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初中一年級學(xué)生作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的初中一年級學(xué)生作文（通用25篇），歡迎閱讀與收藏。
初中一年級學(xué)生作文 1
已經(jīng)有三四天沒(méi)有寫(xiě)作文了呢！寶寶的手機壞了，拿去修了 今天才拿回來(lái)。不知道大家有沒(méi)有想念我呢？看過(guò)我作文的人很少吧！我寫(xiě)的作文大多數都是隨性寫(xiě)的，沒(méi)有固定的題目。我的文筆沒(méi)有多好，記住我的大概沒(méi)幾個(gè)吧！
國慶那天很多人都出去玩了吧！我沒(méi)有去哎！媽媽說(shuō)國慶等車(chē)都等不到，過(guò)幾天再去。一個(gè)人宅在家，好無(wú)聊哎！朋友們都出去玩了，看她們在群里討論有趣的事，我也想去玩，可出去了又能怎樣，身上又沒(méi)有錢(qián)，媽媽又不帶我去。
快遞到啦！在淘寶上買(mǎi)的秋季衣服，我個(gè)人喜歡白色的衣服，衣柜里全是白色的衣服。這次也不例外，白色的，賣(mài)家還送了一個(gè)發(fā)圈。衣服跟店家描述的一樣。今天天氣是比較熱的，我沒(méi)有穿新衣服，好像買(mǎi)的衣服有點(diǎn)大了，不過(guò)那已經(jīng)是店里最小的碼了。
由于宅在家的緣故，我變白了不少，挺明顯的，今天和朋友去玩了她們看到我都驚訝了。我個(gè)人覺(jué)得我還是比較黑的，還沒(méi)有雨兒白呢！雨兒是我認識的朋友中最白最美的.一個(gè)了。烏黑的頭發(fā)，空氣劉海，大眼睛，雙眼皮，高挑的身材。我很喜歡空氣劉海哎！我也想弄一個(gè)，但不知道好不好看，于是我在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)空氣劉海假發(fā)，已經(jīng)到廣州了，不知道什么時(shí)候到，好期待我帶上劉海的樣子��！評論都說(shuō)好呢！不容易看出是假發(fā)，好評的很多。還有教程呢！
國慶放假是這樣的，放假七天，上課七天，今天已經(jīng)是放假的第三天了，我還有語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有做，今天看了看地理書(shū)，看了第一課，好難��！經(jīng)線(xiàn)緯線(xiàn)我傻傻分不清，花了一個(gè)多小時(shí)才弄明白。我學(xué)東西很慢的，希望大家不要吐槽我。
初中一年級學(xué)生作文 2
有忍，乃有濟；有容，德乃大。
——題記
何謂讓?zhuān)考慈套屢�。忍者，忍耐也；讓者，謙讓也。忍讓?zhuān)慈倘柚t讓?zhuān)且环N以退為進(jìn)的大智慧。
然而，自古以來(lái)，多少能人敗在一個(gè)讓字上？
在那亂世紛爭，梟雄層出的年代，織團信長(cháng)、豐臣秀吉、武田信玄俱是天下人，但他們卻無(wú)一善終。原因無(wú)他，正是因為他們不懂忍的道理，總是以神自居，引得諸侯同伐，身死人手，為天下所笑。
但是，也有另外一類(lèi)人，他們甘于忍讓?zhuān)朴谌套�。最終，他們通過(guò)自己富有智慧的忍讓?zhuān)瑤ьI(lǐng)自己抵達成功之境。
想當年，窮困潦倒的青年韓信就深諳忍讓之道。一次，一個(gè)屠夫指著(zhù)韓信的鼻子說(shuō)：你敢在我身上扎兩刀嗎？如果不敢，那么請從我的胯下爬過(guò)去。韓信聽(tīng)罷，不禁怒從心頭起，本想狠狠地教訓教訓他。但他又轉念一想：我韓信為何要跟一個(gè)屠夫一般見(jiàn)識？來(lái)日方長(cháng)，我暫且忍忍又何妨？于是一咬牙，一狠心，便從屠夫胯下鉆了過(guò)去。后來(lái)，韓信被劉邦拜為大將，他不但沒(méi)有殺掉這個(gè)屠夫，反而賞之以金，委之以官，使其深受感動(dòng)，不僅消除了私怨，還使這位屠夫最后成了舍命保護自己的勇士。
美國當紅知名影星安妮·海瑟薇也可謂是善于讓的高手。忍讓?zhuān)屗詽M(mǎn)腔的.愛(ài)和熱情去從事她的事業(yè)，也讓她變得更加敬業(yè)，更加勇敢。幾年前，安妮·海瑟薇在演技上收獲了無(wú)數的肯定，正要攀上事業(yè)高峰的時(shí)候，突然被負面輿論大潮拉至最低谷。這些流言蜚語(yǔ)，對于弱者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是萬(wàn)丈深淵。然而，對于強者來(lái)說(shuō)，卻是煉金石。面對流言蜚語(yǔ)，安妮·海瑟薇理智地選擇了忍讓。后來(lái)，安妮·海瑟薇在消失了18個(gè)月之后，用七部影視作品再次一舉成功地贏(yíng)得了人們的肯定與贊譽(yù)，重新奏響了生活的最美樂(lè )章。
是啊，讓?zhuān)且环N真正的智慧�？雌瞥晒χ�，握緊生活之美，皆需懂得讓?zhuān)屛覀兌紝W(xué)會(huì )讓吧！
初中一年級學(xué)生作文 3
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失敗，我也不排除。我考試不及格。真的不敢相信。我發(fā)誓一定要拉回來(lái)，一定要成功。
又要報分了，心情突然變得壓抑，緊張，擔心，無(wú)法用語(yǔ)言表達。我對自己說(shuō)，不要緊張，放輕松。
教室里的寂靜就像無(wú)盡的黑夜。晚上，老師的聲音像是從地獄里傳來(lái)的勾魂的聲音。分數就像定時(shí)炸彈里的紅藍線(xiàn)。當你不知道砍哪一個(gè)的時(shí)候，你會(huì )害怕。當你下定決心去尋找一條線(xiàn)去切割時(shí)，隨之而來(lái)的`將是無(wú)盡的喜悅或恐懼。
終于輪到我了，我的心一下子繃緊了，85分——我怎么考這么差，心情一落千丈，充滿(mǎn)了挫敗感和失敗的痛苦。父母的批評和抱怨火上澆油，讓我很難受，很后悔。同時(shí)也激起了我心中不屈的火焰。下次，我一定要成功！
不顧父母的責備，我想從失敗和痛苦中掙扎出來(lái)，但并不容易，于是我開(kāi)始慢慢爬起來(lái)。我想從現在開(kāi)始把每一件小事都做好。如果我不能把所有的小事都做好，那么“成功”這個(gè)詞就是一個(gè)白癡夢(mèng)。我恢復了斗志，開(kāi)始在家努力工作。
首先，我需要調整自己。我必須從上次考試的陰影中掙扎出來(lái)。我必須忘記以前的痛苦。我必須開(kāi)始認真了。我必須重拾信心！
我又開(kāi)始長(cháng)大了。面對失敗，我必須勇敢面對。我不承認失敗。我要進(jìn)步。一點(diǎn)一點(diǎn)，我要從失敗中擠出原因和經(jīng)驗。人活得順不一定是好事。沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。失敗不一定是壞事。失敗是成功之母。沒(méi)有失敗，就沒(méi)有經(jīng)驗來(lái)源。每一次失敗都是一個(gè)教訓。聰明人不會(huì )兩次被同一塊石頭絆倒。我一點(diǎn)一點(diǎn)努力，努力學(xué)習，回到家又重溫了老師說(shuō)過(guò)的知識點(diǎn)。我想證明我能做到，我能成功。
我的努力沒(méi)有白費。不勞無(wú)獲。如果你付出，上帝不會(huì )虧待你。我從失敗中掙扎出來(lái)，信心又回來(lái)了。感覺(jué)自己長(cháng)高了一點(diǎn)，已經(jīng)在期待下次考試了。
初中一年級學(xué)生作文 4
讓?zhuān)且环N行為，退一步，海闊天空。冤冤相報何時(shí)了？讓?zhuān)且环N態(tài)度，不為己，舍己為人。息事寧人有何錯？讓?zhuān)淮碥浫�，不代表退卻；它，代表著(zhù)謙讓?zhuān)碇?zhù)包容。昨夜的雷聲還在耳邊繚繞著(zhù)，哪怕操場(chǎng)濕滑，體育課任舊要上。整齊的隊伍在操場(chǎng)上列隊前進(jìn)，同學(xué)們都踏著(zhù)一致的步伐�？墒�，下雨天。充滿(mǎn)了意外。哪怕操場(chǎng)再平整，地上還是會(huì )出現調皮的小水坑。站在我后面的一位同學(xué)，抬腿時(shí)過(guò)高了一點(diǎn)，我感到背后一涼。轉過(guò)頭看，潔白的校服上多了幾個(gè)顯眼的泥印。
