閱讀伴我成長(cháng)作文范文800字
我愛(ài)讀書(shū)，是因為它帶給我快樂(lè )，帶給我知識。他就像一位伙伴，一位導師，陪伴著(zhù)我，引導著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。下面給大家分享閱讀伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文，一起來(lái)看看吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文1
閱讀就像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子�！}記
古人曾說(shuō)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。記得6歲生日那年，媽媽給我買(mǎi)了本《木偶奇遇記》，我被故事中的情節深深的吸引住，從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾，一捧起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著(zhù)主人公一起歡笑、一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè )的事……
兒時(shí)的我，喜歡讀《唐詩(shī)三百首》，我會(huì )懵懂地在杜甫的憂(yōu)憂(yōu)思中屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著(zhù)時(shí)光流逝，我“野心膨脹”，開(kāi)始了我的“殖民擴張”，獲獎作文、古典名著(zhù)都成了我的涉獵對象，書(shū)中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返，也為我的寫(xiě)作積累了素材。
媽媽見(jiàn)我“啃書(shū)”啃到瘋狂的程度，怕我“玩物喪志”，給我定了若干條規定：吃飯不準看書(shū)、走路不準看書(shū)、上廁所不準看書(shū)……我就裝作可憐兮兮的樣子答應了，暗地里想著(zhù)辦法，各種花招層出不窮。
有一次，為了盡快讀完《水滸傳》，我決定實(shí)施“被窩計劃”，于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定：和媽媽分床睡。其實(shí)，離開(kāi)媽媽?zhuān)以趺匆菜恢?zhù)，但為了那厚厚的《水滸傳》，還是拼了！媽媽以為我可以獨立，她哪知我“醉翁之意不在酒”��！
每天晚上，我必須等媽媽房間的燈熄滅了，才開(kāi)始實(shí)施“被窩計劃”。略有聲響，必須以最快的速度熄燈、躲被窩，直到“警報解除”，哎，真的是不好受，《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。
我喜歡一口氣將書(shū)讀完，記得有一次，在看《人類(lèi)未解之謎》，媽媽叫我吃午飯，我就說(shuō)了一聲：“嗯，再等五分鐘�！边^(guò)了一會(huì )，又聽(tīng)到了媽媽的叫聲，我很生氣，對著(zhù)媽媽吼：“你先吃飯，以后我看書(shū)的時(shí)候別打攪我�！�
感覺(jué)自己語(yǔ)氣很沖，趕緊拿著(zhù)書(shū)邊走邊看，哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”，桌上的湯都灑到我身上，爬起來(lái)和媽媽收拾好“殘局”，又如癡如醉地看起書(shū)來(lái)。
有時(shí)我會(huì )被書(shū)中的某個(gè)片段搞得開(kāi)懷大笑，媽媽總以為發(fā)生什么事，不停地“千里傳音”問(wèn)怎么了，而我正看到興處，根本沒(méi)時(shí)間回媽媽的話(huà)。
“閱讀之旅”帶來(lái)的是美好的回憶，留下的是馨香縷縷。
對閱讀的興趣，任時(shí)光悠悠，永不磨滅，因為閱讀伴隨著(zhù)我成長(cháng)，給我帶了快樂(lè )，也帶來(lái)了充實(shí)……
閱讀伴我成長(cháng)作文2
聞著(zhù)油墨的清香，我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，很快我便沉浸在知識的海洋里如癡如醉，不愿醒來(lái)。
我的童年是與書(shū)相伴的，書(shū)是我形影不離的好朋友。還不識字的時(shí)候，我就常常纏著(zhù)爸爸媽媽講故事，像《賣(mài)火柴的小女孩》《小紅帽》《灰姑娘》，我總是百聽(tīng)不厭。等長(cháng)大一些，我開(kāi)始獨立地看一些簡(jiǎn)單的繪本。繪本的插圖十分精美，讓人愛(ài)不釋手，一個(gè)個(gè)有趣的小故事更是讓我著(zhù)迷。我的第一本繪本是《猜猜我有多愛(ài)你》，這本書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài)，愛(ài)是需要表達的，愛(ài)是無(wú)法衡量的，愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的�！厄球镜娜沼洝贰洞竽_丫跳芭蕾》和《會(huì )說(shuō)話(huà)的骨頭》是我最喜歡的繪本�！厄球镜娜沼洝芬杂哪恼Z(yǔ)言描寫(xiě)一條小蚯蚓每天的所見(jiàn)所聞，這本繪本很風(fēng)趣，讓我了解了蚯蚓的生活�！洞竽_丫跳芭蕾》的主人公貝琳達的舞蹈讓我驚嘆，她通過(guò)自己的努力，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想�！稌�(huì )說(shuō)話(huà)的骨頭》是一個(gè)有魔法的故事，帶給我純凈的快樂(lè )。
