【精選】八年級作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
夢(mèng)想是我們對自己的期許，夢(mèng)想是我們對未來(lái)的承諾�！}記
中國夢(mèng)需要偉大的文學(xué)塑造民族靈魂，于是我們收獲莫言;中國夢(mèng)需要激勵一代人的偶像力量，于是我們收獲林丹、劉洋;中國夢(mèng)需要每個(gè)人的堅持努力;于是我們收獲千千萬(wàn)萬(wàn)為美麗中國付出的人。
“實(shí)現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想�！比缡钦f(shuō)。
20xx年，夢(mèng)想的火焰又一次被燃起。闡釋了中國夢(mèng)，觸動(dòng)了我們的夢(mèng)。
這個(gè)偉大夢(mèng)想，凝聚著(zhù)無(wú)數仁人志士的艱難奮斗。有開(kāi)眼看世界，自強求富的洋務(wù)運動(dòng)，錯把“天朝夢(mèng)”當中國夢(mèng)而夢(mèng)碎甲午;有開(kāi)議院，立學(xué)會(huì )的維新運動(dòng)，錯把“立憲夢(mèng)”當中國夢(mèng)而夢(mèng)碎戊戌;有那推翻清政府，結束君主制的“民主共和夢(mèng);有那發(fā)展民族資本主義的“實(shí)業(yè)救國”夢(mèng)。無(wú)產(chǎn)階級登上風(fēng)云變幻的歷史舞臺，五四吶喊肇始于中國夢(mèng)，南湖游船肇始于中國夢(mèng)，天安門(mén)上的宣告肇始于中國夢(mèng)，改革開(kāi)放的號角肇始于中國夢(mèng)!幾代中國人見(jiàn)證了中國的漸漸強大，見(jiàn)證了中國夢(mèng)的漸漸可能!
這個(gè)偉大的夢(mèng)想，蘊藏著(zhù)中華兒女對未來(lái)的無(wú)限期盼。中國夢(mèng)有大有小，每個(gè)人都有理想追求。每個(gè)人的夢(mèng)都是中國夢(mèng)不可分割的部分。我夢(mèng)想考上好的大學(xué)，有自己喜歡的職業(yè)，父母安享晚年�！皣液�，民族好，大家才會(huì )好!”我更夢(mèng)想一個(gè)偉大的中國。中國夢(mèng)，夢(mèng)中國。我夢(mèng)想：在中國，自由平等，民主法制，政府清廉;在中國，無(wú)論職業(yè)如何，人人盡職盡責;在中國，人才選拔公平公正，教育體系質(zhì)量卓越;在中國，病有所依，社會(huì )保障健全;在中國，食品安全，孩子健康成長(cháng)。我希望中國像《禮記》中的“大同”社會(huì )：人不獨親其親，不獨子其子，使老有所養，壯有所用，幼有所長(cháng)，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養……
這個(gè)偉大的夢(mèng)想，包含著(zhù)中國走向繁榮的強大自信。站在新年的起點(diǎn)上，我們比任何時(shí)候更接近這夢(mèng)想——是因為“憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權威也在于實(shí)施”，這樣的時(shí)代強音;是因為“每個(gè)人的命運都與國家和民族的前途命運緊密相連”這樣的民生承諾;是因為今天的我們已處于能夠兌現夢(mèng)想的時(shí)代，從新中國的站起來(lái)，到改革開(kāi)放的富起來(lái)，再到新世紀的強起來(lái)，我們的夢(mèng)想正一步步變?yōu)楝F實(shí)!
