我的初中三年作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的初中三年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　三年時(shí)光像奔流的江河，一去不復返。大家走了，校園安靜了許多。我凝望著(zhù)校園，思緒飄回到三年以前。

　　三年以前的那個(gè)夏天，我們在此相遇。小雨滴滴答答，紅色的塑膠跑道被雨水潤得更紅，潤得更亮，象征著(zhù)三年的時(shí)光也一定明麗輝煌。第一次班會(huì )的主題讓我眼前一亮——三年，我們一起寫(xiě)個(gè)故事。我憧憬著(zhù)這未來(lái)的.三年故事。

　　初中的三年，我遇到了許多可愛(ài)的老師，美麗和藹的老谷、活潑幽默的峰哥、率真敬業(yè)的王老師……每一位老師都有獨特的風(fēng)采和魅力。課堂上，老師帶著(zhù)我們攻破了一道又一道“難題”；下課后，老是被我們圍起來(lái)，解答我們的問(wèn)題，甚至有時(shí)上課鈴響了，老師都沒(méi)有離開(kāi)。還記得實(shí)驗中考那幾天，老師每天要上六節、八節課。但是他們站在講臺上時(shí)，始終充滿(mǎn)活力；老谷和竇老師也陪伴著(zhù)我們，用相機記錄了許多美好的瞬間。老師們的工作比我們還累，他們站在那里，都是靠著(zhù)毅力。

　　我們有一個(gè)積極向上的班集體。拔河比賽中，大家齊心協(xié)力，戰勝了一個(gè)又一個(gè)對手；團隊跑比賽中，大家組成一個(gè)個(gè)方塊，爆發(fā)出自己的活力，取得了自己的最好成績(jì)，這也造就了集體的成績(jì)。遇到難題時(shí)，我們向同學(xué)求助，同學(xué)總是很樂(lè )意地幫忙解答。我閉上雙眼，耳邊響起了大家跑步時(shí)整齊的腳步聲、歡快的笑聲和長(cháng)跑之前震耳欲聾的加油聲，眼前浮現出我們在一起時(shí)的畫(huà)面。

　　我還想在校園的林蔭小路上走一走，看看我認領(lǐng)的那顆梧桐樹(shù)。我不在的時(shí)候，它是否會(huì )感到孤寂？有沒(méi)有鳥(niǎo)兒與它相伴？經(jīng)歷了酷暑和雷雨的洗禮后，梧桐樹(shù)是否完好無(wú)損呢？我還想回到操場(chǎng)紅色的塑膠跑道上跑一跑，迎著(zhù)撲面而來(lái)的微風(fēng)，沐浴著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光，享受拼搏的樂(lè )趣。我想站在操場(chǎng)上，再看那五星紅旗在燦爛的陽(yáng)光中冉冉升起。我想再吃一次學(xué)校食堂的飯菜，再看一眼食堂為我們打飯的叔叔阿姨們。那間教室，曾經(jīng)是我們共同的家，不久以后，將不再屬于我們……

　　我們在這三年的故事中寫(xiě)下了句號，新的三年故事又將開(kāi)啟。我們將要邁入高中的大門(mén)，與新的老師和同學(xué)相遇。我想要抓住時(shí)光的飛箭，可是它飛得太快，輕易地從我的手中掙脫了。我凝望著(zhù)美麗的校園，雖然大家走了，但是三年的故事歷歷在目，仿佛發(fā)生在昨天。三年的故事，讓校園綻放出更明亮的光彩。

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