初三我的成長(cháng)作文范文（精選26篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的初三我的成長(cháng)作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三我的成長(cháng)作文 1
成長(cháng)如一張紙，起初是白色的，需要我們?yōu)樗ブ?zhù)色。
為成長(cháng)著(zhù)色，去擁抱夢(mèng)想。初中生活和小學(xué)是截然不同的，甚至覺(jué)得付出總是沒(méi)有收獲，漸漸對自己失去了信心，而考試成績(jì)出來(lái)后，心情更加沮喪，充滿(mǎn)了無(wú)奈，媽媽總會(huì )對我說(shuō)：“不要放棄，要相信自己�！迸�800米時(shí)，總是跑在最后一名的我，根本不抱任何希望會(huì )超越前一名，但我沒(méi)有放棄，加快了前進(jìn)的步伐，清楚地聽(tīng)到自己的`呼吸聲和心跳聲，我覺(jué)得自己應該去拼一把，努力沖向終點(diǎn)，即使沒(méi)有成功，但我問(wèn)心無(wú)愧。我，為成長(cháng)著(zhù)上橙色——充滿(mǎn)希望。
為成長(cháng)著(zhù)色，去面對困難。鮮紅的叉號，映在腦海里，但已麻木，心里一直責怪自己，怎么又考的這么差，陷入了沉思……一段時(shí)間后，鼓勵著(zhù)自己：人生難免遇到挫折，也許你會(huì )淚流滿(mǎn)面，也許你會(huì )傷的體無(wú)完膚，可你不能放棄，事情總是先苦后甜�！跋赛c(diǎn)綴著(zhù)曼妙的瑰紅，得到黎明，風(fēng)雨后朝陽(yáng)的拂曉”。心情也就豁然開(kāi)朗了，依舊繼續努力著(zhù)。我，為成長(cháng)著(zhù)上紅色——充滿(mǎn)堅定。
為成長(cháng)著(zhù)色，去挑戰自己。初三，一切都變得異常忙碌，就連時(shí)間也似乎比以前跑得更快�？偸锹�(tīng)前輩們說(shuō)，初三是一個(gè)很重要的轉折點(diǎn)，有迷茫，也有害怕，但這一切都要自己面對，去勇敢的挑戰自己�！叭松且粋�(gè)艱難的成長(cháng)過(guò)程，這一路是由幼稚發(fā)育為成熟的過(guò)程，面對著(zhù)無(wú)數的困境，不斷向它們發(fā)起挑戰”。我，為成長(cháng)著(zhù)上藍色——充滿(mǎn)勇氣。
我已用多彩的顏色點(diǎn)綴了我的成長(cháng)軌道，在我成長(cháng)的白紙上留下了許多輝煌的一筆，紅，橙，藍……
我會(huì )為成長(cháng)著(zhù)一抹明媚的顏色，激勵我繼續堅定地走下去。
請為成長(cháng)著(zhù)一抹燦爛的顏色吧!
初三我的成長(cháng)作文 2
我一歲學(xué)會(huì )了走路，兩歲學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。三歲我上幼兒園了！四歲我學(xué)會(huì )了筷子。五歲學(xué)會(huì )了自己看書(shū)！六歲上小學(xué)，我學(xué)會(huì )了背古詩(shī)，寫(xiě)漢字。七歲我開(kāi)始學(xué)拉丁舞、國畫(huà)。八歲我成為了中隊委，參加了拉丁舞錦標賽，還學(xué)會(huì )了吉他。九歲參加了學(xué)校的合唱社團。十歲我開(kāi)始學(xué)著(zhù)練軟筆字。十一歲參加了學(xué)校的合唱比賽，英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步飛速，成了英語(yǔ)組長(cháng)。
記得三歲那年我上幼兒園，由于我性格開(kāi)朗，上幼兒園并沒(méi)有像其他小朋友一樣哭泣。我中午不愛(ài)睡覺(jué)，但幼兒園的范老師沒(méi)有批評我，而是用美圖秀秀和我一起做表情包，有豬八戒、小仙女、天使。豬八戒長(cháng)著(zhù)大大的耳朵和大大的鼻子；小仙女拿著(zhù)魔法棒，頭上戴著(zhù)王冠；天使全身散發(fā)著(zhù)光芒，像太陽(yáng)一樣！不久我養成了睡午覺(jué)的習慣。幼兒園的李老師十分有耐心，她教我們寫(xiě)漢字和讀拼音，可我總是前鼻音后鼻音分不清楚，把“鏡子”讀成“金子”，惹得大家哈哈大笑。老師仍然耐心地教我拼音，我努力練習，一周后大家稱(chēng)我為“拼音小公主”。
八歲時(shí)，我成為了中隊委，幫助班主任匯報班情況，督促檢查、維持紀律。有一次英語(yǔ)口語(yǔ)考試，我幫助老師維持課堂紀律，得到了老師的`表?yè)P。暑假我參加了山西省拉丁舞錦標賽并獲得了金牌，這是我人生中第一個(gè)獎牌，獎牌金光閃閃的.，上面還寫(xiě)著(zhù)“一等獎”，同學(xué)們稱(chēng)我“拉丁金牌大師”。
十一歲時(shí)，我愛(ài)上了畫(huà)國畫(huà)，教我們國畫(huà)的王老師十分溫柔。王老師教我們如何用墨，如何調色，教我們臨摹名畫(huà)。我最歡臨摹《富春山居圖》�！陡淮荷骄訄D》作者是元代畫(huà)家黃公望，為中國十大傳世名畫(huà)之一。這幅畫(huà)以浙江富春山為背景，畫(huà)面用墨淡雅，山與水的布置疏密得當，墨色濃淡干濕并用，極富于變化。我在臨摹《富春山居圖》時(shí)心情十分放松，像是身在浙江富春山。我用王老師教的豆瓣法和毛線(xiàn)法進(jìn)行臨摹，受到了老師的贊揚。老師夸我手法生動(dòng)有趣，濃淡干濕運用得當，是一幅好畫(huà)，我被大家稱(chēng)為“國畫(huà)能手”。
成長(cháng)就像爬樓梯，越爬越高，越學(xué)越多，我們都在慢慢成長(cháng)。
初三我的成長(cháng)作文 3
六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了，每一個(gè)人的心里都產(chǎn)生一種深深的眷戀之情，心中那無(wú)數的記憶永遠也不會(huì )消失。無(wú)論是造型別致的假山，還是散發(fā)著(zhù)油墨氣味的書(shū)本、綠草如茵的操場(chǎng)。我們都有一份依依不舍的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長(cháng)手冊中。
當你拿到我的成長(cháng)手冊時(shí)，你會(huì )看到金光閃閃的那幾個(gè)大字——“我成長(cháng)，我快樂(lè )”。這是我給成長(cháng)手冊起的名字，也是我童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。它的底色是鵝黃色的，上面有一群正在奔跑著(zhù)的孩子。其實(shí)，快樂(lè )小孩又何嘗不是我的縮影呢？我的成長(cháng)手冊分成了“美文欣賞”、“優(yōu)秀的家庭作業(yè)”、“童年的快樂(lè )”、“老師的評語(yǔ)”……這幾個(gè)版塊。它隨時(shí)激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。
同學(xué)的贈言蘊含著(zhù)依依不舍的感情，美文欣賞記載著(zhù)我童年生活的快樂(lè )，優(yōu)秀家庭作業(yè)是我勞動(dòng)收獲的糧倉……其中，我最喜歡的'是“我的照片”欄目，它是我成長(cháng)的足跡，漫游其間你會(huì )看到一個(gè)從幼稚走向成熟逐漸長(cháng)大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級的時(shí)候，我們班來(lái)到了實(shí)踐基地，看到了那塊要高聳入云的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個(gè)個(gè)直往后退，可是怎么想也逃不出老師的手掌心，經(jīng)過(guò)了工作人員的半天講解，才有女同學(xué)膽戰心驚地穿好保險帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫娘的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促著(zhù)我，“爬��！爬��！膽小鬼！”我聽(tīng)到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉念一想，表現一下，讓他瞧瞧，于是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來(lái)了，噢，原來(lái)我上去了，我勝利了。這時(shí)好朋友王藝靜不失時(shí)機地拿起照相機“喀嚓”，把我的勇敢定格下來(lái)。
