初三我來(lái)了優(yōu)秀作文
初三，像春天的鮮花，忙著(zhù)綻放彩色的花朵;初三，像夏天的綠樹(shù)，忙著(zhù)展開(kāi)青悠的樹(shù)葉;下面是小編整理的關(guān)于初三我來(lái)了作文，歡迎大家閱讀！
初三我來(lái)了作文1
目前，我正坐著(zhù)升入初三的電梯，準備應戰。我來(lái)到這一座人生大樓，每一層代表一個(gè)年級，現在我整理衣衫，決定用歡快的步伐走入這個(gè)全新的生活，初三，我來(lái)了。
我安安靜靜地坐在座位上，看那熟悉的面孔，有一份激動(dòng)，有一份欣喜。往往事實(shí)不在表面，這不，老師們來(lái)了。
看語(yǔ)文課上，老師如何左持抹布，右持粉筆，背向黑板，對我們談天說(shuō)地。聽(tīng)數學(xué)課上，老師如何左持圓規，右持三角板，對我們提問(wèn)知識，物理、化學(xué)兩位老師正在講桌上繪聲繪色地授課，英語(yǔ)老師正用她無(wú)法比擬的聲音朗讀著(zhù)課文。知識越學(xué)越難，老師們拼盡全力，我們哪有不繼續向初三這金子般的寶貝進(jìn)軍的道理？征服這一年，是我們共同的責任。
作業(yè)變多了，時(shí)間變少了，這種危機正一步一步向我們走來(lái)。沒(méi)有當初那股勁了，上課也會(huì )溜號，聽(tīng)不進(jìn)去。我走入了盲區，真的很茫然，學(xué)習變成了負累，我不再用心了。幾次與家長(cháng)的通話(huà)，讓我聽(tīng)出了感動(dòng)和失望，我不能再這樣下去，我的士氣呢？我的責任呢？不行，我要爬起來(lái)，繼續走下去！
我相信我會(huì )勇敢，我相信我會(huì )努力，我相信我會(huì )走入初三，用心去銘記每一天，時(shí)間是不等我的，那我就去找它，我要抓住它，沒(méi)有什么翻不了的山，沒(méi)有什么過(guò)不了的河，我拼盡全力，為了一個(gè)目標：融入初三的生活。
因為前面基礎不好，后面追著(zhù)學(xué)更累，幾天下來(lái)，我的失落感又回來(lái)了，真的想在被窩里痛哭一場(chǎng)，把委屈、傷心、后悔全都忘掉。初三才剛剛開(kāi)始，我就節節敗退，灰心喪氣了，還能不能再努力一次？還能不能再放手拼搏一次？我問(wèn)著(zhù)自己，看著(zhù)自己考試分數，我不甘心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有什么大不了的，不會(huì )我就去問(wèn)老師，在老師的幫助下，我一定會(huì )漸漸進(jìn)步的，我是初三的學(xué)生，是初中的最高層，我怎么放棄？我不能。
嘴角重新掛起一抹微笑，我喃喃道：“初三，我來(lái)了�！�
初三我來(lái)了作文2
還記得曾經(jīng)懷著(zhù)好奇之心跨入中學(xué)之門(mén)，走進(jìn)一個(gè)陌生的環(huán)境，開(kāi)始新的征程。轉眼間，又度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬，我來(lái)了，初三！
初三的生活其實(shí)并不令我期待，相反，有點(diǎn)膽怯�？粗�(zhù)一屆一屆哥哥姐姐們經(jīng)歷初三，聽(tīng)他們抱怨過(guò)初三的苦，初三的累。但我明白，無(wú)論現實(shí)多么殘酷，你都要面對，它不會(huì )改變，只有你自己去適應。
回首過(guò)去的兩年，有成功的喜悅，但也有許多失敗。歸根究底，還是因為自己的惰性。在這兩年中，我對自己有了深刻的了解，真所謂“平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳！”就拿社會(huì )這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)吧，這一直是我所以為薄弱的學(xué)科。我平時(shí)晚上從不會(huì )花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)翻翻社會(huì )課本，只希望早些做完作業(yè)，早早睡覺(jué)�？梢话愣疾荒苋缭敢�?xún)�，不管作業(yè)多還是作業(yè)少，每天都是在同一個(gè)點(diǎn)上睡覺(jué)的。