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實(shí)用的高中的作文600字錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中的作文600字9篇，歡迎大家分享。
高中的作文600字 篇1
秋天在很多詩(shī)人的筆下總是幽怨的，仿佛他們自身的不幸都是秋帶來(lái)似的，所以才會(huì )出現李清照的“紅藕香殘玉簟秋”、李煜的“春花秋月何時(shí)了？往事知多少……”但是在我的眼中，秋天卻是有趣的，生機勃勃的，是令人欣喜的。
秋天是豐收的季節，那果園中累累的碩果總會(huì )吸引我們這些貪吃孩童的眼球，看著(zhù)青黃相間的橘子、紅彤彤的大蘋(píng)果、毛茸茸的獼猴桃……我們每個(gè)人的`口水都直往肚子里咽，仿佛那掛在樹(shù)上的已經(jīng)不是尋常的水果，而是千百年難見(jiàn)的奇珍異果。我們最喜歡做的一件事就是靜靜的站在果園旁，看著(zhù)那豐碩的果實(shí)，想著(zhù)它們的味道如何。等到果園的主人來(lái)了，看著(zhù)我們這群小饞貓，總會(huì )抿嘴一笑，然后對我們說(shuō)：“自己進(jìn)去摘吧，但是不能浪費�！蔽覀儦g呼一聲，每人進(jìn)去摘一些自己早就想吃的了。偶爾看見(jiàn)路過(guò)的飛鳥(niǎo)啄下一兩個(gè)果實(shí)，我們也并不驅趕，因為我們知道那是鳥(niǎo)兒傳播樹(shù)種的一個(gè)途徑。
最讓人感到奇妙的就是那秋雨了。俗話(huà)說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，一場(chǎng)場(chǎng)的秋雨的到來(lái)，一陣陣秋風(fēng)的吹來(lái)，夏季的炎熱消失得無(wú)影無(wú)蹤，有的只是那一股股的涼意。每次一下秋雨，我總是會(huì )靜靜的呆在窗前，觀(guān)察著(zhù)那些雨絲。通過(guò)觀(guān)察，我知道了秋雨比春雨更加柔和，雨絲更密；秋雨比夏雨更溫柔，雨絲更細；秋雨比冬雨更溫暖，雨絲稍微帶著(zhù)那么幾絲溫度。而且這些雨絲具有神奇的作用，染紅了楓葉，染黃了銀樹(shù)葉，催出了桂花香。所以雨后，我總是喜歡一個(gè)人慢悠悠的在小區里漫步，深吸帶著(zhù)絲絲涼意的新鮮空氣，清嗅那醉人的桂花香，細觀(guān)那怒放的菊花。
孩童的想法總是天真的，孩童眼中的秋總是那么有趣的。但我知道，終有一天我將告別這充滿(mǎn)趣味的孩提時(shí)代，向成人的世界進(jìn)發(fā)，到時(shí)秋天在我的眼中是蕭瑟的，是悲寂的，是……這是多么令人沉痛��！所以此時(shí)此刻的我，要趁著(zhù)童真猶在，收藏著(zhù)秋天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
雨又下了，我輕輕一笑，又開(kāi)始了觀(guān)雨。
高中的作文600字 篇2
《我的興趣愛(ài)好》興趣是最好的老師——愛(ài)因斯坦——題記愛(ài)好！愛(ài)好是什么？愛(ài)好是疲勞一天后還念念不忘的事；愛(ài)好是見(jiàn)縫插針也要做一做的事……曾經(jīng)的我有過(guò)許多愛(ài)好：讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、游泳……但是隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，功課慢慢的增多，我只剩下了一項愛(ài)好：讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。果然如此：作文書(shū)能使我提高作文水平，積累好的素材；閱讀書(shū)能提高我的閱讀水平，了解更多的知識；歷史書(shū)能使我了解世界的歷史進(jìn)程，了解那些輝煌與衰落……書(shū)能使我進(jìn)步，我怎會(huì )不喜歡讀書(shū)呢？如果有人問(wèn)我為什么會(huì )一直喜歡讀書(shū)？