我的老師-初中作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的老師-初中作文，希望對大家有所幫助。
在一抹如血的夕陽(yáng)中，我們回憶起清晨淡金色的陽(yáng)光；在鬧鐘的“滴答滴答”里，我們回憶起教室中唰唰的寫(xiě)字聲和朗朗的讀書(shū)聲。我們不斷地經(jīng)歷，不斷的銘記，又不斷的遺忘，然而有些事情并未真的忘卻，它們就像一個(gè)個(gè)潛入記憶之海的小鐵錨，在某些時(shí)刻，輕易地就勾起我們千斤重的回憶。
她，身穿連衣裙，飄逸自然的，宛如仙女一般出現在我們童稚的小眼神中，然而，我們真的不會(huì )想到—她，竟陪了我們六年。剛上小學(xué)的我們玩心未散，上課嘰嘰喳喳的東張西望，溫柔的她到倒不介意，走到你身旁，撫摸著(zhù)你的頭，再一次地，用溫柔的語(yǔ)調微笑著(zhù)說(shuō)：“小鬼，別調皮了哈！”換作誰(shuí)不能被她所折服呢！我們學(xué)習寫(xiě)字，而我總是不會(huì )握筆，這時(shí)，她就又來(lái)了。大手握著(zhù)小手，感受著(zhù)她手掌的溫度，一直蔓延到心間。
她會(huì )為我們發(fā)小獎狀。兒時(shí)的我總是沉默寡言，不愛(ài)回答問(wèn)題。有一次她叫我起來(lái)，我低著(zhù)頭不知道該怎么回答，而她用滿(mǎn)懷期待的眼神看著(zhù)我，我終于鼓起勇氣回答了我上小學(xué)后的第一個(gè)問(wèn)題。因此，我還獲得了“積極之星”的獎狀。那天下午，她把我叫到辦公室，溫柔的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“自信的人身上都有光哦，加油！”我緩緩的抬起頭，對上她的目光。那一刻，我的.心中燃起了自信之光。
直到上了三年級，我成為了她的課代表。而她不知為何卻變了，我們上課說(shuō)話(huà)，她不再像以前那般溫柔，而是嚴厲的讓我們站起來(lái)；我們寫(xiě)字不規范，她不再握著(zhù)我們的手，而是拿著(zhù)小教桿敲我們的手背……從那以后，我們幾乎每個(gè)人都受到過(guò)她的批評，尤其是我。第一次忘記收作業(yè)，她當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，我也只能任憑眼淚肆意流淌。
一轉眼就到了畢業(yè)，我們不舍又激動(dòng)。她，又穿上了那身宛如仙女一般的連衣裙，使我都有些恍惚，她還是以前那個(gè)她嗎？她帶我們回憶著(zhù)六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深情的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)對我們的鼓勵與愛(ài)。她的眼淚珍珠般掉落，班里的抽泣聲一片接著(zhù)一片，但不舍也要分別，她—陪伴了我們六年的程老師，帶給我了人生中的許多勉勵，現在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)書(shū)桌頂層的畢業(yè)照，她是那么的端莊美麗，腦海中浮現出她堅定鼓勵的面龐，使我更有信心努力的走下去。
程老師啊，您現在也會(huì )偶爾想起我們嗎？還有哦，您穿著(zhù)連衣裙的樣子，真的很美。
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