，讓我們一味的去寫(xiě)，給家長(cháng)讀課文，還要簽字。而她卻不一樣，她教的要簡(jiǎn)練得多，花不了多長(cháng)時(shí)間就可以預習完課文，不會(huì )耽誤晚上的休息時(shí)間。
我很喜歡這位老師，希望在這位老師的幫助下提高語(yǔ)文成績(jì)。
初中語(yǔ)文作文400字 篇16
兩年半前，我在這個(gè)學(xué)校，又遇到了小學(xué)老師，盡管這個(gè)老師在小學(xué)我已經(jīng)認識，但是上了初中后我對他的認識又上了一層樓。上初中以來(lái)，他是我生平第一位初中語(yǔ)文老師。
這位老師真是我的知己，我不寫(xiě)作業(yè)，用一個(gè)我自造的作業(yè)給他看，竟然被看穿了。
老師是你讓我知道了議論文。盡管你的水平不高，但在我心目中，你永遠是最好的老師！
老師的愛(ài)好是打籃球，他打的非常好，在我們學(xué)校是我心目中的一流高手。他另一個(gè)愛(ài)好是拍照，老師的一大夢(mèng)想是擁有自己的一臺好相機，以至于他的拍照技術(shù)也是一流的，經(jīng)過(guò)他拍的相片，一切景物會(huì )變得格外美好，像在童話(huà)中的風(fēng)景似的。
世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的是我們語(yǔ)文老師的胸懷。
溝通，是春天的綿綿細雨，滋潤著(zhù)人們干涸的心靈；溝通，是夏天的陣陣涼風(fēng)，沉寂了人們狂躁的'喧囂；溝通，架起了心與心之間的橋梁，心靈之門(mén)的敞開(kāi)，陽(yáng)光、友愛(ài)和幸福就一起涌入你的心中，春天與你同行，世界從此不再孤單。自然，因溝通而秀美，人類(lèi)因溝通而和諧，世界因溝通而更加精彩！而溝通使老師教會(huì )了下一代。
老師的目光總是默默的注視著(zhù)我們前行。
初中語(yǔ)文作文400字 篇17
一個(gè)人有一次去見(jiàn)一位大師，要求學(xué)習冥想。大師問(wèn)他：“在來(lái)的路上，你看到了什么?”
他記得，有一只驢子躺在路上。于是，他告訴大師他看到了一只驢子，大師說(shuō)：
“好吧，我先讓你做一個(gè)小小的練習，如果你能做到，那我就會(huì )教你冥想。你先坐下，把那只驢子從你的腦子里趕出去。當你做到了，你再回來(lái)找我�！�
可憐的人試了兩個(gè)小時(shí)，但他發(fā)覺(jué)這只驢子的.記憶越來(lái)越清晰，他根本沒(méi)辦法把它趕走!
兩個(gè)小時(shí)之后，他來(lái)到大師那里，說(shuō)：“實(shí)在抱歉，我根本就不能把那只驢子趕出我的頭腦!”
大師說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)!你只看了驢子一眼，甚至過(guò)了兩個(gè)小時(shí)你都不能把它忘掉�，F在，在你的腦子里堆積了你從小到大那么多的東西，要把這些東西去除比忘記你看過(guò)一眼的驢子不知要難上多少倍!”
大師接著(zhù)說(shuō)道：
“但如果你下定決心，真的準備要放下這些重負，那你首先必須認識到，你不必試圖擺脫任何東西!不要與你的欲望抗爭，不要試圖擺脫它們，不要試圖解決它們。而只要放下它們，忽略它們，它們就會(huì )一個(gè)一個(gè)地自己離開(kāi)�！�
初中語(yǔ)文作文400字 篇18
時(shí)間，如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)。一周的學(xué)習生活雖然很快就結束了，但精彩而又充實(shí)，快樂(lè )得令人回味無(wú)窮。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”周末，爸爸反復地播放著(zhù)校園歌曲《童年》，而我則來(lái)回地翻看著(zhù)《古詩(shī)詞三首》和《梅花魂》，始終為這一周的語(yǔ)文大課堂而感動(dòng)著(zhù)。
家鄉，是一個(gè)讓許多人魂牽夢(mèng)繞的地方。思鄉，更使無(wú)數身在異鄉的.人們“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”�！恫创现蕖�、《秋思》、《長(cháng)相思》這三首古詩(shī)詞表面上看，顯得干癟枯燥、毫無(wú)生氣，但在教學(xué)時(shí)，我們的姚老師善于把每一個(gè)細枝末節都打造成課文的亮點(diǎn)。通過(guò)細微地講解，他很快就把我們帶入到了詩(shī)人思念家鄉、懷念親人的思想感情之中。尤其是《梅花魂》這一課，老師通過(guò)佳句賞析，把身在異鄉的外國華僑對祖國的眷念之情講解得淋漓盡致，不僅引導我們領(lǐng)悟梅花的品格、靈魂與骨氣，更是教育我們做人，要像梅花一樣“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣”。
總之，這是豐富多彩的一周，既讓我學(xué)到了知識，又讓我感受到了快樂(lè )。希望在今后的每一周，我都能夠跟老師和同學(xué)們一起愉快地度過(guò)。
初中語(yǔ)文作文400字 篇19
進(jìn)入初中了，我的語(yǔ)文老師也變了。我的語(yǔ)文老師是一位嚴厲的老師，老師好像懷孕了。但是，如果是小學(xué)老師，她一定會(huì )回家，不會(huì )給我們上課了。
令我們大家驚嘆的是語(yǔ)文老師繼續給我們大家上課，并沒(méi)有給我們停課。
