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張老師作文700字（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的張老師作文700字（通用25篇），希望能夠幫助到大家。
張老師作文700字 1
“張飛”原名張慶，天津人，有著(zhù)黑不溜秋的皮膚，留著(zhù)貝克漢姆的發(fā)型，雖然我們這樣叫，但我們打心底地喜歡他。
在那個(gè)寒風(fēng)徹骨的冬天，剛剛上完無(wú)聊的美術(shù)課，某些同學(xué)就垂頭喪氣而又無(wú)力地喃喃問(wèn)著(zhù)：“下節是什么課��！”我們班的體育委員大叫道：“下一節是體育課，快點(diǎn)準備下去吧！”“神馬？”那些同學(xué)像打了雞血一樣，興奮地躥了下去，只留下空蕩蕩的教室。
一個(gè)黝黑的影子慢慢地而又帶著(zhù)堅毅的步伐來(lái)到了我們的眼前�！巴瑢W(xué)們！向右轉！”高亢的聲音從影子中蹦出“跑三圈！”“可以不跑嗎…又要跑圈！”打了雞血的同學(xué)瞬間像被抽干了一樣，毫無(wú)生氣。張飛思索后本想爽快地說(shuō)道“今天就免了”但是看見(jiàn)第四排的同學(xué)們在那若無(wú)其事地吵鬧著(zhù)�！暗谒呐诺哪銈內ヅ芤蝗Α睆堬w也若無(wú)其事道。第四排的同學(xué)亂七八糟地應付完事，回到隊伍中后�！霸倥芤蝗�！”張飛說(shuō)。第三排的也有吵鬧為什么他們沒(méi)有跑？”第四排的同學(xué)們不服氣地吵鬧著(zhù)。
“你們最大的缺點(diǎn)就是不團結！”張飛大發(fā)雷霆�！爸绬�？有一次，我和我的'隊友代表中國去韓國參加飛盤(pán)比賽”張飛老師意味深長(cháng)地說(shuō)道。同學(xué)們包括第四排剛才還在吵鬧的同學(xué)們都感覺(jué)到了微妙的氣氛變化，都變地異常的安靜。張飛老師邁著(zhù)虎步，不緊不慢地繞著(zhù)同學(xué)們說(shuō)起了他的故事�！爱敃r(shí)，在參加比賽的國家中，我們的人數是最少的，但是，當中國國旗冉冉升起的時(shí)候，我們唱的國歌是最為宏亮的！”張飛老師在這前面曾對我們講過(guò)：如果這是在戰場(chǎng)上，而你們又是一個(gè)團隊，你們像這樣不能團結一致，只會(huì )被敵人輕松地殲滅掉！
解散后，我深有感觸，雖然并不是什么長(cháng)篇大論一樣的教導，但卻有勝過(guò)長(cháng)篇大論的意蘊和希望，希望我們能夠團結一致，正如張飛老師洶涌的愛(ài)國心。那黝黑的臉、亮白的牙齒、男人的標志性胡子，就像他的教導般，留在我的心中，終身受用！
張老師作文700字 2
他，是我們的幽默大師；他，是搞笑專(zhuān)家；他，是一位“老頑童”；他，還是我們的作文老師。那他到底是誰(shuí)呢？我就不賣(mài)關(guān)子了吧，他，就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)爆胎的——張老師。
一件襯衣，一條牛仔褲，這就是張老師的穿衣風(fēng)格。高大的身軀，一個(gè)微微的啤酒肚，一頭烏黑的短發(fā)，五官端正的他，讓人過(guò)目難忘。他講課時(shí)，眉飛色舞，手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)講一點(diǎn)兒段子助助興，生怕我媽沒(méi)聽(tīng)懂。
最搞笑的還是張老師“百變風(fēng)格”的`打人手法了。（只不過(guò)是因為學(xué)習不認真懲罰我們罷了）上一節閱讀課，張老師“請”了一位看起來(lái)憨厚卻不認真的小胖子來(lái)背所有的古詩(shī)詞。只見(jiàn)這位小胖子屁顛屁顛地回到了座位上，深吸一口氣，好像要出“大招”似的。他開(kāi)始了他的“念經(jīng)”“《浣溪沙》宋，晏——晏——殊�！彼麉s突然停了下來(lái)，最怕空氣突然安靜，張老師不緊不慢地拿起茶杯喝了口熱茶，問(wèn)道：“這就不會(huì )背了？”正當張老師準備拿起“黃金戒尺”（一根又長(cháng)又細的棍子）打他時(shí)，那個(gè)小胖子又擠出來(lái)了一句：“——一向年光——光有限身，等閑離別易銷(xiāo)魂……”小胖子喘著(zhù)大氣，像完成了一番大事業(yè)似的�？磥�(lái)這下他真的不會(huì )背了，張老師頭也不抬，話(huà)也不說(shuō)，直徑走到小胖子跟前，咳了一聲，示意小胖子攤手�？尚∨肿硬挥锰嵝�，自己提前伸好了手。張老師身子一擺，腳向左一動(dòng)，拿起棍子，裝模作樣地打了起來(lái)。一、二、三、四……張老師只是輕輕提了提手腕,感覺(jué)小胖子卻疼得要命，左手打紅了,又換右手,張老師一會(huì )從左邊打，一會(huì )兒又到右邊打,還有時(shí)抬起高高的右手,從上面打，就如高空墜物般。時(shí)間過(guò)得很慢，仿佛一個(gè)世紀都過(guò)去了，張老師終于打完了。
這就是我們的張老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的“老頑童”，帶領(lǐng)我們暢游在知識世界里，教會(huì )了我們更多的知識的老師，你想見(jiàn)見(jiàn)他嗎？
張老師作文700字 3
“潮人”，意解為時(shí)尚、引領(lǐng)、跟隨潮流的人，又名“朝范兒”。老師似乎總是嚴肅、嚴厲、嚴謹的代名詞，所以說(shuō)在老師這個(gè)行業(yè)中鮮有潮人，但就被我碰上了——我的班主任張老師就是一個(gè)“潮人”。
張老師可謂是全校最“潮”老師之一，因此說(shuō)他是潮人，一點(diǎn)兒也不過(guò)，他總是喜歡在教學(xué)中嘗試新的事物，且廣受學(xué)生歡迎。三年級他剛教我們時(shí)，就向我們大力推薦班級博客，原來(lái)N年前，他就開(kāi)了博客，現在已經(jīng)是一個(gè)資深博主。他用博客當作釣竿，把我們的“魚(yú)”——好作文釣出來(lái)，發(fā)表在博客上，不久班里就形成一股“博客風(fēng)”，大家以發(fā)表作文為榮，以沒(méi)有發(fā)表過(guò)為恥，導致張老師郵箱堵塞——他壞掉的兩個(gè)郵箱是不是這樣“擠”壞的呢？同學(xué)們下課談天也不外乎是“你發(fā)了幾篇作文在張老師博客上？”“最近有什么好的素材？”等。這一比，發(fā)表多的人興高采烈，少的則黯然失色。
