實(shí)用的初一的老師作文集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初一的老師作文6篇，希望對大家有所幫助。
初一的老師作文 篇1
在我們四年級學(xué)生的心目中有一位好老師，他就是我們的數學(xué)老師——沈寶生。他是一位敬業(yè)、有愛(ài)心的好老師。
沈老師的敬業(yè)精神在我們沈莊小學(xué)非常有名。我們的沈老師年紀大了，馬上要退休了。他的頭發(fā)，甚至眉毛已經(jīng)完全變白了。我們知道，那都是為了我們過(guò)度操勞所致。我們周?chē)睦蠋�，像他這樣的年紀仍然擔任主科的已經(jīng)不多了。我們知道沈老師現在最大的心愿，就是希望在他臨退休的時(shí)候，能夠把我們的數學(xué)成績(jì)搞上去�？墒怯捎谖覀兊膶W(xué)習基礎太差，我們的學(xué)習成績(jì)讓沈老師一次次地失望了。但沈老師仍然沒(méi)有放棄我們，他總會(huì )在我們灰心失望的時(shí)候鼓勵我們說(shuō)：“你們要加油，不要失去信心，相信你們一定會(huì )考出好成績(jì)的！”
雖然他現在不是班主任，但沈老師在平時(shí)非常關(guān)心、照顧我們。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)生病了，沈老師知道以后，就趕緊跑到那位同學(xué)身邊。沈老師用手摸了一下那位同學(xué)的額頭，有點(diǎn)兒發(fā)燒。沈老師又趕緊跑到車(chē)棚把自己的自行車(chē)推出來(lái)，帶上那位同學(xué)，急急忙忙地向衛生室奔去。一路上，沈老師還不停地安慰著(zhù)自己的學(xué)生。從這件事中，同學(xué)們都感受到了沈老師對大家無(wú)私的關(guān)愛(ài)之情。
我喜歡我身邊的這位好老師——沈老師。我們班學(xué)生都暗下決心，一定要努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報沈老師，讓沈老師在退休的時(shí)候不留下遺憾。
初一的老師作文 篇2
父母，他們是我們的啟蒙老師，教會(huì )我們以禮待人，尊敬長(cháng)輩；學(xué)會(huì )去愛(ài)每一個(gè)人，善待每一個(gè)人。而他們對我們的愛(ài)便是這人世間最濃的情感吧！
今年的開(kāi)學(xué)第一課，主題是“父母教會(huì )我”，因為父母一直在我們的身邊。第一節課，它給了我心靈的觸動(dòng)�！靶ⅰ�，一個(gè)不完整的老字，下面便是一個(gè)子女的子，它代表著(zhù)父母長(cháng)輩們需要我們的攙扶倚靠，父母也為我們付出了太多太多，我們要時(shí)刻記住感恩。一個(gè)大人的故事，讓我驚訝，他，竟然是這樣盡孝的。
他叫何紅濤，是洛陽(yáng)的一個(gè)小伙子。父親已經(jīng)老了卻連縣城也沒(méi)有出過(guò)，環(huán)球旅行，是父親一直的愿望。為了實(shí)現父親的這一愿望，他花錢(qián)自己改造了一輛摩托車(chē)，利用工作假期的時(shí)間，騎著(zhù)摩托車(chē)載著(zhù)父親，去了河南、陜西等許多地區，他們甚至還走到了北京，他的`父親十分興奮，對著(zhù)大家講起這件事的時(shí)候，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，眼睛發(fā)出閃閃的激動(dòng)的光芒，笑得好像一朵怒放的菊花�？粗�(zhù)父親開(kāi)心的樣子，我想他就算再累，也一定覺(jué)得這一切是值得的。
然而看著(zhù)何紅濤父親溢于言表的興奮、自豪和欣慰時(shí)，我也在默默地思考著(zhù)，孝，我又應該如何實(shí)行呢？其實(shí)，孝順也不是一定是金錢(qián)等物質(zhì)上的財富，幫媽媽洗洗碗，拖拖地，在媽媽帶著(zhù)一天的疲勞回到家里，為她捶捶背，揉揉肩，父母都是欣慰而開(kāi)心的！這也是盡孝！