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)“積累”，人是越來(lái)越胖，社會(huì )成績(jì)是越來(lái)越薄弱。直到有一次測試，為我敲響了警鐘，分數和名次是前所未有的驚人，全班只有我一個(gè)人不及格！當時(shí)，我就狠下決心要開(kāi)始好好背誦。的確，立竿見(jiàn)形，第六單元我立刻考出了一個(gè)不錯的成績(jì)，心中馬上沾沾自喜，又開(kāi)始松懈了。第五、第七、第八單元的內容并沒(méi)有好好背誦，到了最后一個(gè)星期，我深刻體會(huì )到了時(shí)間的緊迫感，而腦海中，對社會(huì )課本的內容知道的還是寥寥無(wú)幾。于是，我開(kāi)始減少發(fā)呆的光陰，犧牲些睡覺(jué)的時(shí)間，爭分奪秒地背誦這些歷史知識。終于，天不負我，期末考試中，成績(jì)還算過(guò)得去。
可是，現在初三了，不一樣了！我心中常常對自己這樣念叨。以前面對失敗，我常常給自己找借口，認為是自己不夠努力。媽媽也時(shí)常鼓勵我，說(shuō)我還有潛力�？墒俏易约盒闹忻靼�，有潛力又有什么用呢？人的潛力是無(wú)限的，是用來(lái)被挖掘的，而不是被保留的。只有挖掘了，才能將它化為力量，帶你走向成功。而留著(zhù)，那將永遠都是用來(lái)?yè)嵛孔约盒撵`的那所謂的“潛力”！
爸爸常說(shuō)，初中高中六年是至關(guān)重要的，我們需要用六年的努力，換來(lái)六十年的幸福。正如龍應臺所說(shuō)：孩子，我要求你用功讀書(shū)，不是讓你跟別人比成就，而是希望你將來(lái)?yè)碛懈噙x擇的權利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
初三是人生的轉折，是富有挑戰性的，要堅信，沒(méi)有過(guò)不去的火焰上，沒(méi)有蕩不平的荊棘路。
初三，我來(lái)了，面對你，我一定會(huì )全力以赴的！
初三我來(lái)了作文3
時(shí)間真的很快，似乎昨天才是剛剛步入雙語(yǔ)的9月，今天就已經(jīng)是初二的尾聲，而明天竟是即將進(jìn)入初三的夏末。
面對“明天”，我怯生生地念叨著(zhù)：我真的，要來(lái)到初三了？
以一個(gè)初三學(xué)生的眼光來(lái)看，初三很累，早讀提前，晚自習增加，還不參加任何娛樂(lè )活動(dòng)；初三很枯燥，課程表上沒(méi)有了音樂(lè )美術(shù)，連讓我們喘口氣的地理生物也沒(méi)有了，有的只是桌旁一箱子的書(shū)；初三很苦，眼鏡更厚重了，眼圈更深了，笑得更少了，考得更多了。但再多的不情愿也擋不住時(shí)間的轉動(dòng)，擋不住初三的如期而至。
所以，我還不如堅定地說(shuō)：“初三，我來(lái)了！不為別的，因為你是幸福的�！�
等你來(lái)了，我會(huì )像一屆又一屆的初三生那樣，被老師當作是國寶般對待，每天老師定會(huì )比我們來(lái)得早走得晚，恨不得將自己鬧鐘的知識全送給我們。我能看著(zhù)深夜他們伏案備課，看著(zhù)課堂上他們神采奕奕，看著(zhù)他們耐心講解時(shí)彎下腰。感悟師恩，幸福的初三，我來(lái)了！
等你來(lái)了，家長(cháng)便不會(huì )像從前那樣一遍遍督促，給我們壓力，而是更加關(guān)心我們的身體，“歇會(huì )兒吧”成為他們最常說(shuō)的；不會(huì )像從前那樣數落著(zhù)我的不是，反而會(huì )常常鼓勵我，為我加油為我打氣；也不會(huì )因工作而冷落疏忽我，換來(lái)的是一頓又一頓更豐富的飯菜為我補充營(yíng)養。體味親情，幸福的初三，我來(lái)了！
等你來(lái)了，我會(huì )很快樂(lè )�？鞓�(lè )的，是冥思苦想最終得出答案的數學(xué)題；快樂(lè )的，是挑燈苦讀將語(yǔ)文課文背得滾瓜爛熟；快樂(lè )的，是幸苦復習換來(lái)好成績(jì)的一紙試卷�？嘀凶鳂�(lè )，幸福的初三，我來(lái)了！
或許你會(huì )和初三一樣不屑地問(wèn)我：“你準備好了么？準備好迎接初三了嗎？”