當場(chǎng)我就惱了，本來(lái)下雨天心情就很煩惱，衣服被別人弄臟，就要濕著(zhù)穿一整天。想到這里，怒火從肚子里往上冒，也顧不得這是在課堂上了，當場(chǎng)就轉身從地上踢了回去。水花飛濺，他與我變成了相同的樣子。我站在原地，等著(zhù)他下一步的動(dòng)作。反正是他先動(dòng)手的，我就不信他會(huì )不讓。他握緊了拳頭，我站在原地，做好了防御的準備，等著(zhù)他的`還擊�？墒�，下一刻我卻驚呆了。他并沒(méi)有打算打我，反而是彎下腰對我道歉�！皩Σ黄�，我錯了，我不應該不小心把水弄到你的衣服上面。你現在應該滿(mǎn)意了吧，如果還不滿(mǎn)意，下課再說(shuō)吧，現在還在上課�！边@……現在的我已經(jīng)冷靜下來(lái)了，自然發(fā)現了剛剛錯的不是他而是我。他只是不小心的，我確實(shí)故意的�？墒�，他為什么要道歉？“你們兩個(gè)，在干什么？”體育老師的喝聲這是響起了……
我好像明白了，他讓?zhuān)皇菫榱怂约�。是為了體育老師少一件煩心事，為了課堂的秩序不被破壞。與他相比，我仿佛只是一個(gè)幼稚的孩童，為了一點(diǎn)小事不顧一切，斤斤計較。相比之下，無(wú)心之失的他莫名被我蠻橫地潑了一身的水，他的肉體吃了虧，可他的讓卻使大多數人獲了利。你讓或者不讓?zhuān)瑳](méi)有人會(huì )強迫。當你抉擇的時(shí)候，考慮一下是換取一時(shí)的快感，還是讓出寬容，包容別人，使受利的人更多。
初中一年級學(xué)生作文 5
炙熱散去，涼意來(lái)襲；蓮花謝了，桂花開(kāi)了，又迎來(lái)了一個(gè)美妙的季節。
公園里的樹(shù)木早已蛻變成了金色，偶爾從樹(shù)枝上輕輕地飄落下一枚落葉，在空中旋轉出一個(gè)迷人的弧度。走在空無(wú)一人的大道上，輕風(fēng)拂過(guò)，葉子簌簌作響，好像在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。細細觀(guān)望著(zhù)兩邊的景色，陽(yáng)光從金色的樹(shù)葉中散下來(lái)，給人一種慵懶的感覺(jué)。
在石徑上獨步，草地上的鮮花綻放出了笑容，儼然是位風(fēng)韻猶存的嫻雅女子，明亮的陽(yáng)光使它們明艷動(dòng)人。走出石徑，視野瞬間寬闊起來(lái)——一望無(wú)際的.湖水映入我的眼簾。蓮花殘余下的蓮葉密密麻麻地布滿(mǎn)了一大片湖水，蓮葉反射出耀眼的光，湖水波光粼粼，讓人睜不開(kāi)眼。遠處的海平面上稀稀落落地布著(zhù)幾只白色的帆船，逐漸消失在我的眼前。暖光一束束打在身上，暖洋洋的，恨不得就這樣躺在草地上，閉上眼睛，一直這樣下去……
不知不覺(jué)中，一天的時(shí)間又從身邊溜走了，日子總是過(guò)得這么快。夕陽(yáng)西下，望著(zhù)天邊的落日，感嘆時(shí)間的匆匆，卻無(wú)力挽回。殘陽(yáng)為草兒打上了一層金箔。從木板橋上走過(guò)，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音——這是時(shí)間的痕跡。橋欄上的花紋與木板相得益彰，河道上星星點(diǎn)點(diǎn)散著(zhù)幾只敞篷木船，搖船人用船槳在水中劃出一個(gè)圓形，霎時(shí)間蕩開(kāi)了一片漣漪。搖船人站在船頭，放聲唱起了船歌，給人無(wú)拘無(wú)束的自在感覺(jué)。河道兩旁青翠的草叢映著(zhù)木船，真是“斜陽(yáng)流水推篷坐，翠色隨人欲上船”。
遙望著(zhù)夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)下墜，消失在天際線(xiàn)中，不禁讓人感到有些傷感。水面倒映出了青色的天空，樹(shù)叢都被打上了陰影，給人一絲神秘感。在一眼望不到邊的大草坪上跑著(zhù)、跳著(zhù)，享受著(zhù)每一步踏在草地上的那種由心而感受到的柔軟，實(shí)在是太美妙了！這種自由自在的感覺(jué)，使人的心沉醉于其中……
秋的韻味令人流連忘返，讓人不得不為它動(dòng)心、為它癡迷、為它朝思暮想，就這樣，讓秋永存于這樣的美好之中吧！
初中一年級學(xué)生作文 6
離別總是無(wú)聲的，沒(méi)有淚流滿(mǎn)面的不舍，沒(méi)有訴斷哀腸的悲嘆。只是在無(wú)數個(gè)平凡的清晨中的一個(gè)，有的人就留在昨天了。我用力地抓，也抓不住時(shí)光悄悄溜走的尾巴。陽(yáng)光漏進(jìn)指縫，我輕輕的掀起一角，陽(yáng)光便灑落在我的發(fā)梢照進(jìn)我的心底。于是，我告訴自己：是時(shí)候好好告個(gè)別了。
時(shí)光的'河靜靜流淌，日夜不息，永不停歇，讓我手足無(wú)措地面對“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。離別可能會(huì )發(fā)生在任一時(shí)刻，我只能靜靜的等候這個(gè)時(shí)刻的到來(lái)。過(guò)去的無(wú)數歡顏笑語(yǔ)像電影一幕一幕地在腦海里放映�？晌覀円蚕耠娪耙粯咏K會(huì )散場(chǎng)�！叭粘鲇跂|卻落于西，相遇于人海去散于人海�！彪x別時(shí)，沒(méi)有人會(huì )告訴你，他將要離開(kāi)了，他們只會(huì )說(shuō)你要保重，我們能做到的只有告別。
時(shí)間的軸不會(huì )因為你的哀求而停止轉動(dòng)，我們必須勇敢的大步向前。如今，我們以踏入高中校園，面對的是嶄新的一切，眼睛要永遠朝著(zhù)前方，我們將要面對的是更加艱難的學(xué)習。高考的壓力，身上肩負的是無(wú)數人的期盼，我們只能不停地向前奔跑。懷戀過(guò)去但不能轉身停駐。桌面上堆積的是厚厚的一疊書(shū)，遮擋了視野，陽(yáng)光輕拂留下斑駁掠影。我拾起筆，隨著(zhù)翻書(shū)的沙沙聲，我一筆一劃寫(xiě)下的是青春，美好的初中生活淺藏在心里，彼時(shí)正少年，那時(shí)少年們臉上燦爛奔放的笑臉，烙印在我心中。告別是無(wú)法避免，“天下無(wú)不散的筵席”。我們漸行漸遠，我望著(zhù)你的背影遠去，卻無(wú)法追趕。我能做的只有向你揮揮手說(shuō)聲再見(jiàn)。
回憶往昔，我們一起拼搏，一起歡笑，互相擁抱，互相鼓勵一起成為更好的自己。如果我們各奔東西，也許我們之間只是過(guò)客。但每個(gè)人出現你的生命中都是有意義的，彼此陪伴走過(guò)低谷，告別這些，迎接嶄新。
“海內存知己，天涯若比鄰”。讓我們告別，向過(guò)去告別，握緊拳頭，讓我們帶著(zhù)這份美好的回憶勇敢的向更好的明天出擊。
初中一年級學(xué)生作文 7
終于放假了。��！親愛(ài)的電腦，我來(lái)了。
放假前，媽媽說(shuō)沒(méi)考完試不可以玩電腦，害的我每天只可以對著(zhù)題海想電腦，現在可以了吧。呵呵。就在我快要和電腦KISS的前一秒，媽媽地獄似的魔音從身后傳來(lái)：“每天只可以玩一個(gè)小時(shí)，不可以多�！薄班亍蔽視灥�。嗚，才玩一小時(shí)啊，才不要，我明的不行我來(lái)暗的，到時(shí)鹿死誰(shuí)手還不知道呢。
第二天：