父母也不需要我們太多的金錢(qián)禮物，他們只是需要我們與他們的陪伴，幫助他們，和幾句祝福的話(huà)，也可以讓他們永生難忘，學(xué)習何紅濤，一起行動(dòng)起來(lái)吧！
初一的老師作文 篇3
每到星期六，快樂(lè )的一天就開(kāi)始了，因為我們又能來(lái)到少年宮聆聽(tīng)蘇老師的諄諄教誨了。蘇老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙眼睛水靈靈的，一眨一眨的，好似兩顆晶瑩剔透的藍寶石，閃閃發(fā)光，鑲嵌在無(wú)邊的天際里，高高的鼻梁挺立在眼睛下邊，一張櫻桃小嘴，還有一副苗條的身材。
在課堂上的蘇老師是教育的名師，每當新的一節課開(kāi)始，蘇老師都會(huì )用那和藹可親的話(huà)語(yǔ)教我們寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)的作文，那一組組優(yōu)美的課件，都包含著(zhù)蘇老師對我們的喜愛(ài)與關(guān)心，仿佛把我們當成了她自己的親生兒子一樣溫馨地對待，不斷地向我們傳播著(zhù)科學(xué)文化知識。每當同學(xué)們苦惱——愁不會(huì )寫(xiě)作文時(shí)，她就會(huì )走上前來(lái)，為我們開(kāi)啟另一個(gè)與眾不同的思想空間，從另一個(gè)角度去體會(huì )這一篇作文的真正的意味是什么?當我們寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的作文來(lái)時(shí)，她都會(huì )為我們鼓掌，為我們豎起大拇指，鼓勵我們，不要松懈，再接再厲，讓自己在下一節課堂上展現出更優(yōu)秀的自己。
業(yè)余中的蘇老師是感受大自然的使者。有一次，蘇老師來(lái)到了波濤洶涌的廣東海陵島，而且這也是她第一次到大海邊感受大自然風(fēng)光的美麗。當她到那兒時(shí)，她頓時(shí)心潮澎湃，攜帶著(zhù)自己的激情在金黃金黃的沙灘上盡情地奔跑，她雙手向后揮動(dòng)著(zhù)，蘇老師頓時(shí)擁有了一雙雪白的翅膀，即將飛向九霄云外。她的臉蛋上掛著(zhù)自然而又燦爛的笑容，腦袋向上仰著(zhù)，看著(zhù)那一片蔚藍的天空和一朵朵潔白如玉的云朵，她的嘴巴一張一合的，仿佛在說(shuō)：“哇塞!我馬上就要飛上廣闊無(wú)際的天空咯�！辈徽摯蠛５牟暿嵌嗝吹木薮�，不論游客們此起彼伏的贊嘆聲是多么的震耳欲聾，都沒(méi)有打斷她對大自然美好的憧憬。
生活中的蘇老師更是文學(xué)創(chuàng )作的使者。瞧!蘇老師正在人山人海的新華書(shū)店里簽售著(zhù)自己所寫(xiě)的著(zhù)作呢!那一個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了，人們排列著(zhù)一條歪歪扭扭的長(cháng)龍般的隊伍，緊張不已地等待著(zhù)蘇老師為他們簽名，每當一個(gè)個(gè)陌生的人走上前來(lái)，將簽名紙遞給她，她就用那儒雅的字體為崇拜她的粉絲們寫(xiě)上一句句祝福，當這一場(chǎng)人聲鼎沸的簽售會(huì )收起帷幕時(shí)，蘇老師的辦公桌上早已擺滿(mǎn)了芬芳撲鼻的鮮花，有血紅的玫瑰，有富麗堂皇的牡丹花……這些鮮花都表達了其他人對蘇老師的深情問(wèn)候，也代替了這些人對蘇老師所要表達的千言萬(wàn)語(yǔ)。
在我的心中，有許多我可親可敬的老師，我都把她們的一言一語(yǔ)牢記在心中，但是，我更喜歡母親般的蘇老師。
初一的老師作文 篇4
今天，我要向你們介紹一位老師，她就是我們的政治老師。她是一位充滿(mǎn)活力的大姐姐，大大的眼睛更襯托出她的美麗氣質(zhì)�？墒�，令人遺憾的是，政治老師只教我們一年就走了。
