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成長(cháng)的初三作文700字（精選20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的成長(cháng)的初三作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的初三作文700字 1
成長(cháng)的感覺(jué)是美好的，成長(cháng)中有快樂(lè )相伴，有歡聲笑語(yǔ)一同陪伴我們成長(cháng)。
成長(cháng)中，是奶奶給我快樂(lè )和健康，成長(cháng)中是奶奶一直陪伴我。
小時(shí)候奶奶經(jīng)常給我講嫦娥奔月，女?huà)z補天的故事，那是我最快樂(lè )的時(shí)候。那一次我傷心透了，因為我家的小貓死了，它很慘，我眼睜睜的看著(zhù)它，但我不能去救它，它一直陪伴我成長(cháng)，它死了我很傷心，那都是因為奶奶，奶奶她家喂了幾只可愛(ài)的小雞，天天唧唧喳喳的叫個(gè)不停，很可愛(ài)很活潑，但是自從小錨為了以后，家里的小雞就失蹤了，奶奶懷疑是小貓干的，就把它打死了。
過(guò)了不久奶奶見(jiàn)我一臉哭過(guò)的樣子，就過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小貓它要咬雞所以奶奶才把它打死了”，我當時(shí)很傷心，奶奶她為了我整日整夜的睡不著(zhù)，頭發(fā)都白了一大圈，人也瘦了一大圈，那時(shí)我才知道奶奶對我最好了，不管奶奶再怎么打我，罵我我都不會(huì )恨她，因為打我罵我都是為了我好。所以，我不恨她，時(shí)間一長(cháng)，我就覺(jué)得，我變得很像小孩子了，一天都跟著(zhù)奶奶。
從此以后，我每天都過(guò)得很快樂(lè )，從那以后奶奶對我更好更關(guān)心了，在她的關(guān)心中，愛(ài)護中，我一天天的長(cháng)大。
一次，我和幾個(gè)小伙伴去爬山，爬到半山腰后，天已經(jīng)茫茫黑了，幾個(gè)伙伴她們依然往上爬，我最落后了，是最后的`一個(gè)，我就使勁爬，終于追上了她們，爬到山頂時(shí)，天已經(jīng)黑了，天上出現了閃閃的星星，在黑黑的草叢中出現了一道燈光，走近一看，原來(lái)是奶奶，奶奶瘦而矮小，我看見(jiàn)她那張擔心臉，不知不覺(jué)的從心里涌出一些淚水，看見(jiàn)了奶奶真是太高興，奶奶把我們帶回了家，沒(méi)說(shuō)什么就叫我吃飯，從那時(shí)候我就覺(jué)得，我是天底下最幸福的人，因為有一個(gè)這么好的奶奶疼愛(ài)我。
想起這件事的時(shí)候，就會(huì )想起奶奶的白頭發(fā)，白茫茫的臉，淚水裝滿(mǎn)了眼框。
成長(cháng)的感覺(jué)是幸�？鞓�(lè )的，所以大家要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！
成長(cháng)的初三作文700字 2
鮮艷的花兒都是從芽?jì)褐忻劝l(fā)出來(lái)的，人都是在歲月的流逝中由幼稚走向懵懂的，從懵懂走向成熟的。這個(gè)過(guò)程叫“成長(cháng)”。
成長(cháng)是習慣獨自一人穿行在孤獨的世界里也不再覺(jué)得寂寞與恐懼。我逐漸拋棄了懷抱與陽(yáng)光，獨自闖進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)雨的世界里。鮮花與平坦離我遠去，取而代之的是嘲諷與孤獨。當我被困難逼入一個(gè)陰暗的角落里時(shí)，當恐懼逐漸占領(lǐng)了我的心靈時(shí)，不再渴望陽(yáng)光的到來(lái)。即使我害怕得蜷縮著(zhù)身子，雙手顫抖地拽住衣角，緊張地汗如雨下；心中一次次地哽咽，但遠方的陽(yáng)光并未缺席，涌出天邊的那一刻時(shí)，想起我面對最后一抹晚霞時(shí)許下的誓言。我緊閉雙眼，吶喊著(zhù)，掙脫著(zhù)。我撞到了臺燈，撞響了風(fēng)鈴，撞碎了水杯，但終于撞到了門(mén)旁。我用力打開(kāi)這扇門(mén)，走進(jìn)新的`黑夜與白晝。
成長(cháng)是逐漸會(huì )停下腳步欣賞身旁的風(fēng)景，即使那處風(fēng)景不是遠方。當我們行走在路上的時(shí)候，總是認為心中向往的巔峰是最重要的。我們在黑夜中挑燈苦讀，卻忽略了溫柔的晚風(fēng)讓我們不覺(jué)得煩悶；我們在炎日下奔跑，卻忽略了榕樹(shù)下的陰涼；我們行走了泥濘的路上，總是忽略了那些搖曳的鮮花與茵茵的小草。在高樓大廈之中，我們是否對周?chē)娜�、事、物的追求過(guò)于簡(jiǎn)單，在節奏飛快的現代社會(huì )里，我們是否對周?chē)母星槿狈Ω嗟慕涣髋c溝通。我從未忘記，在我放學(xué)回家后，無(wú)論汽車(chē)有多么晚點(diǎn)，飯桌上熱騰騰的飯菜永遠都是飄香四溢。我從未忘記，在憂(yōu)郁的夜晚中，無(wú)論我有多么消極，她總會(huì )耐心地聽(tīng)我訴苦，給我鼓勵。我從未忘記，在與她，與他們走在田野上時(shí)，走在校園中時(shí)，沒(méi)有忘記那一花一草，一樹(shù)一木，陽(yáng)光在那一刻比任何巔峰都要重要。
其實(shí)我們都在成長(cháng)，只是我們有權利、有機會(huì )追求夢(mèng)想。當把自己化作一陣風(fēng)時(shí)，去尋找那遠方，同時(shí)領(lǐng)略著(zhù)沿路的美麗風(fēng)景。因為他們和你一樣，錯過(guò)了就是沒(méi)有了，美好的時(shí)光總是流星般的一剎那。
愿你在成長(cháng)，在成長(cháng)，成長(cháng)……
成長(cháng)的初三作文700字 3
生命的長(cháng)河在緩緩流淌的時(shí)候，成長(cháng)的腳步不會(huì )停下。于是，許多東西伴隨著(zhù)成長(cháng)而來(lái)。
責任
人生來(lái)就必須承擔責任，每個(gè)人的責任又是不同的。
陶行知說(shuō)：“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道�！边@是一種責任；范仲淹說(shuō)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這是一種責任；“天下興亡，匹夫有責”這也是一種責任。古人云：任重而道遠。所以，不管我們所需承擔的責任多么重，那都是對我們能力的.一種鍛煉，只有能承擔起責任的人，才會(huì )成長(cháng)。
挫折
我們都知道，人生不會(huì )一帆風(fēng)順。
回憶往昔，遇到的挫折竟如繁星一樣難以數清。作為學(xué)生，能被稱(chēng)之為挫折的應該還是考差了居多。這個(gè)問(wèn)題大概是很多學(xué)生的心頭痛，但我們可曾想過(guò)，這樣的挫折為何會(huì )出現？佩恩說(shuō)：“沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛苦，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌�！本褪沁@樣的，當我們去抱怨又一次考差了時(shí)，不妨想想考試前干什么去了，如果你在考試前都沒(méi)有好好準備的話(huà)，該埋怨誰(shuí)呢？世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，遇到了挫折我們也無(wú)法使時(shí)光倒流去改變什么，唯一能做的只有面對它，戰勝它。因為挫折的存在，希望也不會(huì )消失。
