【精品】初三作文集錦8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初三作文8篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
09來(lái)了,朋友們元旦快樂(lè ),祝09永恒的快樂(lè )與你相伴.
已經(jīng)是09年了，昨晚幾乎沒(méi)怎么睡，一家人看電視看到近2點(diǎn)，今天也不準備怎么學(xué)習，難得2天假，玩一天吧~ 09de到來(lái)，讓我有些亂了初中，12月悄然逝去，我卻還常常在日期上寫(xiě)著(zhù)11月`.09年如此神速得到來(lái),我卻不怎么發(fā)覺(jué),看來(lái)是學(xué)習太亂了,沒(méi)怎么注意額..學(xué)習也不知不覺(jué)開(kāi)始亂成一團了... 朋友們,少了共同玩耍的時(shí)間,少了愉快的時(shí)間,少了那么多瀟灑自在的時(shí)間,還習慣嗎?初三結束就不會(huì )了,就有很多時(shí)間了,但同時(shí)我們也不在同一學(xué)校了,玩耍的時(shí)間也是少之又少了,我已懂得珍惜,也懂得放棄,即使學(xué)習對我而言再重要,我也還是會(huì )抽時(shí)間出來(lái)一起玩的,友誼比天高~.
09對我們而言是半年繁忙半年休,只要中考結束,長(cháng)達將近3個(gè)月的假期便會(huì )與我們相遇,我曾承諾,與標去一次深圳,那里有值得一去的地方-----一個(gè)人的家.我也希望,能一群人出去玩,初定地點(diǎn)是長(cháng)隆水上世界,誰(shuí)讓我們對水情有獨鐘,即使水上KONGFU并不怎么強`.
09喔~歡迎到來(lái),挑戰盡管接踵而來(lái),我們成長(cháng)需要的,都不會(huì )逃避,我們一起面對~.
初三作文 篇2
欣賞一季枝葉。
曾經(jīng)拖著(zhù)一把比人還高的掃帚，從大門(mén)這頭逛到盡頭。那時(shí)候路很長(cháng)，樹(shù)很高，落葉很多，風(fēng)很大，人很累。
曾經(jīng)最怕有風(fēng)的季節，要抱著(zhù)大掃帚東跑、西跑。那時(shí)候風(fēng)多狂，葉飛多高，跑多累，路有多長(cháng)。曾經(jīng)最怕有雨的天氣，落葉有多粘大地，掃帚和水有多重，這頭拖不到那頭……
那一季的葉在落，風(fēng)在吹，雨在打，掃的心累，追的疲憊，打到越挫越勇有了永不屈服的意義。
現在��！擺脫了那條長(cháng)長(cháng)的路，也就只有在飯后才會(huì )在上面走走。發(fā)現了��！路不是太長(cháng)，樹(shù)高不會(huì )觸碰到太陽(yáng)，葉再多也擋不住光芒。
風(fēng)吹不走枝頭的葉，這一季葉不離開(kāi)。
是因為樹(shù)的挽留，還是生命的永不屈服？我覺(jué)得他們也許是想過(guò)完冬天再去天堂吧！于是我看不到了葉落，只有拖著(zhù)病殘還堅持著(zhù)扶著(zhù)枝頭堅守到春天的他們。
每當我走在這條路上，葉落般的想法總會(huì )被那刺眼的衰黃擊敗，填充以堅守不懈的希望。
秋季里，冷風(fēng)吹，梧桐葉雖凋落滿(mǎn)地，但枝頭還有搖晃的球。我看到一片綠葉掙扎著(zhù)衰敗，在空中還沒(méi)有逗留成一道美麗的弧線(xiàn)，就“啪”地一聲打在地上，壓碎了一角的脆弱，這是生命綠意不可缺失的重量。生命從不逗留。我推著(zhù)車(chē)子走了過(guò)去，那是頁(yè)衰敗的綠色，千瘡百孔的篇章。我拾起了他，放在車(chē)籃里帶回了家。