政治老師愛(ài)笑的性格贏(yíng)得了我們的好感，讓我們愿意去信任她，去尊重她，和她交流，和她做朋友。
毋庸置疑，政治老師的課是最活躍的，全班無(wú)一學(xué)生不喜歡政治老師的課。政治課特別好玩，有時(shí)會(huì )自己排演小話(huà)劇，大家都躍躍欲試，嘗試自己既當導演又當演員的滋味，那是相當好的，嗯，怎么說(shuō)呢？只可意會(huì )，不可言傳�！袄蠋�，老師，選我，選我！”當老師選“演員們”時(shí)，大家都高高舉起小手，“哎呀，怎么就沒(méi)選上我呢！”這是沒(méi)被選上的同學(xué)的抱怨，每當這時(shí)，政治老師總會(huì )說(shuō)一句：“同學(xué)們，不要傷心，說(shuō)不定下一次你就被選上了！”對哦，還有機會(huì )呢。一想到還有機會(huì )，沒(méi)被選上的同學(xué)高高嘟起的小嘴變成了一抹甜甜的微笑。政治老師有時(shí)還會(huì )在我們當中選幾個(gè)小評委，讓我們評委分，選出“最佳話(huà)劇“和”最佳男女演員“，話(huà)劇也不是想怎么演就怎么演的，必須在話(huà)劇中結合我們已學(xué)或將要學(xué)的知識，句子要理通順，吐字清楚。政治老師鍛煉了我們的膽量，讓我們在玩中學(xué)習，學(xué)得開(kāi)心，下課時(shí)還意猶未盡，第一次感覺(jué)下課鈴這么討厭。
政治老師還讓政治課代表在本子上記“正”字，哪個(gè)同學(xué)回答了一次，就在本子上寫(xiě)上他（她）的名字，在名字后面加上一筆，快要期末時(shí)政治老師會(huì )給前五名發(fā)獎品。哇噻，這可是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的，大大激發(fā)了我們的學(xué)習興趣。我們在課前預習，是為了自己，還有能在上課時(shí)更好的回答政治老師提的問(wèn)題；在課后復習，是為了在政治老師突擊檢查時(shí)能夠答上來(lái)，從而多加幾個(gè)“正”字。久而久之，我們養成了定時(shí)預習和復習的習慣，這對我們的學(xué)習很有幫助，讓我們的學(xué)習效率大大提高，政治課上好了，內容也學(xué)好了，整個(gè)人也輕松很多！
這就說(shuō)我的政治老師，聽(tīng)完我的介紹，你是不是也愛(ài)上她——一個(gè)活力四射的好老師了呢？
初一的老師作文 篇5
“長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情……”聽(tīng)著(zhù)這首感人至深的《奉獻》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻給我們；她們，把自己的汗水奉獻給我們；她們，把一切奉獻給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們如花朵，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文，并且教學(xué)經(jīng)驗很豐富。當時(shí)馬上要期末考試了，但我們班語(yǔ)文成績(jì)又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時(shí)非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn)，就算下課，她還幫成績(jì)較差的同學(xué)復習。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開(kāi)始喉嚨嘶啞，到最后竟然無(wú)法出聲。甚至在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，只能把詞語(yǔ)的拼音一個(gè)個(gè)寫(xiě)在黑板上。王老師怕影響到我們復習，便先對班長(cháng)把事情全部交代好，再讓班長(cháng)轉告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語(yǔ)文平均分占年級第一！