在班上分小組比賽寫(xiě)作不稀奇，但制成電腦上報進(jìn)行評比就不常見(jiàn)了，四年級，“潮”老師又在班級刮起“作文報”風(fēng)暴，每晚，各小組總有一位同學(xué)對著(zhù)“循環(huán)日記本”奮筆疾書(shū)，到了周末還要進(jìn)行整理、打字、校稿、排版、配圖、印刷、與真正的'報紙差不了多少。到了周二會(huì )有一大盛事—評比小報，各個(gè)小組龍爭虎斗，好不熱鬧，而這場(chǎng)賽事的精華——《吾班報風(fēng)語(yǔ)》即將要出版了！
上學(xué)期，“微博”在中國出現了。沒(méi)過(guò)多久，張老師就開(kāi)通了微博，奮力“織微博”。在他的帶領(lǐng)下，幾乎全班同學(xué)都開(kāi)了微博。一個(gè)個(gè)微博條數、粉絲個(gè)數過(guò)百，天天“織圍博”，在“編織”的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了用心去體會(huì )生活，留心觀(guān)察社會(huì )，收集寫(xiě)作素材。張老師還利用微博反映班上的情況，許多家長(cháng)也受感染，開(kāi)了微博。但張老師這個(gè)“微博控”也負出了慘痛的代價(jià)——躺在床上用手指發(fā)微博，結果落枕了……
張老師就是這樣一個(gè)潮老師，用“潮”的方式鼓勵大家練筆寫(xiě)作文，是一個(gè)借“潮”之力來(lái)幫助大家學(xué)習的好老師。
張老師作文700字 4
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，他姓張。
我想大概是女?huà)z娘娘還沒(méi)有創(chuàng )造出十全十美的人吧！所以是每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當然張老師也不例外�？匆�(jiàn)張老師的第一眼會(huì )認為他是一位聲色俱厲的老師，讓你覺(jué)得可敬而不可親。但與老師相處一段時(shí)間后，你才會(huì )發(fā)現其實(shí)他的優(yōu)點(diǎn)還挺多的！
很多的人都說(shuō)張老師說(shuō)寫(xiě)作水平很好。剛開(kāi)始我也只是半信半疑！但后來(lái)看見(jiàn)他對寫(xiě)作是如此的重視，還常常抽出正課時(shí)間給我們講如何才能把作文寫(xiě)得更生動(dòng)又有趣，我相信了。你瞧，張老師又開(kāi)講了�！皩�(xiě)景的文章大家一定要注意觀(guān)察順序，也就是從遠到近。這是符合人的觀(guān)察的特點(diǎn)的。若不是這樣，你的文章會(huì )顯得不合事理的�！薄皩�(xiě)人物時(shí)，要注意人物的表情與動(dòng)作的細節。沒(méi)有細節的文章是不能打動(dòng)人的�！睆埨蠋熃�(jīng)常給我們講寫(xiě)作的秘訣，把我們引入作文的王國。
不僅如此，張老師還要求我們班的同學(xué)每個(gè)禮拜回家都要寫(xiě)周末作文，再把作文發(fā)給他，他挑選出一些好的文章，再做成班級周報，以此來(lái)鼓勵同學(xué)們的寫(xiě)作興趣！說(shuō)真的，我們還真的.被張老師的做法吊足了胃口，心甘情愿地寫(xiě)作。漸漸的培養出了一批批“文學(xué)之星”，我由此也更加相信了他的寫(xiě)作水平是真的好了！
張老師還有一個(gè)特點(diǎn)，嚴厲之極。有一次，張老師不知是什么原因，不在教室。教室里大家你一句，我一句，他一句的，嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停。班干部管了幾次，同學(xué)們依然如故你說(shuō)你的，我講我的。突然，有人叫道：“張老師來(lái)了�！苯淌翌D時(shí)安靜了下來(lái)，大家裝模作樣地看著(zhù)書(shū)。張老師走進(jìn)教室，嚴厲地說(shuō)：“你們怎么回事��？知不知道這樣會(huì )影響班級扣分的？還會(huì )影響其他同學(xué)的學(xué)習！下次再這樣……”我們更是一動(dòng)也不敢動(dòng)了。
瞧！這就是我的張老師，一位即嚴厲又有才的男人！我們都愛(ài)他！
張老師作文700字 5
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干人們常常用這兩句詩(shī)來(lái)歌頌無(wú)私奉獻的老師。作為一名學(xué)生，我親身體驗了老師們對學(xué)生的真誠關(guān)愛(ài)，對工作的認真負責。老師們無(wú)私奉獻的精神常常感動(dòng)我。其中，讓我印象最深刻的是四年級教我語(yǔ)文課的張偉斯老師。
張老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一副博學(xué)多才的樣子。張老師嘴巴很好看，還常常出口成章。她平時(shí)講課繪聲繪色，聲情并茂，我們班的.同學(xué)都喜歡上她的語(yǔ)文課。
一天晚上九點(diǎn)多，我回教室拿作業(yè)本。在經(jīng)過(guò)四年級教師辦公室時(shí)，透過(guò)窗口，我看見(jiàn)張老師正在埋頭批改作業(yè)。我不愿打擾老師，就沒(méi)跟她打招呼。老師專(zhuān)心致志改作業(yè)，也沒(méi)發(fā)現我。我到了教室，尋找自己的作業(yè)本。這時(shí)，我要上廁所，沒(méi)帶手紙，于是我就到張老師那兒要紙。來(lái)到辦公室門(mén)前，我看見(jiàn)張老師正趴在辦桌上，閉著(zhù)眼睛睡著(zhù)了。我想：老師工夜以繼日地工作，太累了，讓她好好休息一下吧。我突然想起教室的書(shū)柜里有一卷紙，于是回到教室，拿了手紙上廁所。我上完廁所，出來(lái)洗手時(shí)，看到張老師正在洗手池邊洗臉。張老師問(wèn)我回學(xué)校干什么，我就向她說(shuō)明原因。張老師又說(shuō):我判作業(yè)判著(zhù)判著(zhù)就睡著(zhù)了�，F在出來(lái)洗把臉，提提精神接著(zhù)干。啊，這么晚了，張老師還要工作呀!我心疼地說(shuō)：老師，太晚了,早點(diǎn)回去休息吧，別累壞了身體。張老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我還能堅持。我把作文課的課件再改改，明天同學(xué)們學(xué)習的效果會(huì )更好。啊，老師的心思都在我們身上，為了我們能高效學(xué)習，她不辭辛勞，嘔心瀝血，忘我工作。告別老師時(shí)，我還不忘叮囑她早點(diǎn)回家。
張老師，您是我成長(cháng)道路上的的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路!您是我學(xué)習的榜樣，激勵著(zhù)我刻苦求學(xué)，積極進(jìn)取!
