成長(cháng)初三作文（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)初三作文 1
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。年年歲歲花開(kāi)花落是相似的，可是隨著(zhù)時(shí)光流逝，人的青春不再永駐。在這期間，人們一直在成長(cháng)，懂得的東西越來(lái)越多，而花不會(huì )。
大大小小的事為成長(cháng)之路點(diǎn)綴，走的途中，不妨回頭看看那些精彩。從牙牙學(xué)語(yǔ)到白發(fā)蒼蒼，我們早已成為有故事的人，正是這些故事，讓我們成長(cháng)。
雨后的空氣并不怎么好聞，但卻不是很悶熱了。我背起包，離開(kāi)了家門(mén)往公交站走去，等了一會(huì )，公交車(chē)總算來(lái)了。我給完錢(qián)，像車(chē)內定晴一看，噫？這么少人嗎？但是，只有橙色座位了，算了路程這么遠，我還是坐吧。我看著(zhù)窗外，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站，人越來(lái)越多了，我看著(zhù)站著(zhù)的人們，特別想站起來(lái)讓座給老年人，但是，為什么全是叔叔阿姨？
窗外的建筑物比賽似的向我們后面飛奔，我想起今年寒假時(shí)坐公交車(chē)的一件小事，我和堂姐一起等公交車(chē)，等得的人很焦躁，車(chē)一來(lái)便一窩蜂的擠了上去，而車(chē)，剛剛好停在我面前，人們擠了過(guò)來(lái)，我并沒(méi)有趕緊上車(chē)，只是在一旁慢慢等，一位老奶奶走在后面，我轉頭對奶奶說(shuō)：“你先上吧”，奶奶用白話(huà)回了我一句謝謝，姐姐看著(zhù)我，輕聲說(shuō)了一句：“看不出來(lái)啊，以前不是比賽一樣的擠上去嗎？什么時(shí)候這么乖了？”
這時(shí)一個(gè)男子的聲音把我的思緒拉了回來(lái)，他要他的妻子坐到我前面的`空位，他的妻子手里抱著(zhù)一個(gè)孩子。我自言自語(yǔ)似的說(shuō)了句：“那是，這不長(cháng)大了嗎，肯定知道要尊老愛(ài)幼�！比肆髟絹�(lái)越多，上上下下的，我不知道有多少次想要起來(lái)讓座，坐在橙色座位好尷尬，我一個(gè)身體健全的人，坐在這不太好吧。懷著(zhù)這種糾結的心情，車(chē)終于開(kāi)到站了，我趕緊站起來(lái)，快步走下車(chē)。沉重的心終于放下來(lái)了，整理好了思緒，我苦笑了，以前是不可能有這種思想的吧，關(guān)心他人，讓座他人。這就是所謂成長(cháng)吧！看來(lái)下次坐車(chē)堅決不能坐橙色位置，真的是對良心的考驗。
昔我往已，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。我們在一點(diǎn)一滴中成長(cháng)著(zhù)。
成長(cháng)初三作文 2
在成長(cháng)中我們經(jīng)歷著(zhù)一切，感受著(zhù)一切。于是我們才變得可愛(ài)懂事。在我的成長(cháng)中，我的同學(xué)——李清揚給我留下了難以忘懷的印象。
李清揚是我們四年一班一名優(yōu)秀的學(xué)生，也是我班的班長(cháng)。她的個(gè)頭與我差不多，圓圓的臉蛋白凈凈的，一雙不大不小的眼睛，很有神。她的眼光到哪，哪就沒(méi)有秘密可言了。因為她的眼光中充滿(mǎn)著(zhù)智慧，四年的學(xué)習生活，是我們彼此成了好朋友。
李清揚不僅學(xué)習好，她的`美術(shù)也很好。一次我看到她的美術(shù)作業(yè)本：哇，小金魚(yú)畫(huà)的簡(jiǎn)直太像了，就像是魚(yú)“游”到了紙上。那些小朋友就像是走進(jìn)了畫(huà)卷。美麗的花草像從春天里“逃” 出來(lái)似的。我看得目瞪口呆。這時(shí)走過(guò)來(lái)李清揚說(shuō)：“唉，謝馥宇快給我呀！”我趕忙回過(guò)神連忙說(shuō)：“好的，馬上馬上�！蔽艺f(shuō)：“李清揚，你怎么畫(huà)得這么活靈活現呀！”她笑呵呵地說(shuō)：“謝馥宇，你沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)嗎？”。我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，她繼續說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)可不是一朝一夕能成的，你要每天練習那筆姿勢，天天練習畫(huà)弧線(xiàn)，這樣才能功到自然成。畫(huà)畫(huà)要講究基本功的練習。初學(xué)畫(huà)畫(huà)，你要每天練習那筆姿勢，天天練習畫(huà)弧線(xiàn)，這樣才能功到自然成。這樣吧，今后我教你如何�！睆拇�，李清揚就成了我的“老師”。這位小老師可認真了，每個(gè)姿勢，每一筆畫(huà)，她都親自示范，必須重畫(huà)。有時(shí)我有些不想畫(huà)了，而小老師卻嚴肅地說(shuō)：“那不行，必須堅持……”就這樣，我現在可是畫(huà)技大增呀！
有時(shí)我在練習畫(huà)畫(huà)時(shí)，心里真的很佩服她。在畫(huà)畫(huà)上她都這樣認真，在其他方面就更不用說(shuō)了。她的身體很弱，病休一學(xué)期還能名列前茅。怪不得老師總說(shuō)她做事一絲不茍，是我們學(xué)習的好榜樣。這句話(huà)到現在我才真正的明白。李清揚同學(xué)的那種精神在我的成長(cháng)過(guò)程中，留下了難以抹滅的一筆。我想在今后的學(xué)習生活中我們會(huì )共同成長(cháng)的。
成長(cháng)初三作文 3
前些日子有空便看《心靈雞湯》，每天看那么一兩則，受益匪淺，時(shí)間一天天過(guò)，好多故事早已淡忘，留在記憶中的卻是那則《哥哥》。今閑來(lái)無(wú)事，索性翻出一讀，竟讀出另一番風(fēng)味。
文章講述了一個(gè)年幼的男孩子又供養自己的妹妹上學(xué)，歷盡艱苦。妹妹不愿讓哥哥受苦，寧可放棄學(xué)業(yè)，而哥哥仍固執堅持，這確實(shí)是許多人難以做到的。淚水是真誠的，相依為命的生活是感人的，更值得同情的，哥哥傳遞給妹妹的不僅是生活中的艱辛，更是一種積極進(jìn)取的力量。兄妹彼此傾情相愛(ài)，相互溫暖。在溫暖中，妹妹一直努力下去，每個(gè)人付出的'愛(ài)都會(huì )被彼此銘記。愛(ài)始終圍繞在我們周?chē)�，它�?huì )鼓勵更多人堅強的走下去。
文中一句哥哥的話(huà)讓我記憶憂(yōu)新：誰(shuí)讓我是你哥哥哩，你好好讀書(shū)，等你有了工作，我就放心了。一句“哥哥”讓他年幼的肩膀挑起了生活的重擔。他如此全心全意一心只為妹妹就是因為他是哥哥！血濃于水，多么偉大的親情��！自己再苦再累，也要讓妹妹過(guò)好，這就是哥哥。