這本成長(cháng)手冊不僅裝幀精美，而且內容豐富。既陶冶了我的情操，又開(kāi)闊了我的眼界，我希望這本成長(cháng)手冊能成為我的終身伴侶。
初三我的成長(cháng)作文 4
“唰，唰，唰……”一陣清風(fēng)吹過(guò)我家門(mén)口的香樟樹(shù)林，將香樟葉香毫無(wú)保留的送給了正在二樓看《成長(cháng)手冊》的我。我心中一動(dòng)，抬起頭，望向了那片陪著(zhù)我七年的樹(shù)林……
一年級，剛搬到這兒不久，我并沒(méi)有認識的人。無(wú)奈，只得先獨自一人慢吞吞繞著(zhù)小區騎自行車(chē)。這里的綠化林才造好沒(méi)多久，幾棵香樟生長(cháng)在路的兩邊，還未長(cháng)到能給人遮陰的大小。騎累了，我跳下了車(chē)，停在了離我家最近的香樟前，雙手合十，心中默念：“天靈靈，地靈靈，萬(wàn)能的樹(shù)神啊，快給我個(gè)好朋友吧！”念罷，還伸手撿了片香樟葉，放進(jìn)衣袋里。不一會(huì )兒，一個(gè)姐姐主動(dòng)找我，問(wèn)我會(huì )不會(huì )玩“冰凍人”，我點(diǎn)頭，她便拉著(zhù)我和另外兩個(gè)女生一起玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，也就熟絡(luò )了。從此，我便堅信香樟一定是“神”。
四年級。雷陣雨“嘩嘩嘩”的下著(zhù)，電閃雷鳴，如同我的心情。人生第一次統考模擬成績(jì)下來(lái)了，四科都未達目標。我舉著(zhù)傘，慢慢走著(zhù)，雨水滴落在我腳邊的水洼里，立刻打濕了腳踝處的長(cháng)褲。不由自主，我又繞回到香樟林。經(jīng)過(guò)四年時(shí)間的磨礪，樹(shù)都長(cháng)高了許多。我悶悶的`想，樹(shù)都比我有出息得多呢。突然耳畔的雨水打在傘上的聲音小了許多，正當我疑惑的抬起頭，卻發(fā)現竟香樟樹(shù)用寬大的樹(shù)冠，撐起了一條幾乎無(wú)雨的路。我收了傘，一路奔回家。聽(tīng)到成績(jì)，媽媽并沒(méi)有怪我，開(kāi)始給我分析。一盞燈，一片林，烘托出一個(gè)寧靜、溫暖的夜。
六年級，畢業(yè)典禮結束，同學(xué)們笑著(zhù)互相告別。我再一次走在香樟路上，陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)掉在地上，混在落葉中，“咔”的一聲，被我踩得粉碎，我沒(méi)來(lái)由的酸了鼻子，正當我使勁吸了幾口氣，壓下了難受后，幾聲孩子的笑聲從后院游樂(lè )場(chǎng)傳來(lái)。霎時(shí)，我眼睛濕了，溫暖的.液體順著(zhù)臉頰，混合著(zhù)我的不舍、不甘，滴在了落葉上。我抬起頭，再一次望向已有三層樓高的香樟，幾把抹掉眼淚，沖著(zhù)樹(shù)林笑了一下，小聲說(shuō)了一聲“加油”，揮揮手，快速跑快了，帶走了夾雜香樟香氣的風(fēng)。
陽(yáng)光正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼此正直年少。你見(jiàn)過(guò)我的喜，我的淚，感謝你見(jiàn)證了我成長(cháng)的足跡，親愛(ài)的香樟樹(shù)，我低下頭，在香樟葉的香氣中，再次翻開(kāi)了成長(cháng)手冊。
初三我的成長(cháng)作文 5
成長(cháng)就是一場(chǎng)修行，你可以氣場(chǎng)全開(kāi)揮著(zhù)砍刀打怪升級，也可以挑燈夜戰激情文字揮斥方遒，全看你的心態(tài)。
第一回：會(huì )哭的孩子有糖吃
小時(shí)候我就明白一個(gè)道理：做事嘛不能死扛到底，窮追猛打，有時(shí)在心里噼哩啪啦敲個(gè)小算盤(pán)，或許有更好的效果�！鞍�，帶我出去玩唄！”我拽了拽了爸爸的衣襟，好聲好氣地商量道�！安恍�！”爸爸冷硬著(zhù)一張撲克臉，堅決地回了我的兩個(gè)字。
這時(shí)候千萬(wàn)不能用激將法，也不能傲氣地哼“不去就不去”，我滴溜轉了一下眼珠子，抹了把臉，委屈地蹲了下去，給爸爸留下一剪落寞的背景，用爸爸剛好能聽(tīng)到的聲音自言自語(yǔ)道：我乖乖地在家呆那么長(cháng)的時(shí)間，每天好好學(xué)習，從不偷懶，可連小小的放松一下的機會(huì )都沒(méi)有……話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)到爸爸清了清嗓子，問(wèn)我：“你知道哪些地方好玩嗎……”
第二回：腎上腺素是個(gè)好東西
我的閨蜜因短發(fā)造型聞名全校，她的頭發(fā)真的和男生一樣只有一指寬。別人常常打趣她，她也大大咧咧地笑著(zhù)回應，從不放在心上�？梢惶�，不知怎的'她挫敗極了，整個(gè)人周?chē)蓟\罩著(zhù)低氣壓。偏偏有個(gè)不長(cháng)眼的男生腆著(zhù)臉湊過(guò)來(lái)，怪腔怪調地說(shuō)：“喲，男妹子今天怎么了？”一瞬間，閨蜜隱形的刺全都豎起，根根矗立閃著(zhù)寒光。我一見(jiàn)大事不好，趕忙站起來(lái)叉著(zhù)腰對男生說(shuō)：“嗤，我還以為你是男生呢！差點(diǎn)就信了！”他愣在那半天沒(méi)回過(guò)味來(lái)，班里卻早已炸開(kāi)了鍋，各種狂笑。
望著(zhù)閨蜜含著(zhù)笑意重新柔和的臉色，我不禁暗自得意：成長(cháng)道路上，朋友遇難時(shí)，腎上腺素讓我們頭腦一熱，做出荒誕勇敢的事，也挺贊的！
第三回：浪里淘沙始得金
真是的，升級路上怎么那么多難關(guān)��！我埋頭抱怨。生活、學(xué)習等各個(gè)地方，總是不如人意，總不順心，我就好像閉眼一頭扎進(jìn)水里，雙手胡亂摸索半天也沒(méi)有摸到一條小魚(yú)。不過(guò)，我不能就此放手，還要上書(shū)山，下題海，潛心修煉。
人生在不斷升級，成長(cháng)在不斷繼續，我是少年我怕誰(shuí)！
初三我的成長(cháng)作文 6
來(lái)到光豪小學(xué)這么多天，前幾天都被高溫炎熱的天氣所困擾。今天下午終于下了一次痛快酣暢的大雨，整個(gè)人都感覺(jué)清爽了許多。因為下雨，我們顧及到學(xué)生安全問(wèn)題，今天下午全校停課。
停課了，耳根似乎可以清凈一些，我也終于有機會(huì )好好靜下心來(lái)梳理一下這幾天的情緒和感悟。
來(lái)這里第六天，作為新聞宣傳組的成員，我主要負責每天的寫(xiě)稿任務(wù)。每天清晨和下午，我都會(huì )在每個(gè)教室進(jìn)行“巡邏”，除了記錄每個(gè)班的上課情況和狀態(tài)，我還會(huì )就組員的實(shí)踐心得進(jìn)行查看，晚上就進(jìn)入到每天最重要的任務(wù)——寫(xiě)稿。在這幾天的寫(xiě)稿過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了一些東西也感受到一些東西。
首先，工作方面，對于新聞工作的.前期，我準備得還不夠充分和周全，當我進(jìn)行第一次投稿時(shí)才發(fā)現問(wèn)題多多，但隨著(zhù)工作的一天天推進(jìn)以及整個(gè)團隊的開(kāi)會(huì )溝通，問(wèn)題都迎刃而解。這幾天，我也從工作中逐漸學(xué)會(huì )有序安排事情和與其他人溝通交流的能力。
在教學(xué)方面，我的課程一共只有兩節，第一節課是教一年級的'班。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生愿意積極回答問(wèn)題，這讓我感到欣慰，但是一年級的思維方式處于較童真的狀態(tài)，他們的許多行為不受控制，在我上課時(shí)就有學(xué)生跑到其他同學(xué)座位，剛說(shuō)完又安定不下。上課時(shí)，我的聲音有時(shí)完全被學(xué)生的聲浪蓋過(guò)，這些都是上課出現的問(wèn)題。我的解決方法是先靜靜看著(zhù)他們，他們看我不說(shuō)話(huà)了，他們就立馬靜了下來(lái)。