成長(cháng)就是在一次次的挫折中得來(lái)的。
信念
“天行健，君子以自強不息”這是一種信念。我們的成長(cháng)就是需要這樣一種信念。沒(méi)有信念的人生毫無(wú)意義，因為那意味著(zhù)我們沒(méi)有奮斗的目標。
俱往矣，五柳先生為了保持自己高潔的志趣，放棄了榮華富貴，過(guò)上了避世退隱的田園生活，他沒(méi)有信念嗎？魯迅為了拯救國民的精神，毅然放棄了學(xué)習多年的醫學(xué)，他沒(méi)有信念嗎？解放軍戰士不顧環(huán)境險惡，保衛著(zhù)祖國邊疆，他們沒(méi)有信念嗎？準確的說(shuō)，他們的身上，凝聚著(zhù)極為崇高的信念。
承擔責任，戰勝挫折，堅定信念，這就是我的成長(cháng)。
成長(cháng)的初三作文700字 4
船航行在深夜的海面上，燈塔發(fā)出忽明忽暗的光，它就那樣按部就班的行駛，卻一點(diǎn)也不能偏離它的航線(xiàn)。如果，這是成長(cháng)。
在我小學(xué)一年級的時(shí)候，我踏進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，那時(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是一個(gè)陌生的地方，那是一個(gè)有趣的地方，它叫課外班。那里的老師待人很好，也很少罵我們，這是我對課外班的最初印象。
正如那一句話(huà)：“時(shí)間過(guò)得久了，有些東西就悄悄改變了�！爆F在，我的課外班再也沒(méi)有之前那樣輕松了�！罢Z(yǔ)、數、外、物理、化學(xué)、各種提高和培優(yōu)充滿(mǎn)了我雙休日的罐子，我不想這么累的生活，我應該有我自己的時(shí)間，每次的反駁只換來(lái)嘲諷和置之不理。
無(wú)奈，可惜，我又能怎樣，我無(wú)法改變，我不能像選擇我想穿的衣服一樣選擇我想做的事情，就像周一到周五，我只能穿校服一樣。我不想做家長(cháng)的玩偶，做著(zhù)他們想讓我做的事情。人生的路是自己的，沒(méi)有必要讓一個(gè)向導來(lái)規劃你整個(gè)人生要走完的路，人生是我自己的，而現在，我就像一個(gè)被遙控的飛機，父母拿著(zhù)我的遙控器，他們決定了我的方向，決定了我的高度，也決定了我要做的.事情。
他們說(shuō)要給我選擇，卻不是多項選擇，而是一個(gè)標注了正確答案的單選，我想要的哪怕是一個(gè)錯誤的選項，可惜，我連這個(gè)機會(huì )都沒(méi)有。
我就行駛在無(wú)人的海面上，你們以為我無(wú)拘無(wú)束的漂泊，卻看不見(jiàn)船艙里的水手緊緊地握著(zhù)我的舵，時(shí)刻控制著(zhù)我的方向。
那人十分自豪的說(shuō)：”之所以船能波瀾不驚的走完全程，也許沒(méi)有我的規劃，便早就觸礁了，是的，太安全了，我甚至受不到半點(diǎn)傷害，我多想告訴那水手，就算我在自由的航行時(shí)，不幸碰到了礁石，就算我的船身受損，我甘愿在荒蕪人煙的港口停泊，我快樂(lè )，那是我的選擇。
我看見(jiàn)了海綿微弱的光，它指引我去尋找遠方的那個(gè)我……
成長(cháng)的初三作文700字 5
坐在窗前，仰望天空，我努力想看到那輪明月，可天空中一團團的云朵，如煙似霧，一片灰蒙蒙的，正如我此時(shí)的心情，郁悶，糾結，不安……
就在剛才，我和媽媽發(fā)生了一點(diǎn)不愉快。原因很簡(jiǎn)單：剛吃過(guò)晚飯，他就讓我上樓學(xué)習。我有些不情愿，媽媽就開(kāi)始了她的嘮叨模式：“本來(lái)學(xué)習就不好，還不愛(ài)學(xué)習，今天，你們老師又打電話(huà)說(shuō)……”沒(méi)等她說(shuō)完，我就逃到了樓上。剛坐下一會(huì )兒，媽媽又跟上來(lái)了，繼續嘮叨：“字寫(xiě)的大一些，字與字之間要有距離，注意握筆姿勢，腰挺直……”聽(tīng)著(zhù)那早已經(jīng)把耳朵磨出老繭的話(huà)語(yǔ)，我舉起自己的手搖了搖，示意她別再說(shuō)了。媽媽看到我的舉動(dòng)后，長(cháng)長(cháng)地嘆息一聲，默默地坐在旁邊的椅子上。我心想：終于沒(méi)有那些噪音了。果然耳根清凈多了。接下來(lái)我繼續做我的練習。
中間一次不經(jīng)意的扭頭，卻發(fā)現媽媽的眼眶是紅的。我的心再也寧靜不下來(lái)了，媽媽一定是被我剛才的`舉動(dòng)給傷著(zhù)了。我的內心在不斷地糾結：媽媽畢竟是最關(guān)心我的人，嘮叨還不是為了我好，我應該給媽媽道歉�？梢幌�，誰(shuí)讓他嘮叨著(zhù)讓我學(xué)習呢！暑假也不叫我痛快地玩電腦，我還委屈著(zhù)呢！
不知道坐了多長(cháng)時(shí)間，窗外的月亮沖破了重重云朵，把一片清亮的月光灑在我的桌面上，我仿佛在月光中看到了媽媽每天騎車(chē)送我上學(xué)的身影，看到了媽媽下班后在廚房忙碌的樣子，看到了媽媽深夜還在為我洗衣的場(chǎng)景……我的內心一下子豁亮起來(lái)了，我想：每個(gè)媽媽都望子成龍，望女成鳳，如果我是媽媽?zhuān)乙矔?huì )希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。想到這里，我馬上來(lái)到媽媽身邊，通過(guò)和媽媽交流，明白原來(lái)今天她和我的作文老師溝通，老師提醒她讓我在寫(xiě)作上多下點(diǎn)功夫，媽媽非常擔心我，所以才嘮叨的。此刻我真正明白了�！翱蓱z天下父母心”的內涵。
我暗下決心，從現在起我要從點(diǎn)滴入手，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)走好每一步，讓媽媽徹底放心。
成長(cháng)的初三作文700字 6
那時(shí)還是小草剛冒芽；柳樹(shù)剛長(cháng)出嫩嫩的枝條；冬眠動(dòng)物的剛蘇醒時(shí)，我們便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到樹(shù)在路邊為我們遮擋陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現樹(shù)也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬也要學(xué)會(huì )在嘗試中成長(cháng)��！
我們在第四天下午，來(lái)到了攀巖的場(chǎng)所，我看到這龐然大物“攀登臺”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶！太酷了！”“老師不去行嗎？”……許多同學(xué)在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，我捂住了耳朵，內心有些慌亂的想：“怎么辦？攀巖！怎么辦？我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對自己很沒(méi)有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來(lái)，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著(zhù)，手緊緊的抓住石頭，生怕一不小心就會(huì )掉下去，摔得粉身碎骨。
