實(shí)用的初二的夢(mèng)想作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初二的夢(mèng)想作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二的夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想的陽(yáng)光透過(guò)窗，你看那陽(yáng)光之下，有花綻放。
——題記
曇花一現，盡情開(kāi)放最熾熱的能量，把這一生奉獻給了綻放。雛花最終也要完成它的使命，那是夢(mèng)想的陽(yáng)光透過(guò)花叢，溫暖而光亮。
夢(mèng)想的陽(yáng)光透過(guò)窗，整理行囊，奔向遠方，追逐最初的夢(mèng)想。曾經(jīng)的驕傲與輕狂，曾經(jīng)的失敗與憂(yōu)傷。因夢(mèng)想的陽(yáng)光而一寸寸燃燒，變成最閃耀的光芒。
夢(mèng)想的陽(yáng)光透過(guò)窗，前路渺茫，充滿(mǎn)挫折和失望，依舊堅定夢(mèng)想。是什么讓已至暮年的老將軍馳騁沙場(chǎng)？讓失敗無(wú)數次的愛(ài)迪生又一次實(shí)驗下去？追夢(mèng)的路上，那溫暖的光，會(huì )指而方向。筑夢(mèng)之路從來(lái)不會(huì )平坦，鮮花和掌聲只屬于不怕風(fēng)霜的成功者，亦或是平凡的每一個(gè)人，那條道路上沒(méi)有明媚的笑臉，有的只是片片荊棘，燃燒著(zhù)你的信念，一口口吞噬。然而，穿過(guò)那條大道所有執著(zhù)的等待都將綻放。曾經(jīng)的不甘，曾經(jīng)的悲傷，在“夢(mèng)想”面前都會(huì )感受到一股強勁的力量，如同雨后照在窗前枝丫上的陽(yáng)光，溫暖如常。
夢(mèng)想的陽(yáng)光透過(guò)窗，執著(zhù)的方向從來(lái)不迷茫。行走在追夢(mèng)的路上，我們或許要承受太多異樣的目光，太多不解和嘲諷。而我們如同石縫中的野草固執前行，不斷成長(cháng)只為那一片溫柔的光，那沁人心脾的芬芳。
因為夢(mèng)想，心酸和痛苦化作天梯，指引我一步步走向夢(mèng)想的天堂。
夢(mèng)想的陽(yáng)光透過(guò)窗，你看那陽(yáng)光之下，花在怒放。
初二的夢(mèng)想作文 篇2
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢(mèng)想是廣袤的土地，孕育果實(shí)；夢(mèng)想是輕柔的白云，飄逸飛揚；夢(mèng)想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚起風(fēng)帆，放飛夢(mèng)想，向著(zhù)自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
從小，老師就用樸實(shí)的話(huà)教導我們，勉勵我們做正直、誠實(shí)的人。我經(jīng)�？吹剑骸敖處熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認識，尤其是當我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候，老師一次次細心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候，我更深深感受到：教師是一個(gè)教書(shū)育人的神圣職業(yè)。
是的，我的理想就是長(cháng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻終身，像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類(lèi)為社會(huì )培養了一代又一代人才。
老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè)，每天會(huì )需要許多時(shí)間批改作業(yè)，還要花大量時(shí)間備課，但是老師仍然默默地、數十年如一日的無(wú)私奉獻著(zhù)，不求一絲回報。正是這種精神影響并感動(dòng)了我，使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習，讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內心。