我們的語(yǔ)文老師為我們講的課非常的細致，一點(diǎn)都不馬虎，哪里都沒(méi)有漏洞，如果有一點(diǎn)漏洞，老師也會(huì )給我們講。誰(shuí)有不明白的地方，只要你提出問(wèn)題來(lái)了，老師她就會(huì )給你細心講解，從來(lái)不像別的老師，不割，讓組長(cháng)給你講解，組長(cháng)當然沒(méi)老師講得好了。
我們的'語(yǔ)文老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，給我們留的作業(yè)雖然多點(diǎn)，但是，她也是為我們大家好。
語(yǔ)文老師的脾氣也非常得不好。
有一次，我的同桌上課鈴響了，還沒(méi)把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，老師就對他進(jìn)行了批評。
老師對我們管教雖然特別的嚴厲，但是，我一直相信這一點(diǎn)“嚴師出高徒啊”老師越嚴厲，她教的學(xué)生一定都是好學(xué)生，沒(méi)有壞學(xué)生。讓我們?yōu)檎Z(yǔ)文老師驕傲吧！這就是我們229班的班主任。
初中語(yǔ)文作文400字 篇20
我的初中語(yǔ)文老師是一個(gè)個(gè)子不太高、約三十多歲的女教師。
在開(kāi)學(xué)的這幾周中，我留意觀(guān)察過(guò)語(yǔ)文老師，平常很少見(jiàn)語(yǔ)文老師哈哈大笑過(guò)，不知道是什么原因，在我的心中語(yǔ)文老師是一個(gè)嚴肅的人。
語(yǔ)文老師梳著(zhù)辮子并燙了發(fā)，烏黑的頭發(fā)染成了黃色的`，略胖的身體。
這位語(yǔ)文老師的教學(xué)方法和小學(xué)語(yǔ)文老師的方法不太一樣，這位語(yǔ)文老師，每天寫(xiě)一篇字，有的時(shí)候還有一篇讀后感，更獨特的是寫(xiě)完作文是由同學(xué)批改作文，我認為這項做法比較好，同學(xué)們互批作文，自己可以信上寫(xiě)的優(yōu)美的片段，也可以挑出不足之處，以免自己也犯同樣的錯誤，老師也可以留下剩余的時(shí)間，多休息一會(huì )兒。這不是三全其美嗎？
語(yǔ)文老師懷孕了，但是每次上課的時(shí)候都是站著(zhù)講的，一邊講，一邊寫(xiě)。上一節課還是上兩節課老師都總是站著(zhù)。
每次上課，老師們都非常高興，滿(mǎn)臉笑容的為我們上課，語(yǔ)文老師非常不一樣，在上課的過(guò)程中，總是很?chē)烂C，偶爾也會(huì )微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語(yǔ)文老師，我真心的希望您每天都能笑口常開(kāi)，上課的時(shí)候將一些小故事給大家聽(tīng)，讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開(kāi)，生命多么有意義啊!
初中語(yǔ)文作文400字 篇21
如今，我已告別了學(xué)習六年的母校，來(lái)到實(shí)驗中學(xué)七年級229班，這個(gè)。我感到十分榮幸，來(lái)到實(shí)驗中學(xué)，我便感覺(jué)到十分的親切。
在中學(xué)生活中，接觸到的老師也很多，其中科目也增加了，由小學(xué)的五科主科增加到七科，也認識了不少老師，這一次就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一位老師吧!
這位老師相貌平平，但，教學(xué)方法卻很好，還是一位名師。這位老師知書(shū)達理，對自己所教科目認真負責，還同學(xué)生們一起了解關(guān)于本科的有關(guān)內容，以及學(xué)習方法，耐心的教著(zhù)我們知識。正如俗話(huà)說(shuō)：“老師就像一支蠟燭，燃燒自己，奉獻他人，盡職盡責的`為祖國獻上自己的一份力，培養出新的一代人才。
這位老師還有一套教育方法，獨特極了，老師的教育方法同一般老師一樣，這位老師會(huì )耐心地教育他，如果犯了錯，老師不會(huì )罵她，而是耐心的教育他，讓他下次別再犯并鼓勵他，積極進(jìn)取，搞好學(xué)習，才是第一個(gè)大的重要任務(wù)。還會(huì )為他加油鼓勁，相信他一定能行。
不僅如此，這位老師還有一首，那就是以身作則，這又怎么說(shuō)呢？因為這位老師在每一次上課前都會(huì )先看一下該講得內容，搜集一些有關(guān)的知識，豐富我們的視野。
你們知道我說(shuō)的是哪位老師了嗎？這就是我的語(yǔ)文老師。
初中語(yǔ)文作文400字 篇22
宋朝詩(shī)人辛棄疾某日來(lái)到鄉村游玩，他走著(zhù)走著(zhù)，忽然眼前一亮，��！多美的景色��！只見(jiàn)一條明如玻璃、清澈見(jiàn)底的溪邊，有一座矮小的茅屋，溪邊的小草齊刷刷的挺立著(zhù)，顯得特別精神！辛棄疾輕輕靠近茅屋，只見(jiàn)茅屋里坐著(zhù)一對老夫婦，慈祥的臉上帶著(zhù)笑意，桌上擺著(zhù)幾碟小菜，半瓶酒，看著(zhù)這兩人紅撲撲的臉，辛棄疾想：這老兩口，好悠閑��！正想著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)老爺爺操著(zhù)方言說(shuō)：“我說(shuō)老婆子，多虧你給我生了三個(gè)孝順的兒子！來(lái)，我敬你一杯！”老婆婆連連擺手，笑著(zhù)說(shuō)：“老頭子��！我都醉了，看你醉成這樣，還喝��！”
