難報師恩初中作文

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)剛剛打開(kāi)云的窗戶(hù)，將陽(yáng)光灑到每個(gè)人的身上，街上的人都好似披上了一層“黃金甲”，我也不例外。

　　我溜達到老媽的培訓班，將自己的“坐騎”停到整齊的“坐騎”群里。然后不緊不慢地向二樓走去，當我邁上那貼滿(mǎn)小廣告的臺階時(shí)，眉頭不由地皺了皺。到了二樓，潔白的瓷磚映入眼底，我在門(mén)牌上不停地搜尋查找，終于找到了標有“辦公室”的屋子，我沒(méi)有直接推門(mén)進(jìn)去，而是等屋里沒(méi)人說(shuō)話(huà)了才沖進(jìn)去，把屋里的阿姨嚇了一跳，媽媽看到我，順手遞給我一本都老的'發(fā)黃的材料書(shū)。

　　“你看看這本書(shū)的第十二篇，先了解一下，一會(huì )兒給我朗誦”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)。

　　“嗯！”我不情不愿地接過(guò)那材料書(shū)，漫不經(jīng)心地打開(kāi)，第十一篇文章題目是《第十一位老師》，看到這個(gè)名字，我不由地好奇心泛濫起來(lái)。

　　這篇文章講的是：一個(gè)成立剛畢業(yè)的女老師自愿去山村教書(shū)，而那個(gè)山村已經(jīng)換了十位教師了，而她就是第十一位了，這個(gè)老師與同學(xué)們相處的很好，但好景不長(cháng)，女老師的實(shí)習期到了，要被調走了，在臨走時(shí)，村中的學(xué)生又將她挽留了下來(lái)。

　　看完這篇文章，我感覺(jué)自己的心靈被一股強大的力量給震撼了。

　　不知不覺(jué)，歷史老師的身影躍入我的腦海，漸漸由模糊到清晰。她剛三十出頭，有一個(gè)三歲的孩子名叫早早，有一次，歷史老師去給早早看病，但在出校門(mén)口時(shí)，突然站住了，表情十分焦慮，因為她剛想起還有我們班的一節課，不知怎樣才好。忽然，一個(gè)想法讓老師變得鎮定了，而這個(gè)想法就是回班上課，但她懷里的孩子怎么辦？歷史老師把孩子放到辦公室，自己就去了我們班，就這樣，讓生病的早早硬是等了45分鐘，而后，早早大病一場(chǎng)，歷史老師被自己的丈夫像罵孩子一樣罵了一頓。

　　思緒至此，我的眉頭又鎖了起來(lái)，手也不由地抓緊了那本半打開(kāi)的書(shū)，我似乎猛然間讀懂了，讀懂了那村中學(xué)生強烈報恩與挽留的含義，讀懂了師恩背后隱藏的感人力量。

　　師恩難報，沒(méi)有老師的嘔心瀝血，怎會(huì )有我們絢麗的輝煌；沒(méi)有老師辛勤的付出，我們又怎會(huì )收獲著(zhù)豐碩的果實(shí)；沒(méi)有老師辛勤的培育，我們又怎會(huì )成長(cháng)的風(fēng)姿綽約？

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