我一早起來(lái)做作業(yè)，讓媽媽看到我的認真，看能不能寬容寬容，誰(shuí)知媽媽一搖手：“免談�！�5555，A計劃失敗，哼，我不灰這么容易放棄的，我還有B計劃。下午，我假裝睡覺(jué)，耳朵卻偷偷聽(tīng)著(zhù)媽媽的腳步聲。門(mén)一關(guān)，馬上從床上一躍而下。突然看到鬧鐘才兩點(diǎn)。不對啊，才這么早，肯定是試探我。我才沒(méi)這么苯，再睡過(guò)。1，2，3。果然，媽媽又回來(lái)了，看到我在睡覺(jué)，這才放心出門(mén)。哈哈，這下我自由了吧。開(kāi)了電腦，上Q，找老朋友聊天。哈，B計劃成功。哼，道高一尺，魔高一丈，誰(shuí)厲害還不知道呢。
正玩得起勁，“叩叩叩”有腳步聲，媽媽回來(lái)了，關(guān)機�；胤块g，拿起本書(shū)，呼，好險啊。媽媽來(lái)了“寫(xiě)玩作業(yè)了嗎？”“恩，寫(xiě)完了�！蹦贸鰷蕚浜玫淖鳂I(yè)，又通過(guò)了一關(guān)，正松一口氣，誰(shuí)知�！澳阌型骐娔X嗎？”“沒(méi)有�！薄罢娴�'？”“恩”“呵呵”媽媽奸笑了幾聲，糟，她去看電腦熱不熱了。還好，我早有準備，“恩，看來(lái)你沒(méi)騙我�！薄昂呛�，當然了�！�
哈哈，計劃成功了，第一天有驚無(wú)險，順利通過(guò)，多玩了一個(gè)小時(shí)。只是我怎么感覺(jué)好像有種不祥的預感啊�！昂呛�，好啊，你敢騙我�！鄙砗髠鱽�(lái)媽媽咬牙切齒的聲音“媽?zhuān)阃悼次业淖魑��！薄翱从衷趺戳�，不看能知道你做的好事，哼，明天不可以玩電腦，道高一尺，魔高一丈，誰(shuí)是魔還不知道呢�！闭f(shuō)完，揚長(cháng)而去。555，原來(lái)一山還比一山高啊，強中自有強中手啊。
初中一年級學(xué)生作文 8
在兩個(gè)月的暑假里，我玩得很開(kāi)心，最讓我記憶猶新的，就是和媽媽去鹽城看海。
一天，媽媽興沖沖地回來(lái)對我說(shuō)要帶我去看海，我非常興奮，因為雖然老家住在鹽城，那兒有很多海，但我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)大海。我們乘坐豪華大巴，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到達了目的地——海邊。
一下車(chē)，我所有的疲憊都被海風(fēng)吹走了。遠遠望去，海水碧藍碧藍的`，金色的沙灘被海浪拍打著(zhù)，發(fā)出一陣陣“嘩嘩”的聲音，這是大海在向我們“呼喚”，給人親切涼爽的感覺(jué)。海風(fēng)迎面吹來(lái)，吹來(lái)了海的味道。海面無(wú)邊無(wú)際，在海天交界之處，海水與藍天融為一體，分不清哪個(gè)是海，哪個(gè)是天。真有趣��！
我迫不及待地沖到沙灘上，光著(zhù)腳丫，一手提著(zhù)涼鞋，一手撫摸著(zhù)海水。我卷起褲腿，站在海灘上，海水浸到了我膝蓋。往遠處眺望，只見(jiàn)海和天連接之處出現了一條白線(xiàn)，慢慢地白線(xiàn)由遠而近，像一匹匹脫韁的野馬奔騰而來(lái)。這是一個(gè)巨浪，為了避免被浪打到，我想跑到較遠的沙灘，可是還沒(méi)跑多遠，海浪已經(jīng)打在我身上了，一條褲子全濕了。不過(guò)這一浪打來(lái)也帶來(lái)了不少東西：有貝殼、海螺，還有海白菜等等。這些東西像是大海送給我的見(jiàn)面禮。為了更能感受到大海的氣息，我坐上快艇在海上兜了一圈，快艇如風(fēng)馳電掣般在海面上行駛著(zhù)，我大聲地尖叫著(zhù)：“太棒了，我愛(ài)你！”海浪不停地拍打撫摸著(zhù)我，這感覺(jué)真爽。
玩累了，我坐在沙灘上休息一會(huì )兒，感覺(jué)很是奇妙：順手抓了把沙子，發(fā)現有一個(gè)東西在沙子里爬動(dòng)，我用手一撥，��！原來(lái)是一只小螃蟹，它兩只眼睛向外凸出，一對小鉗子在不停地亂動(dòng)，可愛(ài)極了！
天色漸漸暗了，我真不舍得離開(kāi)這美麗的大海。我出神地想：如果我們每個(gè)人都有大海一樣的胸懷，那么我們的世界就會(huì )變得更加和諧美麗。
初中一年級學(xué)生作文 9
20xx年6月7日烈日驕陽(yáng)，就在一天中最熱，最令人感到煩躁的下午兩點(diǎn)，看不出是春風(fēng)滿(mǎn)面還是焦慮萬(wàn)分的家長(cháng)們緊緊地拉著(zhù)比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考場(chǎng)，仿佛是在炫耀“瞧，我家的兒子多俊，我家的閨女多美!”
在一個(gè)緊張壓抑的氣氛里，時(shí)間竟然過(guò)得出奇得快!但是令所有在此的人都大吃一驚的是：場(chǎng)外等待的家長(cháng)沒(méi)有一個(gè)人在大聲交談。偶爾有一兩個(gè)想要說(shuō)點(diǎn)兒什么的，都充滿(mǎn)紳士風(fēng)度地走到其他人旁邊耳語(yǔ)幾句。這是甚至連低頭玩手機的人也屈指可數。更多的家長(cháng)只是雙眼死死地鎖住對面的教學(xué)樓，或者盯著(zhù)手中的懷表。也不知是因為熱還是因為緊張，大顆的汗水從面色凝重的臉上劃過(guò)。而家長(cháng)們頂多用手快速地抹去汗珠，甚至有人直接用舌頭舔去流至嘴邊的汗水，他們舍不得把眼睛從教學(xué)樓移開(kāi)。汗水不知將他們的后背浸濕了多少遍，也不知在他們的前額流淌了多少次，可他們仍舊如雕像一般，站在那里，目視前方，紋絲不動(dòng)。
“兩點(diǎn)五十五分”，從一位氣質(zhì)高雅，衣著(zhù)華麗的女士口中輕輕地吐出了這幾個(gè)字，她忽然睜大了雙眸，用明澈的眼神望向了遠方�！伴_(kāi)始了!”她又輕嘆了一聲，而后站在那里，半晌沒(méi)吭聲。旁邊的幾位媽媽隨聲附和了一句，也陷入了沉默。
在考場(chǎng)外的家長(cháng)們似乎能清晰地聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙張的刷刷聲，周?chē)o的出奇，平時(shí)聒噪的知了也沒(méi)了聲響，空氣仿佛靜止不動(dòng)了。突然間，天空似乎明亮了許多，火辣的太陽(yáng)穿透了濃密的.樹(shù)葉，對著(zhù)人們不由分說(shuō)地就是一頓暴曬，家長(cháng)們早已汗流浹背，偶爾有一兩個(gè)人緩緩地移動(dòng)到了樹(shù)蔭之下，可他們的雙眼還是凝望著(zhù)那片“神圣而令人牽腸掛肚的圣地”。
時(shí)間滴答滴答地流逝，家長(cháng)們手里的懷表指針跳動(dòng)的聲音譜成了一首緊張的曲子，清晰悅耳。家長(cháng)們誰(shuí)也沒(méi)有出聲，包里的手機也被關(guān)成了靜音，并且一次也不曾點(diǎn)亮過(guò)，像是怕打擾了這音樂(lè )的連貫。
無(wú)聲的陪伴，靜靜的關(guān)注，就是最好的愛(ài)。
初中一年級學(xué)生作文 10
枯花如何，自有風(fēng)韻，
枯花如何，自在逍遙，
枯花如何，卓然獨立。
——題記
聽(tīng)“花的訴說(shuō)”
坐在庭中的木椅上，賞玩院中栽滿(mǎn)的鮮花，有的仍然含苞未放，但大部分的花此刻正是風(fēng)華正茂，百態(tài)千姿，似是察覺(jué)到我在觀(guān)它們，紛紛朝我這邊開(kāi)，訴說(shuō)著(zhù)解不盡的風(fēng)情。我流連于花叢中，樂(lè )得欣賞它們的嬌媚。當眼光掃到墻角一處時(shí)，一抹極不和諧的枯黃映入眼簾，但見(jiàn)它腰背彎曲，面容憔悴，��！是一朵錯過(guò)了花期的花！
我朝它走去，充滿(mǎn)鄙夷道：“你為什么不開(kāi)放呢，現在正是時(shí)機�！彼⒉恢�(zhù)急，扶著(zhù)搖搖欲墜的身體回答：“我不需要和百花爭寵，那并非我所追求，我也不屑去那么做，若我開(kāi)放，我信自己定然是絕代風(fēng)華，但我只愿化作春泥罷了！”它的回答柔弱而堅定，一陣風(fēng)來(lái)，它去了，化作了春泥。我笑了，笑自己的淺薄，笑自己的幼稚，花的'境界，花懂。
“月夜花音”