生活中不也有好多這樣的人嗎？最簡(jiǎn)單的就是我們的父母，他們不圖什么，他們將我們撫養長(cháng)大，我們應放逐一顆感恩的心去體會(huì )，總有一種愛(ài)會(huì )涌入你心底，叩響你寧靜的心扉，總有一種感動(dòng)將潤濕你的雙眸，值得你用一生去珍藏。
小時(shí)候總是不愛(ài)和老師長(cháng)輩打招呼，后來(lái)認識了一個(gè)好朋友，她大方懂事，見(jiàn)人總愛(ài)和別人問(wèn)好，與她在一塊碰到長(cháng)輩老師，我也得叫，不然自己也過(guò)意不去，這么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，我逐漸養成了這個(gè)習慣，每逢老師、同學(xué)、長(cháng)輩也總會(huì )打招呼。雖然這件事很小，但卻傳遞了對同學(xué)老師長(cháng)輩的關(guān)心、敬意與感謝，所以我要謝謝她，讓我養成了這個(gè)好習慣，讓我懂得了抱有一顆感恩的心去對待每一個(gè)人，讓我在感恩中快樂(lè )的成長(cháng)！
成長(cháng)初三作文 4
感恩父母，感謝他們把我們帶到人間，讓我們知道生命的可貴；感恩老師，感謝他們把我們領(lǐng)入知識的海洋，讓我們感受知識的樂(lè )趣；感恩同學(xué)，感謝他們讓我們知道生活的快樂(lè )，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，感恩世間萬(wàn)物，感謝他們讓世間變得五彩繽紛，色彩鮮艷……
一首《感恩的心》觸動(dòng)著(zhù)無(wú)數感恩人的心靈，人人都有一顆感恩的`心在感恩中成長(cháng)在感恩中成長(cháng)，在感恩中飛翔讓感恩撒遍天世間，灑遍世間的每一個(gè)角落。在2008年5月12日，在汶川的地震瞬間，幾十米的高樓倒塌，學(xué)校的教學(xué)樓在地震中搖晃著(zhù)，終于支撐不住倒下了，幾千名的師生在黑暗中呼救，在黑暗中僅有的一點(diǎn)體力支撐著(zhù)生命，我通過(guò)電視了解到一個(gè)這樣的畫(huà)面：一個(gè)四五歲的小男孩，在費墟中多時(shí)，終于被人發(fā)現，并且救了上來(lái)，在救上來(lái)的那一剎那，它舉起了右手向解放軍叔叔敬了個(gè)禮，原因他的爸爸就是解放軍，他教會(huì )了他的兒子要知道學(xué)會(huì )感恩，于是在那一瞬間，他感謝了解放軍叔叔感謝了所有人。
鳥(niǎo)兒知道感恩樹(shù)林；魚(yú)兒知道感恩河流；白云知道感恩天空；花草樹(shù)木知道感恩大地；我們也知道感恩父母；感恩父母，感謝他們把我們帶到人世間，感謝他們讓我們擁有可貴的生命。我要感謝我的母親是她教會(huì )我感恩是她教會(huì )我做人的道理，是她教會(huì )我生活的快樂(lè )，是她……是她教會(huì )我一切的一切……她是那樣的崇高，那樣的高貴，值得每個(gè)人去贊賞她，她用愛(ài)付出也用愛(ài)來(lái)回報，回報她的崇高，回報她的高貴。我們不僅要感恩父母把我們帶到人世間；感恩老師，感謝他們把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋；還要感恩同學(xué)，感謝她們讓我們知道生活的快樂(lè )；我們感恩世間花花草草，感謝它們讓世間變得五彩繽紛……讓我們在感恩中成長(cháng)，擁有一顆感恩的心！
成長(cháng)初三作文 5
難忘那是我上小學(xué)第一次掛上紅領(lǐng)巾的日子。隨著(zhù)那嘹亮而又振奮人心的國歌響起，我們一年級的小朋友志高高興興地走向操場(chǎng)。
小鳥(niǎo)、小草好像都在熱烈地歡迎我們，我們將要正式加入少先隊了。六年級的'大哥哥大姐姐捧著(zhù)一塊塊彤紅的三角形布，到我們面前，用溫和的手輕輕地把它系在我的脖子上。我認真的注視著(zhù)它，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)這是紅領(lǐng)巾，戴上它后從此就是少先隊員了。我笑了笑，但腦子里閃著(zhù)一個(gè)念頭：既然是少先隊員了，就應該好好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不讓他們操心，更懂事，更孝順，把壞習慣改掉，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
膽小是我的一個(gè)最大缺點(diǎn)：平時(shí)不敢一個(gè)人主動(dòng)做事，遇到大事就要拉著(zhù)媽媽。自從戴上了光榮的紅領(lǐng)巾后，我就是少先隊員了，我得對得起這個(gè)稱(chēng)號，所以我要挑戰自我。記得有一天晚上，媽媽去上課，爸爸還沒(méi)有下班。我一個(gè)人在房間里做作業(yè)，外面靜悄悄的。我心里害怕極了，滿(mǎn)腦子里都想著(zhù)電視里那鬼。嚇的我真想馬上跑去找媽媽。這時(shí)我看見(jiàn)胸前的紅領(lǐng)巾，便壯起膽子，認真做起作業(yè)來(lái)�，F在我的膽子越來(lái)越大了。
做作業(yè)容易分心又是我的另一個(gè)大缺點(diǎn)：有一次，我在房間里做作業(yè)。外面有一群人在交談著(zhù)什么，我真想馬上豎起耳朵管管閑事。但我又想到自己是少先隊員，馬上靜下心來(lái)認真做起作業(yè)。原來(lái)要30分鐘的作業(yè)，只要10鐘就完成了�，F在我做作業(yè)越來(lái)越靜心了。自從有了紅領(lǐng)巾，我的壞習慣改了不少，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，讓我也越來(lái)越自信，爸爸媽媽也對我更有信心了……
成長(cháng)初三作文 6
我們生活在這個(gè)世界上就必須有一顆感恩的心。感恩別人的善心，甘心別人的好意，這不僅是一種尊敬，也是一種義務(wù)。我是一個(gè)普通的高中生，在16年的風(fēng)雨征塵中，我總是被保護的那一個(gè)。家是我最喜歡的港灣，我每次受到挫折時(shí)，我總會(huì )第一個(gè)想到它。
它是一個(gè)小集體，是爸爸媽媽給予我來(lái)到這個(gè)世界上的權利。身體發(fā)膚受之父母，我要珍惜自己，孝順父母才能對得起他們對我的教導之恩，養育之恩。父母之情，比天高，比海深，我在他們的關(guān)懷中成長(cháng)。我是一個(gè)中國人，是華夏大地上的炎黃子孫，是一個(gè)頂天立地的中國人。祖國母親養育了我們，給我們良好的學(xué)習的環(huán)境。如今我們生活的時(shí)代是豐富而又美好的，但我時(shí)刻明白這是革命英烈的鮮血換來(lái)的和平。作為一位中國人，要懂得感恩先烈給我們提供的環(huán)境，努力拼搏，爭取更大的進(jìn)步。