這次三下鄉每個(gè)隊員都有自己的收獲，無(wú)論是在平時(shí)生活協(xié)調方面還是工作中，我們都用心感受著(zhù)這一點(diǎn)一滴的成長(cháng)與收獲。不僅是給學(xué)生帶去知識，更重要的是我們和學(xué)生一起成長(cháng)，離三下鄉結束還有幾天時(shí)間，我們會(huì )用心感受這一切，我們會(huì )珍惜這一切。
初三我的成長(cháng)作文 7
在躁動(dòng)的歲月里，年少輕狂的棱角總與外界格格不入，產(chǎn)生激烈碰撞，每一瞬的火花都加重了成為一種修煉，跌跌撞撞的身后，也撒下一路春光瀲滟。
在校規班規還并不嚴苛的小學(xué)里，總有一些違反常規的舉動(dòng)在我們身上發(fā)生。彼時(shí)的我，總想嘩一下眾取一些寵。在剛剛學(xué)會(huì )舉手發(fā)言時(shí)，我認為只要舉手，老師就應該滿(mǎn)足發(fā)言的渴求，我總是在課堂上雙手交替著(zhù)高高舉起�？墒抢蠋熅劢沟哪抗饪偸寝D向其他人。心中的不滿(mǎn)和不解波濤滾滾，輕松地越過(guò)屏障，表現在行動(dòng)上。我依然舉手，可在沒(méi)有感覺(jué)到那灼熱的目光時(shí)，就會(huì )故意地像個(gè)愛(ài)搞惡作劇的孩童那樣搶先高聲呼出答案，絲毫未察覺(jué)那落在身上的灼熱目光，夾雜著(zhù)不耐煩和冷漠。
漸漸的，我愈加肆無(wú)忌憚，耀武揚威一般在提問(wèn)聲的余音中就開(kāi)始賣(mài)弄自己的答案。終于，在我又耀武揚威的時(shí)刻，老師按捺已久的目光中激起了憤怒的火花：“夠了，多大了都不知道發(fā)言要舉手嗎？就算你知道答案，連基本的尊重他人發(fā)言的素質(zhì)都沒(méi)有嗎？”正沉浸在將答案一吐為快中的我突然被打斷，不知所措地愣在那里，抵制不住老師那冷冷的'眼神，委屈的淚水奪眶而出，滂沱而下。我甩甩頭，倔強的眼神隔著(zhù)一層水霧與老師對視。
下課后，我不服氣的去找老師對峙：“我明明知道答案，為什么不能說(shuō)出來(lái)？為什么我舉手，您總是不理會(huì )？”老師的目光恢復了平和：“舉手發(fā)言是課堂紀律，你即使知道答案也應該多聽(tīng)取別人不同的看法，取其精華，去其糟粕。況且每個(gè)人在課堂上都有平等的發(fā)言的權利，所有發(fā)言的機會(huì )不可能一人獨攬，這樣的課堂才是所有人的課程。老師的目光會(huì )望向每一個(gè)人�！�
柔和的氛圍撫平了我內心的躁動(dòng)。從此，課堂上突然就少了一種惹人注意的躁音，多了一個(gè)平靜舉手、正襟危坐的身影。
成長(cháng)的每一次羈絆，都使自我的修煉趨于爐火純青；成長(cháng)修煉手冊的每一筆記錄，都是舉世無(wú)雙的蓋世神功。
初三我的成長(cháng)作文 8
“跟著(zhù)我左手、右手一個(gè)慢動(dòng)作……”聽(tīng)著(zhù)這熟悉的旋律，成長(cháng)路上的磕磕絆絆，頓時(shí)飛花濺玉般，涌到眼前來(lái)……
吾雖淑女卻率真
時(shí)光如指縫流沙，不知不覺(jué)，我從小學(xué)升入初中。茫然四顧，一派陌生，緊張的氣氛中又夾雜著(zhù)幾分新鮮感。才上第一堂課，班主任就開(kāi)始時(shí)行班長(cháng)競選。本以為大家會(huì )爭先恐后地舉手參選，不甘人后的我趕緊把手舉過(guò)頭頂，像峰頂上一棵傲視群雄的松。誰(shuí)知，舉目四望，偌大的教室內竟只我一只孤單的手臂。我垂下手來(lái)，如枯松倒掛倚絕壁。
老師卻微微一笑∶“就你了，你是咱班班長(cháng)�！痹拘涫峙杂^(guān)的同學(xué)都齊刷刷地向我行注目禮。當然，也有人交頭接耳，一番閑言碎語(yǔ)。同桌用胳膊戳戳我：“你��！生性率真，也不知道收斂一些�！蔽抑粓笠蕴煺鏍�漫的笑，緘口不言。
既然本性率真，何妨他人的目光和言語(yǔ)？我就是我，高調的我！
小孩與狗童真分隔線(xiàn)
小小打擊又何妨
正值美味板栗上市，牙套也無(wú)法阻擋我這個(gè)“吃貨“蠢蠢欲動(dòng)的心。趁老媽不注意，我匆忙拈了一顆塞進(jìn)嘴里�！案锣浴�，一聲輕響，牙套上的兩個(gè)螺絲扣沒(méi)能抵擋住美味的沖擊，陣亡了。無(wú)奈，我只好央求老媽帶我去修補。近兩個(gè)小時(shí)焦急的等待，在老媽的強聒不舍中，愈發(fā)顯得漫長(cháng)了，無(wú)盡的悔意早已充斥我的'心。
終于輪到我了，“又掉了？”牙醫眉頭攢蹙，“沒(méi)辦法，你的牙套又要重排了，前幾個(gè)月的努力算白費了�！贝髮�(xiě)在醫生臉上的不耐煩和治療過(guò)程中的疼痛，使我面目愈加猙獰�！翱纯�，這個(gè)姐姐就是因為不聽(tīng)話(huà)，亂吃東西才這樣，多痛苦！”一位深諳現場(chǎng)教育效果的阿姨，再次向我已脆弱不堪的心上補了一刀，我竟有了破口大哭的沖動(dòng)。
“不作就不會(huì )死”，沒(méi)辦法，我只好把網(wǎng)絡(luò )上的這碗心靈毒藥端起來(lái)，一飲而盡。
有了這段刻骨銘心的經(jīng)歷后，我擁有了“唯有抗得住誘惑，耐得住打擊，方能修成正果”的收獲。
毋為失敗找借口
數學(xué)考試卷發(fā)了下來(lái)，滿(mǎn)篇紅叉和不盡人意的分數，成功地為我招來(lái)了老媽的訓責�！翱纯茨闶窃趺纯嫉�，我說(shuō)過(guò)多少次了，不會(huì )的不強求，會(huì )的一定不能錯，可是你呢？”面對我摻雜了許多弱智錯誤的試卷，老媽開(kāi)啟了循循善誘的教導主任模式。
“我考試時(shí)瞌睡了，不信你自己試試�！毕肫痤^天為了趕作業(yè)，大半夜才夢(mèng)周公的自己，我滿(mǎn)腹委屈地為自己辯解。這乏力的辯解瞬間點(diǎn)燃了老媽強壓著(zhù)的怒火�！安灰獮樽约赫医杩�，你還是沒(méi)學(xué)好，如果真學(xué)得扎實(shí)，經(jīng)得起任何檢驗！”老媽厲聲斥責。話(huà)雖短，卻如同警鐘一般，敲打著(zhù)我擅長(cháng)逃避和找借口的心靈。是呀！還是自己淺嘗輒止，不深刻反思，只是一味找借口。借口越多，怕是成功的機會(huì )只能越少吧！
面對失利，我要正確應對，勇敢擔當，才能經(jīng)得住成長(cháng)路上的風(fēng)吹雨打，迎來(lái)人生絢麗的彩虹。
“正太修煉成功的秘籍……”三個(gè)少年熱情的唱跳，把沉浸在回憶中的我拉回了現實(shí)。這是屬于我的成長(cháng)路，我也要為成長(cháng)譜寫(xiě)一曲贊歌，修煉成一個(gè)更好的自己。
初三我的成長(cháng)作文 9
我有一本《寶寶成長(cháng)紀念冊》，里面寫(xiě)滿(mǎn)了我小時(shí)候的各種趣事，是爸爸媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)記下來(lái)的。
翻開(kāi)第一頁(yè)，是一張照片，一個(gè)跟洋娃娃差不多大的小孩，身上光溜溜的，皮膚通紅通紅的，正放在托盤(pán)秤E稱(chēng)體重呢!難道這就是我的第一張照片?可不是嗎，你看頂上還有個(gè)大標題:“生命的誕生�！闭掌旅尜N了一張小卡片，上面寫(xiě)著(zhù)媽媽的名字、床位號，體重:3200克，出生日期:1999年7月22日6:45.
真氣人，明明是我的出生卡，怎么寫(xiě)的是媽媽的.名字?我向媽媽提出抗議。媽媽笑著(zhù)說(shuō):“護士給你儉查，要是喊你的名字，你能答應嗎?”我一下沒(méi)詞了。
接下來(lái)是“家長(cháng)的感想”。爸爸填空:“難道小孩生下來(lái)都這么丑?”我一看，那個(gè)氣呀!馬上拿著(zhù)《寶寶成長(cháng)紀念冊》去找爸爸。爸爸搖頭晃腦地說(shuō):
“丑小鴨不是長(cháng)成白天鵝了嗎?”
唉，沒(méi)辦法，再往后翻吧。整整兩頁(yè)全是“寶寶有趣的第一次”:長(cháng)出第一顆小牙齒，7個(gè)月;能自己站起來(lái)，11個(gè)月;搖搖晃晃邁出第一步，14個(gè)月……接下來(lái)的幾頁(yè)我實(shí)在不敢看，上面羅列了我的各種“罪行”。你瞧:把洗衣粉倒在淘米籮里;在布娃娃的臉上涂滿(mǎn)雪花膏;喝水時(shí)，總要先拿吸管吹泡泡……我干過(guò)的壞事真是數不勝數啊。
不過(guò)《主至寶成長(cháng)紀念冊》里也記下了我的不少“閃光點(diǎn)”。比如有一幅《公雞圖》特別醒目，爸爸在旁邊注了幾個(gè)字:“第一幅畫(huà)，整兩歲作”—這競然是我以前的`“涂鴉”作品!我得好好欣賞一番:雞頭栩栩如生，雞尾高高翹起，很有氣勢。沒(méi)想到我那么小，就畫(huà)出了這樣的“杰作”，真是個(gè)天才小畫(huà)家呀!可再仔細一看，那公雞競然有三條腿!