張老師作文700字 6
張老師的一舉一動(dòng)無(wú)不透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩嫩如桃花般的臉頰上露出了一對淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。
她透著(zhù)淡淡的清香，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著(zhù)一些孩子氣，她愛(ài)笑還總是笑得合不攏嘴。她走起路來(lái)總是輕手輕腳的，絲毫聽(tīng)不出一點(diǎn)兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣輕盈無(wú)聲，又似一只可愛(ài)的小貓，隨時(shí)準備逮幾只“小耗子”訓訓。
除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著(zhù)，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態(tài)萬(wàn)千，過(guò)了一會(huì )兒老師再宣布讓我們寫(xiě)剛才發(fā)生的一切，這時(shí)的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。
上課時(shí)，當同學(xué)們都沉浸在老師語(yǔ)言的魅力中，偶爾也會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)在臺箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長(cháng)了眼睛一樣，飛向那個(gè)不認真聽(tīng)講的同學(xué)，可是粉筆“狙擊槍”好像永遠都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上，張老師再給一個(gè)暗示的眼神，馬上讓這個(gè)“迷路”的孩子找到了方向。當她生氣時(shí)也會(huì )毫不留情，她就會(huì )拿出殺手锏，給我們每人一份大大的`獎勵——每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思��！
你看，她還是個(gè)工作狂，工作起來(lái)一絲不茍，沒(méi)完沒(méi)了。上課前后總是抱著(zhù)一大堆教科書(shū)在上面圈圈畫(huà)畫(huà)。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業(yè)給淹沒(méi)，而那些白天沒(méi)有能及時(shí)“判決”完的作業(yè)則直接打包回家，當“夜宵”吃。
這就是我們的張老師，怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！
張老師作文700字 7
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們都迫不及待的整起了書(shū)包。
突然，張老師走了過(guò)來(lái)，表情嚴肅，對大家說(shuō)：“書(shū)包放下，干嘛那么快，數學(xué)試卷拿出來(lái)，訂正好了，才能回家�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們的神情立刻拉了下來(lái)，發(fā)出“哎”的聲音。
小紅拿出試卷，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，便訂正好了，拿著(zhù)試卷走上了講臺。
張老師笑瞇瞇的說(shuō)：“小紅呀，試卷那么快就訂正好啦”，說(shuō)完，張老師拿出紅筆，認證地批改了起來(lái)，張老師越批改越高興，對的，對的，小紅，你進(jìn)步那么快，不僅速度快而且還是全對，張老師的臉就像炸開(kāi)了的爆米花那么開(kāi)心。
小紅的心里美滋滋的，甜甜的笑了一下。
當張老師改到第二面時(shí)，手指了指小紅的臉，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“小紅呀小紅，你怎么搞的，怎么錯那么多��！小紅立馬嘟起了嘴，看著(zhù)試卷，心里很是難受。
呀！只聽(tīng)了張老師生氣地對小紅說(shuō)“小紅，這道思考題，你這么竟然做對了，是不是去同學(xué)小明那里抄了？”
小明搖搖頭說(shuō)，“是她做的'，我怎么可能會(huì )給她抄呢”？
張老師把小明的試卷拿過(guò)來(lái)，做了比較，神情轉變的說(shuō)“小明，你還敢說(shuō)沒(méi)給小紅抄，我跟你說(shuō)了多少遍了，不能把作業(yè)給別人抄，既然你還不聽(tīng)，好呀，你這小子，給我下去，下次別讓我再發(fā)現�！�
張老師又轉過(guò)頭來(lái)對小紅說(shuō)“張老師知道你數學(xué)成績(jì)不怎么好，但是你也不應該去抄人家的作業(yè)啊，作業(yè)是要靠己獨立完成的，雖然張老師給你了一個(gè)對勾，但是你還沒(méi)有完全懂進(jìn)去，張老師要你和數學(xué)課代表小明坐在一起，就是想讓你多學(xué)學(xué)小明，而不是去抄作業(yè)，張老師這里還有一張試卷，回家把思考題做好，張老師看好你，繼續努力，加油！說(shuō)完，張老師拍了拍小紅的肩膀。
這個(gè)故事讓我明白：作業(yè)是要自己做的，而不是去抄人家的。只有做到這一點(diǎn)，高分是才會(huì )在遠方為你招手的。
張老師作文700字 8
同學(xué)們，你們最嚴厲的老師是誰(shuí)？告訴你，我們最嚴厲的老師不是語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)老師，而是新來(lái)教我們計算機課的張老師！
你可能會(huì )問(wèn)，一個(gè)副課老師而已，有那么厲害嗎？NO，NO，NO！你若這樣想可就大錯特錯啦！我們的張老師可是個(gè)十足的“武林殺手”呢！
張老師來(lái)任教的'第一節課，就給了我們一個(gè)下馬威。記得她剛走到教室門(mén)口，全班一片喧嘩：我們歷屆計算機老師都沒(méi)什么威望，在他們的課上我們想怎么樣就怎么樣，更何況這個(gè)新老師又矮又瘦，能奈我們何？
可沒(méi)想到，她站在那里，用平靜的眼神望著(zhù)我們，“哼——”只聽(tīng)張老師輕輕一笑，看似平淡，卻讓全班安靜了下來(lái)——每位同學(xué)都感覺(jué)到她身上泛起的一股“殺氣”�！拔倚諒�，希望大家不要惹我生氣，祝咱們合作愉快�！睆埨蠋熥呱现v臺，用尖銳的目光橫掃班級�！斑@位同學(xué)，站起來(lái)自我介紹�！崩蠋熇淅涞攸c(diǎn)到了我的同桌，他膽怯地站起來(lái)，緊張得聲音都顫抖了：“我……我叫……”“行了，坐吧，別緊張�！睆埨蠋熡盟潜涞恼Z(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)話(huà)，我心想：啊，好一個(gè)“武林殺手”，這下上課總能安靜了吧。
張老師一來(lái)，一群淘氣包可有些不高興了，以前他們可是明目張膽地在課堂上打游戲呢！于是，“搗蛋大王”王昊雷發(fā)起了挑戰。聽(tīng)，他小聲地和旁邊的同學(xué)說(shuō)起悄悄話(huà)，被張老師發(fā)現了。我本以為張老師會(huì )抄起戒尺沖過(guò)去訓斥他，沒(méi)想到她只是笑著(zhù)走過(guò)去盯著(zhù)他。我仿佛看見(jiàn)她眼里閃過(guò)道道寒光，像一把把小李飛刀，插進(jìn)了王昊雷的后腦勺。周?chē)娜硕及察o下來(lái)，王昊雷也感覺(jué)不對勁，等他轉過(guò)頭來(lái)，嚇著(zhù)趕緊認錯。啊，這，這分明是笑里藏刀呀！
果然，從此以后，每一節計算機課都鴉雀無(wú)聲，張老師的“殺氣”卻沒(méi)有削減，回想那可怕的氣氛和那令人窒息的殺氣，我覺(jué)得都能和我老爸相提并論，只不過(guò)張老師的是一股“殺氣”，而老爸的是一股“血腥氣”。哎呀，想都不敢想呀！
張老師作文700字 9
張老師，是我們的語(yǔ)文老師。張老師小時(shí)從沒(méi)做過(guò)教師夢(mèng)，而現在卻成為一名人民教師，每天在三尺講臺上授課，感受與學(xué)生相處的幸福。這一切，都歸功于張老師的恩師熊老師。
張老師是一個(gè)與眾不同的老師，或許是因為她有著(zhù)更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也或許是她天生就有這樣的能力。熊老師為張老師打開(kāi)了語(yǔ)文百花園的這扇門(mén)，同樣張老師也為我們這代學(xué)子打開(kāi)了這扇門(mén)。