如果說(shuō)：夢(mèng)想是船帆，那么，我將揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛去。讓夢(mèng)想伴我前行，帶我駛向夢(mèng)的彼岸。
初二的夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想是冬日的篝火，是秋日的外衣，是夏日的泉水，只要有夢(mèng)想，人生的春天就會(huì )綻放璀璨的焰火。
當我們在課堂上走神的時(shí)候，會(huì )不會(huì )想自己沒(méi)有為了夢(mèng)想而全力以赴，現在每一個(gè)同學(xué)都為了眼前一個(gè)共同的夢(mèng)想而努力，加油，去爭分奪秒的學(xué)習，課堂上爭分奪秒，課間時(shí)積累知識。同學(xué)們在了沒(méi)有初一初二時(shí)的輕松加愉快，初三的生活就是狀態(tài)加努力加效率加緊張，在初三的一天的課上完，似乎每一個(gè)同學(xué)體力精力都透支了，只剩下有點(diǎn)力氣，在初三的生活中，真的很累，比初一初二要累得多。但是同學(xué)們都是為了自己的夢(mèng)想而加油努力。初三的緊張生活，每個(gè)同學(xué)都感到有壓力，有時(shí)候壓力大的時(shí)候，都有過(guò)想放棄，但是都為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，一直堅持。就像跳傘隊員付麗娟一樣，當初為了每天高強度的六個(gè)小時(shí)，想要放棄，但是為了自己的一直堅持著(zhù)。最后沒(méi)有被淘汰，而是通過(guò)自己的堅持真正喜歡上了跳傘，喜歡上了飛的感覺(jué)，漸漸地實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，而漸漸適應初三的生活，每天的緊張我們已經(jīng)漸漸的習慣了，并且似乎已經(jīng)喜歡上了這種課堂，這種狀態(tài)。因為在這種緊張的狀態(tài)下，我們的學(xué)習生活變得充實(shí)。
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而堅持，我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，全力以赴的去實(shí)現它，為夢(mèng)想而堅持。
初二的夢(mèng)想作文 篇4
夢(mèng)想的偉大在于：眾人都嘲笑它，但你卻堅持把它成真。我有一個(gè)夢(mèng)，這是個(gè)華麗的美夢(mèng)，它在我年級時(shí)開(kāi)始萌芽，我曾試著(zhù)將它分享給大家知道，卻換來(lái)一番嘲笑，但我并沒(méi)就此屈服，且我心中的韌性也日漸壯大，畢竟成功就差之在己了！
有人曾說(shuō)：“人類(lèi)因夢(mèng)想而永生，失去夢(mèng)想，生與死無(wú)異�！币灿腥苏f(shuō)過(guò)：“如果現實(shí)是此岸，夢(mèng)想在彼岸，那挫折就是其間湍急的流水，而行動(dòng)則是貫串兩岸的橋梁�！笨梢�(jiàn)在逐夢(mèng)的過(guò)程中，是需要具體的行動(dòng)，而不是在原地踏步。我的夢(mèng)是要賺很多錢(qián)，并打敗比爾蓋茲，我知道實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不容易，但我并不因此而放棄，我要繼續挑戰，直到我的夢(mèng)想成真為止。
我用青春追求我的目的地，青春永遠無(wú)悔，我的追求也熠熠生輝，當青春悄悄的`離開(kāi)你，就算你有多么遠大的理想，要完成也不太可能，所以我們要把握青春，唯有把握才能成功，把握當下的每一分每一秒，這些都是成功的關(guān)鍵，一旦洩了氣，就永無(wú)翻身之地。
唯有被嘲笑的夢(mèng)想，才有被實(shí)現的價(jià)值。我就是我，我有我的執著(zhù)，向我的夢(mèng)想前進(jìn)！
