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成長(cháng)路上花香滿(mǎn)徑話(huà)題作文
成長(cháng)路上，花香滿(mǎn)徑;成長(cháng)路上，回憶滿(mǎn)徑;成長(cháng)路上，愛(ài)滿(mǎn)徑!下面是小編收集整理的成長(cháng)路上花香滿(mǎn)徑話(huà)題作文，希望對您有所幫助!
【篇一：成長(cháng)路上花香滿(mǎn)徑】
十五年前，我買(mǎi)了一張單程觀(guān)光車(chē)票，售票員告訴我：一路上的天氣，有晴有雨;一路上的道路，坎坷不平，但終會(huì )邁過(guò)去。就這樣，我開(kāi)始了這次沒(méi)有返程的旅行。天空一碧如洗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香滿(mǎn)徑。
“丁零零……”，外公打電話(huà)來(lái)了。像往常一樣，媽媽詢(xún)問(wèn)了外公最近身體怎么樣，血壓還高不高……忽然，“其實(shí)您不用那么麻煩，這里的商場(chǎng)都可以買(mǎi)到啊�！笨隙ㄓ质峭夤爰囊恍〇|西過(guò)來(lái)給我們!他總是這樣，喜歡把一些好東西留給我們。掛了電話(huà)，媽媽一臉無(wú)奈地對我說(shuō)：“唉!你外公說(shuō)今年他買(mǎi)了很多棉花，想給我們做幾個(gè)枕頭，說(shuō)睡起來(lái)會(huì )舒服。真是的，都跟他講那樣太麻煩了，可你外公就是不聽(tīng)，真是越老越固執了�！彪m然嘴上那樣說(shuō)，可我卻發(fā)現，媽媽的臉上露出了一抹微笑。那樣的笑容，我懂，里面包含了對親人濃濃的愛(ài)!我仿佛看見(jiàn)了外公在院子里打棉花的景象，陽(yáng)光覆滿(mǎn)了他日益蒼老的臉上，折射出了許多對兒女無(wú)法比擬的愛(ài)。這些愛(ài)，是親情。我記住了，于是，我在自己的腦海里種下了一顆叫“親情”的種子。
那天上體育課，在繞著(zhù)操場(chǎng)跑步時(shí)，我無(wú)意中跑到了你的身邊，你突然問(wèn)我：“你相信友情嗎?”在這個(gè)朋友之間都要相互利用的世界上，我并不相信友情，可你是我最好的朋友，不忍心對你說(shuō)實(shí)話(huà)，便回答說(shuō)相信。你笑了，告訴我，世界上最長(cháng)的友誼來(lái)自外國的一對老嫗，兩人均已95歲，幾乎是認識了一輩子。你忽然抓起我的手，高舉過(guò)頭頂，說(shuō)：“我們去打破她們的紀錄好不好?一直做朋友到一百歲�！比缓箫w快地跑到前面，跑入了人流里。我看著(zhù)你漸漸消失在人流里的身影，心里涌進(jìn)一股暖流，腦海中回響起了你剛剛對我說(shuō)的話(huà)。雖然知道，這句話(huà)開(kāi)玩笑成分居多，并且實(shí)現的可能性是微乎其微，但還是忍不住被你感動(dòng)了。就在這時(shí)，有一顆叫“友誼”的種子，悄悄地播撒在了我的心里。
一路上，我種下了許許多多的.種子，它們叫“親情”“友誼”“勇氣”，等等。在用時(shí)間的清水澆灌后，我等待它們開(kāi)放的那一天。
在成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)數人來(lái)到我的身邊，陪我哭，陪我笑。有無(wú)數人離去，但給我留下了珍貴的種子。于是在不久后，我們攜手走過(guò)的那些路上，遍地鮮花，芳香撲鼻!