月光把天空照亮，灑下一片光芒點(diǎn)綴海洋，每當流星從天而降，心中的夢(mèng)想都隨風(fēng)飄揚，展開(kāi)透明翅膀飛出天窗，去找一個(gè)最美麗的信仰，每當天空泛起彩色霞光，帶著(zhù)回憶和幻想繼續飛翔……飛翔吧，枯花，即使真的沒(méi)有翅膀，突破重重學(xué)業(yè)壓力的羅網(wǎng)，我笑了，即使身軀仍在地上，心已翔，再次笑，肆意癲狂，從此，心里是自由的。
自由的心從不屈服，飛過(guò)大海，飛過(guò)高山，俯瞰大地，顏色正濃，山水笑了，我隨他們一起笑了。
“落葉有聲”
一棵樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，翠綠的，遠望，像一塊上好的玉。終于，時(shí)間到了，葉子們紛紛落了，最后的一批，也在風(fēng)的強迫下，落了。風(fēng)中沙沙的聲音，是它們在哭泣，驀然間，我聽(tīng)到一個(gè)聲音在笑，對，是在笑，為什么要哭呢，落到地上，豈不更踏實(shí)！我想，這是那片綠葉從笑中要傳遞的信息吧！我隨它笑了。
我笑了，花兒正美，綠葉正濃，自由的心與山水嬉鬧，風(fēng)光正美，景色正濃，為何不笑！
初中一年級學(xué)生作文 11
秋天，無(wú)疑是個(gè)蕭瑟的季節。有些迷離，有些憔悴。
當你面對窗口，望著(zhù)窗外“川流不息”，“興興向榮”，忙碌的身影時(shí)。難免有些落寂，有些感慨�；蛟S你在感嘆世上的不公平，或許你在眼額世俗的假面具；你嘴角泛著(zhù)苦澀，心里淌著(zhù)失望，眼中似乎透著(zhù)茫然。
你來(lái)到了海邊，暫時(shí)拋棄了凡塵的困擾，你面迎著(zhù)大海,秋天的'海風(fēng)隨即迎來(lái),它像歡快的孩子，在你耳邊扭動(dòng)、跳躍；你、情不自禁得伸出雙手，似乎想要捕住那來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤的秋風(fēng)。它很淘氣，輕輕得在你手上玩耍著(zhù)，不一會(huì )，它就順著(zhù)你的身邊，悄無(wú)聲息得飛向遠方。你微微發(fā)愣，轉頭望向修風(fēng)逃跑的方向，似乎尋找它得足跡。隨即，你“噗哧”一聲笑了，想著(zhù)沒(méi)影的它，你發(fā)現你的心自由了。
你來(lái)到田野，你望著(zhù)身下“金燦燦”的稻田，你發(fā)現有一股力量，瞬間地充滿(mǎn)了你的整個(gè)心靈，你知道這是田野上的秋分，它輕輕地撫弄你的臉頰，一會(huì )又跑到你的鼻間上，它“咯咯”地笑了，仿佛一個(gè)少女調皮得和你捉迷藏，你似乎能撫摸到它，指間點(diǎn)著(zhù)鼻間，憐愛(ài)得撫弄著(zhù)，很快你和它一起“咯咯”得笑了，你感到很滿(mǎn)足，好象永遠停在這個(gè)時(shí)間就足夠了；最后它一下子涌入你的心間，你感到你硬梆梆得，你一下子充實(shí)了。
你來(lái)到了樹(shù)林，四面八方都是樹(shù)，你腳踏著(zhù)樹(shù)葉，踩著(zhù)林陰小道，忽然一陣輕悠悠的秋風(fēng)襲來(lái)，很奇特的感覺(jué)，它讓你激動(dòng)的心一下平息了下來(lái)。很穩重，很平靜，你看見(jiàn)它圍繞在你周?chē)�，你沒(méi)有笑，它也沒(méi)有笑；有些凝重，有些肅穆，你停下腳步，周?chē)紶栍邢∠÷渎涞娜~子緩緩得飄下來(lái)，你微笑得望著(zhù)它，輕輕點(diǎn)頭，你的腳步有移動(dòng)了；它似乎有些詫異，隨即你笑了，飛向了遠方。你的腳步?jīng)]有停，你發(fā)現你的腳步沉穩了，你的心成熟了。
此時(shí)，你以為在一棵楓樹(shù)下，一秋陣風(fēng)襲來(lái)，吹下一兩片寥落的楓葉，你用手輕輕托著(zhù)一片，你似乎明白了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的意境。你覺(jué)得你找到了最珍貴的，你無(wú)言的笑了。
初中一年級學(xué)生作文 12
最漫長(cháng)的不過(guò)是等待。
默默地坐在公交車(chē)亭，慵懶的午后大街上人很少，我在等我想坐的車(chē)，渴望擺脫這樣狀態(tài)，我注視著(zhù)車(chē)來(lái)的那個(gè)方向，目光呆滯而空洞，鞋底不停地磨擦著(zhù)地面，或注視著(zhù)被風(fēng)吹落的樟樹(shù)葉子。人們總是有掌控欲的，心里對時(shí)間、對事情都想有一定掂量與思考，如果心中沒(méi)底，便會(huì )變得焦灼。
當人們越來(lái)越依賴(lài)外面的世界時(shí)，內心就會(huì )孤獨。等待便會(huì )放大孤獨。當你渴望著(zhù)公交車(chē)駛來(lái)，渴望著(zhù)身邊站著(zhù)一個(gè)能與你聊天的人，渴望著(zhù)眼睛有可看之處，有時(shí)為了緩解這種孤獨的尷尬，也想要靜靜地發(fā)個(gè)呆。等想等的車(chē)，等想等的人，卻又伴隨著(zhù)多少焦灼和無(wú)奈，等來(lái)多少無(wú)聊、無(wú)趣和無(wú)味。
等待是痛苦的，被等待是幸福。我不喜歡等待時(shí)的那種煎熬與不知所措。等待時(shí)假裝鎮定，卻亂了心跳。等來(lái)了，皆大歡喜，若等不來(lái)……
可是人生有多少等待，難道只是等幾趟車(chē)，等幾個(gè)人嗎？不單單是這樣。我們的.成長(cháng)要學(xué)會(huì )等待，要適應不知所措的焦灼。我們要學(xué)會(huì )先與自己相處，再去透視一次次等待背后最本質(zhì)、最樸實(shí)的愿望。等待因為還未來(lái)，遇見(jiàn)因為等待，在千千萬(wàn)萬(wàn)人的腳步中，等待自己想等待的事�；蚴且粋�(gè)機會(huì )，或是一個(gè)誓言，或是一個(gè)夢(mèng)。
我們越長(cháng)大越孤單。成年人常常在世俗的生活中迷失自己。這是因為他們從未停下自己匆忙的腳步，未能在漫長(cháng)的等待中記得自己的初心。這當然是不行的，就像一只丟掉了行李的駱駝，永遠只能在大漠中徘徊。千萬(wàn)不要因為等待，而迷失了自己，亂了行進(jìn)的腳步。
時(shí)光流淌在四季里。等待藏在葉片上，隱在紋絡(luò )里，它像幾行文字，像一首短詩(shī)，被春風(fēng)發(fā)現，被春雨發(fā)現，被身處春天的你發(fā)現�？蓻](méi)等到你能去觸碰它時(shí)，它又將你帶入下一個(gè)季節，可怕的是你不覺(jué)其深意。
等待不是孤獨。正確的等待是成長(cháng)的歷練，耐得住無(wú)奈，擺脫不知所措，便能在渾濁的歲月中涂抹清澈的記憶。
耐得住漫長(cháng)的等待便能成功。
初中一年級學(xué)生作文 13
七月驕陽(yáng)似火，漫山遍野盡是蓬勃之景，但在這樣美好的季節，我卻如此無(wú)助。
陽(yáng)光灑在了滿(mǎn)是折痕的成績(jì)單上，卻是如此蒼白。一雙手緊緊地攥住了那成績(jì)單，月考的失利讓我久久無(wú)法平復心情。這次考試退步了300名，這是多么可怕的數字，我不敢去想。窗外陽(yáng)光明朗，此時(shí)的宿舍卻顯得無(wú)比冷清，正如我的心情一樣。我很無(wú)助。感覺(jué)自己在班上抬不起頭，同學(xué)的嘲笑，老師父母的失望讓我陷入到一個(gè)無(wú)盡的深淵。我該如何面對？
還是走出去曬曬太陽(yáng)吧，刺眼的陽(yáng)光讓我睜不開(kāi)雙眼，花壇邊上那株花兒被太陽(yáng)曬得奄奄一息，她太脆弱了，如何能抵抗得住太陽(yáng)的炙烤呢？一如我玻璃一樣的心。我們都是一樣的命運吧！
一場(chǎng)大雨打破了夏夜的寧靜，清晨落葉和落花砸得滿(mǎn)地都是，我想昨日那朵可憐的小花可能早已淹沒(méi)于花與葉的海洋中�？僧斘以俅巫叩交▔厱r(shí)，眼前的景象讓我驚然，那朵花兒靜靜昂起細弱的身姿，遺世獨立般展示自己清新淡雅的.美麗。粉粉的花瓣經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮更加鮮亮，花瓣下的葉片更加翠綠。真美！真好！我帶著(zhù)敬佩的目光看著(zhù)那朵小花。喃喃自語(yǔ)。