風(fēng)輕輕吹過(guò)，好像在說(shuō)：“你可以的.，只要堅持你就是勝利者！”我努力的往上爬，快爬到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒(méi)力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個(gè)個(gè)小細胞，密密麻麻的，而我像一個(gè)巨人正努力的爬高，突然有一塊石頭滑動(dòng)了，我的身體晃動(dòng)了一下，下面的同學(xué)大聲的呼喊：“抓住，堅持住往上爬！爬到了終點(diǎn)你就是勝利者，你不想挑戰一下你自己?jiǎn)�？加油！”�?tīng)到同學(xué)的鼓勵聲使我振作起來(lái)，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了！我爬上臺子歡呼著(zhù)，下面的同學(xué)也為我歡呼，我從來(lái)沒(méi)有這樣開(kāi)心過(guò)，貌似自己沒(méi)這么累了，只剩下激動(dòng)，我嘗試了攀巖。
這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實(shí)我們每天都在嘗試，要學(xué)會(huì )嘗試新的東西，在嘗試中成長(cháng)，只有不斷的嘗試，才會(huì )成長(cháng)，才會(huì )有嘗試的喜悅。
成長(cháng)的初三作文700字 7
有人說(shuō)，生命是寶藏，蘊藏著(zhù)豐富的能量;有人說(shuō)，生命是黃金，可以創(chuàng )造豐富的財富;我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩盛開(kāi)的花朵，世界也因為我們如花綻放的生命而精彩�？墒�，有的人卻還沒(méi)有來(lái)得及綻放，就輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝。
現在隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活水平不斷的提高，但提高的同時(shí)，也帶來(lái)很多的安全隱患。例如路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面不僅僅出現在電視的報道中，也時(shí)有發(fā)生在我們每天上下學(xué)的途中。每年，不知有多少的生命被奪走，不知有多少個(gè)家庭被破壞，不知有多少人要失去親人。
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了再等一等”，紅燈是危險的信號，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應該堅決地stop。綠燈象征著(zhù)“生命”與“平安”，只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途。我們要牢記：沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的通行。讓它不再是一句簡(jiǎn)單的口號，而是人人都遵守的規則，因為它不僅僅維護了社會(huì )的秩序，更是我們每個(gè)人生命安全的護身符。
校內，樓梯扶手是用來(lái)安全防護的`，但偏偏有同學(xué)放著(zhù)好好的樓梯不走，騎到扶手上順著(zhù)滑下，如果沒(méi)有扶好，就很有可能摔的頭破血流;還有人故意擁擠，故意從好幾層樓梯上蹦下，這不是什么勇敢行為，讓我們時(shí)刻銘記“上下樓梯要走好”、“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等雖然簡(jiǎn)單但充滿(mǎn)安全和關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)吧。
當然，關(guān)于安全的也不僅僅這些，還有很多方面，只要我們每個(gè)人心中都銘記秩序和規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守這些規則，那么我相信一定可以避免更多悲慘事故的發(fā)生。
人最寶貴的、是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。珍惜生命，關(guān)注安全，讓安全伴我成長(cháng)，讓生命之花時(shí)刻綻放。
成長(cháng)的初三作文700字 8
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間見(jiàn)證了大家從兒童到少年的變化。在這期間里，大家有著(zhù)酸，甜，苦，辣各種記憶。目前大伙就伴隨我去看看我的記憶吧。
記得那是我六歲的時(shí)候，幼兒園馬上畢業(yè)，老師們舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮，地址在鴨綠江邊的文化廣場(chǎng)上。老師給大家大班選的節目是民族舞，男女孩子頭戴紅色的小帽，身穿紅色的連衣，腰系小鼓，手拿兩根系著(zhù)紅布的小棒槌。我了解的記得弟弟和另外一個(gè)女生是主演。大家上場(chǎng)了，當時(shí)是一片紅色的世界，隨著(zhù)著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，大家邁著(zhù)靈巧的步子，跳起了象征著(zhù)團結的民族舞。
伴隨幼兒園的畢業(yè)，大家又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)—小學(xué)。六年的小學(xué)生活，大家經(jīng)歷了很多事情。伴隨學(xué)習重壓的變大，大家也應該偶爾輕松一下。暑假的時(shí)候爺爺攜帶我，弟弟和奶奶去好朋友的菜園子摘菜，體驗農家生活。平常極少見(jiàn)到菜園子的我和弟弟，開(kāi)心得像兩只小蝴蝶，在菜園子中飛來(lái)飛去。也像小蜜蜂，在大棚間穿梭忙碌。大家摘到了很多蔬菜和果子。摘玉米的`時(shí)候最辛苦。玉米的葉子里有蟲(chóng)子和小刺，不小心會(huì )刺到手。翻土豆也不容易，一不小心就會(huì )把土豆翻爛。從這一刻起，我知曉了農民伯伯的辛苦，知曉了要珍惜糧食。
轉眼間小學(xué)六年過(guò)去了，大家迎來(lái)了要緊的轉折點(diǎn)—初中。換了一個(gè)新環(huán)境，換了一個(gè)新集體，換了很多新同學(xué)。上了初中將來(lái)，要學(xué)習更多的學(xué)科，天天都有測驗和考試。學(xué)生的任務(wù)主要就是學(xué)習，當然運動(dòng)也要加大。這不，每年一次的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。運動(dòng)會(huì )有很多新穎的項目，譬如傳接球，異程接力，大繩。但運動(dòng)會(huì )一直沒(méi)變的還是方塊隊入場(chǎng)。每一個(gè)班級都要穿著(zhù)整潔的衣服，喊著(zhù)響亮的口號，邁著(zhù)整齊的步子走到主席臺前，顯示精神面貌。運動(dòng)會(huì )在我的記憶里不只靠跑和跳，還要靠團結。
從幼兒園，到小學(xué)，到初中，這只是大家一生當中的一個(gè)個(gè)小片段。大家要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，體驗不一樣的生活，讓生活變得愈加多姿多彩。
成長(cháng)的初三作文700字 9
成長(cháng)道路中，不會(huì )永遠都是平平凡凡的道路。也是會(huì )有曲曲折折的坑坑洼洼。這些坑坑洼洼代表著(zhù)我們所經(jīng)歷不同的困難挫折。也許逆境中出人才，也許只有在困難挫折面前，我們才能變的更加的堅強。逆境成就一切，逆境成就人生。相信，這樣的人生境不會(huì )差，相信，這樣的人生將是幸福的!
