學(xué)生寒假初中作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)生寒假初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)生寒假初中作文1

　　寒假里的一日早上，天剛朦朦亮，爸爸就把我叫了起來(lái)說(shuō):快起床，外面下雪了，今日上午和爸爸一起去古彭廣場(chǎng)打雪仗�！蔽衣�(tīng)了趕忙穿好衣服，早飯都沒(méi)來(lái)得及吃就飛快地跑下樓去了。

　　來(lái)到了馬路上，我感到這個(gè)世界好純潔，到處都是白茫茫的'一片，大地象鋪上了一層厚厚的“地毯”，而且“地毯”上有一串串腳印，房屋上、大樹(shù)上……都好象穿上了一件白色的大衣，美麗極了。

　　不一會(huì )兒，我和爸爸就來(lái)到了古彭廣場(chǎng)。遠遠望去，廣場(chǎng)上的人可，真多啊!許多小朋友正在廣場(chǎng)上打雪仗、堆雪人……他們玩兒的開(kāi)心極了。我急忙抓起一把雪，攥成一個(gè)雪球向爸爸擲去，爸爸也不甘示弱攥成一個(gè)雪球向我拋來(lái)，幾個(gè)回合下來(lái)，我一不小心一下子滑倒了，爸爸跑過(guò)來(lái)垃我，沒(méi)想到他也翻了個(gè)四腳朝天，我們倆站起來(lái)，我看看你，你看看我，兩人全身都是雪，我和爸爸開(kāi)心的笑了。

　　此時(shí)，廣場(chǎng)上到處是歡聲笑語(yǔ)，大家都沉浸在一片歡樂(lè )之中。我和爸爸玩兒得很開(kāi)心，今日，是我寒假里最歡樂(lè )的一日。

學(xué)生寒假初中作文2

　　前天下雪了。

　　鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著(zhù)窗外的風(fēng)景，頓時(shí)覺(jué)得好高興――我又可以玩雪了！我想這種心境與主意必定會(huì )在每個(gè)小孩的心中發(fā)生�？墒俏矣窒胂�，又發(fā)出了另一種感嘆

　　雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數人們老是更愛(ài)好雪呢？我想雪與水象征2個(gè)事物，雖然它們的類(lèi)型雷同，然而它們的態(tài)度與角度不同，所以導致人對只不同的.感觸與情感。比方雨和雪都是一句盼望別人長(cháng)進(jìn)的話(huà)，雨呢，而是一句批駁的話(huà)，雪呢，而是一句贊揚的話(huà)。這2句話(huà)都可以使人上進(jìn)，但是人們樂(lè )意接收贊賞的話(huà)，不太喜歡批評的話(huà)。這就是之間的差別。下面我們就用雨和雪自身來(lái)闡明。雨呢大多人都厭惡，由于它可以使熱烈渾身濕透，雖然雪也能夠，但是雪用了另一中方式：變成的固體。這就是雪的奇妙之處，當然，這也是它們之間存在差異的起因。

學(xué)生寒假初中作文3

　　“圓圓的，白白的，吃進(jìn)嘴里甜甜的！”聽(tīng)到這個(gè)謎語(yǔ)，你一定會(huì )想到元宵節這美味的湯圓吧！湯圓色香味俱全，我最喜歡吃了。

　　這湯圓白白的，像幾顆白得像雪一樣的珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒(méi)有餡的湯圓。芝麻湯圓是個(gè)“大個(gè)子”，潔白無(wú)瑕，讓人看不出里面還包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻湯圓，烏黑烏黑的芝麻就“跑”了出來(lái)，味道也就出來(lái)了。有一次，我正在看書(shū)，聞到了這誘人的香味，就急忙把書(shū)放好，跑到廚房來(lái)，我咬了一大口湯圓，這湯圓在嘴里甜甜的，入口即化。無(wú)餡湯圓是“小個(gè)子”，像一個(gè)白色的.小精靈，聞起來(lái)可香了，好像每個(gè)“小精靈”身上都有一個(gè)特別的“香包”，讓人覺(jué)得十分香甜。

　　無(wú)餡湯圓是我的拿手好戲，我先往糯米粉里放一點(diǎn)水，就開(kāi)始和面，面和好了，再捏一點(diǎn)面，把面揉圓，這樣無(wú)餡湯圓就做好了。我和媽媽做了許多湯圓，我把湯圓放進(jìn)鍋里，湯圓在水里“跳來(lái)跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好的時(shí)候要往鍋里放些糖，吃起來(lái)甜甜的，吃完之后，會(huì )有無(wú)窮的回味呢！

　　“圓圓的，白白的，吃進(jìn)嘴里甜甜的！”你記住這首關(guān)于湯圓的謎語(yǔ)了嗎？

　　湯圓，我的最?lèi)?ài)！

學(xué)生寒假初中作文4

　　我的寒假生活在我考完之后一個(gè)科目之后開(kāi)始了，寒假華麗地拉開(kāi)了序幕，我卻有點(diǎn)茫然，我的寒假要如何度過(guò)？我想要做些什么？

　　自從讀書(shū)以來(lái)，我印象最深的事是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫(xiě)好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并未堅持下來(lái)，只是偶爾練一練，現在看著(zhù)自己的字還真的有點(diǎn)后悔當初浪費了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(cháng)給我們布置寒假作業(yè)，我想利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。

　　但是堅持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì )寫(xiě)好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭扎，我還是堅持了下來(lái)。尤其是當我碰到不順心的事情時(shí)，我拿出紙跟筆，安靜的練起字來(lái)，結果什么煩心事都沒(méi)了�，F在練字已經(jīng)成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的.努力，現在我的字有了一定的'進(jìn)步，今后我還將繼續堅持下去。

　　我的寒假生活在練字中度過(guò)，雖然想過(guò)放棄，但是我很慶幸我堅持了下來(lái)，看著(zhù)現在自己的字在一點(diǎn)一點(diǎn)變好看，我覺(jué)得再怎么辛苦也值了！

學(xué)生寒假初中作文5

　　我的寒假生活在我考完之后一個(gè)科目之后就開(kāi)始了，寒假華麗地拉開(kāi)了序幕，我卻有點(diǎn)茫然，我的寒假要如何度過(guò)？我想要做些什么？

　　自從讀書(shū)以來(lái)，我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫(xiě)好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但是并未堅持下來(lái)，只是偶爾練一練，現在看著(zhù)自己的字還真的有點(diǎn)后悔當初浪費了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長(cháng)給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來(lái)練一練字吧。

　　但堅持三天后，每天練兩頁(yè)，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì )寫(xiě)好的，但是另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過(guò)矛盾的爭扎，我還是堅持了下來(lái)。尤其是當我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙與筆，安靜的練起字來(lái)，結果什么煩心事都沒(méi)了�，F在練字已經(jīng)成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的'努力，現在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續堅持下去。

　　我的寒假生活在練字中度過(guò)，雖然想過(guò)放棄，但我很慶幸我堅持了下來(lái)，看著(zhù)現在自己的字在一點(diǎn)一點(diǎn)變好看，我覺(jué)得再怎么辛苦也值了！

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