成長(cháng)_初二作文_初中作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的成長(cháng)_初二作文_初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)_初二作文_初中作文1
在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最終能留下記憶的并不太多，能夠常常眷念的就更少了。
這次回鄂西老家，總想著(zhù)找一找阿三。阿三是我小學(xué)高年級的同學(xué)。記得有一個(gè)學(xué)期，班主任分配阿三和我坐一位，老師說(shuō)讓我幫助阿三學(xué)習。阿三很用功，但學(xué)習一般。他很守紀律，上課總是把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分的端正，一節課也不動(dòng)一動(dòng)。
阿三有個(gè)壞毛病，年年冬天凍手。每當看到他腫得像饅頭一樣厚的手背、紫紅的皮膚里不斷流著(zhù)黃色的凍瘡水時(shí)，我就難過(guò)得很。有時(shí)不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像凍瘡長(cháng)在我的手背上似的。
成長(cháng)_初二作文_初中作文2
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空�！比说囊簧豢赡芤环L(fēng)順，失敗和挫折在所難免，挫折雖然會(huì )令我們一時(shí)痛苦，但已終究也會(huì )成為人生一筆寶貴的財富。
挫折是給人寶貴的磨煉機會(huì )，只有經(jīng)得起挫折的考驗的人，才能成為真正的成功者，古今中外的偉人，大多是抱著(zhù)不屈不饒，不畏懼困難的精神，才從一列隊伍中“挺身而出”的。
失聰的貝多芬，艱難跋涉于挫折，荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重的扣下了《命運》之門(mén)，揮灑出了一部音樂(lè )家頑強與厄運與挫折抗爭的輝煌樂(lè )章。
司馬遷受宮刑之痛完成了歷史巨著(zhù)《史記》。周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志。勞其筋骨”因此挫折可謂是成功者攀登高峰的墊腳石。相反，如果是意志不夠堅定的人，即使攀向高峰，最終也只會(huì )陷入萬(wàn)丈深淵。
記得有一次，我因為考前沒(méi)有認真復習，所以在考試時(shí)一個(gè)個(gè)題目就像攔路虎般把我困在這套數學(xué)試卷上，也因此，我的完成速度很慢，導致最后在交卷之時(shí)，還有許多題目沒(méi)能順利答出�？荚嚱Y果出來(lái)了“82分……常燦78分”這個(gè)消息就像晴天霹靂。在這之后，我并沒(méi)有因為這次的結果而心灰意冷，而是上課認真，考試前認真復習，終于，我以滿(mǎn)分的結果像自己最好的證明，“遇到挫折并不可怕，可怕的是在那之后，便對自己失去了信心”。
經(jīng)受挫折會(huì )讓人成長(cháng)，讓人逐漸走向成功，在挫敗中，你能看見(jiàn)世間百態(tài)，不是只有歡樂(lè )幸福，經(jīng)受挫敗會(huì )讓人堅強。讓人逐漸會(huì )做人，明白其中的道理，在挫折中，你將知道面對自己，知道自己不是只有優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，缺點(diǎn)短處也會(huì )在早日中出現，甚至也將幫助人成長(cháng)。
總而言之，挫折也是一種幸福，它會(huì )有助你更好的健康成長(cháng)，相信在人生中旅途中，挫折也會(huì )散發(fā)出一股獨特的光輝一筆巨大的財富。
成長(cháng)_初二作文_初中作文3
成長(cháng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè )和煩惱灌溉著(zhù)我們的成長(cháng)。