本文思路清晰，角度多變。在“單程的觀(guān)光車(chē)票”的成長(cháng)中，緊扣文題“花香滿(mǎn)徑”，播下“親情”“友誼”“勇氣”等種子，“在用時(shí)間的清水澆灌后，我等待它們開(kāi)放的那一天”。從家庭、學(xué)校的角度尋找多維視角，立體地再現了生活。
【篇二：成長(cháng)路上花香滿(mǎn)徑】
當生命的樂(lè )章奏響，一個(gè)生命開(kāi)始了它的旅途。
——題記
還是襁褓中的娃娃時(shí)，睜開(kāi)清澈的眼眸，整個(gè)世界就只是一方天，那便是家。母親傾盡的疼愛(ài)便是所有的溫暖。沐浴著(zhù)母愛(ài)的溫馨，我們學(xué)會(huì )了在地上連滾帶爬地到達我們的目的地，偶爾夾帶著(zhù)被撞傷的啼哭，卻又在到達目的地時(shí)掛著(zhù)淚珠和心滿(mǎn)意足的微笑。那時(shí)，成長(cháng)是跌跌撞撞的快樂(lè )。
不久我們學(xué)會(huì )了蹣跚著(zhù)走路，變得依賴(lài)母親了，總喜歡用小小的手牢牢地圈住母親的指頭，深一腳淺一腳地跟在母親背后，累了就依偎在母親的懷抱中，央求母親講述爛漫的童話(huà)。那時(shí)，成長(cháng)是揣著(zhù)童夢(mèng)的幸福。
時(shí)間的齒輪載著(zhù)我們轉呀轉，轉眼我們就要上學(xué)了，有了許多伙伴，開(kāi)始不再眷戀母親的懷抱。每天在母親細心的打點(diǎn)下，整潔干凈地邁入園門(mén)，傍晚渾身臟兮兮地步出樂(lè )園。那時(shí)，成長(cháng)是不識人間愁滋味的灑脫。
懷著(zhù)憧憬與畏懼，我們來(lái)到了新的環(huán)境。坐在窗明幾凈的教室，分明地聞到了書(shū)香的氣息，周?chē)吧赡鄣拿婵着c新書(shū)上的'知識都吸引著(zhù)我們。懷著(zhù)好奇我們如饑似渴地遨游在知識的海洋里。那時(shí)，成長(cháng)是學(xué)習的快樂(lè )。
再接著(zhù)，我們長(cháng)大了，懵懵懂懂地步入了青春的花季，步入了令人備感壓力的初中校門(mén)。這時(shí)，我們常常開(kāi)始厭倦學(xué)習，厭倦千篇一律的作息，開(kāi)始懷念以前的曾經(jīng)。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“我突兀地站在南南北北的回歸線(xiàn)里，不知所措，忘了我該何去何從�！笔堑�，有些成長(cháng)是令人苦悶的，但成長(cháng)也是必要的。為什么不在成長(cháng)路上細細品味一翻呢?成長(cháng)就像一杯咖啡，入口的剎那，苦澀充斥著(zhù)味蕾，如果因此你就丟棄了那杯咖啡，那你永遠不知道下一秒出現在你生命中會(huì )是怎樣的另一番風(fēng)味。
相信成長(cháng)路上總會(huì )有不經(jīng)意間為你綻放的風(fēng)景，相信穿越過(guò)跌宕起伏的坎坷會(huì )有勝利的掌聲為你響起，相信成長(cháng)路上總是花香滿(mǎn)徑。
行文思路清晰有致。以時(shí)間為序，串起了成長(cháng)中的“花香”：“跌跌撞撞的快樂(lè )”“揣著(zhù)童夢(mèng)的幸�！薄安蛔R人間愁滋味的灑脫”“學(xué)習的快樂(lè )”“令人苦悶的咖啡”。在不經(jīng)意間為你綻放的風(fēng)景后，“成長(cháng)路上總是花香滿(mǎn)徑”。
善于擷取生活細節。當筆觸融情于物、關(guān)注細節時(shí)，總能讓文章更有畫(huà)面感。如“清澈的眼眸”“小手牢牢地圈住母親的指頭”“渾身臟兮兮”“在窗明幾凈的教室”“備感壓力的初中校門(mén)”等物象細節，它就像指南針，讓讀者快速進(jìn)入生活場(chǎng)景，再現真實(shí)生活。
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