其實(shí)不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當我們取得成就的時(shí)候，那我們該拿什么奉獻給你，我的老師？
初一的老師作文 篇6
記憶中，從蹦蹦跳跳用稚嫩的小手推開(kāi)幼兒園的大門(mén)到現在架著(zhù)沉重的眼鏡捧著(zhù)厚重的書(shū)本，這期間，我接受了一位位敬愛(ài)的老師細心的栽培。在我心中，每一位老師都是美麗的。進(jìn)入初中以來(lái)，我最喜歡的就是我的語(yǔ)、數、英三位優(yōu)秀的老師了。是王老師，讓我在語(yǔ)文的這片天地沐浴著(zhù)文字的曙光越走越遠；是馬老師，讓我在數學(xué)的戰場(chǎng)越戰越勇，有了披荊斬棘的壯志；是徐老師，讓我在英語(yǔ)的海洋盡情遨游，收獲頗豐。這三位導師正引領(lǐng)著(zhù)我?jiàn)^勇前進(jìn)，不畏艱難險阻開(kāi)創(chuàng )屬于我的美好未來(lái)，綻放我人生耀眼的光芒。
現在的我，也正處于迷茫之中，誰(shuí)是心中最美的老師呢？于是臨時(shí)決定舉行一次“心中最美的老師”競選大賽。
候選老師：徐老師，英語(yǔ)老師兼班主任。還記得上學(xué)期期末，我因為數學(xué)考試發(fā)揮不好無(wú)緣年級前十名，我的內心無(wú)比沉重，在曾經(jīng)盼望已久的暑假中也高興不起來(lái)，看什么都不順眼。沒(méi)有了往日的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，失去了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是愁眉苦臉和唉聲嘆氣。就是在這樣的氛圍中，我度過(guò)了暑假。在臨近開(kāi)學(xué)的日子里，徐老師看出了我的心思，一席話(huà)讓我頓時(shí)士氣大增對一切都充滿(mǎn)了希望。在新學(xué)期又有了永不言敗的精神，刻苦學(xué)習，爭取迎頭趕上。
候選老師：王老師，語(yǔ)文老師。語(yǔ)文這一學(xué)科，要想取得進(jìn)步，實(shí)屬不易。王老師發(fā)現了我對語(yǔ)文濃厚的興趣，讓我當上了語(yǔ)文課代表，從而激發(fā)了我更大的學(xué)習熱情。在一次次的測試，一次次的聽(tīng)寫(xiě)，一次次的早讀中…….，我有時(shí)會(huì )取得耀眼的成績(jì)，但有時(shí)也會(huì )因疏忽而退步，王老師總是小心翼翼地呵護著(zhù)我們。像一個(gè)辛勤的園丁，在我退步時(shí)及時(shí)提醒，為我“修剪”去那一條條走散的“分枝”。在我取得成績(jì)時(shí)給予鼓勵，讓我勇攀高峰，超越一切艱難險阻，走向成功。
候選老師：馬老師，數學(xué)老師。上一次期末的數學(xué)失利，讓我一直耿耿于懷，也在內心深處覺(jué)得愧對于敬愛(ài)的馬老師。我要感謝馬老師，能在數學(xué)課上不斷地敲打我，讓我明白自己的錯誤，在內心深處燃起了火熱的斗志，化失敗為動(dòng)力，在學(xué)習上更加努力，讓數學(xué)成績(jì)更上一層樓！
三位老師難分伯仲，恭喜并列第一，獲得了我“心中最美的老師”的榮譽(yù)稱(chēng)號！她們?yōu)槲覀內〉脙?yōu)異的成績(jì)而付出了所有的心血和汗水，無(wú)愧于“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，讓我們一起為三位老師送上衷心的祝福，道一聲：“老師，您辛苦了，教師節快樂(lè )！”
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