上了小學(xué)，漸漸地，我閱讀的書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越厚，有《昆蟲(chóng)記》《草房子》《仙女蜜兒》《歷史其實(shí)很有趣》等等。只要一有時(shí)間，我就捧起心愛(ài)的書(shū)，真正到了書(shū)不離手的境界。我與宇航員一起遨游太空，我和長(cháng)襪子皮皮一起載歌載舞，我還與鋼琴小精靈一起低聲吟唱。我最喜歡的書(shū)是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，其中《神奇的警犬》讓我印象深刻。拉拉是一條不同尋常的警犬，神奇的拉拉牽引著(zhù)我進(jìn)入生動(dòng)的故事情節。拉拉既忠誠又勇敢，會(huì )與主人合作，會(huì )與同伴分工。我們人類(lèi)應該向動(dòng)物學(xué)習，與它們交朋友，要有一顆善良的心，學(xué)會(huì )誠實(shí)守信。
書(shū)，帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，無(wú)形中也幫了我很多忙。記得有一次語(yǔ)文考試，我很快答完了基礎題，最后大題是寫(xiě)作題，題目要求：小明在上學(xué)路上掉了一枚硬幣，硬幣開(kāi)始了它的旅程……請繼續寫(xiě)下去，字數不少于300字。我腦海里立刻浮現出《安徒生童話(huà)》中《一枚銀幣》這個(gè)故事，思緒像泉水一樣噴涌而出，“唰唰唰唰”一口氣寫(xiě)完了。
最?lèi)?ài)那一縷書(shū)香！我愛(ài)閱讀，閱讀伴我成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書(shū)。省出來(lái)的時(shí)間愈多，讀書(shū)的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺(jué)得，一本好書(shū)就是把打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞驅除黑暗的明燈。
如果我是一顆小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就任憑我飛高；如果我是一只小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海�？粗�(zhù)書(shū)，我總是一步三回頭，因為一段段文字像一串串音符在我耳邊回蕩。
書(shū)，帶我周游名人世界。懂得許多名言至理，比如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高尓基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階”，每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書(shū)，才有所建樹(shù)。因此，我們要想取得成績(jì)，就要讀好書(shū)。
書(shū)，讓我感到樂(lè )趣。有人曾說(shuō)：“你若不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事�！弊x書(shū)，怎能不是一種樂(lè )趣呢？多少關(guān)于書(shū)的故事，書(shū)的話(huà)題點(diǎn)綴了我平凡的生活，也增添了無(wú)數的美麗的回憶
當我受挫折時(shí)，是書(shū)教會(huì )我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”：當我想放棄時(shí)，書(shū)又給我予我”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟蒼�！挠職�，當我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí)，書(shū)又讓我去領(lǐng)略‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
書(shū)，美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書(shū)，讓我在知識的海洋里自在地暢游，書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
今天的我們，生活在陽(yáng)光下，我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫(xiě)出來(lái)的書(shū)就是朋友。朋友們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我長(cháng)大。
閱讀伴我成長(cháng)作文4
讀書(shū)，是我成長(cháng)的搖籃，伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)喜怒哀樂(lè )；讀書(shū)，是我成長(cháng)中最好的朋友，伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)美好時(shí)光；讀書(shū)，是一把金鑰匙，打開(kāi)一道道知識的大門(mén)。讀書(shū)，伴我成長(cháng)。