《寶寶成長(cháng)紀念冊》載滿(mǎn)了爸爸媽媽對我的愛(ài)，它給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )。每次放學(xué)回到家，放下沉重的書(shū)包，我就想去翻翻它。它是一本百看不厭的“書(shū)”，它串起了我幼年的珍珠，那時(shí)候我生活在天堂，不知道什么叫累，不懂得什么是作業(yè)，不明白什么是心煩……我好想回到我的幼年��！
初三我的成長(cháng)作文 10
一只箏，弦生金縷，映著(zhù)高山流水，迷了孤雁，亂了西風(fēng)；一盤(pán)棋，經(jīng)緯交織，籠著(zhù)西山炊煙，靜了黃昏，沉了喧囂。躁動(dòng)不安的琴聲，終在清晰的縱橫中，修煉出了成長(cháng)的波瀾不驚。
屋內，凌亂的琴音，支離破碎，那被琴弦層層撥落的，是再熟悉不過(guò)的《彝族舞曲》，曾經(jīng)口中輕輕吟唱的“無(wú)端錦瑟五十弦”，卻早已“五弦疏云泥”。桌上的日歷將時(shí)光擱淺在了古箏考級的前一天。弦上正上下翻飛的手指瘋狂地跳動(dòng)著(zhù)，充滿(mǎn)了狂躁和不安；弦下的“未央笙歌”急切地奔流而出，滔滔不絕，一改往日的悠揚寧靜�！班亍�，堅韌的琴弦在雙手不停地彈撥后，不堪一擊地敗下陣來(lái)，從安安穩穩的碼上跳起，直擊手心，仿佛一名鐵骨錚錚的戰士立時(shí)化作戰敗的俘虜，蜷縮在琴箱的一角，沒(méi)有了往日的氣派。一瞬間，時(shí)間仿佛靜止了。只聽(tīng)見(jiàn)胸腔中充斥著(zhù)悶熱的如風(fēng)箱般的呼吸聲，看著(zhù)被琴弦抽打過(guò)的手心，一條刺目的紅血印灼灼發(fā)疼。
琴聲的戛然而止引得媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么停了？”“弦斷了，還怎么練呀？”無(wú)處釋放的煩躁此刻似被風(fēng)吹著(zhù)的大火，迅速蔓延，熊熊燃起�！跋覕嗔司筒痪毩�，去休息一會(huì )兒吧�！币琅f是溫柔的話(huà)語(yǔ)，和藹的笑容�！安痪�？考級怎么辦？考不過(guò)你負責��！”煩躁的我依舊怒不可遏的向媽媽“扔炸彈”�？粗�(zhù)窗外正刮著(zhù)凌亂的西風(fēng)，心中更是莫名地生起了一股怒火被冷水澆熄的凄涼�！霸蹅內ダ褷敿彝嫱姘�，暫時(shí)放松一下�！眿寢尶吹轿彝�(zhù)窗外呆滯的眼神，看穿了我此刻的`焦慮，小心翼翼地提議。
來(lái)到姥爺家正是傍晚，天邊燃起了大片大片的火燒云，將半個(gè)天空渲染出一片凄美與絢爛，十幾只燕子從寬大的梧桐樹(shù)上掠過(guò)，向著(zhù)天空劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。未進(jìn)家門(mén)，一陣爽朗的笑聲迎面傳來(lái)。走進(jìn)，一張經(jīng)緯縱橫的棋盤(pán)玉稱(chēng)平鋪，在姥爺與鄰居爺爺有一句沒(méi)一句的閑聊中變換風(fēng)云�！皝�(lái)，過(guò)來(lái)”，姥爺將我叫到棋盤(pán)前，邀我與他對戰一局。遙記幼時(shí)教我下棋，與姥爺對戰是晚飯前必不可少的節目。
只見(jiàn)寬大的棋盤(pán)上，一條遙遙楚河分開(kāi)了兩方的陣地，一邊享受著(zhù)“向晚移鐙上銀覃，叢叢綠鬢坐彈棋”的悠閑，一邊卻又不禁想著(zhù)那即將到來(lái)的考級。一連幾局，都連連敗退。抬頭，正對上姥爺厚重的目光，似乎欲言又止。我趕緊低下頭，將思緒收好，靜下心來(lái)，不敢有一絲分神，在“倦鳥(niǎo)知返”的暮色中，落子無(wú)聲。上“車(chē)”，飛“象”，炮跳過(guò)“漢界”吃掉奔“馬”，直搗“老將”。用盡渾身解數，拼殺著(zhù)陸，看不見(jiàn)的硝煙，放寸之間，一切溝壑，盡藏胸中。托腮，冥想，落子，廣袖長(cháng)襟，靜時(shí)嫻雅端莊，動(dòng)時(shí)步步緊逼……步步驚心的一局在家人的呼喚中做了了斷，拼勁全力的我，自然所向披靡。
這時(shí)，忽然又想起那古箏考級�？粗�(zhù)遠處被夕陽(yáng)染紅的山巒和香氣氤氳的裊裊炊煙，心中再也沒(méi)了往日的焦躁。同樣交錯的線(xiàn)條，卻因為不同的心境繪出不同的畫(huà)面。閉上眼，在一片融融的暗紫色中，心想：若此時(shí)再彈一曲，定會(huì )絲絲入扣，繞梁三日而不絕吧！
青春成長(cháng)的路上總會(huì )遇到各種挑戰，就似一盤(pán)盤(pán)棋，只有放下顧慮，全身心地投入，以一種平靜而積極的心態(tài)面對，方會(huì )在成長(cháng)的路上遇見(jiàn)最好的自己。
初三我的成長(cháng)作文 11
六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了，每一個(gè)人的心里都產(chǎn)生一種深深的眷戀之情，心中那無(wú)數的記憶永遠也不會(huì )消失。無(wú)論是造型別致的假山，還是散發(fā)著(zhù)油墨氣味的書(shū)本、綠草如茵的操場(chǎng)。我們都有一份依依不舍的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長(cháng)手冊中。
當你拿到我的成長(cháng)手冊時(shí)，你會(huì )看到金光閃閃的那幾個(gè)大字——“我成長(cháng)，我快樂(lè )”。這是我給成長(cháng)手冊起的名字，也是我童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。它的底色是鵝黃色的，上面有一群正在奔跑著(zhù)的孩子。其實(shí)，快樂(lè )小孩又何嘗不是我的縮影呢？我的成長(cháng)手冊分成了“美文欣賞”、“優(yōu)秀的家庭作業(yè)”、“童年的快樂(lè )”、“老師的評語(yǔ)”……這幾個(gè)版塊。它隨時(shí)激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。
同學(xué)的贈言蘊含著(zhù)依依不舍的感情，美文欣賞記載著(zhù)我童年生活的快樂(lè )，優(yōu)秀家庭作業(yè)是我勞動(dòng)收獲的糧倉……其中，我最喜歡的是“我的`照片”欄目，它是我成長(cháng)的足跡，漫游其間你會(huì )看到一個(gè)從幼稚走向成熟逐漸長(cháng)大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級的時(shí)候，我們班來(lái)到了實(shí)踐基地，看到了那塊要高聳入云的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個(gè)個(gè)直往后退，可是怎么想也逃不出老師的手掌心，經(jīng)過(guò)了工作人員的半天講解，才有女同學(xué)膽戰心驚地穿好保險帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫娘的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促著(zhù)我，“爬��！爬��！膽小鬼！”我聽(tīng)到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉念一想，表現一下，讓他瞧瞧，于是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來(lái)了，噢，原來(lái)我上去了，我勝利了。這時(shí)好朋友王藝靜不失時(shí)機地拿起照相機“喀嚓”，把我的勇敢定格下來(lái)。
這本成長(cháng)手冊不僅裝幀精美，而且內容豐富。既陶冶了我的情操，又開(kāi)闊了我的眼界，我希望這本成長(cháng)手冊能成為我的終身伴侶。
初三我的成長(cháng)作文 12
我現在是二年級的小學(xué)生了，《小學(xué)生成長(cháng)手冊》成了我學(xué)習的好幫手。
我熱愛(ài)讀書(shū)，每天晚上媽媽都會(huì )陪我一起讀書(shū)。我們二年級的同學(xué)都在進(jìn)行《伊索寓言》整本書(shū)的閱讀，這也正是我最喜歡讀的書(shū)，里面的寓言故事能讓我懂得很多道理。在我讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )用一個(gè)小本子記下書(shū)中不明白的問(wèn)題，然后去問(wèn)老師、媽媽還有同學(xué)，從他們身上我學(xué)到了很多有用的.知識。老師還教我們要把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，經(jīng)常讀，這樣可以用在我的作文當中。所以，我會(huì )一直堅持讀書(shū)，體會(huì )書(shū)帶給我的樂(lè )趣！
我喜歡聽(tīng)，每天晚上我會(huì )帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)書(shū)本上的英語(yǔ)單詞，還會(huì )模仿里面的聲音，做到吐字清晰，發(fā)音準確。高興的`時(shí)候我還喜歡聽(tīng)音樂(lè )、聽(tīng)兒童歌曲、還有成語(yǔ)故事。每當我聽(tīng)到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時(shí)，我也會(huì )跟著(zhù)手舞足蹈起來(lái)。記得有一次過(guò)生日，來(lái)了許多親友，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機聽(tīng)歌，也許是被歌曲所感染了，我竟情不自禁地隨著(zhù)音樂(lè )蹦?Q起來(lái)，像個(gè)“小瘋子”�，F在想起來(lái)也覺(jué)著(zhù)好笑。
我會(huì )看，我會(huì )帶著(zhù)美麗心情，去觀(guān)察四季的美，春天的小草、夏天的荷花、秋天的落葉、冬天的雪花……我還喜歡留心身邊有趣的畫(huà)面，螞蟻搬糧食，小貓睡覺(jué)，小狗啃骨頭，公雞斗架……
說(shuō)起做，我最喜歡的就是用超輕黏土捏成各種造型，可愛(ài)的小動(dòng)物啦、卡通人物啦，都在我靈巧的雙手中誕生了。除了做手工，我還會(huì )幫媽媽做家務(wù)，我看見(jiàn)地面很臟，就拿毛巾弄濕了擦地，媽媽說(shuō)還是用拖把拖方便呀！我就嘗試著(zhù)用拖把拖地，不一會(huì )兒，地上拖得很干凈了。我也會(huì )整理自己的書(shū)房，先把書(shū)本歸類(lèi)放好，再把玩具放好，然后再把作業(yè)放在一起，不一會(huì )兒，書(shū)桌就被我收拾得整整齊齊了。
每天，我都會(huì )堅持做好“聽(tīng)”“讀”“看”“做”這四樣事情。相信，只要堅持，就一定會(huì )有所收獲。
