【精選】傳遞愛(ài)心作文合集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的傳遞愛(ài)心作文9篇，希望能夠幫助到大家。

傳遞愛(ài)心作文 篇1

　　每當周六周日，在熱鬧的臺東步行街和一些繁華的廣場(chǎng)上，經(jīng)常會(huì )看到一些手拿報紙的孩子，大到高中生，小到幼兒園的小朋友，穿梭在熙熙攘攘的人群中，在推銷(xiāo)著(zhù)自己手中的報紙，“爺爺奶奶，請您買(mǎi)一份報紙，為福利院的孩子獻一份愛(ài)心吧、叔叔阿姨，請買(mǎi)一份報紙，為貧困地區的孩子們獻一份愛(ài)心吧�！�、、、、、、每當賣(mài)出一份報紙，他們的臉上都會(huì )露出幸福的微笑，愛(ài)心義賣(mài)得到了廣大市民的支持與贊揚，每次報紙都會(huì )很快銷(xiāo)售一空，5元、10元、100元買(mǎi)一份報紙是經(jīng)常出現的感人場(chǎng)景。

　　這就是半島都市報的一群愛(ài)心使者，這樣的愛(ài)心義賣(mài)已經(jīng)持續幾年了，他們用自己的行動(dòng)傳遞著(zhù)愛(ài)心，小小的年紀卻傳遞著(zhù)一種正能量，體現了一種積極向上的'精神，他們的愛(ài)心給更多的人帶來(lái)了希望，讓更多的孩子感受到了社會(huì )的溫暖。

　　如今，愛(ài)心義賣(mài)已經(jīng)成為了我市一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我也很榮幸成為了這其中的一員。通過(guò)愛(ài)心義賣(mài)，我既感受到了助人的快樂(lè )，又懂得了勞動(dòng)的艱辛，還鍛煉了我與人交往的能力，我一定會(huì )堅持下去，同時(shí)也希望更多的人參加這樣的活動(dòng)，傳遞更多的正能量，讓世界永遠充滿(mǎn)愛(ài)！

傳遞愛(ài)心作文 篇2

　　最近，我們班新來(lái)了個(gè)轉學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)他在以前的學(xué)校整天欺負小同學(xué)，還向他們要錢(qián)，可謂是臭名遠揚啊。

　　他一進(jìn)教室，我們的目光都聚集在他身上：披散著(zhù)雜亂的頭發(fā)，眼神黯淡，面無(wú)表情，肩上搭著(zhù)個(gè)書(shū)包帶子，再看看那個(gè)書(shū)包，這兒有個(gè)口兒，那兒有個(gè)洞兒，應該是隨他到處“征戰”而留下的痕跡吧，他便被我們稱(chēng)為“小瘟神”。

　　老師給他安排到了后面的一個(gè)小角落里，每次上課，我們總是時(shí)不時(shí)的就把頭轉過(guò)去。這不，沒(méi)過(guò)幾天，他的作風(fēng)開(kāi)始了，我們看著(zhù)他向別人要錢(qián)，不給就暴力，真是看不入眼了，于是，我們就決定一起對付他。

　　鈴聲響了，他漫不經(jīng)心地向教室走來(lái)，我在把風(fēng)，向里面“通風(fēng)報信”�！皽蕚浜�，他來(lái)了”我悄悄地說(shuō)。全班注意力高度集中，一個(gè)人拿著(zhù)一盆子灰，另一個(gè)人一手拉緊繩子，當我們看見(jiàn)一只破了洞的鞋子進(jìn)來(lái)時(shí)，把繩子使勁一拉，“嘩，”門(mén)上的水全部潑了下來(lái)。他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，接著(zhù)又是一盆子灰迎面而來(lái)，他成了一個(gè)土人了，我們哈哈大笑，他生氣了，沖我們大叫了一聲，我們沒(méi)有一個(gè)人害怕，人多，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，個(gè)個(gè)瞪著(zhù)大眼睛盯著(zhù)他，他也不敢放肆了，拍拍身上的灰就上位了。我們的心里痛快極了。接下來(lái)，什么把膠水涂在凳子上，他的褲子粘在上面了，書(shū)包也離奇失蹤。這都是我們的杰作。