初二的夢(mèng)想作文 篇5
記得我三歲那年的生日，媽媽問(wèn)我的愿望是什么？我毫不猶豫地回答媽媽?zhuān)骸拔业脑竿敲刻炷軌蚩炜鞓?lè )樂(lè )的和媽媽在一起�！比缃裎乙呀�(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，我知道了原來(lái)藏在每個(gè)人心里最深處的那個(gè)愿望就是自己的夢(mèng)想。如果今天你問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么？我的答案依然是三歲那年的愿望——每天能夠快快樂(lè )樂(lè )的和媽媽在一起。
四歲之前我的爸爸曾是一名軍人，因為部隊不在寧波，所以他每年回來(lái)在家呆的時(shí)間很短，一直都是媽媽一個(gè)人為我忙碌，是媽媽為我清洗每一塊尿布，半夜起來(lái)為我沖泡奶粉，教會(huì )我說(shuō)話(huà)和走路……當我上幼兒園的時(shí)候，爸爸雖然轉業(yè)回到寧波，可是他成了一名人民警察，更多的時(shí)候依然只有媽媽可以陪伴著(zhù)我！
慢慢長(cháng)大了我開(kāi)始明白：爸爸是軍人、是人民警察，所以他忠誠于祖國，忠誠于人民，而正是因為有那么多象爸爸一樣的人在，我們才能有快樂(lè )平安的生活。從那一刻開(kāi)始我就在心里暗暗下了決心：我一定要努力做一個(gè)好孩子，不讓媽媽為我擔憂(yōu)，我要帶給媽媽歡笑，讓媽媽以我為榮。
每天早上我準時(shí)去上學(xué)，走在路上向認識的老師和同學(xué)大聲問(wèn)好，坐在整潔明亮的教室里認真聽(tīng)老師講課，積極舉手回答老師的提問(wèn)。下課以后仔細完成老師布置的作業(yè)，每次考試發(fā)揮出最好的水平。入學(xué)以來(lái)連續兩個(gè)學(xué)期我都因為平時(shí)努力學(xué)習，單元測試成績(jì)名列前茅而獲得了期末免考的資格，連續兩個(gè)學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。我還積極參與班級和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，就拿上個(gè)星期學(xué)校的書(shū)畫(huà)比賽來(lái)說(shuō)，我并沒(méi)有因為一次次被老師退稿而放棄，而是不斷地努力創(chuàng )作新的更貼近主題的作品，經(jīng)過(guò)四次創(chuàng )作最終獲得了老師的認可，得到了寶貴的參加學(xué)�，F場(chǎng)比賽的資格并最終得到了三等獎。這幾天我又在認真準備班級的講故事比賽，每天做完作業(yè)之后對著(zhù)鏡子反復地練習幾十遍，希望在班級選拔賽的那一天能脫穎而出，爭取到參加學(xué)校比賽的資格。
還有四年就要小學(xué)畢業(yè)了，我一定要珍惜余下的時(shí)光，認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢地面對成長(cháng)道路上的困難，因為我知道媽媽一定會(huì )在身后默默支持著(zhù)我；我還要更多的學(xué)習書(shū)法，繪畫(huà)和音樂(lè )，讓自己的心靈填滿(mǎn)情趣；同時(shí)我還要堅持體育鍛煉快快長(cháng)大，能為媽媽做更多的家務(wù)，讓媽媽不用那么辛苦。那樣我就可以真的實(shí)現我的夢(mèng)想——每天快快樂(lè )樂(lè )的和媽媽在一起。
初二的夢(mèng)想作文 篇6
校園可以說(shuō)是我們最熟悉的地方了，我們在這里學(xué)習，生活，和朋友們打鬧……