同學(xué)們，珍惜現在吧，我們美麗的年華，讓它綻放光彩。祖國之愛(ài)，我在它的呵護下成長(cháng)。我是一位公民，是社會(huì )的一份子，自然要履行義務(wù)與權利。我希望可以盡自己的綿薄之力，幫助社會(huì )上的貧苦的人。
在社會(huì )這個(gè)的'家庭中，我們只有彼此互相關(guān)心，才能獲得更多的快樂(lè )。同時(shí)，我們有許多權利，我們有法律來(lái)保護自己的權益不受傷害。這都是社會(huì )給予我們的。因此我們要感謝社會(huì )，它給予我們太多太多，幾乎是生命的一部分。我們需要感恩的有家庭，國家，社會(huì )。作為兒女，國民，公民，我們有太多的感恩。這是一種人類(lèi)的心理活動(dòng)，或者說(shuō)是一種情感。我們生活在感恩之中，在感恩中成長(cháng)。
成長(cháng)初三作文 7
書(shū)，一位真誠的伙伴；書(shū)，一片蔚藍的大海；書(shū)，一堆金色的落葉；書(shū)，一幅美麗的圖畫(huà)；書(shū)，他還是一排排明亮的導航燈……
我從小就與書(shū)籍結下了不解之緣……
我讀的第一本書(shū)是帶有圖畫(huà)，注有拼音的《西游記》。是第一次使我體會(huì )到閱讀的喜悅感。是第一次使我忘記了外物，心只屬于那本書(shū)的感覺(jué)，我的喜怒哀樂(lè )在書(shū)里可以不斷釋放，形成一個(gè)個(gè)小宇宙。也許那時(shí)我早已不在書(shū)桌前閱讀，可我的靈魂已經(jīng)在書(shū)上立足，與里面的人物交談著(zhù)。這是無(wú)與倫比的快樂(lè )，這是閱讀帶給我的樂(lè )趣。從那一刻起，我體會(huì )到了書(shū)的奧妙，誰(shuí)也不能把我從書(shū)的海洋中拔出去……
假如智慧是一扇大門(mén)，那么書(shū)籍就是一把鑰匙；假如生活是一片晴空，那么書(shū)籍就是一個(gè)太陽(yáng)；假如心靈是一扇窗戶(hù)，那么書(shū)籍就是一只打開(kāi)窗戶(hù)的小手；假如夢(mèng)想是一輛轎車(chē)，那么書(shū)籍就是一股股動(dòng)力；假如……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà) ：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 �！蓖袪査固┰�(jīng)也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蔽矣X(jué)得這兩句話(huà)表達了我的心聲。
現在的我們，正一步步走向自己的夢(mèng)想。路上長(cháng)滿(mǎn)了帶刺的玫瑰，你不曾知道有多少人走過(guò)，留下他們的夢(mèng)想，留下他們的靈魂，染成鮮血般的顏色。在這一路上，我們可以一起閱讀一起成長(cháng)。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個(gè)世界，你也會(huì )深深迷戀那些書(shū)里的.故事和人兒，仿佛他們就在自己的身邊，仿佛我們像一個(gè)路人一直默默看著(zhù)他們的故事。我們心里的聒噪會(huì )一掃而光，我們的內心會(huì )漸漸甜美而擁有生命的力度，我們的夢(mèng)想也近在咫尺。
書(shū)籍是現在這個(gè)時(shí)代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內心擁有最真實(shí)的滿(mǎn)足感。
我會(huì )和閱讀一起慢慢成長(cháng)。那么你也要來(lái)和閱讀做伴嗎？
成長(cháng)初三作文 8
愛(ài)，是一個(gè)多么溫馨的字眼。母親的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)……這些愛(ài)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我也學(xué)會(huì )了用愛(ài)的眼光對待周?chē)磺小?/p>
母親的愛(ài)是偉大的。記得有一次，我生病了，在醫院打點(diǎn)滴。我痛苦的依偎在媽媽?xiě)牙�，媽媽用充滿(mǎn)慈愛(ài)的手撫摸著(zhù)我的頭，霎時(shí)，一股暖流涌遍我全身。后來(lái)，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了……第二天清晨，我醒來(lái)時(shí)已回到家中，媽媽坐在床邊，和藹地說(shuō)：“醒啦，餓了吧，我給你做好吃的�！蔽彝�(zhù)她那瘦弱的身影，卻覺(jué)得媽媽如此高大。經(jīng)過(guò)媽媽一番精心照料，我的病好了，可媽媽那蠟黃的臉上卻又添了幾道皺紋，看著(zhù)媽媽憔悴的面容，我的眼淚忍不住流下來(lái)。
老師的愛(ài)是無(wú)私的。有一次正在上課，我突然覺(jué)得鼻子癢癢的，用手一摸，呀！血糊糊的！哦！不好，我流鼻血了�！蔽艺f(shuō)道。老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙放下手中的粉筆，大步流星地走過(guò)來(lái)，牽著(zhù)我的手，帶我來(lái)到水龍頭前。老師先幫我止住了血，又輕輕地用水拭去了我臉上的血跡。雖然這是一件平凡的`小事，但它卻永遠留在了我的心中。
同學(xué)的愛(ài)是純真的。有一次上美術(shù)課，我忘記了帶卡紙和剪刀，只好在一旁默默地看著(zhù)同學(xué)做。望著(zhù)別人開(kāi)心的模樣，不爭氣的眼淚在我的眼里跳起了“迪斯科”。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，便關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”我難過(guò)地說(shuō)：“我忘記帶紙和……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那位同學(xué)二話(huà)不說(shuō)地拿起一張紙和一把剪刀遞給我。這時(shí)，“謝謝”二字已無(wú)法表達我的心情了，我只覺(jué)得心里熱乎乎的。
母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)伴我成長(cháng)每一天，同時(shí)也成為我心靈深處的回憶。
成長(cháng)初三作文 9
燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，此時(shí)，我正在放學(xué)路上。