我會(huì )這樣回答：在學(xué)校，我們每天都在學(xué)習書(shū)本上的知識，那其他的知識，我們要怎么知道呢？那就只能自己去看書(shū)了，有時(shí)課外書(shū)也可以和課本上的知識相結合。如果你以前讀過(guò)紅樓夢(mèng)，在你上課時(shí)學(xué)到關(guān)于它的課文時(shí)，你就會(huì )有一個(gè)更加深刻的了解，對于課文的表達及深層的含義及文章前后的聯(lián)系也會(huì )比較清楚。在這個(gè)寒假，我在家讀了《蘇菲的.世界》，它以小說(shuō)的形式，通過(guò)一名哲學(xué)導師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過(guò)，用深入淺出的文字向我們每個(gè)讀者展示了哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。并且揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。在這本書(shū)中，講述了許多著(zhù)名哲學(xué)家的思想及當時(shí)世界的發(fā)展。例如蘇格拉底時(shí)代，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾、祁克果、柏拉圖等人的思想都通過(guò)作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，有許多知識是我們在現實(shí)生活中接觸不到的，只有我們努力的看書(shū)，努力的汲取知識，才能豐富自己，讓自己的大腦充滿(mǎn)知識。所以我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
高中的作文600字 篇3
幸福是在草場(chǎng)中，快跑過(guò)去，快跑過(guò)去。幸福是在草場(chǎng)中，快跑過(guò)去，它就要溜了。
有人問(wèn)我幸福是什么？我不能回答是什么，但能回答它像什么。它像一句安慰的話(huà)，像一段耐心指導，像一番刻骨銘心的教誨。
在八年級的時(shí)，我不知因何緣故每次考試都考第十名，好像被人困在第十名的詛咒中，無(wú)法自拔。
一朵，二朵……十朵。我望著(zhù)外面的花壇數著(zhù)開(kāi)著(zhù)的小花，又是十……
因為今天我拿到了一張使我“一個(gè)腦袋兩個(gè)大”的試卷，當然，我又得了第十名。我非常傷心，甚至有些憎恨批試卷的老師。我每天不說(shuō)話(huà)，不笑，不哭，同學(xué)們說(shuō)我得了抑郁癥了。我的好友阿琪來(lái)勸我說(shuō)：“你，你這個(gè)童鞋，怎么能不高興呢？生活如此美好，你卻如此糟糕，這可如何是好�！蔽倚α�。我品味到了第十名的味道，它是幸福的，讓我重拾信心。
我的老師對我這次考試很失望，說(shuō)：“這次怎么回事？”我只是低下頭，沒(méi)有回答。老師嘆了口氣又說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，失敗是成功之母，老師相信你會(huì )更上一層樓的�！蔽姨痤^，望著(zhù)老師的眼睛，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我品味到了第十名帶給我的味道。它是幸福的，讓我重拾信心。
我拿著(zhù)那張成績(jì)單，走在回家的路上。我走得越來(lái)越慢，好像快要停止了。我艱難地跨進(jìn)家門(mén)，遞給媽媽成績(jì)單。我的媽媽是個(gè)既講究過(guò)程，又講究結果的人。她讓我總結錯題為什么錯的原因，是馬虎還是真的不會(huì )。媽媽還要我多掌握題型，學(xué)習答題技巧，不要再同一個(gè)坑里摔倒兩次。這時(shí)，我品味到了第十名帶給我的.味道。它是幸福的，讓我重拾信心。
我品味到了第十名的味道，是幸福的味道，明白到了第十名的形式，是幸福的形式。朋友的安慰是一種幸福，老師的鼓勵是一種幸福，媽媽的指導、教育是一種幸福，坎坷的經(jīng)歷是一種幸福。