逆境
生活中，不會(huì )總是風(fēng)平浪靜的，因為那樣的人生將會(huì )是困乏的，因為那樣的人生將會(huì )是沒(méi)有動(dòng)力的!何一個(gè)沒(méi)有精彩的人生呢?人生總是要經(jīng)過(guò)不同的困難挫折，正有了這些的陪伴，我們的生活才會(huì )如此的美麗!正因為有了困難和挫折，我們才會(huì )更快得成長(cháng)，更好地成熟!也許只有在逆境中的我們，才會(huì )發(fā)展的更快吧!也許在逆境的情況下，我們才會(huì )更好地去適應生活吧!因為逆境靠我們自己走，自己的自己走，命運在手中，請善待自己!逆境出少年，逆境出不同的非凡!相信每個(gè)人都能在逆境下快樂(lè )的成長(cháng)，快樂(lè )的茁壯成長(cháng)。唯有困難和挫折，我們才會(huì )變得更加的'堅強!
微笑
也許微笑會(huì )給我們另一個(gè)心情。我們的心情復雜多變。有時(shí)不開(kāi)心便會(huì )愁眉苦臉。其實(shí)無(wú)論怎么樣。我們都要把微笑掛在臉上，因為我們不能讓傷心得逞。因為我們很堅強。很勇敢。無(wú)論發(fā)生什么事情，都要認真的去做。坦然面對一切!相信，終究會(huì )是美好的!相信終究是要面對的!無(wú)論怎樣的困難挫折，但請相信，都要學(xué)會(huì )堅強。都要學(xué)會(huì )微笑�；蛟S微笑了，我們便會(huì )有所不同�；蛟S微笑了，我們便會(huì )更加的堅強，坦然面對，把握現在。初心依舊，愿一切安好!
苦難的折磨下，但請不要害怕，因為害怕了將會(huì )是孤單，那什么都做不好!那要我們有何用?困難挫折坦然面對，微笑四方。相信，明天會(huì )更加堅強的!
逆境中她始終微笑，微笑面對人生，相信我們將會(huì )更好。相信，我們會(huì )更加的堅強的!
逆境出人才，逆境成就未來(lái)!
微笑仍堅強，堅強更加美好!
愿明天的我們更加的優(yōu)秀，愿微笑長(cháng)存!
成長(cháng)的初三作文700字 10
鮮艷的花兒都是從芽?jì)褐忻劝l(fā)出來(lái)的，人都是在歲月的流逝中由幼稚走向懵懂的，從懵懂走向成熟的。這個(gè)過(guò)程叫“成長(cháng)”。
成長(cháng)是習慣一個(gè)人一人穿行在孤獨的世界里也不再感覺(jué)寂寞與恐懼。我漸漸拋棄了懷抱與陽(yáng)光，一個(gè)人闖進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)雨的世界里。鮮花與平坦離我遠去，取而代之的是嘲諷與孤獨。當我被困難逼入一個(gè)陰暗的角落里時(shí)，當恐懼漸漸占領(lǐng)了我的心靈時(shí)，不再渴望陽(yáng)光的到來(lái)。即便我害怕得蜷縮著(zhù)身子，雙手顫抖地拽住衣角，緊張地汗如雨下；心中一次次地哽咽，但遠方的陽(yáng)光并未缺席，涌出天邊的那一刻時(shí)，想起我面對最后一抹晚霞時(shí)許下的誓詞。我緊閉眼睛，吶喊著(zhù)，掙脫著(zhù)。我撞到了臺燈，撞響了風(fēng)鈴，撞碎了水杯，但終于撞到了門(mén)旁。我用力打開(kāi)這扇門(mén)，走進(jìn)新的黑夜與白晝。
成長(cháng)是漸漸會(huì )停下腳步賞析身旁的風(fēng)景，即便那處風(fēng)景不是遠方。當大家行走在路上的時(shí)候，一直覺(jué)得心中向往的巔峰是非常重要的。大家在黑夜中挑燈苦讀，卻忽視了溫順的晚風(fēng)讓大家不感覺(jué)煩悶；大家在炎日下奔跑，卻忽視了榕樹(shù)下的'陰涼；大家行走了泥濘的路上，一直忽視了那些搖曳的鮮花與茵茵的小草。在高樓大廈之中，大家是不是對周?chē)娜�、事、物的追求過(guò)于容易，在步伐飛快的現代社會(huì )里，大家是不是對周?chē)母星槿鄙俑嗟慕涣髋c交流。我從未忘記，在我放學(xué)回家后，無(wú)論汽車(chē)有多么晚點(diǎn)，飯桌上熱騰騰的飯菜永遠都是飄香四溢。我從未忘記，在憂(yōu)郁的夜晚中，無(wú)論我有多么消極，她總會(huì )耐心地聽(tīng)我訴苦，給我鼓勵。我從未忘記，在與她，與他們走在田野上時(shí)，走在校園中時(shí)，沒(méi)忘記那一花一草，一樹(shù)一木，陽(yáng)光在那一刻比任何巔峰都要要緊。
其實(shí)大家都在成長(cháng)，只不過(guò)大家有權利、有機會(huì )追求夢(mèng)想。當把自己化作一陣風(fēng)時(shí)，去探尋那遠方，同時(shí)領(lǐng)略著(zhù)沿路的漂亮風(fēng)景。由于他們和你一樣，錯過(guò)了就是沒(méi)了，美好的時(shí)光一直流星般的一剎那。
愿你在成長(cháng)，在成長(cháng)，成長(cháng)……
成長(cháng)的初三作文700字 11
小時(shí)候，我像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō)，要做一個(gè)安靜的女孩子，便把我的零花錢(qián)變成一本本素不相識的書(shū)籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認識他們。我只好看插圖，有時(shí)在上面信筆涂鴉，不亦樂(lè )乎。母親大人發(fā)現那面目全非的書(shū)，怒火中燒，我一時(shí)急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過(guò)完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時(shí)候，閱讀是用線(xiàn)條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開(kāi)。
小時(shí)候的作文，大多都是聽(tīng)著(zhù)老師念范文，然后自己復述，那時(shí)候，全班同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現的題目大多與讀書(shū)有關(guān)，翻開(kāi)作文本，不知寫(xiě)了多少次“廢寢忘食看書(shū)”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書(shū)有交集，每次老師要求看書(shū)都是囫圇吞棗，一目十行。那時(shí)候，作文的內外都是不同的我，閱讀是那轉瞬即逝的煙花，匆匆而過(guò)。