看！校園的柳樹(shù)，那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，蕩著(zhù)清風(fēng)在跳舞，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)它的喜悅：春天時(shí)，剛剛露出頭的小嫩芽像在歡迎學(xué)生們的回歸，也在宣告著(zhù)它的努力，終會(huì )成為那綠絲絳；夏天時(shí)，那柳樹(shù)長(cháng)長(cháng)的綠發(fā)為我們帶來(lái)了陰涼，不畏酷暑；秋天里，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)變了，不再光滑柔順，卻依舊挺拔；冬天時(shí)，它愈加挺拔，似與寒風(fēng)抗爭到底。還記得我們一起種下的小樹(shù)——那是清明節前后，校長(cháng)帶了些樹(shù)苗，我們開(kāi)始了搶苗大賽，好不容易要種完，也不知道誰(shuí)來(lái)了一句”小孩子踩土容易長(cháng)”，便是一人一腳踩上去，我都有一種小樹(shù)根要被踩死的感覺(jué)了。那天傍晚，我們幾個(gè)住校生拎著(zhù)水桶去給小樹(shù)澆水，一倒就一坑的水，讓它們喝個(gè)痛快�，F在，它們正茁壯成長(cháng)著(zhù)。
其實(shí)啊，學(xué)校里舉行了好多活動(dòng)：拔河比賽時(shí)，我們班特意挑了噸位大、手勁大的同學(xué)去參加比賽。比賽時(shí)，我超緊張的看著(zhù)那一雙雙手，死死地拉著(zhù)繩子，大有“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”之勢，加油鼓勁的同學(xué)更不甘示弱，拼了小命地喊著(zhù)加油，看到贏(yíng)時(shí)都要跳起來(lái)慶祝了，看到輸時(shí)又恨不得沖上去一較高下，安慰一下同學(xué)們。在我們賣(mài)力的加油助威下，我們班取得了全校第一名的好成績(jì)。還有隊形隊列比賽，我們都犧牲了午休的時(shí)間，練習隊形。比賽那天，我手心直出汗，差點(diǎn)連詞都忘了。同學(xué)們的喊聲也是震耳欲聾，那氣勢猶如猛虎下山，氣壯山河。最后比賽的結果已不重要了，同學(xué)們都享受了這個(gè)過(guò)程，重在參與。
有時(shí)候，我這腦袋就是不開(kāi)竅。初一時(shí)，一道題被教師講四五遍，我還是聽(tīng)不明白。我那可愛(ài)的小同桌就擔任了這等大任，耐心細致地為我講解。她不慌不忙，講一句問(wèn)一句，抓住我不明白的地方重點(diǎn)講解，就在這時(shí)，我靈光一現，一想，會(huì )了，我這可愛(ài)的同桌差點(diǎn)要感動(dòng)地抱我了。不過(guò)啊，有時(shí)候我確實(shí)有點(diǎn)笨。
我們的校園，學(xué)習和生活的地方，卻不僅僅是個(gè)地方，更承載著(zhù)愛(ài)，我們的喜怒哀樂(lè )都在這校園的每一天流轉。這不僅僅是個(gè)學(xué)習的地方，更是我們的伙伴，陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)。
我愛(ài)校園。
初二的夢(mèng)想作文 篇7
美麗的夢(mèng)想需要拼搏才會(huì )圓。
題記
20xx年，注定是不平凡的一年，有5.12汶川大地震的洗禮，有體育風(fēng)情的奧運盛宴，還有我這一顆追求夢(mèng)想的心。作文
14歲，我矯首昂過(guò)，在幼稚的童年的觀(guān)笑，嘻戲，在晴空萬(wàn)里之下勇敢的奔跑，在飄潑的大雨之時(shí)去拼搏，在空曠無(wú)寂的大草原上盡情高歌，在……
在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，朗朗讀書(shū)聲的校園里，我激情迸發(fā)，斗志昂揚，課堂有我精彩的演說(shuō)，課下有我矯健的身影，辦公樓內有我為老師服務(wù)的步伐。作文
在喧器吵鬧的公園里，有“出淤泥而不染，濯清連而不嬌”的荷花，有活蹦亂跳的魚(yú)，有調皮可愛(ài)的動(dòng)物，在蒼穹讓有一群群翱翔的鴿，有我在滑梯上嬉戲的歡笑聲。
在馬路上，我會(huì )扶起摔倒的老小，我會(huì )拎著(zhù)菜籃子送老奶奶回家，我會(huì )撿起一張被人丟棄在馬路上的廢物，我會(huì )……在公交車(chē)上，我會(huì )讓座，在路上碰見(jiàn)老師，我會(huì )深深的鞠上一躬，碰到熟人我會(huì )揮手問(wèn)好，在溫馨的三口之家里，我會(huì )幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在父母疲勞之時(shí)，我會(huì )為他們沏上一杯飽含深情的熱茶，房間雜亂之時(shí)，我會(huì )打掃，衣服臟了我會(huì )清洗……