女航天員劉洋說(shuō)：“夢(mèng)想有多遠，探索的足跡就有多遠�！敝袑W(xué)生是國家民族的希望，為了實(shí)現中國夢(mèng)，為了夢(mèng)想的中國成為現實(shí)，我們準備好了!我會(huì )認真努力地學(xué)習科學(xué)文化知識，我們會(huì )成長(cháng)成國家的棟梁，將承擔起實(shí)現中華民族偉大復興的重任!我們將成為中國夢(mèng)的兌現者，讓中國夢(mèng)這個(gè)詞更有質(zhì)感。
“不是杰出者才做夢(mèng)，而是善做夢(mèng)者才杰出�！眽�(mèng)想是對自己的期許，夢(mèng)想是對未來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(cháng)，惟有對期許的追求;我別無(wú)所倚，惟有對承諾的執著(zhù)。
八年級作文 篇2
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，滋潤著(zhù)每一朵花。有人說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)燃了熄滅的燈。有人說(shuō)老師是大地，哺育著(zhù)每一棵小樹(shù)苗。但我卻說(shuō)老師是一把火種，讓每一個(gè)地方都燃起熊熊大火。
每當我走過(guò)老師的辦公室時(shí)，時(shí)時(shí)看見(jiàn)她正低著(zhù)頭仔細的為我們批改作業(yè)。夜幕降臨，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾只蟋蟀聲，而我們的老師卻還在學(xué)生們的本子上一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)著(zhù)批語(yǔ)。每當上課時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了老師的咳嗽聲，就心痛不已。我多么想對我親愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
我還清楚的記得老師對我們說(shuō)的話(huà)：“如果我現在不好好的教育你們，你們將來(lái)會(huì )恨我。如果我現在好好的教育你們，你們現在會(huì )恨我。你們讓我怎么辦？無(wú)論如何，我都討人恨�！�
聽(tīng)到這里，我才真正的感受到做老師的難處。想起從前我頂撞老師的時(shí)候，真的覺(jué)得很后悔。做一名老師真的很難。
我不時(shí)感到老師就像是我的母親，為我們日夜操勞著(zhù)；傳授于我們豐富的知識，讓我們感到世界真的是奇妙無(wú)比；關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人的身心健康。正如《��！老師，��！媽媽》這首歌所說(shuō)的：��！媽媽就像慈祥的老師，��！老師就像心愛(ài)的媽媽。
我想對全世界的老師們說(shuō)一聲：老師們——您們辛苦了！
八年級作文 篇3
在蕪湖的爺爺奶奶們家中，差不多除夕前半個(gè)月就得忙活起來(lái)。為了除夕的團圓飯，這個(gè)時(shí)候，爺爺奶奶們都要開(kāi)始做咸魚(yú)、咸肉。把上等的青魚(yú)洗好抹上鹽，在太陽(yáng)底下晾曬，就可以保存起來(lái)了。還有香腸、臘肉，都得做好。
大人們這時(shí)則開(kāi)始購買(mǎi)年貨：瓜子、糖、開(kāi)心果、蜜餞、各類(lèi)糕點(diǎn)。以便過(guò)年時(shí)招待客人、親戚。
忙碌了一陣后，大概休息一個(gè)星期，便又忙了起來(lái)。過(guò)年的前幾天，老人們家里就要把其它年菜趕做出來(lái)了，炸糯米圓子，肉圓子、藕圓子――蕪湖過(guò)年時(shí)，家家吃圓子。有些家庭還做八寶菜和年糕，把胡蘿卜絲、咸菜絲、肉絲等八種菜放在鍋里炒，做出來(lái)的八寶菜又鮮又香，人人愛(ài)吃。清閑一點(diǎn)的老人們還得做蛋餃，那一個(gè)個(gè)小而金黃的蛋餃給過(guò)年又增添了幾分味道。人們也都買(mǎi)春聯(lián)、日歷和年畫(huà)準備過(guò)年。