幸福是最美、最真、最純的味道。
高中的作文600字 篇4
媽媽一直說(shuō)我的運氣很好，碰上了很盡責，很負責的好老師，我也是這么認為的。今天我就來(lái)夸夸我的好老師吧！
我的語(yǔ)文老師是趙瑛老師，她中等個(gè)子，有一點(diǎn)兒胖，她特別喜歡穿鮮艷的衣服，還喜歡帶亮閃閃的發(fā)卡，這些鮮艷的衣服和飾品把我們趙老師襯得更加好看了。趙老師的`面部表情特別豐富，她的大眼睛一眨一眨地好像會(huì )說(shuō)話(huà)，同學(xué)們表現好的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )笑得瞇成一條線(xiàn)，就像是用眼睛鼓勵我們，如果同學(xué)們調皮時(shí)，趙老師不吵也不罵，只會(huì )皺一皺眉頭，輕輕地看同學(xué)幾眼，這時(shí)眼睛就會(huì )發(fā)出一種很具殺傷力的光，不用她講話(huà)，同學(xué)們就會(huì )馬上乖乖的。不過(guò)平時(shí)，趙老師都是笑瞇瞇的，有時(shí)還會(huì )和我們一起哈哈大笑起來(lái)，就連我這樣不愛(ài)圍著(zhù)老師的人也喜歡挨在她的身邊呢！
我們趙老師是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)熱情的人。平時(shí)見(jiàn)到趙老師她都是笑瞇瞇的，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，很有氣勢。趙老師的課講得很好，講得生動(dòng)有趣，有時(shí)還會(huì )在課堂上和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)游戲，我們都特別喜歡上她的課。課余時(shí)間趙老師還經(jīng)常給我們講一些課外的書(shū)籍，來(lái)豐富我們的知識面。
我們趙老師還是一個(gè)很認真、很愛(ài)學(xué)習的人。記得今年五月份我們和趙老師一起去鄭州參加“校信通”頒獎活動(dòng)，當時(shí)趙老師正在準備參加河南省教師大賽，一路上趙老師不停地在看稿子，晚上我們要集體看電影，趙老師卻自己一人留在賓館里備教案，也正是因為趙老師的認真和努力，她才取得了河南省第一的好成績(jì)！不僅僅是這一次比賽，趙老師還經(jīng)常被選為代表參加比賽，每次都是滿(mǎn)載而歸，她的成績(jì)數不勝數，是大家公認的名師。
趙老師不僅課教得好，她還有許多其他的特長(cháng)呢！她會(huì )唱歌，會(huì )跳舞，會(huì )主持，會(huì )演講，真可是多才多藝呀！連媽媽還有許多的阿姨都說(shuō)趙老師不僅是我們學(xué)生的學(xué)習榜樣，也是家長(cháng)的學(xué)習榜樣呢！
同學(xué)們，你們說(shuō)，我的趙老師是不是一位很優(yōu)秀的好老師呢？
今天是9月10日，我祝趙老師，以及天下所有的老師，節日快樂(lè )！您們辛苦了！
高中的作文600字 篇5
我是一棵小小的種子，人們把我放在放在碗里裝滿(mǎn)了水。
我們花要長(cháng)大需要三個(gè)月。
第一天，我在水里想睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)世界，可我的身體還是弱小的，沒(méi)有辦法睜開(kāi)眼睛�？晌疫�是想看看這個(gè)世界是什么樣的？可我還可我還想看看是誰(shuí)陪伴著(zhù)我長(cháng)大。盡管我的好奇心那么大，可是我還是沒(méi)有那個(gè)能力。
第二天，我的身體變大了一倍。我就在想快了還有還有還有三個(gè)月，我馬上就能開(kāi)花，就能看到整個(gè)世界的樣子。
第三天，我的身體變大了，我非常高興，我想跳會(huì )舞，我想唱會(huì )歌，我想我想在水中蕩漾，可我是一顆種子我沒(méi)有辦法跳舞我們沒(méi)有辦法唱歌，我沒(méi)有辦法在水中蕩漾。就這樣一星期過(guò)去吧了，碗里的水原本是滿(mǎn)滿(mǎn)的現在買(mǎi)里的水還剩一半兒了，我的身體可長(cháng)得真快呀！。我在想還有幾個(gè)月我就要長(cháng)大了，我就要開(kāi)花了，我就能看看這個(gè)世界長(cháng)什么樣子。
