我的初中老師_描寫(xiě)老師的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的初中老師_描寫(xiě)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
清晨的`第一縷陽(yáng)光射到露珠上反射出亮光時(shí)，朦朦朧朧中有一個(gè)瘦弱卻強大的身影在匆匆忙忙地工作；夕陽(yáng)的最后一縷余暉斜映在她的背上，她一天都沐浴著(zhù)陽(yáng)光。
她就是我的語(yǔ)文老師李衛云。她較矮較瘦，頭發(fā)總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地梳著(zhù)，臉色永遠是淡淡的黃，眼睛卻水一般清澈。每次她的臉浮現在我眼前都是笑容，她的童心仿佛一直存在，她是一位十分可愛(ài)的老師。
她發(fā)脾氣時(shí)很恐怖但不愿意發(fā)脾氣。那次歌唱比賽我們七個(gè)人沒(méi)帶制服。她嘴歪起來(lái)，眼睛瞪著(zhù)，卻有一分刻意。她板著(zhù)臉說(shuō)：自己借去，要不就家長(cháng)送！然后轉過(guò)來(lái)笑著(zhù)溫柔地跟我說(shuō)：去辦公室看看有沒(méi)有富余的吧。她就是這樣嚴而不厲，大家也都觀(guān)察到了她發(fā)脾氣時(shí)無(wú)法隱藏的淡淡笑容，像水一樣利萬(wàn)物而不怒。
嚴冬的語(yǔ)文課前，她帶我們去操場(chǎng)跑步取暖，我們喊著(zhù)：我們在上語(yǔ)文課！天對地，室對家，落日對流霞她也跟著(zhù)背，聲音就像唱歌，又似流水，閃爍著(zhù)的是青春的光芒。
秋葉零落時(shí)，晨間她帶我們去觀(guān)賞落葉并體會(huì )人生的哲理，緊接著(zhù)一個(gè)中午又舉行了林下之約，那是我最快樂(lè )的一次賞景。賞景時(shí)她笑著(zhù)，陽(yáng)光下那清水般的眼睛反射著(zhù)光芒，讓我們感到她很快樂(lè )，絲毫沒(méi)有被工作的壓力奪走。朗誦課是最有意思的，她一句一句地教我們重音、連讀、聲調，比如那次公開(kāi)課前的預習：
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
她這樣讓我們感受到了語(yǔ)文的真善美，增加了我對學(xué)習語(yǔ)文的興趣，并且我們心甘情愿地忍受了讀背寫(xiě)。
她自稱(chēng)是我們的大姨媽?zhuān)羞@樣的大姨媽?zhuān)覀冞@個(gè)家庭怎么會(huì )不溫馨呢？每當走進(jìn)辦公室，我總是會(huì )注意一下她在干什么，當看到她的繁忙瑣碎的事太
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