說(shuō)到讀書(shū)，我的第一本書(shū)，是幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)，我認識了飛機，火車(chē)……也認識到了中國鮮艷的五星紅旗。再后來(lái)，我接觸到了白雪公主，小紅帽，美人魚(yú)等童話(huà)人物。等我大了點(diǎn)兒，我又讀了那種帶拼音的富有大道理的故事。后來(lái)，認的字多了，看了羅爾德的整套書(shū)，那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又搞笑的故事，經(jīng)常讓我捧腹大笑。
還接觸到了國學(xué)，比如《三字經(jīng)》，《聲律啟蒙》等。但我讀書(shū)最多的是三年級。三年級，我讀了《綠野仙蹤》，四個(gè)伙伴的探索故事讓我身臨其境，《愛(ài)麗絲奇遇記》也是如此�！洱B鼠的月亮河》，《夏洛的網(wǎng)》和《狼王夢(mèng)》，不禁讓我流下了眼淚……
為什么我三年級才讀這么多書(shū)呢？是因為我二年級才正式開(kāi)始讀書(shū)。
那時(shí)我單純的認為讀書(shū)就是上學(xué)，并沒(méi)有什么興趣，每當做完作業(yè)就去看動(dòng)畫(huà)片，玩游戲，或是和伙伴們打鬧。
直到有一天。做完了作業(yè)后竟停電了，外面還下著(zhù)雨，運氣真不好。我無(wú)所事事的擺弄著(zhù)小臺燈，最后實(shí)在太無(wú)聊，便隨手拿起身旁的課外書(shū)---《10萬(wàn)個(gè)為什么》，剛開(kāi)始只是隨意翻翻，后來(lái)竟越看越有趣，越看越想看。從此，陪伴我度過(guò)休閑時(shí)光的不僅有平板電視伙伴，還有書(shū)。
過(guò)了幾天，我和伙伴們玩水，看見(jiàn)了一群小鳥(niǎo)站在電線(xiàn)上睡覺(jué)，睡得可沉了，小伙伴們都不知道小鳥(niǎo)為什么不會(huì )掉下來(lái)，我卻笑了笑說(shuō)：“因為小鳥(niǎo)的爪子抓得很緊，而且他們的大腦能幫助它們保持平衡�！贝蠹叶寄康煽诖�，夸我可聰明了，別提我心里有多高興了。原來(lái)，在書(shū)中學(xué)到的知識，可以在生活中活學(xué)活用啊。
還得有一次，我學(xué)習滑冰，剛開(kāi)始我看見(jiàn)冰，就起雞皮疙瘩，心兒撲撲直跳。因為我害怕摔倒呀，但是我鼓勵自己，才小心翼翼地走上冰。剛開(kāi)始，我出手扶著(zhù)墻一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的走，后來(lái)我的心漸漸放下了，越走越快，一時(shí)得意，竟松開(kāi)了墻壁，試著(zhù)滑了起來(lái)。
結果，一下子摔了下去，手臂很痛，不過(guò)我想起《假如給我三天光明》中的海倫。凱勒，即使失去了視力，遇到了如此大的困難，他都永不言棄，那我有什么理由可以放棄的呢？于是我勇敢的爬了起來(lái)。書(shū)，可以教給我知識和刻苦的道理，在遇到困難和挫折時(shí)幫助我們，是我們成長(cháng)的風(fēng)向標。
讀書(shū)，讓我們在成長(cháng)中得到更多知識，變得博學(xué)多才；讀書(shū)，是成長(cháng)中的萬(wàn)花筒，教我們品味生活；讀書(shū)，是成長(cháng)中的望遠鏡，讓我們看透世界，開(kāi)拓眼界；讀書(shū)，是成長(cháng)中的糖果，讓我們快樂(lè )……
讀書(shū)，永遠是我成長(cháng)中不離不棄的伙伴！
閱讀伴我成長(cháng)作文5
一個(gè)人的一生離不開(kāi)許許多多的東西，離不開(kāi)水，離不開(kāi)陽(yáng)光，離不開(kāi)空氣……同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
書(shū)，在我們家是隨處可見(jiàn)的，你走到客廳、臥室、書(shū)房都能隨手拿起一本來(lái)閱讀�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的。書(shū)是我的'摯友，我的寶貝。每當我悲傷時(shí)，書(shū)鼓勵我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索；當我感到迷茫、彷徨時(shí)，書(shū)猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當我感到孤獨時(shí)，書(shū)便成為我的朋友，默默地陪伴著(zhù)我。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作比較忙，沒(méi)人陪我玩，我就在家里乖乖看書(shū)。起初不大認識字的我只是看一些圖書(shū)，雖然對書(shū)中的內容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛(ài)讀書(shū)的種子在我的心中發(fā)芽了。