于是桌前的日歷上就多了一頁(yè)新頁(yè)，前兩張我寫(xiě)了“昨天”和“明天”，這一張我寫(xiě)了“現在”�，F在，我把明天和昨天卸下，裝進(jìn)袋子里，放在了抽屜里。我要把昨天鎖在記憶里，把明天遙遠在將來(lái)里，把現在掛在日歷上，放在當下里。
欣賞一季枝葉，它不能改變日子快慢的進(jìn)程，卻能把歲月凝聚成影集。里面的陽(yáng)光無(wú)限好，一直都是那昔時(shí)最喜愛(ài)的模樣。欣賞一季枝葉，他懷著(zhù)往日的追憶，舉著(zhù)對明天的期冀，放在了當下這杯不冷不熱的溫水里。
風(fēng)飄來(lái)了一片葉子，聽(tīng)到了姐姐和弟弟的對話(huà)：
時(shí)間要是能變慢點(diǎn)多好。
你是因為不想變老，時(shí)間要是快快的才好呢！
那你是因為想長(cháng)大咯！
……
我靜靜地坐著(zhù)，欣賞風(fēng)中飄起了一片葉子，夾帶了那段深沉的對話(huà)。
欣賞在葉里。
初三作文 篇3
離開(kāi)學(xué)僅僅只有四天了，我即將步入初三的學(xué)習。初三的挑戰，我能否一關(guān)一關(guān)的通過(guò)，一關(guān)一關(guān)的取得勝利。我希望在自己充分的準備下輕車(chē)熟路。
初一、初二的日子渾渾噩噩，不知是怎樣過(guò)來(lái)的，現在回想起來(lái)的只有考試前玩耍的笑容和考試后對自己的遺憾。
已經(jīng)補習了一個(gè)半月，這一個(gè)半月我學(xué)到了什么？自己的成績(jì)能更上一層樓么！我的各方面，德、智、體、美、勞，還是那么的優(yōu)秀么？我能開(kāi)始挑戰這即將步入的初三么？
初三是怎樣的生活？是高興？快樂(lè )？還是難忘？我想還會(huì )有奮斗和努力吧！有可能是人生中的第一次拼搏！老師總是說(shuō)：“人生能有幾回搏，搏一搏，對自己也有好處！”我想：是呀，搏一回，看自己有多大的能力！它只是有益無(wú)弊！可是總是這樣想，總是這樣的下定決心，幾天之后還是恢復到原來(lái)的樣子！媽媽總是說(shuō)我，可我也著(zhù)急，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的補習，感覺(jué)自己有些愛(ài)好數學(xué)，它使我產(chǎn)生了興趣，希望我對這種興趣能維持下去，不會(huì )半途而廢！
即將步入初三，希望自己能更進(jìn)一步，改變自己，讓自己努力的學(xué)習，希望能考上好的高中！自己不要遺憾和失望�。�！
初三作文 篇4
英國倫敦大學(xué)教授霍金，自頸部以下高位截癱，只有兩根手指能活動(dòng)，卻依然可以給人類(lèi)做出貢獻，他在向人類(lèi)證明一個(gè)結論——人生在逆境中，依然可以綻放光彩。
逆境時(shí)對人生的考驗。孟子說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！笔堑�，沒(méi)有隨隨便便就可以成功的，即使有，那成功也是沒(méi)有意義的，或者說(shuō)那不是成功。而生于逆境中，便知道去努力，便要結束此時(shí)的生活。而在這個(gè)過(guò)程中，自己恰恰被磨練的非同尋常。
在逆境中生活，過(guò)程比結果更加重要。就像茫茫雪山上的探險者，為了征服暴雪和狂風(fēng)，寧可付出自己的生命，也絕不回頭。即使它們達不到光輝的顛峰，但精衛填海的信心亦可以加載他們自己的史冊。所以說(shuō)，在逆境中可以讓人綻放光彩的是過(guò)程，而結果卻次于了過(guò)程。就像坐在車(chē)上欣賞風(fēng)景一樣，如果只往前面看，那么，映入眼簾的只會(huì )是光禿禿的一片。如果留心觀(guān)察兩邊的景色，那么，你便了解了什么是生機勃勃了。