慢慢地，我們的長(cháng)大了，開(kāi)始明白我們對世界的意義，開(kāi)始懂得命運是不可推測的怪物，開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是，寂靜間，開(kāi)始躲在閱讀中沉醉，在書(shū)本中閱讀，在手機上閱讀，在電腦上閱讀；開(kāi)始想方設法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀；開(kāi)始學(xué)著(zhù)品味人類(lèi)文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè )；開(kāi)始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長(cháng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習慣于品味著(zhù)“花自飄零水自流”的`安謐，領(lǐng)略著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著(zhù)
我想用歲月煮一壺清酒，敬當年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂，敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說(shuō)：閱讀永遠伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
成長(cháng)的初三作文700字 12
在我看來(lái)，讀書(shū)如同吮吸蜂蜜般甘甜。因為讀書(shū)既能開(kāi)闊視野，豐富課外知識，又能提升我們的文化底蘊，提高學(xué)習成績(jì)。所以，我特愛(ài)讀書(shū)！
在我家的書(shū)架上有許許多多的書(shū)，各式各樣的，如同一個(gè)迷你的圖書(shū)館。我喜歡看書(shū)，所以發(fā)生了許多有趣的事。
一次，作業(yè)有點(diǎn)多，但是我很想看一本書(shū)。雖然寫(xiě)完作業(yè)都已經(jīng)很遲了，但我卻立刻拿起書(shū)看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，有時(shí)細細品味，有時(shí)囫圇吞棗。一分鐘，五分鐘，一個(gè)小時(shí)，我已看得沒(méi)有了時(shí)間觀(guān)念。直到九點(diǎn)，媽媽下班回家了，恍惚中，我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)：“都六點(diǎn)了，這么遲了還看！”我心里想：哼，才六點(diǎn)！咦？不對呀！我寫(xiě)完作業(yè)都六點(diǎn)半了呀。但我想看書(shū)的迫切心情打斷了思考，就對自己小聲的`說(shuō)：“有可能是我看錯了�！北銓寢屨f(shuō)：“還早呢！我等會(huì )自己會(huì )去睡的�！眿寢屄�(tīng)了，就走了。那晚，我睡覺(jué)已是半夜，想睡不敢睡，怕第二天上學(xué)遲到。
記得還有一次，在下課的時(shí)候，我拿起一本課外書(shū)看�？粗�(zhù)看著(zhù)，就入迷了，仿佛整個(gè)世界都靜止了一般，外面明明很吵，可是我好像什么都聽(tīng)不到。突然，總感覺(jué)邊上有同學(xué)在推我，還嘰嘰喳喳的跟我說(shuō)著(zhù)什么話(huà)。我以為是他們又是在惡作劇，所以就沒(méi)理他們。繼續遨游在書(shū)的海洋里，但是總感覺(jué)耳旁清凈了不少。忽然，我同桌用力地撞了我一下，我覺(jué)得很疼，正在看書(shū)的魂好像一下子就飛回來(lái)似的，“��！”我在心里一叫，正想跟同桌理論一番。卻看到講臺上老師飄來(lái)的嚴厲。大事不妙！手忙腳亂的我快速地整理好桌面，馬上端正坐姿，打開(kāi)書(shū)本，眼神亮亮的看著(zhù)黑板，可心還在竊思抽屜里的課外書(shū)。那節課，因為時(shí)常走神，被老師發(fā)現，作為好學(xué)生的我被點(diǎn)了好幾次名。
盡管因為愛(ài)看書(shū)，多了一些糗事。但我愛(ài)閱讀的心不會(huì )變。
書(shū)是陪伴我一生的好友！
成長(cháng)的初三作文700字 13
成長(cháng)，不僅僅是我們的年齡增加了，身體長(cháng)壯了，更重要的是我們的心智變得更加成熟了。在成長(cháng)的過(guò)程中，我享受到了許多的快樂(lè )，邁過(guò)了許多的坎坷，流過(guò)了許多的淚水，最終收獲的是豐碩的果實(shí)。
記得在一次科學(xué)課上，老師要我們用顯微鏡觀(guān)察標本。我們兩人分成一個(gè)小組，一人觀(guān)察一人記錄。我高興極了，心里想：這個(gè)實(shí)驗我以前在課外興趣小組做過(guò)，非常有趣。只是我那時(shí)第一次做，沒(méi)有經(jīng)驗，所以最終沒(méi)能成功。但如果今天還是我來(lái)操作這個(gè)實(shí)驗，一定會(huì )取得成功的，我是多么的渴望再次操作顯微鏡��！同時(shí)也在幻想著(zhù)成功之后的喜悅。
我被分到了第七小組一號。老師說(shuō)：“一號同學(xué)負責觀(guān)察實(shí)驗，二號同學(xué)負責記錄�！蔽以诎蛋蹈`喜：這回好玩的實(shí)驗又輪到我做了！我高興地接過(guò)實(shí)驗器材，正準備動(dòng)手突然發(fā)現同組的二號同學(xué)臉上掛著(zhù)失落和沮喪的神情。很顯然，他也很想親自動(dòng)手。我剛伸出的手僵在那里，這個(gè)實(shí)驗我是做？還是不做呢？如果不做，那就意味著(zhù)白白喪失了這次親自動(dòng)手的機會(huì )。但如果我做了，雖然能從實(shí)驗中獲得寶貴的知識和成功的喜悅，可我同組的同學(xué)就會(huì )失去這次機會(huì )，而且這是我們最后的一次科學(xué)實(shí)驗課，可能以后他再也接觸不到顯微鏡了，可能再也享受不到在這神奇的微觀(guān)世界里遨游的機會(huì )了……
我沉思片刻，鄭重的對二號同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗我以前做過(guò)了，你來(lái)操作，我記錄�！蔽野阎参飿吮拘⌒囊硪淼呐踅o他�！罢娴拿�？”他瞪大眼睛看著(zhù)我，我很堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他蹦了起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“那咱們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗吧�！痹诳偨Y以前失敗教訓的'基礎上，我們小組干凈利落的完成了本次實(shí)驗，在別的小組還在忙著(zhù)調焦時(shí)，我們已經(jīng)完成了所有的記錄，實(shí)驗取得“重大成功”！老師也對我們的成功表示了祝賀，同學(xué)們也向我們投來(lái)了贊許的目光。