聽(tīng)著(zhù)這老兩口的對話(huà)，辛棄疾不覺(jué)有些陶醉，他目光一轉，發(fā)現在溪的.東邊有一人在鋤豆，汗如雨下，詩(shī)人猜想：這就是剛才那兩位老人家說(shuō)的兒子吧！可還有兩個(gè)呢？詩(shī)人舉目四望，發(fā)現在院子的樺樹(shù)下有一人在編制雞籠，動(dòng)作非常麻利，這就是二兒子吧！在溪邊躺臥著(zhù)一個(gè)頑皮可愛(ài)的孩子正在剝蓮蓬。
詩(shī)人不禁喜歡上了這種生活，在心里想著(zhù)自己過(guò)著(zhù)這種生活的樣子，想著(zhù)想著(zhù)，辛棄疾的身影吞沒(méi)在夜色中，越走越遠……
初中語(yǔ)文作文400字 篇23
夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說(shuō)起了悄悄話(huà)。
“嘿，伙計們!聽(tīng)說(shuō)主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線(xiàn)先開(kāi)了口。
“真的嗎?那真是太好了!平時(shí)主人對我們那么好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過(guò)了話(huà)頭兒，興奮地說(shuō)�！笔茄绞茄健凹液芨吲d能為主人效勞，都拼命地點(diǎn)頭。
”哼，一群白癡，“一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái)，大家扭頭一看，原來(lái)是穿著(zhù)色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說(shuō)著(zhù)，還扭了扭身體。
”為什么?“毛線(xiàn)十分憤怒，不滿(mǎn)地說(shuō)道，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來(lái)看一看，然后洗干凈、晾好后放在桌子上，等客人來(lái)了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”
聽(tīng)了毛線(xiàn)的話(huà)，布傲慢地說(shuō)道：”她?她把我放到這個(gè)破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對我好?要知道我可是從國外花重金買(mǎi)回來(lái)的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應該在豪華的.別墅里的一張梳妝臺上，和一些漂亮的工具在一起，可誰(shuí)知……“沒(méi)等布說(shuō)完，一直沉默不語(yǔ)的剪刀聽(tīng)不下去了，只聽(tīng)“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結束了。
“伙計，當初你要是肯和我們一起干，就不會(huì )釀成現在的悲劇了�！泵�(xiàn)瞅著(zhù)已被剪成碎片的布，幸災樂(lè )禍地說(shuō)道。
初中語(yǔ)文作文400字 篇24
熟悉的地方也有風(fēng)景，雨過(guò)后，溫熱的風(fēng)拂面而來(lái)，吹起額旁的發(fā)，風(fēng)中帶著(zhù)淡淡的花香，清新淡雅，引起我無(wú)盡的思緒。
清晨，耀眼的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙照進(jìn)房中，照在我的臉上，使我不得不睜開(kāi)緊閉的雙眼，穿衣起床，開(kāi)始一天的生活，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。
我扭頭向床頭看去，在那熟悉的地方整整齊齊的擺著(zhù)我的衣服，心頭突然不禁有些觸動(dòng)，每天清晨那都放著(zhù)我一天所用的東西，那是母親放那的，以前我竟沒(méi)有發(fā)現床頭那熟悉的風(fēng)景，在旭日的'照射下，那散發(fā)出溫暖的光芒，照亮我的心扉。床頭處那熟悉的風(fēng)景，如同一幅淡雅的水墨畫(huà)，寧靜安好，帶給我無(wú)盡的溫暖與感動(dòng)，它獨自形成一處風(fēng)景，使人看多久也不會(huì )厭煩，它總是默默地，使人不易感到它的美麗，如同母親的愛(ài)一般。
心頭不禁涌起萬(wàn)千思緒，原來(lái)，熟悉的地方也有風(fēng)景，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，欣賞美的心。細細的去品味，去體會(huì )，你也許會(huì )感到多種感情，也許會(huì )發(fā)現熟悉的地方風(fēng)景無(wú)限美好，往往引起無(wú)盡的遐想。"咚咚"的敲門(mén)聲打斷了我飛揚的思緒，母親的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)"孩子，該起床了。"母親的話(huà)語(yǔ)還是那樣的柔和，滋潤我的心田，溫暖我的心房。
年華安然，歲月靜好，微風(fēng)拂面，吹起我額旁的發(fā)，嗅到那清新淡雅的花香，如同母親的愛(ài)，那樣潤物細無(wú)聲。床頭那熟悉的風(fēng)景，映在我眼里，記在我心里。
初中語(yǔ)文作文400字 篇25
當茫然的黑夜籠罩大地，你會(huì )發(fā)現夜空中有許許多多的星星，為黑夜點(diǎn)綴色彩。但這些精靈從來(lái)沒(méi)有多余的。敬業(yè)與樂(lè )業(yè)中講述，每個(gè)人有每個(gè)人的不同大總統，就像北斗星一樣有著(zhù)照亮大地的資格……;拉黃包車(chē)則為渺小的星星并沒(méi)有任何資格來(lái)為大地點(diǎn)綴，自古以來(lái)都以人才為貴，而人們都向往，都希望成為天才。其實(shí)每個(gè)人都有成才的機會(huì )，但沒(méi)有極好的心里和努力那是不可能的。當不能成才是我們不能灰心，更不能退縮。因為……即使不是人們口中的`天才但總有時(shí)能破蒼穹成才。鑒于此出…在我們的眼中。黑夜中沒(méi)有多余的星星。