我會(huì )和所有初二學(xué)生一樣驕傲地說(shuō)：“我準備好了！”我們努力兩年，用兩年的扎實(shí)學(xué)習為此時(shí)此刻打基礎；我們磨練兩年，用兩年的拼搏精神為此時(shí)此刻做鋪墊；我們成長(cháng)兩年，用兩年的堅毅進(jìn)取為此時(shí)此刻做準備。
如果初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一般閑適；初二像李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！庇啦谎詳�；那么，我相信我的初三將會(huì )像曹操的“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心壯志。初二學(xué)子們，六年、兩年我們都走過(guò)來(lái)了，那接下來(lái)的一年又有什么可畏懼的呢？我們已經(jīng)身經(jīng)百戰，那么這次也讓我們披上戰袍，用一腔熱血在初三的戰場(chǎng)上馳騁！
初三，你聽(tīng)好，我們已經(jīng)——在來(lái)的路上了！
初三我來(lái)了作文4
時(shí)間如歡快的溪水，叮叮咚咚地唱著(zhù)歌而流逝了。這時(shí)，初三的大門(mén)已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地為我敞開(kāi)。沒(méi)有畏懼，沒(méi)有擔心，我懷著(zhù)好奇與欣喜踏進(jìn)了這陌生的國度。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。初三的中考是人生中的轉折點(diǎn)，我是深知的。因此我會(huì )在這一年里盡情地暢游書(shū)的海洋，汲取無(wú)盡的知識，以充實(shí)自己。初中的兩年似乎已經(jīng)把我的心變得足夠堅韌，以迎接這重大的挑戰，做一位命運的勇者。
沒(méi)有煩惱，因為我沒(méi)有緬懷過(guò)去，而是放眼未來(lái)；沒(méi)有壓力，因為我沒(méi)有庸人自擾，而是盡情去享受學(xué)習的快樂(lè )；沒(méi)有低落，因為我沒(méi)有心灰意冷，而是用信念去創(chuàng )造佳績(jì)。初三的一年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。但只要我們努力地讀書(shū)來(lái)豐富知識，就得到優(yōu)異的成績(jì)。
在初一、初二兩年中，我知道“天外有天，人外有人”，我不是最好成績(jì)的一個(gè)，所以我只能爭分奪秒地去奮斗。因為我明白一時(shí)的成績(jì)不是永遠的勝利，隨時(shí)保持居安思危的意識才是我們的必然選擇。
人總是要長(cháng)大的，不再天真，不再幼稚，慢慢體會(huì )成熟的滋味。人生道路上的一個(gè)個(gè)足跡深深淺淺，都記錄著(zhù)我成長(cháng)的過(guò)程。我看著(zhù)這一個(gè)個(gè)腳印，回想從前的挫折、失敗，我都提醒著(zhù)自己：我一定要拼搏、拼搏，再拼搏，用汗水譜寫(xiě)出屬于自己的贊歌，為初三劃上一個(gè)完滿(mǎn)的句號！
初三我來(lái)了作文5
又一個(gè)炎炎夏日，又度過(guò)一個(gè)短暫的'假期�？諝庵袕浡�(zhù)一種味道——初三的味道。初三已經(jīng)在我不經(jīng)意之間，悄悄向我襲來(lái)，向我走近。
整個(gè)假期，父母都在與我談?wù)撝?zhù)初三，說(shuō)著(zhù)它的辛酸，說(shuō)著(zhù)它的重要……不長(cháng)不短的交談中，初三這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)密密填滿(mǎn)我的心房，印在我的頭腦之中。
初中的艱苦，是我早知道的，讀完初三的師哥師姐早已經(jīng)在我面前抱怨著(zhù)初三的艱苦，抱怨著(zhù)枯燥無(wú)味，初三在他們眼中就如“苦”字一般。我深信他們口中的初三，他們口中的初三在我眼中就如同人生中的一段艱難險形的道路，只有努力學(xué)習，奮發(fā)向上的人才能成功地通過(guò)這段路。
我不想落后在別人后面，不想在人生中留下任何遺憾。我將抱著(zhù)對自己負責，對人生負責的態(tài)度，在初三奮力拼搏一把，讓老師為我驕傲！讓家人為我自豪！
