遨游漢字王國作文【合集】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文7篇，希望能夠幫助到大家。

遨游漢字王國作文 篇1

　　這一周，我們遨游了漢字王國，知道了漢字悠久的歷史，并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

　　漢字大約生產(chǎn)與四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中有許多的未解之謎。其中，學(xué)習了倉頡造字，我知道了古人曾使用過(guò)“結繩記事”有的人用過(guò)司哈和火，更有的人用鳥(niǎo)的足跡來(lái)創(chuàng )造字的筆畫(huà)。

　　還有猜字謎也讓我記憶猶新，比如:一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出，站著(zhù)想一想。謎底是立。還有魚(yú)羊鮮，人木休。猜謎的樂(lè )趣不是在于一猜就中，而是多次揣摩，反復思考。

　　在漢字中造句、寫(xiě)詞都要恰當。有一次，老師說(shuō)寫(xiě)“家鄉的美景�！蔽易砸詾槭�，心想：干脆就直接寫(xiě)家鄉的孔廟吧�！班оА睕](méi)過(guò)一會(huì )，一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師，誰(shuí)知老師就把我的.作文當做壞的范文在全班評說(shuō)。比如一個(gè)個(gè)孔廟和五彩的魚(yú)池，老師說(shuō)：“好像只有一個(gè)孔廟吧，魚(yú)池也不能五彩�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。

　　學(xué)習了第五單元后，讓我受益匪淺。

遨游漢字王國作文 篇2

　　古時(shí)候，有一個(gè)地主家的兒子要學(xué)寫(xiě)字。老師從一、二、三開(kāi)始教起，他很快就學(xué)會(huì )了。于是他覺(jué)得漢字真簡(jiǎn)單，“一”就寫(xiě)一橫，“二”就寫(xiě)兩橫，“三”就寫(xiě)三橫。于是他讓他父親把老師辭退了。后來(lái)他父親叫他給一個(gè)姓萬(wàn)的人寫(xiě)一份請帖。他寫(xiě)了一個(gè)上午，也沒(méi)有寫(xiě)完那個(gè)萬(wàn)字，還跟他父親抱怨道：“那個(gè)‘萬(wàn)’字也太難寫(xiě)了吧！我才寫(xiě)了一千橫呢，這一個(gè)‘萬(wàn)’字要寫(xiě)多久��！”聽(tīng)了這個(gè)故事，你是不是覺(jué)得那個(gè)人很愚昧？中國漢字博大精深，漢字王國更是無(wú)邊無(wú)際。

　　遨游漢字王國，我感受到了漢字的形象之美。甲骨文中的“車(chē)”字，仔細一看，就能看出是一個(gè)人駕著(zhù)一輛雙輪車(chē)。在所有的國家中，只有中國的幼兒在初學(xué)漢字時(shí)立馬就能聯(lián)想到它的形象�？吹健懊鳌弊�，我就會(huì )想起太陽(yáng)和月亮放在一起才能更加明亮；看到“巖”字，我就能想象出山間怪石嶙峋，奇形異狀的獨特之美；看到“炎”字，就仿佛夏日的熱浪滾滾撲面而來(lái)，像火一樣炙烤著(zhù)我的臉頰。

　　學(xué)習毛筆書(shū)法之后，我更感受到了漢字的變化之美。剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)我是練橫豎撇捺，后來(lái)開(kāi)始臨摹顏真卿的楷書(shū)。顏真卿的字體大氣端莊、規規矩矩，讓我感受到了方塊字的質(zhì)樸厚重之美。后來(lái)我開(kāi)始學(xué)習行楷，發(fā)現行楷的.很多筆畫(huà)都是連在一起的，字體更流暢，筆畫(huà)更連貫。還有草書(shū)，結構簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿，如行云般飄逸自由。

　　當然，在漢字的形式中，最獨一無(wú)二的要數對聯(lián)了。王羲之書(shū)法蓋世，連春節時(shí)寫(xiě)的貼在家門(mén)口的好幾幅對聯(lián)，都被人趁夜里揭走了。轉眼又到除夕，家家戶(hù)戶(hù)都已經(jīng)貼上了春聯(lián)。唯獨王羲之家門(mén)口空空落落的，急得家人像熱鍋上的螞蟻。聰明的王羲之微微一笑，又提筆寫(xiě)了一副春聯(lián)，讓家人先將春聯(lián)剪去一截，將上半副春聯(lián)貼在墻上。上面寫(xiě)的是：“福無(wú)雙至，禍不單行�！币估�，果然又有人來(lái)偷揭，借著(zhù)月色一看，竟是那么不吉利的一副對聯(lián)，只好嘆了口氣，垂頭喪氣地走了。大年初一的清晨，王羲之親自把下半截春聯(lián)分別貼好，對聯(lián)立馬變成了“福無(wú)雙至今日至，禍不單行昨夜行”！大家見(jiàn)了，紛紛拍手叫絕。這個(gè)故事也流傳了下來(lái)。在漢字王國中，這樣的對聯(lián)故事猶如天上的星星，數不勝數。

