愛(ài)上數學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的'愛(ài)上數學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)秋風(fēng)習習的下午，我坐在窗戶(hù)旁，安靜地寫(xiě)作業(yè)，突然出現一個(gè)“攔路虎”，我緊鎖眉頭苦苦思索，筆在稿紙上不停地“舞動(dòng)”。隨著(zhù)時(shí)間推移，我靈光一現，終于解出這條題的正確答案，這時(shí)我露出滿(mǎn)意的微笑。
小學(xué)時(shí)，我最怕數學(xué)，一看見(jiàn)那些阿拉伯數字，頭都快漲大了，流水問(wèn)題，行程問(wèn)題，盈虧問(wèn)題，牛頓問(wèn)題……數不勝數的數學(xué)問(wèn)題都像一張張生氣的臉盯著(zhù)我，讓我望而生畏，可數學(xué)還得學(xué)呀，我只能硬著(zhù)頭皮，強忍著(zhù)恐懼繼續上那些無(wú)聊、無(wú)趣的數學(xué)課，那時(shí)的我，數學(xué)考試從未超過(guò)90分。唉，數學(xué)難，難于上青天！
可世事難料，六年級，數學(xué)老師變成一個(gè)小老頭，他姓徐，戴著(zhù)副黑邊老眼鏡，頭發(fā)亂糟糟的，像幾個(gè)星期沒(méi)洗似的，一看就是老古板，唉，以后的數學(xué)課肯定會(huì )更無(wú)聊�？珊Ｋ豢啥妨�，幾堂課下來(lái)，徐老師并不是想象中的那樣，課上他總是用幽默的語(yǔ)句代替枯燥無(wú)味的公式，用傳神的話(huà)語(yǔ)講解那些復雜而又難解的問(wèn)題。
記得剛上方程這一課時(shí)，徐老師將方程編成一首順口溜，讓我們了解方程的重要性：“方程好，方程是個(gè)寶，現在不知道，以后有用的不得了！”這句順口溜至今留在我的記憶里。因為徐老師的出現，我漸漸愛(ài)上數學(xué)，有一種想要走進(jìn)這扇“數學(xué)大門(mén)”的欲望。從那以后數學(xué)再也不是我學(xué)習中的夢(mèng)魘，我越來(lái)越喜歡它，感覺(jué)它成了我生活中最重要的朋友，不用多說(shuō)我的數學(xué)成績(jì)也是牛市的股票行情看漲。
到了初中，數學(xué)老師是一位年輕、美麗而有活力的漂亮女生——張老師。張老師適時(shí)的表?yè)P與鼓勵，使我渾身充滿(mǎn)力量。我開(kāi)始主動(dòng)做各種數學(xué)習題，經(jīng)常接觸一些有深度的難題，并與它們展開(kāi)一對一的較量。有時(shí)一條難題會(huì )讓我百思不得其解，漸漸地，稿紙那白白的臉已被我涂成黑張飛；有時(shí)我也會(huì )因攻不下一道難題急得抓頭發(fā)，咬筆頭，發(fā)瘋似的在稿紙上列下一串串復雜的方程式�？僧斘易罱K戰勝它們算出正確答案時(shí)，成功的喜悅又霎時(shí)涌上心頭，心里像喝了蜜一般甜，這時(shí)我覺(jué)得，以前的苦根本算不上什么。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間練習，現在遇到難題，我都會(huì )沉下心來(lái)，仔細讀題，巧妙解答，遇到不順時(shí)我總會(huì )想起成功時(shí)的喜悅，再也不像以前那樣輕言放棄。就這樣，我愛(ài)上解難題，我愛(ài)上數學(xué)，我逐漸走進(jìn)這扇神奇的大門(mén)，我時(shí)常徜徉在數學(xué)知識的海洋里領(lǐng)略其中無(wú)窮的奧秘。
數學(xué)，它讓我感到快樂(lè )，讓我的生活變得充實(shí)，也讓我的人生越來(lái)越精彩。
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