事業(yè)上，競爭合作等多方面影響著(zhù)企業(yè)家的事業(yè)�？赡苣橙沼腥嘶蚬就甑�。也許此刻許許多多的人覺(jué)得他完蛋了。再次不要灰心只因為自己還在。誰(shuí)說(shuō)就一定不能翻身呢?曾經(jīng)了如何斷定現在就不行呢?現在生存的挑戰還有�；蛟S他日你將重回巔峰�；貞涍@一段時(shí)光也能成為一段佳話(huà)因為，夜空中沒(méi)有多余的星星在事業(yè)成功前都不能放棄。
在學(xué)習生活中更是如此學(xué)習是改變命運的路，面對落傍不要灰心因為只要有堅強的信念，就能打敗所有的困難請相信一次次的積累能夠創(chuàng )造奇跡不管生活多么困乏，也不管自己如何受挫也要記得一次兩次的重復，加上失敗的失敗加上勵志上的拼搏，能夠造就歷史不管在如何艱難時(shí)都要記得—夜空中沒(méi)有多余的星星。
初中語(yǔ)文作文400字 篇26
感謝前輩都是農民，因此，我不會(huì )成為吊兒郎當的公子或花錢(qián)如流水的少爺。從勤勞的耕作舉止中，我能懂了人生的真諦，從默默的無(wú)私奉獻中，我弄懂了人生的意義。于是，我熱愛(ài)泥土扎根的大地;于是，我便有了無(wú)盡的源泉，無(wú)限的希冀，更加珍惜來(lái)之不易的今朝，仿佛又看到了父母含淚的微笑和充滿(mǎn)希望的.眼神，幸好，我是農民的兒子。
感謝父母把我生在深夜，那微弱的燈光，激發(fā)了我對光明的珍奇與向往，同時(shí)也買(mǎi)下了我對黑暗的驚恐與敵視，雖然分明的愛(ài)憎常常遭受嘲諷和打擊，可我依然堅信，朝霞雖然不能永駐，但落葉終究不是結論，如果能做成一股清泉流入干渴的心田，那將是給心靈的一份最大慰籍。即使現在就離去，我也無(wú)憾。
感謝父母給我并不強健的身體，而且一點(diǎn)也不帥氣，沒(méi)有絲毫可資人注目和盛氣凌人的‘本錢(qián)’，我卻由此省去了對淺薄俗者的應酬，節省了大量的精力和時(shí)間，我自省，自學(xué)。緊緊抓住自我，不動(dòng)聲色的澆灌自己，開(kāi)放自我。結果，我活得很充實(shí)，很灑脫，同時(shí)也贏(yíng)得了理解和友誼。
感謝少時(shí)家境貧困，使我較早的承擔了生活的貧困和辛酸，在艱難困苦中，我挺直了腰桿，學(xué)會(huì )了迎風(fēng)行走，鑄就了我追求美好生活的堅定信念。而在與艱難困苦的抗爭中，我的能力和智慧得到了充分的發(fā)揮和實(shí)現，這蒼茫飽滿(mǎn)的人生，難道不是幸福嗎?
真的，我應該感謝世間的一切，盡管她們是那么的卑微和平凡！
初中語(yǔ)文作文400字 篇27
父母的愛(ài)，一直圍繞在周?chē)�，小的時(shí)候，我卻總是不懂，一直都把父母的愛(ài)，當作是理所應當。漸漸的長(cháng)大，我開(kāi)始明白，父母的愛(ài)，是多么的無(wú)私，多么的偉大。父母為了我們，在承受著(zhù)許多的苦痛和折磨，但是我們卻不懂心疼他們，體諒他們。
記得小時(shí)候，每當我睡覺(jué)時(shí)老是有掀開(kāi)被子的壞習慣，導致有一次發(fā)了高燒。爸爸媽媽知道后心急如焚，雖然已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，外面還淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病�；貋�(lái)后，他們?yōu)榱瞬蛔屛以谒X(jué)時(shí)再著(zhù)涼，兩個(gè)人都守在我身旁。當我在半夜醒來(lái)的.時(shí)候看見(jiàn)他們連被子都沒(méi)蓋就睡著(zhù)了，也許是因為這照顧我太累了。我心里不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當我身子一動(dòng)，他們就立刻醒來(lái)，看我的病好了許多，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，臉上終于露出了笑容。
在我們的生活中，有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地抱怨自己的父母，這樣不好。那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母的身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，想想看父母為我們付出那么多精力和心血��！當我們遇到困難時(shí)，能傾注所以一切來(lái)幫助我們的人是父母、當我們受到委屈時(shí)，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人是父母、當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。
初中語(yǔ)文作文400字 篇28
這一周是我的新生，邁向新的起點(diǎn)，告別了小學(xué)生活，進(jìn)入初中。新的起點(diǎn)，新的目標，新的學(xué)習，新的老師和同學(xué)……
初中共有七、八門(mén)正課，認識了很多的.老師，班主任年輕漂亮，數學(xué)老師知識豐富，英語(yǔ)老師口音標準……惟獨語(yǔ)文，給我一種新的感受。