初三我的成長(cháng)作文 13
每個(gè)人都有一本屬于自己的成長(cháng)手冊，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)歷程。我的成長(cháng)手冊是我最珍貴的財富，它記錄了我從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。翻開(kāi)這本手冊，我看到了小時(shí)候的照片、手工和日記，也看到了中學(xué)時(shí)代的考試成績(jì)和老師評語(yǔ)。這些記錄讓我回憶起過(guò)去的時(shí)光，也讓我更加珍惜現在的生活。成長(cháng)手冊不僅是一本書(shū)，更是一份回憶，一份感悟，一份成長(cháng)。
成長(cháng)手冊的意義
成長(cháng)手冊的意義在于記錄我們的成長(cháng)歷程，讓我們更好地認識自己，發(fā)現自己的.優(yōu)點(diǎn)和不足，并從中吸取經(jīng)驗和教訓。通過(guò)回顧過(guò)去的經(jīng)歷，我們可以更好地規劃未來(lái)，明確自己的目標和方向。同時(shí)，成長(cháng)手冊也是一份珍貴的.禮物，可以留給自己和后代，讓我們的后代了解我們的成長(cháng)歷程和故事。因此，我們應該認真記錄自己的成長(cháng)手冊，讓它成為我們人生中的一筆財富。
初三我的成長(cháng)作文 14
打開(kāi)“愛(ài)的成長(cháng)手冊”，扉頁(yè)上出現了這樣一句話(huà)： 友愛(ài)?關(guān)愛(ài)?敬愛(ài)，這些愛(ài)，一直都伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它們如同一束束耀眼的光芒，照亮了我的心房；它們如同一座座絢麗的彩虹橋，拉近了我與父母的距離；它們又如同一份特殊的禮物，讓我獲得更多的知己。
我再一次翻動(dòng)了“愛(ài)的成長(cháng)手冊”。這一次出現的是一張照片：我的母親，為了我有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，不惜辛苦，搬開(kāi)柜子，拿抹布擦干凈·····終于把書(shū)房給收拾好了，雖然她滿(mǎn)頭大汗，但是，從她堅定的眼神與嘴角揚起的笑容中，我可以保證的說(shuō)：“此時(shí)此刻，她心中想的，不是自己的勞累，而是在想我看到新書(shū)房時(shí)，興奮不已的.場(chǎng)面�！蔽蚁雽寢屨f(shuō)：“我永遠愛(ài)著(zhù)您！”
我含著(zhù)尚未干的眼淚，翻開(kāi)了下一頁(yè)。我看到了父親發(fā)愁時(shí)的神情，忽然覺(jué)得，平如里那個(gè)高大威猛的父親，原來(lái)也需要我們的關(guān)心與關(guān)懷，他也是那么的瘦小，他也需要一個(gè)“避風(fēng)港”，來(lái)躲避風(fēng)險。在那黑發(fā)間尋找，不時(shí)的會(huì )出現幾根銀發(fā)，每當那時(shí)，父親總是會(huì )說(shuō)：“爸爸已經(jīng)老了�！�，的確，由于我的不懂事，讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻都要為我操勞，為我擔憂(yōu)；也因為我的不懂事，讓他的額頭，布滿(mǎn)皺紋。我要堅定的`對爸爸說(shuō)：“我會(huì )是你躲避危險的避風(fēng)港！”
翻動(dòng)“愛(ài)的成長(cháng)手冊”，就是翻動(dòng)愛(ài)的回憶，愛(ài)的體會(huì )，在這一次次的翻動(dòng)中，能讓我重新感受父母對我的“愛(ài)”。我一定會(huì )好好珍藏著(zhù)，這“愛(ài)的成長(cháng)手冊”。
初三我的成長(cháng)作文 15
倚欄聽(tīng)風(fēng)，手擷淡菊。品一杯香茗，領(lǐng)悟這詩(shī)意的青春，回首這心痛的成長(cháng)�！}記
那一日，陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。蕓蕓眾生都在沐浴這溫暖。仿佛因為天空的蔚藍空曠，陽(yáng)光的普渡眾生，整個(gè)世界也變得歡喜和諧。
中午放學(xué)，我碰到了一個(gè)舊友。我像只活蹦亂跳的小鹿般，歡脫地跑上前去，偷偷地拍了拍她的肩膀，又一個(gè)機靈跳在他的面前，得意地望向她，等待著(zhù)她的喜出望外。但是，她只是把慵懶的眼皮向上抬一抬，眼神卻籠罩著(zhù)一層迷霧的陰霾，嘴角動(dòng)了動(dòng)，卻始終沒(méi)有發(fā)出那聲讓我期待已久的尖叫。隨即，她眼瞼又垂下，對我做了一個(gè)白眼，又望向食堂，與我擦肩而過(guò)。
這一切都發(fā)生的太過(guò)平靜，仿佛她從未認識過(guò)我。一剎那，我猛然驚覺(jué)我的心被狠狠地刺痛了。我閉起雙眸，深吸一口氣，像窮追不舍的餓狼般飛奔而去，我抓著(zhù)她的手臂，來(lái)不及喘氣，張口就問(wèn)：“你不記得我了？怎么會(huì )呢？下周有空嗎？我們一起去玩吧？”“夠了，你以為誰(shuí)都跟你一樣學(xué)習好，誰(shuí)都跟你一樣人緣好，那么招人喜歡！你還真是當面一套背地一套��！你也不想想當初是怎么在背后議論我的'？”我一驚，盯著(zhù)她那怒火中燒的眼神，有些手足無(wú)措。她緊蹙雙眉，一甩手，扔下我們之間最后的情誼，擦肩而去。
我抬頭望了望天，陽(yáng)光依舊，可我再也不能拉起她溫暖的雙手，與她的距離像直線(xiàn)般無(wú)限延長(cháng)。那一刻，心又在隱隱作痛。
我轉頭跑進(jìn)教室，可是沒(méi)到教室就已經(jīng)泣不成聲了。我把頭埋在胸前，緊緊的，希望自己從來(lái)沒(méi)有與她相遇。她剛才字字如劍的話(huà)，刺痛著(zhù)我的心，毀滅著(zhù)我們之間最珍惜的回憶。一個(gè)白眼，一句“學(xué)習好，人緣好”，一句“在背后議論別人”，就揭示我所謂的“罪過(guò)”……
昔日與她共度的好時(shí)光，曾經(jīng)在陽(yáng)光下映照過(guò)的燦爛笑容，此刻已為泡影。我的心又一次痛了。
之后的.幾天，我的心里依舊沉淀著(zhù)些許失落，但這種心痛隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的流逝逐漸變得無(wú)力。我漸漸明白，接受現實(shí)才是最好的選擇。因為誰(shuí)的成長(cháng)不孤單？誰(shuí)的青春不受傷？真正的強者曾經(jīng)獨自彷徨，卻又懂得磨礪自己，逆風(fēng)飛翔。
向著(zhù)陽(yáng)光前行，我要完成成長(cháng)的蛻變……
初三我的成長(cháng)作文 16
讀書(shū)，如同在春日扁舟里放歌；仲夏亭謝里的弄弦；深秋山林中的獨步；隆冬火堆旁的暢談，給人心靈與精神的享受。
從幼年的識字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)后的課本，課外的散文，科普書(shū)、歷史小說(shuō)，書(shū)已經(jīng)完全走進(jìn)我的生活，再也不可缺少了。為什么要讀書(shū)？曾經(jīng)幼時(shí)的我，一直迷惑于這個(gè)問(wèn)題。為了金錢(qián)嗎？為了名利嗎？為了虛榮富貴嗎？不，不是的，那自己究竟在為了什么讀書(shū)？終于有一天，一個(gè)雄渾的聲音回答了我：為中華之崛起而讀書(shū)！是啊，為了我們這個(gè)飽經(jīng)滄桑的民族的振興富強，為了我們這個(gè)古老文明的國家的繁榮昌盛，我們必須變得更強！有了方向的我讀起書(shū)來(lái)不再囫圇吞棗，而是認真吸取書(shū)中的精華和思想，將它“據為己有”。
書(shū)讀的越來(lái)越多，相對廣闊的視野與豐富的學(xué)識讓同學(xué)們對我刮目相看，沉浸在贊美聲中的我卻逐漸忘了那句最樸實(shí)又最有哲理的話(huà)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！蔽议_(kāi)始沾沾自喜，每天在電視機前看得不亦樂(lè )乎，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我開(kāi)始察覺(jué)出有些不對勁，總覺(jué)得生活中仿佛少了些什么，日子也過(guò)的.十分空虛。終于有一天，無(wú)意間我看到書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)披上了一層淡淡的灰塵，仿佛在責怪我為什么遺忘了它們。我恍然大悟，原來(lái)是少了這些呀。終于，書(shū)又回到了我的手中。經(jīng)過(guò)這一“小別”，我和它的感情可真是“勝新婚”了。母親看到我的舉動(dòng)，欣慰的笑了：“書(shū)是世上最奇妙的東西，讀得再多也不會(huì )厭倦，不過(guò)書(shū)中所寫(xiě)的都是作者的思想，你僅是閱讀是不夠的，讀書(shū)的同時(shí)也應該自己思考，才能使自己更上一層樓！”
對呀，于是我開(kāi)始思考：祥子的墮落當然有社會(huì )的原因，但他自己是否也有過(guò)失；黛玉如果不是那么小肚雞腸，命運是否可以從此改變？格蘭特船長(cháng)的兒女如果放棄了希望，還會(huì )有家人重逢之后喜極而泣的淚水嗎？讀《悲慘世界》時(shí)，我看到了社會(huì )的黑暗，但幸而，《湯姆叔叔的小屋》告訴我黑暗中也有光明，邪惡中也有正義……
我又開(kāi)始學(xué)習與品讀�！度龂萘x》中諸葛亮的運籌帷幄；關(guān)羽的單刀赴會(huì )；曹操的陰險狡詐；周瑜的風(fēng)流倜儻……《中華上下五千年》中的歷史事件同樣讓我癡迷，漢武帝，唐太宗，乾隆帝；秦磚漢瓦，魏晉風(fēng)骨；三國鼎立，四面楚歌，七國爭霸……書(shū)，讓五千年來(lái)的悲歡離合在我眼前重現。
書(shū)，讓我在融融春日中看到了蓬勃的希望；在炎炎夏日里吹到了涼爽的清風(fēng)；在瑟瑟秋日中嗅到了豐收的稻香；在皚皚冬日里欣賞到了別樣的風(fēng)情！
有人說(shuō)：童年像一幅豐富多彩的圖畫(huà)。有人說(shuō)童年像一艘小船。我卻說(shuō)：童年是一本豐富多彩的日記，它記錄著(zhù)我喜怒哀樂(lè )。童年又像一根酸酸甜甜的可口的神奇棒棒糖，在我們長(cháng)大后仔細回味它，它會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
我帶著(zhù)美好的回憶，仿佛又回到了童年，我陷入了睡夢(mèng)中，在夢(mèng)里我記得在一個(gè)寒冷的冬天的早晨，風(fēng)停了，我起床拉開(kāi)窗簾時(shí)，發(fā)現了玻璃窗上結了一層厚厚的冰花，它有各種各樣的圖案，可美了!