快樂(lè )與煩惱永遠是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè )，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè )就會(huì )永遠伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè )，命運時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè )的模樣�？晌覅s不這么認為，造物主創(chuàng )造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè )和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(cháng)經(jīng)歷。
成長(cháng)中的快樂(lè )，錯過(guò)了嗎？
成長(cháng)_初二作文_初中作文4
我喜歡讀書(shū)，尤其是讀主題學(xué)習叢書(shū)。
這套書(shū)是充滿(mǎn)真情與愛(ài)的學(xué)習叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻給我們知識和道理的無(wú)聲老師。讀了這些叢書(shū)，可以讓你感受到這個(gè)世界的罪惡與戰爭和善良與和平；總之這些叢書(shū)包涵了世界上所有的知識與道理。
一部部歷史的片段勾起我們從前的回憶；一段段感人的畫(huà)面，溫暖了我們每個(gè)人的心靈；一次次驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面，震撼了我們幼小的心靈……這一篇篇的文章，帶給了我們多少大自然的奧秘，傳遞給多少熱愛(ài)讀書(shū)的人知識。我們應該把這些充滿(mǎn)樂(lè )趣的故事裝進(jìn)大腦里，而不是看完后就立馬忘掉。一篇篇文章在呼喚我們，它們都在等待著(zhù)我們去發(fā)現它們、利用它們；學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )寫(xiě)作，學(xué)會(huì )一些剛強不屈的精神！
主題叢書(shū)的內容可謂是豐富多彩，讓人讀起來(lái)如饑似渴……感恩故事和歷史往事都是《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)不可分割的一部分。倘若你用心去讀，那么它會(huì )使你廢寢忘食、回味無(wú)窮。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！薄墩Z(yǔ)文主題學(xué)習》是根據課內知識給我們補充的相關(guān)知識。讀《語(yǔ)文主題學(xué)習》就像是在聆聽(tīng)課文的背景故事。它的內容豐富多彩，有讓人潸然淚下的感人故事；有危險刺激的歷史故事，有讓人鼓起勇氣的勵志短文；還有引人入勝的感恩故事……可以說(shuō)，《語(yǔ)文主題學(xué)習》在語(yǔ)文的長(cháng)河里無(wú)處不閃耀著(zhù)璀璨奪目的光芒。
我知道，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)帶給我的快樂(lè )與幸福，但我還是想說(shuō)一句：語(yǔ)文主題學(xué)習，謝謝你！
成長(cháng)_初二作文_初中作文5
要問(wèn)起我們從出生起就一直在做什么？那么我會(huì )回答――“成長(cháng)”！對，我們在成長(cháng)，從一個(gè)軟弱無(wú)力的嬰兒起成長(cháng)，慢慢地長(cháng)大……
還是一個(gè)軟弱無(wú)力的，剛出生的嬰兒的時(shí)候，我們還不相信這個(gè)世界，于是，我們依偎在媽媽的懷里，放肆的號啕大哭。那一刻，我們，正在準備著(zhù)成長(cháng)，正在準備著(zhù)迎接這個(gè)對無(wú)知的我們的是全新的一個(gè)世界……