一朵花兒都可以和驕陽(yáng)抗爭，只需要一點(diǎn)雨水就可以重新振作，而我呢？我為什么不可以做到呢？對呀，不就退步嗎，有什么可無(wú)助的，“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！边@才是最佳的心態(tài)吧，是的，一切從零開(kāi)始，不要在意他人的看法，努力去拼搏，即使失敗也無(wú)悔。
于是，沐浴著(zhù)朝陽(yáng)我在奔跑，伴隨著(zhù)春風(fēng)我在學(xué)習，憧憬著(zhù)未來(lái)，我在努力向上。這個(gè)夏天我曾無(wú)助，但在無(wú)助中我感受著(zhù)周?chē)臒o(wú)形的力量，我找到了新的光芒，我也要開(kāi)花，我也要發(fā)光。烈日依舊掛在天上，照著(zhù)微風(fēng)中搖曳的野花，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微光，而我迎著(zhù)微風(fēng)張開(kāi)雙臂努力奔跑去擁抱未來(lái)，哪怕滿(mǎn)懷荊棘。
又坐在考場(chǎng)上，抬起頭，看著(zhù)窗外一朵小花傲然開(kāi)放，我不禁笑了笑，低下頭拿起筆，開(kāi)始了新的征程。
初中一年級學(xué)生作文 14
在這廣袤黯淡的世俗里，有那么一束光，將漫天飛舞的鵝毛大雪帶著(zhù)我冷漠空洞的內心，一并照亮。
疫情期間，居家的我被媽媽要求教會(huì )姥姥用使用微信。當那干枯如枝椏的手指再次將好不容易打開(kāi)的頁(yè)面關(guān)閉時(shí)，我急躁的淚水眼看就要不爭氣地燙紅眼圈。怎么這么難！姥姥渾濁的雙目透過(guò)厚厚的老花鏡片祈求地望著(zhù)我，“再教我一次吧，我肯定不會(huì )犯錯了�！彼閲说�。我終是以“下樓買(mǎi)練習冊”的借口殘忍拒絕，抓起外套便逃出家門(mén)。
我幾乎是跑到樓下的，以至于差點(diǎn)撞到一個(gè)迎面蹣跚而來(lái)的老人，“小姑娘，可以教教我怎么用健康碼嗎？”我打量著(zhù)她，是和我姥姥相仿的年紀，相仿的身段，相仿的眼神……也許是在大雪里站的久了，肩膀和帽子上都是深色的濕痕�！安缓靡馑及∧棠�，我也不會(huì )�！蔽艺娴臎](méi)有耐心再與老人周旋�！拔襾�(lái)！”聲如洪鐘，步伐矯健，右臂上的'“志愿者”袖標在白雪中格外耀眼，像是冬日暖陽(yáng)般將老人枯瘦的臉龐照亮。他半蹲半跪，以便與老人比肩，溫聲指導著(zhù)：“阿姨，您看，先把微信打開(kāi)，然后啊……”
買(mǎi)完練習冊返回時(shí)，我沒(méi)想到那位志愿者叔叔依舊半蹲半跪，在刺骨的風(fēng)雪中，黑色的帽頂被雪花蓋了一層厚絨，在屏幕上觸點(diǎn)的手指也變得紅腫僵硬�！皼](méi)事阿姨，再試一次肯定能學(xué)會(huì )�！奔t袖標，還是那么明媚，照亮我的心底，將內心角落里積聚多年的寒冰融化，濕潤潤的，潔凈了心靈。我大步奔回家中，跑到還在擺弄著(zhù)手機，百思不得其解的姥姥面前，“姥姥，我來(lái)教你！”
沒(méi)有哪一束光，有那日的紅袖標一樣溫暖；沒(méi)有哪一束光，能讓我如那日一般，真摯感受自慚形穢的滋味；亦沒(méi)有哪一束光，能將我封存已久的心靈深處直接照亮……感謝你，志愿者叔叔，你不經(jīng)意的善舉將成為我效仿的典范。
雪過(guò)天晴，陽(yáng)光溫暖，照亮世界。
初中一年級學(xué)生作文 15
說(shuō)到春，耳邊就只剩不斷的雨聲。這個(gè)周末，雨也照樣飄灑，朦朧中披上一身輕紗，遠處的樓房就溶在奶白色中了。
我不很喜歡連綿的扭捏的春雨，但雨也有雨的樂(lè )趣。我曾經(jīng)有個(gè)小愿望，是擁有一把透明的傘，最好是淺綠的，這樣我在雨天撐傘時(shí)，抬頭就能看到輕盈的雨絲在傘上跳躍，凝成的水珠緩緩滑到傘的邊緣。雨小到不必撐傘時(shí)，我抬頭看天，看見(jiàn)雨水零零散散地下來(lái)，在夜里劃出一道道銀白的弧線(xiàn)。落在我的臉上，眼里。
模糊里記得曾經(jīng)看過(guò)一篇雨游公園的文章，當時(shí)是極向往的�，F在也會(huì )想起，我撐著(zhù)透明的.傘，從水簾里看一片新綠。蔓延的綠使樹(shù)木搖搖欲墜，濃重得要墜下似的。那美極了。我溺在充滿(mǎn)新生氣息的綠色海洋里，不是那種溫潤的碧玉，而是更跳脫一些的——春的顏色。
們這一年的勤勞工作所給予的嘉獎�？�！那鼓鼓的麥子低著(zhù)他那沉甸甸的頭絲毫也不向人們炫耀他的豐功偉業(yè)。謙遜是他的品格，也正是偉大的勞動(dòng)者的品格��！
黃昏，當一片枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落于手中時(shí)，我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)他的訴說(shuō)，他在訴說(shuō)，訴說(shuō)著(zhù)：少年不知愁滋味，從不曾拾起過(guò)歲月的碎片，追逐過(guò)時(shí)光的背影，也不曾拾起過(guò)一片枯葉，讀出一季繁華后殘存的惆悵。夕陽(yáng)過(guò)半，大雁歸去，寒意已濃。單薄的衣物已抵擋不住寒風(fēng)凌烈的攻擊，夕陽(yáng)漸漸退去……
深夜，秋的夜晚是寂寞的。既沒(méi)有夜起南風(fēng)花香飄四周，也沒(méi)有知了不知疲倦的深夜詳談，有的只是寥寥幾顆星辰的寂靜陪伴。但是秋的夜晚又是美好的，我們在秋天明月下相聚，我們在秋的夜晚發(fā)出“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡娜松潎@。秋之夜，思之夜。
秋的美，秋的情，秋的意，秋的一切的一切都是深刻的，都是美好的。你會(huì )在秋風(fēng)中讀到喜悅；你會(huì )在秋雨中讀懂奉獻；你會(huì )在秋葉中品味人生�！白怨欧昵锉�，我言秋日勝春朝�！�
初中一年級學(xué)生作文 16
因為痛，所以叫青春。我堵在站在人生路口，望著(zhù)眼前的一片混沌，找不到未來(lái)的方向……——題記
我們一路前行，從幼時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到童年的懵懂無(wú)知，現在，我們踏入了一個(gè)新的領(lǐng)域——青春。行走在青春的路上，我感受到了許多以前從未有過(guò)的感受。
理想·消散
我的幼時(shí)有過(guò)理想，有過(guò)很多的理想。例如當一名警察，與小偷和兇手進(jìn)行智力體力上的搏斗；當一名醫生，挽救許多將死之人的生命；當一名畫(huà)家，繪出祖國的大好山河……一切的一切隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)老師與家長(cháng)一句句令人心寒的話(huà)，隨著(zhù)那些逝去的歲月，一同消散了�，F在的'我，站在人生的十字路口，找不到未來(lái)的方向，看不到天空的太陽(yáng)。我的希望在哪里？我觸碰不到，踮起腳尖也撫摸不到它的形狀，瞇起眼睛也看不清楚它的輪廓。
時(shí)間·逝去
我的身邊仿佛出現了一個(gè)小偷，他很厲害，我抓不到他，但是他卻偷走了我大把大把的時(shí)間。我不知是什么時(shí)候，也不知是如何偷走的，但是當我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)失去了太多。假如我永遠沒(méi)有辦法抓到他，那么我的時(shí)間倉庫就永遠不會(huì )充實(shí)。在發(fā)呆時(shí)，在走神時(shí)，在娛樂(lè )玩耍的瞬間，時(shí)間溜走了，我想要抓住它，卻怎么也追不上。
羨慕·嫉妒