教我們語(yǔ)文的蔡老師大概有40多歲了，臉上常掛著(zhù)笑容，和藹可親，知識真是豐富��！頭一節課蔡老師有條不紊地告訴我們上語(yǔ)文課的要求，真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇了一挑，原來(lái)初中語(yǔ)文課有那么多要求，連做筆記都是我們自己邊聽(tīng)邊寫(xiě)，那可不好辦了，小學(xué)都是老師把板書(shū)寫(xiě)在黑板上我們抄，現在要我們自己寫(xiě)？那豈不是寫(xiě)得亂套了嗎？蔡老師好象讀懂了我們的心聲，親切地對我們說(shuō)：“大家不要害怕，初中就是這種讀書(shū)方式，你們現在還不習慣，我會(huì )在上課的時(shí)候提醒一下你們該記下什么？以后習慣了我就不說(shuō)咯！”老師真是善解人意��！
終于，我們期待已久的語(yǔ)文課開(kāi)始了，蔡老師認真地給我們講解詩(shī)中的含意與詞語(yǔ)的意思，讓我們一聽(tīng)便懂，并且還詳細地介紹了作者的北京，就連詩(shī)中常見(jiàn)字“啊”的讀音都幫我們分得清清楚楚，蔡老師心可真細。從那一刻起，我已暗暗下決心，一定跟蔡老師學(xué)好知道，將來(lái)來(lái)回報祖國。
語(yǔ)文，是一種新的體驗！
初中語(yǔ)文作文400字 篇29
那一天，狂風(fēng)驟起，電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)猛烈地砸在屋頂上，黑沉沉的天像要崩塌下來(lái)。
因為考試失利，我的心情很不好。放學(xué)了，我依然坐在座位上呆呆地看著(zhù)窗外。窗外的天氣異常惡劣，正如我此時(shí)的心情一樣，傷心、痛苦……
“同學(xué)們都走了，你怎么還不走呀?走吧，我帶了傘”。聽(tīng)聲音就知道是我的朋友——胡婷�！皠e以為你考得好就到我這里驕傲，假情假意的，我才不和你走呢”！我心里這樣想著(zhù)，便頭也不回地走出了教室。只留下手足無(wú)措的她。但剛一走出教室，我就后悔了。
狂風(fēng)猛烈地搖著(zhù)樹(shù)，寒風(fēng)向我襲來(lái)，還挾著(zhù)雨打在了我的身上。我不禁打了個(gè)寒顫，身上也被雨打濕了，絕望嗎?我已分不清我臉上是雨水還是淚水了。突然，我感覺(jué)頭上沒(méi)有雨了，但豆大的雨依然下著(zhù)。我仰頭去看，一把透明的傘不偏不倚地在我的頭頂上，傘上的兩朵櫻花花瓣緊緊地挨在一起，她們向我微笑著(zhù)。我心里一驚，心跳好像少了半拍。
“你看，這天氣還真是壞呀！剛剛都好好的'，說(shuō)變就變，讓人防不勝防�！笔煜さ穆曇粲衷谖业亩呿懫��！昂�，你——你——怎么不自己回家呢”?“怎么了，我說(shuō)了我帶了傘”。走，我們將就將就，一起走吧?
頓時(shí)，一股熱流涌了出來(lái)，我分清楚了，那是她對我的關(guān)愛(ài)。
此時(shí)，我感覺(jué)雨不那么大了。雨中，頭上的兩朵櫻花花瓣挨得更攏了，笑得也更加燦爛了。我們邁著(zhù)輕快的步子向溫馨的家走去。
初中語(yǔ)文作文400字 篇30
這半個(gè)學(xué)期的成績(jì)出來(lái)了，考的真不咋地，糊了。
俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一份收獲。我覺(jué)得這句話(huà)也挺對的！只要你付出了辛勤與勞作，就會(huì )有一定的收獲，收獲的多少完全看自己付出了多少。我不相信付出了努力沒(méi)有收獲，那只是失敗借口罷了！
成績(jì)，是家庭的“小三”，成績(jì)，破壞了多少父母與孩子的感情，促使父母與孩子之間的感情分裂。成績(jì)如同死亡通知書(shū)，成績(jì)，讓多少個(gè)孩子走向自殺道路或賭氣離家出走。唉！成績(jì)，你殺害了多少人��！成績(jì)，你可真壞��！成績(jì)，你可真不是個(gè)好東西��！
很多人總是拿成績(jì)說(shuō)事，我真想對你們說(shuō)：“這個(gè)成績(jì)已經(jīng)成為了過(guò)去，再去斤斤計較、耿耿于懷，真是沒(méi)必要！如果真的'在意自己的成績(jì)，那為什么不去考好呢！既然沒(méi)努力，就不要去后悔�！�
我雖然這次考得不是很好，但是我相信只要努力學(xué)習就會(huì )有結果的。不要氣餒，這次考得不好還有下一次，但是一定要努力學(xué)習。沒(méi)有很多個(gè)下一次，機會(huì )都是有限的，好好努力，好好珍惜，既然做了就要對得起自己�！笆郎蠠o(wú)難事只怕有心人�！编�，想起了我自己的人生格言：要么別做，要么做就做最好的。相信自己是可以的。
唉！成績(jì)，現在搞得我真是一個(gè)頭兩個(gè)大。頭疼��！
不管怎么樣這個(gè)成績(jì)已經(jīng)成為了過(guò)去，它代表的只是以前的努力程度罷了。以后呢！就要好好學(xué)習��！對自己說(shuō)聲：加油！加油！加油！
初中語(yǔ)文作文400字 篇31
1. 感知自然，就如同做一道寫(xiě)景詩(shī)的鑒賞題。只知道答題術(shù)語(yǔ)還不夠，還需要對詩(shī)歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。答題術(shù)語(yǔ)的獲得很簡(jiǎn)單，翻翻教科書(shū)就能掌握，這就像通過(guò)科技途徑去認知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案，卻不能助我們拿到滿(mǎn)分，它充其量只是知，并未做到感。必須要領(lǐng)悟到詩(shī)歌的意境才是抓住了詩(shī)歌的靈魂，這如同要真正理解自然就要對自然做一番深入的感悟……
