【精華】初二的我的作文集合九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初二的我的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二的我的作文 篇1
世界是豐富多彩的，人生亦是如此。每個(gè)人都擁有自己不同的人生，只有做最好的自己，才會(huì )讓生命有價(jià)值。
這天，風(fēng)和日麗，我去河邊釣魚(yú)……
首先把誘餌——蚯蚓慢慢地用手推進(jìn)鉤里，再把魚(yú)竿伸長(cháng)放置于水中，再在誘餌周?chē)鲆蝗τ镁平^(guò)的米。做好這一切后，我就坐在架起的椅子上等魚(yú)咬鉤。
半個(gè)小時(shí)后，我拿起魚(yú)竿，發(fā)現魚(yú)不僅沒(méi)有調到，魚(yú)餌卻已被水浸得殘破不堪，鉤都露出了。哎呀，怎么會(huì )這樣呢？我懊惱地拿起魚(yú)竿，跑到離這50多米的一位老漁翁請教。老漁翁見(jiàn)了須發(fā)亂顫，哈哈大笑。他說(shuō)我這魚(yú)餌沒(méi)有套住鉤子，魚(yú)見(jiàn)了，當然就不咬鉤了。老人還幫我重新把魚(yú)餌套好，他還特意告訴我釣魚(yú)也要找地方的，他所在的地方就是魚(yú)兒聚集之所。我探頭瞥見(jiàn)他的桶里果然已有五六條魚(yú)，真是“聽(tīng)翁一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”啊。
取“經(jīng)”歸來(lái)，我另找了一處地方，開(kāi)始又一次垂釣。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，水面晃蕩了一下，我覺(jué)得釣竿一沉。大喜之下，我猛得提起魚(yú)竿，發(fā)現魚(yú)餌已被吃掉了。懊惱之余，從盒子里挑出最肥最大的蚯蚓推進(jìn)溝里，將魚(yú)竿重新放回水中，等待著(zhù)下一只魚(yú)的到來(lái)。過(guò)了十來(lái)分鐘，魚(yú)竿微微抖動(dòng)了一下，我及時(shí)地提竿……卻把魚(yú)竿和水草扯在一塊，拔不出來(lái)。這時(shí)候，我吸取教訓，讓自己的心態(tài)平靜下來(lái)，終于擺脫了水草的糾纏，發(fā)現釣到了一條大魚(yú)。我把魚(yú)放在水桶里，想為它解下鉤子，可它猛了，在我解下鉤子的時(shí)候，居然跳到了外面，在草地里打了幾個(gè)滾后，就躍進(jìn)了河里，一溜煙就沒(méi)影了。
我第三次換上了新魚(yú)餌，看見(jiàn)水面上浮出許多泡泡，就知道水里還有許多魚(yú)。我不氣餒，又一次把魚(yú)竿放入水中……這一次，我很快地釣到了一條近1斤重的的鯽魚(yú)。我吸取了上次的教訓，終于把魚(yú)安全地放到水桶里。
通過(guò)釣魚(yú)，我做了回最好的我，不僅收獲了大鯽魚(yú)，也收獲了做事的耐心與毅力。
初二的我的作文 篇2
父親是一名普通的工人，他的文化水平不是很高，但是他經(jīng)常督促我努力學(xué)習，外地出差回來(lái)帶給我的禮物最多的就是各種參考書(shū)。雖然有的時(shí)候他買(mǎi)的書(shū)并不很適合我當時(shí)的教材，但當他滿(mǎn)懷希望地問(wèn)：“這資料怎么樣？能派上用場(chǎng)嗎？”我仰著(zhù)頭回答：“很好，挺合適的！”這并不是虛偽，而是我不忍令父親失望，做父親的那一份關(guān)愛(ài)都浸入在這其中，而我又怎能排斥父親的關(guān)愛(ài)之心呢？
父親是簡(jiǎn)樸的，我印象最深的就是父親那洗得發(fā)白的工作服。他所用鋼筆我也不知道其確切的“工齡”，然而筆桿上纏裹著(zhù)的膠布卻是那般醒目。父親的自行車(chē)早已失去了漆黑發(fā)亮的外衣，一騎上它就會(huì )發(fā)出沉悶的“呻吟聲”，然而父親就是不愿把這臺破舊的自行車(chē)“勒令下崗”，總是說(shuō)它還是有利用價(jià)值的，淘汰了可惜。