張老師注重培養我們的自學(xué)能力，她在班上開(kāi)展各種各樣豐富的活動(dòng)，付出了時(shí)間和精力，把一切情感用心傾注在我們身上。比較典型的一項活動(dòng)就是，“過(guò)把老師癮”，這對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)挑戰，但張老師相信我們，把課堂交給我們，并予以贊美和鼓勵，我們也努力去把這個(gè)挑戰實(shí)現�！敖虒W(xué)相長(cháng)，讓我們做樂(lè )學(xué)者�！蔽野嗟奶厣�有每日播報，這也是張老師創(chuàng )辦的，播報鍛煉了我們的寫(xiě)作能力，協(xié)助提升我們的口語(yǔ)交際能力，也完善了我們的班級主人翁意識，可以算的上是異常睿智的一筆了。
寫(xiě)作是困擾學(xué)生的難題之一，但是張老師會(huì )經(jīng)常向我們分享一些大師的作品，讓我們借鑒學(xué)習；有時(shí)她也會(huì )分享自己的得意之筆，若是細細品味當中的文字，還真能讀出幾分大師的味道。她將一些好的.寫(xiě)作方法和文學(xué)常識介紹給我們，我們在張老師引領(lǐng)下，在寫(xiě)作的這條道路上，由懵懂到成熟，對寫(xiě)作的認知越來(lái)越深刻。我們在學(xué)習，張老師也在不斷的學(xué)習，甚至比我們更用功，我們在張老師的帶動(dòng)下，學(xué)得更起勁了。這也是我們班語(yǔ)文成績(jì)名列前游的原因之一。
在張老師的班上，學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，男生是紳士，女生是淑女，同學(xué)之間互幫互助，共同提高，“讓別人因為我的存在而感到幸�！�，使整個(gè)班級成長(cháng)為一個(gè)大家庭，張老師就是我們的好媽媽。
如果有人問(wèn)我在哪里學(xué)習，我會(huì )驕傲地說(shuō)道，我是實(shí)驗中學(xué)八四班張老師的學(xué)生！
張老師，感謝遇見(jiàn)您！
張老師作文700字 10
在館里有一個(gè)喜歡搞怪的張老師。
他長(cháng)得胖胖的，他有一個(gè)巨大的西瓜肚。
他的臉上有有許多的痣，在他的頭頂上有一片和草皮一樣的頭發(fā)。在他的頭發(fā)底下有兩條巨粗無(wú)比的眉毛，這兩條眉毛粗的像兩條畫(huà)上去的一樣。在他的眉毛下面有一雙黑色的大眼睛，他的眼睛黑的像黑耀石一樣黑。在他的眼晴前面駕著(zhù)一副黑色眼鏡。他還有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有兩根像香腸的嘴唇。
他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一塊可以打電話(huà)和上網(wǎng)的電子手表！他還經(jīng)常在館里臭不要臉地說(shuō)，他自己是一個(gè)絕世大帥哥！他曾經(jīng)還奇葩地喜歡用“豬頭”來(lái)稱(chēng)呼別人，聽(tīng)他自己說(shuō)，他經(jīng)常對自己親切的朋友和自己親切的同事都是這樣稱(chēng)呼的，而他的親切的朋友和親切的`同事對他的稱(chēng)呼也是“豬頭”。
他有一次更奇葩，有一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，在張老師的頭頂上飛來(lái)飛去，張老師一邊用手趕著(zhù)那一只在他自己的飛來(lái)飛去的蜜蜂離開(kāi)一邊喊道：“徐瀅豐的同類(lèi)快點(diǎn)走開(kāi)！”頓時(shí)我們全館上上下下都哈哈大笑，有的同學(xué)捂著(zhù)肚子哈哈大笑，有的同學(xué)一邊捂著(zhù)肚子一邊敲著(zhù)桌子哈哈大笑。
張老師他上課也很奇葩，在他的課堂上我們寫(xiě)多許許多多的奇葩的題目，比如說(shuō)：剝雞蛋殼、機緣巧合得到的紅色的毛爺爺、課間十分鐘等等。他不但讓我們在課堂寫(xiě)這些奇葩的題目，還讓我們在課堂上讓我們剝張老師這一個(gè)奇葩沒(méi)有煮熟的雞蛋，而讓我非常想不通的是竟然有人吃了張老師這一個(gè)奇葩沒(méi)有煮熟的雞蛋，我心想：沒(méi)有煮熟的雞蛋這可以吃嗎？讓我們寫(xiě)張老師這一個(gè)奇葩的紅色的毛爺爺，還說(shuō)誰(shuí)上課認真誰(shuí)就可以獲得這一張紅色的毛爺爺，我心想：這一個(gè)奇葩的張老師什么時(shí)候這么好了？肯定是騙人的。果然不出我所料張老師一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有給；還有一次奇葩的張老師讓我們寫(xiě)……
這就是我們奇葩的張老師！
張老師作文700字 11
老師，這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫(xiě)上“嚴厲的張”。對，我要寫(xiě)的就是嚴厲的張老師。
他的學(xué)生大多數都會(huì )說(shuō)：“講的好，講出了我們的心聲�！倍覅s認為，張老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì )發(fā)現陳老師的眼睛布滿(mǎn)了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的.學(xué)業(yè)而獻出了自己的青春。
老師對學(xué)生高度負責，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫(xiě)一篇作文和一段好句。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因為默寫(xiě)不會(huì )默，有時(shí)上課講話(huà)等等，老師經(jīng)常找我去談話(huà)。有一次，張老師叫我在下午把路隊本，當時(shí)因為我沒(méi)留心聽(tīng)課，所以，下午，老師突然問(wèn)“路對本呢？”我猶如丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。霎時(shí)間，張老師說(shuō)出了一句這樣的話(huà)：“閆子陽(yáng)撤職�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，張老師把我叫到辦公室。老師對我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習成績(jì)一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習態(tài)度不端正。一。老師要求收的作業(yè)遲交，二。老師要求的事情沒(méi)有完成，三。上課不專(zhuān)心�，F在我給你最后一次機會(huì )。語(yǔ)文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”
聽(tīng)了那段話(huà)，心理熱血沸騰。張老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jì)獻給你！
張老師作文700字 12
在我的身邊，有很多要感謝的人：我要感謝媽媽?zhuān)撬秊槲規?lái)了無(wú)數的快樂(lè )與溫馨；我要感謝爸爸，是他在我遇到困難退縮時(shí)給了我有力的支持……除了他們，我還要感謝我的'班主任——張老師。
張老師在我們的眼里是一個(gè)“雙面派”，一面香甜，一面辛辣，既溫柔又嚴厲。因為有了張老師，我們班每天都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；也因為有了他，我們的成績(jì)在不斷的提高。
學(xué)習上，張老師對我們要求非常嚴格，作業(yè)不能拖拉，答題要完整，書(shū)寫(xiě)要漂亮、整潔。為了讓我們牢記錯題，張老師特意讓我們準備了錯題本，做錯的題目要訂正在作業(yè)本上，還要在錯題本上再次訂正。訂正完成，張老師要檢查，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。就算只差一個(gè)人，張老師也堅決不放過(guò)。有時(shí)候，我們會(huì )拖拉。張老師雖然裝作很兇的樣子，但他總是不厭其煩地等待，直到大家都讓他滿(mǎn)意為止。經(jīng)過(guò)這樣“魔鬼式”的訓練，我們的成績(jì)顯然比以前好多了，寫(xiě)作業(yè)速度也提高了不少。為了提高我們的學(xué)習效率，張老師還要求我們一定在規定時(shí)間完成作業(yè)。誰(shuí)完成得既快又好，就有獎勵。我就有一枝張老師送的鋼筆呢！不過(guò)，如果拖拉，那就慘了，可能會(huì )收到“作業(yè)大禮包”！