當今世界競爭激烈，社會(huì )如同戰場(chǎng)。我們眼里能看到的只是勝利者揮舞著(zhù)手中的旗幟，但卻忽略了世界上沒(méi)有常勝將軍。我經(jīng)常會(huì )感受到一種酸溜溜的情緒，或許是羨慕，或許是嫉妒。我無(wú)法控制它們的產(chǎn)生，這種感受伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和朋友圈的擴大，竟愈來(lái)愈激烈。面對它，我感到迷茫與不安。
在前行的路上，我遇到了越來(lái)越多的絆腳石。我無(wú)法走出這些困擾，也不明白，我們該用青春追尋什么。
但是我相信：因為不安，所以青春；因為茫然，所以青春；因為彷徨，所以青春；因為孤獨，所以青春；因為忐忑，所以青春。我們還年輕，所以我們傷的起！
初中一年級學(xué)生作文 17
“再見(jiàn)，親愛(ài)的家！再見(jiàn)，爸爸媽媽?zhuān) 彼啬闷鸨嘲�，走出了房子�?/p>
外面灰蒙蒙的，有一層薄薄的霧。一陣風(fēng)吹來(lái)，他不禁想起了那件痛苦的事。昨天考試成績(jì)發(fā)了。他的成績(jì)很差，語(yǔ)文76分，英語(yǔ)65分，數學(xué)只有53分。他覺(jué)得自己進(jìn)入初三以來(lái)，做出了前所未有的努力。冰層已經(jīng)不滑了，電子游戲已經(jīng)“退出”了。甚至電視節目一周壓縮到周六周日兩次。但是成績(jì)一次又一次的下滑，這次又跌到了谷底，達不到老師和爸爸的要求。下午老師把他“遞”到辦公室，虎著(zhù)臉問(wèn)他，他支支吾吾，答不上來(lái)。老師生氣地把試卷扔在地上。晚上回到家，父親看了成績(jì)單，用手拍了一下，扔了句：“滾！”
他恨自己，有些無(wú)奈。他想一個(gè)人逃走。
路上的行程很少，他的內心也充滿(mǎn)了波動(dòng)。老師的“高壓”，父親的打罵.一切似乎都離他很遠。他想輕松的.笑，但是不自然。和哭沒(méi)太大區別。
離開(kāi)家，去哪里？他也不知道。前幾天聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)廣州很好。找工作容易，工資高。為什么不去廣州？路過(guò)報紙專(zhuān)欄，他停下來(lái)看了看。剛好報紙上有招聘廣告，是廣州某公司的，待遇不錯。他下定決心，是的，他去了廣州！
來(lái)到十字路口。左邊是去學(xué)校的路，右邊是去火車(chē)站的路。他轉向右邊，走了兩步，忍不住停下來(lái)�；仡^看，路好熟悉。路面平坦，他曾經(jīng)和同學(xué)一起抬土鋪路；山上的小溪順流而下，順著(zhù)路邊的溝渠淌下，是他和同學(xué)一起挖的；路邊的楊樹(shù)筆直挺拔，是他和同學(xué)一起種的。晨風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響。剎那間，他覺(jué)得樹(shù)上布滿(mǎn)了眼睛，有班長(cháng)，有團支書(shū)，有好朋友……成雙成對地盯著(zhù)自己，似乎帶著(zhù)不屑的神色，仿佛在說(shuō)，你受不了幾個(gè)挫折，真男人！
“沒(méi)有！”他幾乎喊出聲來(lái)，心中的馬奇諾防線(xiàn)崩潰了，于是他轉身向事業(yè)進(jìn)發(fā)。
霧散了，太陽(yáng)紅了，照在他身上一層金。來(lái)到十字路口，停頓了一下，深吸一口氣，以此為起點(diǎn)，繼續往前走。
初中一年級學(xué)生作文 18
那次，爺爺微笑著(zhù)朝我揮手，一次次地揮手，我卻向他做了個(gè)鬼臉，可誰(shuí)又知道，那是最后的告別呢？
一燭微光，點(diǎn)亮了醫院昏暗的大理石地面；一陣暴雨，洗滌了病房窗欞上陳年的污漬；一響驚雷，震醒了在母親懷里熟睡的我。
家人奔向走廊盡頭的那間病房，只留我和母親佇立在醫院門(mén)口，父親沉默地靠在墻上，奶奶早已泣不成聲。我的心頓時(shí)好像被揪了起來(lái)，走到病房門(mén)口，爺爺躺在病床上，空曠的房間是一塵不染，是反常的寂靜。蓋在爺爺身上的一塊長(cháng)布，拖在地面上，讓我看不清他的輪廓。爺爺一動(dòng)不動(dòng)，我懂了�？粗�(zhù)父親黯淡的眼神，我不知說(shuō)什么，眼前愈漸朦朧了起來(lái)。
一年來(lái)，爺爺的去世無(wú)時(shí)不把我拉進(jìn)深淵。每次回首，心中無(wú)不是猶如經(jīng)歷一場(chǎng)“彈指間灰飛煙滅”的震撼。
還記得爺爺為我熬的一碗粥，還記得爺爺每次接我放學(xué)，還記得爺爺陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夏天。如今淚空流，離別愁，日復一日只是消磨。
那件撥人心旋的事漸漸從家人的生活中遠去后，奶奶也找回了她的笑容。每次親睹她的'樂(lè )觀(guān)，我仿佛也將爺爺的去世放下了。不知何時(shí)，在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，奶奶獨坐床頭，我看她翻閱著(zhù)四十年前泛黃的老相冊。從那時(shí)起，我才領(lǐng)悟，在命運前經(jīng)歷過(guò)傷痛，無(wú)論誰(shuí)都需要時(shí)間來(lái)治愈。
如今，我要告別傷痛，傾訴我內心欲說(shuō)還休的話(huà)語(yǔ)。
唯有經(jīng)歷一次又一次的傷心告別，我才會(huì )真正明白：人生只是乘坐一列疾馳的列車(chē)，看過(guò)的風(fēng)景亦美，馳入的山洞亦黑，可能隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許多風(fēng)景不斷重現，許多山洞也不斷循環(huán)，看破這一切，也許傷心時(shí)不至于絕望，成功時(shí)也會(huì )坦然一笑。
爺爺的告別是必然的，而我一年以來(lái)，不停成長(cháng)，蛻變則更是必然。淡看歲月更迭，還靈魂一份灑脫。
這一生太多變故，可風(fēng)雨依舊，地球從不停止轉動(dòng)。當自己看透這一切后，便能自慨：面對人生，我亦能運籌帷幄！
初中一年級學(xué)生作文 19
說(shuō)起櫻桃，總讓我們想起它那又紅又嫩誘人的顏色;聽(tīng)到吃櫻桃你是否也會(huì )欣喜若狂?想起櫻桃二字你是否有一種饞涎欲滴的感覺(jué)呢?今天，我帶你走進(jìn)櫻桃園的每個(gè)角落，欣賞一下櫻桃園的趣事。
玩“旱災”
聽(tīng)到“玩旱災”，有人會(huì )問(wèn)我，那是什么樣的游戲呢?也有人會(huì )問(wèn)我，玩旱災你瘋了吧!你要是玩旱災不會(huì )鬧出個(gè)大事來(lái)?其實(shí)是這樣的，櫻桃園的旁邊，出現了一塊像電視劇上演的一樣的非常干旱的土地，這塊干旱的`土地表面潮濕，應該是經(jīng)歷了長(cháng)久的干渴，又被雨水進(jìn)行了表層洗禮，它被分裂成一小口一小塊的，像龜背一樣。每塊兒中間有很大的縫隙，這個(gè)縫隙可以把我的手放進(jìn)去。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的土地，我和弟弟被這樣的旱地深深的吸引了。你看，這不，弟弟他迫不及待踩下去。他特別開(kāi)心，仿佛踩到了一塊分離的冰川一樣。我被他那興奮勁兒吸引了，我也緊隨其后一腳踩了下去。糟糕，我有種像是陷入沼澤地的感覺(jué)，雙腳很快陷入泥土里。我發(fā)出一聲尖叫，心在肚子里撲通撲通狂跳，雙手不由自主快速揮動(dòng)起來(lái)，雙腿迅速彎曲，雙腳一前一后跳出來(lái)，真是又好玩又驚險。
摘櫻桃
“哇，這個(gè)櫻桃真紅，姐姐你吃不吃?”弟弟一聲大叫�！澳脕�(lái)我看看�！蓖廴�，這個(gè)櫻桃真誘人，下半部分湛紅，上半部分中紅，全程沒(méi)有淺紅的顏色。我感覺(jué)這個(gè)櫻桃像個(gè)蘋(píng)果，因為這個(gè)櫻桃跟紅紅的蘋(píng)果相似度特別高，相當于把蘋(píng)果縮小到它的N倍，而同行的媽媽和阿姨說(shuō)，櫻桃長(cháng)得像桃子，因為它下面有一個(gè)尖尖的角，和袖珍形桃子特別像。你感覺(jué)櫻桃像什么呢?