雖然父親要求全家生活樸素，然而當別人有了生活方面的困難或募捐災區的時(shí)候，他會(huì )慷慨地奉獻上自己的一份力量，一片愛(ài)心。他常教導我：成功人士不只體現在事業(yè)上有所成就，家庭上的幸福，人生價(jià)值，同時(shí)也體現在多為別人著(zhù)想，站在需要幫助的人的立場(chǎng)上。善待他人是他始終的原則。
父親是慈愛(ài)的，但其中不失嚴格，他讓我在遇到坎坷時(shí)學(xué)會(huì )堅強，在取得成績(jì)時(shí)學(xué)會(huì )謙虛，在受到委屈時(shí)提醒自己保持一顆平和的心，在和別人產(chǎn)生矛盾時(shí)學(xué)會(huì )寬容。將自然、坦蕩、正直作為自己的做人準則，雖然年少的我還有許多不能明白，經(jīng)歷世事不算多，我也無(wú)法完全理解得透徹，但父親的愛(ài)一點(diǎn)一滴地溶入在了他對我的教育中。
我喜歡這樣的父親！我也為擁有這樣的父愛(ài)而自豪。
初二的我的作文 篇3
十年前，總是喜歡將媽媽的口紅、潤膚露等化妝品涂在臉上，覺(jué)得自己漂亮多了，卻總是讓小伙伴們“敬而遠之”。
十年后，卻喜歡素面朝天，開(kāi)始討厭用化妝品堆砌的臉蛋。
十年前，總是喜歡穿短裙、連衣裙，覺(jué)得自己美若天仙。
十年后，總是嫌裙子礙事，開(kāi)始愛(ài)上牛仔褲……
十年前，總是喜歡穿媽媽的高跟鞋，呵，我多高！
十年后，卻喜歡穿平底的運動(dòng)鞋，啊，多舒服！
十年前，總是喜歡和小伙伴玩“過(guò)家家”，多高興！
十年后，卻喜歡獨自安靜地看書(shū)，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
十年過(guò)去了，十年的變化真大��！媽媽常說(shuō)：“你怎么那么孩子氣，總是長(cháng)不大似的，像一個(gè)小孩子�！�
不，當我發(fā)現褲子變短了，鞋子變小了，衣服變窄了時(shí)，我知道我長(cháng)大了；當我知道汽車(chē)為什么能跑，燈泡為什么會(huì )發(fā)光時(shí)，我覺(jué)得我長(cháng)大了；當我從化學(xué)實(shí)驗室中的瓶瓶罐罐中看到一些奇妙的現象時(shí)，我覺(jué)得我長(cháng)大了……
雖然依然向往王子和公主的故事，但我知道，愛(ài)情不一定都是幸福的；雖然我和父母之間的話(huà)少了許多，和父母一起逛街的時(shí)間也少了，但我依然能感受到父母的辛苦、偉大，依然能感受到父母對我的愛(ài)；雖然很討厭那一堆堆的作業(yè)，但是我能從那鮮紅的“√”和“”中感受到老師默默無(wú)聞的愛(ài)和期待；雖然我覺(jué)得書(shū)包中的書(shū)太多、太重，壓得人喘不過(guò)起來(lái)，但是我能從這些書(shū)中體會(huì )到知識的重要性；雖然整天和語(yǔ)政英打交道，和數理化糾纏不清，但我和它們相處的還不錯，這是因為我長(cháng)大了。
我在父母、老師的愛(ài)中成長(cháng)，他們的愛(ài)滋潤著(zhù)我的心。這就是我，一位女孩的成長(cháng)心語(yǔ)。
初二的我的作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的流逝你會(huì )明白，那些我們曾經(jīng)傾其所有去堅守的一切，都不過(guò)是一場(chǎng)云煙罷了，他們遠沒(méi)有那么重要。
——題記
在大家眼中的我，可能是一個(gè)安靜而乖巧的女生，總是認認真真的接受并完成所有老師囑托的事和家長(cháng)的安排，盡管可能偶爾會(huì )有點(diǎn)小調皮，成績(jì)在班里也不是特別優(yōu)異，但卻是大家公認的“乖寶寶”�？墒�，他們并不知道的是，其實(shí)我并沒(méi)有看上去那么乖巧，畢竟是青春年少的時(shí)期，心中總是有著(zhù)不為人知的小秘密的�；蛟S，是習慣了默默接受，所以才總是一副安靜的樣子？