張老師雖然非常嚴厲，但下了課，他就是我們的“開(kāi)心果”。以前，我們班同學(xué)對體育鍛煉積極性不是很高，怕跑怕跳，體育成績(jì)也不太好。張老師就想了個(gè)辦法，領(lǐng)著(zhù)我們跳長(cháng)繩。這下子，可樂(lè )壞我們了。一下課，同學(xué)們就向操場(chǎng)奔去。你看，張老師正和一個(gè)高個(gè)子同學(xué)甩繩呢！同學(xué)們，排成一列，就像一群輕盈的小燕子，伴著(zhù)繩子的節拍，跳了起來(lái)。張老師不僅和我們跳長(cháng)繩，還和我們踢毽子、賽跑……他是我們游戲中的一員。每天，我們都和張老師在陽(yáng)光下共同玩耍，沉浸在歡樂(lè )中。
張老師為我們付出了很多心血，我真想對他說(shuō)一聲：“張老師，謝謝您！”
張老師作文700字 13
我們小學(xué)五年已經(jīng)換了四位數學(xué)老師，理由都一樣，這個(gè)班學(xué)生太麻煩了，不僅保證不了上課紀律，想讓學(xué)生學(xué)習成績(jì)簡(jiǎn)直比登天還難，真是心有余而力不足，唯有張老師不辭辛勞來(lái)教育我們這個(gè)“頑固”之班，她是最受歡迎的，也是給全班留下最深印象的老師。
五年級第一學(xué)期剛開(kāi)始，我們還在回憶著(zhù)馬老師的教學(xué)，哪想，又換老師了！張老師一進(jìn)門(mén)，哇！我仔細打量著(zhù)這位新老師，身體胖胖的，其貌不揚，眼窩深深的，標準的東方女性。
張老師一進(jìn)班，就開(kāi)始自我介紹，從介紹中我們知道老師姓張。她上課廢話(huà)很少，從來(lái)都是以講課為重。 張老師是絕對的幽默師，上數學(xué)課千萬(wàn)別呼呼大睡，否則張老師會(huì )走到他跟前，說(shuō)：“別打擾×××，人家一定在夢(mèng)里吃滿(mǎn)漢全席呢！”逗得全班哄堂大笑；有次同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，老師讓他們站到講臺上，送他們一句幽默的話(huà)語(yǔ)，“看呢，喜人，有鼻子有臉的`！”這樣就可以回座位了，不會(huì )沒(méi)完沒(méi)了的。還有一次，我們學(xué)分子和分母，張老師獨辟蹊徑：“千萬(wàn)別把分子和分母弄反了，應為沒(méi)有母親和兒子互換角色��！”
張老師很會(huì )講課，不僅能調動(dòng)我們的積極性，大家又能從張老師高超的語(yǔ)言藝術(shù)中學(xué)到東西。張老師從來(lái)都是帶數學(xué)書(shū)不看，帶教案不翻，現題現編，就憑一根粉筆和一張靈巧的嘴。張老師講課，出生入化，言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)直是一種享受，從不拖泥帶水，能用三個(gè)字說(shuō)清絕不用五個(gè)字，簡(jiǎn)單明了，使人能百聽(tīng)不厭。
我很佩服張老師，張老師能用一顆平常之心教育萬(wàn)人，戒驕戒躁，實(shí)屬難能可貴。教學(xué)界有一句老話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張老師就是在最平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事，燃燒自己，教育我們，張老師就是這樣一位人類(lèi)靈魂的工程師！愿張老師青春永駐，心想事成！
張老師作文700字 14
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學(xué)校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的'衣著(zhù)。那寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的臉上布滿(mǎn)了終日操勞過(guò)度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著(zhù)堅強和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！
記得有一次，我參加了學(xué)校的運動(dòng)會(huì )：鐵環(huán)。我站在起跑線(xiàn)上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿(mǎn)希望的眼睛向我投來(lái)，漸漸地，我不緊張了。
“砰”！槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈！我開(kāi)始還很順利地滾了起來(lái)，但到后來(lái)，鐵環(huán)開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車(chē)，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì )辜負老師對我的期望，對班級的期望！
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說(shuō)：“張老師，都怨我，沒(méi)為班級爭光�！睆埨蠋熜χ�(zhù)拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說(shuō)：孩子，參加了就是勝利！��！這目光只有慈母才有��！
您不但鼓勵我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時(shí)都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過(guò)，但您卻背著(zhù)我一路小跑到醫院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒(méi)有一聲怨言……
張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒(méi)求過(guò)回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿(mǎn)園花香！……
張老師作文700字 15
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到奇怪吧！應該說(shuō)是我的“張老師”啊，怎么說(shuō)是“張老師們”呢？哈哈，告訴你吧，因為我有四個(gè)張老師呢，當然是“張老師們”了。
我的張老師們個(gè)個(gè)都是好老師，對我的幫助都很大，我很感激她們。讓我來(lái)介紹一下我的張老師們吧。
我的第一個(gè)張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的時(shí)候的聲樂(lè )老師，她教會(huì )了我一首首美妙的'歌曲，教我學(xué)會(huì )了第一首比賽歌曲《拾稻穗的小姑娘》，并且帶我第一次參加了第三屆山東省大型國際音樂(lè )季會(huì )的比賽，得到了我人生中的第一個(gè)獲獎證書(shū)。是張老師帶我走進(jìn)了音樂(lè )之門(mén)，讓我找到了我的愛(ài)好。感謝您，張珊珊老師。
我的第二個(gè)張老師是張曉慧老師。她是我的舞蹈老師，她教我們學(xué)習舞蹈的時(shí)候，對我們非常嚴格，讓每天堅持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情：一、只要堅持不放棄，就能成功。二、什么是嚴師出高徒。
我的第三個(gè)張老師是張琳老師。她是我的第二個(gè)聲樂(lè )老師。你一定會(huì )感到奇怪吧！我以前兩個(gè)老師都跟著(zhù)，后來(lái)，我的嗓子啞了，媽媽就把張珊珊老師的課停了，只跟著(zhù)張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動(dòng)作、表情、眼神結合在一起，形成一個(gè)個(gè)完整生動(dòng)的作品。是她讓我找回了自信，讓我感受到了音樂(lè )的樂(lè )趣！
最后一個(gè)張老師，也是我最喜歡的一個(gè)張老師了。她就是張靜老師，也是我的班主任。她教我語(yǔ)文，是張老師讓我在學(xué)習里快樂(lè )成長(cháng)。她幾乎每天都會(huì )和我們在一起，關(guān)心我們每一位同學(xué)。我們就像一朵朵鮮花，張老師就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌我們2年級1班的每一朵鮮花。謝謝您，是您帶領(lǐng)我們63位同學(xué)們走進(jìn)了知識的殿堂！
這就是我所有的張老師們。張老師們，我很感謝您們，我一定會(huì )好好學(xué)習，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人，回報您們的心血。
張老師作文700字 16
雖然，我喜歡聰明、睿智的數學(xué)老師；我喜歡平易近人、和藹可親的英語(yǔ)老師；不過(guò)，我最喜歡的還是我們那誨人不倦的貓頭鷹——班主任張老師。張老師她有著(zhù)一頭烏黑濃密的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)標志性的“哈利波特”同款眼鏡，透出一絲絲的文藝氣息，一看就很招人喜歡。