漸漸的，小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著(zhù)圖書(shū)的我長(cháng)大了，一般的故事書(shū)我都能看懂了。于是，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》成了我最?lèi)?ài)看的書(shū)，書(shū)中的精彩內容讓我陶醉其中。上小學(xué)了，我開(kāi)始接觸名著(zhù)、作文書(shū)、小說(shuō)。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書(shū)，她的書(shū)讓我認識了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛(ài)、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無(wú)窮，教會(huì )我人生的道理。
看書(shū)讓我感到幸福和滿(mǎn)足，給予我想象的翅膀�！栋吡顼w度》中斑羚們面對死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當羚羊們做“以死換生”的決定時(shí)，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來(lái)?yè)Q取新一代的重生！《綠山墻的安妮》中讓我認識了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開(kāi)朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺(jué)，還經(jīng)常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆�！冻悄吓f事》中我感受到了作家林海音對童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠，但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。
我現在已是初二的一名學(xué)生了，在課余時(shí)間總會(huì )捕捉些時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，有時(shí)晚上做完作業(yè)，我也會(huì )拿出書(shū)來(lái)補充我的“精神糧食”。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈�，我也會(huì )憑著(zhù)看書(shū)的喜好和在書(shū)中所學(xué)的知識、道理登上人生階梯的頂峰！
閱讀伴我成長(cháng)作文6
伴著(zhù)書(shū)香長(cháng)大的我，總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍天空中的星星時(shí)，獲在夕陽(yáng)拉下黑黑的夜幕時(shí)，輕輕的拿起一本書(shū)，帶著(zhù)一種美好愉快的心情，靜靜地徜徉在書(shū)的芳香與知識的海洋中，忘了自我，盡情遨游。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_是這樣，如果沒(méi)有了書(shū)，整個(gè)世界都將會(huì )籠罩在愚昧無(wú)知之中。沒(méi)有書(shū)，就像精神失去了陽(yáng)光一樣，思想不能傳播，知識不能保留，語(yǔ)言也就失去了意義。
從小時(shí)候開(kāi)始，我就是在媽媽的故事和爸爸的唐詩(shī)里長(cháng)大的。每一個(gè)夜晚，在柔和的月光下，我躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽繪聲繪色的講故事；閑暇時(shí)，爸爸便教我學(xué)唐詩(shī)，我也會(huì )認真的隨著(zhù)爸爸抑揚頓挫的音調讀與背。在媽媽的故事中，在爸爸的唐詩(shī)里，小小的我漸漸的體會(huì )到了中華文化的博大精深，慢慢的懂得了善惡美丑，懂得了做人的道理。
上小學(xué)了，我便在老師和爸媽的引導下開(kāi)始了人生的讀書(shū)旅程。每天我都會(huì )拿起書(shū)，沉醉在書(shū)的世界中，把情感融入到書(shū)里。我曾為“賣(mài)火柴的小女孩”而留下同情的眼淚，曾為《皇帝的新裝》里愚蠢的皇帝而捧腹大笑，更為那些堅持不懈探索世界的科學(xué)家而感動(dòng)。我就像一直勤勞快樂(lè )的小蜜蜂，在美麗浩瀚的書(shū)海中，不知疲倦的吸允著(zhù)知識的乳汁，享受著(zhù)知識的快樂(lè )……
記得有一次，我被媽媽誤解了。在無(wú)法解釋的情況下，心煩意亂的我一頭鉆進(jìn)了書(shū)房，不覺(jué)拿起一本書(shū)看起來(lái)，躁動(dòng)的內心漸漸平靜下來(lái)，我安靜地沉浸在書(shū)中，不知不覺(jué)，我把剛才心里的煩惱忘得一干二凈……
如果我是一只無(wú)語(yǔ)無(wú)慮的小魚(yú)兒，那么，書(shū)籍是就是浩瀚無(wú)邊的大海，讓我盡情暢游；如果我是一只蒼勁的雄鷹，那么，書(shū)籍是就是帶著(zhù)我在無(wú)邊無(wú)際天空中翱翔的雙翼，讓我盡情鳥(niǎo)瞰。在人生的旅途中，誰(shuí)也不會(huì )永遠逗留，唯獨書(shū)，它一直在我的世界里安靜的花開(kāi)花落，陪伴我健康成長(cháng)。我沉浸在書(shū)香中，與書(shū)無(wú)聲的交流，享受讀書(shū)帶來(lái)的寧靜與悲喜，收獲身心的充實(shí)與釋然，讓心靈得到豐富與洗禮。
感謝書(shū)，感謝閱讀，我在閱讀中健康成長(cháng)！
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