除夕可熱鬧了，屋里打掃得干干凈凈，貼上了春聯(lián)、年畫(huà)，有的還掛上了燈籠，處處都是喜氣洋洋的紅色，就連孩子們放的鞭炮都是紅的。這一天從早上開(kāi)始就能聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的炮竹聲。一些店鋪都在這一天關(guān)門(mén)，直到初五、初六才開(kāi)張。晚上，飯菜擺上了桌，酒也倒上了。人們大都回到父母、爺奶家里吃團圓飯，大家圍在桌邊，有說(shuō)有笑，溫馨極了。
接下來(lái)的.初一到初三同樣熱鬧，每天鞭炮聲都連續不斷，孩子們都到街上去玩，大家都歡歡喜喜。這三天，親戚們也互相拜年，到朋友家去住幾天，聚一聚。
初四是不去拜年的，這是蕪湖的一個(gè)舊習俗。人們都在家中休息，據說(shuō)是為了迎接財神爺的到來(lái)，在新的一年里財源滾滾，所以這一天鞭炮響個(gè)不停，人們都想把財神爺迎進(jìn)家門(mén)。
到了初五又開(kāi)始熱鬧了，該拜年的繼續拜年，店鋪也陸續開(kāi)張了。大家逛街，逛公園，好不快活。
正月十五元宵節，在蕪湖也是過(guò)小年。家家吃元宵，這天放煙花爆竹的比往常都多，讓人目不暇接。
一眨眼，過(guò)了元宵節，大家就慢慢恢復了正常的生活，該干什么干什么了。
這段日子我們辭去了悲傷和煩惱，迎來(lái)了快樂(lè )和幸福，相信新的一處會(huì )更美好。
八年級作文 篇4
又是一年盛夏，熱流在空氣中不斷的浮動(dòng)，狗的眼睛微瞇著(zhù)，耳朵耷拉著(zhù)，伸出了它那深紫色的長(cháng)舌頭，趴在地上隨著(zhù)呼吸身體上的肉也在不斷的微顫著(zhù)。知了為了躲避那輪毒太陽(yáng)，伏在樹(shù)葉上，“知了知了”的哼唱著(zhù)它那首人盡皆知的流行歌曲。生活還在有規律的運作，時(shí)間還在有規律的運轉。我也趴在窗臺上，百無(wú)聊賴(lài)的寫(xiě)著(zhù)我的暑假作業(yè)。但樓底下的那一聲聲尖叫實(shí)在使我無(wú)從下筆。我抬起正在往下低著(zhù)汗的頭，皺著(zhù)眉頭向下看，心想：叫什么叫。一看，是一群年紀不大的孩子。我站了起來(lái)，慢慢想想，十四年的光陰在我手中轉瞬即逝，不留一絲痕跡。風(fēng)吹雨成花，時(shí)間早已追不上白馬。在時(shí)間里我逝去了太多太多我原有的東西，這些東西都離不開(kāi)童年，童真，童趣。時(shí)光又泛起了皺褶，倒映出原本的隨著(zhù)它早已流失的片段。
記得幾年前的盛夏，我也經(jīng)常和伙伴們一起在樓底下玩耍，我們雖是女孩子，倒不如簡(jiǎn)單的說(shuō)成是女漢子。我們和男生一樣調皮的爬房頂，耗盡好長(cháng)時(shí)間去找磚頭，只為搭建起爬房頂的“專(zhuān)用階梯’。然后大家一起順著(zhù)搭著(zhù)的階梯踩上去，借著(zhù)伙伴們在后面頂著(zhù)自己的力量，狼狽的爬上去。一起“華麗麗”地壓壞了鄰居家晾曬了的咸魚(yú)，于是立刻被通緝，捉拿歸案。手背在后面立正站好聽(tīng)了一下午的道德理念和小公民應有的素質(zhì)之后，被遣送回家。發(fā)配給父母教育，又遭了一晚上的“狂轟濫炸”，但盡管如此，明天你還是會(huì )看到，孩子們還是會(huì )在房頂上，只是與咸魚(yú)保持了一定的距離。
如果爬房頂大家都做過(guò)，那么探寶一定也是大家所喜好的。但是說(shuō)是探寶，其實(shí)到現在我還都不知道當時(shí)為什么無(wú)聊到去挖磚縫。小時(shí)候和伙伴們看見(jiàn)斑駁的紅磚上有著(zhù)一條條奇怪的圖案，很是好奇的我們就順著(zhù)圖案拿石頭給扣下來(lái)，我們覺(jué)得那么奇怪的圖案后肯定隱藏著(zhù)什么不為人知的寶藏之類(lèi)的。但費盡周章地扣下來(lái)發(fā)現紅磚后面除了磚還是磚。后來(lái)知道探寶這項工作還是交給地下工作者干去吧。
我不得不說(shuō)我很感性，一點(diǎn)小事都能想起半天的過(guò)去。如果現在給我一面鏡子，我還能看見(jiàn)我的臉上上揚著(zhù)45度的微笑。童年雖然歡樂(lè )多多，但是逝去了就是逝去了。與其懷念童年勸自己還不如珍惜未來(lái)。那么，童年，goodbye。
八年級作文 篇5
四月天，溫潤如玉；冬日暖陽(yáng)，絲絲縷縷。帶來(lái)的是幸福，觸動(dòng)的是心弦，只因那一抹溫柔……
你是我的四月天，溫暖我的心扉