2. 初開(kāi)的青春就像那驕陽(yáng)下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長(cháng)的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無(wú)畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝，安逸無(wú)思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽(yáng)光下許下自己的夢(mèng)想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn);我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的.堅持。
3. 所謂柔軟，不是毫無(wú)原則地妥協(xié)退讓?zhuān)皇歉试副皇朗滤蹍s不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無(wú)完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。
4. 每個(gè)人都想盡力過(guò)得好，開(kāi)心一點(diǎn)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮一點(diǎn)，單純一點(diǎn)。無(wú)所謂溫柔也無(wú)所謂倔強，一個(gè)人呆著(zhù)時(shí)，聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè )打發(fā)一下時(shí)間，悠揚的旋律緩緩圍繞自己，投入整個(gè)身心去感受去體會(huì )音樂(lè )里的世界。靜靜的感受自己的世界，與朋友聚在一起時(shí)，跟著(zhù)大家伙起哄熱鬧叫囂，仿佛生命就在于這樣瘋狂的折騰，樂(lè )此不疲。
初中語(yǔ)文作文400字 篇32
風(fēng)還刮著(zhù)，雨也還在下著(zhù)。在風(fēng)雨中的他，卻懷著(zhù)一顆信念的心奔跑著(zhù)。
“本校有規定，不收黑人，實(shí)在是對不起�！庇质且淮尉芙^，這已經(jīng)是村里的最后一所學(xué)校了，卻也因他是黑人就把他拒之門(mén)外了。
他拖著(zhù)疲憊的身體回房休息了。媽媽見(jiàn)了非常是擔憂(yōu)，便說(shuō)：“大家厭學(xué)了，在家休息，做點(diǎn)小業(yè)務(wù)，怎么樣？” “不！”他立刻回答。 “那，大家上私立學(xué)校吧！聽(tīng)說(shuō)那里黑人能讀�！薄八懔税��！彼宦�(tīng)，立馬像霜打的茄子—————焉了。
第二天到來(lái)了，他早早地起床，又開(kāi)始了他漫長(cháng)的求學(xué)的道路。一轉眼，夕陽(yáng)西下。晚霞的余輝照得地面通紅，放眼望去，霎時(shí)漂亮�？墒宜�，卻沒(méi)心思觀(guān)賞，匆匆地走進(jìn)一所學(xué)校�！靶ｉL(cháng)先生，”他坐得端端正正，滿(mǎn)含懇求地說(shuō)： “請你必須要接收我！”“對不起啊，我也非常想接收你，可學(xué)校的.規矩不可以改呀�！毙ｉL(cháng)略含歉意地說(shuō)到。忽然校長(cháng)像是想到了什么，說(shuō)道：“我認識一位校長(cháng)，他那所學(xué)校接收黑人，需不需要去看看？”他立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)： “請你務(wù)必帶我去看看！”
他終于找到了學(xué)校！于是，他天天都起早貪黑地步行去上學(xué)。卻由于路途漫長(cháng)，又十分陡峭，他的衣著(zhù)一直破破爛爛的，還雜了很多泥巴，免不了引起同班同學(xué)的嘲笑。他們說(shuō)他是個(gè)叫花子，遠遠地躲著(zhù)他。
可他一點(diǎn)也沒(méi)被影響，自顧自地好好學(xué)習，考慮問(wèn)題，終于成為了偉大的黑人學(xué)者和教育家。他就是————布克。
初中語(yǔ)文作文400字 篇33
我家養了一只狗，叫大黃，我特別喜歡它。
大黃可愛(ài)極了！它肥嘟嘟的，除了鼻子和嘴巴是黑色的，它的毛金黃金黃的，好像披了一件金色的大衣。它圓圓的頭上長(cháng)著(zhù)三角形的耳朵，那耳朵整天豎著(zhù)，很有警惕性。毛茸茸的臉上，有一雙像玻璃球的眼珠鑲嵌在眼眶里。它有一張長(cháng)長(cháng)的嘴巴，只要一張開(kāi)，你準能開(kāi)到它那又尖又多的牙齒，好像很兇。它那又短又粗的尾巴，總是向上卷起，好像要展示自己的`威風(fēng)。
大黃不僅可愛(ài)，而且還貪吃呢！那次，我正津津有味地吃著(zhù)美味的面包。這時(shí)，大黃跑到我跟前，兩只眼睛直盯著(zhù)面包，尾巴不停地搖擺著(zhù)，好像在說(shuō)：“主人，好香呀，能給我一點(diǎn)嗎？”這貪吃鬼，真是來(lái)得及時(shí)。于是，我便撕了一塊，塞進(jìn)它的大嘴巴里。它立馬吃了，還發(fā)出了“吧吧”的聲音。還沒(méi)等我又吃上一口，大黃又搖起了尾巴，舌頭舔了舔我的手，頭還伸到我身旁。嘿，這條狗真是貪吃到了極點(diǎn)，哼，我就讓你流口水。我又撕下一塊面包，故意站起來(lái)，把面包放到我的下巴處。這下大黃可急了，叫了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)地抬起前腳，站了起來(lái)，目不轉睛地盯著(zhù)面包�？粗�(zhù)它著(zhù)急的樣子，我便坐了下來(lái)，把面包塞進(jìn)它的嘴里。一眨眼，面包成了它的囊中之物。大黃吃飽了，轉身朝它的窩走去。我叫了它幾下，它理都不理我。我生氣極了：這忘恩負義的狗，吃了東西就拍拍屁股走人。