同組的二號同學(xué)默默地看著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)了感激之情。我對自己的行為也感到非常的自豪！默默地對自己說(shuō)：“我真的長(cháng)大了”！
成長(cháng)的初三作文700字 14
沒(méi)有夢(mèng)想的人生是蒼白的，沒(méi)有夢(mèng)想的成長(cháng)是無(wú)痕的。人生———只因有夢(mèng)才精彩�！}記
多少的日日夜夜， 腦海中總有一點(diǎn)兒東西，忽遠忽近地，牽引著(zhù)我、召喚著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，于是，我努力前進(jìn)，我跌倒又爬起，我隱藏起洋溢在臉上的陽(yáng)光般笑容，我擦干流過(guò)我臉龐的辛酸的淚水，我拾起被嘲弄的破碎的自尊，無(wú)情的現實(shí)與神奇的夢(mèng)想就如晝夜的交替一樣，這一切完全歸功于它——成長(cháng)路上一直陪伴我的夢(mèng)想！如果說(shuō)生活是撒哈拉沙漠，那么夢(mèng)想就在心中不停地描繪的綠洲，而我們也因此堅持不懈地精彩的`活下去。
看——是夢(mèng)想，天上——人間，都是他遙遙引導，讓我們只是向前飛，不肯回頭一顧。而看到的只是飄飄云發(fā)，颯颯天風(fēng)；如何——如何，把積壓的思想發(fā)落到紙上，仍堅信，夢(mèng)想就在眼前。對，這就是夢(mèng)想的魔力。它讓貝多芬擺脫雙目失明的痛苦，彈奏出最精彩的樂(lè )章；
它讓愛(ài)因斯坦用常人難以想象的努力發(fā)明了種種，發(fā)現了種種，成為偉大的物理學(xué)家；它讓瑪麗。居里克服艱苦，拼命為科學(xué)事業(yè)而奮斗，獲得諾貝爾獎；它讓編成巨著(zhù)《本草綱木》的李時(shí)珍在艱辛的歲月里爬山涉水，嘗遍百草，放棄最美的青春年華，去完成一個(gè)遙不可即的夢(mèng) ……
它同樣也牽引了我的夢(mèng)，牽引了我的生活，那是小學(xué)時(shí)的一次演講比賽，一向紅的發(fā)紫的我慘遭失敗，走下講臺時(shí)，我昏昏沉沉，心里早已哭成了滂沱，感覺(jué)自己被逼到了一個(gè)陰暗的、潮濕的，長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的角落里。我絕望地望著(zhù)那烏云密布的蒼穹，我想我完了�？墒�，就在這一瞬間，一剎那，我清楚地看到身上的一縷陽(yáng)光。于是，我牢牢地抓住，緊緊地攥在手里，放在心里。然后，抖落身上的雜草，倔強地昂起頭來(lái)，“天生我材必有用�！笔前�，我并非一無(wú)是處。因為我還有夢(mèng)想。它不會(huì )說(shuō)話(huà)，不懂聆聽(tīng)，卻如海潮般，一次次漫濕我那顆枯涸的心。讓我向前飛，飛向人生的太陽(yáng)。
成長(cháng)的初三作文700字 15
天空之驕子，鳥(niǎo)類(lèi)之王，在成長(cháng)面前，在走向成熟之際要付出什么代價(jià)呢？
——題記
我，是一只鷹，是被人們所仰望，被動(dòng)物所羨慕的鷹。我是天之驕子，鳥(niǎo)類(lèi)之王，我為自己高貴的身份而驚喜、叫好。
成長(cháng)，是世間萬(wàn)物所必須面對的。雖然我是鷹，但我也不能幸免。
當我出生時(shí)，媽媽就告訴鷹的成長(cháng)過(guò)程是很痛苦，而我那時(shí)卻心想著(zhù)，這有什么呀，媽媽會(huì )保護我的�？晌覅s不曾想到，我要學(xué)飛的那天，媽媽也不能幫助我。
那日，媽媽對我說(shuō)：“你的羽毛長(cháng)長(cháng)了，要學(xué)飛了！”我卻依偎在媽媽?xiě)牙锶鰦傻溃骸安宦�，我要在媽媽�(xiě)牙锼X(jué)�！闭l(shuí)知，媽媽卻性情大變，一把推開(kāi)了我，沖著(zhù)我吼道：“快去給我學(xué)飛，不然我就把你從懸崖丟下去！”接著(zhù)，媽媽把我拖到懸崖邊，我望著(zhù)那深不可測的崖底，叫喊著(zhù)，不愿去飛。誰(shuí)料，媽媽把我一推。我的'身體一直往下掉，求生的欲望讓我拍打著(zhù)翅膀。我使勁拍打著(zhù)，可翅膀上的羽毛太軟了，根本不能把我帶上去。我還在往下掉，只覺(jué)得腦袋翁翁作響，昏了過(guò)去。
我朦朧中聽(tīng)到幾只大鷹飛過(guò)，嘀咕著(zhù)：“唉，又是一只沒(méi)用的鷹崽子。每月總有那么幾只。真沒(méi)有用，連鷹的基本本領(lǐng)都學(xué)不會(huì )，還配當鷹嗎？”我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現我被峭壁上長(cháng)出的一棵樹(shù)所救了。那幾只鷹飛走了，而我卻一遍遍想著(zhù)他們剛才說(shuō)的。我心里暗下決心：我一定要學(xué)會(huì )飛，我不是一只沒(méi)用的鷹。
之后，我打起精神，努力地向上飛，每當我想放棄時(shí)，我總想到那兒只大鷹說(shuō)的話(huà)，之后我又有動(dòng)力了。我不知道我飛了多久，我只知道我很累，但是心里卻很快樂(lè )。終于，我飛到懸崖上，我為自己而自豪，因為我戰勝了困難，取得了成功。
在命運面前，在成長(cháng)面前，任何人都要接受命運的洗禮，付出慘痛的代價(jià)，才能成長(cháng)，才能成功，取得最后的勝利。
成長(cháng)的初三作文700字 16
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。年年歲歲花開(kāi)花落是相似的，可是隨著(zhù)時(shí)光流逝，人的青春不再永駐。在這期間，人們一直在成長(cháng)，懂得的東西越來(lái)越多，而花不會(huì )。
大大小小的事為成長(cháng)之路點(diǎn)綴，走的途中，不妨回頭看看那些精彩。從牙牙學(xué)語(yǔ)到白發(fā)蒼蒼，我們早已成為有故事的人，正是這些故事，讓我們成長(cháng)。
雨后的空氣并不怎么好聞，但卻不是很悶熱了。我背起包，離開(kāi)了家門(mén)往公交站走去，等了一會(huì )，公交車(chē)總算來(lái)了。我給完錢(qián)，像車(chē)內定晴一看，噫？這么少人嗎？但是，只有橙色座位了，算了路程這么遠，我還是坐吧。我看著(zhù)窗外，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站，人越來(lái)越多了，我看著(zhù)站著(zhù)的人們，特別想站起來(lái)讓座給老年人，但是，為什么全是叔叔阿姨？