記得張老師剛來(lái)到我們班任課時(shí)，與大家還不太熟悉。為了讓我們放下距離感和建立信任感。因此，張老師每天臉上總是洋溢著(zhù)笑容 ，一瞬間，那份距離感消失了。我心想：張老師原來(lái)是如此的平易近人呀！從此大家都不再害怕。上課時(shí)，同學(xué)們都暢所欲言；下課后，同學(xué)們也都會(huì )敞開(kāi)心扉的與老師談心，仿佛張老師就是我們的知音一般。
記得在某一個(gè)五月，那時(shí)候是流行性感冒的爆發(fā)期。在大課間時(shí)，大家都要將班級消毒，而不用幫忙的同學(xué)，就在操場(chǎng)玩耍。張老師忙完后也與我們一起玩，丟手絹、打籃球、跑步，一樣不落。那時(shí)候，是我與同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候。因為，張老師的臉上總洋溢著(zhù)她慈祥的笑容，同學(xué)們也會(huì )不約而同的笑起來(lái)。
還記得有一次，上課了，是我最喜歡的語(yǔ)文課。張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很認真的思考了這個(gè)問(wèn)題，也積極的'回答了問(wèn)題。突然，老師臉色變得沉重了起來(lái)，很顯然，我的答案根本就與題目不沾邊兒。只見(jiàn)張老師不動(dòng)聲色地走過(guò)來(lái)，回想起低年級時(shí)那些令人毛骨悚然的回憶，現在眼前這位張老師難免也會(huì )大發(fā)雷霆。但張老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“回答錯，沒(méi)問(wèn)題，只要認真想，不會(huì )批評�！苯�(jīng)歷了這件事后，我更加喜歡張老師了。
最近，張老師生病了，有好一段時(shí)間我們都見(jiàn)不到她了，我們都很想念她。我與同學(xué)打了一個(gè)電話(huà)給她，張老師的聲音聽(tīng)著(zhù)似乎很虛弱，我們都很擔心。
我們的張老師很厲害，對我們也很好，她總會(huì )苦口婆心地教導我們。所以，我非常希望她能早日康復，而且在今后，我一定更加努力學(xué)習，回報老師的教導。
張老師作文700字 17
錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“六年的師大附中學(xué)習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀(guān)起了很大的作用�！倍�，也正值青春好年華的中學(xué)時(shí)代，就在桃李伴春風(fēng)的好時(shí)節，我遇到一位真正開(kāi)啟我的思想之門(mén)的恩師——張老師。
在六年的小學(xué)生活中，我的各科成績(jì)都名列前茅，但自從五年級的語(yǔ)文不再是基礎，增加了一定升華后，閱讀題對我來(lái)說(shuō)就是“無(wú)字天書(shū)”，看著(zhù)密密麻麻的文字，大腦依舊一片空白，賞析呢，總是找不到合適的角度。最后，語(yǔ)文竟成了我的短板！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)量也越來(lái)越多，范圍也漸漸加大，語(yǔ)文水平雖然得到一些提升，但一直也是起起落落，分數始終在九十分左右徘徊，我也對此不抱多大希望，就想：“唉，就那樣吧！”更沒(méi)想到，會(huì )把這門(mén)科目變成“游戲”。
直到，步入了初中的大門(mén)……
“同學(xué)們，不要把語(yǔ)文學(xué)死”了，接下來(lái)的`時(shí)光，我要教你們如何玩寫(xiě)作，玩閱讀，玩語(yǔ)文！”就是張老師的這個(gè)“玩”，字，讓我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。還有賞析文章，要“聲臨其境”，讀出感情來(lái)，站在作者的角度去體會(huì )它的深意，還要從文章中“跳”出來(lái)，拓展知識、聯(lián)想，才能使我們得到更深的領(lǐng)悟。
雖說(shuō)我的寫(xiě)作與賞析水平得到了質(zhì)的飛躍，可“拼音“又和我過(guò)不去了！“哦？i.u相拼標在后；拼音不能用英文；四線(xiàn)三格守規矩……哎呀！總是分不清”，張老師一改往日的慈祥面容，一臉嚴肅地對我說(shuō)：“你呀，你呀！真沒(méi)想到你的拼音不行，一定得跟著(zhù)我好好練一練！”我根據老師的方法巧記口訣，活靈活用，就很少再出錯了。
張老師不僅是點(diǎn)燃我知識火焰的恩師，更是指引我心靈的導師。初次離家過(guò)住宿制生活，對家鄉都有深深的眷戀情，我也如此。每次上學(xué)來(lái)都會(huì )哭鬧，又是一個(gè)返校的夜晚，可是那個(gè)夜晚，我永遠也無(wú)法忘記張老師那慈愛(ài)澄澈的眼眸，“有什么心事或困難可以找老師，老師會(huì )幫助你的”。張老師就是這么一位慈愛(ài)而淵博的老師，成為我繼父母之后最依戀的人。
張老師作文700字 18
看著(zhù)落日余暉，我的耳邊又響起了張老師的聲音，那聲音是那樣親切、甜美。張老師，是教了我五年多的班主任，她年過(guò)三十，身材高挑，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去挺和藹的。熟悉張老師的人都無(wú)不稱(chēng)贊她，一提起她，家長(cháng)們就會(huì )不由自主地稱(chēng)贊道：“她是一位辛勤的園丁，培育著(zhù)花兒們；她更是一位‘妙手回春’的醫生，挽救著(zhù)孩子們經(jīng)�？萁叩男撵`！”
記得上個(gè)學(xué)期，鎮里舉行作文競賽。那時(shí)，我的作文水平不是很高，而這次作文競賽的主題是“環(huán)�！�。老師叫我們搜集資料，并且讀了許多范文給我們聽(tīng)，讓我們有一個(gè)思路，然后叫我們回去寫(xiě)一篇環(huán)保作文。我寫(xiě)完后交給老師。張老師看后，覺(jué)得我的作文有很多毛病，于是找我聊天，指導我寫(xiě)作。她耐心地給我分析，告訴我寫(xiě)作重要的是選材和有好的開(kāi)頭和結尾，然后指出我的'缺點(diǎn)，叫我改正。經(jīng)過(guò)老師的悉心分析和指導，我的作文水平有了很大的進(jìn)步。結果，在鎮小學(xué)五年級作文競賽中我獲得了二等獎。其實(shí)，我覺(jué)得這獎勵飽含著(zhù)張老師的心血和汗水。
還有一次，那是一年級的時(shí)候。那時(shí)，我們還小，不懂事。張老師因為經(jīng)常要處理班上的大小事務(wù)。她的嗓子一向都不好，每天都吃著(zhù)藥給我們上課。上課的時(shí)候，老師生怕我們聽(tīng)不見(jiàn)，就拉開(kāi)嗓子大聲地給我們講課。這時(shí)，只見(jiàn)她皺了皺眉，樣子挺難受的。這是因為她的喉嚨疼得非常厲害�？墒菑埨蠋煵](méi)有因此停下來(lái)，而只是喝了一口水，然后就繼續上課。就在這時(shí)候，窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，我多么希望這風(fēng)能把張老師的痛楚帶到那遙遠、遙遠的地方，消失得無(wú)影無(wú)蹤啊……
在我心目中，張老師的地位是無(wú)可取代的，她猶如一縷陽(yáng)光，給我們送來(lái)溫暖；猶如一顆星星，照亮了我們的心房；猶如一團火，引導著(zhù)我們走向光明。張老師啊張老師，您那慈祥的面龐、悅耳的聲音、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神永遠銘刻在我們心中！
張老師作文700字 19
我們班有一個(gè)既勤勞又有學(xué)問(wèn)的老師——張老師。
我一看就知道是個(gè)知識分子：頭發(fā)是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴著(zhù)一副眼鏡，天天穿著(zhù)一套西裝。這還不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細細的毛。有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的痣毛吧！”張老師裝一本正經(jīng)的對我們回答我們：“no,no,no！不可以，我的這根毛��！是我的`命根子！摸一下就會(huì )掉錢(qián)的，而且，要掉1萬(wàn)塊錢(qián)的！”說(shuō)著(zhù)，自己就笑了起來(lái)，我們更是笑得前俯后仰的。
不過(guò)，張老師在對我們的學(xué)習就不是這樣了，而是———