　　漢字王國就像是一片浩瀚的大海，永遠也遨游不完。

遨游漢字王國作文 篇3

　　這幾天我們學(xué)習了第五組課文——遨游漢字王國。這組課文分別是《贊漢字》、《甲骨文的發(fā)現》、《倉頡造字》《“冊”“典”“刪”的來(lái)歷》、《一點(diǎn)值萬(wàn)金》、《我愛(ài)你，中國的漢字》。這幾篇課文寫(xiě)的都是關(guān)于漢字的知識。學(xué)過(guò)這幾篇課文以后，我對中國的漢字有了更多的了解。我不由得對漢字多了幾分觀(guān)察。我這才知道，原來(lái)漢字并不像我們平常認為的那樣枯燥無(wú)味，她也是一個(gè)個(gè)有形有像、有血有肉的精靈。

　　當我看到“笑”的時(shí)候，我的眼前仿佛出現了一個(gè)笑眉笑眼的小姑娘，天真無(wú)邪地張著(zhù)嘴巴，把眉毛都笑飛起來(lái)了;又仿佛看見(jiàn)了一位長(cháng)著(zhù)白眉毛、白胡子的老爺爺，開(kāi)心地笑著(zhù)。每當看到這個(gè)字，我也不由自主地露出會(huì )心的微笑。當我看見(jiàn)“哭”這個(gè)字的時(shí)候，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人在傷心地流淚，心情不由得難過(guò)起來(lái)。當我看見(jiàn)“棉”的時(shí)候，我的眼前便出現了一大堆雪白雪白的棉花，更有奶奶給我做的厚厚的棉襖，仿佛那件棉襖現在就放在我的面前，等著(zhù)我來(lái)穿。這時(shí)候我覺(jué)得渾身暖暖的，即便是數九寒冬我也不會(huì )感到冷了。當我看到“熱”的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)小孩子，在夏天穿著(zhù)厚厚的棉襖，渾身淌汗。當我看見(jiàn)“冷”的時(shí)候，一陣涼氣瞬間包圍了我，清澈的'溪水瞬間結了冰，雖然沒(méi)有失去水的本質(zhì)，但是三點(diǎn)水卻變成了兩點(diǎn)水。同樣的像“涼”、“冰”“凍”都和“冷”有關(guān)系。當我看見(jiàn)“虎”字的時(shí)候，一只虎頭虎腦的小老虎便出現在的眼前。它有頭有尾有生命，還披著(zhù)威武的披風(fēng)，它不慌不忙，不怒自威，頗有百獸之王的風(fēng)范……

　　一個(gè)個(gè)漢字就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)漢字就是一種種生動(dòng)的表情，我寫(xiě)我悅，我讀我樂(lè )，我愛(ài)你，我的漢字!

遨游漢字王國作文 篇4

　　每當我翻開(kāi)書(shū)本，首先引入眼簾的總是那一個(gè)個(gè)小巧的漢字。它們靈似一群可愛(ài)的精靈，即將躍然紙上；它們美似無(wú)數跳動(dòng)的音符，譜著(zhù)美妙的旋律；它們迷似許多花叢中的仙子，撒下祝福給大地；……這些“小東西”把我拉進(jìn)了它們的王國。

　　王國里記載著(zhù)從倉頡造字開(kāi)始，直至甲骨文的象形象體、金文的龍飛鳳舞、小篆的體各異，到古今漢字風(fēng)水嶺后的隸書(shū)的工整行列、楷書(shū)抑揚頓挫、草書(shū)豪爽奔放、行書(shū)的頓挫連綴，還出現了白話(huà)文的是從簡(jiǎn)潔和現代文豐富情感。思維靈魂的哺漢字們以各自獨特的風(fēng)情色彩給人們心靈的體驗，思維靈魂的哺育，仿寫(xiě)出了人們心中的喜怒哀樂(lè )，印出了生活的多彩多姿。

　　它們構成的詩(shī)句，它們織成的語(yǔ)言，它們引出的笑話(huà)。由橫豎撇捺組成的字謎，起一二字的詩(shī)句和歇后語(yǔ)，入奇思妙想的對聯(lián)，添文章鬧出的歡笑。特別是在書(shū)法家筆下，它的橫如茫茫海源，它的豎仿直入云霄，它的撇像藍天月芽，它的捺似雄鷹展翅。而在作家的筆下，“花”是春天的信使，傳播美好與歡樂(lè )；“雨”是帶來(lái)了生機；“光”說(shuō)的純潔的，純真的'美麗；“暗”講的是籠罩著(zhù)黑暗的世界；……

　　漢字，如神話(huà)般的富有生氣，像千萬(wàn)珍貝里的珍珠般閃亮，令人們產(chǎn)生七彩遐想，回神來(lái)仿佛是場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)步入仙境的夢(mèng)，有藍藍的天空，悠悠的白云，暖暖的微風(fēng)，這使得他被長(cháng)在這片土地上的人所擁戴，所依賴(lài)。