無(wú)論初三生活多么的枯燥、無(wú)論初三的學(xué)習任務(wù)多么的繁重，我決不放手、決不放開(kāi)短暫的初三時(shí)光。我要將它緊緊握在我手中，努力地不讓每一刻初三時(shí)光白白溜走。
中考，初三大多數時(shí)間是為此復習。中考，是初中三年學(xué)習的考核。所以，抓緊初三，或許你能改變你的一生。
我要從被動(dòng)到主動(dòng)，不要等待初三的靠近，而是更早地作準備，追逐初三。
我想大喊一聲“初三，我來(lái)了！”。
初三我來(lái)了作文6
九年級，注定是一場(chǎng)別有韻味的征程，請握緊拳頭，不斷向前。
——題記
裊裊的熱氣不斷的冒著(zhù)，望著(zhù)那深褐色的液體，我不禁皺了皺眉頭�！俺跞�，請從吃苦開(kāi)始。唯有吃苦，方可長(cháng)進(jìn)；唯有學(xué)會(huì )吃苦，方可為未來(lái)積聚力量�！卑嘀魅问侄艘槐嗫Х�，斬釘截鐵地說(shuō)。
我手中也同樣握著(zhù)一杯苦咖啡，微微晃動(dòng)，逼緊雙眼，一仰脖子，將那深褐色的液體一飲而盡�？辔对诳谇焕锫�，溫溫的咖啡順著(zhù)食道從口腔流入腹內，回蕩。霎時(shí)，我仿佛有了一種初生牛犢不怕虎的力量，似乎在未來(lái)的征程中，即是狂風(fēng)大作、充滿(mǎn)荊棘，也能勇猛地沖過(guò)去。
隨著(zhù)九年級學(xué)習生活的逐漸推進(jìn)，九年級苦也向我們漸漸展開(kāi)。
又一次十二點(diǎn)了，我揉了揉疲倦而腫痛的雙眼，整理好書(shū)包，一下子就癱在了柔軟的被褥上。但是，我知道，每天必讀的《牛津·書(shū)蟲(chóng)》還沒(méi)有讀。我搖搖晃晃的爬起來(lái)，強力睜開(kāi)早已困得睜不開(kāi)眼，摸出《牛津·書(shū)蟲(chóng)》�！岸歼@么晚了，怎么還不睡��！”媽媽的催促聲響起，我嘆了一口氣，瞇縫著(zhù)眼看了看手中的書(shū)，讀還是不讀？我真的很累了，但剛想把書(shū)放回去，心中卻有了一份聲音：“吃苦！”手中也多了一份力量。我笑了笑，拿起筆，劃下不懂的單詞，查閱，朗讀。最終，在完成所有的事情后，我心滿(mǎn)意足地睡了。這是一種我曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)的體驗，我想要更優(yōu)秀，我就要充滿(mǎn)力量！
如果說(shuō)自己的力量使個(gè)人優(yōu)秀，那一個(gè)優(yōu)秀小組的力量，更加可以催人奮進(jìn)，讓力量擴展！
九年級，我們班組建了一個(gè)個(gè)的小組。而我們組的同學(xué)啊，可謂是各有所長(cháng)，各具優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)我們又團結一致，為了共同理想而不懈努力。每周，我們進(jìn)行小組討論，總結不足，然后制定新的目標。期末考試前，我們在一起討論學(xué)科之間的時(shí)間劃分，預測各科題型，研究考試中應注意的細節……每一個(gè)組員積極參與，各抒己見(jiàn)。我們還制定了考試目標分、排名，約定要更加優(yōu)秀。我們互相勉勵、鼓舞。這一切，都讓我們充滿(mǎn)了無(wú)限的力量。
九年級，我們凝聚老師、個(gè)人和小組的力量；九年級，我們堅信一定會(huì )綻放美麗的花朵。
初三我來(lái)了作文7
時(shí)間飛逝，轉眼進(jìn)入九年級。這個(gè)九年級，我獲得了一份領(lǐng)悟失敗的能力。
――題記
九年級，升學(xué)的壓力、作業(yè)的壓力、考試分數低的壓力……總是讓我和失敗形影不離，我想要回避這些，可我愈是回避，這些卻離我愈近。在考試中，分數低，我失敗了；在作業(yè)中，寫(xiě)得亂七八糟，我失敗了；在做人方面，有時(shí)頂撞家長(cháng)，我失敗了……有了這些失敗，我一度認為自己就是個(gè)次品，直到那件事的到來(lái)……
九年級是重新分過(guò)班的，為了讓同學(xué)們更加了解彼此，老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)談?wù)撟约旱膲?mèng)想，輪到我談?wù)搲?mèng)想時(shí)，我卻一句話(huà)也講不出，因為我沒(méi)有夢(mèng)想，我只有失敗，如果讓我談?wù)撌∥铱隙ㄟB草稿都不用打。我站在講臺上一言不發(fā)，同學(xué)和老師都看著(zhù)我，氣氛突然變得尷尬起來(lái)。