兩個(gè)星期過(guò)去了，我的身體居然長(cháng)出了尾巴。我的尾巴是綠綠的，小小的，短短的.我喜歡極了。
一個(gè)星期過(guò)去了，我居然能看到整個(gè)世界了。我在想這個(gè)世界，居然是這樣的。好美呀！好溫馨 。
又過(guò)了一個(gè)星期，我的尾巴居然變長(cháng)了，我更加開(kāi)心了。就這樣，我的尾巴不是一個(gè)星期變長(cháng)了，現在已經(jīng)是一天一變了。我相信我的尾巴總有一天會(huì )長(cháng)大會(huì )開(kāi)花。我在心里想加油，，你一定能行。
教師給丁瑜同學(xué)的意見(jiàn)：想來(lái)想去，你這篇文章很好，我只想提幾個(gè)修改意見(jiàn)，請你自己思考。第一：你看哪些形象不能表現美好，或者表現得不突出，請你修改。第二：主題詞是初見(jiàn)。你是不是寫(xiě)了很多初見(jiàn)意外的事。請集中筆墨寫(xiě)初見(jiàn)的人和事，還有環(huán)境。第三：全文的想象還可以再豐富些，把蓮花的君子品格和美好聯(lián)系在一起。你動(dòng)動(dòng)腦筋，一定會(huì )有新進(jìn)步的。
高中的作文600字 篇6
我的生命如流水一般，已緩緩的流淌了15年，但我認為他是不平靜的。
這其中有平坦的原野，有深深的低谷，有高高的大山，但水無(wú)論流到哪里，最終將匯入那茫茫的大海。而那大海，就是我的爸爸。
昨天，出差已久的爸爸剛剛回來(lái)。他還沒(méi)來(lái)的及放下他的行李，就親切的問(wèn)我：“這次考試考的好嗎？”我胸有成竹的說(shuō)：“當然啊，從來(lái)就沒(méi)考的這么好過(guò)！”爸爸這才放下行李，他沒(méi)說(shuō)什么，只是淡淡的笑了。
晚上，我們一家人坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。好久沒(méi)有這種感覺(jué)了！爸爸加了一塊肉給我，隨即就說(shuō)：“多吃點(diǎn)，讀書(shū)也蠻累的�！敝蟀职志拖硎艿暮绕鹱约旱木�。
一個(gè)突如其來(lái)的'電話(huà)打破了這幸福的氣氛。爸爸接起手機：“喂，李老板啊。我現在在家呢。什么！今天有好的貨到啊。好，好我晚上就過(guò)來(lái)。在廣州是吧，好的好的�！�
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心里真不是個(gè)滋味。爸爸放下手機，吸了一口氣，隨后笑著(zhù)說(shuō)：“老張我要去坐飛機了，你們要好好照顧自己?jiǎn)��！蔽抑�，爸爸的笑容是強裝出來(lái)的。我和媽媽都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，連尚未懂事的弟弟似乎也明白了什么，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
氣氛好死寂！
這幾年，家里要蓋房子，爸爸媽媽不僅要忙房子的事，賺錢(qián)的事，我和弟弟讀書(shū)也沒(méi)少讓他們操心�？墒清X(qián)只有花出去的份，為了維持基本生活，爸爸不得不隔三差五的出差。以前挺著(zhù)啤酒肚，白白胖胖的爸爸如今成了“非洲老黑”。
猛然間才想起好久好久沒(méi)和爸爸聊家常了，似乎和爸爸之間有隔閡�？擅看挝也婚_(kāi)心的時(shí)候，爸爸慈愛(ài)的形象有時(shí)常浮現在腦海中。
我的眼眶一熱，淚水在打著(zhù)轉。但我相信他，因為她是我的好爸爸。
現在，我放慢速度，流游在這里，細細的理解這片海洋……
高中的作文600字 篇7
最后的騎士走在黃昏里，大漠的風(fēng)呼起，煙塵飛涌，灌滿(mǎn)了他的長(cháng)袍。
沒(méi)有人知道騎士從哪里來(lái)，也沒(méi)有人知道他要到哪里去，沒(méi)有人知道他是誰(shuí)。