漸漸地，我們開(kāi)始成長(cháng)了，開(kāi)始了解這個(gè)世界，也開(kāi)始變得乖巧，做什么事都聽(tīng)大人的話(huà)，大人們叫我們做什么，我們就做什么，毫不反抗，是一個(gè)乖乖巧巧的好孩子。那時(shí)，我們正在成長(cháng)著(zhù)，正在了解著(zhù)這個(gè)世界……
成長(cháng)_初二作文_初中作文6
人不會(huì )一夜之間就長(cháng)大，但總會(huì )慢慢冷靜，慢慢清醒，慢慢鎮定。成長(cháng)之于我們，總是有太多的迷茫，盡管一直用感性的文字提醒著(zhù)自己不要畏懼，但是仍然會(huì )在某一個(gè)特定的時(shí)候，獨自黯然神傷思考著(zhù)未來(lái)究竟何去何從。
我終究還是害怕成長(cháng)的，我怕喪失我本來(lái)的特質(zhì)。因為成長(cháng)不僅會(huì )給予我們一些，同樣還會(huì )帶走一些我們所珍愛(ài)的東西。
以前的我，應當算是一個(gè)張揚而頗有個(gè)性的人，帶著(zhù)美好的夢(mèng)想走進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。但這個(gè)大門(mén)的里面似乎是一條不歸路，我的那份尖銳慢慢地打磨地很平滑，可是又能如何，因為成長(cháng)我已經(jīng)喪失了原來(lái)的自己。記得小學(xué)那年與多個(gè)老師發(fā)生矛盾，與多位同學(xué)吵架，帶著(zhù)學(xué)校的氣和家里人撒，還有許多許多，依稀記得那時(shí)的我是過(guò)分張揚的。這些事，有些我現在還會(huì )做，但有些現在不愿也不屑去做�，F在看那時(shí)的自己，只是驚訝，小小的軀殼里居然有那么多的爆發(fā)力。成長(cháng)，讓我改變了很多很多。
成長(cháng)_初二作文_初中作文7
有一本書(shū)，它吸引著(zhù)我，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，指明著(zhù)我的方向，領(lǐng)導著(zhù)我的人生。這本書(shū)就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)以保爾為主人公，展現了人民艱苦的生活。保爾·柯察金出身于社會(huì )底層，幼時(shí)喪父，做過(guò)受欺凌的童工，偷過(guò)德國侵略者的槍?zhuān)驙I(yíng)救革命者坐過(guò)牢，為保衛蘇維埃政權血灑疆場(chǎng)，和平時(shí)期忘我的投身于環(huán)境惡劣的筑路工程建設中。一次次的傷病和長(cháng)期的過(guò)度勞累，使他的身體嚴重透支，健康狀況越來(lái)越糟，以至于后來(lái)癱瘓在床，雙目失明。即便如此，他卻依然不忘回到新生活建設者的隊伍中去，以頑強的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)現他生命的誓言。他這種為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，永遠值得我們學(xué)習，值得我們尊敬。
鋼鐵是在烈火里燃燒、高度冷卻后煉成的，歷經(jīng)磨練，堅固無(wú)比，正如保爾堅強的意志，因為艱苦，因為挫折，才造就了他那不可戰勝的堅強。在我們現在的學(xué)習生活中，是否也應該用毅力去克服困難，用良好的心態(tài)去迎接困難。正處于青春期的我們，是否應該不畏懼任何荊棘呢？是的，人生難得幾回搏，今日不搏何時(shí)再搏？把握現在，展望未來(lái)。只有經(jīng)歷挫折才會(huì )成功，在挫折中成長(cháng)，堅強便會(huì )伴隨你一生。梅花在嚴寒中才能綻放撲鼻的芬芳，人也只有經(jīng)歷磨難才能更好地成長(cháng)。生活并不總是一帆風(fēng)順，它需要承受，除了堅強，你別無(wú)選擇�，F實(shí)總是殘酷的，你完美的計劃總會(huì )被突如其來(lái)的變化打破，而你最重要的，就是整裝待發(fā)，調整心態(tài)，正像保爾一樣。