逆境只是一個(gè)環(huán)境，它改變不了的是心態(tài)。宋朝著(zhù)名的`大將軍——岳飛。岳飛小時(shí)候，家徒四壁，岳飛想寫(xiě)字，可是買(mǎi)不起筆和紙，但他并沒(méi)有就此放棄，而是用樹(shù)枝代筆，地面代紙，用樹(shù)枝在地面上寫(xiě)字。晚上岳飛看書(shū)，同樣的，家里點(diǎn)不起燈，岳飛便把墻弄了個(gè)窟窿，鄰居家的燈光就照了進(jìn)來(lái)，岳飛就此讀書(shū)。最終成就了自己，雖然最后的結局過(guò)于悲慘，但他依然名留青史。
相反地，有人生于順境便不懂得珍惜，對一切都不放在眼里，甚至是別人的生命。秦皇島市公安局局長(cháng)李剛之子，他自小嬌生慣養，穿名牌，開(kāi)好車(chē)，住豪宅，把別人撞了還大言不慚的說(shuō)：“我爸是李剛�！弊罱K走上了違法犯罪的道路。所以，在大魚(yú)大肉滋潤下的孩子，永遠比不上饅頭咸菜滋潤下的孩子，至少他們輸在了做人上，因為前者更會(huì )享受，后者更會(huì )奮斗。
在烏黑的淤泥中，綻放了一朵美麗的荷花，她說(shuō)：“我戰勝了淤泥�！焙涞谋憋L(fēng)中，一朵梅花傲然挺立，她說(shuō)：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”是的，逆境能讓人生綻放光彩。
初三作文 篇5
今年放暑假時(shí)，爸爸媽媽帶我回了老家�？墒怯橙胛已酆煹氖且粭l我不認識的小河，她的清秀不見(jiàn)了，她的清純不在了，她還是我曾經(jīng)的小河嗎？我輕輕的問(wèn)自己，“小河，我的小河你在哪里？”
我不由自主的捂起了鼻子，皺起了眉頭，甩出了一句：“爸媽?zhuān)@兒什么時(shí)候多出了這么一條臭氣熏天的小河呀？”
爸爸一臉嚴肅地的說(shuō)：“怎么？這就是以前的小河呀！以前你最喜歡在這里玩了。你忘了嗎?”
不，這是不是我的小河，我的小河在我的夢(mèng)里，她可漂亮了！
初三作文 篇6
吃完飯，坐在座位上看書(shū)，或許因為重重考試的緣故，大家都顯得煩躁不安，而我已沒(méi)有了思想包袱，便比同學(xué)輕松了許多。
“黃高預錄上了十一個(gè)！”依稀之間仿佛聽(tīng)到有誰(shuí)說(shuō)了這么一句，我不禁好奇地抬起頭，問(wèn)道：“結果已經(jīng)出來(lái)了？”旁邊一同學(xué)解釋道：“好像是的，剛才一同學(xué)在門(mén)口那兒聽(tīng)到化學(xué)老師對別的老師說(shuō)的�！�
掰著(zhù)指頭數了數，也不過(guò)才兩天而已，成績(jì)就出來(lái)了。本以為自己可以很淡定地面對最后的結果，可卻終究難免心跳加速，忐忑不安。我問(wèn)道：“都有誰(shuí)��？”
“還不知道��！”
同學(xué)們也都沒(méi)了心思復習，在未知的恐慌中焦躁而又滿(mǎn)懷希望地期盼。
會(huì )有我嗎？肯定沒(méi)我！誰(shuí)知道呢？也說(shuō)不準嘛。
四周望去，有的雙手合十緊張兮兮地求佛祖保佑，有的眉頭緊鎖不停地踱來(lái)踱去，有的悲戚滿(mǎn)懷強壯鎮定地看著(zhù)書(shū)，還有好多好多以不同的方式表達著(zhù)各種各種樣的情緒。教室的上空烏云密布，壓迫著(zhù)每個(gè)人心中緊繃著(zhù)的那根弦，一觸即發(fā)。