閑暇之時(shí)，我要為我的夢(mèng)想壘上一塊奠基石，仰望蔚藍的天，讓自己的思緒之花綻放，在紙上留下蘊含無(wú)限力量的美文。
我要讓我的夢(mèng)想之路留下一幕幕值得回憶的美麗畫(huà)卷，讓奠基更牢固，更加響亮，拼搏的汗水，文明的禮儀，辛勤的勞動(dòng)，豐富的想像，這一切都融入“夢(mèng)想”的寶典，有志不在年少。
這一幅幅美麗的畫(huà)卷，都因“夢(mèng)想”的力量更加燦爛輝煌。
初二的夢(mèng)想作文 篇8
從小到大，我有許多的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想是我心中最美好的愿望，是我為之奮斗的目標，是我前進(jìn)的動(dòng)力。這些夢(mèng)想都令我十分向往，深深扎根在我的心中。
我的夢(mèng)想是自己能飛，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，無(wú)拘無(wú)束的做自己想做的事情，和小鳥(niǎo)一起玩耍，和他談?wù)勛约旱男氖�；我的�?mèng)想是能當一名服裝設計師，走在大街上，看見(jiàn)人們穿著(zhù)我設計的衣服愉快的逛街、散步；在商店里，隨處都能看到我設計的衣服掛滿(mǎn)了墻壁，而且人們都爭先恐后地去買(mǎi)；回到家后，打開(kāi)電視，模特們穿著(zhù)我設計的衣服充滿(mǎn)自信的做秀；歌星們穿著(zhù)我設計的服裝在舞臺上盡情的釋放自己的光彩；我的夢(mèng)想是當一名萬(wàn)眾矚目的明星，擁有無(wú)數人的愛(ài)戴，站在金光閃閃，璀璨耀眼的舞臺上，在眾目睽睽之下，用甜美，悅耳的歌聲征服觀(guān)眾……
小時(shí)候，每當我看見(jiàn)電視上警察們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦�，打擊犯罪份子，跟犯罪份子拼個(gè)你死我活的，不少警察英勇?tīng)奚膱?chǎng)面時(shí)，我心中便有一種敬佩之情，我認為他們的死是有價(jià)值的，他們是為國家而犧牲的，我深深地愛(ài)上了這個(gè)神圣的職業(yè)并要以他們?yōu)榘駱印?/p>
因此，我的夢(mèng)想是自己長(cháng)大以后也要做一名光榮、保家衛國的人民警察，成為一個(gè)對國家有貢獻的人，為祖國出一份力。站在一個(gè)平凡的職業(yè)上，認真的做好每件事，做許許多多幫助他人的事。從最最小的事情做起，比如遇到一些迷路的游客，我會(huì )幫他們指路；在舉行一些大型活動(dòng)時(shí)，維護社會(huì )治安秩序，制止危害社會(huì )治安秩序的行為；在執行任務(wù)的時(shí)候，看見(jiàn)街上有一個(gè)小偷正在偷一位市民的錢(qián)，我會(huì )急忙跑了過(guò)去，幫助市民抓住了小偷……還要秉公執法，清正廉潔，在工作上不能感情用事，要公正、公平。
我相信即便是最平凡，最不起眼的夢(mèng)想，也是美好的，是值得我們用一生去努力追尋的，我會(huì )把這個(gè)美好的夢(mèng)想永遠珍藏在心中……
初二的夢(mèng)想作文 篇9
小時(shí)候，我有很多夢(mèng)想。當看到星光熠熠的歌手站在寬闊的舞臺上自由展示自己的才能時(shí)，我真希望我能像他們一樣能歌善舞，多才多藝；當看到書(shū)上寫(xiě)著(zhù)哪位科學(xué)家又發(fā)明什么東西時(shí)，我又想當一名科學(xué)家。當然，我最堅持的夢(mèng)想，還是我最初的夢(mèng)想。
當明星我是絕對不可能，畢竟我沒(méi)有像劉濤那樣姣好的容貌和獨特的演技，而且我也沒(méi)有像張含韻那樣甜美的歌喉，作為學(xué)生，我只能安守本分的學(xué)習、生活；當科學(xué)家我也做不到，我智商平平，頭腦平平，根本不可能成為像居里夫人、牛頓、愛(ài)迪生那樣的偉人。我沒(méi)有堅定的意志，沒(méi)有遠大的理想。但是，我還是想當一名自由自在的寫(xiě)手，并不要求像冰心那般耀眼，只求自由自在的創(chuàng )作，寫(xiě)自己喜歡的東西。