大黃是我的開(kāi)心果，是我家的“保安”，是我的好朋友，我非常喜歡它。
初中語(yǔ)文作文400字 篇34
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來(lái)“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來(lái)，都充滿(mǎn)了詩(shī)意美。不知什么時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時(shí)天是灰蒙蒙的'，猶如水墨畫(huà)般，引人無(wú)數遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過(guò)窗戶(hù)凝視著(zhù)雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學(xué)的日子里下了一場(chǎng)小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學(xué)，該是下雨的時(shí)候啦！以前總認為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑�，F在雖知道事實(shí)并非如此，但也不太去追究到底天為什么會(huì )“掉水”。
“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會(huì )想到這句詩(shī)，雖然樓房這里沒(méi)有池塘，沒(méi)有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現出這幅場(chǎng)景。
有人跟我說(shuō)過(guò)，在雨中漫步最能思考人生的問(wèn)題。但我卻不以為然，因為我總感覺(jué)下雨總會(huì )烘托出一種憂(yōu)傷的場(chǎng)景，總認為是老天在哭，本來(lái)就憂(yōu)傷的世界，這個(gè)時(shí)候，你卻偏偏要到雨里去思考問(wèn)題，真的有用嗎？這個(gè)時(shí)候的你，思考問(wèn)題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨后去道路上漫步。在下雨后，就會(huì )期待，期待雨停了會(huì )是怎樣的一番景象？會(huì )猜測，猜測會(huì )不會(huì )有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣并不清新，不太可能會(huì )有彩虹，但給人一種遐想也是不錯的。
初中語(yǔ)文作文400字 篇35
初中的第一個(gè)學(xué)期就要完美收官了，我們的七位老師也要閃亮退“場(chǎng)”了，就讓我們去總結一下他們吧。
先來(lái)看看他們當中的領(lǐng)軍人物――我們的班主任吧。別看他說(shuō)話(huà)那么小聲，他可是我們這群小老鼠們最害怕的貓呀！只要他一聲令下，我們就得乖乖地去做1所以呀，我送他四個(gè)字――甘拜下風(fēng)！
再來(lái)看看這位，年僅30，已經(jīng)滿(mǎn)臉皺紋了，不過(guò)他還是挺敬業(yè)的，每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時(shí)候才肯回家，所以我們都叫他“敬業(yè)之師”，他就是我們的數學(xué)老師。告訴大家一個(gè)秘密，我們老師還有一口罕見(jiàn)的黃牙齒呢(應該是抽煙抽出來(lái)的吧)！每次上課時(shí)，他那口黃牙齒總會(huì )迫不及待地露出來(lái)，雖然不太好看，但還是為我們枯燥的課程添加了不少趣味！
接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們七個(gè)老師中的'女將――蔡老師，他執教語(yǔ)文，操者一口標準普通話(huà)的她，上課幽默，生動(dòng)，對她，我也只能說(shuō)一句――佩服呀！
另外的四個(gè)老師也各有各特點(diǎn)，生物老師的強壯型身材，儼然一個(gè)體育教練；政治老師的開(kāi)場(chǎng)白，讓人五體投地；地理老師的滔滔不絕，不得不讓人佩服他的口才；歷史老師的招牌詞語(yǔ)“那么”，讓我們學(xué)得更認真了。七位老師的七個(gè)特點(diǎn)，讓我們受益多多！
就讓我們邊聽(tīng)著(zhù)七位老師的教導，邊學(xué)習吧！
初中語(yǔ)文作文400字 篇36
我心中的桃花源是個(gè)美麗的地方，與世隔絕，有森林、高山、湖波、陽(yáng)光和沙灘。那里物產(chǎn)豐饒，不必為食物擔心。渺無(wú)人煙，除我之外再無(wú)他人。陪我的只有一個(gè)木屋，一條獵狗和一只小貓。我隨心所欲，不必在規定的時(shí)間起床。如果太陽(yáng)愿意西去，便隨它好了。即便到頭頂上去也不必管它。一整天待在森林里漫步。絕不會(huì )有人跑過(guò)來(lái)說(shuō)你家中失火，或是作業(yè)未做，而把你如拎小雞般帶回去，讓一天的好心情，無(wú)影無(wú)蹤。