還記得孩提時(shí)代的我，臉上總是洋溢著(zhù)最為歡快的笑容，還有那么一股不服輸的小固執，仿佛沒(méi)有什么事能令我難過(guò)的樣子。但不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，我變了，變得漸漸沉默也不茍言笑了，或許，這就是安靜的定義吧。漸漸地，我迷戀上了夜空，沉醉于音樂(lè )的海洋里，在自己的幻想世界中迷離。
在自己的腦海里，是有那么一個(gè)她，做著(zhù)我想做的事，過(guò)著(zhù)我想過(guò)的生活，如翱翔于天際的鳥(niǎo)兒，無(wú)拘無(wú)束，自由自在的享受著(zhù)生活。多希望我也能像想象中的那個(gè)她一樣，默默體會(huì )著(zhù)人生旅程中的酸甜苦辣�？墒乾F實(shí)中的我呢，似乎隨著(zhù)時(shí)間流逝于指縫，勇氣什么的，也如漫天的星星般，消失于黎明之前了吧。所以漸漸的學(xué)會(huì )了忍耐，默默忍受所有的不快樂(lè )了是么……然后呢，習慣于沉浸在那個(gè)自我的世界中，任悲傷向你席卷而來(lái)了是么，呵呵……
還記得么，曾經(jīng)那個(gè)如夢(mèng)幻般不真實(shí)的你的夢(mèng)想？是做一名寵物醫生的對吧，為此，你還第一次跟父母鬧翻了天，那時(shí)的你，是真的那么天真的以為這個(gè)世界，擁有著(zhù)那么的美好不是么，現在想來(lái)，卻早已沒(méi)了當初的那份堅持。其實(shí)是真的很簡(jiǎn)單的夢(mèng)呢，以后去做什么工作都無(wú)所謂呢，就算獨自生活都可以的，只要能養一些小動(dòng)物們陪伴自己，偶爾可以寫(xiě)點(diǎn)東西，能夠過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單而自由的生活就好了的對吧。
其實(shí)，這么久了，就算不愿承認，但在你的內心深處，你還是當年那個(gè)喜歡音樂(lè )、喜歡小動(dòng)物、喜歡寫(xiě)作，又有點(diǎn)小固執，不輕易認輸的你，不是么。只是，再也找不回當初的那份純真和用稚嫩的小手去觸摸世界的感覺(jué)了不是么……
就算羨慕嫉妒恨又怎樣，那個(gè)世界的你依舊陽(yáng)光；就算哭著(zhù)醒來(lái)又怎樣，你還是不得不告訴自己：一切都只不過(guò)是場(chǎng)夢(mèng)罷了，夢(mèng)醒時(shí)分，你又該上路，你早已沒(méi)有了選擇。
初二的我的作文 篇5
色彩，有著(zhù)一種特殊的意義，灰色，有著(zhù)頑強的本性；綠色，有著(zhù)活力的精神；藍色有著(zhù)包容萬(wàn)物的氣質(zhì)。在我眼中的色彩不斷變化，但終會(huì )找到一個(gè)屬于自己的色彩。
灰色，一個(gè)充滿(mǎn)了頑強不屈的色彩，看到灰色，不經(jīng)想起那一種記錄著(zhù)歷史的顏色，那一段恥辱的歷史；那一段血腥的日子；那一段鮮血揮灑的日子�；疑年庼不\罩在中國，一張張灰白的照片在提醒我們：“不能忘卻歷史�；疑屛腋惺艿搅藞皂g與執著(zhù)。
大千世界，最充滿(mǎn)生機與活力的便是春天的顏色。
綠色，一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的色彩。嚴冬去了，留下的是春天的腳步，隨著(zhù)春的足跡，帶來(lái)了綠色與生機。當樹(shù)木染上一絲綠意時(shí)，顯得格外引人注目；那一份綠讓我感受到了活力，向上與生機。
每當人們贊賞花朵的時(shí)候，綠葉卻默默的襯托著(zhù)花朵，毫無(wú)怨言，用他們的綠來(lái)襯托出花的嬌艷，那一份綠，讓我感到了無(wú)私與奉獻。
徘徊于色彩之間，也許，屬于我的色彩，就在我的眼中。