　　他再也沒(méi)有以前那么放肆了，我們也感到非常高興，挽回了尊嚴。

　　可正當我們高興之際，一個(gè)真相給了我們當頭一棒，它給我們訴說(shuō)著(zhù)小瘟神的苦，他的淚。

　　有一個(gè)同學(xué)和他是鄰居，他告訴我們小瘟神的父親得了重病，家里只有母親一人支撐，生活很艱難，經(jīng)常揭不開(kāi)鍋�？删褪沁@樣，我們還是不相信，決定跟蹤小瘟神。

　　要不是跟蹤他，我們還沒(méi)有發(fā)現，他天天的早飯只有一個(gè)發(fā)黑的硬饅頭，午飯就喝點(diǎn)稀飯，吃著(zhù)不像蔬菜的葉子。我們愣住了，回想著(zhù)昔日對他的種種折磨，仗著(zhù)我們的人多，就那樣對他，他改過(guò)之后我們還不放過(guò)他，個(gè)個(gè)都低下了頭。原來(lái)他是為了家才那樣做。

　　我們想彌補他，大伙便決定集資幫助他，我們便拿出了自己的`零花錢(qián)，有10元的、5元的、3元的……我們數了數，一共是400元5角，雖然不多，但也是我們的心意。錢(qián)是夠了，怎么送去呢？“智多星”想出了辦法：我們去做公車(chē)去他家。大伙都同意了。我們乘著(zhù)公車(chē)，從高聳入云的大廈到了平矮破舊的鄉村，經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)的顛簸，終于到他家了，我們沒(méi)有驚動(dòng)他的家人，只是在裝錢(qián)的信封上寫(xiě)了：八(8)班全體同學(xué)。

　　回到學(xué)校，我們個(gè)個(gè)對他噓寒問(wèn)暖，給他幫助。

　　他放假回來(lái)后，我又再次“通風(fēng)報信”，我說(shuō)：“他來(lái)了�！蔽覀冇挚匆�(jiàn)一雙破洞的鞋踏進(jìn)來(lái)，一起對著(zhù)他喊：“小瘟神，我們愛(ài)你……”這聲音，響徹校園，在每個(gè)人之間傳遞著(zhù)。

　　再看看他，已是淚流滿(mǎn)面……

傳遞愛(ài)心作文 篇3

　　冬天的風(fēng)，從窗外跑過(guò)。我的心，頓時(shí)變得寧靜起來(lái)。它，攜來(lái)了碎碎屑屑的雪花。起初，雪花還有一些忐忑和羞澀，輕輕撲打著(zhù)我的窗戶(hù)，瞬間卻化為點(diǎn)點(diǎn)水汽。后來(lái)，便好奇地黏在那墻上那一張張“牛皮癬”上，安靜地躺望著(zhù)一動(dòng)也不動(dòng)。

　　清晨的空氣清新極了，雪花輕輕停留在指尖，是溫和的冰涼，純白了這個(gè)世界，人在冬天的早晨，心里卻有春天般的溫暖。但是，不遠處那滿(mǎn)墻的廣告單，破壞了我的心緒。只顧推銷(xiāo)自己，哪管他人感受，這世界怎么如此自私？這該死的“牛皮癬”！

　　這時(shí)，一位清潔工奶奶走來(lái)了，晃悠悠地提了一桶水，拿著(zhù)一把刷子，在那面貼滿(mǎn)“牛皮癬”的墻前停下。先是一張張小廣告地巡視過(guò)去，逐一揭下，然后彎腰，蘸水，轉身，揮臂，動(dòng)作干凈利落。不一會(huì )兒，大串的“牛皮癬”迅速隱沒(méi)，墻壁又恢復了原來(lái)的潔白。

　　正欣賞著(zhù)，卻忽然發(fā)現老奶奶停住了，刷子剛觸碰到一張“牛皮癬”便迅速移開(kāi)，又緩緩將頭向前挪了挪，注視了好久。好像忽然想起些什么，彎了彎那略佝僂的腰，在找尋著(zhù)什么。慢慢地，那留有歲月刀痕的臉上浮現出一個(gè)淺淺的笑，她的.眉宇舒展開(kāi)，干裂的嘴唇微微向上翹起，露出幾顆不是很整齊的牙齒，嘴里吐出陣陣熱氣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那發(fā)自心底的笑聲。