　　在漢字成長(cháng)的旅途，它將越發(fā)被世人所迷戀，臣服。漢字將逐漸走向輝煌，漢字的歷史將翻開(kāi)新的一頁(yè)。

遨游漢字王國作文 篇5

　　我喜歡漢字，因為漢字是一種有趣的文字。

　　祖國的漢字魅力四射。它一般是由偏旁組成，漢字的變化很大，加一橫或一豎就會(huì )變成另外的一個(gè)字。如：“木”字，加一點(diǎn)就變成了“術(shù)”，加一橫就變成了“本”，加一撇就變成了“禾”。

　　漢字是有著(zhù)獨特性格的精靈。每個(gè)字都有不同的`風(fēng)韻�？吹健疤�陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又閃著(zhù)清麗的光輝�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字就好像在流淚。這是一些多么可愛(ài)的小精靈��！

　　漢字是那么神奇、有趣！說(shuō)起漢字我就想起一個(gè)故事。從前，有一個(gè)人送枇杷給一個(gè)縣官，可他禮單上把“枇杷”錯寫(xiě)成了“琵琶”�？h官笑道：“枇杷不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個(gè)客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花�！�

　　由此看來(lái)，漢字中有很多同音字，讀音相同，字形不同，含義完全不同，寫(xiě)錯字會(huì )造成很多笑話(huà)。

　　只要我們去多了解漢字，用心去體現，就能得到知識的財富。

遨游漢字王國作文 篇6

　　每當我讀書(shū)看報時(shí)，看見(jiàn)那一行行整齊排列的中國方塊字時(shí)都會(huì )被每一個(gè)活靈活現的中國漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都具有獨特的意義。

　　大家看“柜”字：左邊有一個(gè)“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個(gè)“巨”，中間有個(gè)“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會(huì )意字，還有許多類(lèi)似的會(huì )意字，如：聞�！奥劇笔锹�(tīng)到消息或聽(tīng)到事情的意思，聞中間的“耳”是聽(tīng)的意思，所以“聞”字是會(huì )意字�！奥洹笔切温曌郑荷厦媸遣葑诸^，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個(gè)類(lèi)型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的`“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。

　　漢字很有趣�？梢哉腋[門(mén)記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個(gè)簡(jiǎn)單的字在一個(gè)地方多次出現，形成了另外一個(gè)字。還有其他有竅門(mén)的字，如：弓長(cháng)“張”，干勾“于”，言吾“語(yǔ)”等等。漢字不光神奇有趣，還有著(zhù)悠久的歷史，蘊含著(zhù)豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個(gè)漢字都有著(zhù)生動(dòng)有趣的來(lái)歷。以前，人們只是畫(huà)圖表達自己的意思，現在人們使用了正規的漢字——楷書(shū)。表達意思更加方便了，而且，寫(xiě)漢字比畫(huà)圖要簡(jiǎn)單得多。

　　通過(guò)漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里，我要對大家說(shuō)：“我們要熱愛(ài)漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習，讓漢字創(chuàng )下更好的記錄！

　　我愛(ài)中華漢字，這些有著(zhù)獨特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你而驕傲！”

遨游漢字王國作文 篇7

　　這學(xué)期我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)——《遨游漢字王國》。我在這次活動(dòng)中體會(huì )到了無(wú)數的酸甜苦辣。

　　真的有“無(wú)數的酸甜苦辣”嗎？

　　帶給我最深的印象的，莫屬猜字謎游戲了。我在網(wǎng)上找了許多之謎，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，說(shuō)：“獨生子，打一個(gè)字�！比�班鴉雀無(wú)聲，我在心里偷偷地暗笑著(zhù)，想：可不就是‘�！瘑�，就是一個(gè)兒子呀�？上�全班沒(méi)有一個(gè)能答上來(lái)的。我公布了答案，全班恍然大悟，笑得都快把屋頂掀起來(lái)了。然后還有好多個(gè)同學(xué)上去說(shuō)了字謎，全班熱鬧極了。

　　對這個(gè)游戲可以進(jìn)行細筆描寫(xiě)

　　講笑話(huà)也非常有趣。同學(xué)走上前，說(shuō)了好多因為諧音錯了鬧的笑話(huà)，好多同學(xué)都笑的趴在桌上直不起腰，甚至有的`都笑出了眼淚來(lái)。這更讓我們體會(huì )到了讀音的重要，如果讀錯了會(huì )出許多丑。

　　此外，同學(xué)們還找了一些街頭的錯別字，我們都感到惋惜。祖國的文字這么神奇，街頭錯別字卻玷污了它。我以后一定要少寫(xiě)錯別字，尊重祖國的漢字。

　　“玷污”這個(gè)詞用得好

　　一些諧音的歇后語(yǔ)也讓我們大開(kāi)眼界。我真不知道人們是怎么創(chuàng )造出這些歇后語(yǔ)的。還有“倉頡造字”的傳說(shuō)，讓我們浮想聯(lián)翩，想象著(zhù)倉頡在古代發(fā)現的那些鳥(niǎo)爪印、龜背上的花紋……我們都十分敬佩這位古人，佩服他的想象力給中國人帶來(lái)了受用不盡的好處。

　　這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺，讓我們在漢字王國里自由自在地遨游，真希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

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