藍色，一種智慧的色彩，我所向往的顏色。淡淡的藍色，給予萬(wàn)物生存的空間。哥倫布說(shuō)過(guò)：“藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，又是博大，藍色給人以幻想。望著(zhù)藍色的'海洋，我想那里肯定是造物主對生命的回饋。藍色包含著(zhù)一切，卻也在與那厚重的大地和巖石搏擊著(zhù)，回想我們的人生，不過(guò)如此，時(shí)時(shí)刻刻在競爭著(zhù)，不肯放松前進(jìn)的腳步。當你仰望天空看到鳥(niǎo)兒在自由的飛翔，但你是否會(huì )想到在這天空之下，它又遭到了怎樣的風(fēng)霜雪月的洗禮，在斷臂殘翅之下的頑強。藍色，是一種頑強，是一種包容，讓我感受到了生命的意義與智慧。
我眼中的灰色，是一種不滅的信念，代表著(zhù)不屈與頑強；綠色，是一種不斷向上的活力，代表著(zhù)夢(mèng)想與希望；藍色，則是一種海納百川而又痛苦的色彩，代表著(zhù)一部人生真諦。
每一種顏色，有著(zhù)不同的意義，但改變不了的是你眼中的色彩。
世界的色彩，屬于你自己。
初二的我的作文 篇6
一抹紫色掠過(guò)我的眼眸，走的匆匆，卻無(wú)意間住進(jìn)了我的青春。
坐在書(shū)本堆積如山的如一個(gè)大蒸籠的教室里，心里只有煩悶之感。真希望天空能帶來(lái)一場(chǎng)暴雨，然后跑出去痛快的淋一場(chǎng)；然后盡情的呼喊，釋放自己心中的不快；然后就得一場(chǎng)感冒，在家休息，享受屬于自己的時(shí)光。
可惜以上純屬幻想，事實(shí)是我們還在教室里。一縷微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，我捋捋自己的頭發(fā)，頭偏向一邊，忽然發(fā)現有一棵樹(shù)靜靜地站立在對面。那是一株會(huì )開(kāi)紫色花的樹(shù)，我叫不出花的名字。那一片花，那一片紫的海洋，渲染了整個(gè)天邊的顏色。在這樣的黃昏中，天邊交際線(xiàn)混著(zhù)些許橙色與大片藍色，再有一線(xiàn)紫色加入，就像一幅被定格的照片，可以永恒。這紫色在黃昏中演奏著(zhù)和諧的旋律，不張揚，不炫耀，卻仍然能夠引人注目，這是青春的顏色。
在晴朗的早晨，陽(yáng)光灑在花瓣上，它們就那么貪婪的享受著(zhù)，因為屬于他們的溫柔，只在此時(shí)此刻，轉瞬即逝。它們是幸福的，那紫色，開(kāi)始有一點(diǎn)張揚，是一場(chǎng)青春的前奏，
午后，火辣的陽(yáng)光直射在花瓣上，它們忍受著(zhù)大自然報復人類(lèi)的懲罰。青春是需要酷暑的，那紫色亦更張揚，它們在陽(yáng)光下和著(zhù)風(fēng)起舞，那是青春的張揚。
再看看那棵樹(shù)，樹(shù)枝從左上到中間再到右上，構成了一個(gè)大大的笑臉，而上面剩下的一束枝丫，遠遠看去，儼然是“三毛”的樣子。也許正如以后來(lái)看現在的我們，那時(shí)青春，愣頭愣腦的傻笑，可也正是因為我們青春，所以不曾介意。
不是每個(gè)人的青春色彩都那么暗淡無(wú)光，青春可以讓人肆無(wú)忌憚，他們?yōu)榱俗非笞约旱睦硐氇氉蕴ど线h去的列車(chē)，盡管不知道目的地在哪里；但也不是每個(gè)人的青春都可以散發(fā)光彩，因為更多的青春一頁(yè)一頁(yè)封鎖在了書(shū)本里，一次一次沉默在學(xué)校的規章制度里。我的青春是一抹紫色，可深、可淺，僅是一抹，在這個(gè)世界容得下的地方，慢慢膨大……
現在那抹紫色正淹沒(méi)在黑夜之中，等待著(zhù)下一個(gè)黎明。
初二的我的作文 篇7
身邊林林總總的人，即便從不說(shuō)出口，但每個(gè)人心中都存在著(zhù)一份熾熱的追求，把心灼燒得滾燙滾燙。那鑲嵌著(zhù)三年時(shí)光的齒輪，不斷地被勤勞和汗水潤滑，一刻不曾停歇地轉動(dòng)向著(zhù)我們的追求。
三年的時(shí)光或許很短暫，但對于我們來(lái)說(shuō)決定的是一生。但最重要的是，它留給了我們太多的回憶，當我們回首那段奮斗的時(shí)光。
我相信，在昏黃的燈光下，伴著(zhù)秒表的走動(dòng)，每個(gè)人都會(huì )在心中勾勒著(zhù)那追求的圖案，將其披掛在心的戰場(chǎng)上，浴血奮戰。這個(gè)充斥著(zhù)拼搏的世界，就像一個(gè)圓圈，敢于走出去，才能看到成功的光環(huán)。