吃櫻桃
我們討論完問(wèn)題后就開(kāi)始吃櫻桃，櫻桃的味道像極了車(chē)李子，酸甜可口，放進(jìn)口里，甜的味道很長(cháng)讓人感覺(jué)甜蜜，酸的味道很短，讓人回味無(wú)窮。
櫻桃園發(fā)生的這些事有趣嗎?羨慕的話(huà)可以來(lái)逛逛喲!
初中一年級學(xué)生作文 20
在秋高氣爽、菊花盛開(kāi)的時(shí)節，我懷著(zhù)對菊花的極大興趣，來(lái)到了常州市紅梅公園，觀(guān)賞在此舉辦的菊花展覽。
一進(jìn)大門(mén)，便仿佛置身于花的海洋�；▔�，兩盆大立菊傲然怒放，被無(wú)數朵小花簇擁著(zhù)�？礀|邊的花白似玉，西面的花紅似火，在陽(yáng)光下紅白相映，格外美麗。草坪邊，無(wú)數朵野菊花也競相開(kāi)放，好一派美景��！
隨著(zhù)人流，我慢慢步入各個(gè)展位。只見(jiàn)層層疊疊的菊花擺滿(mǎn)了每個(gè)展臺，有的含苞欲放，有的盛開(kāi)吐蕊，有的似爐中火，一株株、一盆盆、一叢叢、一堆堆，這百花齊放、群芳爭艷的花展，頓時(shí)讓我感受到菊花使秋天變得五光十色，把公園映照得滿(mǎn)也生輝。
瞧，放在展廳正中央的那菊中佳品“綠牡丹”，花瓣豐滿(mǎn)，色如翡翠，惹人喜愛(ài)；那白雪般的“白牡丹”潔白如玉，而“古都瑞雪”是畫(huà)家一再觀(guān)看的對象；以顏色奇特而出名的“墨菊”、“黑云”、紅中帶紫，紅中透黑，特別得到攝影者的青睞；那“木蘭換裝”更逗人喜愛(ài)，它初開(kāi)時(shí)呈青蓮色，晚間變粉色，給人感覺(jué)如剛中帶柔，英勇中又不失女兒氣，活像女扮男裝，爾后又悄然還其裙衣的'花木蘭；而耐人尋味的“二喬”，花朵半紅半黃，像亭亭玉立的少女。
菊花如此多嬌！自古以來(lái)不少文人觀(guān)菊、贊菊，給后人留下了很多名篇佳作。東晉大詩(shī)人陶淵明吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的名句；偉大的老一輩革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的佳詩(shī)，表現了一位革命者不畏困難的革命英雄主義精神。
邊看邊想，我從內心油然升起一種對菊花的敬意。因為它高潔雋逸，默默無(wú)聞，不畏艱難傲放在秋寒中、風(fēng)霜下。而我不正是要學(xué)習菊花的品格嗎？如今的少年兒童們，背負著(zhù)祖國的未來(lái)，要建設21世紀的現代化中國，不僅要在順境中茁壯成長(cháng)，還要學(xué)會(huì )愛(ài)菊花，永遠做一個(gè)對社會(huì )、對人民有用的人。
初中一年級學(xué)生作文 21
盛夏時(shí)節，毒辣的太陽(yáng)掛在空中，發(fā)出耀眼的光芒，烘烤著(zhù)這一片干旱的大地，連樹(shù)葉都被曬蔫了，卷成一團。蟬兒在樹(shù)上高聲?shū)Q叫，仿佛在說(shuō)：“快熱死我了，哪里有水��！”
我飛快地蹬車(chē)往家趕，不一會(huì )兒，我就已經(jīng)大汗淋漓了。但我沒(méi)有停下來(lái)，由于是大中午，路上的行人和車(chē)輛已經(jīng)很稀少了，鳴蟬停止了叫喚，空氣安靜了下來(lái)……
”吡——”突然間，一塊凸起的石塊出現在我眼前，然而，此時(shí)車(chē)速過(guò)快，我不由自主地閉上了眼睛。
由于慣性作用，我摔下了車(chē)，和大地來(lái)了個(gè)親密接觸，我頓時(shí)感到一陣疼痛向我襲來(lái)。樹(shù)蔭下的一個(gè)叔叔快速走開(kāi)了。
“這個(gè)人真是冷血無(wú)情”我暗道，然后開(kāi)始檢查傷勢。只見(jiàn)的滴滴殷紅的血液從我的膝蓋上滑落，還好我的車(chē)和我跌在馬路邊上，不必把車(chē)再拖走，可是此時(shí)疼痛感占據了我的整條右腿，我坐在地上感到了絕望。
“小朋友，你沒(méi)事吧？”一個(gè)陌生的聲音從我背后傳來(lái)，我扭頭一看，竟然是剛剛那個(gè)“冷血無(wú)情”的叔叔，咦？他的手上還多了一瓶礦泉水和創(chuàng )口貼�！靶∨笥�，別害怕，叔叔不是壞人�！彼贿呎f(shuō)，一邊拿出一張創(chuàng )口貼貼在我的傷口上，并將水遞給了我，“快喝吧�！薄爸x……，謝謝叔叔”，愣了半天，我才說(shuō)了一句話(huà)�！芭e手之勞，小事”，叔叔露出了一個(gè)和藹的笑容，我心里出現了一股暖流�！澳阕〉倪h嗎？我送你�！薄安贿h“”我回答。說(shuō)完，叔叔便把我拉起來(lái)，一手推著(zhù)自行車(chē)，一邊架著(zhù)步履沉重的我，一步，一步，一步……
終于到達了我所在，但我所在的單元樓下，叔叔再三提醒我，下次要小心，便離開(kāi)了，此時(shí)，他已是汗流浹背。
我看著(zhù)被包扎好的.傷口和手里的礦泉水，心里很是感動(dòng)。人們常說(shuō)“人間自有真情在”我真的，我直到今天才理解了這句話(huà)的含義。只要常存善念，世界才會(huì )更美好！
陌生的叔叔，你的善良深深的打動(dòng)了我，因為一件“小事”打動(dòng)了我，我要向你學(xué)習，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)善良！
初中一年級學(xué)生作文 22
一陣微風(fēng)拂過(guò)，柔和地望著(zhù)那個(gè)被人們遺忘的芽?jì)�，看�?zhù)它那么的孤獨，風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)它，
緩緩的向她道來(lái)一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一棵矮小的小橡樹(shù)愁容滿(mǎn)面，他靜靜地望著(zhù)：花朵紛紛綻放出奇異的色彩，
引來(lái)了只只蛺蝶，自己卻孤立在一旁，沒(méi)有那只只玩伴，心情不免低落。草兒也不甘示弱，紛紛穿上了碧綠的衣裳，
它又望了望自己，沒(méi)有那晶瑩的裝束。高大的蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果個(gè)個(gè)小巧玲瓏，十分可愛(ài)。它感嘆道：我一無(wú)所有！
它呆呆的望著(zhù)它們，不知自己該做什么……
蘋(píng)果樹(shù)驕傲地對小橡樹(shù)說(shuō)：“你太不努力了，瞧我——枝頭上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)美味可口的蘋(píng)果，
那你為什么不能結出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢？”好心的玫瑰對它輕聲道去：“別聽(tīng)它的.，要長(cháng)也要長(cháng)一朵美麗的玫瑰花！”它們不停的反駁著(zhù)對方所說(shuō)的話(huà)，頓時(shí)，本就迷茫的小橡樹(shù)不免百感交集，它呆呆地望著(zhù)天空，靜靜地等，靜靜地等，等待著(zhù)明天的初露……
一天又一天，它依舊一無(wú)所獲，他既未結出美味的蘋(píng)果，又未開(kāi)出一朵漂亮的玫瑰花，它重重地嘆息了一口氣，
為前方的路倍感迷茫，只能閉上眼，靜靜地傾聽(tīng)自然的聲音，靜靜地傾聽(tīng)生靈的聲音……
迷茫中，小橡樹(shù)嘗試著(zhù)自我冷靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內心的微弱的聲音，在不斷的思索中，
他明白了一個(gè)道理：自己永遠結不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花，要體現自己的人生價(jià)值，自己的使命應該是長(cháng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰……剎那間，這個(gè)被人們遺忘的芽?jì)赫f(shuō)話(huà)了，它大聲傾吐著(zhù)自己的心聲：我有著(zhù)自我價(jià)值，我不一無(wú)是處的！