　　她掏出一張衛生紙，擦拭那張“牛皮癬”，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，帽子被吹落到腳邊，那張衛生紙也被吹落到更遠處。冬天的風(fēng)便吹紅了她的耳朵，她不顧腳邊的帽子，不顧寒冷，不顧那不聽(tīng)話(huà)的身體，兩腳深深淺淺地在雪里踏著(zhù)，擺動(dòng)著(zhù)雙臂保持著(zhù)平衡，撿回那張衛生紙，搖搖晃晃地回到那張“牛皮癬”前面，輕輕地為它擦拭。

　　結束了，她又提著(zhù)水桶轉身離去，身后留下一片潔白的墻，墻上留下一張“牛皮癬”，就像新唐山保留的地震遺址。她為什么留下那張討厭的“牛皮癬”呢？莫非借此提醒人們不要忘了她的功勞？如果真是這樣，老奶奶也太會(huì )“作秀”了。

　　老奶奶慢慢消失在片片雪花中。不一會(huì )兒，又有一位清潔工叔叔走近了那張“牛皮癬”，剛要動(dòng)手揭它，忽然停住了，用手撫平了那張“牛皮癬”，搖了搖，走開(kāi)了。

　　這是為什么？我迅速下樓，要去看個(gè)究竟。走近那面墻，貼近牛皮癬，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“尋人啟事，李某，23歲……”

　　噢，原來(lái)如此！

　　我迅速上樓，找出一張粉紅色的雜志封面，把它裁成條條，帶上糨糊，再次下樓，給“牛皮癬”鑲上邊框，讓它更醒目些。

傳遞愛(ài)心作文 篇4

　　行走在生命的道路上，我們正擁有著(zhù)最美好的年華。如何讓生命之帆高揚？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？

　　也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人；用坦誠的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報社會(huì )，用真心幫助他人。

　　叢飛沒(méi)有得到受助者的.回報，只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過(guò)于自私，并不能抹去叢飛內心的坦然。當叢飛住院治療不是有很多好心人來(lái)幫助叢飛嗎？叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì )喚醒更多的人去幫助別人嗎?

　　因此,幫助別人，就是幫助自己,記住別人的幫助,就是學(xué)會(huì )幫助別人.

　　人生是一趟苦旅,用愛(ài)的大傘撐起,裝著(zhù)我們共同的感動(dòng),盛著(zhù)我們和、共同的歡笑.愛(ài)需要復制,愛(ài)心需要粘貼.

　　我相信,滴水之恩也能得到涌泉相報.

　　我相信,只要人人都獻出一份愛(ài),世界將會(huì )變成美好的人間.

傳遞愛(ài)心作文 篇5

　　愛(ài)情是需要傳遞的，同時(shí)愛(ài)情也有很強的傳人的能力，因為愛(ài)心是一份強大的力量，它可以家人心目中形成一個(gè)更恰當的力量，傳染給下一個(gè)人，所以說(shuō)愛(ài)情是非常好傳遞的.，只要我們有這份心，我們就一定能做到。

　　要做到傳遞愛(ài)心，可以從小事做起。比如說(shuō)我們在生活中可以去扶老奶奶過(guò)馬路，給老弱病殘等弱勢群體讓座，這些如果旁人看在眼里，他們就可能會(huì )模仿我們，因為他們知道這是好事情，尤其是對于小孩子來(lái)，他們有可能更好的學(xué)習，當他們認為這是一件有愛(ài)心的事情的時(shí)候，他們就會(huì )學(xué)著(zhù)去給予他人溫暖。被我們幫助的人，他們也會(huì )更加相信這個(gè)世界的溫情，就會(huì )做出一些有溫情的事情，去幫助更多的其他的人。其實(shí)我們家陌生人身上也很容易感覺(jué)到愛(ài)心，因為陌生人的愛(ài)，往往是最意料之外的，而又最讓人感到驚喜的。

　　傳遞這份愛(ài)心，我們還可以給災區捐錢(qián)捐款。如果我們可以給災區捐錢(qián)捐物資的話(huà)，等他們以后他們有可能就會(huì )更加有熱情的去幫助他人，就比如說(shuō)在汶川地震中有一個(gè)被救的的小女孩兒，就在十幾年后，成為了一名抗震救災的消防人員，去解救他人。我覺(jué)得這是非常有愛(ài)心的，也是傳遞愛(ài)心的很好的證明。

　　在生活中，我們需要去傳遞愛(ài)心，只有真正做到可以傳遞愛(ài)心，我們這個(gè)人間才會(huì )更加的美好，我們才會(huì )被他人的愛(ài)心所溫暖，這這樣就會(huì )形成一個(gè)良性循環(huán)，我們就會(huì )生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。