一個(gè)個(gè)人進(jìn)出教室的那扇門(mén)，一個(gè)個(gè)名單隨之揭曉，一群群人相邀著(zhù)去老師辦公室，一群群人悲哀或歡喜地歸來(lái)。每一次門(mén)的開(kāi)啟或關(guān)閉，都帶來(lái)了有人的雀躍有人的悲慟。
“嘿，你錄上了！”不知是誰(shuí)沖我喊了一聲。一瞬間，不由地嘴角上揚，面紅心熱，按捺不住心中的喜悅，想要找人分享傾訴。
可回頭望去，心卻又漸漸靜了下來(lái)。
有的人興奮地又蹦又跳，可也有的人近似麻木地呆立著(zhù)，有的人左拉右扯地暢聊，可也有的人埋頭無(wú)聲地哭泣……
每一秒鐘的逝去，心便涼了一分。那種感覺(jué)，就像是歷經(jīng)幾世紀的漫長(cháng)等待，有的等到了彼岸花開(kāi)的絢爛，可有的只等到了枯葉飄零的凄涼。
悲與喜的交織錯綜，使得烏云變成了陰霾……
因為我已經(jīng)錄上了，所以我大可以無(wú)所謂地說(shuō)：“沒(méi)錄上就沒(méi)錄上唄，還可以中考嘛！”可如果我作為一名失敗者，又怎么可能有這樣輕松的心態(tài)。人人都說(shuō)要將心比心，可不曾經(jīng)歷過(guò)的，又怎有資格安慰。
微涼的夜風(fēng)吹進(jìn)教室，吹皺了心湖，波瀾起伏……
可無(wú)論怎樣，生活總是要繼續；無(wú)論成功與否，總要大步地向前走。人生的挫折接踵而來(lái)，坎坷要一個(gè)個(gè)地過(guò)。即使現在如履平地，晴空萬(wàn)里，誰(shuí)知道下一段路是否就是重巒疊嶂，風(fēng)雨交加。
所以，我們只能努力地向前，向著(zhù)彼岸前行。繁華自然耀眼，落葉也別有一番風(fēng)情。
初三作文 篇7
這個(gè)世界上，母親對我最好，對我最關(guān)注，然而，我卻一次又一次的傷著(zhù)她的心。
“我去上學(xué)了！”
“等等，今天天氣比較冷，你多穿點(diǎn)衣服再去�！蔽艺驹陂T(mén)口，靜靜的等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，母親從房間出來(lái)，手里拿著(zhù)一件棉襖，邊走邊要我穿上，我一看，那棉襖是如此的小，以至于我特別不喜歡它。就在那一刻，我心里突然改變了主意，頭也不回的摔門(mén)而去。留下她一個(gè)人在那兒，叫喊聲追了上來(lái)，我愈跑愈快，隨著(zhù)叫喊聲的消逝，我知道自己已經(jīng)擺脫了她。
到達學(xué)校后，我越來(lái)越冷，越來(lái)越后悔，只想著(zhù)有什么能讓我暖和一點(diǎn)的東西。風(fēng)無(wú)情地拍打著(zhù)我的臉，不一會(huì )，臉凍得紅紅的，渾身上下不停瑟縮著(zhù)。
門(mén)口好像站著(zhù)一個(gè)人，定眼一看，竟然是我的母親�？吹贸鰜�(lái)，她還是放心不下我才出來(lái)的。她默默地站在那里，手上還拿著(zhù)那件在我看來(lái)特別小的棉襖。下課后，我走到她身邊。她在不停地批評我，說(shuō)我如何地不聽(tīng)話(huà)，怎么叫也不停下。我知道這些都是幌子，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我不禁落了淚，最后，我收起了自己脾氣，還是穿上了那件棉襖。
一天晚上，我做作業(yè)做到很晚還不肯睡覺(jué)，母親過(guò)來(lái)告訴我：“小孩子不能熬夜，還有作業(yè)就明天做，不然明天上學(xué)要遲到了�！蔽铱陬^答應了，但仍然沒(méi)有睡，她嘆息著(zhù)來(lái)了。