我知道，追求的精靈在我身邊舞蹈，它以我筆紙的摩擦聲為樂(lè )音而舞蹈，在為我心中無(wú)數次的自勉自勵而舞蹈，它因我的執著(zhù)和孜孜不倦而舞蹈，那舞讓掌上的趙飛燕都失色，令凌空的貂蟬都黯然。
我明白，那份追求被我一筆一筆地刻畫(huà)在心中，充斥著(zhù)我的世界，它在我的生活中放了鹽，一下子全是鮮美的菜肴。
是的，我想向用我五分之一的生命學(xué)來(lái)的知識，去實(shí)現我的追求，徜徉于非洲廣闊的大草原，看奔馳的角馬，看凌厲的獅子，看精明的鬣狗……這份想象寓于我的追求之中，伴我走過(guò)困難，迷茫與痛苦，跨過(guò)河流，荊棘和高山。
是的，我堅信，只要我的世界中存在追求，我就不會(huì )失去奮斗的勇氣，我用我的青春篤誓，來(lái)堅持我的信仰，我用我的汗水耕耘，來(lái)?yè)肀业淖非�。只要我的世界存在追求，我就能撥開(kāi)前方迷蒙的霧氣，看見(jiàn)耀眼的太陽(yáng)，揮灑溫暖的光芒，只要我的世界存在追求，我就會(huì )燃燒，做燈塔，做蠟燭，哪怕是火柴。
我想象，站在風(fēng)居住的街道，駐足回望我走過(guò)的青春，我心如天空般晴朗，其間點(diǎn)綴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的幸福與哀傷，一如初夏的野花，從容優(yōu)美地綻放……
初二的我的作文 篇8
我一年級是在城里讀的，那時(shí)我的成績(jì)很好，自己還是副班長(cháng)，生活也很穩定�？墒前职炙蝗徽f(shuō)要回家鄉發(fā)展，讓我在家鄉讀書(shū)，因為在城里讀書(shū)學(xué)費太貴了，我只好跟著(zhù)爸爸回老家。
回到家鄉，因為在家鄉一般都是說(shuō)家鄉的語(yǔ)言，但是我不會(huì )說(shuō)家鄉的語(yǔ)言，所以讀書(shū)時(shí)沒(méi)有什么朋友，經(jīng)常獨來(lái)獨往，學(xué)習也沒(méi)有動(dòng)力，最后導致我的成績(jì)就開(kāi)始慢慢的下降，最后一落千丈。我也沒(méi)有意識到學(xué)習的重要性所以就沒(méi)有怎么學(xué)。一直到五年級我的學(xué)習成績(jì)還是很低。
后來(lái)到了六年級時(shí)，我們的班主任她經(jīng)常跟我們說(shuō)努力學(xué)習在小升初是考個(gè)好成績(jì)，考上好學(xué)�？梢悦鈱W(xué)費讓你讀初中，到這時(shí)我學(xué)習的動(dòng)力才有了，學(xué)習的心思也回復了。在六年級的這一年我很努力的學(xué)習，常常去問(wèn)初中的大姐姐大哥哥不會(huì )的題目、不明白的詞語(yǔ)……。因為小升初是考小學(xué)六年全部的知識，一到五年級我都沒(méi)有認真的去學(xué)，所以在小升初中沒(méi)有考好，沒(méi)有考到那時(shí)我們那里著(zhù)名的中學(xué)。
上到了初中我的求知欲越來(lái)強，開(kāi)始努力學(xué)習，還好英語(yǔ)這一門(mén)科目是重新學(xué)過(guò)，不然我這個(gè)基礎不那么好人，想學(xué)好英語(yǔ)都難了。其他有許多科目也都是上到初中才學(xué)的，不用有基礎都可以，所以我就很努力很努力的去學(xué)習，現在有些科目我的成績(jì)都很好。我的班主任她見(jiàn)我這么有上進(jìn)心就讓我擔任副班長(cháng)這一個(gè)職位，她讓我想起了我在城里讀書(shū)時(shí)一年讀書(shū)時(shí)，想起了那個(gè)如此愛(ài)學(xué)習的我。我就對自己說(shuō)“老師給自己這次機會(huì )，自己不可以辜負老師的用意”，我重新找回了學(xué)習的目標，那就是考上大學(xué)，雖然現在考上大學(xué)已不是什么新鮮事了，更有許多大學(xué)生找不到工作，但是考大學(xué)就是我的夢(mèng)想。