記得上個(gè)學(xué)期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒云，不知不覺(jué)我們停下了腳步。等到火燒云下去了，我們才驚醒過(guò)來(lái)，時(shí)間已經(jīng)遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然，有一位值日生過(guò)來(lái)拉住我，責問(wèn)我的�？�？我立刻看了下衣服，天��！�？ㄍ浤昧�！我連說(shuō)對不起，對不起，我忘了帶了，就轉身跑去宿舍拿�？�。
這時(shí)候，鈴聲響了。我很害怕，老師會(huì )不會(huì )扣我分��？我越想越害怕，拿好�？�，立刻拿�？ㄅ茏吡�。到了課室，老師用嚴厲的目光盯著(zhù)我：“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且�？ㄍ没厝ツ谩蔽铱蓱z巴巴的說(shuō)，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個(gè)人都像你這樣，那還怎么上課？寫(xiě)一份說(shuō)明，讓你的文字來(lái)說(shuō)話(huà)�！蔽翌D時(shí)失落了，我很后悔：為什么我要拿�？�？哎……世界沒(méi)有后悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點(diǎn)教訓，讓我知道三思而后行,什么事該做;什么事不該做,我只好老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)了一份說(shuō)明。
從那以后，我就很少因為這樣的原因遲到了。
這就是我心目中的張老師。
張老師作文700字 20
一語(yǔ)未了，只聽(tīng)見(jiàn)了我們班里的同學(xué)們的笑聲，那么就張老師在逗同學(xué)們哈哈大笑了，讓我真覺(jué)得無(wú)語(yǔ)呀！
張老師呢，他有著(zhù)一雙小小的水靈靈的眼睛，張老師他帶著(zhù)一副超大的眼鏡，因為他的眼睛以有700多度了超強近視，讓人覺(jué)得超夸。張老師有時(shí)張著(zhù)大嘴笑，老話(huà)說(shuō)得好每日笑口常開(kāi)，就會(huì )有不一樣的驚喜。但是呢，張老師的肚子有許許多多的肉，就是一個(gè)大西瓜，有時(shí)候挺著(zhù)個(gè)大肚子，當成自己很有厲害的樣子，所以說(shuō)，我們都叫張老師為張大胖子。
張老師，這個(gè)人可聰明了，有著(zhù)超強的大腦，我們都說(shuō)，張老師可以去參加一個(gè)綜藝節目的超強大腦了，但張老師知識淵薄就不會(huì )像我們這些毛頭小孩一樣，整天就知道玩，所以呢，我們作文管的.同學(xué)們都很敬佩他，俗話(huà)說(shuō)的好，讀書(shū)好，將來(lái)必能成大器。就像張老師一樣這么厲害呀！所以說(shuō)嘛，張老師，才會(huì )當上作文老師。
張老師呢！有一個(gè)話(huà)毛病，那就是張老師總叫我們“豬頭”。你們覺(jué)得很奇怪吧，其時(shí)一點(diǎn)都不奇怪我們都習慣了這么叫，就連我們叫張老師叫“張胖子”張老師也一點(diǎn)都不生氣，何況我們會(huì )生氣呢。
張老師也一些優(yōu)點(diǎn)，比如他頭上飛著(zhù)一只蜜蜂都不怕，因為那就是會(huì )嗡嗡叫的徐瀅豐，在張老師頭上飛著(zhù)唱歌。趙老師可不怕，就會(huì )說(shuō)，我的天呢！徐瀅豐在我頭上飛呀。這位同學(xué)真是不乖，那就是徐瀅豐。
張老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你們肯定猜不著(zhù)。那就是張老師有一副好口才，所以說(shuō)嘛，教我們寫(xiě)作文的時(shí)候廢話(huà)特別的多。
因為他是婚慶主持人呢，口才必想這么好，哈哈，張老師的優(yōu)點(diǎn)可多啦。
張老師這人又幽默又搞笑，總是讓我們每個(gè)同學(xué)哈哈大笑，笑個(gè)不停。在作文班里，我們很快樂(lè )，因為有一個(gè)搞笑的老師叫做張老師。所以說(shuō)我們在這個(gè)作文班里能感到快樂(lè )。
張老師作文700字 21
那是一節數學(xué)課，上課鈴聲響過(guò)，張老師還沒(méi)有來(lái)，教室里異�；靵y。班長(cháng)徐子揚站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天張老師病了，恐怕不能來(lái)上課了，我們更應該自覺(jué)上好自習課，讓老師放心�！�
班長(cháng)話(huà)音剛落，張老師就走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，對不起，我來(lái)遲了�！敝芩胤俭@奇地問(wèn)：“老師，您的病……”“你看，我現在不是很好嗎？”可是老師的臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然還發(fā)著(zhù)高燒。
“我們繼續學(xué)習應用題……”張老師吐出的每一個(gè)字，講的每一句話(huà)，仍然是那樣地清晰響亮，根本看不出他是帶病上課，難道是我們看錯了？我們正聽(tīng)得人神，突然，幾顆豆大的汗珠從老師那和善的臉頰上流了下來(lái)，接著(zhù)，聲音也低了下來(lái)，再后來(lái)就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。只見(jiàn)張老師政手扶著(zhù)講桌，頭深深地低了下去，好像是在看教案。透過(guò)他的'頭發(fā)縫隙，我看見(jiàn)他雙眼微閉，眉頭緊鎖，顯然痛苦正無(wú)情地折磨著(zhù)他。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏一把汗。猛然間，張老師抬起頭，面帶笑容，又講起來(lái)。
“丁零零……”一陣鈴聲響起，張老師松了一口氣，拖著(zhù)疲憊的身體走下講臺，坐在同學(xué)的椅子上，手扶著(zhù)頭，臉上依然帶著(zhù)微笑。是啊，張老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(cháng)的一課��！我們被老師的精神所感動(dòng)，眼里噙著(zhù)晶瑩的淚花，不約而同地把張老師團團圍了起來(lái)......
張老師作文700字 22
在小學(xué)時(shí)，我最熟悉的人是同學(xué)和最最要好的朋友，現在上中學(xué)了，同樣，我最熟悉的也是那些，但同時(shí)，不知不覺(jué)中有多了一個(gè)朋友。
他是我最喜歡的一個(gè)人，也是我最敬畏的一個(gè)人。雖然，在前不久才與他有個(gè)一次激烈的爭吵。也許，他沒(méi)在意什么，但事后我卻非常慚愧。
他，有著(zhù)挺挺的鼻子，瘦瘦的身子，高高的個(gè)子。穿得很樸素，常常穿著(zhù)一件棕色衣服，棕色鞋子，一條牛仔褲，從來(lái)都沒(méi)變過(guò)，就像對我的看法，態(tài)度以及對別人的看法，態(tài)度都沒(méi)變過(guò)。
記得剛上初中時(shí)，那時(shí)我很不堅強，常想爸爸媽媽?zhuān)焯於伎�，而他卻常在我身邊安慰我，鼓勵我。記得一次星期天，我肚子很疼，所以沒(méi)去上自習，第二天，一大清早的，我剛到教室，還沒(méi)來(lái)得及坐下，他就趕忙走到我座位跟前問(wèn)我：“你肚子疼好些了嗎？還疼嗎？”我連忙回答到：“好了，好了，沒(méi)事了�！眲x那間，我感到好溫馨，我感動(dòng)極了。我都沒(méi)想到的事。
還記得上學(xué)期，我非常不懂事，成天不知道學(xué)習，腦子里就想著(zhù)今天又該如何如何耍，學(xué)習一落再落。他找到我，嚴厲地批評著(zhù)我，給我講著(zhù)許多道理，而我卻有著(zhù)倔強的脾氣，從來(lái)就容不得任何人批評我，罵我，聽(tīng)不進(jìn)任何人給我提的意見(jiàn)和建議，哪怕是說(shuō)的對的，也同樣。所以，我便扯開(kāi)嗓門(mén)大聲地和他吵了起來(lái)，把一肚子里的'火都發(fā)了出來(lái)，看得出他也很生氣吧。也許，他在想這孩子是怎么再學(xué)呀，不懂事就算了，還那么沒(méi)禮貌。吵著(zhù)吵著(zhù)，我吵得累了，我們都平靜了下來(lái)，他沒(méi)放棄，還是繼續講著(zhù)道理給我聽(tīng)，我們談了很久，那些話(huà)到現在還在我耳邊旋轉，再我腦海中浮現。又過(guò)了一年了，慢慢的，我又長(cháng)大了一歲，懂事了些�，F在回想起那些話(huà)語(yǔ)，我悟出了許多道理，真的是該懂事了，該學(xué)會(huì )自己一個(gè)人走的時(shí)候了，不會(huì )遇到什么事都想依賴(lài)。