作業(yè)還真是多，我做了快四個(gè)小時(shí)還沒(méi)做完，真想馬上睡覺(jué)，什么都不管�？墒乾F實(shí)是殘酷的，我雖這么想，但卻沒(méi)有這么做。十一點(diǎn)半了，我終于做完了作業(yè)，我看著(zhù)這些作業(yè)，心里充滿(mǎn)了成就感。簡(jiǎn)單的洗漱后，倒頭大睡。很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
啊，妖怪別跑，我成了一個(gè)女俠，打遍了所有的妖怪，真在這時(shí)，一個(gè)五指山向我沖了過(guò)來(lái)，我驚叫一聲。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我慌忙地看了一下鬧鐘，天哪！一看快到8點(diǎn)了。我連跑帶爬地從床上彈了起來(lái)，飛奔到了學(xué)校。老師用嚴肅的面孔看著(zhù)我，很不滿(mǎn)的問(wèn)到底是怎么回事，你怎么遲到了？按照班規我站了一節課，這時(shí)我想起了媽媽對我的叮嚀，心里滿(mǎn)是后悔。
現在，我不再上課遲到了，再也聽(tīng)不到母親的叮嚀了。但我相信：母親對我的關(guān)注與愛(ài)依舊。從現在開(kāi)始起，帶著(zhù)叮嚀出發(fā)。
初三作文 篇8
不想做“差生”
哦！
請大家不要誤會(huì )，“差生”并不是僅僅指那些學(xué)習成績(jì)不太好的學(xué)生。哎，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的學(xué)習成績(jì)也非常差，但也不止學(xué)習差,.....算了，說(shuō)也說(shuō)不清了，干脆看下面吧：
“差生”理由之一
那天走在上學(xué)的路上，我便被那“熱氣騰騰”的小吃店吸引過(guò)去。剛走進(jìn)去，里面的人便像以往那樣一窩蜂似的擠在一起買(mǎi)東西，好不熱鬧�！笆迨�，請問(wèn)這個(gè)要多少錢(qián)？”我挑了半天，拿起一袋五顏六色.看起來(lái)很好吃的糖果問(wèn)道�！芭�，那個(gè)5角錢(qián)，拿幾袋？”“一袋就夠，”交完錢(qián)我就走了。到了外面當然是趕快把糖吃完嘍，打開(kāi)袋子后，我順手向地下一扔，便吃糖去了——“你真差！”有位漂亮小妹妹走到我面前把糖紙撿起來(lái)后對我說(shuō)：“你不應該把糖紙隨便扔到地上，應該把它扔到紙簍里，你真差！”我聽(tīng)完后很不情愿地說(shuō)：“哼，這關(guān)你什么事兒？”然后就生氣的走開(kāi)了。
我真的就這么差嗎，我怎么了？
“差生”理由之二
前幾天由于老師的批評，我懷著(zhù)憤憤不平的心情邁著(zhù)沉重的步子一步一步地走回了家。弟弟問(wèn)我：“老姐，怎么了，臉色不太對勁兒呀！”我說(shuō)：“去一邊去，關(guān)你什么事呀，不要煩我行不行，討厭！”弟弟聽(tīng)后臉色都變了，大聲喊道：“喂！你怎么這樣啊，人家好新安慰你，你還拿我當出氣筒，什么意思呀？”他的話(huà)在我耳邊聽(tīng)著(zhù)就像千百只蒼蠅一樣在耳邊“嗡~~嗡~~”地叫。我便壓住他的聲音喊：“煩不煩人呀，快走開(kāi)！”“你真是太差了！”弟弟說(shuō)完后便生氣地走開(kāi)了。
我真的就這么差嗎，我怎么了？
哎，現在知道“差生”真正的含義了吧！
它不講公德，不講道理，沒(méi)有品質(zhì)，沒(méi)有禮貌，脾氣暴躁而且很惹人厭。
哎，不想做“差生”。
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