在初二第一學(xué)期期末我考到全年級第十名，初二第二學(xué)期期末我考到全年級第四名。這是一個(gè)鮮明的對比，這足以證明了一個(gè)人只要想學(xué)習要好，那就得有一個(gè)真正的學(xué)習目標和決心。
這是我的一個(gè)成長(cháng)史，從一個(gè)學(xué)習好的，淪為一個(gè)沒(méi)有目標的學(xué)習差的，再變成現在這樣一個(gè)有目標的學(xué)習分子，這是一個(gè)很大的蛻變。
每當我現在回首看看自己的過(guò)去都會(huì )為現在是一個(gè)不同以往的自己而自豪。
初二的我的作文 篇9
禮物，代表著(zhù)一份心意，讓愛(ài)傳遞;禮物，代表著(zhù)縷縷牽掛，更是無(wú)言的思念。禮物的價(jià)值，不在于昂貴與否，也不在于數量是否龐大，而是它的意義。感謝您，給予我最珍貴的禮物——愛(ài)! 我有四位媽媽?zhuān)齻兎謩e給予我不同的愛(ài)。
“親愛(ài)的地球媽媽?zhuān)兄x您給予我們最珍貴的禮物——物質(zhì)資源�！笔悄臒o(wú)私奉獻，讓我們有了家，有了生活的樂(lè )園。我們所吃、所住都離不開(kāi)您。因為我們不留余地的索取，您的身體在慢慢被掏空，但您仍毫無(wú)怨言的為不孝兒女默默奉獻。地球媽媽?zhuān)@些年您受苦了。今后我們一定會(huì )好好珍惜，不辜負您的一片丹心，不浪費一點(diǎn)兒資源。我們會(huì )從小事做起，垃圾不落地，節約水電，讓您青春永駐，活力永在! “親愛(ài)的大自然媽媽?zhuān)兄x您給予我們最珍貴的禮物——多彩世界�！笔悄屛覀冎懒撕５奈兜�，感覺(jué)到水的清涼，看見(jiàn)山的雄偉壯觀(guān)。白天，我追逐著(zhù)太陽(yáng)，看見(jiàn)地上的影子，在慢慢地長(cháng)高;晚上，我與星星作伴，它眨眼睛，我也跟著(zhù)眨，漸漸地入睡。大自然媽媽?zhuān)x謝您創(chuàng )造的一切，讓我的世界不再單調，變得豐富多彩;謝謝您創(chuàng )造的一切，讓我的世界不再暗淡，到處光彩洋溢! “親愛(ài)的祖國媽媽?zhuān)兄x您給予我們最珍貴的禮物——和平生活�！� 我知道，您一路走來(lái)十分不易，歷經(jīng)了多少滄桑歲月，多少風(fēng)雨的沖刷，才迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的今天，讓我們有了安居樂(lè )業(yè)的生活，每天可以開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，五十六個(gè)民族的兄弟姐妹也在您的懷抱中茁壯成長(cháng)!我一定會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大后，為您的繁榮昌盛獻一份力�，F在您帶我們遠航，以后就由我們接力吧!我相信，我們是龍的傳人，一定會(huì )讓您的未來(lái)更加繁榮富強! “親愛(ài)的生身媽媽?zhuān)兄x您給予我最珍貴的禮物——寶貴的生命�！弊屛夷芸吹竭@個(gè)世界的美麗與奇妙，感受到人世間的真善美，品味生活的酸甜苦辣。同時(shí)，為了我能有更好的生活，您遠離家鄉，到深圳工作。也是為了我，您操碎了心。
平整的臉上多了許多皺紋，烏黑的頭發(fā)也在不經(jīng)意間，多了幾縷銀絲。哦!親愛(ài)的媽媽?zhuān)鸀槲腋冻鲞@么多，我無(wú)以為報。您陪我漸漸長(cháng)大，就讓我伴您慢慢變老! 感謝四位媽媽的愛(ài)，感謝您給予我最珍貴的禮物!您的禮物如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心;似涓涓的溪流，為我唱出深情的歌;像芬芳的美酒，陶醉我的生活。 世間最真摯的禮物“媽媽的愛(ài)!”
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