大漠的風(fēng)沙擺出流年的姿態(tài)拂拭足跡抹平山棱埋沒(méi)古道更迭風(fēng)景，只有騎士腳下延伸而去的一串深深淺淺如斧鑿如刀削如圭臬不褪色不成衰顏不停步地固執地漸行漸遠。
鎧甲、刀鞘、風(fēng)沙碰撞的錚錚作響隨脈搏隨心跳隨步履隨雁鳴的一跌一宕而一節一聲。
殘破的天空浮起了南城的海市蜃樓，騎士對著(zhù)這個(gè)幻景，目不轉睛。竹葉刁寒般濃眉下的剛毅如鐵的瞳仁里深嵌這南城的墻體南城的青門(mén)南城的旌旗，好像一個(gè)通體冰結的玻璃相框。
暮色四合丘巒隱退靜音絕世黑寂如鐵，月光似雪地暗淡地下滿(mǎn)了整個(gè)世界。騎士的雙眼好像天生就不會(huì )輪目不會(huì )閉合不會(huì )流淚不會(huì )泥軟，桎梏般的視線(xiàn)捆綁著(zhù)南城的一方天空，好像一位面對風(fēng)浪緊握船舵并把纖繩綁在自己身上準備赴死的喝醉的水手。那眼神已經(jīng)因過(guò)度聚焦而漸顯透明死滯如冰空落如淵而由此生發(fā)出的一種摧枯拉朽的氣場(chǎng)于披肩于風(fēng)沙于鎧甲于浩天。
步伐依然，如入城堞般規則。而日月卻充冒著(zhù)四季的口吻修飾著(zhù)歲月的華麗如佛在聽(tīng)經(jīng)佛在寬恕佛在慈悲佛在引渡。
騎士走進(jìn)了南城，革靴直指王都，隨之而來(lái)的氣場(chǎng)如寒潮，所到之處，牡丹黯然。
南城市人黑白而騎士色彩之如此的反客為主像潑墨般點(diǎn)染開(kāi)高潮的華彩王冠和之后陡然直下的`淡藍冰棺。
王都的皇座上的人手執權杖看著(zhù)視線(xiàn)盡頭的騎士的身影漸漸清晰可感而安詳沉穩得如山如佛如上帝如父親。
騎士看著(zhù)權杖的主人，拾級而上，一步一生的重重疊疊產(chǎn)生了仿佛階旁的侍衛都在被卷進(jìn)渦流的錯覺(jué)。
騎士在皇座前停下，站立。右膝觸地，右手撫心，說(shuō)：
“王……”
高中的作文600字 篇8
有句古語(yǔ)說(shuō)的好：“落葉無(wú)情卻有情，化作春泥更護花�！苯裉煳也耪嬲捏w會(huì )到。
今天晴空萬(wàn)里陽(yáng)光明媚，是一個(gè)曬花的好日子。媽媽把花兒搬到樓下，好讓花兒享受一下陽(yáng)光的溫暖。就在這時(shí)，我發(fā)現了幾片就要枯萎的葉子。我就要把著(zhù)幾片葉子拿出來(lái)時(shí)。
這是一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“不要動(dòng)它”。我變的驚奇又詫異，心想：不就幾片葉子嗎，有什么了不起的馬路上隨地可見(jiàn)。這是媽媽說(shuō)“：你一定非常疑惑吧，你難道沒(méi)有學(xué)：落葉無(wú)情卻有情，化作春泥更花嗎？”我心想：這與葉子有關(guān)系嗎？我說(shuō)“留著(zhù)這幾片枯萎的葉子不吸收花兒的養料就不錯了，難道還指望他做點(diǎn)什么嗎？”“這你就錯了，葉子枯萎以后被真菌分解就能成為花兒能夠吸收的的成分�！边@是我才明白：葉子雖小，但也充滿(mǎn)了奉獻精神啊!難道這一點(diǎn)不值得我們學(xué)習和敬佩嗎？媽媽的這句話(huà)使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是后臺的工作者還是社會(huì )上默默奉獻的好心人。都和這片葉子有著(zhù)一樣的精神。難道不是嗎？如果沒(méi)有臺后的工作者哪里有臺上明星的精彩演出？
難道老師不是這樣嗎？他像蠟燭一樣，不停的在默默的燃燒著(zhù)，因為這樣才能照亮別人。難道不是這樣嗎？你可曾看你到過(guò)十二點(diǎn)后，樓上的'所有住戶(hù)都睡了唯有一個(gè)窗戶(hù)發(fā)出暗暗的光芒。那里面的那個(gè)人還在不停的批改作業(yè)，不停地寫(xiě)備課稿。你可曾想過(guò)那個(gè)人是誰(shuí)？他不求功名，只為培育出能擔當國家重任的花朵。那就是老師，老師的高尚職業(yè)是非常值得敬仰的。
蠟燭我欣賞你，照亮了別人，燃燒了自己!
老師我敬佩你，傳授了別人，奉獻了自己!
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