我們幾里呱啦的不知道在講著(zhù)什么，陽(yáng)光灑進(jìn)我的心田，我知道了，學(xué)習。好暖��！我呼喊著(zhù)。這意味著(zhù)我有事情要發(fā)生，但不知道是好事還是壞事。果然不出我所料，出事了。馬路邊的`我，看到一個(gè)小男孩，在馬路中間跳來(lái)跳去，似乎毫無(wú)哀傷，不知喜悅地跳著(zhù)。車(chē)來(lái)了，而且車(chē)鳴很響，我看到了他的�；眨簭V東市安興聾啞學(xué)校一年級9班。我感到非�？謶�，因為那個(gè)小男孩還在那里邊一動(dòng)不動(dòng)的。我以百米賽跑的速度沖了過(guò)去，小男孩被我推倒，好險，避免了一場(chǎng)交通事故。但是，我的腳受傷了。
我感覺(jué)我長(cháng)大了······
燦爛的陽(yáng)光照耀在校園里面，此時(shí)，我正在學(xué)校里面散心。
“排山倒海！”哼哼，這回“排”到我了。掃把重重地打了下來(lái)，正好打中我的后腦勺，我漸漸地失去了意識，倒下了······我醒來(lái)時(shí)，正躺在醫院里�！鞍�，我的英語(yǔ)書(shū)！”我剛要下床，媽媽就拉著(zhù)了我，說(shuō)：“還好沒(méi)有什么大礙，要不然啊，你早就上西天了！”那不是好險嗎？外面還是溫暖的陽(yáng)光，我該回學(xué)校了�？磥�(lái)又來(lái)了。真是舊計重演，我“嗖”的一聲，以閃電般的速度跑到他的背后，他還迅雷不及掩耳之勢被我敲了一下頭。身為組織委員，我繳了他的�；眨�067班張偉宏。哈哈，被我逮著(zhù)了吧？他“反擊”了，我趕緊收身，朝教室跑去。至于�；漳�？我給老師處理了。好事當頭，我當然立下了大功，爸爸媽媽忙著(zhù)給我慶祝呢！
陽(yáng)光下，我們在成長(cháng)。我長(cháng)大了，真的，不信你問(wèn)問(wèn)我的良心：“我是和小主人一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨長(cháng)大的！”哈哈，我長(cháng)大了，成為了一個(gè)真正的少先隊員。
成長(cháng)初三作文 10
每個(gè)人都要成長(cháng)，而每個(gè)人都有自己的成長(cháng)方式。有的人在痛苦中成長(cháng)；有的人在幸福中成長(cháng)·······而我和很多人一樣，在感恩中成長(cháng)！——題記
《格列佛游記》是我很喜歡的一部小說(shuō)。它是由英國著(zhù)名作家喬納森。斯威夫特寫(xiě)的。這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國，大人國，飛島國，慧馬國等國度的.離奇旅行和種種遭遇。集中反映了18世紀前半期英國社會(huì )的各種矛盾，辛辣的諷刺了英國當時(shí)的社會(huì )狀況。
小說(shuō)中的主人公——格列佛是一個(gè)隨船醫生，因為在海上遇到大風(fēng)，而飄到了小人國，發(fā)現自己在那兒是一個(gè)比天都高的巨人。一開(kāi)始，人們都害怕他，不敢接近她，后來(lái)格列佛通過(guò)自己的努力贏(yíng)得了國王和老百姓的喜愛(ài)�？墒翘煜聸](méi)有不散的宴席，過(guò)了一些日子因為發(fā)生戰爭，所以他決定離開(kāi)小人國千辛萬(wàn)苦來(lái)到了自己的國家過(guò)了一段幸福的生活。后來(lái)，他又當隨船醫生，這次又因為風(fēng)浪，來(lái)到了小人國而在小人國它卻是一個(gè)小之又小的小人物。他也通過(guò)自己的努力贏(yíng)得了大家的喜歡。過(guò)了幾個(gè)月，格列佛離開(kāi)了大人國，回到了英國，經(jīng)過(guò)好長(cháng)一段時(shí)間才學(xué)會(huì )了英國話(huà)。第三次，他來(lái)到了飛島國，發(fā)現那兒的人長(cháng)得都很奇怪而且，他們所在的島竟可以在空中飛行于是便在那兒呆了一陣，參觀(guān)了島中的好玩的地方，發(fā)現那兒的人有些自命清高，于是便離開(kāi)了。
這次，他又來(lái)到了一個(gè)好玩的地方，發(fā)現那兒的主人竟然是馬，那兒就是慧馬國。在那，他看見(jiàn)了馬的善良，馬的生活，馬的一切。他呆了一陣發(fā)生了很多好玩的事情，但最終也離開(kāi)了�，F在，格列佛已經(jīng)有些老了，他來(lái)到了英國，可是不會(huì )講英語(yǔ)了，學(xué)了很長(cháng)時(shí)間才學(xué)會(huì )了。通過(guò)游訪(fǎng)這些國家，讓格列佛受益匪淺，同時(shí)也讓我受益匪淺，然我領(lǐng)悟到很多！
成長(cháng)初三作文 11
忽然發(fā)現伴隨著(zhù)成長(cháng)的我們將以前的快樂(lè )和悲歡，都已經(jīng)悄然放在了舊時(shí)的枕邊。童年時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走。眼前少了些頑皮天真的光彩。對于以前口中吟誦的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是今近黃昏”，現在看來(lái)不過(guò)是強說(shuō)愁的新詞罷了。成長(cháng)常為我們常來(lái)了很多煩惱…
……
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，在社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)三大體一致的教導下，在每一個(gè)學(xué)生心里打下一個(gè)堅實(shí)的信念。若想實(shí)現自己的夢(mèng)想，耳邊不少聽(tīng)到四個(gè)字——“出人頭地”。便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競爭氛圍。但母每回想起自己那一次失誤，失望之情便會(huì )慢慢襲上心頭，一次次失落便會(huì )幫來(lái)一次次新的煩惱。
在小學(xué)我也是班上的佼佼者。步入初中，感受到競爭的激烈，每天不停完成老師任務(wù)，再寫(xiě)一些家長(cháng)額外作業(yè)，早上與晚上聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)單詞入睡，但在考完試成功公布之時(shí)，心情伴隨著(zhù)分數下降與上升�？粗�(zhù)比自己小的弟弟妹妹，玩得那么開(kāi)心，常不由想起兒時(shí)的時(shí)光，快樂(lè )，美好，受寵的生活。有時(shí)心情不明白為什么突然暴發(fā)，以前不會(huì )假笑與冷笑的我，漸漸喜歡上了假笑與冷實(shí)。有時(shí)不知為何站在陽(yáng)臺向下看，想跳下去，有時(shí)想找一個(gè)人訴說(shuō)，想找一個(gè)人吵一架發(fā)泄，但發(fā)現您身邊沒(méi)有這樣的.人。
我，�；孟胫�(zhù)一個(gè)沒(méi)有煩惱的世界，這樣該多好，但根本不可能。人不可能沒(méi)有煩惱的。希望，有一天，我能處理煩惱，消除煩惱，走進(jìn)美好的成長(cháng)之夢(mèng)!