傳遞愛(ài)心作文 篇6

　　"把你捧在手上，虔誠的焚香，不求蕩氣回腸，只求愛(ài)一場(chǎng)，"這句歌詞正如我們所說(shuō)，愛(ài)，感化了這世間的黑暗，讓我們找到了愛(ài)的道路。

　　星期天，陽(yáng)光照耀的讓我們睜不開(kāi)眼睛來(lái)。小草擺弄著(zhù)它那柔軟的身材，小花們散發(fā)著(zhù)迷人的清香，向蝴蝶們招著(zhù)手。

　　"走！走！今日去城里玩，"媽媽激動(dòng)的叫著(zhù)我。我高興的快要飛上天了。想著(zhù)，到了城里我要買(mǎi)很多很多好吃的零食和好看的衣服。想著(zhù)想著(zhù)媽媽已經(jīng)把我拉上車(chē)走了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們到了城里。我看到那邊有一群人在圍觀(guān)著(zhù)，還傳來(lái)了悅耳的歌聲。頓時(shí)，我似乎已經(jīng)忘了那好吃的零食和好看的衣服，卻被那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲所吸引了過(guò)去。趁著(zhù)媽媽不注意我偷偷地溜到了那里。由于我個(gè)子矮小，我一下子就從一群人中擠了進(jìn)去。我抬頭一看，是一對夫妻，是一對殘疾夫妻。他們的雙腿截肢了，僅扶著(zhù)拐杖，拿著(zhù)話(huà)筒在唱著(zhù)優(yōu)美的歌聲。

　　這時(shí)候，他們停住了歌喉。他們在講述著(zhù)自我的生活，由于當年的車(chē)禍使他們失去了雙腿，老天只留給了他們清脆的喉嚨，從那以后他們便以唱歌來(lái)賺錢(qián)維持此刻的生活。當時(shí)，我有些不敢相信，生怕他們騙了大家，而來(lái)騙錢(qián)生活。媽媽還說(shuō)在路上上遇到這種情景都是騙人的，不應當相信他們�？墒莿e人都紛紛掏出了錢(qián)仍進(jìn)了愛(ài)心箱里，我怎樣能不奉獻點(diǎn)愛(ài)心呢？這時(shí)候，我看到了他們當接住愛(ài)心人揭獻的錢(qián)的`時(shí)候，不是光看著(zhù)錢(qián)，而是眼淚汪汪的，淚水不停地狂奔著(zhù)，一邊在對著(zhù)捐錢(qián)的人說(shuō)多謝。我想，我應當鼓足勇氣而相信他們。當我把錢(qián)放入愛(ài)心箱里的時(shí)候，他們更是感動(dòng)的對著(zhù)我說(shuō)："多謝你，孩子！"那淚水在不停的飛奔著(zhù)，流著(zhù)，流在了我的衣角上，我摸著(zhù)他們那熾熱的淚水似乎能感覺(jué)到愛(ài)的可貴與真誠。

　　我想，只要我們人世間每個(gè)人獻出一份愛(ài)，會(huì )讓這世間更加的完美，讓生活更加歡樂(lè )，讓每份愛(ài)傳遞下去，讓世間的人更幸�！�…

傳遞愛(ài)心作文 篇7

　　今年五月，我們學(xué)校運來(lái)好多書(shū)包，每個(gè)書(shū)包上都寫(xiě)著(zhù)：“愛(ài)心包裹”這幾個(gè)字。聽(tīng)老師說(shuō)，這些書(shū)包都是那些好心叔叔阿姨捐獻給我們學(xué)校的。我領(lǐng)到書(shū)包打開(kāi)一看，頓時(shí)樂(lè )壞了，只見(jiàn)里面有彩色筆、水壺、文具盒、鋼筆等好多學(xué)習用具，好多都是我以前沒(méi)用過(guò)的，有的甚至是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的文具。