《鋼鐵是怎樣煉成的》將永遠在我的心中占據著(zhù)重要的位置。保爾將伴我成長(cháng)，堅強將伴我一生！
成長(cháng)_初二作文_初中作文8
在泛動(dòng)著(zhù)淡淡香味的陽(yáng)光下，吟唱著(zhù)一首關(guān)于成長(cháng)的，淡淡的歌……
美麗的青春總是會(huì )纏繞著(zhù)一縷若即若離的傷感，將心情融成柔柔的五色，于是，在一個(gè)人發(fā)呆的時(shí)候，肆意地淌流……這也算強說(shuō)愁滋味吧。
夏的微風(fēng)紛飛了心事，走過(guò)了一些風(fēng)雨陰沉的日子，在矛盾中不斷追尋自我的影腳，一切，都像是焰火即逝時(shí)那些凌亂的片段，閃爍著(zhù)飄散……不知從什么時(shí)候開(kāi)始，迷戀上了在純音樂(lè )的感染中默默流淚。不是悲傷，卻難以梳理�？偸俏⑿χ�(zhù)嘆息現實(shí)與理想的差距……
成長(cháng)_初二作文_初中作文9
剛晴了幾天，又下雨了，偏又是周末。這個(gè)春天，要么是夏天，要么是冬天，就不做它自己。反反復復，起起落落，除了烈日，就是陰暗。
人生在世，何嘗不是如此�！吧w人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四，而順逆兩境又常相間以迭乘”。小時(shí)候，除了做作業(yè)，我不覺(jué)得有什么太多的煩惱。到了初中，除了煩惱怎樣才能使自己變得更帥之外，我連做作業(yè)都喜歡。但年齡越大，所遇到的挫折越多，苦惱卻也越多。
無(wú)數次因為自己的幼稚而付出代價(jià)；無(wú)數次因自己的輕狂而使別人受到傷害；無(wú)數次自己付出努力卻得不到回報。更痛苦的是，隨著(zhù)不斷的成熟、反思，常常夜不能寐，為幼稚而自悲，為輕狂而悔恨，為一無(wú)所獲而獨自落淚。
成長(cháng)_初二作文_初中作文10
莫名的歡樂(lè )，莫名的憂(yōu)傷，莫名的感動(dòng)，都用筆尖演繹著(zhù)情感。很認真地去對待成長(cháng)中的每一草，每一木，每一縷感受，希望筆下勾畫(huà)出的當時(shí)看到某件事物的真實(shí)想法。用一段沒(méi)有字數限制，沒(méi)有文體限制的文字去陳述，去體驗成長(cháng)中帶來(lái)的悸動(dòng)。
一直努力地收集著(zhù)成長(cháng)中的點(diǎn)滴。害怕自己長(cháng)大，卻阻止不了時(shí)間的匆匆。害怕千軍萬(wàn)馬多獨木橋的時(shí)刻，可我無(wú)能為力停止這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭。害怕感覺(jué)的潛移默化，害怕憂(yōu)傷的二月，害怕你的不理解
也許吧，在這惶恐的日子里感慨的東西太多了，收集的情感也千奇百怪。乖戾，易怒，叛逆，憂(yōu)傷，大哭，大笑
爸爸總說(shuō)，小孩子是最幸福的，不用去想太多是事情�？赡绬�？淚水的份量不再是一顆糖果，一朵小紅花。
媽媽總說(shuō)，孩子，什么事情你都不要去想太多，想得太復雜，單純是可貴的。親愛(ài)的媽媽?zhuān)斘易约憾伎刂撇涣藴I水的溢出，能不想到流淚的目的嗎？
哥哥總說(shuō)，我的小豬你要好好學(xué)習，哥看著(zhù)你中考，不懂要問(wèn)哦！疼愛(ài)我的哥哥，你明白瞳人中水的精靈嗎？
周?chē)氖挛镉衷诟镄铝�，又是不一樣的人，不一樣的天氣，不一樣的事情在發(fā)生，當有一天上帝讓他的孩子們都失去靈感，那么我也不會(huì )在提筆，再去遐想，那么就不會(huì )有人說(shuō)我是個(gè)感性的人了，那么眼中的事物就不會(huì )再賦予生命，一切就只像工藝品般供人觀(guān)賞!
我一路走來(lái)，一路感想，一路成長(cháng)!
聽(tīng)說(shuō)大家會(huì )因為成長(cháng)而變得沉默，我們都是不善于與人溝通的孩子，只能用筆在雪白的紙上開(kāi)始敘述!