懂得多了，笑容就少了，這就是成長(cháng)。歷經(jīng)人情世故，歲月沉浮，愿你還保持原有的初衷，燦爛的笑容——趙麗穎
愿你我能夠處理煩惱，消除煩惱，走進(jìn)美好的成長(cháng)之路。
成長(cháng)初三作文 12
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我的學(xué)習成績(jì)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了五年級我發(fā)現自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習了。爸爸常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上好學(xué)校，你以后的工作怎么辦啊?你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(cháng)，你去干什么呢啊?現在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上小學(xué)，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說(shuō)做父母的應該知道孩子的`一切�？扇沼浝锒紝�(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰中。
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊!可人不可能沒(méi)有煩惱，就像在陽(yáng)光普照下，也難免回出現短暫的陰云。
其實(shí)煩惱并不可怕，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。
成長(cháng)初三作文 13
在我們人生的道路上，總有一些事情令人難忘，總有一些經(jīng)歷標志著(zhù)我們的成長(cháng)。
五月的第二個(gè)周六，我參加了常州市義工總會(huì )組織的“一袋牛奶的暴走”活動(dòng)，全程15公里。外婆聽(tīng)說(shuō)我要參加暴走活動(dòng)，擔心地說(shuō)：“一年級時(shí)，我帶飛飛去大潤發(fā)走一個(gè)來(lái)回才3公里，他都走不動(dòng)，這次要走15公里他怎么走得動(dòng)呢？”外婆的擔心不無(wú)道理，我從來(lái)沒(méi)有嘗試走過(guò)這么遠的路程，這對我來(lái)說(shuō)是一次不小的挑戰。出發(fā)前，我在心里暗暗對自己說(shuō)：“加油，你一定可以的'�！�
早上八點(diǎn)，我和爸爸準時(shí)來(lái)到出發(fā)點(diǎn)――吾悅國際，那里已經(jīng)聚集了很多人。我們拍了照，領(lǐng)了暴走證、水和面包。我們的隊伍在交警的疏通下艱難地出發(fā)了。
一開(kāi)始，大家充滿(mǎn)了新鮮感，人們談笑風(fēng)生，有的玩手機，有的吃面包，還有的談天說(shuō)地……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跋涉，我們來(lái)到了市民廣場(chǎng)，人們三五成群的在草坪上拍照，我一屁股坐了下來(lái)，大口地吃起面包補充體力。在太湖東路，我又累又渴，不停地喝水。過(guò)了竹林北路，人們不再說(shuō)話(huà)，隊伍的速度也慢了下來(lái)，沿途有三三兩兩的人停下來(lái)休息，我覺(jué)得腿要斷了，腳也沒(méi)有了知覺(jué)，但我對自己說(shuō)：“千里之行，始于足下；人生的道路，貴在堅持！”
就在我快堅持不下去的時(shí)候，一名工作人員對我們說(shuō)：“只有900米了，加油！”我像打了興奮劑一樣，又來(lái)了精神，經(jīng)歷最后900米難熬的考驗，我們終于到達了終點(diǎn)――恐龍城迪諾水鎮。
握著(zhù)來(lái)之不易的證書(shū)，看著(zhù)暴走證上一個(gè)個(gè)印章，它們像是在說(shuō)：“你用自己的行動(dòng)完成了挑戰，真棒！”我要在人生的道路上，完成更多的挑戰，記錄更多的成長(cháng)。
成長(cháng)初三作文 14
學(xué)會(huì )感恩 感恩是什么？感恩就是發(fā)現，如果你有一顆摯愛(ài)的心，你的眼前所呈現的就是明媚的陽(yáng)光，燦爛的笑容，美好的…… 在人類(lèi)的精神天空中，感恩不是飄忽而逝的云彩，而是云彩背后一片潔凈的湛藍。
感恩在人類(lèi)精神的坐標中，不是偶然，而是永恒。感恩的行為是自然的，它是一種無(wú)意識，像須臾不停的呼吸，伴隨在生命的韻律之間。人類(lèi)的美是以愛(ài)來(lái)呈現的，而感恩之心，是人類(lèi)心田中最美的種子，它發(fā)芽之后，開(kāi)出愛(ài)之花，結出愛(ài)之果。從這個(gè)意義上講，懂得感恩的人，一定在心中藏有大愛(ài)，以此關(guān)照人，撫慰人，呵護人，愛(ài)人 俗話(huà)說(shuō)：“父兮生我，母兮，拊我畜我，長(cháng)我育我，照我復我，出入腹我�！钡拇_，攵母是給予我們最多的人。從我們出生的那一刻起。便肩負著(zhù)養育兒女的'責任�？蘖�，去哄；渴了餓了，去拿吃的喝的；尿床了，得辛勤地洗被單等等。好不容易脫離襁褓了，卻又養成了活蹦亂跳的習慣，又讓父母擔心兒女會(huì )跌倒。上學(xué)丁，還得拿自己的血汗錢(qián)去交費。以后還得擔心兒女是否考上好高中，考上好大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)了，能否找到好工作來(lái)回報社會(huì )，貢獻國家�？傊�，父母為我們付出了太多太多。我們首先應該感恩父母。
俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀兡軌蚋玫貓笮ё鎳�，無(wú)私地將知識傳授給我們。每當我們有疑問(wèn)時(shí)，他們總能傾囊相助。因此，老師也應去感恩。 當然，我們還應感恩其他人，如police等。 總之，在人生中，有太多太多的人我們要感恩。因此，我們要學(xué)會(huì )感恩于他人，這樣，世界才更美好。
成長(cháng)初三作文 15
我經(jīng)常在腦海里看到一個(gè)人，他無(wú)法平靜我的心情。
看著(zhù)窗外陌生的身影，我的思緒飄向遠方，飄入溫暖的記憶。
在我的記憶里，我還在幼兒園，但是我很堅強。每次放學(xué)回家，和同學(xué)不同的是，我總是一個(gè)人回家，從來(lái)沒(méi)有家人來(lái)接我。雖然我習慣了這樣回家，但是看到別人的交通工具，我有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)和抱怨。我還是想要一份安靜的愛(ài)，一個(gè)安靜的身影在門(mén)口等我。