你看，那塊玻璃上的冰花，似疊疊層層的.高山，那高山的斜坡上似乎長(cháng)滿(mǎn)了綠草，還有茂密的松樹(shù)林，近處，一顆松樹(shù)伸出手臂，顯得蒼勁有力，山頂上，一位解放軍戰士手握鋼槍?zhuān)P直的站在那里，太陽(yáng)升起來(lái)了，冰花融化了，我是那么的傷心，不知不覺(jué)哭了起來(lái)，這時(shí)被媽媽叫醒了，媽媽問(wèn)我怎么了，我卻沒(méi)有回答。
迷蒙中我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉，又回到了六歲那年的一個(gè)中午，我和姐姐玩吹泡泡，因為吹泡泡這種游戲，玩起來(lái)很過(guò)癮。
我們把肥皂水放到一個(gè)小瓶里，又拿一根吸管，把吸管往小瓶里放，吸一點(diǎn)點(diǎn)水，再把吸管拿出來(lái)，用嘴輕輕一吹，啊，真好玩，一大串又一大串的泡泡飛起來(lái)，在太陽(yáng)光的照射下，那些泡泡五顏六色，美麗極了。
忽然被一首童年的歌驚醒了，心里卻默默的說(shuō)：再看一眼它們的臉，再聽(tīng)一首關(guān)于童年的歌曲，一滴飽滿(mǎn)的淚水從臉邊劃過(guò)，我跟著(zhù)它走過(guò)無(wú)數個(gè)春、夏、秋、冬。追著(zhù)瑩火蟲(chóng)，看看天空中閃閃發(fā)亮的星星，這時(shí)一首歌曲又在我耳邊回蕩童年，童年快樂(lè )的回憶，在這短暫的日子里，馬上就要畫(huà)上句點(diǎn)，童年，童年我們珍重再見(jiàn)!
初三我的成長(cháng)作文 17
小時(shí)候，因為心頭積壓著(zhù)對母親的怨恨，恨她的磨磨唧唧，恨她的嘮嘮叨叨，所以我時(shí)常捉弄她。雖然我的捉弄總是讓她很生氣，但我從未見(jiàn)過(guò)她因此流過(guò)眼淚。
一天，天黑了，烏鴉哭著(zhù)喪，刺客般成群飛過(guò)。趁她打電話(huà)的時(shí)間，小小的我悄悄推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地溜了出去，逃離了她的視線(xiàn)。我不管步伐輕重，只顧悶頭跑，到最后，也只是隱約聽(tīng)見(jiàn)她的呵斥：“盧逸軒，回來(lái)!”
我躲在一輛車(chē)后面，小心地伸著(zhù)脖子，生怕驚到一旁探頭探腦的狗尾巴草。我屏住呼吸望著(zhù)她衣著(zhù)單薄的身影，心中突如其來(lái)生出一絲愧疚：“你不該這樣的!”這聲音在我腦中回響，像戴了擴音器一樣，擾得我渾身起雞皮疙瘩。我趕忙搖搖頭，把這可怕的念頭摒除，繼續冷眼旁觀(guān)這場(chǎng)鬧劇。
我悠閑，她焦急;我歡喜，她傷心。這鮮明的對比，如一只大手，將僅存的善良拋棄。一閃而過(guò)的車(chē)燈如探照燈似的瞪著(zhù)我，齜牙咧嘴。我視若無(wú)睹，哼著(zhù)小曲兒，一開(kāi)始的緊張感也隨之消失了。
我又一次將目光投向她，她著(zhù)急地跺著(zhù)腳，風(fēng)撩起她的.衣裳，卻沒(méi)吹跑滾滾而下的汗珠，熱汗與久違的淚珠一起流下，刮過(guò)她的臉龐。我反應過(guò)來(lái)，恨不得立馬沖過(guò)去，抱住她吶喊：“媽?zhuān)义e了!”可我沒(méi)有，因為我沒(méi)有勇氣。我只是緩緩站起，有氣無(wú)力地喊了一聲：“媽……”她轉過(guò)頭，看著(zhù)我，木訥的愣了少頃后，狂奔向我，緊緊摟著(zhù)我，眼淚連珠炮似的滾落，這短暫的沉默，在我看來(lái)，勝過(guò)所有的山盟海誓、千言萬(wàn)語(yǔ)……
這荒唐的捉弄，讓我迎來(lái)了轉瞬即逝的成長(cháng)：父母的罵罵咧咧，只是為了掩飾他們表達愛(ài)意時(shí)的難為情。
初三我的成長(cháng)作文 18
人的成長(cháng)，不僅不是人身體的生長(cháng)，也不是人脫離了孩子的稚氣，而是人的心智因實(shí)踐而成熟，對社會(huì )、對人生有新的理解。而我成長(cháng)的啟示錄也相同。
小學(xué)時(shí)我就開(kāi)始獨自在外去學(xué)校周邊的午托，于是我又多個(gè)“社會(huì )”。在那個(gè)社會(huì )，廚房阿姨給你多裝點(diǎn)飯是人情，少裝點(diǎn)是人心。為了小事打起來(lái)的人不計少數，為了面子爭吵多之又多。在宿舍睡覺(jué)時(shí)沒(méi)幾個(gè)人不嘰嘰喳喳地談笑發(fā)出噪音，每天中午都不得安眠。幸好有管午休紀律的人，不然天知道宿舍會(huì )發(fā)生什么事。
就是那一天，我便“成長(cháng)”了：那天中午，我依舊是如平常一般打飯找位置坐，找到個(gè)位置后剛坐不久，一位女生朝我吼：“起來(lái)!這是我的位置”抬頭猛地一看，她面目猙獰如虎一般，年級大概是初二(當時(shí)我才四年級)。見(jiàn)我不肯離開(kāi)，她便張牙舞爪地喊：“走不走?不走等下打你!”她用那兇狠的眼瞪著(zhù)我。我自然害怕的大氣不敢出(畢竟從未遇過(guò)這種事)，便縮頭縮尾地離開(kāi)了座位。
我當時(shí)只是一個(gè)懵懂無(wú)知的小學(xué)生，那能經(jīng)得起她這種侵犯，我當時(shí)心中還是有怒火想去報仇。也許這件事看上去并沒(méi)有看上去那么嚴重，但是這件事讓我想了很多，從人的自私想到社會(huì )的黑暗，難道這不嚴重嗎?