謝謝他，他在我生活中無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我。平時(shí)看著(zhù)他很?chē)烂C，但有時(shí)候他很和藹，很友善，這個(gè)他就是我敬畏的——張老師。
張老師作文700字 23
“光陰似箭，日月如梭�！睆椫敢粨]間，我已經(jīng)上六年級了。但是我二年級老師——張老師的身影卻時(shí)不時(shí)的浮現在我的腦海里。
我的張老師是教我們數學(xué)的老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，還有一個(gè)尖尖的玲瓏小鼻子，頭上總是扎著(zhù)一朵玫瑰花。
那個(gè)冬天，上課的時(shí)候，我的上眼皮和下眼皮打架�！巴跫艺�！”張老師一拍桌子叫道。我的腦袋早已“死機”了，呆呆地看著(zhù)張老師一動(dòng)不動(dòng)。張老師見(jiàn)了我沒(méi)反應，就走到我面前把我的`耳朵揪了起來(lái)�！鞍 �！”我一下子精神百倍地叫道�！巴跫艺�，上課睡覺(jué)，你來(lái)說(shuō)這道題怎么做？”我看著(zhù)它認識我，我不認識它的題搖了搖頭。老師白了我一眼說(shuō)道：“今天下午放學(xué)后，給我留下來(lái)！”
放學(xué)后，同學(xué)們都像放飛的鳥(niǎo)兒一樣飛奔出教室，而我卻來(lái)到了辦公室�！皥蟾��！蔽医辛艘宦�，“進(jìn)來(lái)！”張老師嚴肅的聲音從辦公室里響起。我忐忑不安地走了進(jìn)去，看見(jiàn)了張老師在批改我們的作業(yè)。張老師指了指我對面的椅子，叫我坐下。老師改完作業(yè)后看著(zhù)我說(shuō)道：“開(kāi)始吧�！蔽野炎鳂I(yè)本拿了出來(lái)�！斑@題，這樣，對，是這樣�！睆埨蠋熣J認真真地給我講題，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)�！吧成场庇晁谵k公室外下著(zhù)，但張老師還對我進(jìn)題。
“哦——！”我伸了個(gè)懶腰，把書(shū)收拾好，看了看時(shí)間，已經(jīng)六點(diǎn)半了，外面的雨卻還在下�！翱├病遍_(kāi)門(mén)聲響起了，一個(gè)小女孩全身濕透的來(lái)到辦公室。我正要問(wèn)是誰(shuí)，張老師搶先一步說(shuō)道：“貝貝，對不起，我今天給學(xué)生講課，忘記接你了，對不起哦�！�
聽(tīng)了老師這句話(huà)，我愣住了，心里想道：“天��！老師為了給我講課，竟然忘記了自己的女兒放學(xué)后，還在雨中……”我的淚水濕潤了我的面容。老師看見(jiàn)了我笑了笑她那櫻桃小嘴說(shuō)道：“沒(méi)事啦，你回去吧，不要太責怪自己�！蔽抑缓么蛑�(zhù)傘走出了辦公室。
張老師，你為了我而放棄自己的孩子生活，我們敬重您這種忠于職守的人。張老師，我們永遠愛(ài)您！
張老師作文700字 24
在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她有不高不低的鼻梁�？瓷先ゾ椭乐R淵博和藹可親。從我踏進(jìn)。校園的那一刻起。張老師就對我留下了深刻的印象。張老師教我們英語(yǔ)。她手里的那根白色的粉筆。就像童話(huà)故事中的魔法棒，她寫(xiě)出來(lái)的英語(yǔ)單詞，像是魔法的力量。我特別敬佩他。
我喜歡張老師。因為她上課風(fēng)趣幽默。而且每次我們遇到不懂的問(wèn)題，她總是給我們一遍一遍耐心的講解。直到我們完全弄懂了她才肯停下來(lái)。在我們班里，基本上每一位同學(xué)的英語(yǔ)都特別好。因為我們的英語(yǔ)老師也就是張老師。她抓的`很非常緊。
張老師的精力用在了我們的學(xué)習上。我們班要是有了開(kāi)小差的人。但是在英語(yǔ)老師的課堂上基本沒(méi)有一個(gè)人能夠開(kāi)小差。老師便會(huì )下課的時(shí)候把他叫進(jìn)辦公室。然后給她講一些道理，然后，讓她接受懲罰。但是張老師會(huì )心疼我們�；旧隙际悄弥�(zhù)棍子輕輕的在手上飄過(guò)去。但是張老師基本上沒(méi)有打過(guò)人。
記得有一次，我在她的課堂上開(kāi)了小差。老師要抽人回答問(wèn)題。老師剛好抽到我。對老師看來(lái)就是抽的好，不如抽的巧。但對于我來(lái)說(shuō)那可就痛苦啦。我開(kāi)始答題啦！過(guò)了一會(huì )兒我答錯了。張老師并沒(méi)有批評我。他就告訴我。讓我以后好好上課。認真的聽(tīng)講。不要總是開(kāi)小差。然后下課的時(shí)候老師又讓我叫進(jìn)他的辦公室。又給我講了這一遍題。
我們的張老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。就是每次考試的錯題。她都會(huì )找我們每個(gè)同學(xué)再說(shuō)一遍。而且課本上的英語(yǔ)課文都要給她親自過(guò)。誰(shuí)過(guò)不完的話(huà)就星期五不準回家。因此有了這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們班里的好多同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)都特別好。我要感謝英語(yǔ)老師。謝謝她的嚴格。
這就是我們的張老師。一個(gè)與眾不同思想與時(shí)俱進(jìn)的張老師。她對自己的工作非常嚴格。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵。我們在園丁的呵護下成長(cháng)。不管這顆種子將來(lái)是否有收獲。但是老師給我們了一縷陽(yáng)光。我們要感謝每一位老師。在這里我祝所有的老師身體健康，美好幸福。
張老師作文700字 25
“靜靜的深夜晨星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，啊……每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流，心中激蕩……”輕輕哼唱著(zhù)這首充滿(mǎn)深情的兒歌，思緒又飛到和張老師一起學(xué)習的快樂(lè )時(shí)光。
張老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，棕色的短發(fā)顯得她特別有活力。她的臉龐方方的，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副金絲框眼鏡，儼然一位學(xué)者。
張老師講課生動(dòng)有趣。一次，我們學(xué)習生字，為了讓我們牢記生字，張老師教我們說(shuō)：“你們看，這個(gè)‘休’字，像不像一個(gè)人靠在了一棵樹(shù)上，正在休息。怎么區分‘拔’和‘撥’呢？你們看，‘撥’是要用手撥動(dòng)，如果什么也沒(méi)有，那么就撥不成了，所以，‘撥’的右邊是‘發(fā)’�！边�有一次，我們學(xué)習《楊氏之子》，很多同學(xué)不知道這個(gè)題目的含義，張老師便講：“楊氏之子的意思就是姓楊人家的.兒子，我們班有很多同學(xué)，劉某某同學(xué)就是劉氏之子，張某某就是張氏之子，若是女生，該怎么稱(chēng)呼呢？對了，那就是什么氏之女，比如，孟某某同學(xué)就是孟氏之女，現在，大家明白了嗎？”張老師講課如此生動(dòng)、細致，我們怎能不明白？
張老師講課很喜歡舉例說(shuō)明。一次，我們在學(xué)習《打電話(huà)》這一課時(shí)，老師先講：“同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì )說(shuō)話(huà)，可會(huì )不會(huì )巧妙地說(shuō)話(huà)，使人聽(tīng)了舒服，那就不一定了！我遇到過(guò)這樣一件事情，我上街買(mǎi)鞋，看中了一雙，很漂亮但很貴，我正在猶豫買(mǎi)不買(mǎi)時(shí)，服務(wù)員說(shuō)了一句‘大姐，你看這雙鞋多時(shí)尚，多配你呀！你腳上的那雙，又丑又土，趕快把它扔了吧！’這明顯在嘲笑我的眼光，嘲笑我以前買(mǎi)的鞋難看。我很不高興，放下鞋子走了。所以，你們要學(xué)會(huì )得體的說(shuō)話(huà)，要讓人聽(tīng)了入耳，不能反感，更不能啰嗦！這就是說(shuō)話(huà)的藝術(shù)！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我們感受頗深，下定決心學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)功課。
老師，似紅燭，像春蠶，燃燒了自己，奉獻了自己，點(diǎn)亮我們學(xué)習的道路，鋪平我們未來(lái)的道路。老師，我們永遠敬佩您，愛(ài)戴您！
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