窗外的建筑物比賽似的向我們后面飛奔，我想起今年寒假時(shí)坐公交車(chē)的一件小事，我和堂姐一起等公交車(chē)，等得的人很焦躁，車(chē)一來(lái)便一窩蜂的擠了上去，而車(chē)，剛剛好停在我面前，人們擠了過(guò)來(lái)，我并沒(méi)有趕緊上車(chē)，只是在一旁慢慢等，一位老奶奶走在后面，我轉頭對奶奶說(shuō)：“你先上吧”，奶奶用白話(huà)回了我一句謝謝，姐姐看著(zhù)我，輕聲說(shuō)了一句：“看不出來(lái)啊，以前不是比賽一樣的擠上去嗎？什么時(shí)候這么乖了？”
這時(shí)一個(gè)男子的聲音把我的思緒拉了回來(lái)，他要他的妻子坐到我前面的`空位，他的妻子手里抱著(zhù)一個(gè)孩子。我自言自語(yǔ)似的說(shuō)了句：“那是，這不長(cháng)大了嗎，肯定知道要尊老愛(ài)幼�！比肆髟絹�(lái)越多，上上下下的，我不知道有多少次想要起來(lái)讓座，坐在橙色座位好尷尬，我一個(gè)身體健全的人，坐在這不太好吧。懷著(zhù)這種糾結的心情，車(chē)終于開(kāi)到站了，我趕緊站起來(lái)，快步走下車(chē)。沉重的心終于放下來(lái)了，整理好了思緒，我苦笑了，以前是不可能有這種思想的吧，關(guān)心他人，讓座他人。這就是所謂成長(cháng)吧！看來(lái)下次坐車(chē)堅決不能坐橙色位置，真的是對良心的考驗。
昔我往已，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。我們在一點(diǎn)一滴中成長(cháng)著(zhù)。
成長(cháng)的初三作文700字 17
窗外，風(fēng)仍在刮，雨仍在下，不斷地敲打我脆弱的心靈，心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的愁緒。
考試又考砸了，心里很不是滋味，走出門(mén)，享受風(fēng)吹雨打的痛快，讓心靈得到一絲殘忍得慰藉。
我佇立在雨里，雨漸漸浸濕了我的頭發(fā)，滲入我的衣中，冰冷我的心，任憑風(fēng)猛烈地吹著(zhù)……已漸漸被雨水彌漫地雙眼被一株白色的小花所吸引，那株花生長(cháng)在很不起眼的墻角，但在這越下越大的雨中，它卻獨自吐露著(zhù)芬芳。
本想轉身離開(kāi)，視線(xiàn)卻無(wú)法轉移。我走進(jìn)它蹲下身去，仔仔細細地觀(guān)察著(zhù)。
它的花瓣很小卻很美，原本潔白如玉的花瓣已濺滿(mǎn)了暗黃色的泥水，而雨水正肆無(wú)忌憚地沖刷著(zhù)它，呈現出嬌弱的舞姿。風(fēng)一次一次無(wú)情地吹打著(zhù)它的身軀，但是他沒(méi)有屈服，只是將自己被吹彎的身軀一次一次再挺立起來(lái)，昂著(zhù)頭，迎著(zhù)風(fēng)，無(wú)聲地抵抗著(zhù)。
是什么支撐著(zhù)看似弱不禁風(fēng)的花兒？是堅持下去的毅力。生活中充斥著(zhù)許許多多的困難。我們也許會(huì )被打倒，但我們只要像花兒那樣心中持有一股克服困難堅持下去的信念，任何困難都會(huì )迎刃而解�！安唤�(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”一次考試又怎么了？人一生需經(jīng)歷的考試不盡其數，重要的是相信自己能夠堅持，哪怕在看不到希望的情況下仍然堅信繼續下去就會(huì )看到勝利的曙光，就像花兒那樣，以鐵一般的.意志面對風(fēng)雨和失��；以努力和堅持收獲喜悅和成功！
不知不覺(jué)，風(fēng)停了，雨止了，太陽(yáng)撥開(kāi)烏云，露出燦爛的笑臉。我起身回屋，在轉身的一剎那，又忍不住回頭看那株花兒，此時(shí)白色的花瓣已不再泛黃，變得光鮮美麗，閃爍著(zhù)的雨珠更加清純動(dòng)人。走進(jìn)屋內，心情明亮了許多，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，溫暖而愜意，閉上眼睛接受陽(yáng)光的洗禮，心情寧靜而恬適……
時(shí)間在流逝，歲月的年輪仍然繼續著(zhù)原先的輪回，我走在歲月的前流，成長(cháng)的風(fēng)景就像一路優(yōu)美的風(fēng)景，點(diǎn)點(diǎn)滴滴與我一路相隨。
成長(cháng)的初三作文700字 18
生活天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已�！}記
不知何時(shí)，發(fā)現自己早已不復從前，過(guò)去的懵懂少年，已是再尋不回的了……
猶記得，那年的那些人，那些事。
杭州的記憶多少有的久遠了，但不知為什么，還是可以了解地記得那些美好。游樂(lè )園的門(mén)前，兩個(gè)純真無(wú)邪爛漫的小孩子正擺著(zhù)讓人啼笑皆非的姿勢合影作為留念。這，就是我兒時(shí)最要好的玩伴。雖然有很多大家不可以參與的項目，但對于大家來(lái)講，觀(guān)看，也不失為一種特別的樂(lè )趣。在聽(tīng)到他人的大聲尖叫時(shí)，大家一直沒(méi)心沒(méi)肺地啞然失笑。
當爸爸叫著(zhù)我跑慢點(diǎn)的'時(shí)候，我不知當時(shí)是故意作對，還是按捺不住急切的心情，迫不及待地沖進(jìn)了將要開(kāi)始萬(wàn)圣節特別演出的劇場(chǎng)。一進(jìn)門(mén)便覺(jué)昏暗的光線(xiàn)，仿佛墨魚(yú)噴出的墨水一般，混濁了視線(xiàn)，在昏暗的燈光中，兩具白慘慘的骷髏骨架映入眼簾。頓時(shí)，只聽(tīng)一聲“啊”的慘叫，大家兩個(gè)就猶如受驚的兔子一般，直往爸爸懷里撲去。爸爸媽媽也是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，但他們一看到骷髏時(shí)，就掩不住臉上的笑意了，大家也臉紅著(zhù)低下了頭。