　　有了這些學(xué)習用品，我的學(xué)習勁頭更足啦，學(xué)習起來(lái)更方便了。美術(shù)課，我利用畫(huà)筆畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，用橡皮泥、剪紙盡情地表達我美麗的想象；鋼筆、橡皮等文具陪伴著(zhù)我快樂(lè )地學(xué)習，它們是我學(xué)習時(shí)必不可少的小幫手。以前我經(jīng)常喝生水，自從我有了愛(ài)心包裹里漂亮的水壺后，我就每天帶著(zhù)干靜衛生的'水到學(xué)校，比以前講衛生多啦。還有，我最喜歡玩具娃娃“抱抱”了，每當在學(xué)習上遇到困難想退縮時(shí)，我就會(huì )看看“抱抱”，它好像在鼓勵我要樂(lè )觀(guān)堅強呢！現在，“抱抱”已成為我親密的好伙伴了。

　　在一次英語(yǔ)誦讀選拔比賽前，我想到臺下那么多的老師和同學(xué)，心跳得非常利害，想著(zhù)想著(zhù)，卻想要打退堂鼓。這時(shí)，我看了看“抱抱”，它好像在對我說(shuō)：“好伙伴，不要輕易放棄，我會(huì )在臺下給你加油的……”帶上“抱抱”，我勇敢地走向了講臺并流利地誦了自己的英語(yǔ)故事，后來(lái)經(jīng)過(guò)評委的評定，我居然得了第二名，捧著(zhù)獎狀的我情不自禁地吻了“抱抱”一口。

　　“愛(ài)心包裹”里的每一樣東西對我來(lái)說(shuō)都非常有作用，我愛(ài)這份珍貴的禮物。它是無(wú)數有愛(ài)心的人無(wú)私獻出的關(guān)愛(ài)。它滿(mǎn)載著(zhù)濃濃的愛(ài)意與祝福。感謝好心的叔叔阿姨們，是你們讓我快樂(lè )地學(xué)習，幸福地成長(cháng)。我會(huì )把你們的愛(ài)傳遞下去的。

傳遞愛(ài)心作文 篇8

　　大巴車(chē)旁的地面上，八個(gè)貼著(zhù)紅紙的箱子很是顯眼——那里面裝著(zhù)我們捐贈的物資和濃濃的愛(ài)心。

　　一大早，同學(xué)們就提著(zhù)大大小小的袋子來(lái)了，他們聽(tīng)說(shuō)了貧困村同學(xué)的生活，很是同情，紛紛拿出家里的文具，書(shū)籍要捐贈給他們。

　　鋼筆五花八門(mén)，很是顯眼；玩具擠放在箱子里，快要溢出來(lái)了；最顯眼的是那些堆積如山的書(shū)籍，箱子被裝滿(mǎn)了，還是撐不下，只好堆在地上。

　　幾小時(shí)的顛簸后，我們來(lái)到了貧困村——南辛莊。那里的條件設施真是很簡(jiǎn)陋：裸露的黃色沙土地上，車(chē)一駛過(guò)就塵土飛揚，沙子的顆粒迷得睜不開(kāi)眼，沒(méi)有城市的瀝青馬路，沒(méi)有城市里的高樓大廈，全都是一塊一塊的磚壘成的低矮平房；水龍頭和洗手池根本都不存在，只有一壓才出水的壓水井；電子游戲就更別說(shuō)了，有個(gè)電腦已經(jīng)算是稀罕的。

　　要是我，絕對一天都待不下去，更別說(shuō)躺在硬邦邦的火炕上過(guò)夜了，一聞到肥料的味道就作嘔。實(shí)在是不敢想象，許多人在這里生活了幾十年，甚至一輩子都留在村里種地！

　　邁進(jìn)一位種田人的家里，才發(fā)現屋內的條件設施更加簡(jiǎn)樸。臥室的`墻壁上，掛著(zhù)一幅結婚照，一看就是十幾年前的拍攝手法，畫(huà)面被劃傷了不說(shuō)，還被蒙上了一層厚厚的灰塵；廚房的灶臺里， 還 放著(zhù)十幾年前陳舊的大鐵鍋，上面斑斑駁駁的生了銹；衛生間也沒(méi)有抽水馬桶，需要用舀子盛水。

　　五顏六色的鋼筆必然是沒(méi)有的，或許一截鉛筆頭能用好長(cháng)時(shí)間；故事書(shū)，童話(huà)書(shū)也不可能得到，或許只有一本《西游記》陪伴童年；那些一碰就會(huì )發(fā)光，一摸就能說(shuō)話(huà)的智能玩具有可能也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，一只撿來(lái)的瘸腿玩具熊可以玩上好幾個(gè)月......