從那時(shí)起，我開(kāi)始思考人生。我曾說(shuō)自己這種想只是空想，胡思亂想，但是我每當想到人生社會(huì )仍然心情不由自主地低落起來(lái)，整個(gè)人好像沒(méi)有了前進(jìn)的'動(dòng)力。
從那時(shí)起，我開(kāi)始融入社會(huì )。我不喜歡它，但我得接受它�？赡苣鞘切『⒆記](méi)有想我一樣想得這么多，但是社會(huì )的性質(zhì)依然不變。
我曾恨之入骨的那位女生，我現在卻不憤怒了，甚至感謝她讓我明白了許多。
我曾被謀求他人私立，或吃了虧、上了當。但是我不以為然，因為我成長(cháng)了。
初三我的成長(cháng)作文 19
每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)，都會(huì )長(cháng)大，對往日成長(cháng)所留下的足跡也是依依不舍。
七歲的窗口
打開(kāi)七歲的窗口，依稀還記得七歲那年貼對聯(lián)，過(guò)新年時(shí)的場(chǎng)景。歡歡喜喜，快快樂(lè )樂(lè )。那時(shí)的自己亦然純真，不懂那人間的險惡，只知道開(kāi)心的時(shí)候應該哈哈大笑，傷心時(shí)就應該哭啼不止。而現在那個(gè)以前只會(huì )把表情清楚的表現在臉上的自己，現如今到哪里去了呢?七歲，一個(gè)快樂(lè )的童年，卻被遺失在成長(cháng)的歲月中。
十歲的日記
關(guān)閉七歲的窗口，打開(kāi)十歲的日記。筆跡依稀可以看出來(lái)，但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節、生日都在同一天度過(guò)。自己卻樂(lè )得合不攏嘴，卻不知這也不好，因為算起來(lái)只能收到一份禮物。而那時(shí)的自己應該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然，現在想想還真是可笑呢。
十三歲的自己
合上十歲的日記，再看看十三歲的自己。已然沒(méi)有了當年的那份純真�；蛟S這就是所謂的成長(cháng)吧。十三歲，一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長(cháng)，真的好殘酷，掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現實(shí)的世界里。成長(cháng)，將自己當年的`那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長(cháng)的和傷悲。
成長(cháng)，是一個(gè)殘酷的事實(shí)，讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的美好;成長(cháng)，是一個(gè)虛偽的代名詞，讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長(cháng)，是一個(gè)只開(kāi)始卻永遠不結束的，讓人很容易就放棄了曾經(jīng)，放棄了曾經(jīng)的一切，也包括回憶。
成長(cháng)的，很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
初三我的成長(cháng)作文 20
信心是人類(lèi)最重要的東西，信心也是人類(lèi)最不能丟失的東西，每當我失去信心的時(shí)候我就會(huì )想起邑井操所說(shuō)的一句話(huà)：“人生固然有陰晴悲歡，但只要擁有信心，必定會(huì )有好結果�！�
記得有一次，我，金宇杰，金濤，戴震宇在一起玩。這時(shí)戴震宇說(shuō)：“我們來(lái)打籃球吧！”“好��！”我們異口同聲地說(shuō)。接著(zhù)，我們開(kāi)始抽簽，抽簽的結果是這樣：我和金濤一隊，金宇杰和戴震宇一隊。
比賽開(kāi)始了，我和戴震宇爭球，由金宇杰來(lái)扔，球飛了起來(lái)，我們跳了起來(lái)，戴震宇跳地太高了，球一下就被他搶走了，他把球給了金宇杰，金宇杰馬上投籃，球竟然進(jìn)了，這樣，比分就為0比2。
接下來(lái)的幾分中內，比分一直保持著(zhù)，一直到上半場(chǎng)結束。下半場(chǎng)開(kāi)始，我們發(fā)球，金濤一傳，可誰(shuí)知，半路殺出個(gè)程咬金——戴震宇飛快地沖了過(guò)來(lái)，搶了球，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就投了個(gè)3分球�，F在比分已被改為0比5。
時(shí)間所剩不多了，我們肯定輸了。我想。金濤也和我一樣失去了信心。就在這時(shí)我想起了我想起以前在書(shū)上看到的`一句名言：“人生固然有陰晴悲歡，但只要有信心，必定會(huì )有好結果�！蔽揖秃徒饾f(shuō)了這句名言，金濤有了信心金濤發(fā)球，戴震宇還想用那一招，金濤早有防備。他往上一扔，果然甩掉了戴震宇，接著(zhù)我拿了球，我沖到近區，一投球，進(jìn)了。比分為2比5。
時(shí)間馬上就要到了，他們開(kāi)始了拖延戰術(shù)，這時(shí)，他們傳球失誤，金濤拿到球，一個(gè)3分球結束了這次比賽。我們和他們打了平手。
這次比賽讓我們知道了信心的重要性。
初三我的成長(cháng)作文 21
一日，閑來(lái)無(wú)事，翻了翻舊照片，才發(fā)現我身邊的一切都在不知不覺(jué)中變了模樣。
9年前生日的照片
一張矮小的床，一張舊的寫(xiě)字臺，一張老老實(shí)的辦公桌和幾張板凳，這就是我的當時(shí)的家。唯一表較好的是：我家擁有一臺鄰居們羨慕不已的.洗衣機和21寸熊貓彩電。照片里的我和哥哥姐姐們開(kāi)心的拿著(zhù)話(huà)筒唱歌，當時(shí)，即使是我的生日，也沒(méi)有蛋糕可以拿來(lái)招待他們。
6年前搬入城里的照片
一切事物都是新鮮的，新鮮的人，新鮮的事。我一個(gè)人一個(gè)房間，一張嶄新的大床，一張新的寫(xiě)字臺和一把新的靠背椅，這就是我的房間�？蛷d里擺放著(zhù)一套組合家具，一張墻畫(huà)和一臺29寸長(cháng)虹彩電。哥哥姐姐們長(cháng)在我家里照相，照片里的我哥哥姐姐們靠在沙發(fā)上舒服的看著(zhù)電視。電視里介紹的是夫子廟的一些景點(diǎn)，我被深深的吸引住了，總想去夫子廟逛逛，可是未能如愿。
3年前國慶節在夫子廟的照片。
夫子廟雖然已經(jīng)來(lái)過(guò)好多次，但是現在我才發(fā)現，秦淮河水似乎比以前更清澈了。沒(méi)有了垃圾，也沒(méi)了往日的臭氣，照片里的小橋，流水，人家把夫子廟襯托的如詩(shī)如畫(huà)。到了晚上，游人的穿梭加上燈光的點(diǎn)綴，夫子廟的夜景仿佛天上人間，美不勝收。真是一副養眼的圖畫(huà)呀！
今年，暑假旅游的照片堆里。
我們全家去了杭州，在西湖坐船欣賞到了“三潭印月”等各種著(zhù)名景點(diǎn)，我們去了天目湖，在青山環(huán)繞、碧水涓涓有美妙環(huán)境中乘上了竹筏，一路漂流到了“外婆橋”，還做上了轎子。坐在轎子上吹吹風(fēng)，更是浪漫極了，那美妙的清風(fēng)似乎沒(méi)能吹散你疲勞，是人神清氣爽。
在我成長(cháng)的道路上，農村的巨變，城市的日新月異拉近了城市之間的距離，人們的生活水品正在提高，穩步向小康社會(huì )邁進(jìn)。
初三我的成長(cháng)作文 22
成長(cháng)的日子里，我們體會(huì )不一樣的滋味，但我看得見(jiàn)，未來(lái)屬于我們。
回首望去，是十五年的花開(kāi)花落，云卷云舒，不知不覺(jué)，我早已踏上成長(cháng)的道路。
向前看去，是沒(méi)有盡頭的“路漫漫其修遠兮”，那么在我身后，走過(guò)的這些成長(cháng)歲月，留下啦什么？
成長(cháng)的日子里，我漸漸變得有些“獨斷專(zhuān)行”。不再完全接受長(cháng)輩們的話(huà)，我有自己的.想法：書(shū)看得多了，以為自己已經(jīng)成熟，我要自己做決定：經(jīng)歷的事多了，我對這個(gè)世界也有了不一樣的看法，與父母的掙扎多了起來(lái)……難不成這就是所謂的“叛逆期”？瘋狂的時(shí)候不顧一切，一口氣看完一本小說(shuō)：實(shí)在壓抑不住心中的感情，半夜爬起來(lái)打開(kāi)電腦寫(xiě)博客。
成長(cháng)的日子里，我漸漸變得有些“多愁善感”。青春小說(shuō)看了一本又一本，內心的想法越來(lái)越奇特，寫(xiě)出來(lái)的文字越來(lái)越古怪，容易感動(dòng)，也特容易“傷春悲秋”。生活中的細節和回憶里的點(diǎn)滴——朋友的關(guān)心、親人的愛(ài)、陌生人的幫助……一點(diǎn)一點(diǎn)在頭腦里被無(wú)限放大，感動(dòng)得心也溫暖起來(lái)。以為自己看到了這個(gè)世界的黑暗一面，了解了人性的悲哀和現實(shí)，不得不放下心中美好得不現實(shí)的童話(huà)世界，漸漸對這個(gè)世界無(wú)奈、悲哀，最后變成漠然。
成長(cháng)的日子里，我漸漸變得有些“瘋狂”。我喜歡嘗試新鮮事物，喜歡大笑，也喜歡沉默。有人說(shuō)，越長(cháng)大越孤單�；蛟S真的是這樣，一個(gè)人的時(shí)間越來(lái)越多，在那些自由而沉默的時(shí)間里，隨手寫(xiě)下長(cháng)長(cháng)短短的話(huà)，散亂的，卻也讓我喜歡。面對突如其來(lái)的挫折與失敗，我越來(lái)越平靜地接受，可是說(shuō)不定哪天想起來(lái)，就會(huì )抱著(zhù)被子哭得稀里嘩啦。成長(cháng)的心思，有幾個(gè)人想得明白呢？