成長(cháng)是一場(chǎng)必經(jīng)的旅途，它既是一段過(guò)程，也是最后的目的地：成長(cháng)是一場(chǎng)不需要講解的蛻變，這蛻變勢必打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求：成長(cháng)是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇，這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處：成長(cháng)是一場(chǎng)無(wú)悔的征途，征途的起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻漂泊不定。其實(shí)成長(cháng)就在每個(gè)人的身邊，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣�！闭湎М斚履莵�(lái)之不容易的時(shí)光，告別那一去不復返的時(shí)光，憧憬那將來(lái)，未知的時(shí)光。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有期望常在。期望之樹(shù)常青，生活歷久彌新，生命因此升華。成長(cháng)，大家孤獨過(guò)，但，一路走來(lái)，大家并不孤獨……
成長(cháng)的初三作文700字 19
閑暇時(shí)，臨窗而坐，焚一爐香，沏一壺茶，手握一卷書(shū)，而后，伴著(zhù)淡淡的清香醉倒在書(shū)的海洋。平日里我最大的樂(lè )趣便是讀書(shū)，因為在書(shū)里我可以認識許多名人，悟出不少道理。
于《離騷》中我認識了躑躅于汨羅江畔的他�！伴L(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是他憂(yōu)國憂(yōu)民的感慨，“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是他高傲清高的真實(shí)寫(xiě)照，雖壯志未酬，備受排擠，但卻依舊高歌：“吾與楚共存亡！”這是何等的執著(zhù)，又是何等的忠心。是他讓我明白了什么是潔身自好，什么是剛正不阿。
于《資治通鑒》中我認識了他，西楚霸王。他執劍飲酒，慷慨悲吟：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！彼骺梢匀矶�，卻依舊以一人之力抵百萬(wàn)之軍；他明可以渡江而逃，卻揮劍自刎。他此刻的霸氣，已讓我忘記了四面楚歌時(shí)的窘迫。他，無(wú)愧于“鬼雄”之稱(chēng)。是他讓我明白了什么是無(wú)畏，什么是執著(zhù)�！顿Y治通鑒》中給我留下印象頗深的還有另一個(gè)人：勾踐。他，堂堂一國之君，失去了國土，失去了榮譽(yù)，身處異國他鄉，為人奴，受人辱，卻不放棄對生活的希望，最終滅掉敵國，洗清了自己所有的恥辱，真可謂“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！笔撬屛颐靼琢耸裁词侨倘柝撝�，什么是東山再起。
于《杜甫詩(shī)集》中我認識了他。安史之亂的馬蹄聲震碎了國家的.安寧，他困居長(cháng)安，感時(shí)、傷世、念家、悲己�！皣粕胶釉�，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！彼簧嵟媪麟x，命運坎坷，卻依舊為民而憂(yōu)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！边@句詩(shī)便讓我看到了他那偉大的形象。是他讓我明白了什么是胸懷天下，什么是憂(yōu)國憂(yōu)民。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，古人的這句話(huà)果真是不錯的。在我成長(cháng)的道路上，有書(shū)本伴我同行，足矣。
成長(cháng)的初三作文700字 20
曾經(jīng)有個(gè)女孩，她認為自己很聰明，能看透所有人的心。但，就這次，她不敢再猜了。
因為怕結果會(huì )是一把利劍，把自己刺傷了。她終于懂了，他是不一樣的。
每次，看著(zhù)他的眼睛，她就有種說(shuō)不出的恐懼，就怕下一秒，他不在自己眼前了。
小時(shí)候，快樂(lè )是一根棒棒糖和一件漂亮的裙子，那樣簡(jiǎn)單的世界�，F在的快樂(lè )，是每天看著(zhù)他的笑，她也滿(mǎn)足地笑了。終于告別了小時(shí)候，也告別了憧憬的白馬王子。才發(fā)現，自己不是公主。
在愛(ài)情面前，她不再聰明了，她也愿意當一個(gè)愛(ài)情的傻子�；蛟S，他也愛(ài)她，只是這次，她不敢確定，因為太害怕失去了。雖然，他們都知道，不管有沒(méi)有美麗的劇情，他們都寫(xiě)不出結局。在錯誤的時(shí)間，遇見(jiàn)了對的人，只能留有遺憾吧。
所以，她很努力地不讓自己喜歡上他，她會(huì )忍著(zhù)劇痛，大聲喊出我不喜歡你。
這樣在離別時(shí)，就算她忍不住哭了出來(lái)，他也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)。被愛(ài)的人永遠不會(huì )錯，痛苦的只有重情的人。
她想，傷心，她一個(gè)人承受就好了。就算，有那么多忘不了的'回憶。曾經(jīng)，他為了她跑完了一千五百米；為了袒護她，他第一次向父母撒了謊；受傷時(shí)，他總會(huì )有辦法讓她開(kāi)心。
他對她的好，又豈是三句話(huà)能說(shuō)完的？他已經(jīng)變成了空氣，充滿(mǎn)了她的世界，但時(shí)間不會(huì )等他們，它狠心地抽走了一絲絲空氣。你會(huì )問(wèn)，那個(gè)女孩怎么樣了？請你想想，人失去空氣后會(huì )怎樣……
愛(ài)一個(gè)人，永遠比被愛(ài)辛苦，但很快樂(lè )。再讓她選擇一次，她還是會(huì )毫不猶豫地愛(ài)上他，盡管知道結果是苦的。她要讓所有人知道，我深深地愛(ài)過(guò)。你們會(huì )懂嗎？不過(guò)，她會(huì )想辦法治好自己，最好的醫生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的保健是微笑。再見(jiàn)到他，她一定會(huì )勇敢地說(shuō)，我比你幸福。
她說(shuō)過(guò)，她會(huì )等。再想起他時(shí)，她會(huì )笑嗎？雖然傷口已經(jīng)愈合了，但留下的痕跡抹不去了。知道這個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？噓，不要說(shuō)，我們拉鉤鉤。
終于相信，再怎么快樂(lè )的人，在感情面前，都會(huì )變得多愁善感。
聽(tīng)說(shuō)，這叫成長(cháng)。
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