晚上，依靠在安樂(lè )椅上，享受火爐散發(fā)出來(lái)的熱量，讀著(zhù)格林童話(huà)，幻想著(zhù)自己是中世紀的騎士，在廣袤的西歐平原上，縱橫疆場(chǎng)，所向披靡。偶爾也會(huì )被貓兒的叫聲打斷飛翔的思緒，這時(shí)撫摸兩下它光滑的皮毛，再咬一口野蘋(píng)果，讓原始而粗獷的酸味幫助自己飛回思維的大海，以便滿(mǎn)天的繁星照耀著(zhù)悄然入睡的我。夜靜極了，大概只有不安分的犬兒和昆蟲(chóng)們的叫聲會(huì )打擾這靜的夜。
早晨，也不會(huì )有那刺耳的.令人討厭的鬧鐘叫你起床，只有清晨的陽(yáng)光才會(huì )讓深睡的人兒醒來(lái)。大可以不必洗漱，也沒(méi)有人投來(lái)異樣的目光�？梢詭е�(zhù)犬兒繼續昨日的森林探索。也可以提著(zhù)一籃李子繞著(zhù)大海走上一天，或是去倒映群山的胡泊邊釣上一天的魚(yú)。所有的計劃都會(huì )使一天的陽(yáng)光鮮活而美麗，仿佛一切很像是畫(huà)家窮盡了心血，用盡了最美麗的顏料對一個(gè)唯美鏡光的刻畫(huà)。這就是我心中的桃花源，一個(gè)仿佛只有美麗沒(méi)有黑暗的地方。
初中語(yǔ)文作文400字 篇37
有時(shí)它變得殘酷;有時(shí)它讓人感到喜悅;也有時(shí)它會(huì )豐富著(zhù)人生……它就是成長(cháng)。它就像歌一樣充滿(mǎn)了色彩，不斷變化，給人不同的感受。成長(cháng)就是一首經(jīng)典的老歌，每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，都經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有成長(cháng)的人生是無(wú)光的。
曾經(jīng)的我，總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的哺育，等待父母的牽扶，就像溫室里的花朵，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。不過(guò)我想要成長(cháng)，所以我開(kāi)始自立。父母總是告訴我上學(xué)注意安全，上課要認真聽(tīng)講，對人要有禮貌……這些都是老生常談的'話(huà)，但現在他們不再說(shuō)了，現在不再提醒了，難道這不算成長(cháng)嗎?當我踏進(jìn)了初中這一扇大門(mén)，我就是成長(cháng)了。
在校園中，我再怎么匆忙，再怎么焦慮，身邊都不會(huì )出現父母溫暖的手掌。只有我一顆向著(zhù)前方看的心，一顆充滿(mǎn)毅力的心。背上那個(gè)沉重卻讓我熱愛(ài)的書(shū)包，走出學(xué)校，坐上公交，回到家中，這一路都沒(méi)有父母的手掌陪伴。校門(mén)外不再出現充滿(mǎn)光芒的身影，沒(méi)有熟悉的身影，心中卻還有熟悉的話(huà)語(yǔ)。我離開(kāi)父母的懷抱，奔向無(wú)垠的草原，在某個(gè)河邊，某個(gè)角落回蕩著(zhù)我的歡笑。父母在望著(zhù)，他們用關(guān)切和期盼的眼神滋潤著(zhù)我的成長(cháng)。成長(cháng)就像一首歌，它的每一個(gè)音符就像記錄我成長(cháng)的腳印。這首歌里裝著(zhù)我的汗水，裝著(zhù)我的歡笑。
那么跌宕起伏，那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，那么令人回味……人生的路上不能缺少它，沒(méi)有成長(cháng)的人生是無(wú)光的。也許某一天，我長(cháng)大了，耳畔回蕩起了這首成長(cháng)的歌……
初中語(yǔ)文作文400字 篇38
自從上了初中，我慢慢地喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，因為我遇到了我的語(yǔ)文老師——溫老師。
他個(gè)頭中等，喜歡把他所學(xué)過(guò)，知道的內容，都印到我們的大腦里。他的大腦就像一臺電腦，里面裝下了無(wú)數的知識。
他上課總是很形象，很生動(dòng)，隨便一件事，就能抓出很多事例來(lái)。有次我們對對聯(lián)，他隨口出了一個(gè)對聯(lián)，讓我們對，就為了讓我們講知識。他把所有有關(guān)對聯(lián)的知識都大體的`講了一遍，什么平對仄，仄對平。平仄平平仄，仄平仄仄平，豐富了我們對對聯(lián)的認識。
我的語(yǔ)文老師，他還喜歡讓他我們擴大知識面，讓我們讀名著(zhù)《水滸傳》，去圖書(shū)館看書(shū)。每一節課的時(shí)間都不夠用，我總是在想，為什么時(shí)間總是過(guò)得這么快？為什么老師的知識會(huì )如此豐富？為什么上課時(shí)能給我們講那么多的知識？我還有N個(gè)為什么等著(zhù)老師去回答。老師喜歡我們給他提問(wèn)題，他會(huì )用自己的方法來(lái)告訴我們，這件事怎么做，那件事情怎么做。
我的語(yǔ)文老師大腦里到底裝的是什么，我還真想打開(kāi)看看。一個(gè)大腦里，竟然裝得下那么多的知識，真是不敢相信��！
最令我佩服的是，課本上的知識，不用看書(shū)，他就能倒背如流。也許是，每個(gè)老師都這樣吧，只是我沒(méi)發(fā)現罷了。
不是生活缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
一雙充滿(mǎn)嚴厲的眼睛，一張喜歡打比方的嘴，一個(gè)裝下全世界知識的頭腦——他就是我的語(yǔ)文老師溫憲良。
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