　　同學(xué)們是多么想讓貧困村同學(xué)能和我們一樣有便利的學(xué)習條件呀！

　　于是，我們爭先恐后的抱著(zhù)濃濃的愛(ài)心——捐贈的箱子，捐給村委會(huì )。村委會(huì )主任臉上漾起了發(fā)自?xún)刃牡男�，連聲道謝。

　　在村主任與其他人談話(huà)之間，我看到了一個(gè)大約八九歲的小姑娘跑了過(guò)來(lái)，臉上浮著(zhù)難以掩藏的笑容。她迫不及待的跑到箱子旁邊，開(kāi)心地跳著(zhù)，笑著(zhù)，極其期待著(zhù)把箱子打開(kāi)，好像里面有什么十分重要的寶貝。

　　我禁不住想到打開(kāi)箱子時(shí)的畫(huà)面：剛剛把膠帶撕開(kāi)，小姑娘便快速的抽出一本厚厚的書(shū)，跑到墻角里，眼睛緊盯著(zhù)書(shū)頁(yè)，不肯放過(guò)每一個(gè)字。她對知識是多么的渴望呀！

　　忽然想到一句名言：贈人玫瑰，手有余香。

　　是呀，即使是一點(diǎn)小小的愛(ài)心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛(ài)灑向生活周?chē)�的人，就能把快�?lè )留給自己。

　　愛(ài)心傳遞，快樂(lè )你我！

傳遞愛(ài)心作文 篇9

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是雨水，能讓種子脫離泥土，茁壯成長(cháng);愛(ài)是陽(yáng)光，能讓冰涼的雙手得到溫暖，溫暖心田。

　　為了讓愛(ài)心傳遞，學(xué)校組織了向社區慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)。同學(xué)們帶來(lái)了許多的慰問(wèn)品，有牛奶、米、水果、麥片，還有食用油、面條……慰問(wèn)品被分成三份，我們也被分成了三批隊伍，每個(gè)隊伍慰問(wèn)一家。

　　我們去的是一個(gè)貧苦的老奶奶家。老奶奶靠社會(huì )政濟金和一點(diǎn)點(diǎn)少得可憐的養老費支撐著(zhù)她的生活。我們來(lái)到了老奶奶家的門(mén)口，敲響了老奶奶家的門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)們“吱嘎”一響，一個(gè)蒼老的面孔從門(mén)縫里探出。老奶奶一見(jiàn)我們，滿(mǎn)臉的皺紋就立刻舒展開(kāi)了。她歡快地把我們請進(jìn)屋。

　　我踏進(jìn)了老奶奶的屋子，環(huán)顧了一下四周。室內家具的陳設極其簡(jiǎn)單。一張老舊的長(cháng)木椅、一臺不大的'液晶電視機 、一張四方的小木桌，都擠在一個(gè)面積不到三十平米的小客廳里。這整個(gè)客廳還容納不下我們所有的人。

　　我們將慰問(wèn)品一件一件地送給了老奶奶，老奶奶滿(mǎn)心歡喜地接受了我們的慰問(wèn)品。每一個(gè)人都對老奶奶說(shuō)了一句祝福語(yǔ)：

　　“祝老奶奶越活越年輕！”

　　“祝老奶奶身體健康，萬(wàn)事如意！”

　　……

　　“謝謝小朋友們的禮物，謝謝你們的問(wèn)候！”說(shuō)完，老奶奶就走進(jìn)了一間小屋子，拿出了一袋葵瓜子，又說(shuō)，“來(lái)來(lái)來(lái)，我給你們兩�？�瓜子作為回報�！�

　　“謝謝老奶奶！”

　　“謝謝！”

　　……

　　一句句的“謝謝”聲回蕩在這間窄小的客廳里。

　　“兩�？�瓜子”，這幾個(gè)字一直在我的腦海里盤(pán)旋。我也理解老奶奶的心，所以我也沒(méi)有要。我沒(méi)有要并不是因為我嫌棄，而是這兩�？�瓜子給省下下來(lái)待客的。

　　我們陸續地離開(kāi)了老奶奶的家。在我離開(kāi)的時(shí)候，望了望老奶奶。老奶奶的臉上依舊掛著(zhù)微笑，她多么希望我們能在她家留久一點(diǎn)。望著(zhù)老奶奶孤獨的身影，我也漸漸離去了。

　　愛(ài)心在傳遞。愛(ài)心傳送溫暖，傳遞快樂(lè )，溫暖在人心！

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