時(shí)間像流水一樣，一去不復返。九年了，手指一彈，我從茫然的眼神中飛走了，我長(cháng)大了。
蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，想遠離家鄉，尋找屬于自己的沃土。當小鷹的羽毛變得豐滿(mǎn)時(shí)，它們會(huì )獨自飛向天空。雖然我不想這樣，但是為了深造，我一個(gè)人來(lái)到了瑞安，把她留在了一個(gè)孤獨的回憶里。
大概是距離產(chǎn)生了美。雖然和嘉興在一起的時(shí)間變少了，但愛(ài)情卻一天天增長(cháng)，身影漸漸被發(fā)現存在——，越來(lái)越清晰。
每周一早上，總會(huì )有一個(gè)身影早起。給我做飯，背包，陪我等車(chē)，送我上學(xué)。他的眼里充滿(mǎn)了希望，臉上有一絲焦慮。這是一個(gè)告別的數字。
每個(gè)周五的`傍晚，總會(huì )有一個(gè)身影焦急地期待著(zhù)門(mén)口，有時(shí)會(huì )蹣跚著(zhù)幾步走到那扇古老而漫長(cháng)的門(mén)的盡頭，專(zhuān)注地注視著(zhù)另一邊的動(dòng)靜，阻止我出現在她的視線(xiàn)里。這時(shí)，她會(huì )高興地露出兩排斷牙。那是一個(gè)等待的數字。
這個(gè)身影在我的生活中不斷出現，鼓勵我，支持我。雖然沒(méi)有那么厲害那么兇，但是真的那么深情那么飄逸，讓我的心永遠濕潤。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，絲線(xiàn)終于帶出那個(gè)身影的主人，我親愛(ài)的奶奶。是她用他弓形的背照顧我；是她用無(wú)私的愛(ài)來(lái)遏制我對幸福的依賴(lài)。她用一點(diǎn)一滴的行為告訴我她對我的愛(ài)，表達了她默默的愛(ài)。
成長(cháng)的身影，我愛(ài)你。
成長(cháng)初三作文 16
真好，國慶假放了7天，我和媽媽一直在探討“什么是幸福，我如何快樂(lè )地成長(cháng)”的話(huà)題，那就踏上“幸福路”，向“幸�！边M(jìn)發(fā)吧——9月30日今天放學(xué)回家，我一邊認真地吃著(zhù)松子，一邊描述著(zhù)“幸�！保翰挥蒙蠈W(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，可以和小伙伴瘋玩，可以看喜歡的動(dòng)畫(huà)片，可以買(mǎi)自己喜歡的玩具，可以看自己喜歡的書(shū)，可以吃喜歡吃的美食……可是，媽媽告訴我，如果大人也都不去上班，我們就沒(méi)有的吃，沒(méi)有的穿，總之，什么也沒(méi)有了。哎，看來(lái)，我還得去上學(xué)，還得寫(xiě)作業(yè)呀……
10月1日今天和爸爸一起爬山釣魚(yú)，我在大自然的懷抱中自由嬉戲，真好！“幸�！本褪悄軌蚝痛笞匀挥H密接觸，在大自然母親的懷抱中快樂(lè )成長(cháng)。
10月2日從昨天開(kāi)始，奶奶生病打針了，這可不是“幸�！钡淖涛秲�。
10月5日已經(jīng)連續陪著(zhù)奶奶打了三天吊瓶了，現在奶奶已經(jīng)打了好多天針了：放假前打了七天針，放假又打了五天了，奶奶總共打了十二天的.針了。生病的奶奶哪兒也不能去，而其他小朋友的奶奶還能爬山呢——帶著(zhù)奶奶去爬山應該是“幸�！钡�。
10月6日奶奶今天住院了，她都返老還童了：用上了紙尿褲，床上鋪上了尿不濕，走路還得兩個(gè)人扶著(zhù)或者讓別人背著(zhù)。不知道奶奶是“幸�！蹦�，還是不“幸�！蹦�？
10月7日明天得上學(xué)了，沒(méi)有這么多時(shí)間陪伴奶奶了，真希望我親愛(ài)的奶奶快點(diǎn)好起來(lái)�！靶腋！本褪巧眢w健康，就是奶奶不生病，就是我和奶奶一起看書(shū)，就是和奶奶一起說(shuō)悄悄話(huà)……總之，在奶奶的陪伴下，我才能快樂(lè )幸福地成長(cháng)！
成長(cháng)初三作文 17
責任是我們是我們每個(gè)人生活中所必需的。責任應當是我們的義務(wù)。而我們也在種種責任下成長(cháng)。
規則也是我們的責任。
復習也已經(jīng)緊鑼密鼓地展開(kāi)了。每天的學(xué)習中充斥著(zhù)緊張的氣氛，使我難免喘不過(guò)氣來(lái)。
正所謂“勞逸結合”，這詞自然有其的道理，于是，幾個(gè)同學(xué)便約好放學(xué)后去打乒乓。摸著(zhù)有些陌生但又至愛(ài)的球拍（中間一段時(shí)間因復習而沒(méi)打），心頭一陣狂喜，但卻不知厄運即將來(lái)到。小小的乒乓球在球桌上飛來(lái)飛去，雙方你來(lái)我往，看來(lái)不拼個(gè)你死我活是誓不罷休了。大家興致也正高。我們像一個(gè)個(gè)饑渴的遇難者，貪婪地感受著(zhù)乒乓球帶給我的樂(lè )趣——是有一段時(shí)間沒(méi)有如此痛苦淋漓過(guò)了。我們不知疲倦地歡笑著(zhù)，玩鬧著(zhù)，好不快活！
我們已經(jīng)忘卻了時(shí)間。正當大家熱火朝天地玩鬧時(shí)，殊不知我們已經(jīng)觸犯了校規。
一個(gè)男孩向我們走來(lái)，見(jiàn)我們壓根沒(méi)理會(huì )他，便對我說(shuō)，我們簽卡了。猶如一個(gè)晴天霹靂，所有人都愣住了。汗不住地從頭上滴下——這下慘了，被簽卡了！
霎那間，我明白了。規則就是我們應有的`責任，而這也正說(shuō)明了我沒(méi)有責任心，我沒(méi)有盡好自己的義務(wù)！
第二天早上，看著(zhù)黑板上板書(shū)著(zhù)的幾個(gè)名字——其中也有我。反而釋然了，我沒(méi)有執行好自己的義務(wù)， 受到了應有的懲罰。老師常常說(shuō)“學(xué)生有責任遵守規則�！逼鋵�(shí)不然，規則是我們的義務(wù)，不應該是“遵守”，而是“必須執行”，不是嗎？
小草有自己的責任——清新世界；小花有自己的責任——裝扮春天；而我們也有自己的責任——執行好自己的每種規則，讓關(guān)心我們的人放心——這不就是我們最大的責任嗎？
確確實(shí)實(shí)，我們在種種規則下成長(cháng)，更在種種責任下成長(cháng)。
成長(cháng)初三作文 18
讀《最需要的愛(ài)》有感今天，當我合上《讓小學(xué)生受益一生的100個(gè)感恩故事》時(shí)，心中感慨萬(wàn)千，其中《最需要的愛(ài)》給我留下了深刻的印象。故事主要講了一個(gè)成績(jì)極差的學(xué)生在參加一次考試時(shí)，本想隨便寫(xiě)幾個(gè)大字了事交卷。誰(shuí)知，監考老師提醒他要把字寫(xiě)小一點(diǎn)，既工整，又可以使答案翔實(shí)而豐富。最后老師還說(shuō)：“這樣，到中考的時(shí)候你會(huì )考上一所更好的'學(xué)校�！�
這句話(huà)讓學(xué)生很感動(dòng)，因為沒(méi)人指望他能考上好中學(xué)。為此，他加倍努力，成績(jì)突飛猛進(jìn)，最后成為金領(lǐng)人士。若干年后，他寫(xiě)信給當年的監考老師，表示感謝�？赐旰�，一種莫名的感情便涌上心頭。有時(shí)一個(gè)微笑，一次肯定，一個(gè)眼神都能給人以溫暖和愛(ài)，這時(shí)我我情不自禁地想起了往事。那是四年級的一次語(yǔ)文課，汪老師讓我們仿照課文的一個(gè)自然段寫(xiě)一段話(huà)。大家思考了良久，也沒(méi)有人敢舉手發(fā)言，大家面面相覷，有的人甚至把頭埋在了課桌下。老師見(jiàn)無(wú)人舉手，便隨便點(diǎn)名。我不幸“中彈”，被老師點(diǎn)中。我慢慢地站起來(lái)，說(shuō)了兩句，就支支吾吾得說(shuō)不下去了。汪老師面帶慈祥微笑地看著(zhù)我，親切地說(shuō)：“你講得很好呀，再想一想，大家都等你呢�！甭�(tīng)了這話(huà)，一股暖流便涌上心頭，我信心大增。不再慌亂著(zhù)急，我冷靜思考，好詞良句立刻浮現在腦海之中。
我深呼吸一口，流利地講出了一大段話(huà)。講完后，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我帶著(zhù)自豪的眼光望了望汪老師，她依舊面帶微笑，我從中讀出了喜悅和贊賞。細小的關(guān)懷和愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖，擁有愛(ài)和付出愛(ài)的人生才是充實(shí)而無(wú)憾的。
成長(cháng)初三作文 19
書(shū)雖然不是船，卻可以帶我環(huán)游世界；書(shū)雖然不是眼睛，但可以開(kāi)闊眼界；雖然書(shū)上不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是讓我感覺(jué)所有的伙伴都在面對面的說(shuō)話(huà)。
所以，我愛(ài)看書(shū)。
從小到大，書(shū)教會(huì )了我很多東西。它教會(huì )了我如何做人，教會(huì )了我各種知識，教會(huì )了我遇到挫折不要輕易放棄，也教會(huì )了我成長(cháng)。
我一直以為理解是慢慢成長(cháng)的，其實(shí)不是。人在瞬間成長(cháng)。
就像有一次，因為考試成績(jì)下降了很多，回到家也沒(méi)有仔細找出原因，只是埋下頭流淚�？蘩哿�，抬頭看了看書(shū)架，偶然發(fā)現了一本以前看過(guò)的書(shū)。這本書(shū)的主人公獨自被困在荒島上20多年，痛苦萬(wàn)分，但他從未氣餒，努力掌握自己的.命運，終于在第28年乘船離開(kāi)了小島。想到這我就覺(jué)得自己太沒(méi)用了，遇到一點(diǎn)挫折就崩潰了。我要學(xué)習魯濱遜遇到挫折不輕易放棄的精神。于是我擦干眼淚，坐回辦公桌前。從那以后，每當遇到一點(diǎn)小挫折，我就從來(lái)不哭，也不放棄�？赡苓@就是成長(cháng)吧。
在過(guò)去，我什么也做不了，比如掃地、收拾房間、洗碗、煮飯、洗衣服。這些小事都是我媽幫忙的，但自從看了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我就被小穎子感動(dòng)了，故事里的小穎子什么都不會(huì )，父親去世后，我學(xué)會(huì )了做好每一件事。她說(shuō)：“爸爸的花落了，我也不再是小孩子了�！庇谑�，我變得勤快起來(lái)，經(jīng)常在沒(méi)事的時(shí)候幫媽媽做家務(wù)，媽媽也夸我長(cháng)大了。這可能是另一種成長(cháng)。
十三春秋時(shí)期，一路上看了很多發(fā)人深省的書(shū)，從中獲得了或大或小的道理。在人生布滿(mǎn)荊棘的路上，我一路跌跌撞撞，都是書(shū)，為我開(kāi)辟了前路，指引我走向光明的地方，讓我成長(cháng)，變成蝴蝶。
感謝閱讀。閱讀是我的成長(cháng)。
成長(cháng)初三作文 20
我們中華民族是世界四大文明古國之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統美德，文明是其中之一。任何一個(gè)文明社會(huì )、任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類(lèi)社會(huì )得以促進(jìn)人際交往更加和諧的道德規范之一，是架起與他人和睦相處的橋梁。
有人應該會(huì )問(wèn)“怎么做才是文明美德？”我會(huì )回答你們“從自身做起，從身邊做起！”千萬(wàn)不要以為做一件驚天動(dòng)地的大事才叫文明美德伴，其實(shí)當你不經(jīng)意的撿起一片紙屑時(shí)，說(shuō)一句暖暖的問(wèn)候時(shí)，做一個(gè)讓道的動(dòng)作時(shí)都是文明的表現。而沒(méi)有素質(zhì)的表現是，不尊老愛(ài)幼，亂扔垃圾，隨口說(shuō)臟話(huà)······大家應該發(fā)現了，這些文明與不文明的舉動(dòng)都是發(fā)生在身邊的普通事�？墒悄苷嬲龅降娜擞袔讉�(gè)呢？
嘴上的好聽(tīng)話(huà)，手上的骯臟動(dòng)作，這種事我聽(tīng)多了也見(jiàn)多了！許多同學(xué)在學(xué)校做著(zhù)老師們心中的懂禮貌文明的好學(xué)生，可一出校門(mén)就像換了一個(gè)人似地，打架，說(shuō)臟話(huà)。我在想難道這些文明的舉動(dòng)都是做給別人看的嗎？我在這里想吶喊一句“一起做文明的事，一起說(shuō)文明的.話(huà)吧，因為祖國的明天需要我們，需要我們這些茁壯成長(cháng)的小苗！”
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。但我還想再補一句如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。我相信，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì )少一些。我相信，每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。我相信，“文明就在我們身邊”，離我們很近很近。近得觸手可及，我也相信中國會(huì )變成一個(gè)名副其實(shí)的文明古國！
成長(cháng)初三作文 21
“越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安”身高猛增，離天更近，力氣猛增，離山更近，于是，張開(kāi)雙臂，撐起自己的那片藍天，肩負起更重的責任……