老師看到了這一尷尬的氣氛，讓我回座位坐著(zhù)，老師來(lái)代替我講。老師拍了拍身上的衣服，扯了扯領(lǐng)帶，理了理頭發(fā)，隨后莊重地走上講臺，激動(dòng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想，也從來(lái)不知道什么是夢(mèng)想，因為生活中到處都充滿(mǎn)著(zhù)失敗，我知道你們都想考一個(gè)好的學(xué)校，但有人算過(guò)，考上好學(xué)校的概率為10％。按這個(gè)概率，上學(xué)期的期末考試，你們這些人當中有55人失敗，現實(shí)就是如此的殘酷和絕望，但失敗了又如何呢？掉在水里你不會(huì )淹死，呆在水里你才會(huì )淹死。失敗并不可怕，不敢面對失敗才是真的可怕！”老師講完，班上響起雷鳴般的掌聲，我也感同身受得到了啟示。
我認真地思考老師說(shuō)的話(huà)終于明白：我要面對失敗，我雖然已經(jīng)掉進(jìn)了水里，但我決不呆在水里，我要從水里走出來(lái)，我要從失敗中求取勝利，我人從絕望中尋求希望。
為了實(shí)現對自己的承諾，我決定從之前失敗的經(jīng)驗中尋找希望。壓力大的原因是什么？作業(yè)亂七八糟的原因是什么？頂撞家長(cháng)的原因是什么？我在一個(gè)個(gè)失敗的案例中尋找真相，壓力大的原因是我不能了解自己的心態(tài)；作業(yè)差的原因是我不能認真了解作業(yè)；頂撞家長(cháng)的原因是不能了解情緒，總之我不了解我自己。
歲月如梭，馬上九年級就要結束了，這個(gè)不平凡的九年級一定會(huì )成為我人生中的轉折點(diǎn)。
初三我來(lái)了作文8
淚水，形成的是一份勇敢；汗水，形成的是一份堅持……
——題記
坐在靜謐嚴肅的考場(chǎng)，面對令人唏噓的作文，我陷入了沉思中……我多了一份什么呢？
九年級，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，我們面臨的中考即將就要來(lái)了。
一開(kāi)學(xué)，老師們就一直強調“吃得苦中苦，方為人上人”。起初，我并不明白，心中在想：苦，都吃了8年，現在為什么老強調呢？于是，伴隨著(zhù)這個(gè)疑惑，開(kāi)始了新的征途……
初三的學(xué)習，如一塊巨石壓在我的心中，讓我喘不過(guò)氣。每天都在奮力地趕著(zhù)作業(yè)；每天夜晚陪伴著(zhù)我的都是那盞桌前的臺燈與耀眼的星星；每天都在努力的我和國家的大熊貓的眼睛沒(méi)什么區別！
一天，我實(shí)在忍不住地哭了，兩行淚珠滾動(dòng)下來(lái)了，因為我再也承受不住了。媽媽似乎看見(jiàn)了，走上前語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“寶貝，我也知道你苦，但這不是你一個(gè)人，大家都是這樣……”后面的話(huà)，我沒(méi)再聽(tīng)，因為我明白了……雖然，每天挑燈夜讀，忍不住抱怨，但要堅持下去……
“堅持”這粒青春的種子已在我的內心深處種下，在慢慢發(fā)芽……
第一次月考，成績(jì)跌了許多的我，早已猶如彈簧，失去了內心的那份堅持，一次次地退步，我感到越來(lái)越迷茫。但當我每早晨經(jīng)過(guò)臨班聽(tīng)到“做最好的自己！”時(shí)我似乎充滿(mǎn)了力量，此刻，全世界都在鼓勵我一樣。我相信，只要肯堅持，我將會(huì )是天空中最亮的星星！
青春中的這粒種子，已在慢慢成長(cháng)，越長(cháng)越高……
一次次體育訓練中，我獨自一人在場(chǎng)地上訓練，只見(jiàn)風(fēng)正群魔亂舞在肆虐，雨接踵而至，在陰沉的天氣中，不出意料，跑步中我失敗了，但這時(shí)，我并不灰心，我覺(jué)得沒(méi)什么，失敗是成功之母！我堅持下來(lái)，并繼續努力奔跑著(zhù)！我們學(xué)過(guò)“故天將將大人也，必先勞其筋骨……”體育訓練不也如此么？九年級，我終于知道“吃得苦中苦，方為人上人”。
九年級，我多了一份堅持，須且行且珍惜！
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