成長(cháng)_初二作文_初中作文11
每個(gè)家庭都家風(fēng)，而我家的好家風(fēng)、好家訓是節儉。正所謂“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@句詩(shī)雖然家喻戶(hù)曉，我也明白這個(gè)道理，但我依舊改不了一個(gè)壞習慣——吃完飯，桌上或多或少都有些米粒。
中國每年浪費糧食達800萬(wàn)噸，浪費總價(jià)值高達20xx億元，相當于兩億多人一年的口糧。這一個(gè)個(gè)鮮明的數字，曾激發(fā)我嘗試幾次改正這個(gè)壞習慣，但都以失敗告終。
幸好，爸爸媽媽想出來(lái)的“錦囊妙計”所向披靡，讓我佩服得五體投地，自愿改掉浪費糧食的壞習慣。
那計劃實(shí)施于一天晚上，吃完飯，我發(fā)現爸爸媽媽正數著(zhù)我桌上的米粒，我不禁嘲笑起來(lái)：“媽媽?zhuān)銈冊跀颠@些米粒呀，數完平分當夜宵嗎？哈！哈！哈！哈！”我話(huà)音未落，就飛快地跑上樓，卻未聽(tīng)到這樣一句“好小子，幾天后有你好受的！”
一個(gè)星期過(guò)去了，他們那策劃已久的“陰謀”的終于降臨。他們把我叫過(guò)去，只見(jiàn)爸爸手里拿著(zhù)一根繩子，我突然有一種不祥的預感。媽媽說(shuō)了一句話(huà)：“你上星期掉了不少米粒，請根據掉米粒數跳繩�！蔽矣逕o(wú)淚：“你們真是‘老奸巨猾’，NO！”但母命難違，我只好跳了。幾天后，由計劃演變而來(lái)的“圣旨”貼在了墻上，我現在想賴(lài)也賴(lài)不掉了。
跳繩的噩夢(mèng)還沒(méi)結束，又一個(gè)體力活來(lái)折磨我了。
天氣炎熱，媽媽叫我和奶奶一起去種菜，還給了我專(zhuān)業(yè)裝備——鋤頭。來(lái)到田邊，我一下田，就用九牛二虎之力鋤了幾下，不一會(huì )兒，就像一塊海綿似地癱軟在地，上氣不接下氣。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的能量值早已為零。種菜實(shí)在是太累了，我終于下定決心：一定要節約糧食！
正是在這種條件下，我掉米粒的壞習慣慢慢地改正過(guò)來(lái)了。我也希望廣大家長(cháng)采取讓孩子親身體驗的教育方式，讓孩子明白一定要節約糧食，愛(ài)惜每一粒米的道理，否則饑餓就會(huì )降臨在你我身邊。
我喜歡我們家的好家風(fēng)、好家訓——節約糧食，它讓我成為了一個(gè)資源“小衛士”，你愿意加入我們的隊伍嗎？
成長(cháng)_初二作文_初中作文12
隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會(huì )在我們提供較好的生存環(huán)境和物質(zhì)條件的同時(shí)，也是離不開(kāi)法律的幫助。
學(xué)校教育、社會(huì )都離不開(kāi)法律，正所謂“國有國發(fā)，家有家規”如在馬路的十字路口，盡管車(chē)雜人多，可田于行人車(chē)輛各其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序。結果是有條不紊，道路暢通無(wú)阻，相反，如果沒(méi)有交通規則，或者人們不遵守交通規則，南來(lái)北往的，東行西去的，各不相讓?zhuān)瑺帗屪钃�，汽�?chē)、自行車(chē)及行人擠成一團，那么，誰(shuí)也別想順利通過(guò)。
社會(huì )是由人集后而成的，社會(huì )活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機，目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規矩，各行其是，社會(huì )就會(huì )混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中，所以，有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
現代社會(huì )生活中，沒(méi)有法律是難以想象的，我國法律作為人民意志和利益的體現。他通過(guò)規定權利和義務(wù)，規范全體社會(huì )成員的行為。法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，如果人們違反法律，就會(huì )受到法律的制裁和處理。
法律伴隨我們的一生。自從來(lái)到人世間，首先享有的法定權利是人身權利，以及獲得父母撫養和教育的權利；從兒童、少年到青年，我們有接受義務(wù)教育的權利和義務(wù)；具備勞動(dòng)能力時(shí)，有勞動(dòng)的權利和義務(wù)；達到法定年齡，依法享有選舉權利和被選舉權，有改兵役的義務(wù)，有登記結婚的友利，有贍養扶助父母的義務(wù)；我們在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有依法從國家和社會(huì )獲得物質(zhì)幫助的權利，在告別人世前，還可根據法律規定立下遺囑，將屬于自己所有的合法財產(chǎn)待死后轉移結他人所有。