是開(kāi)始的第幾天？這是第幾天？我們開(kāi)始成長(cháng)，不知不覺(jué)，窗上白蒙蒙的，用指尖，輕輕描繪出一個(gè)笑臉，從什么時(shí)候開(kāi)始？努力的擠不出一個(gè)笑臉？
桌上安靜的放著(zhù)一杯熱茶，安靜的冒著(zhù)白色的煙霧，我伸出手，將它拉到我的'跟前，想要在溫暖些，在溫暖些淡綠色的茶葉在水中旋舞，茶的清香撲鼻而來(lái)，雙眼注視著(zhù)那片茶葉，旋轉，旋轉，落下，不禁，勾起許多回憶……
“你喜歡彈吉他，我喜歡你在你身邊畫(huà)漫畫(huà)，勾一勾手，你是我永遠的好朋友�！被貞泿啄昵�，大家都是那么單純，像一張白紙，拉著(zhù)手，單純的信任，單純的喜愛(ài)，什么，都是那么純純的小思想。
然而，不知什么時(shí)候開(kāi)始，那甜甜的茶香被遺忘了，只有苦澀的味道，手，每天在不停的揮舞，卻無(wú)論如何也寫(xiě)不然作業(yè)，總想努力做到最好，可似乎好的總不被發(fā)現，于是，我迷路了，丟失了，迷失了自己，然而，在“森林”里呆了許久，仍舊沒(méi)有人牽起我的手，帶著(zhù)我走，此刻的我，多么想大哭一場(chǎng)？但是卻不敢，似乎，害怕會(huì )被取笑，似乎，連哭都是一種過(guò)錯……
從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮成了一種奢侈，大了。似乎必定就要丟掉純真，耳邊的徘徊，也全部都從“好聰明！”“好可愛(ài)”變成“長(cháng)這么高了。比媽媽高出一截，怎么一點(diǎn)兒也不懂事？”“這么打了，還是不知道努力，還在這里傻笑什么？快！寫(xiě)作業(yè)去！”
歌。停了。差的溫度漸漸逝去，笑臉，呵！也漸漸模糊，嘴唇泯了泯茶，心，釋然了，這些，畢竟都要經(jīng)歷吧。
成長(cháng)初三作文 22
讀書(shū)，對于我們21世紀的孩子們是多么重要喲！在我的生活中，書(shū)是必不可少的一部分。
聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的故事吧！
說(shuō)來(lái)話(huà)就長(cháng)了：那是一個(gè)星期天。我發(fā)現我的3L第2冊的書(shū)已經(jīng)掉了好多頁(yè)，便央求爸爸給我換一本書(shū)。
但爸爸總是不同意，說(shuō)：“這本書(shū)上完了就不用了，何必呢？你還不如買(mǎi)一本課外書(shū)呢！”
我倔強的說(shuō)：“一言為定！”到了上課的地方，我直奔旁邊的書(shū)店。我選了又選，總是找不到喜歡的。我靈機一動(dòng)，心想：第8課是《海倫·凱勒》，那我不如就看她寫(xiě)的.《假如給我三天光明》吧！
到了班上，還有30分鐘才上課，我便津津有味地看了起來(lái)。我一邊讀，一邊品味著(zhù)，不知是什么，也許，是一群書(shū)中的小精靈，一直深深地吸引著(zhù)我。半個(gè)小時(shí)就像半分鐘一樣，輕輕地，悄悄地，從眼前溜過(guò)。
從那以后，書(shū)深深地吸引著(zhù)我，使我好像一秒鐘看不到書(shū)都不行。時(shí)光荏苒，一個(gè)星期過(guò)去了，我也把這本書(shū)讀完了。
第二星期，我又買(mǎi)了3本書(shū)，是高爾基的自傳體三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。不出兩個(gè)星期，我就看完了。
《史記》《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》······
精彩的文字，淡淡的墨香······書(shū)，以它獨特的方式，深深吸引著(zhù)我。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲······
古人都認為書(shū)是非常有益的，那我們更要好好讀書(shū)啦！冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄ぁぁぁぁぁ�
同學(xué)們，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)！
成長(cháng)初三作文 23
剛上小學(xué)一年級時(shí)，我看著(zhù)高年級的大哥哥、大姐姐胸前掛著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，羨慕極了，我天天都盼望著(zhù)什么時(shí)候我也能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。終于，在元旦之前，大哥哥親手給我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。我激動(dòng)極了！老師說(shuō)：“戴上紅領(lǐng)巾，我們就是少先隊員了。我們要愛(ài)護紅領(lǐng)巾，要為紅領(lǐng)巾添光彩……”從那天起，我十分愛(ài)護紅領(lǐng)巾，就像愛(ài)惜自己的書(shū)本一樣。我時(shí)刻提醒自己，要做一名真正的少先隊員。
漸漸地，我驕傲了。紅領(lǐng)巾好像說(shuō)：“小朋友，你錯了，你不應該驕傲，你做每一件事都要謙虛��！”望著(zhù)紅領(lǐng)巾，我臉紅了。從此，我改正了缺點(diǎn)，做什么事都謙虛，認真了。學(xué)習成績(jì)也提高了。我非常感謝我的紅領(lǐng)巾。
有一次，我的同桌摔倒了，紅領(lǐng)巾仿佛說(shuō)：“小朋友，你應該把你的同桌扶起來(lái)�！蔽冶懔⒖贪淹婪銎饋�(lái)。老師表?yè)P了我，被夸的感覺(jué)真美妙！我非常感謝紅領(lǐng)巾。
昨天，媽媽帶我去飯店吃飯，服務(wù)員阿姨端著(zhù)一箱飲料，正要把飲料放進(jìn)冰箱里，突然，“呯”的一聲，飲料全倒在地上了。我馬上跑過(guò)去，把倒在地上的飲料撿起來(lái)遞給服務(wù)員阿姨，服務(wù)員阿姨贊嘆道：“你真是個(gè)大力士！”紅領(lǐng)巾好像又在說(shuō)：“大力士你做了一件好事！”
開(kāi)學(xué)了，我騎著(zhù)三輪車(chē)，幫老師把書(shū)運到教室。我們先把一大箱一大箱的.書(shū)本裝上車(chē)，然后，我騎著(zhù)三輪車(chē)，老師扶著(zhù)車(chē)，穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的走廊，把書(shū)運到教室門(mén)口。我又和老師一起努力，把所有的書(shū)都搬進(jìn)教室。我和老師累得筋疲力盡，滿(mǎn)頭是汗。紅領(lǐng)巾又仿佛說(shuō)：“你真是一名能干的少先隊員……”
我非常高興，我已經(jīng)成了一名真正的少先隊員。
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