我一定要快快長(cháng)，為我的夢(mèng)去追求……小橡樹(shù)發(fā)現了自我?jiàn)^斗的目標后，感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量，
不久便長(cháng)成了高大的大橡樹(shù)……自我價(jià)值，不分大��；不分高低；不分貴賤，只看你有沒(méi)有努力奮斗，去追尋夢(mèng)……
價(jià)值本身，如一個(gè)個(gè)未知的領(lǐng)域，等著(zhù)你的發(fā)現，等著(zhù)你的探索……
初中一年級學(xué)生作文 23
再等一等，她馬上就要來(lái)了，在路上呢！
清晨，陽(yáng)光慢慢在樹(shù)葉上散步，為樹(shù)葉蒙上一層柔和的光輝。我站在窗邊，等待著(zhù)春姑娘的到來(lái)，我極目遠眺，看見(jiàn)一位身披綠衣，伴隨著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隨風(fēng)飄揚的衣帶而來(lái)的姑娘，那一定是春姑娘了，我告訴自己說(shuō)：“再等一等，在路上呢！”
我踮起腳尖，遠眺……
看，春姑娘在路上，她到了小河邊，施了魔術(shù)，河兒便舞動(dòng)著(zhù)他那婀娜的身姿，開(kāi)始奔流到海不復回的抱負了，那嘩啦啦的流水聲婉轉如樂(lè )器音弦迸發(fā)出來(lái)的音符，在演繹著(zhù)每一滴水珠心中那滴水穿石的堅韌和頑強。[學(xué)習交流群| 與全國同年級小伙伴一起快樂(lè )學(xué)習
看，春姑娘在路上，她到了大樹(shù)邊，為大樹(shù)披上了綠色的毯子，在夕陽(yáng)的`照耀下，鍍上了一層金黃的薄紗，透過(guò)薄紗，嫩綠若有若無(wú)，但不曾消失，他給人以強大生命力的感染，讓人望而生畏，都驚嘆于這初生嫩芽的無(wú)畏活力！給人以希望，為缺乏動(dòng)力的空殼注入能量！
看，春姑娘在路上，她到了花叢間，輕輕撫摸了一下花兒們的頭，倏地，一個(gè)小花苞綻開(kāi)，掙大眼張望這個(gè)世界，他們不掙不搶?zhuān)髯跃`放著(zhù)各自的光芒，時(shí)不時(shí)從背后偷嚇春姑娘，與她嬉戲，玩耍，用這普通卻不平凡的方式歡迎著(zhù)春姑娘。
看，春姑娘來(lái)了，伴著(zhù)嘩啦啦的流水聲，帶著(zhù)一抹綠色，攜著(zhù)幾絲花香，來(lái)到我身邊，為我驅趕走了冬日的刺骨寒風(fēng)，帶來(lái)了一份清靜，一縷安逸，一份美好。她緩緩來(lái)到我的旁邊，在我耳邊輕言：別怕寒風(fēng)凜冽，別怕獨自前行，即使失望滿(mǎn)滿(mǎn)，你也要拾起信心，獨自持劍，浪跡天涯，陰總會(huì )轉晴。
看，春姑娘走了，她仍在她的路上，去為遠方的人送去安心祥和，去拯救無(wú)數被寒冬凍傷的心靈，去喚醒無(wú)數睡著(zhù)的靈魂。
春姑娘仍在路上，而我，也將重新踏上尋夢(mèng)的征程，在最正確的路上，攜著(zhù)初心，一直就這樣走下去！
初中一年級學(xué)生作文 24
某一個(gè)瞬間，有一種對視，他就藏在無(wú)聲的光陰之中�！}記
不知何時(shí)起，我開(kāi)始喜歡給影子照像。一張張不動(dòng)聲色，頎長(cháng)冷峻還有一點(diǎn)點(diǎn)孤傲，卻也會(huì )在偶爾光線(xiàn)的拉近中，變得溫柔，把我緊緊環(huán)繞。
在這漫長(cháng)而又孤獨的歲月里，我發(fā)現唯一能做到無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著(zhù)我的，只有影子。于是我想說(shuō)說(shuō)影子，說(shuō)說(shuō)有關(guān)我和他的故事：在路燈下；在陽(yáng)光中；在睡夢(mèng)里；在湖面上……總之他無(wú)處不在，是我最親密的朋友。
影子這個(gè)朋友比我還堅強。無(wú)論前方的路有多么艱難，有多少坎坷，影子總是勇敢又無(wú)畏的堅持，看似滿(mǎn)不在乎的行走著(zhù)，又總是沉默不語(yǔ)，卻一直毫無(wú)怨言的在后面跟隨，或在前方引路。
影子朋友總是在包容著(zhù)我。他是當你感覺(jué)世界都在遠離你的時(shí)候，依然對你不離不棄，不抱怨，默默的呵護；他是當你受盡滄桑時(shí)，依然為你無(wú)聲無(wú)息承受的那種無(wú)私；他是當你哭泣的時(shí)候，弓下背來(lái)安撫自己的那陣風(fēng)，他就像內心的支撐，只要有一絲陽(yáng)光，他就永不會(huì )倒下。
曾經(jīng)有那么一刻，我堅定地站在巖石上，望著(zhù)影子，對著(zhù)他敬禮，同一時(shí)間影子也舉起手向我致敬，那時(shí)的我看到了自己的行為，卻看不到自己的表情。
影子，是我的一個(gè)朋友�？晌抑�，我不能只做自己的影子。因為，他就像我的名字一樣，他存在的意義是因我真實(shí)的存在，才被賦予的。我在光陰下投射出一抹純凈、一莊自然、一股傲氣，這所謂靈魂之影，如明鏡一般映照。心地善良澄澈的人，他的影子必是豁達而坦蕩的'；心存惡意之人，他的影子定是扭曲又污穢的。而我的影子是正直又溫暖的存在，不曾忘卻初心，不曾參與現實(shí)的爾虞我詐，無(wú)論經(jīng)歷多少悲傷，多少難過(guò)，多少委屈和刁難，我的影子都不會(huì )放棄我，總是一如既往地保護著(zhù)我。
影子，這個(gè)朋友讓我懂得了許多。時(shí)間永恒不變的流走，不曾為誰(shuí)停留；陽(yáng)光一次次溫暖著(zhù)大地，不圖有何感謝；影子為我趕走寂寞與苦澀，是無(wú)怨又無(wú)悔的付出與承諾。
初中一年級學(xué)生作文 25
坐在涼席上，微微地收攏雙腳，靜靜地閉上雙眼，徐徐吹過(guò)的風(fēng)，輕吟著(zhù)響徹千年卻依舊清新的聲音，“隨緣自適，隨遇而安�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，組成簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，像是一句魔咒，讓人很輕易地陷進(jìn)去，便再也不想起來(lái)。這是一組會(huì )讓人心動(dòng)的詞，像誰(shuí)的手撥動(dòng)了心中某根塵封的弦，暗塵隨著(zhù)弦的振動(dòng)而飄落，于是心一片澄如秋水。這是一組會(huì )讓人心靜的詞，像是池魚(yú)入水，羈鳥(niǎo)入林，喧鬧之后終歸寧靜，寧靜得連一絲風(fēng)，一片落葉也不忍打攪。
默念著(zhù)這樣的詞、這樣的句子，是在一片青山綠水、明月竹林中冥思或靜坐，草隨時(shí)序更替而榮枯，花隨歲月流轉而開(kāi)落，一切是這樣自然而美麗。
隨緣是一種無(wú)爭，但不是妥協(xié)；是一種無(wú)為，而不是消沉。因為“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”。天地之間物態(tài)運行總有自己的法則，有些事汲汲而求卻終究不會(huì )屬于你，而有些事，是你逃也逃不掉的，“有心栽花而不開(kāi)，無(wú)心插柳而成蔭”，屬于自己的'東西要好好珍惜，一如它們也會(huì )珍惜你。
莫不是自盤(pán)古開(kāi)天時(shí)起，就有了冥冥中的注定？莫不是從女?huà)z造人時(shí)始，就有了既來(lái)的命運？隨緣之間，或許包含著(zhù)生物進(jìn)化的奧妙，“適者生存”調整身心與世相合方能存于世間。萬(wàn)物皆處變化之中，“天地曾不能以一瞬”，與世推移，與時(shí)俯仰，是以淡泊寧靜之心待萬(wàn)物之變，這何以不是另一種征服？
當上天無(wú)情地開(kāi)了一個(gè)玩笑，當原本一帆風(fēng)順的生活變得波濤洶涌，當文壇的污水潑墨般肆溢，當貶謫已成家常便飯，沒(méi)有怨天尤人的憤懣，沒(méi)有自艾自憐的凄涼，有的是坦然處之，“比天空更廣闊的是人的胸懷”，沒(méi)有什么可以裝不下。
“與民同樂(lè )”的陶然是六一隨遇而安的注釋?zhuān)骱蕴K堤的嫵媚與柔婉是東坡隨緣自適的詮解，境遇不同，當以不同的心態(tài)處之。隨緣，則適；隨遇，則安。
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