成長(cháng)的日子里，我們體會(huì )不一樣的滋味，但我看得見(jiàn)，未來(lái)屬于我們。
初三我的成長(cháng)作文 23
在我的成長(cháng)歷程中，有許多玩具陪伴過(guò)我，但是現在大多數玩具都已經(jīng)遺忘了，然而，有一個(gè)玩具至今還陪伴著(zhù)我，那就是——一只毛絨小狗。這只毛絨小狗是我三歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物，還記得當時(shí)我看見(jiàn)這只毛絨小狗高興壞了，又蹦又跳。從此，它就成了我最好的朋友，我還給它取了一個(gè)名字——豆豆。豆豆有著(zhù)一雙漆黑的眼睛，一張大大的嘴巴，仿佛它要吃遍所有好吃的東西。它還有一條短小的尾巴，有時(shí)我真弄不懂它究竟是一只狗還是一只熊貓。
豆豆的耳朵上還有一個(gè)機關(guān)呢，它的耳朵可以打開(kāi)，里面可以放進(jìn)一些小紙條，記錄你的心事！豆豆全身的'毛都是雪白的，看上去就像一個(gè)漂亮的個(gè)雪球。豆豆雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它那甜甜的笑容會(huì )使你在煩躁時(shí)平靜下來(lái)；會(huì )使你在失落時(shí)得到一絲安慰；會(huì )使你在驕傲時(shí)心情得到平復。記得小學(xué)四年級時(shí)，我在一次考試中發(fā)揮失常，當時(shí)我傷心極了，盡管父母一直在安慰我，可我的淚水還是止不住往下流。睡覺(jué)時(shí)，我的眼睛都哭腫了。我躺在床上，翻來(lái)覆去都睡不著(zhù)，腦海中一直浮現著(zhù)考試的情景，這時(shí)，我突然發(fā)現豆豆就在床頭，看著(zhù)豆豆那甜甜的笑容，心里不禁想：我為什么要這么沮喪？這次失敗了，下次來(lái)過(guò)就是，有句名言不是說(shuō)“失敗是成功之母”嗎，我恍然大悟。
不久，學(xué)校又舉行了第二次考試，這次我吸取了上次考試的經(jīng)驗，細心審題，認真答題�？荚嚱Y果出來(lái)了，我居然考了年級第三，高興之余，我想起了豆豆，我的優(yōu)異成績(jì)也有豆豆的功勞��！豆豆是我最好的朋友，它伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生涯，就算我長(cháng)大了，也一直會(huì )把豆豆珍藏，直到永遠，永遠！
初三我的成長(cháng)作文 24
小時(shí)候很多事情都記不清了。唯一的畫(huà)面是：幼兒園打針不哭，敢放鞭炮，玩五子棋能打爸爸……總之大部分都是引以為傲的東西。但是沒(méi)想到，在談到童年的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)了很多讓我很慚愧的話(huà)。據說(shuō)我上幼兒園的時(shí)候很調皮。第一個(gè)星期，老師因為我把掃帚扔進(jìn)了飲水桶，向我爸媽投訴。那時(shí)候我還很矮，要踮起腳尖才能把掃帚扔進(jìn)去。老師也對我能完成如此“艱巨”的工作表示驚訝。還有一次，我旁邊沒(méi)人坐的小椅子上有個(gè)洞。我好奇地把手指伸進(jìn)去，但拔不出來(lái)。據說(shuō)我哭了，驚動(dòng)了幼兒園所有的老師。最后用斧頭劈開(kāi)椅子，省了我的手指。哈哈！好像小時(shí)候只記得好的，不記得壞的。這算“樂(lè )觀(guān)”嗎？
長(cháng)大了，記憶的重心轉移了。誠然，贏(yíng)得比賽，在考試中取得好成績(jì)，得到別人的稱(chēng)贊，都會(huì )讓我覺(jué)得很開(kāi)心，但是在我心中留下的印記卻沒(méi)有以前那么深了。相反，那些錯誤，那些失敗，增加了它們在大腦中的比例。
考試的時(shí)候，因為一個(gè)計算錯誤，我的分數丟了，所以我會(huì )把這一課記在心里。每次計算都會(huì )一遍又一遍的`提醒自己，有時(shí)間的話(huà)仔細檢查，避免類(lèi)似的錯誤。放鉛球的時(shí)候，因為手型離出手不遠，下次我會(huì )把注意力全部放在手型上，即使有其他錯誤，也要先糾正這個(gè)。甚至在打撲克的時(shí)候，我也會(huì )牢記每一次失敗的原因，全力以赴去贏(yíng)。畢竟這也是一種能力！
很多人懷念童年，以為那時(shí)候的自己樂(lè )觀(guān)快樂(lè )多了。但是，如果你樂(lè )觀(guān)快樂(lè )，就做不到。只有一次又一次的吸取教訓，你才會(huì )成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，記住和接受教訓是我們成長(cháng)的原因。
初三我的成長(cháng)作文 25
在我的成長(cháng)過(guò)程中，發(fā)生的故事就像大草原上的每一根小草，其中的一根小草綠油油的，也是一次讓我最難忘的一件事。
那是我小學(xué)三年級的一次3、單元的考試，考試完了，2、天一早，我就去到學(xué)�？纯次矣袥](méi)上90分。班主任愁眉苦臉的對全班同學(xué)說(shuō)：“這次大家班考的非常差，只有一個(gè)上了90分的同學(xué)：許清然。一聽(tīng)到這消息，我想：考上90分的愿望破滅了，那我也考上85以上吧。當我的`分數發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)世界末日要來(lái)了，我只考了81分。我立馬跑到洗手間對著(zhù)鏡子哭了起來(lái)。
剛好，我的朋友沐芷走進(jìn)洗手間，看見(jiàn)我正在哭。就跑到我那里安慰道：“靜茹，你如何哭了，是否你這次考的不好？”我收了一點(diǎn)眼淚，問(wèn)道：“那你考了多少分呢？即使這次只有許清然考上了90多分，但你永遠都考的比我好！”沐芷聽(tīng)后，著(zhù)急地反問(wèn)我：“那你考了多少？我只考了82分，雖然只比你高中一年級分，但我還是差。你知不知道靜茹，這次你比好多人都高。這次沒(méi)什么人都考上85分，有的人都70分呢�！蔽衣届o下來(lái)了。
我笑了起來(lái)對沐芷說(shuō)：“你說(shuō)的對，我不需要去為一次失敗而傷心那樣久，人不可能沒(méi)困難的，只須我勇敢的去面對就好了�！便遘坡�(tīng)后也笑了笑，我想：她應該是聽(tīng)到了我了解了這件事而快樂(lè )的吧�。骸岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我和沐芷手牽著(zhù)手，跑回了教室了。
通過(guò)這件事，我了解了：生活那樣長(cháng)，困難也是肯定會(huì )有些，不可能沒(méi)困難，假如你真遇見(jiàn)困難，不要逃避，勇敢的去面對困難就好了。
初三我的成長(cháng)作文 26
我們都會(huì )迎來(lái)成長(cháng)，走在成長(cháng)路上的我們，應當明白生活中沒(méi)有誰(shuí)的成長(cháng)會(huì )一帆風(fēng)順，只有在經(jīng)歷過(guò)一些挫折后，我們才會(huì )得到更快速的成長(cháng)。
我的成長(cháng)也是充滿(mǎn)著(zhù)坎坷的，所幸在我的成長(cháng)路上，我的身邊一直都有父母、老師，還有朋友的陪伴，是他們在我成長(cháng)路上不斷給我勇氣，讓我能夠跨過(guò)我成長(cháng)道路上的一個(gè)又一個(gè)坎。
記得一年，那一次我生了一場(chǎng)大病，也因此我學(xué)習上的課程落下了不少。我的這一次生命對我的學(xué)習上的影響是很大的，這也讓我焦急了一段時(shí)間，因為若我的`病還不好，我還不能出院，那么我落下的學(xué)習與新知識點(diǎn)就會(huì )越來(lái)越多，到時(shí)候我的學(xué)習成績(jì)也定會(huì )一落千丈。
在我對我學(xué)習上產(chǎn)生焦慮的時(shí)候，是我的父母在我身旁開(kāi)導著(zhù)我。因為萬(wàn)事都要以我的身體為重，只有身體好了，我才會(huì )有精力去學(xué)習。在我生病的這段時(shí)間，我的老師還有我的朋友們都來(lái)探望過(guò)我。他們也都一直在鼓勵著(zhù)我，并且我的老師還對我說(shuō)學(xué)習上的事要我放心，等我病好了，他會(huì )給我補習，一定將我這段時(shí)間落下的知識全都補回來(lái)。還有我的同學(xué)朋友們，他們都紛紛說(shuō)，等我病好了，之后一定會(huì )盡他們所能的幫助我。
感動(dòng)，就在他們一次次的對我的鼓勵之中從我的心頭涌了出來(lái)，我的成長(cháng)路上能夠有他們的陪伴是我之所幸。
后來(lái)，等到我病好了之后，父母一直關(guān)心著(zhù)我的飲食，老師貼心的每天放學(xué)后抽出一些時(shí)間專(zhuān)門(mén)給我補習，班上的同學(xué)們也都對我很有照顧，還有我的朋友們，在很多事情上也都很依著(zhù)我。
我們的成長(cháng)路上雖然會(huì )遭遇不幸，但是，在這些挫折之中，我們也能感受到很多溫暖的真情。
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