從幼兒園到現在，接觸了不少名人的文章，國內國外都有，當然，那只是在語(yǔ)文課本上見(jiàn)到的。我清晰的記得三年級的那節作文課，那時(shí)我第一次學(xué)會(huì )自己創(chuàng )作，所以感到很興奮，又很為難。我記得，我的第一篇文章是《自我介紹》，并沒(méi)有什么豐富的詞藻和華美的標題，但那是我的第一篇創(chuàng )作，九歲的我，用最純真樸實(shí)的話(huà)寫(xiě)下了我生命中第一個(gè)兩百字。
那次的作文，老師說(shuō)寫(xiě)的很好，我很開(kāi)心，只是那時(shí)的我并不知道，和藹的語(yǔ)文老師為了激起學(xué)生的積極性，對每個(gè)學(xué)生的文章都說(shuō)不錯。但我知道他的用心良苦后也不氣惱，相反的，對文學(xué)，我產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決心一定要讓語(yǔ)文老師真心的說(shuō)出我的文章優(yōu)秀。
我的理想在不斷更換，比如說(shuō)畫(huà)家、老師、宇航員、翻譯官……但那只是一種憧憬、一種向往，那是一種永遠無(wú)法抵達的彼岸，現實(shí)與夢(mèng)想總是相悖的。
雖說(shuō)我可能成不了作家，但我依然愛(ài)看書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作，升入初二后，我喜歡上以為新人作家——雪小禪。雪小禪的文字淡雅芬芳，其中《三分鐘時(shí)光老去》我很喜歡，因為文字很優(yōu)美，很動(dòng)人，朦朧中散發(fā)一種清香�！逗苍溲蹨I》也讓我感動(dòng)的哭了好久，我在想，什么時(shí)候我能像雪小禪一樣自由創(chuàng )作、自由出書(shū)。
我也在不斷努力著(zhù)，有時(shí)閑著(zhù)的時(shí)候，我就嘗試著(zhù)寫(xiě)一下微型小說(shuō)，然后又撕掉，我發(fā)現，文章好難寫(xiě)，每次想的提綱到寫(xiě)作的時(shí)候就打亂了，先前的構思全沖撞了。當然，我也在嘗試著(zhù)寫(xiě)、嘗試著(zhù)投稿，雖然每次投的稿件都石沉大海，但我仍然堅持，仍然創(chuàng )作。以后，我不再遐想了，如果現在做作家夢(mèng)太早了，目前先好好學(xué)習！
初二的夢(mèng)想作文 篇10
光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來(lái)回穿梭，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)彷徨不定的夢(mèng)想。
——題記
當你害怕夏日的炎熱而躲在空調房里的時(shí)候，當你在酷暑時(shí)節坦然地享受著(zhù)清涼美食的時(shí)候，你是否曾想起為你提供這些美食的廚師們他們在攝氏五十多度的環(huán)境中怎樣的勞作他們在經(jīng)受著(zhù)常人無(wú)法忍受的炙熱。他們沒(méi)有發(fā)出一絲怨言，他們在認真而又仔細的工作炒鍋在那飛舞的爐火中翻騰一道道美食在那刀光火影中形成。
我從小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)廚師。
廚師是快樂(lè )的職業(yè)。每當有顧客光臨，就不由自主地操起那些再也熟悉不過(guò)的刀子、鏟子、勺子……選用姜啊，酒啊，鹽啊……多種材料搭配，文火武火結合。不一會(huì )兒工夫，一道道色香味俱佳、鮮美可口的佳肴，就從我們的手中誕生，并熱氣騰騰地奉送給客人，看著(zhù)顧客們津津有味地品嘗著(zhù)我們創(chuàng )造出來(lái)的作品，心里當然美滋滋的，難道你能不覺(jué)得我有一種滿(mǎn)足感、成功感和無(wú)比的喜悅感嗎？
而我想當廚師是因為一件事。
他發(fā)生在我小學(xué)時(shí)我和，周六，我的爸爸媽媽有事不在家。只有我一個(gè)人，無(wú)奈，我只好自己做飯，可是難吃極了。我度過(guò)了一個(gè)“難忘”的周六，為了避免以后還會(huì )發(fā)生這種事情，我決定學(xué)習做飯，一學(xué)不要緊，我仿佛“中毒了”從此便愛(ài)上了做飯，決定以后要當一名廚師？
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