記得那時(shí)，我手提一個(gè)大大的蛋糕，費勁地擠上了那悶熱的公交車(chē)。車(chē)外的陽(yáng)光肆意的揮灑它的光輝，我的額頭也不知不覺(jué)布上了一層細密的汗珠。忍著(zhù)那悶熱，我暗暗在心中為自己打氣：為了給外婆的驚喜，堅持��！就這樣，我隨著(zhù)那像得了感冒似的公交車(chē)左搖右晃，大大的蛋糕也開(kāi)始了舞蹈。突然，我腳下一歪，蛋糕掉在了地上。
我茫然的看著(zhù)這一切，忘了摔在地上的疼痛，漸漸地，漸漸地，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一顆顆的砸在那堅硬的車(chē)廂鐵皮上，一圈圈的暈開(kāi)來(lái)……但，周?chē)娜硕伎粗?zhù)窗外，一副事不關(guān)己，漠不關(guān)心的樣子。我頓時(shí)不知所措，只有眼淚在流淌著(zhù)，窗外的陽(yáng)光頓時(shí)也格外的刺眼。
“來(lái)，別哭了，我幫你拿�？�，栓的多緊，還好好的呢！”驀然間，一個(gè)溫和的聲音飄進(jìn)了我的耳朵，親和的嗓音如同四月的春風(fēng)一般溫暖，讓人安心。我緩緩的抬起頭，便看到蛋糕穩穩地在那位哥哥的手上，頓時(shí)，一顆懸著(zhù)的心也放下了。我擦了擦臉上的淚水，站了起來(lái)，眼前的哥哥笑的格外溫暖，一只大手提著(zhù)我的蛋糕，一只大手輕輕的拉著(zhù)我。窗外的景色緩緩地流動(dòng)，陽(yáng)光靜靜的從窗口探進(jìn)來(lái)，那一刻，溫馨而美好。就這樣，那位哥哥一直把我送到了外婆家。我不曾知道他的名字，但他的暖心笑容刻進(jìn)了我的腦海，他的溫和嗓音融入了我的心扉，他的行為為我帶來(lái)了一陣陣溫和的四月風(fēng)。哦，他，就是我的四月天。
收起思緒，我側頭看向窗外，暖暖的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，呵呵，快四月了吧！就這樣想著(zhù)，想著(zhù)，嘴角也不禁彎了起來(lái)，那弧度染著(zhù)太陽(yáng)的光暈，訴說(shuō)著(zhù)當年的那一抹柔情......
你帶來(lái)的冬日暖陽(yáng)，讓我如癡如醉
時(shí)光荏苒，流年似水，現在的我早已不是那笨拙.茫然的小女孩了，一切都在變化著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……
“都說(shuō)了讓你不要亂動(dòng)我的東西，我要有我的私人空間，好不好�。�！”我吼完這些話(huà)，便頭也不回的跑出了家門(mén)，我也不知道該去哪里，去哪里找我那所謂的自由，不知道媽媽會(huì )不會(huì )對我失望，會(huì )不會(huì )傷心，我不想去想，也不敢去想。
拉拉衣領(lǐng)，可刺骨的寒風(fēng)還是灌進(jìn)了我的脖子，冬天就是如此寒冷，如同我現在的心。哎，不知道為什么現在媽媽翻翻我的書(shū)包，我就會(huì )生這么大的氣。曾經(jīng)的人們渴望溫飽，而我們豐衣足食；曾經(jīng)的小孩渴望關(guān)懷，而我們追尋所謂的自由；曾經(jīng)的人民生活在戰火下，而我們生活在和平年代……這一切的一切，不都是父母們?yōu)槲覀兯龅膯�？我們還有什么理由不珍惜呢？我們?yōu)槭裁床混o下心來(lái)好好談?wù)勀�？腦子里一片混亂，我看著(zhù)越來(lái)越黑的天色，開(kāi)始后悔方才的沖動(dòng)，不由得開(kāi)始想起家的溫暖，周?chē)菨鉂獾睦錃�，那么，家里呢�?/p>
“這孩子，怎么跑這里來(lái)了，媽媽錯了噢，乖，我們回家�！边@，沙啞的聲音是我媽媽的嗎？我似乎不敢相信這一切，錯的是我啊，可媽媽在這么冷的天還來(lái)找我，像我道歉，她不生氣嗎？媽媽不顧我的疑問(wèn)，把我緊緊的抱在了她的懷里，似乎不想再與我分開(kāi)，就那樣，緊緊地，緊緊地抱著(zhù)，任我的淚水沾濕她的衣襟。那一刻，我被來(lái)自媽媽?xiě)驯У臏嘏鼑�，仿佛寒冷冬日里所透出的絲絲縷縷的陽(yáng)光，從身體暖到心田，讓我無(wú)比貪戀，如癡如醉，久久不愿松開(kāi)。
哦，媽媽?zhuān)闶俏业奶?yáng)，是我的冬日暖陽(yáng)，是你用你的愛(ài)，溫暖了我，是你讓我感到幸福，是你讓我懂得珍惜……只因那一抹溫柔溫暖無(wú)比，讓我癡迷。
心朝大海，春暖花開(kāi)。柔情觸心弦，柔情暖心田，柔情啊柔情，只因有你，幸福不遠；只因有你，冬日不在；只因有你，攜刻永恒……
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