我們享受權益需要法律的保護，學(xué)法、用法、護法，是我們應盡麥任；愛(ài)法；是我們應取的態(tài)度。
成長(cháng)_初二作文_初中作文13
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著(zhù)旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因為這樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(cháng)時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評我，拿出了儲存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的`樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著(zhù)幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說(shuō)：“對呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心�！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯�，我決定以后一定要認真的做讀書(shū)筆記！
現在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過(guò)遙遠的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書(shū)是件非�？鞓�(lè )的事，讓我增長(cháng)了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂(lè )。我想，今后我要繼續的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著(zhù)我一起成長(cháng)！
成長(cháng)_初二作文_初中作文14
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(cháng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
成長(cháng)_初二作文_初中作文15
很喜歡清純的文字，有種陽(yáng)光般的溫暖，讓人很舒服。在樹(shù)下讀小說(shuō)就更有一番情趣。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，在樹(shù)下灑下斑駁的倒影，像破碎的記憶和斷裂的時(shí)光。時(shí)光總是快的讓人心痛，讓人不知所措，想伸手去拽住它，它卻已煙消云散，只留下些記憶碎片。沉淀在心底靈的最深處，在閑暇時(shí)拿出來(lái)放在陽(yáng)光底下晾曬，嗅些上面的味道，或芬芳，或陰霾，總夾雜著(zhù)陽(yáng)光的味道。
時(shí)間洪流中，我們不斷長(cháng)大。我們在長(cháng)高，強壯。我們看著(zhù)自己由黃毛丫頭搖身一變成為亭亭玉立的少女，由拖著(zhù)鼻涕的淘小子變成帥氣十足的小伙子，我們驚喜的說(shuō)，我們長(cháng)大啦！
我們是否忘記了心靈的成長(cháng)？我們是否在為朋友的一次錯誤不依不饒，是否我們還在為一次失敗耿耿與懷，是否我們還在彷徨迷茫，不敢面對未來(lái)。我們都是孤獨的，這種孤獨來(lái)源于內心，有時(shí)會(huì )很強烈，讓人不能自已，讓人痛徹心扉。
面對這個(gè)世界，我們往往覺(jué)得自己很弱小很無(wú)助，有時(shí)心靈會(huì )傷痕累累，我們只是用紗布一層又一層的包裹，不讓傷口見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光，明知傷口會(huì )發(fā)炎，卻沒(méi)有勇氣去揭開(kāi)紗布，療治傷口。
傷口總需要勇敢面對的，就像生活，你喜歡也好，厭惡也罷，你總的過(guò)，為什么不讓心靈堅強，微笑去面對呢，就像高考，你渴望也好，畏懼也罷，他總會(huì )來(lái)的，為什么不像朋友一樣接受它呢疼痛只是暫時(shí)的，當你毅然決然的打開(kāi)時(shí)，你會(huì )發(fā)現傷口并沒(méi)有你想象的那樣可怕，陽(yáng)光是最好的藥劑，讓他在陽(yáng)光下慢慢復元。你會(huì )覺(jué)得那是種很美妙的感覺(jué)。
傷口愈合后，你的心靈免疫力會(huì )大大提高，你的心靈成長(cháng)了。你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光是那么的可愛(ài)，你會(huì )無(wú)畏的接受生活賜予你的酸甜苦辣。
當你突然感覺(jué)生活是那么美好，包括苦難。你才真正長(cháng)大啦！
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